一年級數(shù)學(xué)家長會

一年級數(shù)學(xué)家長會課件PPT現(xiàn)在您正瀏覽在第1頁，共22頁。我的個人簡歷

現(xiàn)在您正瀏覽在第2頁，共22頁。小學(xué)與幼兒園的區(qū)別：第一：時間緊湊。

每堂課只有40分鐘，一天就1堂數(shù)學(xué)課，每天都會學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，不比在幼兒園一堂簡單的計算課就是一個月甚至一個學(xué)期都會不斷學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第二：學(xué)習(xí)任務(wù)大，學(xué)業(yè)有壓力。

幼兒園的課程主要是以做游戲，唱歌跳舞為主，而小學(xué)課程主要以學(xué)科課程為主。期中、期末都會學(xué)業(yè)的檢測，也就是說孩子們到了一年級后，就有了必須掌握、必須完成的任務(wù)了，不再以游戲，活動為主?，F(xiàn)在您正瀏覽在第3頁，共22頁。一年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容：

數(shù)的認識、數(shù)的比較、10以內(nèi)數(shù)的加減法、分類、位置與順序、圖像的認識。20以內(nèi)數(shù)的加減法、認識鐘表

雖然很多內(nèi)容在幼兒園都已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，但首先由于幼兒園的知識不系統(tǒng)，再者進入進入義務(wù)教育階段后，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是計算，而是要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，滲透很多思想。

例如（書P1，書P25）現(xiàn)在您正瀏覽在第4頁，共22頁。

總的來說，一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和幼兒園是不一樣的，各位家長一定不要認為孩子已經(jīng)會寫數(shù)字了，會計算了，就認為孩子已經(jīng)完全掌握了。

所以為了孩子的未來，請家長一定要積極配合我們老師的工作。

現(xiàn)在您正瀏覽在第5頁，共22頁。第一：準備材料1、直尺一把（最簡單，只有刻度的那種）；2、削好的鉛筆（型號HB，最簡單，沒有圖案的）；4、數(shù)學(xué)學(xué)具盒（要求帶什么，才帶，不用全部帶上）。

現(xiàn)在您正瀏覽在第6頁，共22頁。學(xué)具盒的使用

書上的題目，很多會要求：擺一擺（書P49）、撥一撥（書P12）

比如：我們講加法的時候，桌子上有3個蘋果，籃子里有4個蘋果，問一共有多少個蘋果。這時候，我們不可能真的擺放蘋果在桌子，在籃子里。所以學(xué)具在這里就起到了很好的作業(yè)。先拿出3個圓片表示桌子上的3個蘋果，再拿出4個圓片表示籃子里的蘋果，和起來有7個圓片，也就是表示有7個蘋果。再比如，我們在下半學(xué)期講進位加法的時候，（書P79）用9根小棒表示左邊的盒子里有9瓶牛，用5根小棒表示右邊的盒子有5瓶牛奶，和用了14根小棒，所以9+5=14.現(xiàn)在您正瀏覽在第7頁，共22頁。第二：重視口頭作業(yè)、監(jiān)督孩子回家讀書。

讀書、將今天所學(xué)的內(nèi)容講給爸爸媽媽聽。這個作業(yè)就是培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)語言表達，也是通過讀加深理解，所以我們的數(shù)學(xué)和語文、英語一樣是需要讀的。

因為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是物體圖——圖形——數(shù)，逐步體現(xiàn)又體——形——抽象的過程，所以，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)書都是以圖為主，孩子怎么讀，家長怎么監(jiān)督他們讀，檢查他們讀的是否正確，就是一個很重要的問題?，F(xiàn)在您正瀏覽在第8頁，共22頁。數(shù)學(xué)書應(yīng)該怎么讀？

比如：（書P5）6只熊，可以用6來表示。（書P8，2題）三只蜜蜂，可以用三個圓片來表示，也可以用3來表示。同樣的，

（書P16）4只兔子可以用4來表示，4個籃子可以用4來表示。兔子和籃子一樣多，所以4=4.4只兔子可以用4來表示，5個胡蘿卜可以用5來表示，兔子的數(shù)量比胡蘿卜的數(shù)量少，所以4<5.

總的來說，讀數(shù)學(xué)書，就是看圖所表示的意思，然后用最簡潔的數(shù)學(xué)語言表達出來?，F(xiàn)在您正瀏覽在第9頁，共22頁。第三：做好課后復(fù)習(xí)工作。

這里的復(fù)習(xí)，可以從兩個方法下手。1、回家讀書，讀數(shù)學(xué)書，讀給家長聽，在你們聽讀的過程中，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正。2、讓孩子講今天在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容講給你們聽，讓孩子來當(dāng)小老師。現(xiàn)在您正瀏覽在第10頁，共22頁。第四：作業(yè)要求1、按時、按量的完成作業(yè)2、督促孩子專心、認真完成作業(yè)3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔4、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。5、幫助孩子檢查作業(yè)。6、回顧頭一天的作業(yè)，督促學(xué)生改錯?，F(xiàn)在您正瀏覽在第11頁，共22頁。1、按時、按量的完成作業(yè)

（1）家長朋友們可以給孩子準備家庭作業(yè)記錄本。做完一項，在后面打一個勾。

（2）不能忽視任何一項作業(yè)，包括準備學(xué)具、讀書、口頭作業(yè)。（3）有孩子會因為寫不來字導(dǎo)致作業(yè)記錄不清楚，請你們一定要打電話詢問同學(xué)或者我，確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè)。*不要對孩子說：沒有寫清楚，明天去問了老師再補起。這樣下去會讓孩子認為：作業(yè)可以明天才完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。

現(xiàn)在您正瀏覽在第12頁，共22頁。2、督促孩子專心、認真完成作業(yè)

（1）千萬杜絕孩子邊看電視邊做作業(yè)，邊看漫畫邊做作業(yè)等；（2）不要打斷孩子做作業(yè)；比如途中讓他們出來：吃點水果啊，喝點果汁??；

（3）在作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好，在做作業(yè)途中盡量不要上廁所，每個科目的作業(yè)一氣呵成。

現(xiàn)在您正瀏覽在第13頁，共22頁。3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔

（1）不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本。

（2）學(xué)會使用橡皮擦，保持作業(yè)的干凈整潔。（3）作業(yè)寫在指定位置。練習(xí)冊的作業(yè)書寫在指定地點；作業(yè)本的書寫順序是：先對折作業(yè)本的紙，再按照從左往右、從上往下的順序書寫，寫完一道題空一行，再寫下一道題。（4）監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范，書寫的筆畫順序是否正確，書寫的地點是否符合要求，計算順序是否正確?，F(xiàn)在您正瀏覽在第14頁，共22頁。4、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

（1）因為孩子太小，很多字都不認識，所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。（2）幫助他們讀題。先讓孩子用手指著每一個字，自己嘗試著讀一次，如果完全正確，一定要表揚她，增加積極性，讀錯了也不要緊，及時糾正，并讓她再多讀一次。（3）讀題完成后，再按照題目的要求來做題。

（4）讀題重要性。比如選擇題的題目，有時候會讓選擇錯誤的。如果不讀題，很多孩子看著第一個選項正確，就直接選擇第一個，導(dǎo)致錯誤的發(fā)生。讀題時，遇見部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求、題目意思，然后在讓他們自己做題，自己寫，一定不是家長直接告訴他答案，甚至幫他寫出過程。做題的過程中，很多孩子會有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊：媽媽，過來下，這道題我不會。這個時候，千萬不要相信孩子是真的不會，鼓勵他們，自己動腦筋思考，借助學(xué)具。作業(yè)做完后，請家長在當(dāng)天作業(yè)的最后一頁的右下角簽字，并寫明孩子做作業(yè)所花的時間。這樣的信息反饋，才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況。現(xiàn)在您正瀏覽在第15頁，共22頁。5、幫助孩子檢查作業(yè)。

（1）首先是看書寫是不是整齊，規(guī)范，不是龍飛鳳舞。字體的工整說明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長和老師。

（2）檢查作業(yè)是否做完、做對。沒有做完的，一定要讓他們及時做完。做錯的部分，要及時改正，不能讓這個錯誤一直存在在那。

一年級的孩子，太小了，所以我們不能用成年人的標準來要求他們，一定要多鼓勵，指出他們錯誤和問題的時候，一定要委婉，考慮他們的感受?，F(xiàn)在您正瀏覽在第16頁，共22頁。6、回顧頭一天的作業(yè)，督促學(xué)生改錯。

同時在檢查完當(dāng)天作業(yè)后，還請各位家長，回顧前面的作業(yè)，一定要求學(xué)生把已經(jīng)評價過而且自己做錯了的作業(yè)，改正過來。甚至可以要求他們再做一次。

務(wù)必從小做到：日日清、周周清。問題不要過夜。現(xiàn)在您正瀏覽在第17頁，共22頁。第五、口算強化

對于孩子的口算能力，單單靠在教室里面、在課堂上做幾道題就行了。

1、每天練。一定要有固定的時間來進行口算練習(xí)；2、10以內(nèi)的口算一定要倒背如流，1分鐘之內(nèi)答完；3、做口算卡片；4、即問即答、訓(xùn)練速度；

示范

現(xiàn)在您正瀏覽在第18頁，共22頁。第六、家校聯(lián)系。

在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問；或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況；或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的；你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會及時和你們聯(lián)系的。在這里我想補充說一點：因為孩子還太小，很多事情不能準確的描述。如果出現(xiàn)，經(jīng)過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時和我聯(lián)系，不要因為交流不及時，而導(dǎo)致誤會，造成很多不愉快、不利于孩子的成長。

千萬不要因為這些誤會，就在孩子面前，說：某某老師不好。這樣會給孩子帶來疑惑，爸爸媽媽都說某某老師不好，那他肯定就是不好，我才不聽這個老師的話，不聽這個老師的課。最后導(dǎo)致孩子的成長受到影響。現(xiàn)在您正瀏覽在第19頁，共22頁。聯(lián)系方式：現(xiàn)在您正瀏覽在第20頁，共22頁。

我想，在各位家長和我們老師的配合下，我們的孩子一定會擁有一個健康愉快的小學(xué)時代。同時，我也有信心在各位家長的配合下，我會帶領(lǐng)好這個班，讓孩子們能夠快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。現(xiàn)在您正瀏覽在第21頁