大學(xué)生綠色發(fā)展

關(guān)于大學(xué)生綠色發(fā)展的調(diào)查報(bào)告導(dǎo)言：綠色發(fā)展，是指我們每一個人、每一個家庭都應(yīng)該身體力行，節(jié)能減排，推動低碳經(jīng)濟(jì)。當(dāng)今世界，綠色發(fā)展已經(jīng)成為一個重要趨勢。在我們的生活中綠色發(fā)展離不開一個詞“低碳生活”，低碳生活也一直是我們熱議的話題，那么，作為新生力量的大學(xué)生能否引領(lǐng)潮流呢？正文：調(diào)查目的：為了更加了解大學(xué)生在日常生活中如何進(jìn)行綠色生活，我們特地去做了一次“大學(xué)生綠色發(fā)展”的調(diào)查。了解大學(xué)生在生活中的一些問題，并進(jìn)行宣傳教育，從而提高大學(xué)生綠色生活理念。調(diào)查地點(diǎn)：太原科技大學(xué)調(diào)查時間：20161008---20161013調(diào)查對象：太原科技大學(xué)調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生在日常生活中是否隨手關(guān)燈，是否使用一次性餐具，是否會“光盤行動”等問題進(jìn)行展開。調(diào)查方法：通過發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共53份，收回有效問卷53份。這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生53名。年級分別為大一學(xué)生18名，大二學(xué)生19名，大三學(xué)生12名，大四學(xué)生4名。調(diào)查結(jié)果分析：綠色發(fā)展調(diào)查問卷第1題你的姓別？[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例女2750.94%男2649.06%本題有效填寫人次53第2題你所在的年級？[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例大一1833.96%大二1935.85%大三1222.64%大四47.55%本題有效填寫人次53第3題教室沒有人的時候，你能做到隨手關(guān)燈么？[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例能4584.91%不能815.09%本題有效填寫人次53第4題每月你所在的宿舍會因?yàn)橛盟秒娺^度而額外繳費(fèi)么？[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例會1324.53%不會4075.47%本題有效填寫人次53第5題看到其他人的浪費(fèi)行為會制止么？[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例會3260.38%不會2139.62%本題有效填寫人次53第6題你會提醒自己家人要低碳生活么？[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例會3769.81%不會47.55%看情況1222.64%本題有效填寫人次53第7題你能堅(jiān)持光盤行動嗎？[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例能3362.26%不能2037.74%本題有效填寫人次53第8題你會提醒身邊的朋友或同學(xué)過低碳生活嗎？[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例會3158.49%不會815.09%看情況1426.42%本題有效填寫人次53第9題你去就餐，一般首選什么餐具？[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例循環(huán)餐具3362.26%一次性餐具1935.85%自帶餐具11.89%本題有效填寫人次53第10題你一周使用多少次一次性餐具？[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例1-3次3464.15%4-6次916.98%6次以上1018.87%本題有效填寫人次53第11題你經(jīng)常在哪里使用一次性筷子？[多選題]選項(xiàng)小計(jì)比例學(xué)校食堂2445.28%快餐店3158.49%路邊攤2954.72%外賣3871.7%其他713.21%本題有效填寫人次53第12題你使用一次性筷子的原因？[多選題]選項(xiàng)小計(jì)比例方便干凈1833.96%食物外賣所帶3362.26%用餐處只提供一次性餐具3056.6%其他35.66%本題有效填寫人次53第13題請問下列那些是綠色發(fā)展理念的內(nèi)容？[多選題]選項(xiàng)小計(jì)比例構(gòu)建發(fā)展新體制2750.94%推動低碳循環(huán)發(fā)展4890.57%鞏牢生態(tài)屏障3667.92%加快建設(shè)主體功能2852.83%促進(jìn)人與自然和諧共存4177.36%本題有效填寫人次53第14題低碳在你心中是什么位置？[多選題]選項(xiàng)小計(jì)比例很重要3973.58%無所謂，不關(guān)我的事23.77%偶爾覺得還是應(yīng)該注意的2037.74%本題有效填寫人次53第15題在家里你做了哪些低碳措施？[多選題]選項(xiàng)小計(jì)比例一張紙兩面用2547.17%淘米水沖馬桶2139.62%隨手關(guān)燈4686.79%不浪費(fèi)糧食3973.58%本題有效填寫人次53我在統(tǒng)計(jì)的時候，發(fā)現(xiàn)我們調(diào)查了53名學(xué)生，其中男女生數(shù)量相當(dāng)，大一大二同學(xué)占調(diào)查人數(shù)的一半以上。在教室沒有人的時候，你是否會隨手關(guān)燈這個問題上，有84.9%的同學(xué)能做到自覺關(guān)燈。15%的同學(xué)不能做到自覺關(guān)燈?？磥砦覀兌鄶?shù)同學(xué)還是有著隨手關(guān)燈意識的，但是以后我們還是要加強(qiáng)這方面的意識。大學(xué)生是社會的生力軍，要做好帶頭作用。在每月你所在的宿舍是否會用電過度而繳費(fèi)問題上，75.4%的同學(xué)不會出現(xiàn)這種情況，24.5%的同學(xué)有這個問題。大學(xué)生宿舍用電其實(shí)還是在集中打游戲時間過長所致，這樣既影響學(xué)習(xí)，還是一種不好的生活習(xí)慣。我們要走出宿舍。看到其他人的浪費(fèi)行為是否會制止問題上，60.3%的同學(xué)會制止，39.6%的同學(xué)不會制止。是否會提醒自己的家人要低碳生活上，69.8%的同學(xué)會提醒，7.55%的同學(xué)不會提醒，22.64%的同學(xué)看情況。62.26%的同學(xué)能堅(jiān)持光盤行動，37.74%不能堅(jiān)持光盤行動。58.49%的同學(xué)會提醒身邊的同學(xué)或朋友過低碳生活，15.09%的同學(xué)不會提醒，26.42%的同學(xué)看情況。我們覺得這些提醒之類的真的是需要我們做好帶頭作用的，只有這樣我們生活的周邊環(huán)境才會更加綠色，和諧。62.26%的同學(xué)首選循環(huán)餐具，35.85%的同學(xué)選擇一次性餐具，1.89%的同學(xué)自帶餐具。64.15%的同學(xué)一周使用1至3次一次性餐具，16.98%的同學(xué)使用4至6次，18.87%的同學(xué)使用6次以上。45.28%的同學(xué)在學(xué)校食堂使用一次性筷子，58.49%的同學(xué)在快餐店使用一次性筷子，54.72%的同學(xué)在路邊攤使用一次性筷子，71是其它原因。33.96%的同學(xué)使用一次性筷子的原因是因?yàn)槠浞奖愀蓛簦?2.26%是因?yàn)橥赓u自身所帶，56.6%的同學(xué)是因?yàn)橛貌吞幹惶峁┮淮涡钥曜樱?.66%的同學(xué)是因?yàn)槠渌颉Ｒ淮涡圆途叩氖褂脽o疑是一種類似于先污染后治理的模式，費(fèi)神費(fèi)力，勞民傷財(cái)，我們要從自身做起，從帶動身邊的人開始做起，走向真真正正的綠色生活。50.94%的同學(xué)認(rèn)為構(gòu)建發(fā)展新體制是綠色發(fā)展新體制，90.57%認(rèn)為推動低碳循環(huán)發(fā)展是綠色發(fā)展理念的內(nèi)容，67.92%的同學(xué)認(rèn)為鞏固生態(tài)屏障是綠色發(fā)展理念的內(nèi)容，52.83%的同學(xué)認(rèn)為加快建設(shè)主體功能是綠色發(fā)展理念的內(nèi)容，77.36%的同學(xué)認(rèn)為促進(jìn)人與自然和諧共存是綠色發(fā)展理念的內(nèi)容。對于低碳在你心中是什么位置問題，73.58%的同學(xué)認(rèn)為很重要，3.77%的同學(xué)認(rèn)為無所謂，37.74認(rèn)為偶爾還是應(yīng)該注意的。對于低碳措施，47.17%的同學(xué)會一張紙兩面用，39.62%同學(xué)淘米水沖馬桶，86.79%的同學(xué)會隨手關(guān)燈，73.58%的同學(xué)會選擇不浪費(fèi)糧食。雙面使用紙張、及時關(guān)燈等等大家都可以做到。這些都是一些日常生活中隨手就能做到的節(jié)能習(xí)慣，雖然看似十分平常，實(shí)際上這就是環(huán)保。而且既然是力所能及的，為什么大家不多做一些呢?大家不愿意對水進(jìn)行二次利用原因我分析了一下有兩點(diǎn)，一是嫌麻煩，二是覺得沒必要。大家可能不知不覺還是這樣認(rèn)為：水還有很多，沒有必要進(jìn)行二次利用，而且二次利用也被局限了，最多沖個廁所之類的，就算有這個意識，也沒什么人會去儲水。所以做到的人很少?，F(xiàn)代社會正處于高碳生活，低碳生活已經(jīng)引起了全世界人的關(guān)注。雖然當(dāng)前，不少的人們對低碳生活的意識已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變，從節(jié)約水電，降低能耗，減少具有污染性材料的使用等日常小事入手，不斷培養(yǎng)文明、責(zé)任的低碳方式。但仍有不少的人對低碳生活的觀念還比較模糊，長期以來形成的生活習(xí)慣還難以改變。從調(diào)查問題問卷中我們也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大家對于綠色的意識是越來越強(qiáng)烈。我真有擔(dān)心過，地球被毀滅的話，我們是不是要移居到別的星球?現(xiàn)在的趨勢十分的危險(xiǎn)，如果再不加強(qiáng)這方面的意識，等到2012真的來臨了，世界面臨毀滅，人類就沒有回頭的機(jī)會了從調(diào)查問卷里，可以看出來，大家對低碳生活是充滿了期待，也是樂于配合的。結(jié)語我們從現(xiàn)在就應(yīng)該開始低碳生活。不用去做什么轟轟烈烈的事情，只要從身邊的小事情做起。比如我們每天會喝掉很多的牛奶，剩下的牛奶盒我們就可以累積起來。平時倒垃圾我們也要做到自覺分類，這樣就可以增加回收率。各種各樣的方法我們都可以嘗試，讓我們做到真正的低碳生活，讓地球能夠恢復(fù)她本來的美麗，讓污染離我們遠(yuǎn)去。附錄什么是低碳生活;低碳生活代表著更健康，更自然，更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅僅是企業(yè)行為，也是一項(xiàng)符合時代潮流的生活方式。低碳(lowcarbon)，意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳)為主排放。就是低能量，低消耗的生活方式，簡單理解，低碳生活就是返璞歸真的去進(jìn)行人與自然的活動。因此低碳生活是我國提倡生活方式之一。低碳生活與我們生活的聯(lián)系：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，其?shí)是一直都在排放著二氧化碳，比如我們坐汽車要耗費(fèi)燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天都要看電視、用電腦，這些家電都耗費(fèi)電能，電能是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排放大量的二氧化碳。因此，如何通過節(jié)約能源節(jié)制我們的日常生活，如，少用空調(diào)、暖氣，少開車，少坐飛機(jī)等，都屬于低碳生活的一部分。4、低碳生活的意義：全民低碳生活，對緩解全球變暖有非常巨大的效果。二氧化碳在地球上能存在上百年，在應(yīng)對氣候變化問題上，人們把更多的目光聚焦于減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的二氧化碳，卻忽視了城市居民日常生活所產(chǎn)生的二氧化碳排放。低碳成為了我們熱議的話題。因?yàn)榻谑澜鐨夂蛞约暗刭|(zhì)環(huán)境變化的劇烈頻繁，使我們的心里充滿了恐懼。就象書上所說的，如果我們繼續(xù)不加節(jié)制地開采那些無法再生的資源，那么終究有一天，地球會變得無法讓人類