教室日志范文(篇一)

教室日志范文(篇一)教室日志范文(篇一)昨晚我值班，晚自習下課后，我看護孩子們洗漱完畢，走進了宿舍。天氣寒冷，宿舍冷得像冰窖，我敢緊打開空調(diào)。伴隨著熄燈鈴聲的響起，孩子們漸漸停止了說笑，這群孩子已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，知道什么時候該干什么，真好！關掉了燈，大多數(shù)孩子很快進入了夢鄉(xiāng)，我聽到了離我較近的幾個孩子均勻的呼吸聲，真羨慕她們，像我這樣經(jīng)常失眠的人，如果能這么快入睡，那該是多么幸福呀！還有幾個愛說話的孩子小聲說著悄悄話，聲音再小我也能聽見呀！為了明天她們有個好的精神狀態(tài)，我善意地提醒她們趕快睡覺。孩子們倒也聽話，安靜下來了，她們應該也很快就進入了夢鄉(xiāng)吧！沒有了說話聲，可是空調(diào)發(fā)出的“呼呼”聲，仍舊讓我睡意全無，關掉空調(diào)吧，怕孩子們冷，只好閉上眼睛，就當聆聽大自然的風聲吧！

不知熬到了幾點，終于有了朦朧的睡意。就在這時，忽然聽見“喀”地一聲，我一驚，猛地坐起來，問道：“誰？怎么了？”“是我?！币粋€輕微的聲音響起，我一看，是睡在上鋪的五年級學生王悅。我急忙打開燈，問：“你怎么了？”“老師我難受，剛才吐了?！蔽乙豢吹孛?，果然，她床頭下面的地面有一大口吐出的污物，我敢緊問：“這會兒感覺怎樣？””老師，我口渴，想喝水?！毕牒人克奚釠]有保溫壺，怎么辦呢？看著孩子難受的樣子，我敢緊穿上衣服，打算去我的屋里倒。走出了宿舍，一股冷風吹來，我不禁打了一個寒顫，好冷！我裹緊衣服，緊跑幾步，倒了一杯水端給那個孩子，讓她穿上外套，下來漱了口，又喝了幾口。問她咋樣，不行的話就帶她上醫(yī)院。她說：“沒啥事了?！蔽艺f：“那你上去睡吧！不舒服的話，再叫我?！蹦呛⒆由先ニ恕Ｎ乙豢词謾C，12：20分。折騰了一陣子，又出去凍了一番，又得好久才能睡著吧！只希望別再有事！關掉燈，我躺在了床上，擔心她再不舒服，一直睡不著，隔一陣坐起來看看，或是問問她的感覺，孩子也一直沒睡著，估計還是不太舒服。終于，孩子又一次“喀喀”吐了，我連忙坐起來，打開燈，這一次吐得比上一次多，孩子還說肚子有點疼，我大意不得，家長不在身邊，值班老師就是家長。我敢緊穿衣服，同時，督促孩子也穿，我邊穿邊說：“我們?nèi)メt(yī)院吧！穿厚點，外邊冷?！贝┖靡路?，我們出了宿舍，來到校門口，叫醒門衛(wèi)師傅。怕她受涼，我說：“你把鑰匙遞給我就行，我去開門。”拿到鑰匙，打開大門，快步向衛(wèi)生室走去。拍衛(wèi)生室的門，還好，有人應聲，我說：“孩子有點不舒服，給我們看看吧！”好心的醫(yī)生說：“等一會兒?。　遍_了門，我給醫(yī)生學了孩子的情況，醫(yī)生看了孩子的嗓子，拿聽診器聽了聽，又用手在孩子肚子上按了按，耐心地詢問了是否有痛感，最后做出診斷，并征求我們意見：“打一針吧？”孩子點點頭。醫(yī)生熟練地給孩子打了針，我問是否需要開點藥回去喝，醫(yī)生說：“先不開吧，怕她喝了還吐，上午來看看再說吧。”我們謝了醫(yī)生，迎著刺骨的寒風走回學校。

我讓孩子先回宿舍，我去辦公室端了兩個煤渣把宿舍的污物蓋上，又去給孩子倒了點水，讓她喝了幾口，聽她說沒事了！就讓她睡下了。終于松了一口氣，躺在了床上，一看手機，2：30。還能睡著嗎？不知道！應該過了好久吧，迷迷糊糊的剛要睡著，起床的鈴聲響起，催促孩子們起床，帶孩子們上操，看護孩子們洗臉，給孩子們打飯，自己吃飯。已經(jīng)7：30，學生大多已經(jīng)到校，又要開始新的一天了！

這就是我的值班生活！

教室日志范文(篇二)今天的班主任會，開了整整兩個小時，氣氛嚴肅，主題兩個字安全。政教主任保衛(wèi)科長苦口婆心講了安全第一的重要性，重點詳細強調(diào)了我們班主任必須不折不扣落實的十八點，工作安排到了細得不能再細的地步：

一、堅決禁止學生攜帶管制刀具。

二、杜絕學生合社會閑散人員來往。

三、嚴禁打架斗毆事件發(fā)生。

四、上學放學注意安全，提醒學生放學后盡快離校，不要在路上逗留拖磨，特別是星期五。

五、學生在校期間離校必須持學校統(tǒng)一下發(fā)的離校證，班主任簽字，三十分鐘內(nèi)有效。

六、嚴查嚴禁學生在校內(nèi)外抽煙。

八、嚴禁體罰學生，不準罰站。

九、不準學生佩戴首飾。

十、嚴格遵守到校時間，不準早到。

十一、課間不準打鬧，不準在校園放爆竹，排查躲在廁所做違紀事件的學生，提醒學生不要在樓上的窗戶口攀爬。

十二、集會大課間集合速度要快。

十三、早餐指定時間、指定地點，不允許帶進教室，嚴禁吃零食。

十四、及時關燈關教室門窗。教室衛(wèi)生實行承包區(qū)衛(wèi)生包干。

十五、班主任要有一顆責任心。

十六、多進班多了解，反復抓抓反復。

十七、開好晨會和班會。

十八、多和家長聯(lián)系溝通。

十九、學習園地要更新，清潔工具放整齊。

二十、十一周星期五下午家長會。

會后，王校長做了題為《做有責任心、勤思考、善管理、有尊嚴的班主任》的專題講座，著實上了一節(jié)深入淺出的培訓會。

教室日志范文(篇三)沒有喧囂，教室如往常一般，在寂靜的校園里浸沒著。

寂靜總是會格外放大一個人游離的思緒，讓人不由自主地想到令人苦不堪言的學科考試，從等待試卷的艱苦之熬，到心跳飛速的分發(fā)過程，試卷飛進我的課桌，猶若鋒利的刀劍刺穿我的靈魂。總而言之，這令人感到可怕的一個個瞬間，也許會延續(xù)很久，直至坦然面對，努力為之，一切或許就能柳暗花明起來。

倏地，講臺下的笑聲劃破了一切。

靜謐的教室仿佛穿越到了噪聲橫飛的菜市場，滿是如大媽般碎碎念，如大叔般叨叨聲，此起彼伏，也不知是誰給這幫男生添上了肆意飛翔的翅膀，在浩瀚的藍天里自由闖蕩，不顧路人的勸阻和提醒。這股莫名的勇氣促使著我的腦袋被迫裝在了滿是蜜蜂的氣囊里，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，不僅頭疼，心也很累，我的腦回路因此也不知去處，華麗麗的短路了。

其實，若不是晚自修，教室里充滿些歡聲笑語也不一定是件壞事，至少能調(diào)節(jié)一些緊張的氣氛。

繞了幾道彎，還是繞回了起點，是時候開啟新的學習的征程了。明天的舞臺就交給我們的欣欣子吧。

教室日志范文(篇四)今天準時到辦公地點，拿著我親愛的手提電腦，昨晚回去還加強了我的CAD制圖，好久沒練習了，快生疏到不行。

到了時間等待工頭，工頭來了之后，說今天要去現(xiàn)場測量，讓我跟著，我一聽，好機會，馬上就開始像模像樣起來。以前在學校從來沒有測量過現(xiàn)場這些要裝修的實際地點，太興奮了。和工頭一同坐車前往江北某小區(qū)后，一個新的樓盤正在開盤。樓盤前面很多裝飾公司正在拼命把顧客往他們搭的棚里“拉”，其實是勸說，這就是裝飾公司啊，我感到汗顏，還好我現(xiàn)在不用這樣風吹日曬啊。跟隨業(yè)主帶領我們前往他們的住宅。

進門之后看到一片清水，這就是清水房，什么也沒有，但是這個樓盤的戶型很小，只有30多平，但我不得不佩服現(xiàn)在的結構設計師，現(xiàn)在的房價是越來越貴，普通百姓還是占大多數(shù)，買這種30多平的房子花不了多少錢，剛畢業(yè)的大學生首選就可以買這種房。以前這種30多平的小房也許很小，沒幾個人看得上。但是現(xiàn)在這種類型房子可以說是，麻雀雖小五臟俱全，一室一廳，有一個觀景小陽臺和一個生活小陽臺，雖然小陽臺幾乎只能讓一個人在這里自由活動，但是一個人住這個房子完全夠了，而且還很寬敞舒適，主要是現(xiàn)在的空間設計得太好了。

感嘆了這么多，開始聽工頭同業(yè)主交談要怎么來設計個房子，房子是業(yè)主阿姨準備裝修后用來出租的，她不想要大的花費，能少則少。這就是現(xiàn)實啊，以前在學校設計裝修的時候，哪里會考慮這些預算啦，現(xiàn)在這套房子雖然小，但其實就算要完整裝修完，不要太精裝，也是要花費很多錢的'，阿姨想要在三萬元預算內(nèi)，我對這個還沒有具體什么概念，只是工頭說還行。

教室日志范文(篇五)最近突然喜歡上微博了，初識接觸微博，還有點看不起。覺得文字少，說明不了什么，不愿意接受，也不光顧。一次偶然到那里看看，真是熱鬧，很多人在寫微博，我也試著接觸寫上一句兩句，感覺很不錯。突然來了興趣，并且心里時常惦記它，總愿意往那里跑，寫上點心里話，很開心。

這幾天我一直都在自己的微博上發(fā)表自己生活中的感受，遇到的新鮮事和大家一塊分享。微博這東西和普通的博客不同，小巧精悍。一句話就是一篇日志，反正我是想什么說什么，很方便的記錄自己的生活和心情，等到隔了一段時間再看這些小日志，感覺很幸福的。我也會常跑到其他的空間做客。在年輕人的話題里發(fā)表看法，互相之間進行著溫馨的互動，彼此感受著友情和溫暖。

在博客，微博兩不誤的作家眼里，微博是信息日益碎片化的必然結果。有人說：“在BBS發(fā)帖，在Blog寫博，門檻其實都很高。但是，哪怕是一個沒有受過嚴格中文訓練的人，只要會發(fā)短信，也就能使用微博客。用它記載自己某一刻的心情，某一瞬的感悟，或者某一條可供分享和收藏的信息。奇妙的是，盡管信息已經(jīng)高度碎片化，但是它們能自發(fā)組織，完成對某個事件的完整報道和傳播，也能夠記錄一個普通人生活中所有的點滴，以至于整體看下來，似乎是一部由俳句組成的個人史?！?/p>

因此，我喜歡上了微博，喜歡它的簡單，隨意，帶給我的快樂。

教室日志范文(篇六)第一次當實習班主任，相對于教學工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，我想主要是自我本身性格的原因吧。漸漸與學生熟識了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅僅作為班主任，作為一名教師更是肩負著職責。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是最好。你的命令學生會認真執(zhí)行，你的表揚會讓學生備感興奮，你的鼓勵會讓學生用心性高漲，……，老師的話語關系著每一個孩子的成長和未來。昨日為四(1)班同學上完我人生的第一堂數(shù)學課，總體還不錯，但是還是有好多地方需要改善和加強。還有好多需要向舒老師好好學習。這幾天為了上一堂課，每一天晚上回寢室準備教案，一寫就是12點，寫了又改寫了又改。覺得好累好累，真的能夠體會到老師的辛苦。這幾天的實習，都沒有好好休息過，每一天下午在回學校的車上總是會睡著，有時候到學校了還不明白，都是別人叫醒的。但是，沒有此刻的辛苦，以后會更辛苦，也值得。

今早讀的時候，好多同學還是在收作業(yè)，教室里聲音雜亂，大家都靜不下心來讀書。突然發(fā)現(xiàn)自我還是沒有那么好的潛力去管理他們，還好有其他3位實習老師一齊管理。LOcaLHoST接下來就是為他們批改數(shù)學作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自我改的好慢，也許是沒適應舒老師批改作業(yè)的方法吧，總是怕自我會改錯，看了一遍又一遍。因為這天沒有數(shù)學課，所以我和班里的另外一位數(shù)學實習老師跑了好多教室聽課，沒有實行好自我當實習班主任的職責。

這天中午吃午飯的時候，我犯了一個錯誤。張老師說的對，學生是以老師為榜樣，不管什么原因也不能做錯誤的示范。多謝張老師對我說的一番話，會謹記在心。下午第一節(jié)課，因為四(3)班教室沒有學生上課，我們有些實習老師就在那里休息，我看著看著教案就很想睡覺，就在桌子上趴了一會兒，好像從來都沒有這么累過。第二節(jié)四(1)班是科學課，我和另外一位實習老師坐在后面聽，學著怎樣去上一節(jié)科學課，下星期就要我們?nèi)ド峡茖W課了。初中的時候科學就不怎樣好，到高中就更不用說了物理、化學都是我的弱項，有點害怕上課的時候他們會突然問一個我不懂的問題。第三節(jié)課是看視頻，看了張老師放的視頻，真的有很大的.體會，要做個善良的人。

放學后，值日的學生很認真的去完成自我的任務，但是期間難免會有點小爭吵，一向到他們掃完教室和走廊，我才離開教室。

班主任的工作需要經(jīng)驗的積累，也許我們初出茅廬短時間內(nèi)不能夠做的優(yōu)秀，但我想只要堅認真負責并真誠地對待學生、多學習老師的經(jīng)驗、用心探索班級管理的方法，并且一向堅持下去，相信會有進步的。

教室日志范文(篇七)今天準時到辦公地點，拿著我親愛的手提電腦，昨晚回去還加強了我的CAD制圖，好久沒練習了，快生疏到不行。

到了時間等待工頭，工頭來了之后，說今天要去現(xiàn)場測量，讓我跟著，我一聽，好機會，馬上就開始像模像樣起來。以前在學校從來沒有測量過現(xiàn)場這些要裝修的實際地點，太興奮了。和工頭一同坐車前往江北某小區(qū)后，一個新的樓盤正在開盤。樓盤前面很多裝飾公司正在拼命把顧客往他們搭的棚里“拉”，其實是勸說，這就是裝飾公司啊，我感到汗顏，還好我現(xiàn)在不用這樣風吹日曬啊。跟隨業(yè)主帶領我們前往他們的住宅。

進門之后看到一片清水，這就是清水房，什么也沒有，但是這個樓盤的戶型很小，只有30多平，但我不得不佩服現(xiàn)在的結構設計師，現(xiàn)在的房價是越來越貴，普通百姓還是占大多數(shù)，買這種30多平的房子花不了多少錢，剛畢業(yè)的大學生首選就可以買這種房。以前這種30多平的小房也許很小，沒幾個人看得上。但是現(xiàn)在這種類型房子可以說是，麻雀雖小五臟俱全，一室一廳，有一個觀景小陽臺和一個生活小陽臺，雖然小陽臺幾乎只能讓一個人在這里自由活動，但是一個人住這個房子完全夠了，而且還很寬敞舒適，主要是現(xiàn)在的空間設計得太好了。

感嘆了這么多，開始聽工頭同業(yè)主交談要怎么來設計個房子，房子是業(yè)主阿姨準備裝修后用來出租的，她不想要大的花費，能少則少。這就是現(xiàn)實啊，以前在學校設計裝修的時候，哪里會考慮這些預算啦，現(xiàn)在這套房子雖然小，但其實就算要完整裝修完，不要太精裝，也是要花費很多錢的，阿姨想要在三萬元預算內(nèi)，我對這個還沒有具體什么概念，只是工頭說還行。

教室日志范文(篇八)一、通讀教材，梳理基本結構，理解教材編寫意圖，明確教學基本定位。

讀懂教材是理清教學重難點、確定教學目標、設計教學方案的基礎，也是高質量教學設計、高水平課堂教學的前提。在研讀一節(jié)課教材時，可以先通讀教材，整體把握教材，領會教材編寫意圖，理清教學基本內(nèi)容和基本目標。具體可以從以下幾個方面通讀教材。

1、讀懂問題情境

新一輪課程改革以來，教材注重通過主題情境來引出物理問題，展開教學過程。只有充分領會情境的設計意圖，才能挖掘它所蘊涵的教學資源，使問題情境增值。

（1）讀懂問題情境中呈現(xiàn)的信息及關系。新教材中很多問題情境是以“場景”的形式來呈現(xiàn)學習素材，其豐富的內(nèi)涵有時會使學生難以理解和把握。教師要善于分析主題情境中所包含的信息，如物理信息與非物理信息，顯性信息與隱蔽信息等，并研究信息與信息之間的聯(lián)系，挖掘教材主題情境中蘊藏的豐富學習資源。

（2）讀懂問題情境中體現(xiàn)的知識點。物理的知識點是指概念、公式、定律等，讀懂教材時，要從主題情境中讀出基本的知識點，并從知識點的物理本質、表達形式、形成過程等，多角度、多側面地進行思考。

（3）讀懂問題情境的展開過程。讀教材問題情境的展開過程，如現(xiàn)在很多內(nèi)容采用的是“創(chuàng)設情境——建立模型——解釋與應用”的過程，通過教材呈現(xiàn)過程了解教材的知識結構，通過教材呈現(xiàn)方式思考對教學方式的啟示，思考教材內(nèi)容的呈現(xiàn)結構與知識邏輯結構之間的關系，思考為什么要設計這樣的學習過程，從而有效地在物理活動中引導學生經(jīng)歷物理過程。

（4）讀懂問題情境中的提示語。教材中常有值得思路、方法的提示語和指明關鍵知識的旁注，。

2、讀懂習題

習題是物理教材的一個重要組成部分。讀懂教材中的練習，關鍵要讀懂教材的內(nèi)容與層次。首先教師要將習題都做一遍，理清每一道習題的功能和教學要求，理解教材的編寫意圖。其次，理清練習的層次與內(nèi)在聯(lián)系。教材中的習題一般可以分為三類，一是基本題，與學生所學知識完全匹配，主要起鞏固新知的作用；二是變式題，在信息呈現(xiàn)、問題逆思考等方面變化，起到促進學生深化知識理解的作用；三是發(fā)展題，如探索實踐題、發(fā)展提高題、思維開拓題等，起到促進學生綜合和靈活應用知識等作用。教師研讀教材時要理清三類習題的分布情況以及這些習題之間的關系，如理解變式題“變”在哪里，拓展題“拓展點”是什么等，還有思考使用方式和課時分配，從而有目的、有序地組織學生練習，鞏固、理解和內(nèi)化知識，提高練習的有效性。最后，還要琢磨習題中蘊涵的解決問題策略和物理思想方法，透過習題的練習功能看到習題的學習功能，從而將習題用足、用好，充分發(fā)揮其價值。

二、深度研讀，讀透教材，理解教材重點難點，把握教學核心內(nèi)容。

在初步通讀教材后，教師要圍繞教材核心知識進行“追問式”閱讀，即圍繞教材核心知識追問自己幾個問題，促進對知識的物理本質的理解。

2、開展“聯(lián)系性”研讀，用整體聯(lián)系的觀點研讀教材，把握知識的階段性和連續(xù)性。

3、開展“多視角”研讀，善于從學生的角度把握教材，把握教學重點難點。

（1）學生已有的認知基礎是什么？認知水平如何？提高本節(jié)內(nèi)容的教學讓學生在那些方面獲得發(fā)展？

（2）學生有沒有與本節(jié)知識相關的生活經(jīng)驗？學生的生活經(jīng)驗情況如何？

（3）本節(jié)知識對學生而言學習的困難時什么？用什么方法幫助學生理解？

（4）學生自己閱讀本節(jié)知識會產(chǎn)生哪些疑問？哪些內(nèi)容自己能夠學會？哪些內(nèi)容可以由同伴討論學會？哪些需要教師點撥引導甚至講解？

（5）學生喜歡怎樣的情境？學生喜歡怎樣的學習方式？通過從學生學習的角度研讀，正確把握學生的現(xiàn)實起點，從而確定教學起點，理清教學重點難點，確定教學的基本策略。

總之，研讀教材是教師發(fā)展教材使用的學科教學知識的重要途徑，是教師專業(yè)成長的“快車道”。只有認真研讀教材、感悟教材、領會教材，才能挖掘教材資源的深層價值才能最大限度發(fā)揮教材的功能，用好用活教材，創(chuàng)造性地使用教材，使自己的教學預設更具針對性和科學性。

教室日志范文(篇九)時已三九，天氣反復多變，在歡樂的氛圍中，留守工作人員更應加強對園林苗木的檢查管理，以免造成來年苗木生長不良甚至死亡。在下期工作中主要應注意以下幾點:

一、時已三九，南京第一場雪已到，請大家注意我們園林管區(qū)內(nèi)的苗木，以免被大雪壓壞、凍傷，如:球類、色塊，被積雪埋壓容易枝折、倒伏，需將枝葉上的過多積雪掃去，常綠喬木類，如雪松，需要拿竹竿將枝丫上的積雪敲掉，這樣才能保證我們園林苗木不受大雪危害，將損失降至最低點。

二、苗木修剪

1.合歡需要盡快修剪，因此樹傷口在冬季才不會被病菌感染，否則易得腐朽病，造成苗木死亡。修剪方法:將合歡生長過長的下垂枝截短，對其進行疏枝，修去病枝、枯枝等。

2.將楊柳的萌集、枯枝、病枝清除。

三、對新接管的苗木需抓緊施冬季有機肥，制定合理的施肥方案，有計劃，有步驟進行施肥操作。對新接管工地上苗木按品種、規(guī)格核數(shù)核量施肥，采用穴施方法，及提高肥料的利用率，又避免浪費。

四、對新接管工地做好病蟲的防治工作.天牛危害可采用人工撲捉和藥物殺死。用鐵絲捅進蛀道，將天牛捅死，用:敵敵畏、氧化樂果等藥物置100倍藥液，用針筒將藥液注射到蛀蟲道，后將棉花球沾藥液或用泥漿將蛀蟲道孔堵死，將蟲殺死在蛀蟲道內(nèi)。對苗木上同翅目類害蟲應用人工利除。

五、1.因近期雨雪較多，多處工地都出現(xiàn)積水現(xiàn)象，請工作人員做好排水工作。如:生態(tài)園高爾夫積水，因土壤被機械碾壓過，土壤的排水性差，雨水稍足，便會造成局部積水，此時工作人員需對每株樹進行認真仔細檢查，開挖洞穴24小時，檢查是否有積水，如有積水必需采取人工排水措施，開溝鋪置毛胚石排水，后恢復原有地形。

2.對管區(qū)內(nèi)因特殊情況起挖的苗木，需對苗木土球梆扎包裝，防止上下車運輸過程中土球散碎，影響苗木的成活率甚至造成苗木死亡。

教室日志范文(篇十)通過這此培訓學習，我深深體會到我們教師必須轉變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學理念，樹立“以學生為本”的教學理念，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望，激發(fā)學生練習的興趣，對于教學中存在一些問題在此也作了個總結，于同行交流。

一、讓學生做好筆記相當重要。

現(xiàn)在所使用的教材，內(nèi)容是經(jīng)過濃縮的，可我們不能只讓學生學習“精華”，還得把內(nèi)容講細，講完整，要補充很多知識，所以讓學生做好筆記，把各知識點進行完善是很有必要的，而且，有了筆記，對學生課后的鞏固、復習也相當重要，否則，學生連一些基本的題目都沒法解答。

二、注重基礎知識的記憶。

有人說化學是理科中最簡單的一個學科，可我認為化學是理科，卻又像文科，要記憶的東西特別多，如：元素符號、原子團、化合價、離子符號、化學式、化學方程式，還有很多概念、定義、規(guī)律、原理等，這些知識在上新課的時候，逐漸向學生介紹，一段時間后，再進行歸納、小結，讓學生讀、寫，讓學生記，給學生聽寫。特別是化學方程式在會考中占有一定比例，要求學生必須過關。

三、根據(jù)教材和學生實際選擇教學方法。

要搞好教學光憑自己的工作熱情是遠遠不夠的，對于很多學生來說，上課一聽就明白，課后卻糊涂，做練習題時，心中沒有一點底，也有人反映說每節(jié)課的內(nèi)容多，上得有些快。可我一想，我上得也不是很快，屬于正常的教學進度。問題出在哪兒呢？后來，通過對學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學生只是在課堂上聽懂了，課后沒有及時復習，該記的沒有記住，知識沒有得到鞏固，于是問題越堆越多，學生覺得記不了，更不要說綜合運用了，這樣，學生就產(chǎn)生了畏難情緒，感到要學好化學好難。針對這些情況，我采取了以下措施：

（一）教學時，加強趣味性和新舊內(nèi)容的聯(lián)系，以舊引新，講新復舊。

（二）用綜合對比法，對知識進行總結，融會貫通，揭示規(guī)律。比如在學完實驗室制氧氣和二氧化碳后，把實驗室制取這兩種氣體的藥品，原理、裝置、步驟、收集方法、檢驗的方法、驗滿的方法，注意事項進行對比。

（三）針對他們的畏難情緒、怕苦怕累，怕付出了又沒有收獲的心理。我專門安排時間，讓他們記憶，復習某部分的知識，然后找一些相關的題目進行練習，結果多數(shù)學生能很快完成那些題目。這樣的結果讓他們感覺到，化學還是可以學好的。

另外，在教學中不要拼命趕進度，否則會造成學生“消化不良”。甚至讓一部分學生跟不上，而對學好化學失去信心。在教學中，要堅持面向全體學生，緊跟教材講課，重視基礎知識，不講難題、偏題。教法上爭取步步到位，讓學生容易接受和理解，每次測驗都注意控制試題的難易程度，讓大部分學生踮一踮腳就能摘到桃子，充分讓學生感到學好化學不是高不可攀的事情。

教室日志范文(篇十一)時間過得真快啊！一眨眼，又是到了我來寫班級日志的時候了。

倒真應了那句詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！庇行以俅纬蔀橹等瞻嚅L，加上這難得的春日，我心情愉悅。

收拾了一下心緒，我走入教室，和上個學期一樣，教室里還是“鬧哄哄”的，不過，上個星期的教室里的聲音是同學們亂講話造成的，如今，教室里的聲音是朗朗的讀書聲。經(jīng)過一個學期的磨煉，同學們有了相當可喜的進步。

在第一節(jié)課上，仍有同學沒有帶語文同步，這應該是一個比較低級的錯誤了吧。語文老師的臉色明顯有些不大好看。但我相信這樣的失誤以后就不會再有了。盡管這樣，該懲戒的還是要懲戒，下課后，我給他們倆開了個“罰單”：整改書。

其他的課都和往常沒有太大的差別，只是到了第七節(jié)課，教室里的情形當真讓我“大驚失色”。

有的同學擅自換位，等我過去詢問時，他（她）們的理由倒是很充足，有的說已得到老師同意，有的理直氣壯地說問題，可是我親愛的同學們，我只想說，課上時間實在不是問問題的時間，就算老師能夠同意，為了維護整個班級的秩序和其他同學的學習，我仍要把你們“催”回原位。

黃炳策才是最大的一尊神，他折了幾個紙飛機“嗖嗖”地扔著玩，最重要的是他把給他的整改書撕了個粉碎……

這一整天下來，當真讓我切實體會到了楊老師的不易。希望我們以后能更加自覺，讓老師們不再為我們勞心費神。

教室日志范文(篇十二)隨著新課程的深入開展，科研已成為教師的一種工作方式和生活方式。學校應著力培養(yǎng)教師從“教書匠”走向“科研型”、“專家型”的“教育家”。目前，大多數(shù)教師的科研意識和課程意識潛力還不能適應新課程的深度要求。校本研修如何更“草根化”，實實在在地幫忙教師解決教育教學的現(xiàn)實問題，促進學生的綜合發(fā)展，是學校校本教研需要深入思考架構的核心。

建設人本的管理文化引領教師主動發(fā)展；建設和諧的團隊文化引領教師互助合作；建設自主發(fā)展的社團文化引領學生的個性發(fā)展；建設優(yōu)美互動的校園文化引領學生精神生活。重點抓好三支隊伍建設。

1。設一支適合集團化學校管理的干部隊伍。建設一支懂業(yè)務，會管理，講奉獻，具有現(xiàn)代管理思想和理念的管理隊伍是學校發(fā)展的重點。強化中層的教學指導和示范引領作用，提高中層工作的組織和協(xié)調(diào)潛力，提高中層的創(chuàng)造性工作意識。

2。設一支事業(yè)心強、關心學生全面成長的、善于組織班群眾教育活動的班主任工作隊伍。

3。設一支有理論思想和教學特色的教師隊伍。為教師營造良好的工作環(huán)境。提高教師知名度和影響力。重點在教師的教學設計、課堂實施、輔導溝通和成果表達等方面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

隨著時代的發(fā)展、社會的進步，教師的地位有了前所未有的提高，人們對教師的形象要求也就更高了。做一個有品位的教師成為了新時期對教師的新要求和更高的期望。

一個有品位的教師，務必具備端莊的外在形象、高雅的生活情趣、完善的人格修養(yǎng)和深厚的專業(yè)素養(yǎng)。一個有品位的教師，就應是一個純粹的教師，要多一點奉獻，少一點索取；多一些公心，少一些私欲；多一份寧靜，少一份浮躁。這樣，教師方能因純粹而淡定，因純粹而高尚，因純粹而堅守。應對物質的誘惑，世俗的刺激，他能守住寂寞，守住教師的那份職業(yè)的清高。擁有這樣一份淡定的情懷，才能心地坦然，才能“淡泊以明志，寧靜而致遠”，在平凡的教學中，矢志不渝，從容用心，追求卓越。

“做一個有品位的教師”是當前績效工資改革下，教師專業(yè)發(fā)展的一種理想愿景。而要成為一個有品位的教師，需要學校、教師透過不斷地學習修煉。學校將繼續(xù)透過探索教師研修自主化、教師潛力專業(yè)化的有效途徑，努力做到研修制度規(guī)范性、研修目標明確性、研修資料廣泛性、研修方式多樣性、研修成果豐富性。

教室日志范文(篇十三)兒子（閨女），老爹寫這日志的時候，你老媽都還沒確定呢，夠提前把，嘿嘿，唉，有的時候吧，很多時候都不知道該和誰說好呢，和你說說吧，雖然我不知道你會不會存在，因為萬一老爹不爭氣，或許你就沒機會來到這個世界了，算了，不管了，就當是與靈魂的溝通吧，很遺憾，你的曾爺爺沒有機會看到你媽媽，還有你了，老爹第一時間知道他離開時，更多的是震撼，而非難過，看著他靜靜地睡著，悲傷或許不是他愿意看到的，就像你爺爺說的，他走的很安詳，我們應該感到高興或者說是欣慰，寫這篇日志的時候，老爹已經(jīng)來到這個世界20年零兩天，也算是個了，很不幸，老爹一直都沒有很陽光，現(xiàn)在的老爹只能說是慢慢在變，想著成熟的道路，前進，這幾天都有你幾個叔叔伯伯陪著，老爹過的`還算開心，只是很多時候很寂寞，你曾爺爺去世，老爹沒怎么哭過，我要做個堅強的男人，可是心中的傷痛也是要找個缺口去發(fā)泄的，遠航的船兒終究要回港，漂泊的游子終究要回家。我的港灣不知在何方啊。

在這里做個檢討，老爹小時候不喜歡自己家，很喜歡在親戚家玩，但現(xiàn)在不會了，出去已經(jīng)不習慣了，但是也不習慣于待在家里，希望擁有自己的世界，嘿嘿，夠偉大的吧，老爹很想找你媽媽說說（還沒確定是誰，以下同此，省略），可惜找不到，在叔叔伯伯面前，我還是得保持振作，只是當回到一個人的時候，臉上寫滿落寞吧，以前老爹一直都很擔心會不會給不了你媽安全感，現(xiàn)在想想，擔心有什么用，關鍵時刻站出來展示男人應有的氣勢才是重要的，而有的時候也可以在你媽面前像個受委屈的小孩子一樣，畢竟我覺得吧，男人不是神，總有累的時候，愛他的人是會去包容的，兒子，記好了，別擔心。女兒，以后對待我女婿也要想到這一點，老爹現(xiàn)在不相信什么緣分，那是天注定的，你相信不相信，都存在，你或許嘲笑我廢話，但我想說的是，一旦緊握，就不要放手了，當然是遇到對的。老爹現(xiàn)在一直在等待，別問我等誰，我也不知道，只知道她出現(xiàn)的那一刻，老爹會重生，人生有太多遺憾，老爹受夠了，給人拒絕無數(shù)次，只想大聲對著天空說，老天，去你ma的，我會等待……

教室日志范文(篇十四)新周新氣象。時光飛逝，光陰似箭，不知不覺間，三周的光陰如溪間的流水一去不復返，而我們高二五班也從一盤散沙變成了“半盤散沙”。

同學們之間收獲的不僅僅有友誼，還有逐漸加深的默契。換作三周前，課間時，班里絕對不會有現(xiàn)在熱鬧：幾個同學扎堆在一起討論一道作業(yè)難題，本周打掃值周的同學一下課，馬上沖到講臺上擦黑板，手忙腳亂的整理粉筆，兩三個課代表跑到辦公室里抱回作業(yè)后，四人合力在短短一個課間就發(fā)完了全班的作業(yè)。

如此巨大的變化，在短短三周內(nèi)，在同學們不知不覺間發(fā)生了。我們之間逐漸有了一條若隱若無的羈絆，當然這些改變更離不開老師們的努力：熱心負責的金老師，幽默風趣的郭老師，和藹可親的李老師等等。多虧了高二五班每個人的付出，這個班級正在變得越來越像一個大家庭，我們正在逐漸成為一個集體。

又到了周一，我們剛到教室，就按照新排的座位表重新互換座位。早到的同學們會熱心地將桌兜里的課本練習冊順手搬到他們主人的新座位上，而非將桌兜里的書隨意清空，亂放在別的地方，表現(xiàn)得與自己漠不相關。在這里，我看到了集體中同學們之間的助人為樂，此雖舉手之勞，但“皇天后土實所共鑒”。請相信，贈人玫瑰，手有余香。

今天給我印象最深刻的還當屬龔老師的物理課，因為調(diào)課原因老師不得不在一天之中兩個最容易犯困的時間段來講解最近物理課上的難點。當講完早上的課時龔老師發(fā)現(xiàn)還有相當一部分同學正處于“云里霧里”的狀態(tài)，下午午休剛一結束，她就急急火火地趕到教室，將知識點難點再次不厭其煩地，耐心地講了一遍。她還給每個同學自己思考的時間，可以向周圍的學霸們請教，解答疑難疑點。在這里，我看到了集體之中同學們之間的相互幫助、相互扶持與老師對同學們細心仔細的教導，我感受到了來自集體的溫暖，來自集體的關懷，來自集體的愛。

愿今后的高二五班越來越好，成為一個更好，更團結，一同進步的集體！

教室日志范文(篇十五)時光如水、歲月如歌，眨眼的功夫，已經(jīng)來金店8個月了。在這半年多里，我成長成為一個專業(yè)的首飾顧問，是一次蛻變。有過高興，也有辛酸，現(xiàn)將金店營業(yè)員銷售月日常工作總結如下：

因為朋友的介紹，我來到了金店這個大家庭，從沒想過會接觸珠寶這一行業(yè)，也沒有想過金店改變了我的人生。

曾經(jīng)的我，性格很內(nèi)向，很安靜，不敢跟陌生人聊天，是個非常靦腆的女孩。從畢業(yè)之后就去了藥店上班，每天都重復著一樣的事情，沒有什么新鮮感，在店里見識了以前都不了解的中草藥跟一些稀奇古怪的西藥名，每天都接待不同的病人，只需要給顧客介紹藥，給不同病人搭配不同的藥方，除了這些整天不需要說什么話，可以用這樣的話來表達"生活得頭腦簡單，四肢發(fā)達",日子久了，就想要去外面見識……剛開始對這個行業(yè)非常的陌生，一大早起床就起來學化妝，因為這是我人生的第一次化妝，來金店有了很多第一次，早上就開始了新的面貌，上班，緊挨著十一國慶節(jié)，面對人流量那么多，頓時讓我不知所措。

后來幾天，有師傅教，教我平常上班時應該注意哪些細節(jié)的地方，一些簡單的常識，又應該怎樣去接待每一個顧客，應該怎樣介紹首飾，應該怎樣去跟一個顧客聊天。突然我覺得一下子接受不了這么多，我要學的東西好多好多。當我每次接完顧客，師傅都會跟我分析我哪里需要改進，哪里需要注意，給了我很大的幫助，有個師父真的很幸福，很開心。慢慢得，一個月過去了，我開始自己可以慢慢的一個人銷售了。因為現(xiàn)在每天都會背資料來提升個人的專業(yè)度。

就這樣子，又過了十天，我漸漸地掌握了流程，店長給又我安排了一個師父，而此次的師傅就是讓我去背"白問白答"。因為從小我就不怎么喜歡看書，看到一本很厚的資料，這時覺得壓力挺大的，還要我每天背三道題，背不出來罰抄或者是留下來背熟，那時真的覺得好委屈，就這樣每天我都會要求自己去背資料。

有一次，有一個顧客，因為顧客是個性格很安靜，很冷場的人，而我本身我同樣是個性格很安靜的人，再接到這么個比我很安靜的顧客就更安靜了，在整個銷售過程中我始終調(diào)動不了顧客的氛圍，整個氛圍都很冷。下班后，師父找我談話，讓我以后多去配合其它同事，教怎樣更好的調(diào)整氛圍，這樣才能更快的讓自己學到更多的知識跟日常工作的熟練。就這樣，我每次看到同事接顧客，我都會第一個過去配合，我發(fā)現(xiàn)到每個同事接顧客的方式都不一樣，不同顧客用不同方式來接，這讓我學到了很多。

時間已久，感覺實際不在是個新人了，也開始大膽的叫起了顧客，但還是很不習慣上班需要這樣的方式，叫了很久，終于接到了一位顧客，可是我不知道怎么介紹產(chǎn)品，當時完全不知所措，這時同事就過來幫忙了，看著她怎樣給顧客介紹首飾，當時我完全聽入迷了，覺得她說得好好，超棒的，突然間覺得金店的女孩做銷售很厲害，都是我的榜樣。

教室日志范文(篇十六)今天是假期值班以來，不，應該說是假期以來，屬最累的一天，本來不該我值班，同事有事要求給我調(diào)換。我想想自己在這沒什么事就應允了。今天又是星期一，新的一周總要有點新氣象，索性換件新衣服，還以為只是在實驗室搬搬東西，擦擦櫥柜，不料，上邊要來檢查，我被臨時分配到政教同初一班主任一道負責一樓的清理整治工作，擺放桌椅，整理黑板報，完了打掃屋地。哪里是什么實驗室工作，早知道要干這些活就不穿那么整齊了，心里那個后悔呀，看來我是沒那個命呀!

六個人均分為兩組，每組負責三個教室的整理工作，外加上六個事先已找好的學生。她們原本是負責宣傳工作的，因樂隊尚未過來，只好充當我們的臨時工。從會議室一出來，我們組就開始進入鄰近的教室，擺開陣勢，試圖大干一番了。教室都是才粉刷過的，到處都是白瓷料，得擦。這是一項耗費工夫的活。起初都在猶豫，不知是擦還是不擦。畢竟時間緊迫，需要干的活實在太多。

負責人首先安排三個學生辦黑板報。領導要求是重辦，上邊的黑板報還是學生放假前辦的呢，據(jù)說有的還可以用，問題是上邊也被染上白瓷料，星星點點的，看起來很臟，也很亂。學生們拿來了抹布，接上一盆水，開始用濕抹布擦。白瓷料密集的地方只好連字也擦。組長不知從哪找來幾張辦黑板報的素材，交到學生手里。余下的人們包括我在內(nèi)負責擺放桌椅，按照平時上課的樣式擺好，完了把屋地打掃干凈。事先也不灑水。

臨時決定的掃屋地，之前領導沒有作要求。不一會教室里就開始塵土飛揚，感覺人在塵土里洗澡，那個臟啊!有兩個教室的桌椅還沒有維修，我們只好把那些需要維修但不曾維修過的桌椅放到教室的一邊或最后，只擺放其余完好無損的桌椅。說是完好無損，其實多多少少都有損害，真不知學生們是怎么對待自己的桌椅的，有的好端端的不知用什么工具給捅一個窟窿;有的后面索性都掉下來了，面板不知去向;還有的桌底都是虛空的，唯有一塊面板在那架著;有的連桌底都沒有?？粗@些千瘡百孔抑或肢體殘缺不全的桌子椅子，我心里真不是滋味，仿佛聽得到它們的哭泣聲。

我在想，這些學生們心里到底是怎么想的呢?用公物來發(fā)泄心中不滿嗎?到底是什么樣的不滿情緒讓他們?nèi)绱说満o辜的公物，就因為他們不會說話，就肆無忌憚了?雖說這個年齡段的孩子心理發(fā)育還不健全，處于叛逆期，情緒不穩(wěn)定，可也不能這樣肆意妄為呀。作為老師，我們應該怎么做呢?

大約十點左右，所有的教室基本上都清理了一遍，黑板報也辦的差不多了，工作暫且告一段落。組員們可以暫且休息一下。我自己一個人從東頭踱到西頭，來到最初整理的那個教室，一眼就看到后面的黑板報，也許是時間過于倉促，感覺她們沒有好好地去寫，一方面用力不夠，仿佛是胡亂畫上去的;另一方面，有些字真的就是飛毛扎刺，尤其是上面伸出去的那一筆，簡直快要頂?shù)椒苛翰徽f，跟整個字的結構一點都不搭。

放到以前，我肯定會讓學生擦了重寫，看在她們假期幫忙的份上，我就忍了。但這樣迎接檢查，實在說不過去呀!于是我從講臺桌上找來一些彩色粉筆就開始描那些字，該收的收，該長的長，大概有十五到二十分鐘，那些字總算被我改頭換面了。盡管還是有點凌亂，但起碼有點那個意思了。之后我滿意的離開那間教室，再次來到東邊教室依舊干那些活，同另外兩個老師一道，擺放桌椅，掃地。

干完之后剛好11點，該下班吃飯了。按照以前的慣例，在哪個組就跟哪組領導去吃飯。你替誰值班，照例按他以往的來。這次有點特殊的是，我替別人值的班，可臨時被政教上的領導叫去幫忙，這算是哪個班上的呢?政教上居然讓我去問值班領導，值班領導不管飯，他那就管。這叫什么事啊!幫忙倒幫出麻煩來了，說起來現(xiàn)在上面風聲緊查的嚴，也不能這么辦事呀!好在值班領導說讓我跟著他吃飯，這事才算告一段落，可心里還是覺得不是滋味。不管他了，調(diào)整好自己要緊，要不怎么迎接下一步的工作呢?

教室日志范文(篇十七)在微博盛行的日子，空間日志已被無數(shù)人冷落，呵呵我就是這樣的怪人，只要想起了不管別人，不管道理，只是一味的忠于自己的感覺，哪怕還有一大堆事情等在眼前，我都放下了，來到了日志，想記錄下，你們對我的關懷，和你們給我的幸福。不想用微博，總覺得那聊聊幾語，怎么能說清我現(xiàn)在的溫暖，QQ我想我是永遠也不會丟掉的，對你們的感謝，我也是永遠不會丟掉，QQ我是要永遠保存的，所以記在空間日志里的幸福我也將永遠保存。

可能在你們看來，這不是多大的事情，但是我真的很滿足了，lisa、丹丹我想要的不是那一雙美麗鞋也不是那一條動人的裙，我要的是你們心里有我，我要的是你們和我之間那種隨意但是又極為珍貴的情誼，你們的記掛你們的友誼是我的快樂、我的.幸福，謝謝，親愛的，因為有你們我真的很感恩。

哥哥，從小一直想有一個人，可以讓我安心的這樣叫著。但是好遺憾啊，不要說是親哥哥，就是堂哥表哥我都沒有，所以“哥哥”這兩個字成了我心里最虔誠的美夢。因為一直很想，所以反倒神話了這兩字眼，也因為一直很想，所以從來不肯輕易把別人喚作哥哥，即便是叫了在神圣的哥哥兩字的前面，總還有個姓氏或者名字之類的字眼，只有自己知道這樣的哥哥，與心中所想是有千差萬別的。直到你，你的誠摯，你的樸實，你的文字，甚至是你的不出眾，都慢慢的與心中的哥哥相重疊。還記得那日，我們共飲酒三巡，你說從此以后你就是我哥，我就真把你當妹子看了，你知我不善飲酒，要替我喝，其實你哪里知道我在心里已經(jīng)狂喜不止，哪怕三杯酒，哪怕一場醉，我也是歡喜不能言語，醉一場又如何，心底二十幾年的美夢終是實現(xiàn)了，這一聲哥哥我喚得是如此的快樂和幸福。哥、哥、哥……我真心的感謝上蒼，我真的會做一個好人，來感謝你，讓我有了哥哥的關懷。

這一輩子，有父母的疼愛；這一輩子，有兄長的關愛；這一輩，有朋友的友愛；這一輩子，有同事的垂愛，只求子女愛，此生亦足也！愿做一個好人，愿盡一點薄力，讓愛我的我愛的人，都能幸福下去。

為了你作文08-25

教室日志范文(篇十八)我們這個班級的毛病多的數(shù)不清，大病，小病……不相信啊，那就來看看我們這兒的病歷吧！

數(shù)學課睡覺癥

“萱萱，這節(jié)什么課?。俊薄皵?shù)學?！卑　质菙?shù)學課，世界末日??！班上一片感嘆聲。不一會兒，徐老大（即數(shù)學老師）便拿著書走進了教室?！鞍褧?8頁，今天我們上新課?！蓖瑢W們立刻像干癟的小樹，個個無精打采。

一分鐘過去了，兩分鐘，三分鐘……這不，還沒過一會兒，就有些同學打起了呵欠，眼皮也打起了架?？磥恚炖蠋煹臄?shù)學課如果開設在夜晚，那一定可以拯救無數(shù)失眠兒童。

體育課熱鬧癥

一打體育課的上課鈴，教室前的走廊上便擠滿了咱們班的同學。我們朝老師辦公室張望，準確來說，應該是張望體育老師。

辦公室的門慢慢開了，大家的心也隨之緊張起來。如果老師拿著一大摞書出來（聲明一下，我們的體育老師就是數(shù)學老師），那我們立刻就成了快斷氣的小貓，慢慢地向教室走去，因為又要上數(shù)學課了；但如果老師拿著個哨子向我們用力一吹時，我們立即充足了氣，沸騰了，向樓下操場上涌去，嘴里還不住的大叫：“徐老師萬歲！徐老師萬歲！”哈哈，我們是不是很瘋?。?/p>

教室日志范文(篇十九)一、優(yōu)秀的律師必須是優(yōu)秀的人，優(yōu)秀的人必有優(yōu)秀的人品優(yōu)秀的律師不僅業(yè)務精湛、案源廣闊、社會知名度高，而且在客戶心中的形象應是“品質高尚的人”。人終其一生都應是在不斷地自我完善，而品質的修養(yǎng)則是自我完善最為基礎的一部分。

二、做律師必備的工作品質

1、維護正義和法律公正是律師工作的基礎。盡管律師從經(jīng)濟意義上講也是商人，但律師這一職業(yè)為法律的公正和正義而存在則是根本。如何根據(jù)自己的特點和優(yōu)勢，設計出最佳的職業(yè)發(fā)展模式，處理好客戶利益和法律公正關系，則是每一個律師在工作中必須面臨并思考和解決的，在這一點上，根本是正義和