七年級下冊第一單元復(fù)習(xí)：隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代（原卷版）

第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代【時(shí)空線索】【單元概述】從581年隋朝建立到907年唐朝滅亡，這一段歷史是我國封建社會(huì)的繁榮發(fā)展時(shí)期，也是我國歷史上著名的隋唐盛世。政治：國家統(tǒng)一、中央集權(quán)完善、政治清明經(jīng)濟(jì)：高度繁榮民族關(guān)系：民族政策開明平等、民族關(guān)系融洽對外關(guān)系：對外開放、交流頻繁科技文化：科技進(jìn)步、文化輝煌隋唐時(shí)期時(shí)代特點(diǎn)：繁榮與開放的時(shí)代隋唐時(shí)期總體特點(diǎn)：封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期階段特征繁榮與開放。制度創(chuàng)新科舉制、三省六部制。繁榮的社會(huì)貞觀之治、開元盛世。開放的社會(huì)遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡、國際化都市長安。民族關(guān)系文成公主入藏?！颈秤浺c(diǎn)】第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過了解隋朝的興亡，知道隋朝速亡的原因；了解科舉制度創(chuàng)建、大運(yùn)河開通等史事，從制度、經(jīng)濟(jì)等方面認(rèn)識(shí)隋王朝在世界歷史上的重要地位。隋朝的統(tǒng)一（隋朝的特點(diǎn)：繁榮卻短命）1．隋的建立：581年，楊堅(jiān)（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長安。2．隋的統(tǒng)一：589年，隋文帝滅陳，統(tǒng)一全國。3．隋朝統(tǒng)一全國的意義：結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。4．隋朝的強(qiáng)盛措施：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率等。二、開通大運(yùn)河：1．目的：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。2．人物：隋煬帝。3．中心和起始點(diǎn)（三點(diǎn)）：以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭。（北捉（涿）南魚（余）落（洛）中心）4．四個(gè)組成部分（自北向南）：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗（hán）溝、江南河。5．長度及地位：全長2000多千米，是古代世界上最長的運(yùn)河。6．作用：加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，成為我國南北交通的大動(dòng)脈。7.認(rèn)識(shí)：是古人順應(yīng)自然、改造自然的典型代表，反映了古代勞動(dòng)人民的智慧、力量和創(chuàng)造力。三、開創(chuàng)科舉取士制度1.雛形：隋文帝，初步建立起通過分科考試選拔人才的制度。2.正式成立：隋煬帝時(shí)期，創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制度正式確立。3.目的：加強(qiáng)中央集權(quán)。4.特點(diǎn)：注重考查人才的學(xué)識(shí)；將考試與選官結(jié)合起來；擇優(yōu)錄取。5．科舉制度創(chuàng)立的意義（影響）：（1）是中國古代選官制度的一大變革；（2）加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；（3）擴(kuò)大了官吏選拔的范圍；（4）推動(dòng)了教育的發(fā)展；（5）成為我國古代歷朝選拔官吏的主要制度，維持了約1300年；是世界考試制度的開始，對西歐啟蒙運(yùn)動(dòng)以及英國文官制度有深遠(yuǎn)影響。四、隋的滅亡1．根本原因：統(tǒng)治階級內(nèi)部埋藏著不安定因素（各種割據(jù)勢力），統(tǒng)治基礎(chǔ)很不牢固。2．直接原因：隋煬帝的暴政，導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義和地主反抗（徭役、兵役繁重）。3．標(biāo)志：618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。4．李春主持設(shè)計(jì)的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋之一。（隋朝稱今天臺(tái)灣為流求）【難點(diǎn)突破】如何評價(jià)隋煬帝?（1）功：隋煬帝時(shí)開通了大運(yùn)河，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的交流；創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立，科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革。（2）過：好大喜功，不恤民力，又縱情享樂，奢侈無度。他在位期間，營建了一系列重大工程，屢次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，致使民不聊生，社會(huì)矛盾激化。第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過了解“貞觀之治”與“開元盛世”，知道唐朝興盛的原因。唐朝的階段特征：繁榮與開放（一）唐朝的建立：618年，李淵（唐高祖）建立唐朝，定都長安。（二）“貞觀之治”、“貞觀遺風(fēng)”、“開元盛世”對比表項(xiàng)目皇帝唐太宗武則天唐玄宗思想上吸取隋速亡教訓(xùn)，勤于政事，以民為本以民為本穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能政治上完善三省六部制；制定法律，減省刑罰；打擊敵對的官僚貴族；整頓吏治，裁減冗員；用人上虛心納諫，從善如流（重用魏征）；廣納賢才，知人善任（重用房玄齡．杜如晦等）；增加科舉考試科，嚴(yán)格考查各級官吏的政績。大力發(fā)展科舉制、創(chuàng)立殿試制度、武舉；重用賢能，重視管理考核，任用姚崇、宋璟為相；經(jīng)濟(jì)上減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減輕人民負(fù)擔(dān)，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制軍事上發(fā)兵擊敗東突厥，加強(qiáng)對西域的統(tǒng)治教育上進(jìn)士科成為最重要的科目；注重文教，編修經(jīng)籍措施相同點(diǎn)重視人才；關(guān)注民生，發(fā)展生產(chǎn)；完善科舉制度；勤于政事形成的盛世局面政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和開拓，為后來“開元盛世”奠定了基礎(chǔ)。人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。（貞觀遺風(fēng)）唐玄宗在位的前期，年號(hào)為“開元”，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國庫充盈，唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期“開元盛世”【難點(diǎn)突破】（1）秦朝與隋朝的共同之處：都在消滅其他割據(jù)勢力后完成統(tǒng)一；都在完成統(tǒng)一后很快滅亡；采取的很多措施都對后世有深遠(yuǎn)影響；都因暴政激起了大規(guī)模的農(nóng)民起義，并最終被推翻。（2）漢朝與唐朝的共同之處：統(tǒng)治者建立政權(quán)后都注意吸取前朝滅亡的教訓(xùn)；都實(shí)行了輕徭薄賦的政策；都整頓吏治、任用賢良；都出現(xiàn)了繁榮的治世局面，成為有影響力的世界大國。第3課盛唐氣象【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解文成公主入藏等史事，從制度、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)藝術(shù)、民族交往等方面認(rèn)識(shí)唐王朝在世界歷史上的重要地位。一、經(jīng)濟(jì)的繁榮1．農(nóng)業(yè)：發(fā)明了重要的生產(chǎn)工具曲轅犁（耕作工具）和筒車（灌溉工具）。2．手工業(yè)：①紡織業(yè)：絲織工藝水平最高是蜀錦（四川地區(qū)）；②陶瓷器：南方的代表：越窯的青瓷；北方的邢窯的白瓷；唐三彩（彩陶）是世界工藝的珍品。3．商業(yè)繁榮：都城長安既是當(dāng)時(shí)中國政冶、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會(huì)。二、民族交往與交融1．民族政策：唐太宗實(shí)行開明的民族政策，被各族首領(lǐng)尊奉為“天可汗”。2．唐對西域的管理：先后設(shè)置安西都護(hù)府（唐太宗）和北庭都護(hù)府（武則天）管轄西域。3．唐與吐蕃和親（唐太宗時(shí)，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，吐蕃人是今天的藏族人的祖先）①友好交往：文成公主嫁給贊普松贊干布，（閻立本的《步輦圖》唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者）②意義（作用）：唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，也增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。三、開放的社會(huì)風(fēng)氣唐朝的社會(huì)特征/社會(huì)風(fēng)貌：社會(huì)風(fēng)氣比較開放、充滿活力、積極向上、兼容并包四、多彩的文學(xué)藝術(shù)1．唐詩（1）地位：唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期。（2）代表人物：李白，浪漫主義詩人，被稱為“詩仙”，詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力；杜甫，現(xiàn)實(shí)主義詩人，被稱為“詩圣”，詩風(fēng)淳樸厚重，詩反映了歷史的真實(shí)情況，有“詩史”之稱；白居易，詩魔，詩歌平易近人，通俗易懂，深受大眾歡迎。書法與繪畫（1）書法：顏真卿，作品：《顏氏家廟碑》；歐陽詢，作品：《九成宮醴（lǐ）泉銘碑》；柳公權(quán)。（2）繪畫：閻立本，作品：《步輦圖》（描繪唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者）；吳道子，作品：《送子天王圖》。3．歌舞：霓裳羽衣舞【難點(diǎn)突破】我國古代民族交融的主要方式：1、戰(zhàn)爭（春秋戰(zhàn)國時(shí)期的爭霸戰(zhàn)爭客觀上促進(jìn)了民族交融）；2、民族遷徙（三國兩晉南北朝時(shí)期，北方人民的南遷促進(jìn)了民族交融）；3、改革（北魏孝文帝的漢化政策）；4、和親（唐朝時(shí)期，唐蕃和親加強(qiáng)了民族的交往和交融）。第4課唐朝的中外文化交流【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解鑒真東渡、玄奘西行等史事，從民族交往、中外文化交流等方面認(rèn)識(shí)唐王朝在世界歷史上的重要地位。項(xiàng)目玄奘西行鑒真東渡遣唐使時(shí)間唐太宗時(shí)期唐玄宗時(shí)期唐朝時(shí)期目的求取佛經(jīng)傳授佛經(jīng)、醫(yī)學(xué)等學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化地位對中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物（6次東渡日本）對日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響貢獻(xiàn)《大唐西域記》在日本持修建的唐招提寺作用《大唐西域記》記載了玄奘所游歷過的100多個(gè)國家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)目的地天竺（古印度）在佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)。（絲綢之路一路西行）日本定義：日本派遣到唐朝學(xué)習(xí)的使團(tuán)精神品質(zhì)不怕困難、矢志不渝、不達(dá)目的不回頭的精神影響對唐朝：積極吸收外來文化中的先進(jìn)內(nèi)容，有利于促進(jìn)唐朝社會(huì)的繁榮；有利于激發(fā)昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌；豐富了唐文化的內(nèi)涵；擴(kuò)大了唐朝的影響。對世界：唐朝先進(jìn)的政治制度、文化技術(shù)等不斷外傳，對世界的發(fā)展起到促進(jìn)作用。唐朝對外交流的特點(diǎn)：對外開放（開放的對外政策）、雙向交流【難點(diǎn)突破】唐朝對外交往活躍的原因（1）唐朝前期政治統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，國力強(qiáng)大，對周邊國家有很大的吸引力。（2）唐朝實(shí)行開放的對外政策。（3）唐朝經(jīng)濟(jì)文化處于世界領(lǐng)先地位。（4）唐朝水陸交通四通八達(dá)第5課安史之亂與唐朝衰亡【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過了解“安史之亂”后藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代十國的局面，認(rèn)識(shí)唐末五代的社會(huì)危機(jī)。一、安史之亂1．背景（原因）：（1）唐玄宗統(tǒng)治后期追求享樂，朝政日趨腐敗，社會(huì)上矛盾尖銳，邊疆形勢日益緊張。（2）各地的節(jié)度使（地方最高軍政長官）逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財(cái)權(quán)于一身。（3）中央與地方的力量對比失去平衡，形成外重內(nèi)輕的局面。2．爆發(fā)：755年—763年（共8年），安祿山和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”。3．影響：①對社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大破壞；②唐朝國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰；③逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。二、黃巢起義與唐朝滅亡（一）黃巢起義（1）背景：唐朝后期，統(tǒng)治腐敗，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)越來越嚴(yán)重，相互之間發(fā)生兼并戰(zhàn)爭。（2）結(jié)果：朱溫投唐，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義，起義失敗。（3）影響：給唐朝的統(tǒng)治以致命的打擊。（二）唐朝滅亡907年，朱溫建立后粱政權(quán)，唐朝滅亡。從此歷史進(jìn)入了分裂的五代十國時(shí)代。三、五代十國的更迭與分立1．五代十國：唐朝滅亡后，在北方黃河流域先后出現(xiàn)的后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)政權(quán)；而南方地區(qū)九個(gè)政權(quán)，加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”。2．實(shí)質(zhì)：是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)。3．趨勢：統(tǒng)一始終是一個(gè)客觀存在的必然趨勢?！倦y點(diǎn)突破】安史之亂的影響（1）戰(zhàn)亂使北方地區(qū)遭到浩劫；（2）安史之亂使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，一蹶不振。此后統(tǒng)一的中央王朝實(shí)際上已經(jīng)無力再控制地方；（3）階級壓迫和統(tǒng)治階級的壓榨更加深重，因而促使農(nóng)民和地主階級的矛盾日益尖銳，最后迫使農(nóng)民不得不舉兵起義，形成唐中后期農(nóng)民起義的高潮；（4）經(jīng)過安史之亂，唐朝也失去了對周邊地區(qū)少數(shù)民族的控制?！局R(shí)整合】1.中國歷史上修建的水利工程工程都江堰靈渠隋朝大運(yùn)河元朝運(yùn)河概況(1)戰(zhàn)國時(shí)期秦國李冰主持修建(2)構(gòu)成：①由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成；②渠首工程分為三個(gè)主體工程：魚嘴、寶瓶口和飛沙堰(1)秦朝修建，溝通了湘江和漓江，便利了南北的水運(yùn)交通，是世界上最古老的運(yùn)河之一(2)主體工程由鏵嘴、大天平、小天平、南渠、北渠、泄水天平等部分組成(1)605年起開鑿(隋煬帝時(shí)期)(2)重要地點(diǎn)：洛陽、涿郡、余杭(3)組成：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段(1)以大都(北京)為中心，縮短了從北京到杭州繞道洛陽的航線(2)先后挖通了通惠河、會(huì)通河、濟(jì)州河總結(jié)都是我國歷史上重大的水利工程(工程建設(shè)成就)，都反映了中國古代勞動(dòng)人民的智慧2.科舉制度的演變發(fā)展歷程概況創(chuàng)建（隋）（1）隋文帝（楊堅(jiān)）時(shí)期，改革選拔官吏的辦法，通過分科考試的辦法選拔人才（2）隋煬帝（楊廣）時(shí)期，創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式確立完善（唐）唐朝逐漸完善了科舉制，常設(shè)科目是明經(jīng)和進(jìn)士科（1）唐太宗時(shí)期，擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員，增加考試人數(shù)、考試科目（2）武則天時(shí)期，首創(chuàng)殿試和武舉（3）唐玄宗時(shí)期，詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容僵化（明清）明清時(shí)期的科舉制度主要形式為八股取士，規(guī)定文章分八個(gè)部分，在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，成為朝廷鉗制人們思想的工具，科舉制走向僵化廢除（清末）（1）戊戌變法時(shí)期，規(guī)定廢除八股取士制度（2）1905年，清政府宣布廢除在我國封建社會(huì)延續(xù)了1300多年的科舉制【突破練習(xí)】一、選擇題1．含嘉倉是隋朝在洛陽修建的最大糧庫。經(jīng)考古發(fā)掘，遺址面積40多萬平方米，有數(shù)百個(gè)糧窖。隋文帝末年，國家儲(chǔ)備的物資和糧食可以供應(yīng)全國五六十年。上述材料反映了隋朝（

）A．統(tǒng)治十分殘暴 B．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C．橫征暴斂無度 D．洛陽盛產(chǎn)糧食2．雖然中國古代的文人墨客對大運(yùn)河的開鑿褒貶不一，但是無論是誰都不能否認(rèn)大運(yùn)河加強(qiáng)南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流的作用。圖中①②③為大運(yùn)河的三個(gè)端點(diǎn)，其中大運(yùn)河的中心是（

）A．①涿郡 B．②洛陽 C．②余杭 D．③杭州3．“將錄取的重心落到了‘才’上而非‘門第’上，從而將全國精英吸到了國家管理網(wǎng)絡(luò)中，最大限度地?cái)U(kuò)大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)?！边@句話評價(jià)的是（

）A．禪讓制 B．分封制 C．科舉制 D．郡縣制4．唐太宗告誡大臣：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”下面最能體現(xiàn)唐太宗這種理念的措施是（

）A．進(jìn)一步完善三省六部制B．減輕人民負(fù)擔(dān)發(fā)展農(nóng)業(yè)C．嚴(yán)格考察各級官吏政績 D．增加了科舉考試的科目5．歷史史實(shí)是指客觀發(fā)生的歷史事實(shí)，歷史觀點(diǎn)是對歷史史實(shí)的認(rèn)識(shí)。以下選項(xiàng)屬于歷史觀點(diǎn)的（

）A．755年安祿山發(fā)動(dòng)“安史之亂”B．唐朝時(shí)發(fā)明了曲轅犁和筒車C．武則天的統(tǒng)治為“開元盛世”局面出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)D．唐朝詩人有李白、杜甫、白居易等6．《劍橋中國隋唐史》如此評論唐朝的某位皇帝：“他是一個(gè)悲劇中的英雄，他在執(zhí)政開始時(shí)政績顯赫，但……最后以退出政務(wù)來結(jié)束他支離破碎的統(tǒng)治?！币罁?jù)史實(shí)可以推斷這位皇帝“執(zhí)政開始時(shí)政績顯赫”是（

）A．開創(chuàng)文景之治 B．開創(chuàng)貞觀之治C．開創(chuàng)開元盛世 D．開創(chuàng)康乾盛世7．杜甫詩云：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)?！锻ǖ洹な池浀洹芬草d：天寶八年官倉存糧相當(dāng)于國家4年的糧食收入?？梢姰?dāng)時(shí)唐朝處于繁盛時(shí)期。這一案例表明，歷史研究（

）A．無需依據(jù)文獻(xiàn)記載 B．必須摒棄文學(xué)作品C．完全憑借考古發(fā)掘 D．應(yīng)該重視史料互證8．奶茶是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷娘嬈?。相傳唐太宗時(shí)期，某位公主嫁到吐蕃（今西藏）以后，喝不慣當(dāng)?shù)嘏Ｄ蹋阍谂Ｄ讨屑尤胫蠛玫牟柙亠嬘?，奶茶也成為漢藏兩族友好交往的見證。下列可以與這段傳說相印證的史實(shí)是（

）A．設(shè)置安西都護(hù)府 B．設(shè)置北庭都護(hù)府 C．金城公主入藏 D．文成公主入藏9．從以下史料中，我們可以推斷唐朝社會(huì)的特征是（

）莫高窟第220窟唐代壁畫的上元花燈夜莫高窟出土文獻(xiàn)《放妻書》圖中人物體態(tài)豐腴，線條圓潤，舞蹈具有創(chuàng)器舞和少數(shù)民族胡旋舞的風(fēng)格?！斗牌迺窞樘拼碾x婚證書。其用語遣詞風(fēng)雅，語氣溫柔。如“解怨釋結(jié)，更莫相憎”“一別兩寬，各生歡喜”等。A．社會(huì)風(fēng)貌兼容并蓄、相對開放 B．婦女的社會(huì)地位已經(jīng)超過男子C．民間的舞蹈已經(jīng)成為藝術(shù)主流 D．經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，物質(zhì)生活豐富10．唐朝與70多個(gè)國家或地區(qū)有官方往來，吸收許多外國人擔(dān)任官職，新羅人崔志遠(yuǎn)曾經(jīng)在揚(yáng)州為官，這反映出唐朝（

）A．中外交往興盛 B．政治制度完善 C．民族關(guān)系和睦 D．南北交流加強(qiáng)11．唐朝時(shí)，一艘艘木制帆船從日本來到中國，中日兩國交流頻繁。2010年6月12日，上海世博會(huì)日本國家館日，一艘復(fù)制的日本帆船駛?cè)肓松虾５氖伌a頭，再現(xiàn)了當(dāng)年的盛況。這艘船再現(xiàn)的是（

）A．大唐高僧東渡日本弘揚(yáng)佛法 B．日本派遣遣唐使到唐朝學(xué)習(xí)C．馬可·波羅來華 D．張騫出使西域12．唐朝前期的中外交流達(dá)到了20世紀(jì)之前中國對外交流的最高峰。下列對如圖反映的歷史事件解讀正確的是（

）A．促進(jìn)了中日文化交流 B．開辟了通往西域之路C．對中國佛教的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn) D．增進(jìn)了中國同亞非國家友好往來13．“限于當(dāng)時(shí)的國力，節(jié)度使很少得到中央政府的津貼，必須由自己在防區(qū)內(nèi)自給自足地籌措招兵買馬、屯糧制械的費(fèi)用。這種做法的負(fù)面效應(yīng)是明顯的，節(jié)度使對中央政府的離心力日漸增大?！边@直接導(dǎo)致了（

）A．八王之亂 B．安史之亂 C．官吏冗余 D．宦官專權(quán)14．詩人杜甫在《無家別》中寫道：“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西?！泥徍嗡?？一二老寡妻”。上述詩句直接反映出安史之