北師大版四年級數學下冊教學計劃

2016—2017學年度第二學期北師大版小學數學四年級下冊教學計劃三郎小學齊華興一、學情分析四年級學生的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。由于大部分學生學習常規(guī)好，對所學知識掌握較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。但是學生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注重對學生的因材施教。二、教材分析（一）數與代數1.第一單元“小數的意義和加減法”。在三年級上冊學習“元、角、分和小數”的基礎上，擴展對小數的認識，把小數和實際生活初步聯系起來，進一步了解小數的意義。結合具體情景，學習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數與實際生活的密切聯系。2.第三單元“小數乘法”。結合具體情景，使學生了解小數乘法的意義，經歷探索小數乘法計算方法的過程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡單問題。3.第五單元“認識方程”。結合生活情景，使學生初步了解可以用字母表示數；通過直觀教具，初步了解方程；通過游戲活動，初步了解等式性質，并能用等式性質解簡單的方程。（二）空間與圖形1.第二單元“認識三角形和四邊形”。通過分類活動，梳理已學過的一些圖形；通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索并發(fā)現三角形三個角的度數和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；進一步認識平行四邊形，了解梯形的特征；會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。2.第四單元“觀察物體”。在這一單元里學生能正確辨認從不同方向（正面、側面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖；能根據從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀，并根據指令搭立體圖形。發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。（三）統(tǒng)計與概率第六單元“數據的表示和分析”。這一單元里主要學習體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性，并進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點；認識單式折線統(tǒng)計圖的特點，能將生活中的一些數據，繪制成折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上預測事物變化的趨勢。通過豐富的實例，了解平均數的意義，體會學習平均數的必要性，會求簡單數據的平均數（結果為整數），；根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。（四）數學好玩本單元包括密鋪、奧運中的數學、優(yōu)化三個內容，主要目的鼓勵學生從數據中獲取盡可能多的有效信息，激發(fā)學生學習數學的興趣，體會數學思想，鍛煉思維能力，積累思考經驗，開闊眼界。三、教學目標1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀寫含有三級的多位數。2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關系。3、使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數口算。4、使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。5、使學生初步認識簡單的數據整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表，初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。6、使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。7、使學生會解答一些數量關系稍復雜的兩步計算的應用題，并會解答一些比較容易的三步計算應用題，初步學會檢驗的方法。8、結合有關內容，培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育。四、教學措施1、重視創(chuàng)設聯系學生生活實際的學習情景，利用學生的生活經驗，創(chuàng)設生動有趣的數學問題情境，開展數學探究活動，并能大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。2、要充分利用新舊知識間的聯系，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學生原有知識體系聯系起來進行教與學。3、激發(fā)學生學習數學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。4、增強學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念。5、注意加強數學與實際生活的聯系，讓學生在生活中解決數學問題，感受、體驗、理解數學。6、加強個別輔導，提高學困生的成績。如對學困生要付出更多的關心和愛心，作業(yè)適當降低要求。五、奮斗目標：力爭期末考試及格率達%六、課時安排周次日期具體內容周課時備注1--202.25--03.04一、小數的意義和加減法5303.07--03.11一、小數的意義和加減法5403.14--03.18二、認識三角形和四邊形5503.21--03.25二、認識三角形和四邊形5603.28--04.01三、小數乘法5704.05--04.08三、小數乘法5804.11--04.15整理與復習5清明節(jié)放假一天904.18--04.22期中考試51004.25--04.29四、觀察物體51105.03--05.06五、認識方程51205.09--05.13五、認識方程5五一放假一天1305.16--05.20數學好玩51405