鶴壁特崗教師真題2023

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2023年鶴壁市特崗教師計(jì)劃

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程稱為（）。A.課堂規(guī)范B.課堂管理C.課堂控制D.課堂紀(jì)律【答案】：B2.教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的（）。A.堅(jiān)韌性B.自覺(jué)性C.果斷性D.自制性【答案】：C3.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：B4.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點(diǎn)，“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.班杜拉B.布魯納C.加涅D.鳥(niǎo)申斯基【答案】：D5.學(xué)習(xí)是通過(guò)由感官覺(jué)察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動(dòng)以獲取和應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程這一觀點(diǎn)屬于（）學(xué)習(xí)理論A.人本主義B.行為主義C.建構(gòu)主義D.信息加工【答案】：D6.教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果是（）。A.課程目標(biāo)B.教育目的C.培養(yǎng)目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：D7.人類教育依次有原始社會(huì)教育、奴隸社會(huì)教育、封建社會(huì)教育、資本主義社會(huì)教育、社會(huì)主義社會(huì)教育。這段話說(shuō)明教育具有（）。A.歷史性B.階段性C.消費(fèi)性D.生產(chǎn)性【答案】：A8.1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了（）一書(shū)，認(rèn)為在生理學(xué)、心理學(xué)和邏輯學(xué)這三個(gè)教育學(xué)基礎(chǔ)中，心理學(xué)應(yīng)放在首位。A.《大教學(xué)論》B.《教育心理學(xué)大綱》C.《人是教育的對(duì)象》D.《教育心理學(xué)》【答案】：C9.強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用的理論是（）。A.經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)C.共同要素說(shuō)D.形式訓(xùn)練說(shuō)【答案】：A10.如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或控告。A.父母或其他監(jiān)護(hù)人B.任何組織或個(gè)人C.特定組織和個(gè)人D.國(guó)家機(jī)關(guān)【答案】：B11.元認(rèn)知監(jiān)控的特征是（）。A.檢測(cè)認(rèn)知過(guò)程B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C.預(yù)計(jì)結(jié)果D.修正目標(biāo)【答案】：A12.“教育的主要目的，在最廣泛的意義上就是‘塑造人’，或者更確切地說(shuō)，幫助兒童成為充分成型和完善發(fā)展的人。其他目的如傳遞特定文明區(qū)域的文化遺產(chǎn)，為參與社會(huì)生活和成為優(yōu)良的公民做好準(zhǔn)備，以及履行整個(gè)社會(huì)的特定職能，完成家庭責(zé)任和謀生所需要的精神準(zhǔn)備,乃是一些推論’它們是重要的,但屬于第二位的目的?！边@段話體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。A.個(gè)人本位論B.教師中心論C.社會(huì)本位論D.教育無(wú)目的論【答案】：A13.信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是（）。A.復(fù)述B.思維C.想象D.注意【答案】：A14.心理學(xué)家舒茲（Schutz）認(rèn)為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的，這些需要不包括（）。A.控制需要B.認(rèn)知需要C.情感需要D.包容需要【答案】：B15.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.有意義接受學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)【答案】：B16.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。A.核心課程B.顯性課程C.隱性課程D.活動(dòng)課程【答案】：C17.區(qū)塊鏈技術(shù)不依賴額外的第三方管理機(jī)構(gòu)或硬件設(shè)施，除了自成一體的區(qū)塊鏈本身，通過(guò)分布式核算和存儲(chǔ)，各個(gè)節(jié)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了信息自我驗(yàn)證、傳遞和管理。這體現(xiàn)了區(qū)塊鏈技術(shù)的（）特征。A.匿名性B.封閉性C.安全性D.去中心化【答案】：D18.國(guó)家的起源是（）。A.階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物B.調(diào)和階級(jí)矛盾維持社會(huì)秩序需要的產(chǎn)物C.剝削者欺騙被剝削者的產(chǎn)物D.人們?yōu)榱私鉀Q糾紛而規(guī)定的契約【答案】：A19.下列關(guān)于彩虹的說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)？（）①觀看彩虹時(shí)應(yīng)背對(duì)太陽(yáng)②因陽(yáng)光照射到半空中的雨點(diǎn)，光線被折射及反射而形成③最外層為黃色A.2B.1C.0D.3【答案】：A20.蘇伊士運(yùn)河是連接哪兩個(gè)海域的航道？（）A.地中海與大西洋B.印度洋與太平洋C.太平洋與大西洋D.地中海與印度洋【答案】：D21.WHO是指（）。A.世界銀行組織B.世界衛(wèi)生組織C.世界貿(mào)易組織D.世界人權(quán)組織【答案】：B22.下面不屬于公文專用結(jié)尾用詞用語(yǔ)的是（）A.如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)B.自頒布之日起生效C.讓我們乘勝前進(jìn)D.上述要求，請(qǐng)予批準(zhǔn)【答案】：C23.在一定時(shí)期內(nèi)一種商品需求量的變動(dòng)對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是指（）。A.供給價(jià)格彈性B.需求完全彈性C.需求價(jià)格彈性D.需求單位彈性【答案】：C24.資本主義政黨制度的實(shí)質(zhì)是（）A.允許馬克思主義政黨獨(dú)立執(zhí)政B.資產(chǎn)階級(jí)選擇自己的國(guó)家管理者，實(shí)現(xiàn)其內(nèi)部利益平衡的政治機(jī)制C.不受資本主義國(guó)家政權(quán)的資本主義性質(zhì)制約D.允許工人階級(jí)及其政黨參與國(guó)家政治生活【答案】：B25.人在屋里憋悶得久了，倦了，懈怠了，視角就凝固了：這不是體力上的疲憊，而是心智上的衰竭。這時(shí)就需要窗子里的人走到窗前，適時(shí)放飛一下郁悶的心情，放到太陽(yáng)底下曬一曬，思想就不會(huì)霉掉，人只有在天地間才會(huì)多些悟的靈感和做的創(chuàng)意，從容淡定之中，情感才能歸于平和，真知方可還原樸素。這段話的主要目的是告訴我們（）。A.為了更好地工作，必須適時(shí)地放松自己B.需要有向窗外看的勇氣C.心智的衰竭比體力的疲憊更難以根治D.人的視野不該只有室內(nèi)這一種視角【答案】：D26.在二十世紀(jì)燦若星河的學(xué)術(shù)大師當(dāng)中，季羨林是比較_______的一個(gè)，他既沒(méi)有家學(xué)淵源，也沒(méi)有_______的家族背景，只不過(guò)是個(gè)普普通通的農(nóng)家子弟，但卻從老家的田間地頭一路走來(lái)，走上了學(xué)術(shù)巔峰，期間的曲曲折折也頗______。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.突出雄厚引人注目B.特別顯耀回味無(wú)窮C.奇特顯赫耐人尋味D.特殊良好引人人勝【答案】：C27.假如某國(guó)出現(xiàn)比較嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)衰退，該國(guó)當(dāng)局卻不能運(yùn)用貨幣政策進(jìn)行調(diào)節(jié)。這個(gè)國(guó)家可能是（）A.英國(guó)B.新加坡C.德國(guó)D.美國(guó)【答案】：C28.如果沒(méi)有正確的工作方法，即使每天埋首于工作，忙得____，也還是會(huì)收獲甚微，____。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.筋疲力盡___得不償失B.心力交瘁___大失所望C.不可開(kāi)交___差強(qiáng)人意D.無(wú)所適從___因小失大【答案】：A29.當(dāng)企業(yè)的業(yè)務(wù)都實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化后,那些從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的企業(yè)卻遭遇了（）。如果需要計(jì)算機(jī)化的業(yè)務(wù)流程沒(méi)有增加,顧客對(duì)性能沒(méi)有特別需求,他們就無(wú)法繼續(xù)（）自己的產(chǎn)品。所以,所有與計(jì)算機(jī)相關(guān)的企業(yè),都必須為已經(jīng)得到滿足的顧客們,提供一個(gè)購(gòu)買(mǎi)他們更新技術(shù)的（）。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.障礙B.瓶頸C.困境D.阻礙【答案】：B30.①9歲的羅若彤就讀于榆中縣甘草店鎮(zhèn)中心小學(xué)

②蘭州市榆中縣甘草店鎮(zhèn)距離蘭州市區(qū)50公里，這里聚集了大量流動(dòng)的留守兒童家庭

③屋外緊鄰大型貨車(chē)經(jīng)過(guò)的交通要道，附近不少留守兒童都經(jīng)由此處前往學(xué)校

④早年父母離異，父親遠(yuǎn)在新疆打工，羅若彤與67歲的祖母張慧芳租住在距離學(xué)校1公里、不足10平方米的出租屋內(nèi)

⑤祖孫倆擠在一張雙人床上，床頭堆放著被褥、衣物等，電線亂纏亂繞，燃?xì)庠?、取暖爐等生活設(shè)施雜亂堆放

⑥孩子上學(xué)路上存在諸多安全隱患

將上述6個(gè)句子重新排列，順序正確的是：A.②④③⑤①⑥B.①②④③⑤⑥C.②①④⑤③⑥D(zhuǎn).①④⑤②③⑥【答案】：C31.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.坐鎮(zhèn)B.糅合C.熟稔D.平添【答案】：C32.定義：①淡漠:指對(duì)外界事物和他人漠不關(guān)心的態(tài)度和精神狀況。②懺悔:指良心和羞恥心支配下的內(nèi)心自我譴責(zé)。③憐憫:指對(duì)他人的不幸表示關(guān)切、同情。典型例證：(1)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。(2)安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。(3)遙知兄弟登髙處，遍插茱萸少一人。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（）。A.2個(gè)B.1個(gè)C.0個(gè)D.3個(gè)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在（）A.行為的強(qiáng)化B.行為的定向C.行為的激活D.行為的維持【答案】：ABCD34.一名合格的教師必須具備（）。A.相關(guān)學(xué)科知識(shí)B.普通文化知識(shí)C.經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)D.教育專業(yè)知識(shí)E.學(xué)科專業(yè)知識(shí)【答案】：ABDE35.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.觸類旁通B.一目十行C.舉一反三D.聞一知十【答案】：ACD36.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國(guó)際慣例接受一點(diǎn)國(guó)外顧客的小禮品B.沒(méi)有顧客時(shí)，抓緊時(shí)間看書(shū)讀報(bào)C.某顧客挑剔，與之理論D.顧客遺失物品，代為保管，等待來(lái)取【答案】：ABC37.下列學(xué)習(xí)差異中，會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異B.學(xué)習(xí)能力差異C.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異D.認(rèn)知水平差異【答案】：ABCD38.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.對(duì)教師道德實(shí)踐有很大的作用B.對(duì)教師履行師德原則有深遠(yuǎn)影響C.對(duì)教師履行師德規(guī)范有重要意義D.有助于教師道德人格塑造【答案】：ABCD39.動(dòng)作技能的三個(gè)特點(diǎn)是（）。A.簡(jiǎn)縮性B.外顯性C.客觀性D.展開(kāi)性【答案】：BCD40.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.人際環(huán)境B.物質(zhì)環(huán)境C.經(jīng)濟(jì)環(huán)境D.心理環(huán)境【答案】：ABD41.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)方面前提條件，即（）A.給于他人幸福能力的培養(yǎng)B.自我幸福能力的培養(yǎng)C.廣義幸福能力的培養(yǎng).D.狹義幸福能力的培養(yǎng)【答案】：CD42.為什么說(shuō)敬業(yè)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高B.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平C.敬業(yè)是企業(yè)的重要無(wú)形資產(chǎn)，是其競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分D.敬業(yè)可以提高員工的工作績(jī)效【答案】：CD43.下列哪些是應(yīng)對(duì)各類突發(fā)公共事件的工作原則（）A.以人為本，減少危害B.居安思危，預(yù)防為主C.依法規(guī)范，加強(qiáng)管理D.依靠科技，提高素質(zhì)【答案】：ABCD44.（）。改革與我國(guó)事業(yè)單位的體制改革和收入分配改革密切相關(guān)。A.教育B.交通C.住房D.醫(yī)療【答案】：AD45.下列各項(xiàng)中，不屬于法律行為的是（）。A.某大學(xué)生半夜夢(mèng)游將室友踩傷B.農(nóng)民種植果樹(shù)的行為C.見(jiàn)死不救的行為D.某市爆發(fā)大規(guī)模的反戰(zhàn)游行【答案】：ABC46.財(cái)政政策工具包括（）。A.政府轉(zhuǎn)移支付B.稅收C.政府購(gòu)買(mǎi)支出D.公債【答案】：ABCD47.關(guān)于公文起草，下列表述正確的有（）。A.一切從實(shí)際出發(fā)，分析問(wèn)題實(shí)事求是B.內(nèi)容簡(jiǎn)潔，主題突出，觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表述準(zhǔn)確，文字精煉C.文種正確，格式規(guī)范D.有方向性的分析和建議即可，不一定需要具體的措施和辦法【答案】：ABC48.網(wǎng)格根據(jù)不同屬性分為（）。A.條線網(wǎng)格B.專屬網(wǎng)格C.治理網(wǎng)格D.綜合網(wǎng)格【答案】：BD49.針對(duì)新冠肺炎疫情居家防控期間多發(fā)的親子關(guān)系緊張問(wèn)題，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過(guò)組建社區(qū)家長(zhǎng)微信群，開(kāi)辦“家長(zhǎng)加油站”線上小組。經(jīng)過(guò)六周線上服務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了幫助家長(zhǎng)減壓和改善親子關(guān)系的服務(wù)目標(biāo)，進(jìn)入結(jié)案階段。此時(shí)，小組成員菲菲媽媽在小組微信群中，說(shuō)自己和孩子的關(guān)系又回到了參加小組前的狀態(tài)，不知該如何處理；還說(shuō)此時(shí)結(jié)束小組，社會(huì)工作者太不負(fù)責(zé)任了，菲菲媽媽的這些表現(xiàn)屬于結(jié)案期服務(wù)對(duì)象負(fù)面反應(yīng)中的（）。A.否認(rèn)B.倒退C.依賴D.憤怒【答案】：ABD50.從事青少年社會(huì)工作應(yīng)當(dāng)具有旳基本專業(yè)價(jià)值觀有（）。A.協(xié)助青少年具有適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長(zhǎng)旳能力B.接納與關(guān)愛(ài)青少年C.忽視青少年旳個(gè)別需求D.尊重青少年旳價(jià)值與尊嚴(yán)【答案】：BC51.專家論證應(yīng)遵循以下（）工作規(guī)則。A.專家論證由應(yīng)由轄區(qū)消防救援機(jī)構(gòu)組織成立專家組進(jìn)行技術(shù)論證B.專家論證時(shí)，建筑業(yè)主和管理、使用單位等涉及利害關(guān)系的人員可以參加討論，但不應(yīng)進(jìn)入專家組C.專家組成員與論證事項(xiàng)有利害關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)回避D.專家組應(yīng)由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)行業(yè)主管、監(jiān)管部門(mén)和相關(guān)消防技術(shù)的專家組成【答案】：BCD52.43、按照我國(guó)《立法法》和有關(guān)立法規(guī)定，我國(guó)的消防立法包括（）。A.行政法規(guī)B.法律C.規(guī)章D.地方性法規(guī)【答案】：ABCD53.下列（）不應(yīng)判定為重大火災(zāi)隱患。A.單位、場(chǎng)所已停產(chǎn)停業(yè)或停止使用的B.單位、場(chǎng)所準(zhǔn)備停產(chǎn)停業(yè)或停止使用的C.不足以導(dǎo)致重大