人教部編版七年級下學(xué)期語文期中達(dá)標(biāo)測試卷（A卷）

人教部編版七年級下學(xué)期語文

期中達(dá)標(biāo)測試卷（A卷）

試卷滿分120分，考試時間120分鐘

一、積累與運用（28分）

1.下列句子中加粗字詞注音有誤的一項是（）（2分）

A.平常日子，學(xué)校開始上課的時候，總有一陣喧（xuan）鬧，就是在街上也能聽到。

B.韓麥爾先生呢，踱（du6）來踱去，胳膊（g@bo）底下夾著那怕人的鐵戒尺。

C.想起這些，我忘了他給我的懲（ch6ng）罰，忘了我挨的戒尺。

D.忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱（qidao）的鐘聲也響了。

2.下列各句中加粗的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.張愛萍將軍稱鄧稼先同志為“'兩彈'元勛”，他是當(dāng)之無愧的。

B.黨代表通道上出現(xiàn)了一些鮮為人知的人物，如航天員景海鵬、跳水冠軍吳敏霞等。

C.鏡頭下，大象、羚羊等動物的尸體慘不忍睹，偷獵者的行為令人深惡痛絕。

D.《戰(zhàn)狼2》中吳京飾演的冷鋒機智勇敢，令人敬佩，其英勇的事跡更是可歌可泣。

3.下列對課文的理解及文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）（2分）

A.《回憶魯迅先生》的作者是蕭紅，原名張迺瑩，黑龍江呼蘭人，代表作有《生死

場》《呼蘭河傳》等。

B.從體裁上看，《回憶魯迅先生》是一篇寫人散文，主要通過對魯迅先生生活中的一

些細(xì)節(jié)的回憶，抒發(fā)了作者對作為“普通人”的魯迅先生的敬愛之情。

C.《回憶魯迅先生》和其他回憶魯迅先生的文章一樣，都是寫作為革命斗士的魯迅先

生怒目金剛的一面。

D.文中說“魯迅先生感到自己的身體不好，就更沒有時間注意身體，所以要多做，趕

快做”，這表現(xiàn)出魯迅先生不懼怕死亡的淡然和爭分奪秒工作的勤奮。

4.下列各句中，沒有語病的一句是（）（2分）

A.如果不重視網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，一些道德敗壞現(xiàn)象及消極落后思想就可能通過網(wǎng)絡(luò)影響

人們的身心健康，違反正常的社會秩序，損害改革發(fā)展的大局。

B.“藍(lán)牙”是一種短距離無線傳輸技術(shù)，它能以內(nèi)置的藍(lán)牙芯片取代傳統(tǒng)的線纜，讓

不同的方式連接起來。

C.李局長在新學(xué)期工作動員會上特別強調(diào)，思想政治課要改革，要結(jié)合實際，講求實

效，應(yīng)該把政治常識和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德結(jié)合起來。

D.青年組的設(shè)計方案令人耳目一新，整座大橋橫跨河面的部分，沒有一個橋墩，橋身

全靠鐵索拉起，這在國內(nèi)還是先例。

5.依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

不同的人生態(tài)度，是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，;

擁有豁達(dá)人生態(tài)度的，：擁有平實人生態(tài)度的，一定是一個謙遜的人；擁

有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的，o處處為他人著想的，;時時兼濟蒼生

的，一定是一個心懷天下的人。

①一定是一個一絲不茍的人②一定是一個堅強的人

③一定是一個大度的人④一定是一個富有愛心的人

A.①③②④B.③④②①C.④①③②D.②③①④

6.默寫。（11分）

（1）萬里赴戎機，0,寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（2）雙兔傍地走，?（《木蘭詩》）

（3）《木蘭詩》中描寫出征前的準(zhǔn)備的詩句是：“,,

（4）《木蘭詩》中側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是“…

（5）《木蘭詩》中寫寒氣凜冽、月光映雪，表現(xiàn)將士們邊地生活艱苦的句子是

7.語言表達(dá)。（7分）

（1）近日上映的電影《長津湖》，選取抗美援朝長津湖之戰(zhàn)為背景，以震撼場面、感

人細(xì)節(jié)和精湛演技，再現(xiàn)“最可愛的人”的壯美形象，彰顯了自強不息的民族精神，

一度贏得全網(wǎng)大熱糧、票房大滿貫。學(xué)校組織大家去影院觀影，深入感受自強不息的

精神。觀影結(jié)束后，學(xué)校又組織大家去探望健在的抗美援朝志愿軍老兵，向“最可愛

的人”致敬，弘揚偉大抗美援朝精神。讓英雄不朽，讓精神長存！

學(xué)校準(zhǔn)備讓你代表同學(xué)們向那些還健在的志愿軍老兵裝達(dá)敬意，你會說：

_________________________________o（3分）

（2）讀到《誰是最可愛的人》“朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何

呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪

嗎？”的語句，體會出怎樣的抒情特點與抒情效果？（4分）

二、閱讀（42分）

（-）閱讀下面這首詞，完成下面小題。（5分）

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

8.下面對詩歌的理解和分析正確的一項是（）（2分）

A.古人離別常折柳相贈，表達(dá)依依不舍之意。漢樂府古曲《折楊柳》抒發(fā)的也正是旅

人傷別之情。

B.這首詩全篇扣緊一個“夜”字，抒寫自己聞笛的感受。這笛聲不期然而然地打動了

許許多多的聽眾。

C.“散入春風(fēng)滿洛城”，是藝術(shù)的擬人，在詩人的想象中，這優(yōu)美的笛聲飛遍了洛

城，仿佛全城的人都聽到了。

D.李白這首詩寫的是聞笛，但它的意義全在于描寫音樂之美，笛聲之婉轉(zhuǎn)。

9.請用生動的語言描繪“誰家玉笛暗飛聲？散入春風(fēng)滿洛城”所描寫的情景？（3

分）

（二）閱讀下面的文章，完成下題。（8分）

賣油翁

歐陽修（宋）

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而

立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾。”康肅

忿然日：“爾安敢較吾射！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆

其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾。”康

肅笑而遣之。

10.下列各項句子中加粗詞的解釋或用法，相同的一項是（）（2分）

A.①唯手熟爾②爾安敢輕吾射

B.①汝亦知射乎？②吾射不亦精乎？

C.①以我酌油知之②公亦以此自矜

D.①睨之，久而不去②康肅笑而遣之

11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語飛（2分）

嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。

12.借事說理是本文的一大特色，請說說你從這個故事中得到的啟示。（4分）

（三）閱讀《黃河頌》，完成各題。（11分）

我站在高山之巔，

望黃河滾滾，奔向東南。

驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；

濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)：

從昆侖山下奔向黃海之邊，

把中原大地劈成南北兩面。

??！黃河！

你是中華民族的搖籃！

五千年的古國文化，

從你這兒發(fā)源；

多少英雄的故事，

在你的身邊扮演！

??！黃河！

你偉大堅強，

像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，

用你那英雄的體魄

筑成我們民族的屏障。

??！黃河！

你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，

向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神，

將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！

我們祖國的英雄兒女，

將要學(xué)習(xí)你的榜樣，

像你一樣的偉大堅強！

像你一樣的偉大堅強！

13.結(jié)合語境說說“??！黃河！你是中華民族的搖籃！”中“搖籃”的意思。（2分）

14.從修辭角度賞析下面的句子。（3分）

啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。

15.詩中三次出現(xiàn)“??！黃河”，把歌詞主體部分從“??！黃河！你是中華民族的搖

籃”到“將要在你的哺育下發(fā)揚滋長”分為三個層次，請依次概括其內(nèi)容是：

①;②;③。（6分）

（四）閱讀《阿長與〈山海經(jīng)〉》選段，完成下列各題。（12分）

大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來

沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著

新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)'，我給你買來了！”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小

小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確

有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

16.選文主要寫了關(guān)于阿長的什么事情？（3分）

17.仔細(xì)品味下面句中加粗的詞語，說說它們表現(xiàn)了“我”怎樣的心情。（3分）

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。

18.選文最后，作者說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”，你對此怎么

理解？（6分）

（五）閱讀下面文段，回答問題。（6分）

連祥子都有些膽怯了！拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手

背上都流了汗。可是，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風(fēng)。他拉上了

個買賣，把車?yán)饋?，他才曉得天氣的厲害已?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一

跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花

花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭

蕉扇扇扇，沒用，風(fēng)是熱的。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺?zé)?/p>

茶喝下去，他心里安靜了些。茶由口中進(jìn)去，汗馬上由身上出來，好像身上已是空膛

的，不會再藏儲一點水分。他不敢再動了。

19.這段文字選自____________的（作者）《駱駝祥子》,我們還學(xué)過他的

（體裁）《濟南的冬天》（2分）

20.下面的分析有誤的一項是（）（2分）

A.“駱駝祥子”是對祥子性格和命運的一種概括。小說通過祥子的變化，無情地批判

了那個黑暗的社會。

B.祥子與車是這部小說的基本線索，祥子拉車經(jīng)歷的三起三落，寫出了舊社會底層勞

動人民的苦楚。

C.《駱駝祥子》中的祥子失去土地后流落到南京城里拉車，他的第一輛車被搶走以

后，千辛萬苦聚積的準(zhǔn)備第二次買車的錢被乞丐搶走了。

D.作者創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有

力，充滿了民族風(fēng)格和地方特色。

21.《駱駝祥子》被譽為“中國最佳的長篇小說”（2分）

三、作文（50分）

22.請以“你是我最的人”為題，寫一篇文章。（50分）

要求：①請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題

目補充完整；②文體自選；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；④不得抄

襲；⑤內(nèi)容充實，不少于600字。

答案以及解析

1.答案：D

解析：D.祈禱（qidao）o

2.答案：B

解析：“鮮為人知”指很少有人知道。景海鵬和吳敏霞是公眾人物，為人們所熟知，

“鮮為人知”用在這里不合語境。

3.答案：C

解析：本題考查識記文學(xué)常識和理解文章內(nèi)容的能力。本文回憶的是魯迅先生作為

“普通人”的一面，沒有寫作為革命斗士的魯迅先生怒目金剛的一面。

4.答案：B

解析：此題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成

分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做

題，就會掌握其中的規(guī)律。A項說網(wǎng)絡(luò)的“道德敗壞現(xiàn)象及消極落后思想就可能……

違反正常的社會秩序”搭配不當(dāng)；C項“政治常識”和“培養(yǎng)學(xué)生良好的品德”并列

不合邏輯，應(yīng)在“政治常識”后加上“教學(xué)”；D項“還是先例”動賓搭配不當(dāng)，

“先例”只能和表示否定的謂語結(jié)合使用，應(yīng)改為“還沒有先例”或“還是首例”。

故答案為：Bo

5.答案:D

解析：此題考查句子的銜接。第一空，“擁有樂觀人生態(tài)度”是因為“堅強”，選

②；第二空比較容易判斷，根據(jù)“豁達(dá)”一詞可知選③句“一定是一個大度的人”；

第三空，“嚴(yán)謹(jǐn)”意思是嚴(yán)密謹(jǐn)慎，①中的“一絲不茍”形容做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒

不馬虎，與“嚴(yán)謹(jǐn)”銜接；第四空，根據(jù)“他人著想”可知，應(yīng)選④句“一定是一個

富有愛心的人”。正確的語序應(yīng)為②③①④，故選D。

6.答案：（1）關(guān)山度若飛；朔氣傳金柝

（2）安能辨我是雄雌

（3）東市買駿馬；西市買鞍鞫；南市買轡頭；北市買長鞭

（4）策勛十二轉(zhuǎn)；賞賜百千強

（5）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣

7.答案：（1）示例：尊敬的志愿軍爺爺，您們用鮮血刷洗了中國百年的恥辱，用汗水

創(chuàng)造了和平的環(huán)境，用行動保護(hù)了祖國的安危；您們是我們心中永遠(yuǎn)的英雄，我們一

定會努力學(xué)習(xí)不負(fù)眾望，為祖國的未來奉獻(xiàn)自己的力量。

（2）示例：用“朋友"‘'你"稱呼讀者，拉近了與讀者的距離，并用連續(xù)的發(fā)問引起

讀者的思考，其中的反問句“你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有

著這樣的英雄而自豪嗎？”明確表達(dá)了對志愿軍戰(zhàn)士的贊頌，起到總結(jié)的作用。

解析：（1）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。注意使用合適的稱呼，要表達(dá)出對志愿軍

老兵的感激與贊美，并發(fā)表自己在他們精神感召下的決心和斗志。示例：尊敬的志愿

軍爺爺，您們一顆忠心獻(xiàn)祖國，一腔熱血保和平，一份無私顯軍魂，是您們的舍生忘

死才換來我們今天的幸福生活，讓我們向您們致以最崇高的敬意。我們也會以您們?yōu)?/p>

榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在新時代為祖國的發(fā)展助力。

（2）鑒賞本句話的抒情特點與抒情效果，要從語句的選詞、所用修辭、句式等角度體

會表情達(dá)意的效果。這段話在表述中，用到了“朋友”“你”這樣的詞語，用第二人

稱“你”，就像在面對對方說話一樣，可以拉近距離，有交流感。用“朋友”這個詞

語就消除了讀者的陌生感，使讀者和作者融于一種情境和情感之中，便于表達(dá)情感。

從句式和修辭角度分析看，這段話連用幾個反問句“你的感想如何呢？你不覺得我們

的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？”構(gòu)成排比結(jié)構(gòu)，

這樣寫的好處是增強語氣，使文章更加有氣勢，更好的表達(dá)了對志愿軍戰(zhàn)士的贊頌。

8.答案：A

解析：考查對詩歌內(nèi)容的正確賞析。B.全詩扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感

受。不是緊扣“夜”字。C.“散入春風(fēng)滿洛城”，是藝術(shù)的夸張，運用的不是擬人。D

《春夜洛城聞笛》是借笛聲來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，“它的意義全在于描寫音樂之美，笛聲

之婉轉(zhuǎn)”，理解是錯誤的。故選A。

9.答案：是誰家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚的笛聲，隨著春風(fēng)飄揚，傳遍洛陽全城。

解析：考查描繪畫面能力。用生動的語言描繪詩中的畫面時，一定要在正確理解詩句

的意思，然后加上自己合理的想象與聯(lián)想，用生動的語言再現(xiàn)畫面即可?！罢l家玉笛

暗飛聲”，誰家的玉笛，在靜夜里悄悄地響起？他被吸引住了，循聲望去，卻辨不清

笛聲來自哪里?！吧⑷氪猴L(fēng)滿洛城”，春風(fēng)徐徐，笛聲飄散在風(fēng)中，風(fēng)又吹送笛聲，

飄滿了洛陽城。

10.答案：C

解析：A.爾：語氣助詞，罷了/代詞，你；B.射：射箭/射箭的技術(shù)；C.以：憑借/憑

借；D.之：音節(jié)助詞，無實義/代詞，他；故選C。

11.答案：（他）曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一

旁，不在意地斜著眼看他，久久地不離去。

解析：本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。重點詞：嘗，曾經(jīng)；于，在；釋，放下；睨，

斜著眼看；去，離開。

12.答案：文章以賣油翁熟練的酌油技藝告訴我們熟能生巧的道理。還告訴我們?nèi)送庥?/p>

人，任何時候都要謙虛謹(jǐn)慎的道理。

解析：本題考查文章的閱讀啟示。本文記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地

說明了“熟能生巧”“實踐出真知”“人外有人”的道理。陳堯咨稍有成績就自夸自

傲，反襯了賣油翁謙虛樸實的美德；兩人的技藝還說明了熟能生巧的道理。故事告訴

我們：一個人再有本事，也不能妄自尊大、目中無人。結(jié)合內(nèi)容，圍繞著“熟能生

巧”“為人要謙虛，不可驕傲自大”來闡述，言之有理即可。

13.答案：中華民族文化的發(fā)源地。

解析：此題考查學(xué)生對詩句關(guān)鍵詞語的理解?！皳u籃”指的是裝在搖擺器上或懸掛于

樞軸上可以搖擺的嬰兒床或吊床，在這里是發(fā)源地的意思，黃河孕育了中華文化，即

“搖籃”指的是“中華民族文化的發(fā)源地”。

14.答案：比喻，擬人，夸張，展現(xiàn)了黃河奔流不息的雄偉氣勢和勢不可擋的力量，表

達(dá)了對黃河的喜愛和贊美之情。

解析：此題考查學(xué)生賞析詩句的能力?！耙粸a萬丈”形容江河奔流直下，流得又快又

遠(yuǎn)，這是夸張的手法，表現(xiàn)了黃河的雄偉氣勢；“向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀”

運用了擬人和比喻，寫出了黃河支流眾多，勢不可擋；三種修辭手法的綜合運用，表

達(dá)了作者對黃河的贊美之情。

15.答案：黃河養(yǎng)育了中華民族；黃河保衛(wèi)了中華民族；黃河還將激勵著中華民族

解析：此題考查學(xué)生對詩歌層次的掌握。作答要從黃河的自然特點、地理特征、黃河

在歷史上對中華民族的貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行思考。第一層寫的是黃河是中華民族文化的發(fā)

源地，它養(yǎng)育了中華民族；第二層“用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障”寫的

是黃河保護(hù)著中華民族；第三層寫黃河激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英

勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。

16.答案：阿長為“我”買來“我”渴慕已久的《山海經(jīng)》。

解析：按照“人+事”的模式概括即可。

17.答案：表現(xiàn)了“我”接到《山海經(jīng)》時的震驚和感激之情。

解析：應(yīng)在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，判斷句子有沒有使用修辭手法，再結(jié)合句意賞

析?！芭Z”是云和地面之間發(fā)生的一種強烈雷電現(xiàn)象。響聲很大，能對人畜、植

物、建筑物等造成很大的危害?！罢疸ぁ敝刚痼@。此處運用了比喻，生動形象地寫出

了“我”接到書時的震驚和感激之情。

18.答案：這四本書雖然粗拙，卻是“我”渴慕已久的，還是一個意想不到的人給

“我”買來的，帶給“我”很大的震撼，因此說它們是“我”“最為心愛的寶書”。

“最”“寶”，突出了“我”對書的珍愛程度，也飽含著“我”對長媽媽的感激和懷

念。

解析：這四本書得來不容易，而且是“我”想不到的長媽媽給買來的，“我”很震

撼，所以是“我”“最為心愛的寶書”。

19.答案：老舍；散文

解析：本題考查名著常識?！恶橊勏樽印返淖髡呤抢仙?，我們還學(xué)過他的散文《濟南

的冬天》。

20.答案：C

解析：本題考查對名著內(nèi)容的把握。ABD.正確；C.有誤，千辛萬苦聚積的準(zhǔn)備第二次

買車的錢被孫偵探搶走了，不是乞丐。故選：Co

21.答案：抗戰(zhàn)前夕

解析：本題考查名著常識。《駱駝祥子》被譽為“抗戰(zhàn)前夕中國最佳的長篇小說”。

22.答案：［例文］

你是我最貼心的人

坐在考場上，猛烈的風(fēng)刮得窗戶哀哀呻吟，我想起了你，我最貼心的人。

“哼，我才不是感冒靈！”

自從進(jìn)入中考倒計時，我們一家便都開始緊張起來，將我保護(hù)得如同一只溫室里

的熊貓寶寶。即便如此，前段時間突如其來的一場大雨還是把我澆得透心涼，沒來得

及“心飛揚”，就已經(jīng)“病殃殃"。你一邊埋怨自己沒有及時給我送傘，一邊四處尋

方問藥，比較哪種藥藥效好，副作用小，眉頭皺了好幾天。

后來，你終于選定了“999”感冒靈，每天給我沖幾包。我窩在沙發(fā)里，手中搖晃

著半杯沖劑，學(xué)著電視上的廣告說：“老爸，你是我的感冒靈哦。"你抬頭，一臉不

屑：“哼，我才不是感冒靈！我是暖暖的，很貼心！”自此，你便自封為我