四年級下冊英語教案 Unit4 There are seven days in a week.（Lesson 21） 人教精通版

四年級下冊英語教案Unit4Therearesevendaysinaweek.（Lesson21）人教精通版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用表示星期的詞匯，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday；能夠運(yùn)用句型Therearesevendaysinaweek.來描述一周的天數(shù)；能夠運(yùn)用句型Whatdayisittoday?It’s…來詢問和回答今天是星期幾。2.過程與方法目標(biāo)：通過圖片、游戲、歌曲等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語聽說能力；通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神；通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，使學(xué)生了解時間的重要性，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday2.句型：Therearesevendaysinaweek.Whatdayisittoday?It’s…三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握表示星期的詞匯；能夠運(yùn)用句型Therearesevendaysinaweek.來描述一周的天數(shù)；能夠運(yùn)用句型Whatdayisittoday?It’s…來詢問和回答今天是星期幾。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用表示星期的詞匯；熟練運(yùn)用句型Therearesevendaysinaweek.和Whatdayisittoday?It’s…四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：學(xué)生自備單詞卡片、彩色筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過歌曲Hello,howareyou?來營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課呈現(xiàn)：通過多媒體課件展示星期的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)星期的詞匯；通過游戲、歌曲等形式鞏固新學(xué)的詞匯和句型。3.操練：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的英語聽說能力。4.鞏固：通過游戲、競賽等形式，鞏固學(xué)生對詞匯和句型的掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。六、板書設(shè)計1.Unit4Therearesevendaysinaweek.（Lesson21）2.詞匯：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday3.句型：Therearesevendaysinaweek.Whatdayisittoday?It’s…七、作業(yè)設(shè)計1.聽力：聽錄音，跟讀課文，模仿語音語調(diào)。2.口語：與同學(xué)用英語交流，詢問和回答今天是星期幾。3.寫作：用英語寫一篇短文，介紹一周的天數(shù)和今天是星期幾。八、課后反思1.教學(xué)過程中，是否充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語？2.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是否突出，學(xué)生是否能夠掌握？3.教學(xué)方法是否靈活多樣，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神？4.教學(xué)效果如何，學(xué)生是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流？5.如何改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果？重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、新課呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是傳授新知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容的關(guān)鍵步驟。在本課的新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體課件展示星期的圖片，同時用英文標(biāo)注對應(yīng)的星期詞匯。教師可以一邊展示圖片，一邊引導(dǎo)學(xué)生跟讀星期詞匯，并解釋每個詞匯的意思。例如，展示星期一的圖片時，教師可以說："ThisisMonday.Mondayisthefirstdayoftheweek."通過這種方式，讓學(xué)生在直觀的圖片和教師的講解中學(xué)習(xí)新詞匯。三、操練Whatdayisittoday?It'sMonday.四、鞏固鞏固環(huán)節(jié)是加深學(xué)生對知識的理解和記憶，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要步驟。在本課的鞏固環(huán)節(jié)，教師可以通過設(shè)計一些競賽和練習(xí)，讓學(xué)生在競賽和練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。例如，可以設(shè)計一個"WeekdaysQuiz"的小測試，測試學(xué)生對星期詞匯的掌握程度。教師還可以讓學(xué)生用英語寫一篇日記，描述一周內(nèi)發(fā)生的有趣事情，以此鞏固學(xué)生對星期詞匯和句型的運(yùn)用。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要步驟。在本課的作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。例如，可以設(shè)計一些聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音，跟讀課文，模仿語音語調(diào)。教師還可以設(shè)計一些口語練習(xí)，讓學(xué)生與同學(xué)用英語交流，詢問和回答今天是星期幾。同時，教師還可以設(shè)計一些寫作練習(xí)，讓學(xué)生用英語寫一篇短文，介紹一周的天數(shù)和今天是星期幾。七、課后反思在繼續(xù)詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)過程的設(shè)計時，我們需要考慮如何將教學(xué)活動與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際生活相結(jié)合，以及如何通過不同的教學(xué)策略來適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。一、新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以通過故事講述的方式引入星期的概念。例如，講述一個關(guān)于小熊每周生活的小故事，故事中涉及到不同的星期詞匯。通過這種方式，學(xué)生可以在理解故事內(nèi)容的同時，自然地學(xué)習(xí)并記憶星期詞匯。二、操練在操練環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一個“星期接力”的游戲，將學(xué)生分成小組，每個小組成員按順序說出一個星期的名稱，直到所有小組成員都完成。這個游戲不僅能鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度，還能幫助學(xué)生鞏固星期詞匯。三、鞏固在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一個“星期日記”的活動，讓學(xué)生在家中記錄一周內(nèi)每天的活動，并盡量使用本課學(xué)到的星期詞匯和句型。在下一節(jié)課上，學(xué)生可以分享自己的日記，這不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能提高學(xué)生的寫作和口語表達(dá)能力。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計應(yīng)注重知識的鞏固和能力的提升。除了聽力和口語練習(xí)外，教師還可以設(shè)計一些寫作任務(wù)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己理想的一周生活的短文，要求使用本課學(xué)到的星期詞匯和句型。這樣的作業(yè)既能檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況，又能激發(fā)學(xué)