大班體育活動記錄表

體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、加強跳躍時空中和落地的平衡能力。2、培養(yǎng)膽大心細的心理素質(zhì)，激發(fā)對體育活動的興趣?；顒用Q身體素質(zhì)《跳障礙物》活動形式集體教學準備1、加強跳躍時空中和落地的平衡能力。2、培養(yǎng)膽大心細的心理素質(zhì)，激發(fā)對體育活動的興趣。內(nèi)容過程及指導重點1、將積木按一定規(guī)律分散放置在場地上，將幼兒分成四組，每組6~8人。2組在場地內(nèi)分散自由站立，3、4組則排成隊在場地外。音樂響起后，1、2組幼兒自由地用雙腳、單腳跳過一塊塊積木，3、4組幼兒則圍繞著場地進行慢跑。約5分鐘后音樂停止，1、2組合3、4組交換位置等待，當音樂再次響起后，3、4組幼兒自由地用雙腳、單腳跳過一塊塊積木，1、2組的幼兒則排成一隊圍繞場地進行慢跑。2、在場地上畫一條起點線，將積木按一個豎起、兩個重疊、一個豎起、兩個重疊的規(guī)律擺成四排，幼兒按6~9人一組分成四組，各組分別對應積木站在起點線后，當聽到教師發(fā)出開始的口令后，各組幼兒按照先后順序一個個地進入場地，然后雙腳蹦跳過一個個積木擺放成的障礙物，跳完的幼兒從場地外側(cè)回到自己在起點的位置，直到本組最后一個幼兒跳過場地上的障礙物。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1．在學會前滾翻的基礎(chǔ)上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。2．體驗體育活動的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。3．建立良好的人際關(guān)系，使幼兒具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。活動名稱浪娃娃活動形式集體教學準備1．大小墊子若干張。2．音樂《天使》。內(nèi)容過程及指導重點1．開始部分今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現(xiàn)在我請?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?．基本部分(1)咦，你們聽，是什么聲音?(大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎?(幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達“海邊”)(2)幼兒進入場地。你們看大海里有什么?(一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎?(幼兒隨機選擇一艘船，或坐，或躺)(3)好大的浪啊!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。(4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習，教師巡回指導。(5)突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎么練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習，找出方法。(通過練習，得出同心協(xié)力才能波浪滔滔)3．結(jié)束部分放松練習。浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。3、促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展?；顒用Q《有趣的輪胎》活動形式集體教學準備輪胎若干。內(nèi)容過程及指導重點1、《我是小司機》：通過模仿司機的開車動作，引導幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié)，作好活動前的準備?！靶∨笥褌儯裉炖蠋熃o你們準備了好多好玩的輪胎，你們想不想呢？”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。2、在探索的過程中，不斷將幼兒新的，有創(chuàng)意的玩法介紹給大家，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動能力。4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創(chuàng)設新的游戲。5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走，訓練幼兒的平衡能力和勇氣。6、活動結(jié)束，組織幼兒將輪胎放回原來的地方。身體放松運動：《給輪胎打氣》效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1.增強走的敏捷性及下肢的力量。2.發(fā)展上下肢動作的配合能力與協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣。活動名稱一物多玩《小凳子》活動形式集體教學準備圓形塑料小凳若干（幼兒每人一張）錄音機、音樂磁帶。寬敞、無障礙的室內(nèi)或室外大場地。內(nèi)容過程及指導重點自由繞凳子跑時，腳不能觸碰小凳子?？绲首幼邥r，要左右兩腳交替跨越凳子。游戲玩法：將凳子分散放在場地上，將幼兒分成A。B兩組。音樂響起，A組幼兒進入場地，自由的繞凳子跑。B組幼兒則按先后順序排成一條長龍，圍著場地按順時針方向小跑，3分鐘后音樂暫停，A。B兩組交換。當音樂再次響起時，B組幼兒進入場地，自由的繞凳子跑。A組幼兒則按先后順序排成一條長龍，圍著場地按順時針方向小跑，3分鐘后音樂停止，游戲結(jié)束。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、培養(yǎng)幼兒熱愛運動、團作的良好品質(zhì)，并體驗民間游戲的快樂。2、鍛煉幼兒身體的柔軟性，協(xié)調(diào)性。3、引導幼兒學習二人合作翻跟斗，能熟練掌握動作要領(lǐng)活動名稱體育游戲《炒黃豆》活動形式集體教學準備場地一塊內(nèi)容過程及指導重點一、開始部分

先檢查場地是否安全，并讓幼兒做準備活動

（蹲一蹲、蹦一蹦、跳一跳扭扭腰等）二、基本部分1、小朋友你們見過黃豆嗎？有沒有人看見過大人們炒黃豆的樣子？2、游戲玩法

幼兒兩人一組或多各人一組，游戲開始后，幼兒手拉著手，唱兒歌“炒、炒、炒黃豆，炒完黃豆，翻跟斗?！背陜焊韬笤谝黄鹗掷謧?cè)身翻轉(zhuǎn)１８０度。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1.提高跑、爬、踢的動作技能和技巧，增強上下肢的力量2.訓練動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育游戲的興趣活動名稱一物多玩《報紙》活動形式集體教學準備報紙（幼兒每人一張），小塊積木若干。錄音機，音樂磁帶平整、寬敞、無障礙物的室外大場地。內(nèi)容過程及指導重點跑時要把報紙貼在胸前。在報紙長墊上爬時，要手腳著地地從一端爬到另一端。踢紙球時，要根據(jù)教師口令左右腳交替進行。游戲玩法幼兒每人手拿一張報紙站在場地外。音樂響起，當教師發(fā)出“用手扶著報紙貼在胸前跟老師跑”的口令后，幼兒按要求把報紙貼在胸前并用手扶著，同時跟著教師在場地上跑。教師小跑，幼兒小跑；教師快跑，幼兒快跑；教師順時針跑，幼兒順時針跑；教師逆時針跑，幼兒逆時針跑。在場地上分別畫一條起點線和一條終點線，起點線與終點線之間相隔7~9米。幼兒分成四組，各組按順序站在起點線后。場地上用6~8張報紙連接成一條報紙長墊（如果有風，就用小塊積木壓住報紙的四個角）。當教師發(fā)出“手腳著地爬報紙墊，預備------開始”的口令后，各族幼兒一個接著一個的走入場地，用手腳著地的方式從報紙墊的一端爬到另一端，然后從場地外側(cè)小跑回原位，等待下次游戲開始。幼兒分散站在場地上，按教師的示范和要求把報紙用力搓揉成一個紙球，并放在自己的腳下，等待教師的指令。音樂響起，當教師發(fā)出“用右腳輕輕踢帶紙球”的口令后，幼兒馬上用右腳輕輕踢帶紙球在場地上移動。當教師發(fā)出“用左腳輕輕踢帶紙球”的口令后，幼兒馬上換成左腳輕輕踢帶紙球在場地上移動….如此反復練習。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、高處往下跳。2、培養(yǎng)靈敏的反應能力活動名稱《太空尋寶》活動形式集體教學準備將高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飛船”，用舊襪子包住乒乓球自制“流星寶貝”若干。帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。內(nèi)容過程及指導重點1、教師扮“太空怪獸”，蹲在“流星寶貝”后面。幼兒扮“宇航員”，站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真有趣，帶我飛到太空中”，即從“飛船”上跳下，并向“流星寶貝”的方向行走。當看到“太空怪獸”站起來時，“宇航員”就擺出一個姿勢原地不動，以免被“怪獸”發(fā)現(xiàn)。當看到“太空怪獸”蹲下時，“宇航員”便繼續(xù)向前走，直至找到“流星寶貝”。當“太空怪獸”說“天黑了”并起身去追“宇航員”時，“宇航員”要趕緊帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。游戲可重復進行。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標訓練走、跑、跳的技能，增強上下肢的力量。發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。活動名稱《月餅盒大變身》活動形式集體教學準備鐵制方形、圓形等月餅盒若干（幼兒每人一個），礦泉水瓶4個。錄音機，音樂磁帶。寬敞、平坦、無障礙物的室內(nèi)或室外大場地。內(nèi)容過程及指導重點在場地上自由行走時，腳不可以觸碰到月餅盒。跨跳月餅盒時，要用雙腳跨跳的方式。搬運月餅盒時，要繞過標志折返點的礦泉水瓶后，才能返回。游戲玩法將月餅盒分散放在場地上，幼兒在場地周邊分散站立。音樂響起，當教師發(fā)出“在場地中自由的走”的口令后，幼兒馬上入場并在場地中自由的來回走，音樂節(jié)奏快就快走，音樂節(jié)奏慢就慢走。3分鐘后，教師發(fā)出“在場地中自由地跑”的口令后，幼兒聽到口令后馬上握拳在場地中自由的來回跑，音樂節(jié)奏慢就慢跑，音樂節(jié)奏快就快跑。在場地上分別畫出一條起點線和一條終點線，將幼兒分成四組，各組按先后順序站在起點線后，等待教師的口令，在各組的起點和終點之間放置幾個豎立的月餅盒，兩個月餅盒之間相隔1米左右。音樂響起，當教師發(fā)出“跳月餅盒，預備------開始”的口令后，各組幼兒一個接著一個的小跑入場，并雙腳跨跳一個個月餅盒，然后回到起點的位置。將幼兒分成四組，各組按先后順序站在起點線后，每組起點處放置兩個月餅盒，每組的終點處放置一個礦泉水瓶作為折返點。當教師發(fā)出“搬運月餅盒，預備——開始”的口令后，各組的第一個幼兒馬上雙手抱起兩個月餅盒快速向終點的折返點小跑，跑到折返點后馬上向回跑，到達本組起點后馬上把兩個月餅盒交給本組的第二個幼兒，第二個幼兒馬上出發(fā)向終點小跑……如此重復，直到本組最后一個幼兒將月餅盒搬運回本組的起點線后游戲結(jié)束。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。活動名稱《好玩的椅子》活動形式集體教學準備

椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）內(nèi)容過程及指導重點一、準備活動，引起幼兒的興趣。

1、運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學學他們。

2、幼兒與師一起學做運動員的動作（跳水、舉重、游泳等）。

二、探索椅子的玩法（將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。

2、集中說說你是怎么玩的？3、練習平衡的能力，在練習時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成障礙，提高游戲的難度。4、休息，擦汗。三、整理場地、結(jié)束。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、提高動作的反映速度和協(xié)調(diào)性。2、養(yǎng)成活潑開朗的性格，體驗體育活動的樂趣?；顒用Q《我是小超人》活動形式集體教學準備1、小凳子2、寬敞的無障礙的場地內(nèi)容過程及指導重點1、在場地上分別畫一條起點線和一條終點線相隔6----8米，終點線中央放置一個小凳子，表示大廈的樓頂，起點線和終點線之間的場地表示大廈的玻璃墻，幼兒扮演超人站在起點線后，當教師發(fā)出超人爬墻開始的口令后，幼兒手腳并用，用同側(cè)手腳移動的方式向終點爬行，看誰先爬到終點。2、幼兒扮演超人，他人扮演超人隊長，超人隊長站在超人前面，和超人相距1米半游戲開始，超人隊長和超人都面向前方，當超人隊長背對超人朝前走時，超人要想辦法躲過超人隊長的視線并快速趕到前面，試圖搶先占領(lǐng)終點，超人隊長回頭時超人要蹲下并雙手觸地不動，當看到超人在走或跑時，就用手指點超人，被點到就退回起點，游戲重新開始。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、提高跳爬走動作交替進行的技能，加強腰部動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的習慣，強幼兒四肢的力量?；顒用Q《好玩的呼啦圈》活動形式集體教學準備1、呼啦圈若干，塑料花瓣若干，胡蘿卜若干2、室外大場地內(nèi)容過程及指導重點1、每人拿一個呼啦圈，找一個點站好，教師示范呼啦圈的拿法，提示腰部搖動的方法要領(lǐng)，然后讓全體幼兒按示范把呼啦圈轉(zhuǎn)起來，教師要注意觀察指導。2、把呼啦圈放成兩排，每排15個，圈與圈之間的距離要適當，把塑料花瓣放在另一頭撒開，幼兒分男女兩組，站在圈前，教師邊示范動作邊說現(xiàn)在我們都是小白兔，學著小白兔的樣子雙腳跳過每個圈，每人到對面采蘑菇（塑料花瓣）跑回來放到起點線旁的筐里，然后排好隊要連續(xù)三次采蘑菇并跑回來。3、把胡蘿卜放在對面的地上撒開，15個圈排成一排置于一側(cè)，女孩站成一排，手里拿著一個圈搭成山洞的站在另一側(cè)，男孩先鉆過山洞然后到對面拔胡蘿卜，再逐個跳過地面上的呼啦圈回來，把胡蘿卜放到筐里，然后交換角色，各玩三次后，游戲結(jié)束。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標提高走、跑、拉的動作技巧，增強手臂、腰腹和腿部的力量增強身體動作的耐力和協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育游戲的興趣活動名稱《小牛耕地》活動形式集體教學準備幼兒用跳繩若干（兩個幼兒共用一根），小牛頭飾若干錄音機和音樂磁帶。寬敞、平整、無障礙物的室外大場地。內(nèi)容過程及指導重點小牛要聽主人的話，繩子往哪個方向趕，就往哪個方向跑。扮演牛的幼兒背著繩子往前走時，扮演犁的幼兒不能松開手中的繩子。游戲玩法幼兒頭戴小牛頭飾扮演小牛分散站在場地上，等待教師的指令。音樂響起。當教師發(fā)出“小牛邊吃草邊走”的口令后，扮演小牛的幼兒四散在場地上邊走邊做低頭吃草的動作。2~3分鐘后，教師手持一根繩子在空中搖動作趕牛狀并發(fā)出“小牛到山上去吃草”的口令，幼兒在教師的催趕下按順時針方向跑。當教師發(fā)出“小牛下山吃草”的口令后，幼兒在教師的催趕下按逆時針方向小跑。幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演小牛，雙手握住跳繩的一段背在肩上面朝前方，另一個幼兒扮演耕地的犁，雙手握住跳繩的另一段。音樂響起，當教師發(fā)出“小牛耕地”的口令后，扮演牛的幼兒背著繩子用力的快走，扮演犁的幼兒拖住繩子慢慢地走（給前面的幼兒一點阻力）。2~3分鐘后，當教師發(fā)出“交換角色”的口令后，扮演小牛和犁的幼兒交換角色，繼續(xù)進行游戲。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1.嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

2.喜歡和老師同伴一起做運動游戲?；顒用Q身體素質(zhì)《鉆山洞》活動形式集體教學準備背景音樂內(nèi)容過程及指導重點一、準備活動──身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、游戲──鉆洞洞

1.做個小洞洞

a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。

b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2.做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結(jié)束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見!效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、提高肩部背部力量和協(xié)調(diào)性，形成良好的身體姿態(tài)。2、培養(yǎng)和同伴友好合作的意識，激發(fā)參加體育游戲的興趣?；顒用Q《背板蹺板》活動形式集體教學準備1、平坦的室外場地。2、舒適的著裝內(nèi)容過程及指導重點1、兩幼兒相互背靠背，挽住胳膊，然后邊念兒歌邊按節(jié)奏輪換背起來放下去，第四句念完后一起蹲下，互相問答，念最后一句時，一起起來，自始至終胳膊相挽。合：背板，蹺板，鄉(xiāng)里娃娃叫喚，麥子長，豆子圓，我們一起蹲下來。甲：你姓啥？乙：我姓X，你姓啥？甲：我姓X合：我們一起站起來。2、步驟同上，不同的是幼兒面對面手拉手，然后邊念兒歌邊按節(jié)奏輪換手拉手并左右搖動，第四句念完后，幼兒手拉手從頭上繞一圈，身體跟著翻轉(zhuǎn)一次。3、步驟同上，不同的是兩幼兒背對背，兩手相互拉著，然后邊念兒歌邊按節(jié)奏輪換兩腳交替用腳掌對碰，第四句念完后，兩個人拉著手不放，同時對調(diào)一下位置。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、雙腳跳和手腳著地爬行的能力。2、平衡能力和協(xié)調(diào)性，體會合作游戲的快樂?；顒用Q身體素質(zhì)《小烏龜爬爬》活動形式集體教學準備1、若干，擺成數(shù)量相等的兩豎列。2、黑筆3、無障礙物的室外大場地。內(nèi)容過程及指導重點幼兒根據(jù)意愿選擇游戲角色。2、小組賽的兩個幼兒要分別迅速從輪胎外側(cè)跑回本隊的末尾。3、并用爬時，膝蓋不能碰到輪胎。游戲玩法：幼兒分為兔子組和烏龜組進行龜兔賽跑的游戲，兔子組用輪胎進行雙腳跳，烏龜組在輪胎上手腳并用快速爬。每組結(jié)束時由教師在白板上記錄成績，最后統(tǒng)計整組的總成績，獲勝次數(shù)多的組勝！效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標l、通過游戲活動，發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力，體驗游戲帶來的樂趣。

2、通過游戲活動，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動作的靈敏性，提高幼兒聽信號做相應動作的能力。

3、培養(yǎng)幼兒的擴散性思維和協(xié)作能力。活動名稱《小小建筑師》活動形式集體教學準備l、紅、黃、藍、綠色的塑料圈每人四個。

2、紅、黃、藍、綠色的小旗各一面。內(nèi)容過程及指導重點一、引出課題，引起興趣。二、活動

過程：雙腳跳躍練習。

剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎？那么，它里面是不是很堅固呢？我們用另外一種方法來檢查一下吧。你們瞧，我是用什么方法來檢查的？（教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳）你們想試試嗎？現(xiàn)在請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落。鼓聲停的時候，我會舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里?？凑l跳得最好，做的動作最有趣。

熱身操。三、用圈來搭建迷宮。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、發(fā)展站立、搬運的技能，增強上下肢的肌肉力量。2、提高身體動作的協(xié)調(diào)性，體驗合作游戲的快樂?；顒用Q玩積木活動形式集體教學準備1、長方形的積木（人手1塊）。2、平坦、無障礙物的室內(nèi)或室外大場地。內(nèi)容過程及指導重點一、幼兒每人拿一塊積木分散站在場地上。A。將積木平放在自己的雙腳前，保持一定距離。教師發(fā)出口令：“單腳站積木！”幼兒立即登上積木，抬起自己的一只腳。片刻后，教師發(fā)出口令：“換另外一只腳站立積木！”幼兒立即將提起的腳放下，將另一只腳抬起，如此反復多次。B。每名幼兒之間保持一定距離，將積木側(cè)立在自己的右腳邊。教師發(fā)出口令“右腳站積木！”幼兒立即慢慢地用右腳登上側(cè)立的積木，平衡雙臂，保持身體平衡。片刻后，教師發(fā)出口令：“左腳站積木！”幼兒立即跳下積木，慢慢地用左腳登上側(cè)立的積木，一條終點線，相距約8~10米。二、幼兒自由練習，挖掘更多更好玩的玩法。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。

3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。活動名稱《小兔子拔蘿卜》活動形式集體教學準備1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；

2、兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；

3、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；

4、錄音機、磁帶。

內(nèi)容過程及指導重點一、開始部分：

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”

全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。

二、基本部分：

1、游戲的導入：

“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊?！?/p>

2、基本動作的練習：

（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。

（2）怎樣過小橋？能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。

（3）怎樣鉆山洞？引導幼兒自己做。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、發(fā)展走、跳、爬等技能，增強下肢力量。2、提高身體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗運動的快樂?；顒用Q繩子多玩法活動形式集體教學準備1、跳繩2、平坦、無障礙物的室內(nèi)或室外大場地。內(nèi)容過程及指導重點1、幼兒分成路縱4站在場地上，將繩子在地上拼接成4條長龍。教師在場地一端畫一條起點線，然后將各組幼兒帶到起點線后，對應本組的繩子長龍長龍排好。教師發(fā)出口令：“踩繩走，開始！”各組幼兒一個接一個地進入場地，從繩子長龍的一端走向另一端，走下繩子后從場地外圍小跑回到起點，再繼續(xù)進入場地接著走繩。每名幼兒走4~6次后結(jié)束游戲。2、幼兒成4隊站在場地上，每人將手中的跳繩合成雙股橫放在自己的雙腳前。教師將各組幼兒帶到起點線后，按順序?qū)窘M的繩子長龍排好。教師發(fā)出口令：“雙腳跳過地面的繩子，開始！”各組幼兒一個接一個地小跑進入場地，雙腳并攏連續(xù)地跳過本組地面上的每一根繩子，跳完后從場地外圍小跑回到起點后，再進入場地繼續(xù)跳。每名幼兒進行3次連續(xù)跳躍后結(jié)束游戲。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1．引導幼兒學習助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調(diào)能力。

2．培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)?；顒用Q勇敢的小兵活動形式集體教學準備跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。內(nèi)容過程及指導重點一、開始部分

（一）熱身運動（結(jié)合小兵音樂）

指導語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候為什么那么整齊嗎？那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二、基本部分

1．指導語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細看哦！

跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑

2、幼兒四散自由練習——跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕。

3、集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正后再重點練習。

4、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤€別幼兒糾正動作效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、學會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識?；顒用Q拍球拋球練習活動形式集體教學準備皮球若干內(nèi)容過程及指導重點1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面對面站在拋球線后。游戲開始，每隊甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球，然后向乙隊隊尾，乙組排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊尾。游戲依次進行，最后以拋接球準確和速度快的隊為勝。

活動指導：

1、注意拍球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的準確性。

3.比賽過程中拋球失誤時，有接球者拾回球進行游戲。

4拍球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進。

4、活動結(jié)束。

對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、訓練幼兒下蹲走時身體的協(xié)調(diào)性，要求幼兒初步掌握下蹲走的動作要領(lǐng)，鍛煉幼兒的腿步和腰部力量

2、.培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒有趣的競賽中發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的能力。

3、使幼兒喜歡參加游戲活動，并從游戲活動中獲得成功的快樂?；顒用Q蜈蚣競走活動形式集體教學準備呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場地內(nèi)容過程及指導重點游戲規(guī)則：教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，二”，調(diào)節(jié)全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，喊“一”時，出左腳。喊“二”時，出右腳。如果出現(xiàn)斷節(jié)，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續(xù)走。到最后一名幼兒走到終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。

2、分組蜈蚣競走

玩法一：

徒手式蜈蚣競走：

把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的衣服，聽著信號各組同時由起點出發(fā)，先到終點拿到小紅旗者為勝。

玩法二：

抱腰式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二”，先到終點拿到小紅旗者為勝。

玩法三：

拉圈式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒將呼啦圈套進身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點，拿起紅旗者為勝。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)、

3、掌握雙腿跳躍的能力活動名稱勇敢的袋鼠活動形式集體教學準備幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。內(nèi)容過程及指導重點1、導入：今天給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來試試吧！

2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發(fā)現(xiàn)好的玩法。

2）讓特殊玩法的幼兒展示分享3）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

3、師介紹場地和規(guī)則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧！1）、幼兒開始練習，教師指導幼兒跳的姿勢，并引導幼兒用多種姿勢爬過草地?；h笆變高了，小袋鼠們能不能順利通過！怎樣跳得更高，爬的更快

2）讓幼兒展示自己是怎樣跳的。3）幼兒在此挑戰(zhàn)難度隨音樂嘗試。4、1）教師講述規(guī)則：幼兒分組游戲，一組幼兒躺地上扮演獅子，一組幼兒小心從獅子身上跳過去，爬過草地游戲重新開始，2-3邊幼兒交換角色繼續(xù)進行。

2）小朋友們獅子好像要醒了你們千萬要小心，小獅子側(cè)躺，幼兒小心通過，

教師：獅子來了，小朋友們縮進布袋躲避。

5、師：獅子被我們嚇跑了，你們快出來吧，整理布袋：抖抖布袋—變成矮個子，--變成小瘦子----收起放好。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、鍛煉幼兒跑、雙腿站立跳及蹲跳的動作。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，機敏性和競爭性?；顒用Q小青蛙跳荷葉活動形式集體教學準備在場地四周畫些圓圈當作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離。內(nèi)容過程及指導重點1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通！2.游戲開始，大家齊聲說，說完最后一句時，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。3.增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。4.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進行。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1．嘗試運用身體的不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。

2．在活動中體驗身體游戲的樂趣，并具有合作的意識?；顒用Q我的身體我做主活動形式集體教學準備內(nèi)容過程及指導重點一、熱身運動：

師：我們一起來做健身操吧！（放節(jié)奏感較強的音樂，鼓勵幼兒跟音樂自編健身動作。）

師：剛才你用了身體的哪些部位，做了什么動作？（幼兒個別交流并作示范，教師小結(jié)身體不同部位的作用。）

二、探索活動：

1．自由探索移動的方法。

師：我們身體的各部位還可以做很多動作，現(xiàn)在請你們做一個動作把你們的身體移到老師身邊來?！?幼兒自由嘗試)

師：如果不用小腳走，你可以用其他部位的動作來代替小腳走嗎？大家試一試，看看誰的辦法多。（鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導）

2．相互學習移動方法。

師：你剛才是用什么來移動身體的？（個別幼兒上前交流自己的動作，大家一起跟著學）效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

2、體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識。活動名稱龍舟比賽活動形式集體教學準備紅旗一面內(nèi)容過程及指導重點一、準備活動

聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）

游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）競走（全身運動）體操（放松運動）

二、“開龍舟”游戲

1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧）

2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。

3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣

4、幼兒再玩“開龍舟”游戲。

5、幼兒第三次玩“開龍舟”游戲

老師觀察，幼兒游戲的情況，進行個別指導。三、競賽游戲：賽龍舟

過渡語：小朋友們的龍舟開得很好，（出示紅旗），下面我們來進行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達紅旗處，就算勝利。

1、幼兒五人組龍舟，并排從起點出發(fā)，開展龍舟賽。

2、加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次比賽。

四、放松整理活動效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、讓幼兒在游戲活動中練習平衡、鉆、攀爬的基本動作；2、通過活動讓幼兒進一步認識探險活動，在游戲中增強孩子的活動能力。3、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。活動名稱探險之旅活動形式集體教學準備內(nèi)容過程及指導重點——老師：“我們先來學習過獨木橋，誰會過呢？”出示平衡木，請一個幼兒出來示范走，請全班幼兒說說他做得對不對，并引導幼兒說出走平衡木的要領(lǐng)（眼睛看著前方，手可以側(cè)平舉幫助平衡）；全班幼兒排隊走一次，老師從旁指導?！M織幼兒在放好拱門的地方坐好（拱門下鋪上海棉墊），請幼兒說說要怎樣過拱門？（手腳著地爬行，身體不能碰到拱門），老師帶領(lǐng)幼兒在海棉墊上爬過拱門，并提醒幼兒身體不要碰到拱門，否則那個“山洞”就會劃傷我們的身體的。——引導幼兒觀察竹梯，說出它的名稱，在哪里見過？有什么作用？教師講述攀爬的要領(lǐng)：手腳要協(xié)調(diào)，同一方向的手先上、握牢，腳跟著上、踩穩(wěn)，上完以后再換另一方向的手和腳。（配班老師示范一次，教師提示幼兒觀察）。請個別幼兒嘗試攀爬，教師指導，加深幼兒對攀爬的認識，請全體幼兒練習爬竹梯，教師注意幼兒的安全及動作的協(xié)調(diào)性，幫助膽小、不敢爬的幼兒。（梯子的傾斜度要合理，保證幼兒安全）4、探險之旅：——教師介紹探險線路：“今天探險的線路會經(jīng)過獨木橋（平衡木）——鉆山洞（過拱門）——爬高山（爬竹梯）——坐滑道下來（滑梯）”——引導幼兒討論“探險時的注意事項”?！處熜〗Y(jié)探險之旅要注意的事項：活動時不能推、拉、撞別人；不能爭先恐后，要排隊一個跟一個進行游戲?！延變悍殖蓛山M進行活動，教師從旁指導，糾正幼兒的不足之處，幫助有需要的幼兒，鼓勵幼兒大膽參與游戲?！〗Y(jié)游戲情況，指出不足之處，表揚勇敢、積極的幼兒?！俅芜M行集體游戲1到2次，提醒幼兒注意動作的規(guī)范性。5、探險比賽：——在終點插上一面旗子，兩個兩個小朋友進行比賽，先到達終點的幼兒奪下旗子為勝。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、學習匍匐前進，增強幼兒上、下肢的力量。2、進行綜合練習活動，發(fā)展幼兒的平衡，協(xié)調(diào)能力。3、繼續(xù)增強幼兒的規(guī)則意識?；顒用Q我是小小偵查員活動形式集體教學準備1、材料：地雷若干（字卡）、矮墻兩座（紙盒）、小山洞（桌子），小河一條（粘紙）電網(wǎng)兩張（排球網(wǎng)）。2、場地布置，作戰(zhàn)路線圖（人手一份）。內(nèi)容過程及指導重點1、引導幼兒練習“電網(wǎng)”下爬過，并討論如何爬才能不碰到“電網(wǎng)”。請你們先互相商量一下，該怎么過“電網(wǎng)”？（幼兒相互討論并自由練習）師原地示范，邊做邊講解要領(lǐng)：身體先側(cè)躺，左手著地彎曲，頭微側(cè)靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽進行動作練習。分批練習匍匐前進（也可分前后），師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。。2、引導幼兒觀察活動場地，加入新的練習內(nèi)容。a、教師講解游戲玩法并提出要求。我們先來看第一個任務要經(jīng)過什么地方？（師與幼兒根據(jù)箭頭的方向邊看邊說，山洞→小橋→電網(wǎng)→返回）那么第二個任務要經(jīng)過什么地方呢？看，這兒還是出發(fā)點，要經(jīng)過矮墻→雷區(qū)→返回。②師：小偵察兵們，如果要完成這些任務，你覺得哪個任務最困難？為什么？第一個任務是先鉆過“山洞”，走過這座“小橋”，再小心地爬過“電網(wǎng)”，然后快速跑回來。（教師邊講解邊做出正確的示范動作）b、幼兒分組巡回練習，教師從旁指導，提醒幼兒要一個一個排好隊，按順序不爭不搶不吵不鬧。c、教師請幼兒進行比賽并記好記錄。規(guī)則：幼兒要排好隊，一個一個地過，如果掉下橋扣一分，碰到電網(wǎng)扣兩分，最后得分最高的為優(yōu)勝隊。d、教師小結(jié)，頒發(fā)優(yōu)勝旗。3、第二次比賽——挖“地雷”。a、教師講解新的游戲玩法，提出新的要求，作出正確示范，連續(xù)跳過兩座“矮墻”后，來到雷區(qū)，找到“地雷”的字寶寶后把“地雷”的字寶寶放到安全區(qū)（籮筐）里，再快速跑回來。b、一幼兒示范后，其他幼兒巡回練習，教師從旁指導。師：接下來要看小偵察兵們的表現(xiàn)了，看哪組把“地雷”排除得既快又好？（教師巡回指導，注意提醒幼兒挖“地雷”時一定要輕、小心）c、幼兒分組進行比賽并記好分數(shù)。規(guī)則：跳矮墻時不能碰到矮墻，否則扣一分，挖地雷時一定要輕輕地、小心地挖，重則扣一分，找錯也要扣一分，最后得分高為優(yōu)勝隊。d、教師小結(jié)，頒發(fā)優(yōu)勝旗。師：現(xiàn)在我們一起來看一下，哪組找到的“地雷”多？（師與幼兒一起數(shù)數(shù)，得出每隊的得分后頒發(fā)優(yōu)勝旗）活動結(jié)束：幼兒集合，做放松操。師總結(jié)：今天我們小偵察兵們的表現(xiàn)都非常出色，順利完成了解放軍叔叔交給我們的任務，為了表揚我們，他們還給我們送來了一首兒歌，我們一起來看看兒歌里寫了些什么？（師出示兒歌內(nèi)容，與幼兒邊念兒歌邊做動作。）兒歌：小小偵察兵我是小小偵察兵，從小開始練本領(lǐng)，鉆山洞，走小橋，匍匐前進過電網(wǎng)，跳矮墻，挖地雷，學好本領(lǐng)保邊疆！效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。2、體驗游戲中耐心等待的心情?；顒用Q一棒接一棒活動形式集體教學準備許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒鼓、障礙標志物1場地布置：（接力棒）起點內(nèi)容過程及指導重點小棒操——教師表演“魔術(shù)小棒”：開始時，左右手分別快速抓放小棒（小棒豎著）。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動作?！變耗眯“簦约和妗澳g(shù)小棒”。——做小棒操：邊有節(jié)奏地念兒歌邊做操“魔術(shù)小棒，胸前玩玩，一1二一二；魔術(shù)小棒，下面玩玩，一二一二；魔術(shù)小棒，左邊玩玩，一二一二；魔術(shù)小棒，右邊玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：兩手在胸前分別抓放小棒；下面玩玩：幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，兩手在下分別抓放小棒；左邊玩玩：左腳朝左跨出成弓步狀，兩手朝左分別抓放小棒；右邊玩玩：右腳朝右跨出成弓步狀，兩手朝右分別抓放小棒）玩紙棒——出示紙棒，請幼兒說說怎么玩紙棒?！變喝〖埌簦杂傻赝?，探索各種玩法?！變合嗷ソ涣鞑煌耐娣ā＃⊕伣蛹埌?、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等）傳小棒——前后傳小棒：幼兒分成４～６組，每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號（擊鼓），從隊首開始一個接一個前后快速傳接小棒?！笥覀餍“簦簭年犑组_始左右一個接一個快速傳接小棒——向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。——頭上傳小棒：從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。游戲中，要求幼兒聽到信號后，才能傳。接力棒——幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍４隊，隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍小棒。1——聽到擊鼓聲，每隊隊首幼兒立即跑出，先繞著障礙物ｓ形跑動，接著跳過小河，到達處返回，跳過小河，繞著障礙物ｓ形跑動，到起點處將小棒傳給第二個人，然后排到隊尾，第二個人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝?；顒咏Y(jié)束在進行傳小棒的游戲時，教師可漸漸加快擊鼓的速度，激發(fā)幼兒加快傳棒的速度。游戲時的組數(shù)可逐步減少至３組、２組、１組，傳遞的人數(shù)則逐步增加，從而延長幼兒等待的時間。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、學習用不同的方法玩木棒的技能，并能自己創(chuàng)造玩木棒的方法。2、培養(yǎng)幼兒與同伴一起商量，友好地合作玩的習慣，開發(fā)巧用物品，一物多玩的意識，提高創(chuàng)造性地玩的能力?；顒用Q玩木棒活動形式集體教學準備人手一根木棒；籃球、皮球若干內(nèi)容過程及指導重點教師啟發(fā)幼兒將木棒當槍扛在肩膀上，跟著老師學做解放軍。教師講解并師范玩木棒的兩種方法。幼兒自由發(fā)揮玩木棒的不同方法。啟發(fā)幼兒討論并嘗試：如何用其他方法玩木棒。幼兒自由結(jié)伴玩木棒，教師巡回指導，對有困難的幼兒給予幫助。對有創(chuàng)意的幼兒給予及時鼓勵肯定，并將方法介紹給其他幼兒。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、學習踩著積木平穩(wěn)走的技能，并會變換積木的擺法，換種新辦法走積木。2、發(fā)展幼兒動作的平衡能力，強化創(chuàng)造性玩的意識，提高對體育活動的興趣?；顒用Q走積木活動形式集體教學準備積木獨木橋內(nèi)容過程及指導重點幼兒呈一路縱隊跟隨教師跑步到操場。復習走獨木橋的技能。教師提出復習要求：一個接著一個走，走得快，走的穩(wěn)。請部分走得快有走得穩(wěn)的幼兒依次走獨木橋，給大家作示范。游戲：《走積木》教師示范講解走積木的動作并提出要求和規(guī)則：兩只腳輪流踩著積木過河，不能將兩只腳同時踩在一塊積木上，也不能踩在“水”里、如掉到水里去了，必須從頭開始再走。請幾位能干的幼兒練習一遍。將幼兒分成兩組分頭練習，教師巡回指導。教師講評幼兒的練習情況，啟發(fā)幼兒，還可以將積木擺成什么樣子來走（彎彎曲曲）請個別幼兒改變積木擺法，教師師范走法。請一組幼兒練習走積木的動作。全體依次走過積木。分成兩組練習，教師巡回指導。講評幼兒的練習情況，鼓勵幼兒以后還可以創(chuàng)造出新的擺法走積木。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、要求幼兒聽到教師口令后，能迅速地放掉自己手中的棒，并能快速扶助前面小朋友放掉棒，不讓棒倒在地上。2、訓練幼兒聽到口令迅速動作的能力，提高動作的敏捷性和準確性?；顒用Q接住棒活動形式集體教學準備木棒大圈內(nèi)容過程及指導重點教師拿著木棒帶幼兒到活動場地。幼兒排成一路縱隊并進行“一、二”報數(shù)分成兩隊，并分兩列站在圓圈兩邊。教師請一組幼兒（8人左右）沿圓圈桉平均距離站好。教師講解游戲做法，并請圓圈中的幼兒做示范動作。教師提出游戲要求和規(guī)則：聽到口令后才能放掉手中的棒，并快速去接棒，沒有接住棒的算輸，被淘汰，離開圓圈。教師分批請幼兒練習（速度由快到慢）分組比賽：比一比哪一組接住棒的次數(shù)多（即全組人員都接住棒的次數(shù)）。教師啟發(fā)幼兒評出冠軍組，并給予獎勵。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1.會玩跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。2.體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。3.愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難?；顒用Q跳竹竿活動形式集體教學準備竹子內(nèi)容過程及指導重點一、練習。幼兒人手一棒，成做操隊形散開，跳紙棒操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍。幼兒自由探索紙棒的多種玩法。學習“跳竹竿”二、教師示范跳竹竿。游戲可以三四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合節(jié)奏跳進、跳出。大家可以自由選擇小伙伴一起試一試。幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲。注：敲竹竿的幼兒可自行喊口令，“|***|的節(jié)奏，節(jié)奏始終保持一個狀態(tài)。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年月日教育目標1、鍛煉幼