2024年秋七年級英語上冊 Unit 4 My day Reading教案 （新版）牛津版

2024年秋七年級英語上冊Unit4MydayReading教案（新版）牛津版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊Unit4MydayReading

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.提升英語語言能力：能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于日常生活的詞匯和句子，如wakeup,getup,havebreakfast等。

2.增強(qiáng)思維品質(zhì)：通過閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、提取主旨的能力，提高邏輯思維和批判性思維。

3.提高文化意識：了解中西方日常生活的差異，增強(qiáng)對不同文化的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的七年級1班學(xué)生，英語學(xué)習(xí)水平參差不齊，有部分學(xué)生對英語有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高，英語基礎(chǔ)扎實(shí)；但也有部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，英語基礎(chǔ)薄弱。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的閱讀理解能力；但學(xué)生在口語表達(dá)、寫作能力和思維品質(zhì)方面存在較大差距，尤其是一些后進(jìn)生，這些方面的能力較弱。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動；但也有部分學(xué)生上課注意力不集中，容易走神，對課堂學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。此外，部分學(xué)生在課下不愿意花時間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生的不同層次和特點(diǎn)，我在教學(xué)中需要采取不同的策略。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的探究；對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，需要從基礎(chǔ)知識入手，幫助他們逐步提高。同時，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為。

5.針對學(xué)情分析的教學(xué)策略：為了更好地開展教學(xué)，我將采取以下策略：

a.針對學(xué)生的英語水平，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容，使所有學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

b.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)手段和活動，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

c.在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)、寫作能力和思維品質(zhì)，通過分組討論、小組合作等方式，提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。

d.加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課下花時間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

e.關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助他們建立自信，提高學(xué)習(xí)動力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

在教學(xué)過程中，我將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授知識，討論法用于激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力，案例研究法用于讓學(xué)生深入了解實(shí)際問題，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

活動一：角色扮演。學(xué)生分組扮演不同的人物角色，如家庭成員、同學(xué)等，用英語進(jìn)行日常交流，從而提高口語表達(dá)能力。

活動二：實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證日常生活中的某些現(xiàn)象，如探究睡眠對一天活動的影響等，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

活動三：游戲。設(shè)計(jì)英語單詞接龍、口語問答等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語聽、說能力。

活動四：小組討論。針對閱讀材料中的話題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

資源一：PPT。制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、實(shí)例和活動指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

資源二：視頻。選取與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如日常生活中的英語場景等，以便學(xué)生更直觀地了解相關(guān)知識。

資源三：在線工具。利用在線翻譯、語音識別等工具，方便學(xué)生實(shí)時檢測自己的英語表達(dá)，提高學(xué)習(xí)效果。

資源四：教材和輔助材料。利用教材和輔助材料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固知識。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4"MyDay"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit4"MyDay"內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit4"MyDay"教學(xué)目標(biāo)和Unit4"MyDay"重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit4"MyDay"教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit4"MyDay"的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit4"MyDay"學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常生活中的詞匯和句子，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit4"MyDay"新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit4"MyDay"中的新詞匯和句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit4"MyDay"重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit4"MyDay"難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit4"MyDay"中的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit4"MyDay"知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit4"MyDay"新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit4"MyDay"知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit4"MyDay"的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit4"MyDay"知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit4"MyDay"問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Unit4"MyDay"錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit4"MyDay"內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit4"MyDay"內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit4"MyDay"的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4"MyDay"內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit4"MyDay"重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4"MyDay"內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用日常生活中相關(guān)的詞匯和句子，如wakeup,getup,havebreakfast等，并能正確地使用一般現(xiàn)在時描述自己的日常活動。

2.語言技能：學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到了全面的提升。他們能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于日常生活的句子，并在課堂上積極地參與各種口語練習(xí)。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解，學(xué)生能夠獲取信息、處理信息、提取主旨，提高了邏輯思維和批判性思維能力。他們在小組討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，并對他人的觀點(diǎn)進(jìn)行評價。

4.文化意識：學(xué)生對中西方日常生活的差異有了更深入的了解，增強(qiáng)了對不同文化的認(rèn)識和理解，他們在討論中能夠主動地比較和分析不同文化背景下的日常生活。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。他們能夠在課下花時間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣，學(xué)習(xí)積極性得到了提高。他們能夠主動地分享學(xué)習(xí)心得和體會，與老師和同學(xué)建立了更緊密的情感聯(lián)系。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit4"MyDay"的內(nèi)容，主要包括日常生活中相關(guān)的詞匯和句子，一般現(xiàn)在時的運(yùn)用，以及如何用英語描述自己的日常活動。學(xué)生們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動，展示了自己的學(xué)習(xí)成果。

在課堂上，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句子，如wakeup,getup,havebreakfast等，并能正確地使用一般現(xiàn)在時描述自己的日常活動。他們的聽、說、讀、寫能力得到了全面的提升，能夠在小組討論中積極地參與，并提出自己的觀點(diǎn)。

學(xué)生們對中西方日常生活的差異有了更深入的了解，增強(qiáng)了對不同文化的認(rèn)識和理解。他們在討論中能夠主動地比較和分析不同文化背景下的日常生活。

學(xué)生們能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。他們能夠在課下花時間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣，學(xué)習(xí)積極性得到了提高。他們能夠主動地分享學(xué)習(xí)心得和體會，與老師和同學(xué)建立了更緊密的情感聯(lián)系。

（二）當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)學(xué)生們對Unit4"MyDay"內(nèi)容的掌握情況，我設(shè)計(jì)了一份當(dāng)堂檢測試卷。試卷包括以下幾個部分：

1.詞匯填空：要求學(xué)生根據(jù)句子語境，填入適當(dāng)?shù)脑~匯，如wakeup,getup,havebreakfast等。

2.閱讀理解：選取一篇與Unit4"MyDay"相關(guān)的閱讀材料，要求學(xué)生理解文章內(nèi)容，回答問題。

3.句子改寫：要求學(xué)生將給出的句子改寫成一般現(xiàn)在時，描述自己的日?；顒印?/p>

4.小組討論：給出一個與Unit4"MyDay"相關(guān)的話題，要求學(xué)生分組討論，并提出自己的觀點(diǎn)。

5.寫作練習(xí)：要求學(xué)生以"MyDay"為主題，寫一篇短文，描述自己的日?；顒?。八、教學(xué)反思首先，課堂導(dǎo)入部分，我通過展示與日常生活相關(guān)的圖片和視頻，成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的興趣。然而，在提出問題時，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠充分理解問題并積極參與討論。

其次，新課呈現(xiàn)部分，我通過講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解和掌握新詞匯和句子結(jié)構(gòu)。在互動探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)的小組討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高了他們的實(shí)踐能力。但是，我應(yīng)該更加關(guān)注后進(jìn)生，確保他們也能夠積極參與課堂活動，并在需要時給予他們更多的幫助和指導(dǎo)。

再次，鞏固練習(xí)部分，我設(shè)計(jì)的隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查他們對新知識的掌握情況。通過錯題訂正，我及時發(fā)現(xiàn)并解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。然而，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們能夠跟上課堂的節(jié)奏，并在需要時給予他們更多的支持和鼓勵。

最后，課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測部分，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置了適量的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。然而，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保他們能夠通過作業(yè)和練習(xí)，進(jìn)一步提高自己的英語水平。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空：

-題目：Mybrotherusually_______at6:30inthemorning.

-答案：wakesup

2.句子改寫：

-題目：Ihavelunchat12:00.

-答案：At12:00,Ihavelunch.

3.完成句子：

-題目：She_______at8:00intheevening.

-答案：goestobed

4.選擇正確的時間：

-題目：Heusually_______afterschool.

-選項(xiàng)：A.eatsdinnerB.goesshoppingC.playssports

-答案：A

5.描述日?；顒樱?/p>

-題目：Writeasentencedescribingwhatyoudoafterschool.

-答案：Afterschool,Idomyhomework.

6.閱讀理解：

-題目：Readthepassageandanswerthequestions.

-段落：Mydaystartsat6:30inthemorning.Iwakeupandhavebreakfast.Then,Igotoschoolandhaveclassesuntillunchtime.Afterlunch,Ihavemoreclassesandthenabreak.Intheevening,Idomyhomeworkandgotobedat10:00.

-問題：Whendoesthepersonhavelunch?

-答案：Atlunchtime

7.描述日?；顒樱?/p>

-題目：Writeaparagraphdescribingyourdailyroutine.

-答案：Mydaystartsat6:30inthemorning.Iwakeup,havebreakfast,andthengotoschool.Ihaveclassesuntillunchtime.Afterlunch,Ihavemoreclassesandthenabreak.Intheevening,Idomyhomeworkandgotobedat10:00.

8.詞匯運(yùn)用：

-題目：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-選項(xiàng)：A.watchTVB.readabookC.listentomusic

-答案：C

9.句子翻譯：

-題目：TranslatethefollowingsentenceintoEnglish.

-句子：我通常在晚上7點(diǎn)吃晚餐。

-答案：Iusuallyhavedinnerat7o'clockintheevening.

10.詞匯搭配：

-題目：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-選項(xiàng)：A.wakeupB.havebreakfastC.go