教師崗位聘任實(shí)施方案

教師崗位聘任實(shí)施方案為進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體系制改革，建立適應(yīng)發(fā)展要求的學(xué)校人事管理運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍機(jī)構(gòu)，提高用人效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合縣教育局隊(duì)伍建設(shè)工作安排和我校實(shí)際，特研究制定本實(shí)施方案。一、聘任工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了確保聘用工作順利進(jìn)行，學(xué)校成立聘用工作小組。聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：組長:成員：基本情況教職工基本情況：我校專任教師x人（含管理人員）。在編教師（包括管理人員）中級(jí)職務(wù)x人，初級(jí)職稱x人。（二）班級(jí)布局情況：全校共教學(xué)班x個(gè)，各年級(jí)x個(gè)班。幼兒園x個(gè)班，小班x個(gè)，大班x個(gè)。三、基本原則（1）定崗定責(zé)原則。學(xué)校以小于編制數(shù)，根據(jù)滿工作量確定崗位職數(shù)。聘任對(duì)象主要是在編在冊(cè)本校教職工。（2）任人唯賢的原則。建立以實(shí)績?yōu)楹诵牡目己藰?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持職務(wù)與職責(zé)、能力相統(tǒng)一。把思想政治素質(zhì)好、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師聘任上崗。（3）公正、公開、公平原則。學(xué)校每學(xué)年期末對(duì)全體教職工進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果作為新學(xué)年教職工崗位、職務(wù)、職稱聘任的主要依據(jù)。（4）雙向選擇原則。聘任教職工實(shí)行雙向選擇，在崗位需要的前提下學(xué)校應(yīng)盡量根據(jù)教職工本人的志愿進(jìn)行聘任。學(xué)校聘任的崗位與教職工志愿不相符時(shí)，教職工應(yīng)服從學(xué)校聘任，不服從學(xué)校聘任的，按拒聘處理。四、上級(jí)核定的編制數(shù)及崗位設(shè)置根據(jù)縣教育局《關(guān)于學(xué)校教職工編制核定的通知》核定我學(xué)校職工編制總數(shù)為x人，結(jié)合我校實(shí)際擬設(shè)下列崗位：(一)學(xué)校行政管理人員崗位設(shè)置：學(xué)校行政管理人員崗位設(shè)置x人。包括：（1）校長1人。副校長x人（2）教導(dǎo)主任x人。教輔人員：x個(gè)后勤人員：x個(gè)專任教師崗設(shè)置專任教師崗位x人。專任語文教學(xué)崗位x個(gè)。專任數(shù)學(xué)教學(xué)崗位x個(gè)，二年級(jí)數(shù)學(xué)x個(gè)，四年級(jí)數(shù)學(xué)x個(gè)。英語教學(xué)崗位x個(gè)。（包括特崗定向）。音樂x個(gè)體育x個(gè)（包括特崗定向）。eq\o\ac(○,1)具有中專及以上學(xué)歷，或長期擔(dān)任高年級(jí)教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，教師、家長、學(xué)生反應(yīng)好。eq\o\ac(○,2)具有擔(dān)任高年級(jí)學(xué)科教學(xué)的能力、班級(jí)管理的能力，能與各學(xué)科教師配合，吃苦耐勞，勇挑重?fù)?dān)，責(zé)任性強(qiáng)，教學(xué)效果良好，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。eq\o\ac(○,3)擔(dān)任班主任的，要具有能指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生開展各種思想教育活動(dòng)、課外活動(dòng)的能力。(三）后勤人員聘用條件1、具有和聘用崗位相適應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和工作能力。2、遵守政策法規(guī)、規(guī)章制度，思想品德好。3、具有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱情為師生服務(wù)，責(zé)任心強(qiáng)。4、身體健康，無傳染性疾病，能勝任崗位工作。5、講究衛(wèi)生，做事謹(jǐn)慎，安全意識(shí)強(qiáng)。（四）愛聘人員符合下列條件之一的可優(yōu)先聘用：近三年中被評(píng)為校級(jí)以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、骨干教師等。具有音樂、體育、美術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)特長的優(yōu)秀人才。長期從事教育工作教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)效果長期以來一直居于本?；蛉h前列，深受師生好評(píng)的。六、聘任具體步逐：1、學(xué)習(xí)新晃侗族自治縣教育局2014年中小學(xué)教職員工聘任工作方案。2、成立組織機(jī)構(gòu)3、設(shè)置崗位4、教職工競(jìng)聘。召開全校教職工大會(huì)，布置填寫職務(wù)崗位意向表等工作。教職工根據(jù)方案及本人實(shí)際填寫意向書，不填報(bào)意向書者視為拒聘。學(xué)校職務(wù)崗位聘任工作小組根據(jù)教師意向書組織公開聘任。具體方法：第一輪競(jìng)聘：由兩人一組自由組合，發(fā)表競(jìng)聘演講。其中一位語文教師，一位數(shù)學(xué)教師，班主任由其中一位競(jìng)聘。再有聘任小組投票決定。如若落聘根據(jù)空崗情況進(jìn)入第二輪競(jìng)聘。第二輪競(jìng)聘:當(dāng)一個(gè)崗位有兩個(gè)或多個(gè)人員競(jìng)聘時(shí)，有競(jìng)聘人員發(fā)表競(jìng)聘演講，由聘任小組投票決定。落聘人員根據(jù)空崗情況進(jìn)入第三輪競(jìng)聘。第三輪競(jìng)聘：根據(jù)前面的方法進(jìn)行聘任。最后：本校教師數(shù)在上級(jí)規(guī)定編制數(shù)內(nèi)的，對(duì)因各種原因而落聘的教師，學(xué)校根據(jù)本人實(shí)際統(tǒng)一安排其崗位和任課