第6單元【過習(xí)題】(原卷版+解析)

第六單元綜合訓(xùn)練1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項是(

)。A.滑稽(jī)

赫赫(hè)

縹緲(miǎo)眸(móu)B.隨聲附和(hè)肋骨(lì)

漏洞(lòu)酥(sù)C.情不自禁(jīn)引弦(xián)何遽(jù)

髀(bèi)D.跛腳(bō)

鍍金(duó)

女媧(wā)

塞外(sài)2.下列詞語的書寫完全正確的一項是（

）。A.爵士

欽差

精至

駭人聽聞B.渡金

港灣

雕像

靈機(jī)一動C.喇叭

虛榮

愛慕

隨聲附和D.荒涼

氣慨

泥潭

神通廣大3.下列句子中加點(diǎn)詞語的運(yùn)用不正確的一項是（

）。A.作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎—國際安徒生獎，消息傳來，駭人聽聞。B.《西游記》中的孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，神通廣大。C.她吃的心滿意足，看得母親眉開眼笑，笑容從心里流淌到臉上。D.女媧靈機(jī)一動，想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的辦法。4.下列對句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項是（

）。A.國人道之（在路上）B.及其家穿井（待，等到）C.身亡所寄（無，沒有）D.其人舍然大喜（同“釋”，解除、消除）5.選出下列句子修改有誤的一項是（

）。A.本次航空開放活動，生動展現(xiàn)了實(shí)戰(zhàn)空軍、轉(zhuǎn)型空軍、戰(zhàn)略空軍。修改：在句尾加“的風(fēng)采”。B.有關(guān)部門對學(xué)生閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查，并尋找相應(yīng)對策。修改：將“研究”和“調(diào)查”調(diào)換位置。C.大數(shù)據(jù)顯示，近年來，孩子與父母溝通減少的原因是沉迷手機(jī)造成的。修改：將“造成的”刪掉。D.隨著進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称返妮斎?，我們要增?qiáng)防控意識，切忌不要粗心大意。修改：將“增強(qiáng)”改為“提高”。6.下列對語句的翻譯，有誤的一項是（

）。A.又有憂彼之所憂者。譯文：又有一個為他的擔(dān)憂而擔(dān)憂的人。B.得一人之使，非得一人于井中也。譯文：得到一個人使喚，并非在井內(nèi)挖到了一個人。C.出溉汲，常一人居外。譯文：需要出門去打水澆田，經(jīng)常派一人在外專管打水。D.奈地壞何？譯文：對毀壞大地有什么辦法呢？7.下列說法有誤的一項是（

）。A.《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的作品。文章圍繞“新裝”展開，讓各色人物盡情表演，丑態(tài)百出。B.《天上的街市》選自《郭沫若全集》，詩人運(yùn)用奇麗的想象，為我們描繪了一幅美麗的天上街景圖，表達(dá)了詩人對自由的向往和對理想社會的企盼之情。C.《女媧造人》這篇神話記述了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了漢民族先祖對人類起源的好奇和探索，極富想象力。D.《赫耳墨斯和雕像者》這篇寓言諷刺和批評了那些固執(zhí)已見、主觀臆斷的人。一、課內(nèi)閱讀。皇帝的新裝①城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。②當(dāng)布料還在織布機(jī)上的時候，皇帝就很想親自去看它一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實(shí)的大臣。然后他就到那兩個狡猾的騙子所在的地方去。這兩個家伙正在以全副精力織布，但是一根線的影子也看不見。③“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實(shí)的官員說：“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機(jī)，因?yàn)樗麄兿嘈艅e人一定可以看得見布料。④“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是我所遇見的一件最可怕的事情?！雹荨鞍パ?，真是美極了！”皇帝說：“我十二分地滿意！”⑥于是他就點(diǎn)頭表示出他的滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，因?yàn)樗辉敢庹f出他什么也沒有看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無雙的！”每個人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂?；实圪n給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時還封他們?yōu)椤坝缚棊煛?。⑦第二天早上，游行大典就要舉行了。頭一天夜晚，兩個騙子整夜都沒有睡，點(diǎn)起十六支以上的蠟燭。人們可以看到他們是在趕夜工，要把皇帝的新衣完成。他們裝作是在把布料從織布機(jī)上取下來，用兩把大剪刀在空中裁了一陣子，同時用沒有穿線的針縫了一通。最后，他們齊聲說：“請看！新衣服縫好了！”⑧皇帝親自帶著他的一群最高貴的騎士們來了。兩個騙子每人舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說：“請看吧，這是褲子！這是袍子！這是外衣！……這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的——這也正是這些衣服的優(yōu)點(diǎn)。”⑨“一點(diǎn)也不錯。”所有的騎士都說?？墒撬麄兪裁匆部床灰?，因?yàn)槭裁礀|西也沒有。⑩“現(xiàn)在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“好叫我們在這個大鏡子面前為您換上新衣?！?皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙。皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢。?“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看??！”大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！”?“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭上去參加游行大典。”典禮官說。?“對！我已經(jīng)穿好了?！被实壅f，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。?那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒有看見。?這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。?“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。?“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。?“他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服啊！”?“他實(shí)在沒有穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。8.結(jié)合選段的內(nèi)容，說說哪些地方表現(xiàn)了皇帝的愚蠢。9.這是一個極具諷刺意味的童話，請你從下面的備選語句中任選一句，簡要分析一下這個語句或其中的詞語有什么作用。備選語句：A.他選了一群特別圈定的隨員—一其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實(shí)的大臣。B.每個人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。我選擇第()句簡要分析：_______________________________________10.摘抄選段中任意一處皇帝的心理活動描寫，并簡要分析其作用。摘抄語句：_______________________簡要分析：_______________________11.這篇童話的最后讓一個小孩兒說出了事情的真相，這樣安排情節(jié)有什么作用？穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐勚谒尉?。宋君今人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。12.下列加點(diǎn)詞語意思都相同的一項是（

）A.及其家穿井

將復(fù)何及

由表及里B.有聞而傳之者

學(xué)而時習(xí)之

取而代之C.國人道之

而兩狼之并驅(qū)如故

無價之寶D.求聞之若此

未若柳絮因風(fēng)起

若非如此13.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。得一人之使，非得一人于井中也。14.本來是事實(shí)，但在傳播過程中卻造成訛傳。請你結(jié)合選文，分析其原因有哪些？15.選文中的宋君與下面鏈接材料中的魏王的做法有什么不同？兩文給我們共同的啟示是什么？龐蔥①與太子質(zhì)②于邯鄲③，謂魏王曰：“今一人言市④有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無虎明⑤矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去⑥大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。愿⑧王察⑨之矣?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹?。”于是辭行，而饞言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見⑩。（選自《戰(zhàn)國策》）【注釋】①龐蔥：魏國大臣。②質(zhì)：人質(zhì)，這里用作動詞，指作人質(zhì)。將人作為抵押品，這是戰(zhàn)國時代國與國之間的外交慣例。③邯鄲：趙國的都城，在今河北省邯鄲縣西南十里。④市：集市。⑤明：明白，清楚。⑥去：距離。⑦議臣者：議論我的人。⑧愿：希望。⑨察：觀察，仔細(xì)看，明察。①得：能夠（得到）。見：拜見、謁見。這里指召見。二、課外閱讀。成功的試驗(yàn)①兩個外地人乘車來到一個小城市，在一家旅館投宿。店主像通常所做的那樣，問他們姓名、職業(yè)、要在此住多久。這兩個外地人說：“我們是格勞克城的著名醫(yī)生，大約要在這兒住四個星期。但您不要將這告訴任何人，因?yàn)槲覀円谶@里做一個試驗(yàn)，我們需要安靜?！雹诤闷娴牡曛鲉枺骸熬烤棺鍪裁丛囼?yàn)？”③“在格勞克城我們做了一個試驗(yàn)：將死人重新搞活過來。這個試驗(yàn)，我們在那里用了三個星期時間?，F(xiàn)在我們要在這里，在另一種條件下重做?！雹茱@然，店主立即將這奇怪的事傳開了。開始人們對此只是一笑了之，但這兩個外地人的行動卻漸漸地引人注意了。他倆經(jīng)常在夜間到公墓去，久久地停留在一些墳?zāi)骨?，其中包括一個富商的妻子的墓。他們還同人們交談，詢問有關(guān)這個太太和其他葬于此公墓的死人的情況。⑤整個小城漸漸地處于一種奇異的不安之中。首先是那個新娶了年輕太太的商人比爾，他真的相信這種神奇的試驗(yàn)會成功。他同醫(yī)生交談，連醫(yī)生的臉也嚴(yán)肅起來了。三個星期的時間快要過去了，肯定要發(fā)生什么事了。⑥第三個星期的周末，這兩個外地人收到了商人比爾的一封信?！拔以羞^一個像天使一般的妻子，”他寫道，“但她重病纏身。我很愛她，也正因?yàn)槿绱?，我不希望她活過來。你們別擾亂她的安寧好嗎！”信封里放了一大筆標(biāo)明是作為謝禮的錢。⑦在第一封信之后，其他的信接踵而來。⑧一個侄子繼承了他叔叔的遺產(chǎn)，很為他死去了的叔叔再復(fù)活而擔(dān)憂；一個在其丈夫死后又重新改嫁了的女人寫道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安寧?！薄@些信的信封里也都放著一筆錢。⑨兩個外地人對此一言不發(fā)，夜里繼續(xù)著他們的公墓之行。這時，小城的市長進(jìn)行干預(yù)了。他當(dāng)市長才不久，而且很想長期當(dāng)下去，不愿再跟死去的前任市長會面。他向這兩個外地人提供了一大筆錢?！拔覀兊臈l件是，”他寫道，“你們不要再繼續(xù)做試驗(yàn)了。我們相信你們能將死人搞活，還可以給你們一份證明。我們這里不想要奇跡，你們立刻離開這個城市吧！”⑩這兩個外地人拿了錢和證明，收拾起他們的行裝，離開了這個城市?！霸囼?yàn)”成功了。16.商人、侄子、女人、市長給兩個外地人寫信、寄錢，讓他們停止試驗(yàn)的目的分別是什么？17.文中畫線的句子有何作用？18.本文的題目“成功的試驗(yàn)”有何深刻含義？19.本文與《皇帝的新裝》一文有何相似之處？一、文言文對比閱讀。（甲）杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當(dāng)墜邪？”曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍灾咴唬骸暗?，積塊耳，充塞四虛，無處無塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（乙）葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖①，施②尾于堂。葉公見之，棄而還③走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。（選自劉向《新序·雜事》）【注】①牖（yǒu）：窗戶。②施（yì）：延伸。③還（xuán）：掉轉(zhuǎn)。20.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（1）曉之者亦舍然大喜

舍：_____________（2）棄而還走

走：_____________21.下列句中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項是（

）A.其人曰

失其魂魄B.因往曉之

宋之丁氏C.于是天龍聞而下之

博學(xué)而篤志D.窺頭于牖

其一犬坐于前22.用現(xiàn)代漢語翻譯句子（1）又有憂彼之所憂者，因往曉之。（2）是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。23.我們經(jīng)常用“杞人憂天”諷刺那種____________的人，用“葉公好龍”諷刺__________的人。二、綜合運(yùn)用。24.當(dāng)女媧將小人兒造出來后，面對這遠(yuǎn)古洪荒的場景，此時此刻這些小人兒除了歡呼雀躍外，還有著怎樣的言行舉止？他們會對女媧母親說些什么？請展開合理的聯(lián)想和想象，寫一個100字左右的片段。三、寫作。25.根據(jù)下面語境，展開聯(lián)想和想象，按照要求將語段擴(kuò)寫成一篇記敘文……我終于登上了“和諧號”環(huán)島列車，實(shí)現(xiàn)了夢寐以求的環(huán)島游…………那一個個瞬間剎那，都讓我感受到了美。去吧，人生旅途上，橋梁依然堅固，隧道依舊光明。要求：①自擬題目；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。第六單元綜合訓(xùn)練1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項是(

)。A.滑稽(jī)

赫赫(hè)

縹緲(miǎo)眸(móu)B.隨聲附和(hè)肋骨(lì)

漏洞(lòu)酥(sù)C.情不自禁(jīn)引弦(xián)何遽(jù)

髀(bèi)D.跛腳(bō)

鍍金(duó)

女媧(wā)

塞外(sài)答案:A解析：本題考查對字音的辨析。要熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意。此類題目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有時會因?yàn)樽鲃釉~和作名詞的不同，讀音也不同。B.肋骨(lèi)，酥(sū))。C.髀(bì)。D.鍍金(dù)，跛腳(bǒ)。2.下列詞語的書寫完全正確的一項是（

）。A.爵士

欽差

精至

駭人聽聞B.渡金

港灣

雕像

靈機(jī)一動C.喇叭

虛榮

愛慕

隨聲附和D.荒涼

氣慨

泥潭

神通廣大答案:C解析：A.“精至”應(yīng)為“精致”；B.“渡金”應(yīng)為“鍍金”；D.“氣慨”應(yīng)為“氣概”；故選C。3.下列句子中加點(diǎn)詞語的運(yùn)用不正確的一項是（

）。A.作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎—國際安徒生獎，消息傳來，駭人聽聞。B.《西游記》中的孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，神通廣大。C.她吃的心滿意足，看得母親眉開眼笑，笑容從心里流淌到臉上。D.女媧靈機(jī)一動，想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的辦法。答案:A解析：本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。A項“駭人聽聞”意思是使人聽了非常吃驚、害怕，用在句中不合適。4.下列對句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項是（

）。A.國人道之（在路上）B.及其家穿井（待，等到）C.身亡所寄（無，沒有）D.其人舍然大喜（同“釋”，解除、消除）答案:A解析：A.國人道之（講述）。故選A。5.選出下列句子修改有誤的一項是（

）。A.本次航空開放活動，生動展現(xiàn)了實(shí)戰(zhàn)空軍、轉(zhuǎn)型空軍、戰(zhàn)略空軍。修改：在句尾加“的風(fēng)采”。B.有關(guān)部門對學(xué)生閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查，并尋找相應(yīng)對策。修改：將“研究”和“調(diào)查”調(diào)換位置。C.大數(shù)據(jù)顯示，近年來，孩子與父母溝通減少的原因是沉迷手機(jī)造成的。修改：將“造成的”刪掉。D.隨著進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称返妮斎?，我們要增?qiáng)防控意識，切忌不要粗心大意。修改：將“增強(qiáng)”改為“提高”。答案:D解析：本題考查病句的辨析與修改。D.否定不當(dāng)，“切忌”后面不能接表否定的字詞，應(yīng)去掉“不要”；故選D。6.下列對語句的翻譯，有誤的一項是（

）。A.又有憂彼之所憂者。譯文：又有一個為他的擔(dān)憂而擔(dān)憂的人。B.得一人之使，非得一人于井中也。譯文：得到一個人使喚，并非在井內(nèi)挖到了一個人。C.出溉汲，常一人居外。譯文：需要出門去打水澆田，經(jīng)常派一人在外專管打水。D.奈地壞何？譯文：對毀壞大地有什么辦法呢？答案:D解析：D.錯誤，正確的翻譯應(yīng)為：地陷了怎么辦呢？故選D。7.下列說法有誤的一項是（

）。A.《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的作品。文章圍繞“新裝”展開，讓各色人物盡情表演，丑態(tài)百出。B.《天上的街市》選自《郭沫若全集》，詩人運(yùn)用奇麗的想象，為我們描繪了一幅美麗的天上街景圖，表達(dá)了詩人對自由的向往和對理想社會的企盼之情。C.《女媧造人》這篇神話記述了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了漢民族先祖對人類起源的好奇和探索，極富想象力。D.《赫耳墨斯和雕像者》這篇寓言諷刺和批評了那些固執(zhí)已見、主觀臆斷的人。答案:D解析：A、B、C說法正確。D?！逗斩购偷裣裾摺分S刺和批評了那些愛慕虛榮而不被人重視的人。故答案為：D一、課內(nèi)閱讀。皇帝的新裝①城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。②當(dāng)布料還在織布機(jī)上的時候，皇帝就很想親自去看它一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實(shí)的大臣。然后他就到那兩個狡猾的騙子所在的地方去。這兩個家伙正在以全副精力織布，但是一根線的影子也看不見。③“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實(shí)的官員說：“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機(jī)，因?yàn)樗麄兿嘈艅e人一定可以看得見布料。④“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是我所遇見的一件最可怕的事情。”⑤“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十二分地滿意！”⑥于是他就點(diǎn)頭表示出他的滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，因?yàn)樗辉敢庹f出他什么也沒有看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無雙的！”每個人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂?；实圪n給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時還封他們?yōu)椤坝缚棊煛薄＂叩诙煸缟?，游行大典就要舉行了。頭一天夜晚，兩個騙子整夜都沒有睡，點(diǎn)起十六支以上的蠟燭。人們可以看到他們是在趕夜工，要把皇帝的新衣完成。他們裝作是在把布料從織布機(jī)上取下來，用兩把大剪刀在空中裁了一陣子，同時用沒有穿線的針縫了一通。最后，他們齊聲說：“請看！新衣服縫好了！”⑧皇帝親自帶著他的一群最高貴的騎士們來了。兩個騙子每人舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說：“請看吧，這是褲子！這是袍子！這是外衣！……這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的——這也正是這些衣服的優(yōu)點(diǎn)?！雹帷耙稽c(diǎn)也不錯?！彼械尿T士都說?？墒撬麄兪裁匆部床灰?，因?yàn)槭裁礀|西也沒有。⑩“現(xiàn)在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“好叫我們在這個大鏡子面前為您換上新衣?！?皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢。?“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看啊！”大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！”?“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭上去參加游行大典?！钡涠Y官說。?“對！我已經(jīng)穿好了?！被实壅f，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。?那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒有看見。?這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。?“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。?“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。?“他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服啊！”?“他實(shí)在沒有穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。8.結(jié)合選段的內(nèi)容，說說哪些地方表現(xiàn)了皇帝的愚蠢。答案:為了證明自己不愚蠢，自欺欺人地相信騙子的話，認(rèn)為新裝存在：并且赤身裸體地參加了游行盛典，當(dāng)覺得確實(shí)沒有什么新裝的時候，也仍然強(qiáng)打精神，色歷內(nèi)荏地要把游行大典舉行完畢。解析：考查篩選信息。根據(jù)第⑥段中的“于是他就點(diǎn)頭表示出他的滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，因?yàn)樗辉敢庹f出他什么也沒有看到”可得：為了證明自己不愚蠢或不稱職，他選擇相信騙子的話，認(rèn)為新裝是存在的。根據(jù)第?段中的“他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒有看見”和第?段中的“這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了”可得：赤身裸體地參加了游行盛典。根據(jù)末段中的“因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙”可得：當(dāng)覺得確實(shí)沒有什么新裝的時候，也仍然強(qiáng)打精神，色歷內(nèi)荏地要把游行大典舉行完畢。9.這是一個極具諷刺意味的童話，請你從下面的備選語句中任選一句，簡要分析一下這個語句或其中的詞語有什么作用。備選語句：A.他選了一群特別圈定的隨員—一其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實(shí)的大臣。B.每個人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。我選擇第()句簡要分析：_______________________________________答案:示例：A：

這段話里的“特別圈定”，表明皇帝不敢?guī)Ц矣谡f真話的人去，只能選擇不敢違背自己意愿的人隨從。“兩位誠實(shí)的大臣”實(shí)際上是兩個很不誠實(shí)的人，為了自己的名譽(yù)編出謊言欺騙皇帝。這兩個詞語，寫出了皇帝內(nèi)心的膽怯，也諷刺了大臣和隨從的虛偽。B：這兩句話既寫出大臣和隨從趨炎附勢的丑態(tài)，也寫出了他們因?yàn)榭匆娏四莻€并不存在的“新裝”而慶幸的心理活動。解析：考查語句賞析。A.句中的“特別圈定”是特定選定的意思。他選定的官員都是不敢違背皇帝的意愿，不也說真話，指出這種面料根本就存在的人。“那兩位誠實(shí)的大臣”，實(shí)際上這兩位大臣并不誠實(shí)，他們?yōu)榱瞬蛔屓丝闯鏊麄兪怯薮阑虿环Q職的人都說了假話，欺騙了皇帝?！疤貏e圈定”表現(xiàn)了皇帝內(nèi)心的膽怯?！澳莾晌徽\實(shí)的大臣”諷刺了大臣們的愚蠢與虛偽。B.“隨聲附和”表現(xiàn)了隨從和官員們趨炎附勢，奉承皇帝的丑態(tài)?！罢f不出的快樂”，因?yàn)樗麄兌技傺b看見了那件不存在的新衣，沒有讓人看出自己的愚蠢或不稱職，于是心中慶幸，就有“說不出的快樂”。10.摘抄選段中任意一處皇帝的心理活動描寫，并簡要分析其作用。摘抄語句：_______________________簡要分析：_______________________答案:示例1：摘抄：皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是我遇見的一件最可怕的事情?！?/p>

作用：這幾句話寫出了皇帝他的不自信和極度恐慌的心理，諷刺了皇帝的愚蠢。示例2：摘抄：不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。作用：寫出了皇帝內(nèi)心極度恐慌，而又強(qiáng)作鎮(zhèn)靜丑態(tài)。解析：考查賞析心理描寫。文中出現(xiàn)的皇帝的心理描寫有兩處。第一處在第④段，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是我所遇見的一件最可怕的事情?！本渲械摹榜斎寺犅劇薄白羁膳隆北憩F(xiàn)了皇帝在發(fā)現(xiàn)自己什么都沒有看見后的恐慌。兩個反問句表現(xiàn)了皇帝的不自信，諷刺了皇帝的愚蠢。第二處在末段，“我必須把這游行大典舉行完畢。”聯(lián)系前句“皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得老百姓們所講的話是真的”可知，皇帝此時已經(jīng)隱約知道自己什么都沒有穿。但他還要擺出一幅更驕傲的神氣，表現(xiàn)他內(nèi)心的極度恐慌和強(qiáng)作鎮(zhèn)定的丑態(tài)。11.這篇童話的最后讓一個小孩兒說出了事情的真相，這樣安排情節(jié)有什么作用？答案:首先表現(xiàn)的是童言無忌，敢說真話。其次是引出老百姓在小孩兒的帶動下也有了說真話的勇氣。第三是與統(tǒng)治者的可笑、虛偽形成對比。解析：考查賞析情節(jié)的作用。兒童無欲無求，既不怕人說自己愚蠢，也無謂是不是稱職。安排一個小孩說出真相，符合兒童的心理特征。聯(lián)系第?段中的“于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來”可知，正是因?yàn)楹⒆拥膸ь^，人們才敢說出真話。孩子童言無忌，而那些所謂誠實(shí)的官員和皇帝卻因?yàn)樘摌s而不敢說真話，共同演繹了一出鬧劇。兩者形成了鮮明的對比，在對比中，強(qiáng)化了諷刺的效果。穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君今人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。12.下列加點(diǎn)詞語意思都相同的一項是（

）A.及其家穿井

將復(fù)何及

由表及里B.有聞而傳之者

學(xué)而時習(xí)之

取而代之C.國人道之

而兩狼之并驅(qū)如故

無價之寶D.求聞之若此

未若柳絮因風(fēng)起

若非如此答案:B解析：A.等到/趕上/到；B.均為連詞，表順承；C.代詞，這件事/主謂間取消句子獨(dú)立性，不譯/結(jié)構(gòu)助詞，的；D.如、像/如、像/如果；故選B。13.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。得一人之使，非得一人于井中也。答案:（打了井后）得到了一個人的勞力，并非在井中得到了一個人。解析：本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：使，使喚；于，在。14.本來是事實(shí)，但在傳播過程中卻造成訛傳。請你結(jié)合選文，分析其原因有哪些？答案:①丁氏對事件的表述不夠清楚：②傳播者沒經(jīng)過調(diào)查分析就傳播開去；③“國人”似乎也樂于接受這種離奇的傳聞，于是愈傳愈廣。解析：本題考查內(nèi)容理解，應(yīng)從多角度分析“謠言”的產(chǎn)生。根據(jù)“及其家穿井，告人曰：‘吾穿井得一人。’”可知，在姓丁的人家要打水井時，對別人說“我家打水井得到了一個人”，可見丁氏對事件的表述不夠清楚；根據(jù)“有聞而傳之者：‘丁氏穿井得一人?！笨芍?，傳播者未真正了解丁氏所表達(dá)的意思，沒經(jīng)過調(diào)查分析就將聽到的話傳播出去；根據(jù)“國人道之，聞之于宋君”可知，“國人”聽到傳言也未經(jīng)證實(shí)就傳播開去，樂于接受離奇的傳聞，傳言越傳越廣。15.選文中的宋君與下面鏈接材料中的魏王的做法有什么不同？兩文給我們共同的啟示是什么？龐蔥①與太子質(zhì)②于邯鄲③，謂魏王曰：“今一人言市④有虎，王信之乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無虎明⑤矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去⑥大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。愿⑧王察⑨之矣?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹??！庇谑寝o行，而饞言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見⑩。（選自《戰(zhàn)國策》）【注釋】①龐蔥：魏國大臣。②質(zhì)：人質(zhì)，這里用作動詞，指作人質(zhì)。將人作為抵押品，這是戰(zhàn)國時代國與國之間的外交慣例。③邯鄲：趙國的都城，在今河北省邯鄲縣西南十里。④市：集市。⑤明：明白，清楚。⑥去：距離。⑦議臣者：議論我的人。⑧愿：希望。⑨察：觀察，仔細(xì)看，明察。①得：能夠（得到）。見：拜見、謁見。這里指召見。答案:宋君對懷疑的事情派人調(diào)查，而魏王隨便輕信人言。啟示：不要輕易相信傳聞，要多觀察，仔細(xì)分析，甄別。解析：本題考查比較閱讀和閱讀啟示。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中具體語句作答即可。宋君聽到傳聞后“令人問之于丁氏”，可見宋君對謠言是半信半疑，體現(xiàn)他的實(shí)事求是精神；魏王聽到傳言的態(tài)度由開始的“否”到“寡人疑之矣”再到“寡人信之矣”，可以看出魏王立場不夠堅定，面對謠言沒有保持清醒，沒能明辨真?zhèn)巍l(fā)我們我們應(yīng)該成為宋君那樣的人，不要成為魏王那樣的人，面對謠言要保持清醒的頭腦，要有求真務(wù)實(shí)的精神，不要輕易相信傳聞，仔細(xì)分析、甄別，不信謠，不傳謠。參考譯文：宋國的一戶姓丁的人家，家中沒有井，需要到外面打水澆地，經(jīng)常派一人停留在外面專管打水。等到他家打水井的時候，丁氏告訴別人說：“我家打水井得到了一個人?！甭犃说娜司腿鞑ィ骸岸∈贤诰诘搅艘粋€人?！眹嫉娜硕荚谡?wù)撨@件事，使宋國的國君知道這件事。宋國國君派人向丁氏問明情況，丁氏答道：“多得到一個人的勞力，并不是從井中挖出來一個人啊。”得到的消息如此，還不如不知道。鏈接材料參考譯文：龐恭跟太子到邯鄲去當(dāng)人質(zhì)。龐恭對魏王說：“如果有一個人說集市上有老虎，大王相信這話嗎？”魏王說：“不相信。”“有兩人說集市上有老虎，大王相信這話嗎？”魏王說：“我懷疑這說法了?！薄叭齻€人說集市上有老虎，大王相信這話嗎？”魏王說：“我相信它了。”龐恭說：“集市上沒有老虎，是清楚的，然而三個人一說而成為有虎了?，F(xiàn)在邯鄲離大梁，比到市場遠(yuǎn)得多；而且議論我的人，將超過三個人了，希望大王能夠明察他人的議論。”魏王說：“我自己能夠識別的。”于是辭別而去。而毀謗龐恭的話早就到了。后來太子不再作人質(zhì)回國，龐恭果真不能再見到魏王。二、課外閱讀。成功的試驗(yàn)①兩個外地人乘車來到一個小城市，在一家旅館投宿。店主像通常所做的那樣，問他們姓名、職業(yè)、要在此住多久。這兩個外地人說：“我們是格勞克城的著名醫(yī)生，大約要在這兒住四個星期。但您不要將這告訴任何人，因?yàn)槲覀円谶@里做一個試驗(yàn)，我們需要安靜。”②好奇的店主問：“究竟做什么試驗(yàn)？”③“在格勞克城我們做了一個試驗(yàn)：將死人重新搞活過來。這個試驗(yàn)，我們在那里用了三個星期時間。現(xiàn)在我們要在這里，在另一種條件下重做?！雹茱@然，店主立即將這奇怪的事傳開了。開始人們對此只是一笑了之，但這兩個外地人的行動卻漸漸地引人注意了。他倆經(jīng)常在夜間到公墓去，久久地停留在一些墳?zāi)骨?，其中包括一個富商的妻子的墓。他們還同人們交談，詢問有關(guān)這個太太和其他葬于此公墓的死人的情況。⑤整個小城漸漸地處于一種奇異的不安之中。首先是那個新娶了年輕太太的商人比爾，他真的相信這種神奇的試驗(yàn)會成功。他同醫(yī)生交談，連醫(yī)生的臉也嚴(yán)肅起來了。三個星期的時間快要過去了，肯定要發(fā)生什么事了。⑥第三個星期的周末，這兩個外地人收到了商人比爾的一封信?！拔以羞^一個像天使一般的妻子，”他寫道，“但她重病纏身。我很愛她，也正因?yàn)槿绱?，我不希望她活過來。你們別擾亂她的安寧好嗎！”信封里放了一大筆標(biāo)明是作為謝禮的錢。⑦在第一封信之后，其他的信接踵而來。⑧一個侄子繼承了他叔叔的遺產(chǎn)，很為他死去了的叔叔再復(fù)活而擔(dān)憂；一個在其丈夫死后又重新改嫁了的女人寫道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安寧?！薄@些信的信封里也都放著一筆錢。⑨兩個外地人對此一言不發(fā)，夜里繼續(xù)著他們的公墓之行。這時，小城的市長進(jìn)行干預(yù)了。他當(dāng)市長才不久，而且很想長期當(dāng)下去，不愿再跟死去的前任市長會面。他向這兩個外地人提供了一大筆錢?！拔覀兊臈l件是，”他寫道，“你們不要再繼續(xù)做試驗(yàn)了。我們相信你們能將死人搞活，還可以給你們一份證明。我們這里不想要奇跡，你們立刻離開這個城市吧！”⑩這兩個外地人拿了錢和證明，收拾起他們的行裝，離開了這個城市?！霸囼?yàn)”成功了。16.商人、侄子、女人、市長給兩個外地人寫信、寄錢，讓他們停止試驗(yàn)的目的分別是什么？答案:商人的目的：不希望重病而死的妻子重返人間。(不愿意失去現(xiàn)在新娶的年輕的太太)侄子的目的：不希望叔叔復(fù)活拿回他的財產(chǎn)。(不愿意失去已經(jīng)繼承的大筆財產(chǎn))女人的目的：不想和她的先夫生活。(不愿意失去自己重新組建的家庭)市長的目的：不愿跟死去的前任市長見面。(不愿意失去繼續(xù)當(dāng)市長的機(jī)會)解析：本題是對文章內(nèi)容和感情的考查。仔細(xì)閱讀文章，按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語作答即可。根據(jù)文章內(nèi)容可知，商人、侄子、女人、市長讓他們停止試驗(yàn)的目的各不相同，商人的目的：不希望重病而死的妻子重返人間；侄子的目的：不希望叔叔復(fù)活拿回他的財產(chǎn)；女人的目的：不想和她的先夫生活；市長的目的：不愿跟死去的前任市長見面，失去繼續(xù)當(dāng)市長的機(jī)會。17.文中畫線的句子有何作用？答案:渲染氣氛，為故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。解析：本題考查環(huán)境描寫的作用。文章中運(yùn)用環(huán)境描寫，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；②渲染氣氛，烘托人物的心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品質(zhì)；⑤推動情節(jié)的發(fā)展；⑥深化作品主題。當(dāng)然，一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。畫線句“整個小城漸漸地處于一種奇異的不安之中”是環(huán)境描寫，渲染了一種詭異的氣氛，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。18.本文的題目“成功的試驗(yàn)”有何深刻含義？答案:“成功”二字是反語，由這場虛無試驗(yàn)的成功，諷刺了小城上到市長、下到普通市民的自私、愚蠢。解析：本題考查學(xué)生對文章題目作用的理解。文章題目的作用主要有：①文章的線索；②概括文章的主要內(nèi)容；③揭示文章中心；④吸引讀者、新穎；⑤語意雙關(guān)；⑥具有象征意義；⑦是作者感情的出發(fā)點(diǎn)。做此題要認(rèn)真閱讀文章，從文章內(nèi)容、中心等方面去解析。“成功”二字是反語，由這場虛無試驗(yàn)的成功，揭露了社會的黑暗，諷刺了小城上到市長、下到普通市民的愚蠢，點(diǎn)明了文章主旨。19.本文與《皇帝的新裝》一文有何相似之處？答案:都運(yùn)用想象的手法諷刺了人們的愚蠢。解析：本題考查學(xué)生記敘文比較閱讀的能力。比較閱讀就是指把內(nèi)容或形式相近的或相對的兩篇文章或一組文章放在一起，對比著進(jìn)行閱讀。在閱讀過程中將其有關(guān)內(nèi)容不斷進(jìn)行比較、對照和鑒別，這樣既可以開闊眼界，活躍思想，使認(rèn)識更加充分、深刻，又可以看到差別，把握特點(diǎn)，提高鑒賞力。熟知兩文內(nèi)容，并且能歸納文章主旨，明確寫作方法，可以看出，兩文主旨、寫法相同，都諷刺了人們的愚蠢，都揭露了當(dāng)時社會的黑暗、瞞與騙的世風(fēng)。一、文言文對比閱讀。（甲）杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當(dāng)墜邪？”曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（乙）葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖①，施②尾于堂。葉公見之，棄而還③走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。（選自劉向《新序·雜事》）【注】①牖（yǒu）：窗戶。②施（yì）：延伸。③還（xuán）：掉轉(zhuǎn)。20.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（1）曉之者亦舍然大喜

舍：_____________（2）棄而還走

走：_____________答案:同“釋”，解除、消除

跑解析：本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：開導(dǎo)他的人也放了心，也很高興。舍：同“釋”，解除、消除。（2）句意：丟棄了它轉(zhuǎn)身就跑。走：跑。21.下列句中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項是（

）A.其人曰

失其魂魄B.因往曉之

宋之丁氏C.于是天龍聞而下之

博學(xué)而篤志D.窺頭于牖

其一犬坐于前答案:D解析：本題考查一詞多義。要根據(jù)具體語境來分析。A.其：代詞，那個/代詞，他的；B.之：代詞，他/助詞，的；C.而：連詞，表承接/連詞，表并列；D.于：介詞，在/介詞，在；故選D。22.用現(xiàn)代漢語翻譯句子（1）又有憂彼之所憂者，因往曉之。（2）是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。答案:⑴又有個人為這個杞國人的擔(dān)心而擔(dān)心，就去開導(dǎo)他。⑵這個葉公不是真的喜歡龍，（只是）喜歡表面上像龍而實(shí)質(zhì)上不是龍的東西。解析：本題考查翻譯語句的能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞：者，……的人；因，于是；曉，告知、開導(dǎo)。（2）重點(diǎn)詞：是，這；夫，那些；者也，表判斷。23.我們經(jīng)常用“杞人憂天”諷刺那種____________的人，用“葉公好龍”諷刺__________的人。答案:害怕不可能發(fā)生的災(zāi)禍、徒然自擾

表里不一、言行不一、口是心非（或：熱衷于幻想而并非腳踏實(shí)地）解析：本題考查文章寓意的理解。甲文中的杞人，無端地?fù)?dān)心天會塌、地會陷，其主要原因是缺乏起碼常識和經(jīng)驗(yàn)，抑或是對事物的認(rèn)識不夠、了解不夠，純屬庸人自擾。這個故事諷刺了那種害怕不可能發(fā)生的災(zāi)禍、徒然自擾的庸人。乙文中的葉公，看似喜歡龍，然而看到真龍卻“棄而還走”，根本原因就是文末的“是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也”一句，即：他只是表面喜歡龍，而并非真正喜歡龍。后來用“葉公好龍”這個成語來諷刺那些熱衷于幻想而言行不一、表里不一的人。參考譯文杞人憂天

杞國杞國有個人擔(dān)心天會塌、地會陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。

另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在空氣里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？”

那人說：“天是氣體，那日、月、星、辰不就會掉下來嗎？”

開導(dǎo)他的人說：“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么?！?/p>

那人又說：“如果地陷下去怎么辦？”

開導(dǎo)他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔(dān)心地會陷下去呢？”

（經(jīng)過這個人一解釋，）那個杞國人才放下心來，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，也很高興。葉公好龍葉公子高很喜歡龍，衣服上的帶鉤刻著龍，酒壺、酒杯上刻著龍，房檐屋棟上雕刻著龍的花紋圖案。他這樣愛龍成癖，被天上的真龍知道后，便從天上下降到葉公家里，龍頭搭在窗臺上探望，龍尾伸進(jìn)了大廳。葉公一看是真龍，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，好像