接受與付出作文范文初中

接受與付出作文范文初中第一篇接受與付出作文范文初中第一篇心理障礙和外界的事件息息相關(guān)，許多心理問題屬于應(yīng)激反應(yīng)。

為什么在同樣的事情面前，不同人的心理狀態(tài)卻不盡相同呢？即使是有非常類似的經(jīng)歷，當(dāng)事人的心理狀態(tài)也可以差別迥異。

比如說同樣是家庭環(huán)境不理想，父母不和，有的子女能夠走出影響，在總結(jié)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上依舊相信愛情，有的人卻把這樣的負(fù)面影響帶給了下一代。

同樣是身患疾病，有人積極樂觀地面對生活，努力和病痛做斗爭，不畏懼，不氣餒；也有人得了一點小病，就覺得天已經(jīng)塌下來了，未來看不到希望，自己活著沒有樂趣，長期吃藥就代表自己的以后全都被毀掉了。

這其中的差異之一，就在于個人的接受能力。

心理承受能力差，抗壓能力弱的人，遇到負(fù)性事件就容易崩潰。

這里無意譴責(zé)這樣的人，每個人都有自己的承受能力上限，重要的是要逐步去讓自己在千錘百煉當(dāng)中堅強，要讓自己有從痛苦當(dāng)中療愈的能力，無論是借助于他人的力量，還是自己實現(xiàn)自我療愈，都不失為可行的方法。

正文到此結(jié)束。是什么時候的呢？短時間內(nèi)出現(xiàn)這種情況是正常的，可以先觀察一個星期。可以看一下你的特色服務(wù)里面這個單有沒有發(fā)貨。發(fā)語音條，他們也聽不懂啊。這個情況應(yīng)該到的時候也可以去?？梢杂脕磉@個有自發(fā)性的時候應(yīng)該及時進(jìn)行。也可以拍照看一下的。你可以把照片發(fā)過來看一下試試。對啊，我還沒有孩子，也從來沒買過童裝。是。嗯。你好。還有家長不關(guān)心孩子健康嗎？行，給他蒙對了。期也不是絕對禁止的。你可以先吃。等到消除了以后可以。沒有影響的，也能做。提問里面說的方式，這個方式是有用的。說的是有必要的。

接受與付出作文范文初中第二篇許多人無法接受自己，總覺得自己哪都不如別人。歸根結(jié)底，那是人們一種潛在的自卑心理。這種自卑如同一個大黑罩，遮住了自己的光芒，從而反襯身邊的人更加光芒四射。其實每個人都有每個人優(yōu)點。所以說，無論怎樣，先接受你自己，試著去挖掘自己的優(yōu)點。

那么，如何接受自己呢？

首先要能客觀的認(rèn)識自己。其實，世間萬物都有自己獨特的價值：一片枯敗的落葉能化作春泥更護花，一個不起眼的蛙貝能把一粒沙石孕育成璀璨的珍珠，一只美麗的蝴蝶在熱帶輕輕扇動下翅膀就可能讓遙遠(yuǎn)的國家刮起一場颶風(fēng)。當(dāng)蒼天賦予我們能自己思考的大腦時，就已然決定了“每個人是獨特的”這種必然性。既然如此，每個人都是一顆顆璀璨的明珠，都一樣有閃光點，如此說來就可比性，更談不上什么自卑了。

光能客觀的認(rèn)識自己還不夠，還要有自信！流浪街頭的修補匠索拉利奧，每天早上起床大聲地對自己說：“你一定能成為一個像安東尼奧那樣偉大的畫家?！闭f了這句話后，他就感到自己真的有了這樣的能力和智慧，他就滿懷激情和信心地投入到一天的工作和學(xué)習(xí)之中。十年后，他成為了一個超過安東尼奧的著名畫家。這就是索拉利奧的“自言自語”——人應(yīng)該給自己自信的暗示。沒了自信，那份潛在的自卑依然會存活你心中，也許你就因此被自卑蒙蔽了雙眼。

有了客觀的認(rèn)識和自信，最后就要試著發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，挖掘自身的潛力，才能完完全全接受自己。一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找到一份謀生的差事。父親的朋友接連發(fā)問精不精通數(shù)學(xué)、法律等專業(yè)，青年只能搖頭告訴對方……自己連絲毫的優(yōu)點也找不出來。“那你先把住址寫下來吧?！鼻嗄陮懴铝俗约旱淖≈罚D(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“你的名字寫的很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作?！睌?shù)年后，青年果然寫出享譽世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國十八世紀(jì)著名作家大仲馬。

世間許多平凡之輩，都有一些小優(yōu)點，但由于自卑常被忽略了。所以，我們要接受自己，每個平淡的生命中，都蘊涵著一座豐富金礦，只要肯挖掘，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，放大自己的優(yōu)點，就會挖出令自己都驚訝不已的寶藏。

接受與付出作文范文初中第三篇人生有限，精力有限，這就注定了學(xué)貫古今、識窮天下對任何一個人來講都毫無實現(xiàn)之可能，也就是說每一個人都存在無知和不足，那么虛心，不自滿就應(yīng)該成為人們的一種共同心態(tài)，也就是說，人人都要謙虛。

如果大多數(shù)人們都認(rèn)識不到自己的無知和不足，或者是認(rèn)識到了但仍然固步自封、自以為是，謙虛便顯得彌足珍貴，就成了一種美德。由于各種各樣的原因，自人類進(jìn)入文明社會以來，謙虛的人總是少一些，不謙虛的人總是多一些，所以謙虛就成為了人類社會的一種傳統(tǒng)美德。這也說明要做到謙虛并不是一件很容易的事。

做到謙虛需要有大智慧。

做到謙虛的前提是自知，要知己所知、知己所不知、知己所長、知己所短，因為唯有自知之后方能虛心、不自滿。然而，不能自知是愚昧，自知卻不愿意加以完善和提高則是自棄。謙虛更深的涵義是知己無知后不恥下問的處處努力學(xué)習(xí)，知己不足后精益求精的時時積極改進(jìn)，這就需要正確的看待自己、尊重自己，正確的看待他人、尊重他人。

因為只有正確的看待自己、尊重自己，才能坦然的承認(rèn)自己的無知和不足，而不會不懂裝懂，自取其辱。只有正確的看待他人、尊重他人，才能發(fā)現(xiàn)他人的長處和優(yōu)點，得到他人真誠的幫助。

內(nèi)心固執(zhí)己見，自命不凡，在人前卻刻意做出一副很虛心的樣子，這不是謙虛是虛偽。

總是自慚自責(zé)、自怨自艾，對自己全無一點信心，遇事處處逃避，這不是謙虛是自卑。

做一個謙虛的人，就要保持一顆平靜的心，無論是身居高位還是地位卑微，無論是名家碩儒還是初學(xué)少年，聞道有先后、術(shù)業(yè)有專攻，尺有所短、寸有所長，沒有任何一個人能在每一個方面都超過別人。

做一個謙虛的人，就要保持一顆坦蕩的心，既不因自身的長處而驕傲、不因自身的短處而氣餒，也不因別人的優(yōu)點而妒忌、不因別人的不足而嘲笑，十全十美的人在世間從來不曾出現(xiàn)過。

做一個謙虛的人，就要保持一顆進(jìn)取的心，知識的海洋浩瀚無邊，雖然即使窮盡畢生精力也只能掬起一朵浪花，但在不斷自我超越的過程中，人生會變得更加充實，自身價值會不斷得到提升。

謙虛，不僅僅是一種美德，更是一種推動人類共同進(jìn)步的偉大力量。

接受與付出作文范文初中第四篇人的一生中，總會有著許多的無奈，你還不得不接受。小學(xué)時，我就曾無奈接受過這樣一位看似普通現(xiàn)在卻仍然讓我印象深刻的同桌。

他叫劉思含，每天都戴著一副奇奇怪怪的助聽器和黃色鏡片的眼鏡。外表奇怪，智商似乎也有點兒問題，干什么事都和別人不太一樣，慢半拍。像他這樣一位相貌一般、學(xué)習(xí)一般、智商一般的同學(xué)在班級里從來引不起別人的關(guān)注，同學(xué)們也沒興趣去打聽他的情況，更不喜歡搭理他。

平時我也不大關(guān)注他。直到有一天我們成為了同桌并有了半年同桌的經(jīng)歷。

五年級的一天，老師要在班級里調(diào)換一下大家的座位。我滿懷希望的等待來一位女生做我的新同桌。那天，老天和我開了一個玩笑——換來的新同桌竟然是他，那個成天呆呆傻傻、瘋瘋癲癲的男生，劉思含！

當(dāng)老師宣布位置就這么定了以后，我真想找個地縫鉆進(jìn)去，要知道當(dāng)時我在班里那可是風(fēng)云人物，不僅學(xué)習(xí)好而且多才多藝，人見人愛，花見花開。此刻，我竟淪落到和一個不太正常的同學(xué)坐同桌！看到他對我笑了一下，我簡直不想再看他第二眼，自己都不知道為什么生氣就別過頭去不再搭理他了。

老師似乎看出了我的心事，第二天把我叫到了辦公室去。她問我是否知道為什么把我和劉思含安排為同桌，我很茫然的搖了搖頭。老師語重心長的說：“我知道你是一個很開朗，很善解人意的孩子，劉思含同學(xué)因為個人生理缺陷經(jīng)常受到班里同學(xué)的歧視我也知道，正是因為這樣我才會把劉思含安排和你同桌，你會善良真誠的對待他幫助他的。老師放心！”我點了點頭心里明白，老師看來是主意已定呀，哎！看來想再換同桌是不好辦了，不如好好的相處吧。從此我開始努力的接受他并且?guī)椭?/p>

和平共處了幾個星期以后的一天，班里的淘氣包們下課后商量著捉弄他，把他的鋼筆頭全折彎了?？焐险n了他怎樣也修理不好，他弱弱的向我求救：“宋盈盈，你幫幫我好嗎？你幫我把這個筆頭弄好可以嗎？”看著他那無奈的表情我很同情他，那幫淘氣包真是太討厭了，這么欺負(fù)人有意思嗎？！我急忙幫他一起修起了鋼筆。又過了幾天，那些討厭鬼又開始了他們最擅長的惡作劇，這一次劉思含的鋼筆頭是全部被徹底折斷！我不禁氣憤，但又無可奈何，因為鋼筆頭斷成這樣就是鬼斧神工也無能為力……

回家后我收拾文具，看著筆筒里一支支我雖然不用卻完好無損的筆，我心中突然跳出一個想法：把這些筆明天送給同桌劉思含！對，送給他。我把這些筆裝進(jìn)了書包。

第二天，我把筆送給他的時候，他臉上洋溢著燦爛的笑容。而我對他也早已經(jīng)從開始排斥和歧視變?yōu)榱藢捜莺徒邮堋Ｔ谝院蟮耐肋^程中，不僅僅是我給予了他很多幫助，他也時常借我學(xué)習(xí)用品，幫我打掃衛(wèi)生，還給我講一些一定要好好學(xué)習(xí)的“大道理”。

很快小學(xué)就畢業(yè)了，我們也再也沒有見過。

直到初中的期中考試的那天，我正做著題，突然聽到外面有他熟悉的聲音，原來他是他找不到考場了。老師生氣的訓(xùn)斥著他，也許老師是恨鐵不成鋼吧，說的話語很刺耳很尖刻。要不是已經(jīng)開始了考試，我真想沖出去對老師說：“親愛的老師，請您不要這樣說他，他雖然生理有缺陷但是他也很需要理解和尊重，您這樣說他，他會很傷心的?！?/p>

以后在樓道里偶然遇到他，我都會主動過去打招呼并和他聊聊學(xué)習(xí)，我不怕同學(xué)們依然異樣歧視他的目光，我可以坦然的對所有的人大大方方的說，對，他就是我的同學(xué)，劉思含，他是我小學(xué)的同桌！

生活中有些事情你必須要面對，必須要接受，如果能寬容一點，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景。寬容是一縷春風(fēng)，尊重是一種美德，當(dāng)你改變不了現(xiàn)實，那就適度調(diào)整自己，只有我們打開內(nèi)心的窗，接受別人，才會看見心靈中那金燦燦寶藏！

接受與付出作文范文初中第五篇無論活多大，每一次在“接受”面前，我們依舊像個會嚎哭的孩子。而區(qū)別是，長大的自己會對自己說：“接受，是變好的開始?！钡檬缭茻?，轉(zhuǎn)眼風(fēng)吹散。

而對失敗，悲觀者只會嘆息，樂觀者便會微笑地接受;面對失敗，愚蠢者只會選擇逃避，智慧者則主動改變命運。項羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯，崔久峰沒能正視現(xiàn)實，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望;貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實，所以他給人們煌煌不朽的杰作;張海迪接受了命運的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想象的勇氣與命運抗?fàn)帲栽谒砩喜艜W射出奪目的光彩。

事實告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們只有牢牢地把握現(xiàn)在，勇敢地去開創(chuàng)未來。因此，與其留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還有聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多看一場美麗，多想一點幸福……不走不動，不看不想，哪會有希望?哪會有現(xiàn)狀的改變?

時間可以蒼老一尊容顏，淡化一些記憶，改變一抹風(fēng)暴，但恬淡明朗的心情，你若堅守它毅然不會丟失。

以平常之心，接受已發(fā)生的事，以寬闊之心，包容對不起我們的人。

以不變之心，堅持正確的理念，以喜悅之心，幫助需幫助的人。

以放下之心，面對難舍的事，以美好之心，欣賞周圍的事物。

以真誠之心，對待每一個人;以愉悅之心，分享他人的快樂。

以無私之心，傳承成功之經(jīng)驗，以感恩之心，感激擁有的一切。

人生幾多無奈，幾多感慨，幾多繁雜，幾多悲哀。喧囂浮世，想要追尋的很多，能屬于我們的甚少，所以不必苦苦糾結(jié)，選擇放下，坦然釋懷;選擇安靜，摒棄塵埃。

總會在無數(shù)的掙扎后，才會大徹大悟，原來生活中最快樂的狀態(tài)，就是在平淡與平凡的生活中沒有丟失自己，給自己一個最真實的交代，這個交代就是接受。

每個人都在爭取一個完滿的人生，然而，世界上沒有絕對完滿的東西。所以，有缺憾才是恒久，不完滿才叫人生。其實，最好的境界就是花未開全，月未圓，給膨脹留一點升騰的余地，給單調(diào)留一點飽滿的空間，接受，讓離開的離開，繼續(xù)，讓繼續(xù)的繼續(xù)，改變可以改變的，接受不可以改變的。

接受與付出作文范文初中第六篇人生路上有太多太多的事，這些事有的乏味無聊，有的又讓人產(chǎn)生厭惡，有的又那么的微不足道。但我不得不接受，因為這些事是甩也甩不了，扔也扔不掉的。

每周一都要去上學(xué)，每星期都這樣，我真的很納悶，為什么小孩子要上學(xué)，在學(xué)校要上學(xué)，回到家后還要學(xué)習(xí)（補習(xí)班、藝術(shù)班），周周如此，月月如此，年年如此。作為一個學(xué)生我煩透了這種枯燥無味的生活方式，好幾次我都下定決心不學(xué)了?？僧?dāng)看到別的同學(xué)學(xué)習(xí)那么好，又被老師喜愛的時候，我看在眼里癢在心里，所以我不得不接受這種生活。

作為一個中等生來說，最好就是：既不用跟學(xué)習(xí)黑馬比心機，也不用向后進(jìn)生一樣每天被老師罵?？墒侵挥幸患徽Φ氖?，就是被學(xué)習(xí)成績比自己好的前一名和后一名吵到耳朵快要聾了。每到考試過后，前一名的同學(xué)就得意洋洋，沒事說句風(fēng)涼話，就讓自己氣個半死。而后一名呢？總是問：數(shù)學(xué)你考了多少??？語文你考了多少??？總是問這問那，整整一天都不停嘴，唉！當(dāng)然這我也不得不接受，不管怎么說，沒有了前者的激勵、后者的纏身，我也不會有進(jìn)步啊。

提到考試，就不得不提到家長，當(dāng)然人人都這樣?？嫉煤玫脑捈议L會夸獎，考得不好家長又要嘮叨，一嘮叨就是好幾天，除非再次考試把成績提上去了，家長才住口。脾氣好一點的家長還好，脾氣不好的家長總是不饒人，即使是下一次考試考好了，他們也會就上一次的考試說：早干嘛去了，你看看上一次考的試唉！如果家中有這樣的家長，朋友，可要長點心??！不過話說回來，這樣嘮叨的家長總比那些不管自己的孩子考試成績的家長要好上不知多少倍?？倸w來說，對這些煩惱，我們也不得不接受。

事事有根有據(jù)，有因有果，有開心也有傷心，有困難也有簡單，生活就是如此，我們不得不接受。

接受與付出作文范文初中第七篇有人喜歡較真，做事總要追求“盡善盡美”。于是做一件事思前想后，過程中也是不斷改進(jìn)，力求十全十美。于是，人們會對他的認(rèn)真精神大加贊賞。完美，顧名思義，就是絲毫沒有缺憾?？晌铱偸怯X得，認(rèn)真固然值得提倡，過分追求完美就值得考慮了。因為在我看來，小的缺憾會比完美更美。

比如說人們總是會喜歡鮮花而不是絹花。鮮花會凋謝，會枯萎，有的甚至?xí)隽钊擞憛挼男∠x子，或是尖銳的刺。而絹花顏色艷麗——綠的翠綠，紅的艷紅，黃的明黃，永不會凋謝，每天都以最佳的狀態(tài)迎接見到它的人。按理說，人們會更喜歡近乎完美的絹花，可是不然、正是因為鮮花的那些小小的缺憾，才會使人們在它開放之前耐心等待它的美，在它怒放時用心感受它的美，在它枯萎后細(xì)心品味它的美。這個過程中的愉悅正是絹花不能帶給人們的。所以正是那些小小的缺憾，使不完美的鮮花更美。

享受美食也是有一些缺憾為好。好吃的東西擺在眼前，盡管有一次吃個夠的機會，但最好還是“淺嘗輒止”，給自己留下一些缺憾，這樣才能在下次品嘗時保持心理上的新鮮感。有時候聽長輩！們說起現(xiàn)在生活好了，卻覺得以前難得享用到的東西失去了從前的味道，我想就是這個道理吧。從前物質(zhì)資料不夠豐富，人們也不富裕，現(xiàn)在生活條件好了，吃方面的缺憾也沒有了，可心中完美的感受也隨之逝去。

我想，多數(shù)人在選擇是看《水滸傳》還是看某些20世紀(jì)六七十年代的小說時，會選擇看《水滸傳》。而放棄后者的原因是不喜歡當(dāng)中“高、大、全”的人物形象，覺得那實在離生活太遠(yuǎn)，完美到有一種虛假感。但《水滸傳》中人物形象卻會給我們一種截然不同的感受，他們有血有肉，有優(yōu)點也有缺點。雖然是古代的人物，古代的事情，卻又像離我們很近。那勇敢、講義氣卻莽撞的李逵，身手不凡卻又些懦弱的林沖……我們都會在身邊找到這些人的影子。()他們有各種各樣的小缺憾，但他們真實可愛，更不用說那斷臂卻給人以震憾美的維納斯塑像……

所以說，缺憾并不一定會影響美，甚至?xí)故挛锔馈＿_(dá)到完美幾乎是不可能的，與其痛苦地追求完美，倒不知留下一點缺憾美，也許這點缺憾會給人帶來意想不到的美。缺憾與完美不一定對立，缺憾亦是一種美。

接受與付出作文范文初中第八篇春天是什么時候來到身邊的，我根本不知道。當(dāng)我被春色感動之時，才發(fā)現(xiàn)春意其實已經(jīng)很濃很濃了。準(zhǔn)確地說，應(yīng)該是兒子提醒了我，我才和春天迎面一碰，否則我一定會和一個完整而美麗的春天擦肩而過。

兒子才兩歲，整天都在屋子里搗蛋——他只能如此。沒有父母的陪伴，沒有朋友，沒有交流。到了星期日，身為父親的我才有機會讓他出門敞口氣。平日里，我沒有好心情帶他出去玩，自己煩著呢。老是把孩子關(guān)在家里也不是個辦法，朋友對我說。我慚愧極了，心說明天吧，明天一定出去玩。

今天美美地睡了個大懶覺，醒來時，躺在床上就一眼看見了南山，山腳一片蔥綠，山腰煙霧繚繞，仔細(xì)瞅瞅還能看到最高的山峰頂上依然有點點白雪。天公作美啊。當(dāng)我把兒子穿戴整齊，他笑哈哈地嚷道：“爸爸爸爸，月月，月月!”我說，“笨蛋，那不是月亮，那是太陽。學(xué)著說，太——陽——”

兒子騎在我的肩上，揪著我的頭發(fā)，唧里哇啦，我胡亂地應(yīng)和。他太激動了就“爸爸爸爸”的叫個不停，我自然很受用。我正在搜索某個抒情的形容詞的時候，飛翔在河面上的百合鳥讓兒子樂得前仰后合，直敲我的頭。我的心情就是那只百合嘛，飛翔，這感覺多美啊!

徜徉在河堤上，肩上的兒子直叫喚：“癢癢，癢——癢——”原來柳條伸長了綠綠的小手追著他的脖子直撓癢癢。我放下他，他又不依，說“古(舉)高古(舉)高”。如同胃病患者稍不注意就會泛酸一般，見兒子“搗”，我心底的不耐煩冒了一下，大聲嚷：“你這個‘小搗’，搗蛋鬼!”話音未落，被舉起的兒子一把抱住了好幾根兒柳條。他要做什么?我是一個很大意的人，通常不去想兩歲的兒子到底想干什么。

兒子的表情很虔誠，已經(jīng)近乎于奇怪了。他把柳稍放到鼻子上嗅了嗅，似乎聞出了香甜，便又張開紅潤的小嘴巴。舌頭伸出去了，迫不及待的伸出去了!我正要說上面有灰塵的時候，他舔舔柳葉，咂咂嘴巴，一下子又把幾片柳葉塞到了口中。阻止的呵斥被心頭泛起的另一種心情俘獲，硬生生扯回了喉嚨。我微張雙唇，靜靜地看兒子品嘗春天的嫩綠。好好嘗嘗吧，記住它的味道，回味它個三百六十五天!嚼一嚼吧，爸爸準(zhǔn)備為你喝彩!

有什么理由拒絕喝彩呢?你提醒了疲憊的爸爸：那是春天的綠呀，那是生命的綠呀!

河邊的垂柳已綠了好多年了，我真真切切地感受它，卻在今天，并源于僅僅能識別什么是綠色的“無知小兒”的提醒。有了這種提醒，我自然要去親吻那生命之綠，親吻快樂的兒子。原來，幸福的感覺真的就叫做“如沐春風(fēng)”。生活的煩惱無法逃避，幸福的到來如此蹊蹺。有此了悟，我豁然開朗。

我有心去尋找春意。雙休日有兒子的陪伴就夠了，工作日我還得細(xì)心尋找蘊涵在自然中的幸?！笞匀徽媸谦@得一切的源泉。

從家到學(xué)校只有一公里，我通常是騎摩托車，在漫天灰塵里往來。已嚼出了綠葉紅花之鮮美香甜的我，自然對灰塵深惡痛絕，因為它會輕飄飄地落到我的心尖，我定會不堪重負(fù)。我早知道走河堤也能到學(xué)校，只是要走兩公里路，以前覺得遠(yuǎn)了。又是一個明媚的清晨，我提前了半個小時，休閑的走過河堤。

若是多一雙眼睛就更好了，左邊，滿眼的金黃，右邊，充盈的嫩綠，還有清澈的河水脈脈伴我。以前，我總認(rèn)為鋪天蓋地的油菜花真是放肆，誰給你那么大的空間讓你霸道的芬芳?青青的麥苗倒不很張揚，可也不就一個綠?我從未欣賞過它。此刻，讓我從黃綠之中穿行，晨風(fēng)再讓它們一搖頭，我卻有一種想和它們打個招呼的沖動。

我猛然想起，今年是“農(nóng)村旅游年”，各地都在搞什么“桃花節(jié)”“櫻桃節(jié)”或者“油菜花節(jié)”，我曾視其為瞎搞?？磥?，我是越忙越累也就越糊涂，把鄉(xiāng)村的純美風(fēng)光拿出來，給疲憊的城里人做成一道精神大餐，不是很好嗎?或許是我們身在其中的緣故，所謂“身在福中不知?！币嗉慈绱税?。

在河堤上走了幾遭，我對同事說：“只要不是太忙于上下班，你走在河堤上，會有一種舒服得眩暈的感覺——真的，我天天走在上面都暈得想飛!”快退休的老李說：“那是你有恐高癥，河堤的確有點兒高?！蔽倚枺骸袄侠羁炝耍T摩托不暈嗎?”

我發(fā)現(xiàn)幸福也是需要提醒時，我常常提醒自己和朋友。真的，我非常想與人分享我的——眩暈!

接受與付出作文范文初中第九篇窗外，天空前一秒還萬里無云，后一秒已經(jīng)下起了傾盆大雨。視線所及，全氤氳著薄薄的水汽。

氣派的寫字樓里，他默默地看著自己的辦公桌，那里已經(jīng)找不到一絲關(guān)于他的痕跡。

就在今天早上，自己因為一時疏忽，把公司的重要文件扔進(jìn)了碎紙機。隨著碎紙機鋒利的刀齒咬碎了那份文件，老板怒不可遏的聲音像驚雷一樣在他耳邊響起：“你被解雇了！”他有些慌神，轉(zhuǎn)過身卻看見老板眼中的血絲。為了這份文件，老板已經(jīng)兩個晚上沒有睡覺。他自知犯了錯，張著嘴，想要說聲“對不起”，喉嚨卻像堵了一團棉花一樣發(fā)不出聲音。辦公室里靜悄悄的，只有他收拾東西的聲音，悉悉索索，給悶熱的天氣增加了一分煩躁。

他失業(yè)了。

走出公司，一陣狂風(fēng)襲來，瞬間的暴雨讓他更加失落，心情也像這可惡的天氣，下起了瓢潑大雨。他沖進(jìn)雨中，一顆顆豆大的雨滴打在臉上，淚水和雨水混在一起，帶著絲絲疼痛，他卻毫不介意自己被淋成了“落湯雞”。

回想起近日來的不順，一幕幕場景在腦海中回放：父親去世，母親重病臥床，全家的擔(dān)子都落在了他一個人身上?，F(xiàn)在又丟了工作，他真不知道該怎么辦才好。

思緒被一聲尖叫生生扯回。不遠(yuǎn)處，一個小女孩摔倒在路上，原本嶄新的衣服瞬間濺上了水漬?？粗约旱男乱路窳耍∨⒉粷M的撅著嘴，“哇”的一聲哭起來。旁邊的爸爸看到這般情形，干脆收起手中的傘，笑著對小女孩說：“哭泣解決不了問題，既然衣服已經(jīng)濕了，不如就去接受它。來，我們一起感受雨帶給我們的快樂吧?！毙∨u漸停止了啜泣，開心地在雨中奔跑玩耍。她伸著手，感受雨的清涼，踩起朵朵水花，像個快樂的小天使。爸爸隨著她一起嬉鬧，動作雖然笨拙，臉上卻也掛著笑容。

父女倆的身影漸行漸遠(yuǎn)，他的腦海中卻有一句話揮之不去：哭泣解決不了問題，既然衣服已經(jīng)濕了，不如就去接受它。心中的雨勢漸漸減小，心情也變得好轉(zhuǎn)?？奁蝗缃邮埽@句話像道驚雷劈開了他混沌的思緒。他記起一位朋友說過的一句話，一個人最大的勇敢，是征服自己的一時意氣。他決定接受失業(yè)的事實，但他要在摔倒的地方站起來。

幾天后，他被另外一家公司錄用。面試時，主考官問他如果他得不到這份工作，他會怎么辦，他的回答很肯定：接受后繼續(xù)努力讓自己優(yōu)秀。

后來，他一直把這句話奉為人生信條，接受自己的錯誤，接受別人的建議，接受失敗的經(jīng)歷。當(dāng)他有一天終于站在了事業(yè)的巔峰，腦海中依然深深地刻著那句話：哭泣解決不了問題，既然衣服已經(jīng)濕了，不如就去接受它，接受后繼續(xù)努力讓自己優(yōu)秀。

接受與付出作文范文初中第十篇“同桌”聽起來多么地親切，多么地溫馨。給我印象最深的是我上小學(xué)五年級的同桌，那時候的他很是讓我頭疼，是一個典型的現(xiàn)代版“孫悟空”。

讀書的時候，我總是習(xí)慣早到，有時候會到走廊上去走走，不久，視野里出現(xiàn)了這樣一幅畫面，迎面走來一位少年，穿著整齊、干凈，嘴角微微的上揚，由此可見旁邊不知道有多少無知的花癡，我丟下一句：“裝酷”轉(zhuǎn)頭進(jìn)了教室。他每天早上一來就坐在位置上對著鏡子里的自己看，還不斷的擺弄出各種poss，看見我也在就轉(zhuǎn)過來說：“我是不是很帥呀？”見我無動于衷，便靠過來擺動著眉毛，深情地說：“我?guī)泦?？”頓時，我雞皮疙瘩起滿全身，我真慶幸當(dāng)時嘴里沒吃什么，不然，我一定會噴的，真的受不了他那副自戀樣。

自戀也就算了，還特別的話多，上課的時候當(dāng)然是很安靜的，但只要一下課，他的嘴巴就如同泄洪的三峽大壩，來勢兇猛，一發(fā)不可收拾，和他身邊的跟屁蟲說個沒完。

那時我雖然不怎么喜歡他，但他總是會再我不開心或者手氣的時候，做出各種搞怪的表情來逗我開心，要是還不管用，他就干脆伸出他的胳膊邊拍邊打說：“來，哥們，不開心就咬兩下，還是很嫩很新鮮的哦。”看來我的意志還是不夠堅定，最后還是敗下陣來。有一次我無意間看見他拿了很多食物到路邊去喂養(yǎng)那些流浪的小貓小狗，后來聽說，他在家里收養(yǎng)了一只流浪狗，呵呵，他還是蠻有愛心的嘛。

他能說會道，總是能讓吵架的同學(xué)和好如初，他樂于助人，總會在別人有需要時雪中送炭，他熱愛班級，總是有辦法讓我們這個班級團結(jié)一心。

謝謝你，我的同桌，因為你，讓我們的學(xué)習(xí)生活不至于那么枯燥；謝謝你，我的同桌，因為你讓我學(xué)會了怎樣去接納一個人；謝謝你，我的同桌，因為你，讓我擁有了這么多美好的回憶。

謝謝你，我的同桌！

接受與付出作文范文初中第十一篇有的時候，人們總是在想，我能得到多少？而很少有人會去想，我做了多少，我讓別人得到了多少？

有些領(lǐng)導(dǎo)總是埋怨自己的下屬，工作沒有熱情，沒有積極性，做一天和尚撞一天鐘，甚至以不發(fā)獎金、減少福利待遇來“激勵”他們，希望以懲罰來喚起員工們的斗志。其實這種做法是不可取的，下面的這則小故事，相信能給人們某種啟示。

這一年的圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他一輛嶄新的高檔跑車作為圣誕禮物，這可是保羅夢寐以求的事。他開著跑車到處兜風(fēng)，總是能引起路人羨慕的眼光。

這一天，保羅從他的辦公室出來時，看到街上有一名小男孩在他閃亮的新車旁走來走去，不時地用手摸摸這，摳摳那，滿臉都是羨慕的神情。

保羅饒有興趣地看著小男孩，從他的衣著來看，他的家庭顯然不屬于自己的這個階層。就在這時，小男孩抬起頭，發(fā)現(xiàn)了保羅，于是，他向保羅說道：“先生，這是你的車嗎？”

“是啊，”保羅無比自豪地說，“這是我哥哥送給我的圣誕禮物。”

小男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥送給你的圣誕禮物，而你卻不用花一分錢。對嗎？”

望著驚奇的小男孩，保羅覺得很可笑。但他還是禮貌地向他點點頭。

小男孩叫道：“哇，太棒了！我也希望……”

保羅自信地認(rèn)為他知道小男孩下面想要說什么。他肯定要說，他希望也能有這樣的一個哥哥。

但是小男孩說出的話卻讓保羅吃了一驚，他無比幸福地喃喃著：“我希望，希望自己也能成為這樣的哥哥?！?/p>

保羅深受感動，他開始喜歡這個小男孩了，于是，便問他：“小伙子，愿意坐我的車兜風(fēng)嗎？”

小男孩欣喜萬分地答應(yīng)了。

逛了一會兒之后，小男孩突然轉(zhuǎn)身對保羅說：“先生，能不能麻煩你把車開到我家門口？求你了！”

保羅微微一笑，他理解小男孩的想法：坐一輛大而漂亮的車子回家，在小伙伴面前的確是件很神氣的事情。但讓保羅意想不到的是，這次他又猜錯了。

“麻煩你停在兩個臺階那里，等我一下好嗎？”小男孩跳下車，三步并作兩步地跑上臺階，進(jìn)入屋內(nèi)。

不一會兒，他又出來了。不過他帶著一個小男孩，那應(yīng)該是他的弟弟。那位小男孩，因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺階上，緊靠著坐下，然后指著保羅的新車子對弟弟說：“看見了嗎？就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物，他不用花一分錢！將來有一天，我也要送你一部和這一樣的車子給你。這樣，你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕禮物了。而且，你還可以開著它到處去兜風(fēng)，到你喜歡的大海邊，森林里……”

保羅的眼睛濕潤了。他走下車子，將那位腿腳不便的小弟弟抱到車上。他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒，也爬了上來。于是三人開始了一次令人難忘的假日之旅。

在這個圣誕節(jié)里，保羅明白了一個道理：給予比接受真的令人更快樂。

所以，請不要再埋怨你的下屬在工作上給予你的回報太少，在此之前，你應(yīng)該仔細(xì)地想一想你對他們的關(guān)心和付出有多少。你是否給他們創(chuàng)造了可以讓他們舒心工作的環(huán)境；當(dāng)他們工作中有了麻煩，你是不是熱心地幫助他們解決；他們生活中有了不幸，你是否用自己的愛去溫暖他們。

假如，以上的幾件事你都做到了，任何人都有理由相信：你的下屬絕對不可能不認(rèn)真工作。如果他們做得不如你想像中的好，其實，理由也只有一個，你做得還不夠好。

接受與付出作文范文初中第十二篇面對給予，往往有兩種極端的做法：一是一味接受，自私吝嗇，受盡唏噓鄙視；二是接受的同時選擇付出，受人敬愛，皆大歡喜。單看過程，似乎第一個利益更多，殊不知，結(jié)果對未來影響很大。

試想，如果你只接受，不付出，一心只想著怎樣可以獲得最多的利益，眼中只有利益，絲毫不關(guān)心他人的需求，不幫助那些可以幫助的人。那么，當(dāng)有一天你需要幫助的時候，別人會幫助你嗎？這種以德報怨的人少之又少。誠然，人們往往最先關(guān)注的是自己的利益，但不能只顧眼前利益，不做長遠(yuǎn)打算。付出，才是最完美、最完整的接受。

然而那些接受與付出并行的人，最懂得相處之道。接受他人的贈予之后將自己的也大方給予，他們明白接受與付出的關(guān)系，明白付出是為了更好、更多地接受。生活本來就是接受與付出的雙向循環(huán)，邊接受邊付出才是理想狀態(tài)，不至于在需要幫助時孤立無援，雪上加霜。

接受與付出本就是相輔相成的，請在享受接受的過程中學(xué)會付出吧，你的生活將會更加美好！

接受與付出作文范文初中第十三篇每個人都會厭煩某一件事，而我厭煩的事貌似都數(shù)不過來。

暑假的一天，我和自己的好哥們逛街買衣服，突然，看見一家店，里面衣服都很鮮艷，就進(jìn)去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，選了件特別喜歡的衣服，再出門時，遇見了一個同校的人，我跟她并不熟，他卻跟我貼近乎，還把他胳膊放在我肩上，就一個字——煩。

回到家，看到自己買的衣服，心里非常的欣慰，然后趕快換上新衣服，對著鏡子照了照，恩！不錯，這時，媽媽突然打來了電話，上來就說：“衣服買了嗎，買完就趕緊去寫作業(yè)！”看到作業(yè)，書包還是鼓鼓的，還是一個字———煩

快開學(xué)了，看著作業(yè)，心里想，還是寫點吧，不然上學(xué)老師又要找我事了，奮斗了一整天，終于把作業(yè)應(yīng)付完了。晚上，本來想剩下的時間好好玩來，嘴角揚起了微笑，可立馬就歪下去，還有三天就上學(xué)了啊！

這時，我想起了一首歌：多謝老師，老是考試，搞盡腦汁，才知道是好事……這感覺如同得了癌癥！還是煩?。?/p>

上學(xué)了上學(xué)了，雖然壓制了上學(xué)的心情可還是萬般的難受，第一個星期還可以，從第二個星期開始，我每天都是低落狀態(tài)，真是猜不透政府設(shè)什么學(xué)校，美國的學(xué)生都以上學(xué)為樂趣，而中國，以我的了解大約有百分之九十的人不愿意上學(xué)，但也不想不上，就是上學(xué)不上課，這種矛盾心理，簡直絕了……沒辦法啊，關(guān)系到自己是否能上高中啊，還是硬著頭皮上吧，我上學(xué)的心情比上墳還沉重……

理智告訴我，一定要好好學(xué)，要把這厭煩心理壓制下去，吞到肚子里，要冷靜，不要讓厭煩出來，學(xué)會接受厭煩。

接受與付出作文范文初中第十四篇接受是人生下來就要面對且學(xué)會的功課，你要接受你的外貌、家庭，你的同學(xué)，你嚴(yán)格的老師……你一切的一切都需要你去接受。

項羽，是一個給人印象十分深刻的歷史人物。他因為不能接受劉邦成了皇帝，就在江邊自殺。其實，如果項羽接受了這個失敗，他可以東山再起，這樣的結(jié)果會不會更好呢？

其實，在歷史上像項羽這樣的人也不少。例如：xxx，如果他肯接受自己的失敗，與xxx議合，是不是百姓可以早點免受戰(zhàn)火紛擾？現(xiàn)在的中國是不是會更富強？

當(dāng)然，有失敗的人，也會有成功的人。越王勾踐臥薪嘗膽數(shù)十年，在吳國忍受著吳王的氣，吳王讓他去清理馬廄，他也忍著，終于他成功復(fù)國了。這并不是偶然，不是上天賜的機會，這是因為勾踐他接受了自己的失敗，他在失敗中找原因。

接受真的是人生中一大重要的功課。一個患了癌癥的病人，在知道了自己的身體狀況后，他沒有沮喪，他接受了這個事實。他賣了他所有的產(chǎn)業(yè)，把這些錢全部用來實現(xiàn)他的一個愿望——外出旅游。當(dāng)他拋下所有煩惱，去玩了一些天后，回來檢查，身體在恢復(fù)，醫(yī)生都為之震驚。

接受是不是很神奇？它可以決定一個人的成功與否，它可以帶給人好的心情，它可以把一個快要死的人從生死邊緣拉回來。所以，當(dāng)父母、老師布置了很多作業(yè)給我們時，請不要抱怨，我們要用善意的眼光看待他們，用愉快的心情接受它們。當(dāng)然，我們在做每一個事時，都要用善意的眼光去看待，愉快的心情去接受。讓我們學(xué)會接受這一切的一切吧！讓我們用一顆平常的心對待人生中好的事、壞的事吧！

接受與付出作文范文初中第十五篇“地勢坤，君子厚德載物?！碧斓紫虏豢赡苡袃蓚€完全一樣的存在，也正因為有不同，我們的世界才精彩。

接受不同，是一種人生態(tài)度，是一顆包容的心。古時，劉邦廣招天下賢士，最終取得勝利，一統(tǒng)天下；唐太宗以人為鏡，對于魏征的逆耳之言敢于接納，終留下了大唐盛世。而與此相反，曹操對部下疑心重重，導(dǎo)致良將大失，怎么會不敗？倘使唐太宗耳中只留下了順應(yīng)之詞，你們他又怎能為后人所稱道？

接受不同，是一門哲學(xué)道理，是處世之道。我們永遠(yuǎn)找不到兩片相同的樹葉，所以，與我們不同的人很多，如果我們眼中充滿“異類”，那豈不是將我們自己推入困境了嗎？每個人都有自己的個性，但我們不能因此去排斥他人，其實很多時候我們在接受他人的同時也是在為我們自己開辟一條新的道路。

接受不同，首先需要以一顆善意的心來看待不同。善意的眼睛中看到的事物是純凈的，而惡意的眼睛中則會出現(xiàn)污濁的景象。我們不能盲目地以外表來判定他人，要試著深入別人的內(nèi)心。同時，我們還需要設(shè)身處地地為他人考慮：“如果我是他，我是否需要他人的肯定？”否則，我們就可能陷入困境，彼此互不相融。細(xì)想一下，這種情況本沒有必要出現(xiàn)，我們只需將各自的新房打開一點，讓愛彼此流通，再寒冷的堅冰也終會被融化。

我們身處這個迅速發(fā)展的時代，無可避免地會認(rèn)識越來越多的人，也必然無法確定會遇上多少自己無法忍受的人和事。固守自我只會使自己與他人陷入尷尬的境地，所以，我們?yōu)楹我妥约哼^不去呢？接納不同，就是接納人生不一樣的美好。我堅信在這個充滿多樣性與復(fù)雜性的世界中，每個人與外部世界都有自己的聯(lián)系，在種種聯(lián)系中也必然存在著不同，而我們最需要做的就是接受這些不同，并以此發(fā)掘出種種聯(lián)系的最大潛能，讓自己活得融通豁達(dá)。

試著接受不同，以寬容和溫暖的心來迎接不同，以厚德載物。

接受與付出作文范文初中第十六篇接受是一種態(tài)度，并不是用嘴巴說出來的，而是用行動做出來的。

上小學(xué)的時候，老師期中考試后排位，我被排在了最前頭，念著自己在最前排的時候，心里美滋滋的，可是，一聽自己的同桌是我們班里最愛搞惡作劇的，愛給別人起外號的，愛給別人亂的一個男生時，我徹底絕望了。我恨不得在最后一排也不愿意和他當(dāng)同桌。當(dāng)我給班主任說明情況的時候，班主任卻說：“你先適應(yīng)他一段時間，等考完試之后我再看看，行嗎？”我只好勉強的答應(yīng)了，結(jié)果就在第一天我就和他吵起來了，因為我從小就有一個習(xí)慣，和男生做同桌時愛畫三八線。

第一天來的時候，我拿出小刀，不管哪邊多哪邊少就開始畫三八線（不過，肯定是我的地方大，他的地方小了?。┧麃砹酥髣傔M(jìn)教室門，我就對他說：“喂！從今往后這就是你我的界限，聽見了沒有，他走過來一看，就說：“不公平，你的多，我的少你得多?！蔽艺f：“那行，我們用尺子量！”“那也不行！老師說過：同學(xué)之間應(yīng)相互增進(jìn)友誼，更不能畫三八線！”我說：“那好！但是你不能動我的東西！聽見了嗎？”“行！哼！誰怕誰！”

第二天，數(shù)學(xué)老師讓我們討論問題。我有一個題不會，而且是最難的，但全班只有一個人會——那就是他，我的同桌。當(dāng)我想問他這道題時，我又想：昨天剛和他吵過架，讓我怎么問？這時候，他看我這道題不會，就主動問我：“你不會這道題??？需要我跟你講嗎？”我輕輕地嗯了一聲，我一開始以為他會戲弄我，但是他沒有，他到是給我認(rèn)認(rèn)真真的講起提來了，知道我聽明白了為止。

我進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，我漸漸的接受了他，再也不和他吵架了，我們一起學(xué)習(xí)，一起探究。

接受與付出作文范文初中第十七篇風(fēng)來疏竹，風(fēng)過竹而不留聲;雁渡寒潭，雁去而譚不留影。故君子事來而心始現(xiàn)，事去而心隨空。

——題記

我喜歡聽那溫柔得如絲竹的吳儂軟語;不禁會想起那些江南華裳，還有那似水的女子;我喜歡江南小鎮(zhèn)清深幽遠(yuǎn)的意境，不禁會想起那像丁香一樣的姑娘，還有那散落風(fēng)塵間的淡淡簫聲。

文學(xué)，我的知己，是我最知心的摯友。

人生只似風(fēng)前絮，歡也零星，悲也零星，都作連江點點飄萍。人行走于世，痛于世，感于恩，感花開如夢，風(fēng)過無痕。

文學(xué)，文字。文學(xué)的氣息，絲絲縷縷，一團團，在我心里，那么空靈，那么絕響。

喜歡在晨光熹微的早上，捧一本詩集，輕輕吟詠“念橋邊紅藥，年年知為誰生?”的詩句，于是思緒也隨之飄散開去。在暮色回合的時候，遙望牽?？椗?，感人間大愛，嘆世事無常。是文學(xué)陶冶了我的情操，是她讓我的世界一片明朗。

文學(xué)與我，如同分隔兩地的情人，愛得不再洶涌澎湃，只是習(xí)慣了守望。我不知道有幾個少年能夠以夢為馬，出走和流浪。

文學(xué)使我突破了時間和空間的限制，于是記憶的碎片又浮現(xiàn)在眼前，她如同一道羽箭，擊中了記憶里片片落花。

我享受文學(xué)的熏陶。在每一個風(fēng)雨交加的夜晚，當(dāng)我面對黑暗時，耳邊總會想起那句“孩子，別害怕。”于是就有了大步向前的勇氣。在每一個凄涼落寞的黃昏，當(dāng)我孤單寂寞時，耳邊朋友那句“朋友是一輩子的事”總是讓我倍感溫馨。這就是文學(xué)的力量，它讓我生命的路途上布滿歡聲笑語。

粉黛，朱門，長街，一幅清清街景;斜陽，疏林，老樹，斷橋，一派落寞景象。是文字，使它們有了更深刻的意象;是文字，給了他們新的繁盛。

有句話說：世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。就讓我在文學(xué)的熏陶下不倦的眺望，張開心靈的翅膀吧!

而明天的我，又會在哪段文字中醒來呢?

接受與付出作文范文初中第十八篇親愛的你們，當(dāng)你們的容顏不再年輕，當(dāng)你們的牙齒顆顆掉落，當(dāng)你們再也不能陪我走這鄉(xiāng)間小路，做不了我最愛的煎餅時，當(dāng)你們……當(dāng)我們沉迷于大城市的繁華，是否還會記得親愛的你們？——題記

春雨蒙蒙，小巷靜靜地流淌在小城間。我想起了朱自清的《春》“像花針，像牛毛，像細(xì)絲，密密地斜織著”。再沿著我記憶的長河，回憶起外婆在雨天做的煎餅和外公那把傾斜的雨傘。

我的外婆是一位典型的農(nóng)家婦女，整日在地里勞作，臉龐被曬的黑黑的，一頭稀疏枯黃的頭發(fā)，總喜歡穿一件洗得發(fā)白的藍(lán)色布衣。她的廚藝很好，會做許多小吃，尤其是下雨天會做我最愛的煎餅。當(dāng)她做煎餅時，我總會跑到桌前，深吸一口氣，再“呼——”的一聲，桌上的面粉被我吹得到處都是，漫天飛舞的面粉像那調(diào)皮的雪花似的。每當(dāng)這時，她都會佯裝怒意瞪著我，可是她不知道，她的嘴角微微翹起和眼底的笑意出賣了她。

我對雨天情有獨鐘，還因為每當(dāng)下雨時，我想踩著鄉(xiāng)間那坑坑洼洼的小路，去聆聽雨滴奏成的大自然的樂章。外公總是會用那雙布滿老繭的手撐起雨傘，陪我走在雨幕中。每當(dāng)這時，我的天空會變成一片墨綠色，而外公的天空卻是一片墨綠，一片灰色。我提醒他：“外公，傘斜了?！彼麉s總是笑瞇瞇地說：“沒斜。”

彈指之間，我就到了讀書的年紀(jì)，也離開了我度過童年的地方。

“記得了吧？”媽媽又在嘮叨。我終于可以去外婆家玩了，卻左手一盒鈣片，右手一盒芝麻糊，腦海里閃過一句“左手一只雞，右手一只鴨”，還好老弟沒有跟我一起來，想起他跟我說的話，心里不免一陣失落、無奈。他說，我才不去外婆家，那里沒有電腦，又沒有電視，一點都不好玩，還破破爛爛的。是啊，當(dāng)我們沉迷于大城市的繁華，誰還會記得親愛的你們？車子將要開動了，媽媽最后跟我說：“如果外婆他們給你錢要接受啊?！薄鞍。槭裁?？”我不解道，平常不都是拒絕嗎？“不要問那么多了?！闭f完她就將我推上車。不一會兒我就看到無邊無垠的田野。不知外公，外婆會不會怪我這么久沒去看他們嗎？不知他們是否還記得我？這尤是：“近鄉(xiāng)親更怯”吧。

下了車，天空已下起了雨。我撐著傘，呼吸著新鮮的空氣，看著眼前熟悉的景象，我不禁加快腳步?！巴馄牛　睆膹N房里走出來一位佝僂的身影，那是外婆，她的頭發(fā)花白了不少，臉上的皺紋也加深了許多。“你怎么來了？快進(jìn)來。”外婆拉著我走下又給我倒了杯水，“唉，瞧我這記性，家里沒有好吃的，我去給你買點糖啊?！闭f完又急急忙忙地往外走，我拉住她，笑著說：“外婆，我也不小了，不吃糖了。”“呵呵，那我給你做煎餅去?！薄巴馄?，外公去哪了？”“他呀，每到下雨時，變會到處走走?！闭f完就往廚房里走去?！袄掀抛?，我回來了?！蓖夤橎侵邅??！巴夤??！蓖夤荏@訝地看著我，頓了一會兒，又說：“家里沒好東西吃，我給你去買糖。”我有點無奈地拉住他說：“不用了。”不一會兒，外婆端著煎餅出來，他們挑了個最大的給我。吃完煎餅，我要走了，外公從荷包里掏出手帕，再一層層地揭開，露出里面幾張皺巴巴的錢遞給我。我想到媽媽的話，便遲疑了一些，外婆又湊上來拉著我說：“屋里沒什么東西吃，你拿去買糖吧?！蔽翌D悟了，這是他們的一份愛，一份心意啊。我不再推遲，輕聲告別坐上了回程的車。

又是一個下雨天，我眺望著遠(yuǎn)方：不知外公是否又在鄉(xiāng)間小路上獨自徘徊，不知外婆是否又在做煎餅，不知他們是否又在想念我……

接受與付出作文范文初中第十九篇鄰家小孩愛畫畫，她的媽媽就給他報了繪畫班?？墒撬チ藥滋炀筒幌肴チ耍碛墒切『⒏杏X每天去繪畫班是一種任務(wù)、一種負(fù)擔(dān)。媽媽想讓孩子發(fā)展一下他的潛能，但又不能逼著孩子去，媽媽很傷心。再說孩子，他是的的確確學(xué)不下去了，感覺沒有興趣了，孩子很無辜。

這就是說，付出的不一定會被接受，接受的不一定是自己想要的。如果是這樣的話，就不要去接受。如果你嘗試著接受了，再放棄，或許就會有人傷心，有人委屈。

據(jù)說，巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海。一片是活水，而另一片是死水，但注入這兩片海的約旦河水是一樣的，差距為什么會這么大？活水那里有魚兒在水中游，有鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃生機。而死水那里沒有游動的魚兒，沒有歌唱的鳥兒，更沒有孩子們的歡笑聲。但是據(jù)我所知，差距如此之大的原因卻是活水接納河水并不保守，海里每流進(jìn)一滴水它就也流出一滴水，接受中同樣在付出。但死水不同，死水小氣的把河水儲存起來，一滴不放。懂得付出的活水和只知道接受的死水有著兩個完全不同的結(jié)果。

即使接受與付出不會成正比，但是魚與熊掌亦不可兼得。只顧接受不會付出，也會失去同等重要的部分。就像死水，它接受了約旦河水，不付出他的河水與鳥兒歡唱、與魚兒玩耍。它的河水便失去了生氣。相比之下，活海雖失去了河水，但它卻得到了那一片生機。

由此我們要展開我們的大腦神經(jīng)仔細(xì)思考，在死海與活海的相較之中，我們?yōu)楹尾蛔龌钏菢拥娜四?？自然界是如此，那么人類社會是不是也是如此呢?/p>

就拿我來說，我既然得到了我想得到的，但是接受與付出是兩種概念，失去了就不會有回報，那么付出呢？

有人說：接受就會有付出，付出卻不一定有回報。有人說：付出就會有回報。然而我說，只要付出了就好，接受就會有付出。但不一定是正比。

哦，我懂了。

接受與付出作文范文初中第二十篇在漫漫人生路上，我們每個人都在為了進(jìn)步和發(fā)展而不斷實踐，用實踐來指導(dǎo)我們下一次對世界的認(rèn)識。在這個過程中，沒有人可以一蹴而就，失敗是難免的，但有些失敗卻是我們可以不必經(jīng)歷的，而這就需要忠告來提醒我們。當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力這一物理學(xué)上的偉大定律時，他說他站在巨人的肩膀上。而我認(rèn)為，我們每一個人，也都是站在‘忠告’這個巨人的肩上，認(rèn)識這個未知的世界的。

在接受忠告這方面，中?牒臀鞣繳緇岫汲衷蕹商?度，我國有古語道‘良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行’。西方社會有文學(xué)家歌德說：“接受忠告就是增進(jìn)一個人自己的能力?！敝腋鎭碜杂谛珠L，父母，老師等人，其共同的目的都在于讓我們更好的生活。

接受了忠告，自身的能力便也有了進(jìn)步。唐太宗虛心接受忠臣魏征的諫言，最終將國家打理得井井有條，成為名垂青史的一代明君，可見接受忠告會收獲意想不到的益處，而反觀歷史上不能聽取忠言的君王，最終都沒有什么作為。

那么我們?nèi)f事都要聽取忠告嗎？也不是。不論是學(xué)習(xí)還是生活，有些事情并不是聽了忠告就可以成功的，人生路上一些失敗必須我們親自體驗，親自品嘗那些苦澀的結(jié)果，所謂吃一塹長一智，在下一次遇到問題時才會有所進(jìn)步。沒有人的一生可以一帆風(fēng)順，沒有經(jīng)歷失敗，可能在以后遇到一點小挫折便一蹶不振。就像我們遇到一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，忠告就是同學(xué)的提醒，那么你要接受忠告嗎？我的答案是否定的。沒有自己動腦思考的過程，下次再遇到仍然會腦中一片空白，只有自己思考了，犯錯了，再去改進(jìn)才會有成效。所以我們應(yīng)該用辯證的眼光看待忠言，讓它成為我們生活的積極指導(dǎo)，而非偷懶的借口。

現(xiàn)在我們嘗試換一個角度，站在提忠告的人一邊來看待問題。批評家羅伯特·林德說：“友誼決不會忍受長期和頻繁的忠告”。這便告誡我們，盡管是為他人著想而提出忠告，也需要適可而止，畢竟每個人看待問題的角度不同，你認(rèn)為的忠告也許在朋友那里并不適用，若再‘忠言逆耳’可能還會引起他人不滿，如果長期的忠言并不起作用，我們也應(yīng)該學(xué)會沉默，若你仍喋喋不休，結(jié)果必定是自取其辱。如果確實是為對方著想而對方卻不領(lǐng)情，只能說道不同不相為謀了。

總之，我們要正確對待忠告，利用忠言好的方面，對我們進(jìn)行正確的指引，讓其成為一盞明燈，那么生活將會在忠言中煥發(fā)更絢爛的光彩。

接受與付出作文范文初中第二十一篇什么才算是一種幸福呢？可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收獲是一種幸福，它讓你領(lǐng)悟到收獲后的喜悅與激動。而我卻認(rèn)為給予和接受給予都是一種幸福，因為它是最真摯的心靈體驗，將永遠(yuǎn)溫暖著你的心。

“贈人玫瑰，手有余香”。幫助，也是一種幸福。社會需要大家奉獻(xiàn)的愛心，人類需要大眾的共同幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以帶走絕望，喚回失望者的希望。我們要奉獻(xiàn)自己那一絲微薄的力量，盡量去幫助那些需要幫助的人。當(dāng)你看到別人露出滿意的笑容時，一絲欣慰的快感會不會油然而生？

那為什么還說接受給予也是一種幸福呢？因為別人付出了辛苦來幫助你，證明他們是真誠的，你又多了一個朋友。這個時候，我們應(yīng)該吸取“往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也”的經(jīng)驗去回報，一定要記住“別人給我一寸，我回報一尺”的信念，并且，就算對方并沒有幫多大的忙，你還是要表現(xiàn)出一種喜悅欣慰的表情，這樣對方才會感受到你給他帶來的快樂，兩個人才會互相幫助。

給予和接受給予都是一種幸福，這樣會使我們的好朋友越來越多。

接受與付出作文范文初中第二十二篇在假日里，我經(jīng)常去我鄰居李柱家，他的爺爺奶奶都非常歡迎我，因為我每次去都可以幫助他解決一些數(shù)學(xué)難題，為此我非常高興。他的父母都在外地工作，是和爺爺奶奶一起生活的。有一次，我去他家玩，他正為幾道題傷透腦筋，他看見我來了，立即把這幾道題拿給我看，我耐心的把這幾道題給他講了一遍，他沒理解透，還不會做?？此荒樀慕辜?，我又把這幾道題又給他講了幾遍。直到他明白了為止。原來，他的數(shù)學(xué)老師知道他們班的學(xué)生平時做作業(yè)不認(rèn)真，所以布置了這么幾道看似困難其實只要細(xì)心就能做出的題。我還鼓勵他，以后上課，要認(rèn)真聽講，這樣你的成績就會提高，做起作業(yè)就不會感到太難。從此以后他遇到不會的題就經(jīng)常請教我。在期末考試時，由于他的努力和我對他的幫助竟然破天荒地考了全年級第一名。他回家后就把這件事告訴了我，并說：“要不是你的幫助，我才考不了全校第一名?！睅椭鷦e人，自己也開心了，幫助別人的感覺真好！

接受與付出作文范文初中第二十三篇一條條七彩跳繩上下翻飛，一位位驍勇的健將大放異彩。三跳運動會場上，所有比賽隊員都削尖了腦袋向前沖。

大繩比賽進(jìn)行的如火如荼。隊員們在飛舞翻騰的大繩中找好節(jié)拍，跟著節(jié)拍點著頭。哨聲一響，就如落地的雄鷹又張展開了翅膀，在長長的大繩的正中間飛躍而起，一個斜挎，干凈利落的穩(wěn)穩(wěn)落在地上。

身后的隊員們?nèi)绫灰桓L線連著，一個挨著一個，如一根根突兀闖入寒冷空氣的冷箭，被諸葛連弩一下連發(fā)，看得人眼花繚亂。一個個都是驍勇善戰(zhàn)的猛將，一位位都是身手嫻熟的達(dá)人。看得裁判也心急慌張，用雙手緊緊蓋住耳朵，避開我們的歡呼聲、加油聲，生怕數(shù)錯了。

對我來說，二搖可是“高難度動作”，而對某些人而言，簡直是小菜一碟。

平日里，我雖然知道他體育優(yōu)異，可并不大注意他。但這次比賽，所有人的焦點都在昊薄身上。只見他先慢慢跳幾下單搖，而后漸漸變快。

哨聲一響，他雙腳一蹬，雙膝一曲，腳離地好遠(yuǎn)。趁這個雙腳彈起高度剛剛好的一剎那，他迅速快搖兩下跳繩，樸素的黑色細(xì)繩在空中以迅雷不及掩耳之勢畫了淡墨色的兩個圈。接著，他再騰空而起，落下，再跳……他雙頰凍紅了，雙耳也赤紅赤紅的，一件單薄的白校服在空中輕逸的飄蕩。人們的吶喊和激勵聲漸漸越來越小，生怕吵到他，影響到他發(fā)揮。人群卻離他越來越近，不知不覺，早已過了觀看比賽的范圍了。我平時不大與他交往，甚至因為他的學(xué)習(xí)成績而嫌棄他，但此刻我卻對他充滿了前所未有的敬意！他不僅為個人的榮譽去拼，更為了班級的榮耀去拼。這也是為班級的一種付出。

付出的形式有很多，可以是打掃教室，考取好成績，也可以是運動場上的努力拼搏。付出的方式千差萬別，可它們都有共同的目的，這就是因為有了善意和信仰，去直奔一個理想而光明的目標(biāo)。不管你成績?nèi)绾?，不管你是否貧富，不管你年齡大小，只要有一顆善良、團結(jié)、心系集體的熱情的心，人們都會對你充滿敬意，并且感動。

我想，在這次比賽中，我收獲了最美的付出。

接受與付出作文范文初中第二十四篇接受失敗，為成功之崛起作基石！

——題記

鮮花因暴雨的洗滌而美麗！

大地因風(fēng)霜的歷練而堅強！

天空因閃電的打擊而蔚藍(lán)！

我們接受了失敗而獲得成功！

我靜坐窗前，望著窗外車水馬龍，暴雨擊打在地面上，一遍又一遍，濺起朵朵水花在空中綻放。遠(yuǎn)處未歸的鳥兒承受著暴雨的侵襲，發(fā)出悲慘的哀鳴，翅膀努力的拍打著，迎著暴風(fēng)雨前進(jìn)……

我出神地望著眼前的一幕，面前一杯熱氣騰騰的開水，蒸騰的水霧模糊了我的雙眼，思緒又回到了三天前。

那時的我，瀟灑自在，無憂無慮。我從不計較同學(xué)們的吵鬧，老師的嘮叨。可，一次選擇的失敗將這一切都打亂了！我知道，我應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，但我退縮了，膽怯了！我逃出了眾人的視線，不肯接受失敗，我曾是那么驕傲的一個人，可是這次半期測試擊碎我所有的自尊！

那時的我似跌入一個深淵出不來了，被牢牢的困在里面，無論我如何讓掙扎都不能掙脫！我絕不能接受驕傲的我失足跌入深谷，這是一個不可原諒的錯誤！

似乎從那一天起，我不在被命運女神眷顧，巨大的烏云籠罩著我的身軀，渾身上下就好像被千萬根針扎般痛苦不堪，心中更好似一塊巨石壓得我喘不過氣來。好在天無絕人之路，母親告訴我，我在測試中并未失敗，我只是發(fā)揮失常罷了，我的失敗是失去了一顆勇于承擔(dān)責(zé)任的心。那時的我心中五味雜陳，那滋味可真不好受！驕傲如我，可是卻連承擔(dān)責(zé)任的勇氣都沒有，這讓我情何以堪！

我頓時心潮澎湃，一剎那間在心底升起一團火焰，我需要接受失敗，我要帶著深沉的職責(zé)和歉意對自己說聲：“對不起！”我要為自己和自己的失敗負(fù)起責(zé)任！其實我也想要這樣，可有太多的事情我們是無能有力的，但是，我們要學(xué)會堅強，學(xué)會承擔(dān)！

生活中有門功課叫“接受”，接受生活中的失敗，接受命運的不如意！

這是，窗外的暴風(fēng)雨已經(jīng)過去，下起了纏纏綿綿的小雨，我黏著你，你黏著我，總有雨過天晴的時候……而窗外的我，嘴角扯開一個好看的弧度！作文

接受與付出作文范文初中第二十五篇既然不能左右天氣，那就調(diào)整心情；既然不能預(yù)測未來，那就把握現(xiàn)在；既然不能拒絕，那就坦然接受。

我們都希望自己的人生之旅一帆風(fēng)順，可我們誰又能拒絕人生之路上那一座座高聳的山一條條湍急的河？我們沒有能力拒絕，我們只有接受。然而我們的接受絕不是屈服，而是為了更好地拒絕。

接受生活帶給我們的種種痛苦。作為學(xué)生，我們最大的痛苦就是我們的職業(yè)帶給我們的壓力。當(dāng)今社會是一個競爭的社會，甚至可以說是殘忍的社會。我們是社會這個大棋盤上的一顆顆棋子，要么吃掉別的棋子，要么被別的棋子吃掉?？墒钦l也不想被吃掉，所以我們努力學(xué)習(xí)，努力前進(jìn)，只為了在這張棋盤上待更長的時間。

接受命運帶給我們的種種不幸。命運就像四面八方吹來的風(fēng)，不清楚風(fēng)來的方向，不清楚風(fēng)去的方向，仿佛命運喜歡開玩笑，總是變著法子捉弄傷痕累累的我們。像海水吞沒了無數(shù)涌向它的河流一樣，我們接受了命運的不公平，沒有發(fā)出一丁點吼聲。我們是因為害怕才接受的嗎？不是。沉默，不是不辯解，而是為了更好地反駁。同樣，接受不是屈服而是為了更好地拒絕！我們接受，因為我們要把沒命運賜予我們的不公墊在腳下，踩著它一步一步踏向成功的階梯！我們接受，因為我們因為我們要向沒命運證明：我們沒那么容易被打??！我們接受，因為總有一天，我們要讓命運之神為她所做的不公平的決定后悔！

接受與付出作文范文初中第二十六篇當(dāng)你給予別人的時候，你就會感到快樂。我曾給予過別人，我感到很快樂。

記得有一次，我獨自一人出去游玩，走著走著，看見前方有一群人圍成一圈，好奇心驅(qū)使著我。我向人群走去，越走越近，我發(fā)現(xiàn)中間是一位小姑娘，那位小姑娘衣著破爛，正在沿街乞討。眾人圍成一圈在唾罵她。小姑娘淚如雨下，我覺得她一定有什么原因。

我鉆進(jìn)人群，來到中間，心想：我來幫幫她吧。于是，我下意識地摸了摸口袋，剛想掏出錢，一股聲音從我耳邊傳來——“不可以，這是你買冰棍的錢?。〗o了他，你就吃不了了?！蔽业膭幼鳚u漸慢下來。眾人的唾罵聲還不斷地傳來。

我靜靜地站在那里，呆呆地望著她，看著她那不停抖動的樣子。我的腦海突然浮現(xiàn)出賣火柴的小女孩這個故事——她是那么可憐，在大年夜凍死街頭，也無人關(guān)心。我想：我一定不能讓這悲劇再次重演，我一定要幫幫她。確定了想法，我大步流星的走到她面前，將錢塞給她，說道：“別傷心，終會熬過去的?！彼兄x的朝我笑了笑。

“贈人玫瑰，手有余香！”

接受與付出作文范文初中第二十七篇似乎每一個人，不論男女，都會希望自己有不凡的出身，俊俏的容貌和優(yōu)秀的天分。每個人都希望自己就是百年難得一遇的天之驕子。但世上終究沒有十全十美，你若有非凡的出身，卻未必有俊俏的容貌；你若有俊俏的容貌，卻可能家境貧寒；你若有優(yōu)秀的天分，卻未必有學(xué)識淵博的老師教導(dǎo)你、指引你。

可能有人心中不甘，抱怨自己的父母、師長，抱怨他們?yōu)楹螞]有給自己俊俏的容貌，把他們畢生的學(xué)識傳授給自己。其實誰的心底都跟明鏡一般，與其去不甘，去抱怨他人，不妨想想自己的不足之處，若是再努力一些，也許不必依靠他人，便能有所作為。而容顏卻是上天賜予的，無論美丑，無論缺殘，就算你如何變幻，都不會忘記原先的容貌。它不一定美麗，但是父母給的，我們就應(yīng)該去感謝父母，如若不是他們，這世上又怎會留下我們走過的點點痕跡？

其實，無需為表象的美丑所煩惱。你可以把貧寒的家境，普通的容貌和天分當(dāng)做是一種挑戰(zhàn)，一場試煉，不要讓這些及其他的所有事態(tài)為你而改變，因為你從來都不是這個世界的焦點，想要改變命運，就要用自己的全部實力，讓自己擺脫現(xiàn)實的困擾，用自己的意念，掃盡所有面前的阻礙。只有不斷地提升自己，看淡容顏與家庭的不凡，并成功戰(zhàn)勝它們，才是上天原本真正的用意。

學(xué)會接受，說雖容易，做卻艱難。生活中雖有許多不遂人愿的事情，但我們先前無論怎樣去反駁，去打擊，最終都要接受現(xiàn)實，不是因為你愿不愿意，而是它——終歸事實。

應(yīng)銘記于心的，是在面對事情時，嘗試去接受它，因為你最終還是要面對，面對你所不喜歡，甚至厭惡的人或事……

所以，學(xué)會勇敢面對，學(xué)會坦然接受、認(rèn)真對待每一件事，不要畏首畏尾，只有奮起直追，才能戰(zhàn)勝它。

有時，生活就像一場磨難，一場浩劫，一場歷練。當(dāng)你真正學(xué)會接受它給予的一切困苦，并且堅持下來，那么，離成功就不是那么遙遠(yuǎn)了。

這世上看似簡單，實則最為困難的事，便是學(xué)會接受。

接受與付出作文范文初中第二十八篇今天我看了一篇文章，叫《懂得付出》。這篇文章主要寫了一個人在沙漠中走了兩天，因途中遇到暴風(fēng)沙迷失了方向。他在一間廢棄的小屋里發(fā)現(xiàn)了一架抽水機。他興奮地上前汲水，可怎么也抽不出半滴水。當(dāng)他絕望的時候，發(fā)現(xiàn)抽水機旁有一個小瓶子，上面貼了一張紙條：“你必須把水灌入抽水機才能引水。但是不要忘了，在你離開前，請再將水裝滿！”他看見瓶子里裝滿了水，他的內(nèi)心開始交戰(zhàn)：如果自私點，只要將瓶子里的水喝掉，他就不會渴死；如果照紙條說的的做，萬一抽不出水，他就會渴死……到底要不要冒險呢？最后他還是照紙條說的去做了，水真的涌了出來。

巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海，一片是活水，魚兒在水中游，鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃生機；另一片是死水，沒有游動的魚兒，沒有鳥兒的鳴囀，更沒有孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的，為什么差距如此大？原來活海接納河水但并不保守，海里每流進(jìn)一滴水就流出一滴水，接受與付出以同樣的速度進(jìn)行。死海則小氣地把河水儲存起來，一滴不放。懂得付出的，活著；只知接受的，死了。

自然界如此，人類社會又何嘗不是如此呢？你付出了努力，接受了成功；你付出了真誠，接受了友誼；你付出了艱辛，接受了榮譽。如果付出是春天播種的辛勞，那么接受就是秋天豐收的喜悅。當(dāng)你手捧玫瑰，那誘人的香氣沁入心扉時，你感到心靈仿佛被晶瑩剔透洗刷過那樣舒暢愉快。如果付出是充滿荊棘的漫漫征途，那么接受就是征途后蜂飛蝶舞的花團錦簇。

誰都會有行程中口渴的時候，誰都會有旅行中迷失方向的時候，人都是需要別人的幫助的。我們需要做的是，在別人幫助我們之后，要學(xué)會幫助其他需要我們幫助的人。只有這樣，接力棒傳遞下去，整個社會才能形成一個互幫互助的集體。也只有這樣，我們的生活才更加美好，更有意義。

接受與付出作文范文初中第二十九篇孩子經(jīng)過一次軍訓(xùn)長了個新本事——會玩一種叫“7龜523”的撲克游戲了。他講了游戲規(guī)則，我試著玩了一把，覺得還挺好玩，就和他玩起來。

玩至半酣，他突然說道：“媽媽，你看我現(xiàn)在長大了吧？”

我一頭霧水，他當(dāng)然長大了些，這還用問？

他看出了我的迷惑，趕緊解釋說：“我現(xiàn)在輸牌不哭了?！?/p>

噢，是了，以前他玩輸時總要抹眼淚的。為這，我沒少疏導(dǎo)他。我給他講了很多道理，說要想贏首先得學(xué)會輸，敢輸才能贏；失敗是成功之母嘛。要拿得起放得下，玩是為了找樂子，輸了就去漚眼淚弄得大家都不愉快，這就失去了玩的意義，以后誰還跟你玩？為了讓他學(xué)會“輸?shù)闷稹边@門功課，我煞費苦心地立下新規(guī)定——誰贏了誰講故事。我借著故事（多數(shù)是編的）又給他灌輸了不少思想，讓他學(xué)會沉著，不要急躁，不要在乎輸贏。后來他好象明白了我的良苦用心，想跟我玩牌或棋時首先就說：“媽媽，我不怕輸，咱們玩吧?！?/p>

現(xiàn)在他學(xué)會玩牌了，玩輸了也不哭了；他真的長大了。

我很欣慰。在他的人生道路的起始，我成功地給他上了第一堂心理課：學(xué)會接受失敗。

接受與付出作文范文初中第三十篇國慶放假回到家，爸媽都出去裝貨了，鑰匙也沒有留，我又沒帶。吳嬸見我回來了，對我說：“你爸媽大清早就去茶林了。”然后她把我領(lǐng)到了她家去看電視。

一天時間就在她家無聊地度過了。爸媽還沒有回來。天黑了，我就更急，更煩了。吳嬸見我這樣，就對我說：“你爸媽在外面曬日頭，做苦事，你還在家惱火？”

聽了她的話，我愣住了。這句話說中了我的心。爸媽在外面做事，不都是為了掙錢給我讀書。我如果像村里別的孩子一樣不讀書，爸媽會很輕松。他們不用不著早出晚歸，起早貪黑，想想，自己真不該。

工廠的機器不叫了，工人都回去了?？砂謰屵€是未回來。吃了飯，吳嬸叫我倒水洗澡，我見吳嬸還要燒水，都有一大鍋熱水了，便問她燒這么多水干嗎。她說：“待會兒，你爸媽回來了，他們回來需要熱水洗澡?！蔽医又嶂吡?。

夜靜了下來，可我的心卻未靜下來。睡在床上，等待著有大聲音出現(xiàn)，一夜還是未出現(xiàn)。

第二天傍晚，爸媽打電話說過會兒到家了。吳叔聽了，立馬去廠里借了大門的鑰匙，等著我爸媽回來。

十點多了，爸媽終于回來了。吳嬸模擬著我的口吻說：“出去了還把我叫來?！眿寢屨f：“她回來了，又沒餓著她?！?/p>

是的，我來這，雖然爸媽不在家，但我還是沒冷著餓著，其實比爸媽在家還要好，有電視看，吃現(xiàn)成的，爸媽在家還要親自動手。

爸媽回來了，我的心也踏實了。晚上睡在床上想：“吳嬸她們對我那么好，憑啥呢，無親無故的?！?/p>

第二天，媽媽跟我講她出去的所見所聞，她們前天沒裝上貨，在一戶人家借宿，那晚她同一個無母的小女孩睡在一起，她說那小孩跟我一樣，晚上亂動，一身全是冰冷的。媽媽像帶我睡一樣，用雙手抱著她的腳睡了一夜，第二天，又帶著那小女孩去買糖吃，她走時，那個小女孩對媽媽說：“下次你還來喲！”

晃忽間，我全明白了，吳嬸為什么對我們?nèi)夷敲春?，那是因為爸媽平日里對他們也很好，那是有付出有回報?/p>

你給予別人什么，別人將會給予你什么，沒有給予，哪有回報，有付出才會有收獲。

接受與付出作文范文初中第三十一篇即使你再優(yōu)秀，世界上總會有不愛你的人。即使你再平庸，甚至丑陋，也會有人把你當(dāng)成手心里的寶。----題記

喜歡在每一個日子，是的，每一個日子，即使再忙，也要抽出時間，聽聽音樂，看看書，寫寫字。無論刮風(fēng)下雨，還是風(fēng)和日麗。無論是在遠(yuǎn)去的青春里，還是如今滄桑的歲月里，都一如既往，音樂、文字、書籍，已然成為我生活中必不可少的一部分。雖然它們并不如我愛它們那般深深地愛我，我還是傻傻地執(zhí)著，執(zhí)著得傻傻。不去想，為什么，這個世界，并非所有的問題都有答案。恰似我的文字，我從不會讓它們受什么題材、脈絡(luò)、范圍、結(jié)構(gòu)等等的束縛，我給了它們絕對的自由，一種天馬行空，一種隨意漂泊。我的文字從不受筆的牽絆，它只服從于我，服從于我的心。它沒有深邃的內(nèi)涵沒有高深的哲理，但是它依然傲嬌，因為真實，因為它只接受我，只接受我的思想，無論雅致，無論齷齪。

一語接受，又將我淺淺的思緒拉伸，深深.....很多的詞語，很多的句子，唯美的、凄涼的、高雅的、低俗的、精神的、現(xiàn)實的，一股腦全涌進(jìn)了腦海里，該從何說起呢，我不知道，只知道，生活中，不想接受卻不得不接受的事太多了，比如事業(yè)，有多少人硬著頭皮從事著自己并非喜歡熱愛的職業(yè)，只因生活所迫不得不接受。比如興趣，有多少人因為現(xiàn)實的無奈而不得不放棄自己深深眷戀的愛好。比如家庭，有多少人只是因為一份責(zé)任而苦苦撐著那份風(fēng)雨飄渺。比如愛情，有多少人深深相愛卻不得不擦肩！

許是一枚女子的緣故吧，說起來，總是繞不過愛情。女人，無論十八還是八十，她的心里終有一個或真實或幻化的影子，伴隨、相牽、錯失、疼痛、甜蜜、憂傷，那種復(fù)雜的心思，誰解？誰懂？難？非也！只簡單到一個“愛”字，易？非也！出題的人自己都不知道答案。

又下雨了，我依舊記得你短短的兩個字“保暖”，依舊記得那段紫色的時光，弱柳依依，自在飛花輕似夢，與君相遇在柔柔綿綿的雨絲里，一把紫色的油紙傘下，淺淺一笑，深深凝望，芬芳了淡淡丁香，迷亂了青石板上細(xì)碎足步，婉約了一簾幽夢的癡想。依舊記得，細(xì)雨凝煙里，那把淡紫色的油紙傘的世界，輕輕的風(fēng)，掠過我們溫?zé)岬?呼吸，絲絲飛雨，漣漪著我們起伏的情懷.......

窗外，雨，依舊綿綿，風(fēng)，依舊輕輕，紅的、綠的、黃的、藍(lán)的。各色的傘繽紛了七月的雨季，點燃了花的愛，葉的情，只是，你紫色的傘，終是尋不見，內(nèi)心深處更多的不安與惆悵氤氳。該怎樣接受，我的雨里沒有你的傘？該怎樣釋懷，我的愛里沒有你的情？該怎樣忘記，你深邃似海的眸？

也許，在愛的世界，沒有贏家，也沒有輸家，即使你再優(yōu)秀，總會有不愛你的人，即使你再平庸，也會有人把你當(dāng)成手心里的寶。也許，學(xué)會接受，才會平靜，才會快樂，學(xué)會接受，讓一切順其自然，就如這雨，該來時來，該停時停。簡單、自然、方為真！

接受與付出作文范文初中第三十二篇一小河，有飛濺的水珠，有叮咚的水流，有鳥兒在這飲水，孩子在這歡笑，是鮮活的、清澈的、富有生命力的小河；一水塘，卻全都沒有，有的只是水面的苔蘚，水里翻滾著的孑孓和螞蟥，臭氣熏天，小鳥都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，是一潭了無生趣的死水。

大海是公正的，它把那有淡淡的海腥味、咸咸的水送進(jìn)每一條小河，同時也從小河中收回，似乎永遠(yuǎn)都沒有盡頭，水——就這樣運動著，快活地流轉(zhuǎn)著。因為接受了來自大海的水珠，小河有源源不斷的水流，同時它也懂得付出，化為水汽將自己送還大海。而那些封閉的小潭卻因為不愿接受也不肯付出而最終淪為死水，寂寞且失去活力。

所以，能坦然接受能自愿付出的水，才會有生命力，清澈見底，孕育大地。

海，交給魚兒們一片澈水，魚，回送給海洋一片生機；天，交給鳥兒們一方天空，鳥，回送天空一方歡樂。

沒有魚的海，不是海，是咸水；沒有鳥的天，不是天，是空氣。大海和天空懂得先付出，再問心無愧地接受，為自己單調(diào)的藍(lán)、白色添上一筆濃彩。

在自然界中，萬物息息相關(guān)、互補互助，才會有這生機勃勃的世界。對于人類，又何嘗不是如此呢？人，是生活在社會中的群居動物，我們離不開彼此。因而，在生活中，我們要懂得接受——來自父母無私的關(guān)懷、老師諄諄的教誨，朋友的一片真心。不要羞于接受它們，我們的成長離不開許許多多人的付出。同時，也不能忘記付出，面對父母的關(guān)懷，付出可能是你在母親生日時新學(xué)做的一道菜；面對老師的教導(dǎo)，付出可能是你展現(xiàn)在作業(yè)本上干凈整潔的字體；面對朋友的真心，付出可能是你在他難過時的默默陪伴。

因為有了接受，一個個孩子茁壯成長；也因為有了付出，夕陽下才有了子女推著輪椅上的老人。在接受和付出中，人類因此代代相傳，生命因此得以延續(xù)，萬物因此得以生長……

接受與付出作文范文初中第三十三篇從小學(xué)到初中，這是我參加的第一次集體大型活動，我們不辭辛勞，共同努力，終于向所有人展示了最好的我們——做盾牌操的每一個人。

七年級下學(xué)期一開始，我們?nèi)w七年級學(xué)生和部分六年級學(xué)生帶著自己做的紙板，斗志昂揚、滿懷希望地走到了操場，開始了我們的第一次排練。我們每天排隊形、練動作、摳細(xì)節(jié)，不知不覺地過了四個月，迎來了最緊張的集訓(xùn)階段。

5月，烈日炎炎。太陽那么毒，那么辣。我們每天在操場上揮灑汗水，熱與累交織充斥在我們體內(nèi)，但沒有人放棄，我們一起堅持著。

我還記得5月最熱的那天，即使穿著短袖也汗流浹背。當(dāng)時我們在排長城的隊形，教練在操場上不停地穿梭著，給每個人安排位置。舉旗子的人們離我不遠(yuǎn)。他們的額頭滿是汗珠，一顆顆地滴落。離我最近的旗手累得咬著牙，手背暴起青筋，但他仍然把旗子高高舉著。他的汗順著臉往下滴，但他無法用手擦，而是任由汗水落在操場上。旗手們圍著操場跑了許多遍，他們的步伐一致而有力，讓人感到震懾與威力。之后有個旗手告訴我：“舉旗子真是太累了！我感覺我的手已經(jīng)失去了知覺，我的腿已經(jīng)不是我的腿了。我跑起來像是有人在后面拉我，每一步都很吃力，跑快時又仿佛飄在空中?！倍覀儯瑹o數(shù)次卡著節(jié)拍跑長城，無數(shù)次改動與練習(xí)，太陽在空中照著，胳膊曬傷了，脫皮了，但我們都忍著，我們心中默念著：堅持就是勝利。

開幕式那一天，我們手握盾牌，排著整齊的隊走上賽場。評委們在2。4米的高臺上居高臨下地望著我們，候場的其他學(xué)校不屑地看著我們。老師為我們加油，我們也相互鼓勵著，自豪地走進(jìn)操場。

表演完了，緊繃著的神經(jīng)終于放松了。我們都開心而釋懷的笑著，心中滿是成就感。

臺上7分鐘，臺下半年功。我們付出的努力、汗水與辛勞，沒有人知道。但我們最終排練的結(jié)果，讓所有人為之稱贊。我們付出了，終于收獲了；我們付出了時間、精力，收獲了完美的成果；多少次頂著烈日，多少次飄著小雨，我們終于讓所有人看到了最好的