提升技能水平的工作計劃

提升技能水平的工作計劃第1篇提升技能水平的工作計劃第1篇20xx年科室護理科研小組緊緊圍繞護理部工作計劃，不斷創(chuàng)新管理理念，從解決臨床護理問題入手，以醫(yī)療開展的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)為突破點，建立“創(chuàng)先、創(chuàng)新、創(chuàng)意”的學組理念，在全科營造科教興護、科研興教的新局面。

一、總體目標

1、護理創(chuàng)新：申請專利4—5項。

2、護理論文：撰寫護理論文20篇，其中核心統(tǒng)計源期刊。

二、具體計劃

（一）成立科研小組核心成員，以點帶面提高科研水*。

年初召開護理科研小組成員會議，科研小組在去年的基礎(chǔ)上，成立核心負責全科護理科研的審核與申報、專利申請、論文選題與撰寫、護理信息檢索、護理科研資料的'衡量與分析、投稿要求等進行幫帶與指導(dǎo)。

（二）建立三級科研管理體系，充分發(fā)揮護理骨干作用。

成立護理部、科室護士長、科研小組為主體的三級科研管理體系，由護理部總負責、護士長管理、科研小組具體落實，護理組長和教學組長相互協(xié)助，共同完成科室科研的立項與申報工作。由科室護士長與科室科研小組對科室護士論文撰寫進行幫帶與指導(dǎo)，提高論文的數(shù)質(zhì)量，要求護師以上人員每人每年必須有一篇論文發(fā)表，鼓勵申請專利，三年以上的護士人員鼓勵每人每年有一篇論文發(fā)表，鼓勵三年以下護理人員撰寫論文。

（三）探索臨床護理工作難點，挖掘科研小組潛能收集本科室護理工作中存在的重難點問題，**科研小組成員以臨床護理工作的重點難點問題為切入點，**討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在解決問題中攻關(guān)科研課題，同時在醫(yī)療課題已申報成功的科室中尋找護理科研切入點，實現(xiàn)醫(yī)教研同步發(fā)展。

（四）突出護理科研基礎(chǔ)培訓(xùn)，提高護理人員科研意識**來雖然論文的數(shù)量在數(shù)量在逐年上升，但在論文質(zhì)量上仍有待提高，針對臨床護理人員普遍存在對開展科研工作的基本方法，科研選題、科研設(shè)計、科研設(shè)計的制定、文獻檢索、科研資料的收集與統(tǒng)計學處理、成果獎的申報等方面知識欠缺，學習醫(yī)學統(tǒng)計學、優(yōu)秀論文，強化護理人員科研意識，提高科研能力和寫作水*。同時加強對外交流，**與鼓勵護理人員參加各種學術(shù)會議和培訓(xùn)班，通過學習拓展護理人員的視野，激發(fā)科研創(chuàng)新的積極性。

提升技能水平的工作計劃第2篇新課程**實施以來，學校教師隊伍素質(zhì)的要求更高。為大力實施人才強校戰(zhàn)略，促進基礎(chǔ)教育課程**的深入開展，全面落實課程**的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步提高學校課程建設(shè)能力和辦學水*，本人特制定并實以下計劃。

1、職業(yè)道德高尚，具備實施素質(zhì)教育的能力，為學生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

2、具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育**發(fā)展。

3、具有終身學習和自我發(fā)展的能力，能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展狀況，確定自己未來的發(fā)展方向，能與他人進行合作，發(fā)展實踐性知識，形成自己的教學風格。

4、在課堂教學中基本能形成鮮明的個人教學風格，能根據(jù)學生的需求、個體差異及認知規(guī)律，對學生進行個性化教育，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

5、在課堂教學中能在不確定的教學環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì)，采用解決方法，及時、靈活、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性。

6、在課堂教學中能深刻理解教育教學的意義，能根據(jù)教育**和發(fā)展需要，帶領(lǐng)學校教師共同解決學校教學中存在的問題，主動進行課堂教學**，有效提高本校課堂教學質(zhì)量。

7、追求終身發(fā)展，在本校成為學習化**的過程中，與教師共同學習，研究，分享經(jīng)驗，促進教師開發(fā)教學潛能和提高教學研究水*。在專業(yè)發(fā)展過程中，自然成為教師群體中的核心成員，促進學校教師共同發(fā)展。

具體實施方案：

1、首先要提高自己的**思想素質(zhì)。教師的**取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師，身為示范”，引導(dǎo)學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。

（1）總之，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。

（2）發(fā)展和學習應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。

（3）學習和發(fā)展的`內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。

（4）善于思考，在實踐中探求、感悟。

（5）樂于動筆，提高教育科研水*。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。

4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪**，切實提高自身理論水*和業(yè)務(wù)水*，力求為學生創(chuàng)造的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

5、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡(luò)中學、從他人身上學、從教學實踐中學。終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。

在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應(yīng)用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。

學習是人類生存和發(fā)展的重要**，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。

——員工服務(wù)技能提升計劃3篇

提升技能水平的工作計劃第3篇我們每個人都是懷揣著理想走進大學校門的。大學生涯是人生里程中的重要階段，而個人能力提升計劃則是我們今后能夠順利實現(xiàn)理想的必要裝備。

《大學》中說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。后之而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安能后而慮，慮而后能得?！币虼俗龊脗€人能力提升計劃有著十分重要的意義和作用。

秉著堅持清晰性原則、激勵性原則及現(xiàn)實性原則，我對自己大學期間的職業(yè)能力的提升制定了一下計劃：

大一(已過)為試探期：要初步了解自己的職業(yè)——思想**教育老師，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和學長學姐(尤其是大四的畢業(yè)生)進行交流，詢問就業(yè)情況;大一學習任務(wù)不重，要多參加學?；顒樱黾咏涣骷记?學習計算機知識和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學習;為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備;多利用學生手冊，了解相關(guān)規(guī)定。

大二為定向期：應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相應(yīng)的相關(guān)活動，應(yīng)以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學生會或社團等**，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，要具有持久性，最好能在課余時間長時間從事于自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提供自己的責任感、主動性和受挫能力;增強英語口語能力，增強計算機應(yīng)用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇性地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。

大三為沖刺期：因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集學校信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，斷了自己**解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、學長學姐談話，了解往年的求職情況。

大四為分化期：這時可對前三年的準備工作做一個總結(jié)：首先，檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備工作是否充分;其次，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備;最后預(yù)習和模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的有關(guān)學校的資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做了較為充分準備的實戰(zhàn)情況下進行實戰(zhàn)演練。

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想**素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。

當今社會競爭非常激烈。對每個教師的觸動都很大。為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育**發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實際情況，我對自己將來教師工作、學習制訂以下計劃：

1、鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

2、自覺學習**理論知識，提高自己的精神境界。

3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重學習創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。

4、認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高自己實施教育教學的能力。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

5、規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護學生，尊重學生?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水*。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究、學術(shù)研討會，撰寫學術(shù)論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高科學教育理論水*和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水*。增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。

認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。

我要努力做好以上幾點，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓**放心，讓家長滿意!

——護理技能操作小組的工作計劃5篇

提升技能水平的工作計劃第4篇為全面落實學校關(guān)于提高教學質(zhì)量要求，針對本班學生實際情況，制定提高計劃如下：

一、

班級概況

五年三班是我開學初新接的班，該班共有學生45人，其中男生20人，女生25人，住宿生14人，通校生人大楊雪、齊占月、王新、孫銘陽、劉俊朋是差生，王紹坤、周志勛、大王雪是特差生，付裕民、齊原野、吳臻是邊緣生，該班一部分學生學習目的不明確，態(tài)度不端正，沒有形成良好的學風。

二、

具體措施

1、

備好課，上好課，向課堂40分鐘要效率

教育不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育，備課做到備教材，備課標，備學生，備教法學法，備教學準備。根據(jù)學生具體情況，設(shè)計好教學過程，課堂上運用鼓勵、表揚等教學手段，聯(lián)系生活實際進行教學，使學生在學習過程中體驗到成功的喜悅。您現(xiàn)在閱覽的.是工作總結(jié)網(wǎng)-工作計劃謝謝您的支持和鼓勵！

2、

堅持天天清，堂堂清

對每節(jié)所學知識做到當堂驗收，搞小測驗及時反饋教學信息，及時查缺補漏，及時輔導(dǎo)、批改、做到心中有數(shù)，對知識欠債的學生單獨輔導(dǎo)。

3、

采取抓兩頭帶中間的策略

對于尖子生給他們制定高的學習目標，鼓勵他們向新目標奮進，對于中等生鼓勵他們保持現(xiàn)有成績向新目標努力，對于邊緣生要達到雙科及格以上的標準，提高班級合格率。

4、

結(jié)成幫教對子

確定班級優(yōu)等生差生名單，一名優(yōu)等生帶一名差生，鼓勵差生主動找優(yōu)等生幫教，互幫互教共同提高。

5、

與家長溝通

經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，讓家長及時了解學生在校學習生活情況，得到家長的理解、支持與信任，督促學生完成

[1]

[2]

下一頁

提升技能水平的工作計劃第5篇如何制訂高中學習計劃提高學習效率呢

計劃模板

制訂計劃，就是對學習時間進行合理安排，把每天上課之外的自由時間寫在紙上，然后再根據(jù)自己的實際情況，進行分配。比如：

早讀：7:15-8:00

課間：每節(jié)課下課的10分鐘

晚自習：晚上7:30-9:30

晚自習后：晚上9:30-睡覺前

周末兩天：星期六、星期日

對于這五部分自由時間，我建議把早讀用于朗讀英語和語文，背誦單詞和相應(yīng)的知識點;課間10分鐘可以好好休息，對于沒有理解的部分重點標記出來，等自習時間再重點復(fù)習理解;晚自習兩節(jié)課用于做各科老師布置的作業(yè);晚自習后不再學習，而是抓緊時間洗漱，上床睡覺，保證充足的睡眠時間。周末的時間根據(jù)自己薄弱科目做一個重點復(fù)習的計劃表。

對照計劃反省

實際情況發(fā)生變化時，計劃也應(yīng)該相應(yīng)地做出調(diào)整。

怎么知道實際情況發(fā)生變化了呢?這就要求孩子在學習一段時間后，對照計劃反省，看自己的學習效果怎么樣，比如，學習是否吃力，學習時間是否充足，做題的準確率是否提高等，如果發(fā)現(xiàn)效果不理想，就要及時分析原因，找出相應(yīng)的對策，不斷完善學習計劃。

有些學生喜歡借鑒班里成績優(yōu)秀同的學習計劃，這也未嘗不可。但都要試用一段時間，看看它是否適合自己。不要迷信別人的學習計劃，只有適合自己的學習計劃，才是最完美的。因此，切忌盲目隨大流，而應(yīng)該有自己的想法，有自己的計劃，并且能夠根據(jù)自己的實際情況，靈活地調(diào)整計劃，這樣才能確保學習的高效率。

計劃要突出重點

制訂學習計劃不能平均用力，要根據(jù)科目的掌握情況，突出重點，重點攻關(guān)

重點就是孩子學習中的弱科，還有各學科中的重點內(nèi)容。每個學生都有自己的弱科，有的人覺得英語較難，有的人覺得數(shù)學問題較多。如果覺得哪一科有難度，就應(yīng)該在學習計劃中給這一科多一點學習時間。

有一位高一學生，她的化學比較弱，為了補上化學，她幾乎把所有的時間都花在化學上，可是，自從她全力以赴地攻克化學后，她的數(shù)學和物理以及其它科目由于缺少學習時間，成績都受到了影響。她這種“拆東墻、補西墻”的做法沒有取得預(yù)期的效果，最后她在母親的陪伴下找到我，希望我能給她一些幫助。

結(jié)合她的情況，我建議她制訂如下的補習計劃：在兩個月的時間內(nèi)，完成對化學知識的系統(tǒng)補習。每天在完成各科學習任務(wù)的同時，安排剩余的時間用于學習化學。將高一課本的化學知識從第一章往后復(fù)習(共計4章內(nèi)容)，平均分配到8個星期內(nèi)完成，平均每兩周完成一章的復(fù)習。在每周開始時，將每章節(jié)的內(nèi)容大致分配到每一天。

她回去之后，嚴格執(zhí)行了我建議給她的學習計劃，兩個月之后，化學成績果然取得了大幅度的提高。其他各科目的成績比較穩(wěn)定，并未因她花大量補習化學而受到影響。

長期和短期相結(jié)合

真正善于學習的學生，他們既知道一天該干什么，也知道未來一個月該干什么，甚至知道一個學期該干什么，他們內(nèi)心有一個大致的、較為清晰的長遠計劃。他們把長期計劃和短期計劃兩者結(jié)合起來，在按照短期計劃學習的同時，也在長遠計劃的指導(dǎo)下，有條不紊地安排學習任務(wù)，有意識地補習自己較弱的科目或掌握不好的知識點。

不要將具體的目標列入長期計劃中，長期計劃只要有個大致的方向，大致的安排即可;

短期計劃可以短到幾a天甚至幾個小時，比如，早晨讀語文，晚上寫作業(yè)、預(yù)習第二天的功課，這就是一天的學習計劃，短期計劃變數(shù)小、見效快，因此，要盡可能訂得詳細、具體一些，每一個短期計劃的實現(xiàn)，都是在為長期計劃的實現(xiàn)鋪墊基石。

有個學生初中的物理學得不太好，進入高一之后，他下決心把初中的物理補上。為此，他在學習時間上做了這樣的安排：制訂一個短期計劃，把每天的學習任務(wù)安排好。在完成每天學習任務(wù)的同時，他的長期計劃就是每天最少抽出1個小時，系統(tǒng)地復(fù)習初中物理?；谶@個長期計劃的指導(dǎo)下，由于初中物理包括初二上學期、下學期和初三上學期、下學期四本書，加起來共計三十多章的內(nèi)容，他把這些章節(jié)平均安排到每周，再細分到每天的學習計劃中。

一個學期下來，他將初兩年的物理知識系統(tǒng)地復(fù)習了一遍，做到了查漏補缺，很好地掌握了物理的基礎(chǔ)知識。

計劃中注意的一些事

一天的學習計劃中，最好不要長時間學習某一門科目，交叉安排學習時間;

長時間學習一門功課，思維會受到局限，潛力會受到抑制，這時如果換一門功課，大腦和思維會得到調(diào)節(jié)和休息，會對所學的知識產(chǎn)生新鮮感，因此學習效果會更好一些。練習聽力和背誦語文，雖然都是學習，但由于學習內(nèi)容不同，所以交換學習相當于是一種變相的休息，這也符合勞逸結(jié)合的學習原則。

同時，在制訂學習計劃時，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子全面考慮生活的其他方面，兼顧多種活動，要留出機動時間，用于靈活安排突發(fā)的事件。這樣才會讓孩子的生活和學習變得從容不迫。對于孩子來說，除了考慮學習任務(wù)，還要考慮休閑、體育活動，這樣既有利于鍛煉身體，又有利于為學習儲備飽滿的精神能量，是非常健康的生活習慣。

計劃的執(zhí)行

制訂學習計劃是一件很容易的事情，難就難在執(zhí)行上。

我曾和多位家長朋友交流過，他們紛紛表示表示孩子很難嚴格執(zhí)行計劃，所以計劃付諸東流是常有的事情。而一旦計劃執(zhí)行失敗，家長又急于從孩子身上找原因，孩子覺得自己這不是，那也不是。為此家長焦頭爛額，孩子也覺得煩惱不已。要讓孩子心甘情愿去執(zhí)行計劃，關(guān)鍵是想辦法激勵孩子，使孩子從執(zhí)行計劃中獲得成就感，以激發(fā)孩子的內(nèi)在行動力。

孩子學習任務(wù)量化成一個指標，準備一張計劃表，一張表填寫一個星期的學習情況，當孩子完成了當天的學習任務(wù)時，在表里給他打分，給他評價。同時，也讓孩子對自已的表現(xiàn)打分，做出評價。

對孩子來說，每天對計劃執(zhí)行的情況打分和自評，實際上是在引導(dǎo)他對計劃的實施狀況進行自我檢查、自我監(jiān)督和自我驗收。當驗收合格或優(yōu)秀時，孩子獲得的是成就感，當驗收不合格、計劃執(zhí)行不理想時，孩子的心情往往會有些沮喪、失落甚至是慚愧。這種不良的感受會促使孩子自我反省，從而在第二天的計劃執(zhí)行中做出積極的表現(xiàn)。因此，當孩子對學習計劃執(zhí)行不力時，家長不要過多地批評他，而應(yīng)該引導(dǎo)他去自我反省，以免激起孩子的逆反心理。

有了學習計劃執(zhí)行不下去該怎么辦呢

這樣的計劃的確給了你一種學習的方向感，

使你盡快投入到學習當中，

但是其效果卻并不見得如你所愿，

很多學生在按照這樣的計劃執(zhí)行一段時間之后，

發(fā)現(xiàn)自己的學習成績并未取得預(yù)想的進步，

進而對計劃失去了信心，

又回復(fù)到原來的學習軌跡。

為什么會這樣呢?

因為執(zhí)行了這樣的計劃后，

你不知道自己究竟會了多少，

離目標還有多遠，

這必然會打消你的學習熱情，

導(dǎo)致你的學習計劃半途而廢。

對于這種情況，

最好的方法是變作為做完，

也就是說你應(yīng)該制定一份這樣的計劃：

今天早上要背過多少個單詞，今天上午要做完幾道數(shù)學題，

今天晚上要背政治、歷史的哪一章節(jié)內(nèi)容，達到什么程度

你不僅要在學習上的量做出明確規(guī)定，更要在學習的質(zhì)上做出明確要求，

這樣做能大大提高你的學習效率。

因為一旦有了量的標準和質(zhì)的要求，

一方面會促使你更高效率，而不是更長時間來執(zhí)行你的計劃，

另一方面，當你完成你的計劃時，你就會有一種成就感

而這種成就感能進一步增強你的自信心，

促使你以更大的熱情投入到以后的學習當中去，

所以所有計劃需要量化，變做為做完，

只有這樣才能提高學習效率!!!

提升技能水平的工作計劃第6篇俗話說“活到老，學到老”，而作為教師，我們更應(yīng)該不斷的豐富自己，提高自己，才能適應(yīng)新課改的步伐，讓自己的教育教學之路，閃耀著燦爛的光輝。以學校的工作計劃和教育局的“兩修三課”為依據(jù)，特制定工作計劃如下

一、以教書育人的目的，做好本職工作。

1、認真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵，從精心備課入手，仔細發(fā)掘教材，認真研究設(shè)計教學環(huán)節(jié)，合理安排課內(nèi)外習題，切實提高自己的教學設(shè)計能力。在課堂上，多關(guān)注學生，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者，讓學生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。積極參加學校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學能力，及時寫好教學反思，記錄成功和失敗的點點滴滴。

2、積極參加學校和局里組織的各項學習活動，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。

3、在師徒結(jié)對活動中，虛心向師傅學習。同事之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。.以教學、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，交流爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學經(jīng)驗，來快速提高自己的教學水平。

二、提高個人的專業(yè)素質(zhì)。

1、利用業(yè)余時間，認真閱讀有關(guān)教育教學方面的著作，如《教育學》、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的書籍，及時的做好筆記，寫好讀后感，每月寫一篇質(zhì)量較高的文章，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的應(yīng)用于教育教學實踐。

2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，做好自己的博客空間。向全國的優(yōu)秀教師學習，同時將個人的網(wǎng)絡(luò)學習摘讀、教學反思、學生觀察案例、教學心得、學生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學習成果一并納入其中，與其交流，更深入地提高自己的教育教學水平。

3、利用有效的時間，練好教師的基本功，如粉筆字，朗讀，和制作課件。更好的為自己的教學服務(wù)。

提升技能水平的工作計劃第7篇一、優(yōu)勢分析

1.具有一定課堂教學經(jīng)驗，基本能勝任小學數(shù)學教學工作，能積極配合學校做好各項工作。

2.積極參加各種教師培訓(xùn)，平時積極閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學水平。

3.能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項教學活動。

4.能正確處理同事、家長和學生之間的關(guān)系。

5.敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正，努力進取。

6.所撰寫的多篇數(shù)學論文獲市、區(qū)級獎勵，所執(zhí)教的心理課獲市級二等獎。

三、正視不足

1.教育教學和班級管理缺乏創(chuàng)新精神，尤其是在新課標下的教育教學當中還顯得比較陌生，操作時有時會走老路子。教育教學的理論水平比較低。

2.對待學生或者工作有時有點急功近利，在處理學生問題方面還有待改進。

3.由于缺乏自主學習的意識，在學習的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，雖然深知學習是一種推動教育教學發(fā)展的必然手段。思想上也總想做一個終身學習的踐行者，但卻因忙于日常的教育教學工作，而缺乏統(tǒng)籌兼顧的科學方法，缺乏深學苦讀的恒心和韌勁，使學習不能夠深入持續(xù)下去。

四、今后努力方向：

1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

提升技能水平的工作計劃第8篇一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實上級部門領(lǐng)導(dǎo)精神，樹立以人為本的科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮虹凱職業(yè)培訓(xùn)學校的培訓(xùn)職能作用，全面提高參加培訓(xùn)人員的素質(zhì)，把政策性和非政策性培訓(xùn)工作落到實處；做好困難企業(yè)職工在崗或轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、城鎮(zhèn)失業(yè)人員的職業(yè)技能培訓(xùn)、返鄉(xiāng)農(nóng)民工實用技能培訓(xùn)、“陽光工程”培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)提高參加培訓(xùn)人員管理技能、操作技能和就業(yè)能力。

二、工作目標

xx年各類培訓(xùn)計劃目標：人。

一、政策性培訓(xùn)：人。

1、對困難企業(yè)在職職工培訓(xùn)：人。

2、對農(nóng)民工實用技能培訓(xùn)：人；其中

(1)、返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)：人；

(2)、陽光工程：人；

3、對城鎮(zhèn)失業(yè)人員培訓(xùn)：人；其中

(1)、失業(yè)培訓(xùn)：人；

(2)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：人；

(3)、再就業(yè)培訓(xùn)：人。

二、非政策性培訓(xùn)：人。

1、對職業(yè)技能培訓(xùn)：人。

三、培訓(xùn)方法

1、生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)職工在崗或轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

對符合規(guī)定條件的生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)，培訓(xùn)時間為個月(課時)，主要從實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，提高企業(yè)競爭力出發(fā)，采取以企業(yè)為主體，設(shè)有的培訓(xùn)專業(yè)為基礎(chǔ)，通過校企合作開展培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容則根據(jù)培訓(xùn)對象的特點確定，對在崗職工培訓(xùn)重點圍繞本工種、本崗位的技能提升和新工藝、新技術(shù)的了解及應(yīng)用；對轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗職工培訓(xùn)重點圍繞新職業(yè)(工種)和新崗位的基礎(chǔ)知識、操作技能、安全生產(chǎn)、職業(yè)道德等方面內(nèi)容。通過培訓(xùn)使在崗職工提高職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。

2、返鄉(xiāng)農(nóng)民工實用技能培訓(xùn)

對失去工作返回我市的返鄉(xiāng)農(nóng)民工，培訓(xùn)時間為個月(課時)，主要從開展技能普及和技能提升出發(fā)，采取走下去，請上來，長短期結(jié)合的培訓(xùn)方式：即培訓(xùn)部門的教師深入基層進行技能普及知識講座，并結(jié)合實際操作進行短期培訓(xùn)；請上來就是把想學到一技之長和提高職業(yè)技能的農(nóng)民組織在一起，開展長期培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容從適合就地就業(yè)、促進就業(yè)等，通過培訓(xùn)使返鄉(xiāng)農(nóng)民工提高就業(yè)能力。

3、城鎮(zhèn)失業(yè)人員培訓(xùn)

對就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人員(包括在城鎮(zhèn)繼續(xù)找工作的失業(yè)農(nóng)民和已參加失業(yè)登記的大學畢業(yè)生)，培訓(xùn)時間個月(課時)，主要從為我縣輕重工業(yè)對口的技術(shù)工人的需求，給城鎮(zhèn)失業(yè)人員發(fā)放用工信息和參加職業(yè)(工種)培訓(xùn)意愿單，根據(jù)個人意愿進行分組培訓(xùn)，培訓(xùn)重點以實際操作和新職業(yè)基礎(chǔ)知識為主，邀請用工企業(yè)技術(shù)人員講課(企業(yè)生產(chǎn)工藝流程和操作規(guī)程)使培訓(xùn)后的人員能夠頂崗工作，滿足崗位的技能需要。

4、農(nóng)村應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生未能繼續(xù)升學的人員(農(nóng)村“兩后生”)儲備性勞動技能培訓(xùn)

對農(nóng)村“兩后生”，培訓(xùn)時間個月(課時)，主要為社會儲備技術(shù)人才資源，組織學習技能，延緩就業(yè)，緩解目前的就業(yè)壓力，圍繞我?，F(xiàn)有專業(yè)和我縣經(jīng)濟發(fā)展需求，開展培訓(xùn)、定向就業(yè)培訓(xùn)。

5、“陽光工程”培訓(xùn)

針對農(nóng)村勞動力進行培訓(xùn)，培訓(xùn)時間個月(課時)，培訓(xùn)專業(yè)農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖等技術(shù)促進就業(yè)。

6、其他培訓(xùn)

對社會和企業(yè)需要提高專業(yè)技能的人員，開展相應(yīng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)課時、培訓(xùn)時間根據(jù)需要確定。

四、培訓(xùn)要求

1、教務(wù)管理。教務(wù)科根據(jù)培訓(xùn)總目標，按照教學大綱，制定相應(yīng)教學計劃；安排授課教師；組織好各科考試、考評工作；

定期檢查常規(guī)的教學工作。

2、學工管理。做好對新入學的學員登記、統(tǒng)計和整理工作；

負責編號排班；安排班主任；做好評卷、成績登記及整理和歸檔工作；辦理、發(fā)放有關(guān)結(jié)業(yè)證書及學員相關(guān)工作。

3、招生培訓(xùn)。做好招生工作，保證完成招生計劃；按照教務(wù)科制定的教學計劃，組織實施各類培訓(xùn)工作；按照培訓(xùn)資料歸檔要求，做好培訓(xùn)人員各種要件的收集、整理工作。

4、檔案管理。做好檔案目錄的錄入工作，編制各門類檔案管理檢索工具，建立數(shù)據(jù)庫；按要求及時做好培訓(xùn)學員要件整理、歸檔、分類、編目、派架、入庫、做到管理規(guī)范、使用方便；及時清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。

5、服務(wù)保障。做好各部門之間的協(xié)調(diào)和督辦工作；做好公文的收發(fā)、傳遞、管理、歸檔及辦公用品、耗材的采購和發(fā)放工作；做好固定資產(chǎn)和辦公設(shè)備建賬工作和定期清產(chǎn)核資；定期整理各項規(guī)章制度，不斷完善制度建設(shè)工作；做好分院宣傳報道及新聞編撰工作；做好安全防火和滴跑冒漏的預(yù)防工作。

提升技能水平的工作計劃第9篇現(xiàn)今社會的職場變幻莫測，雖然有無數(shù)機會，職場競爭壓力也是很大的。將自己培養(yǎng)成為一個專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，適應(yīng)公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對自我進行測定、分析、總結(jié)，確定計劃目標，并為實現(xiàn)自己的目標做出行之有效的安排。達到與實現(xiàn)個人目標，為自己訂下工作計劃，籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時間，接下來的工作中，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的管理能力和創(chuàng)造思維的能力和開拓精神。

一、自身能力建設(shè)

1.加強專業(yè)技能的學習，把學習到的新東西運用到工作中去，在工作中不斷的實踐和總結(jié)。

2.學會思考在工作中遇到的問題自己多想多問，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問題。

3.態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度。

4.在工作中學會換位思考，站在公司的立場和同仁的立場上思考問題

5.文明形為，禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。

6.勇于展現(xiàn)自己，抓住機遇把握機遇。

7.三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之；對大家做的好的地方加以學習，提升自己的工作能力。

8.階段性目標，完成本月公司制訂的100萬目標。

9.每月寫工作總結(jié)，總結(jié)上個月有什么好的經(jīng)驗和收獲。

二、團隊建設(shè)

1.根據(jù)每個人的工作職責安排大家的工作，完成公司制訂的銷售業(yè)績。

2.努力促進團隊精神，讓大家保持積極的工作態(tài)度，努力完成工作目標。

3.大家在工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的地方指出來，讓大家去修改，把工作更好的完成。

4.積極與其它小組進行工作交流。

5.打破慣性思維，在工作中要創(chuàng)新，實現(xiàn)共贏。

三、管理建設(shè)

1.加強自身的專業(yè)技術(shù)水平和管理方面的能力

2.績效和考核方案帶大家學習，讓外推人員知道考核哪幾個方面，每個方面具體實施要求是什么；每個月小組完成目標公開化。

3.分析網(wǎng)站各個方面的數(shù)據(jù)，競爭對手的數(shù)據(jù)。通過這些數(shù)據(jù)來安排下一步的工作方案。

提升技能水平的工作計劃第10篇一、目標：基礎(chǔ)護理合格率≧100%，一級護理合格率≧90%，危重病人護理合格率≧90%

落實措施：

1、護理質(zhì)量管理委員會每季度對全院病房、ICU、CCU等進行全面質(zhì)量考核檢查，及時在護士長例會上反饋，分析評價與改進。

2、護士長每日檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

二、目標：年護理差錯發(fā)生次數(shù)≦0．5百床。

落實措施：

1、經(jīng)常在護士長例會上強調(diào)，加強護理安全教育，提高安全意識。

2、科室有安全防范教育計劃及措施，護士長負責落實。

3、科室發(fā)生的差錯、缺陷要及時匯報、討論、處理，每月按時報表。

4、護理差錯事故管理委員會定期對全院的護理缺陷、差錯事故進行分析、鑒定，提出改進措施。

三、目標：急救物品完好率100%，急救設(shè)施完好率100%

落實措施：

1、急救藥品、物品各班認真交接，用后及時補充，做到“四固定”。

2、科室專人負責，每周檢查兩次，護士長每周檢查、簽字。

3、護理部每季度檢查、考核。

四、目標：年褥瘡發(fā)生次數(shù)0（特殊情況例外）

落實措施：

1、加強重病人護理，臥床病人建立翻身卡，床頭交接有記錄。

2、護士長每日督促、檢查。

3、護理部抽查。

五、目標：護理技術(shù)操作合格率100%，消毒隔離合格率100%，一次性醫(yī)療物品回收率100%

落實措施：

1、嚴格執(zhí)行一人一針一管一帶，一床一巾，一桌一布。

2、嚴格區(qū)分治療室、換藥室的清潔區(qū)、污染區(qū)。

3、加強三基培訓(xùn)，護理技術(shù)操作規(guī)范化。

4、護理部定期檢查、考核。

5、定期做好各項監(jiān)測工作，防止院內(nèi)交叉感染。

6、嚴格執(zhí)行一次性醫(yī)用物品分類收集、**儲存和處理。

六、目標：入住院評估與病人狀況符合率≧80%，護理診斷問題符合率≧90%。

落實措施：

1、要求收集資料全面、及時、準確，符合病人狀況。

2、各科列出常見疾病的護理診斷供護士學習、掌握及運用。

3、護理部、護士長根據(jù)病人情況，詢**任護士，檢查護理病歷、記錄等。

4、檢查護理問題，評估準確與病人狀況相符，并及時指導(dǎo)與修正。

七、目標：護理計劃實施率100%，有效果評價。

落實措施：

1、制定具體、及時、有效、科學的護理措施，便于護士操作。

2、指導(dǎo)護士長掌握護理措施與病人問題相符。

3、要求護士及時進行效果評價。

4、護理部、護士長督促檢查。

——教師能力提升計劃5篇

提升技能水平的工作計劃第11篇教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就務(wù)必具備必須的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等，同時還務(wù)必具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當今社會對幼兒教師也提出了更高的要求，為了用心響應(yīng)教師素質(zhì)提升工程的精神，進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，我認真學習《教師素質(zhì)提升工程活動方案》，理解《方案》資料，吃透《方案》精神，尋找自己身上的不足，有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合自身實際狀況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：

一、業(yè)務(wù)水平方面

1經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。

2深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3用心參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、潛力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學的潛力。不斷提高理論水平和教育教學研究潛力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

4用心參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

5認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

6更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

二、思想素質(zhì)方面。

1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學的世界觀和用心的人生觀，具有科學的教育思想。

2、政治素質(zhì)：要有堅定的政治信仰，堅持四項基本原則，自覺擁護和執(zhí)行黨的各項方針政策;要有政治理論的素養(yǎng)。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強職責心，改善工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。

3、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德。

(3)對待教師群眾：要熱愛群眾，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對待自己：要學而不厭，勤于進取;為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

總之，良好的開始，是成功的一半。我將嚴格執(zhí)行提升計劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)潛力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究潛力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，透過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出用心貢獻，讓組織放心，讓家長滿意。

提升技能水平的工作計劃第12篇教師，既要以知識教人，還要以道德育人。教師個人的道德行為對學生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個學生的一生。教師對學生心靈的影響是任何教科書、道德箴言、獎勵**都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象。那么，如何提高自身素養(yǎng)和專業(yè)技能呢？

一、關(guān)于自身素養(yǎng)

1、認真教學，提高自己的教學水*。

加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水*。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個教師不能很好的為學生“解惑”，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。

2、要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。這是師德的核心!教師應(yīng)該愛每一位學生，不管學習如何，甚