七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 第四節(jié)《單細(xì)胞生物》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第二章第四節(jié)《單細(xì)胞生物》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《單細(xì)胞生物》。該章節(jié)屬于七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第二章第四節(jié)的內(nèi)容。主要介紹了單細(xì)胞生物的概念、特點(diǎn)、分類(lèi)和與人類(lèi)生活的關(guān)系等方面的知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)生物學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到單細(xì)胞生物在自然界中的多樣性和與人類(lèi)生活的關(guān)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解生物的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.生命觀念：使學(xué)生理解單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)與功能，建立對(duì)生命系統(tǒng)多樣性和復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)。

2.科學(xué)思維：通過(guò)觀察和分析單細(xì)胞生物的圖像和數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的比較思維、分析思維和推理思維能力。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法研究單細(xì)胞生物的能力，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。

4.社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到單細(xì)胞生物在自然界中的作用和對(duì)人類(lèi)生活的影響，增強(qiáng)他們對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）單細(xì)胞生物的概念：明確單細(xì)胞生物是由單個(gè)細(xì)胞組成的生物體，能夠完成各種生命活動(dòng)。

（2）單細(xì)胞生物的分類(lèi)：掌握原生動(dòng)物、真菌、細(xì)菌和藻類(lèi)等主要單細(xì)胞生物的分類(lèi)。

（3）單細(xì)胞生物與人類(lèi)生活的關(guān)系：了解單細(xì)胞生物在自然界中的作用，以及對(duì)人類(lèi)生活的影響。

（4）單細(xì)胞生物的觀察和實(shí)驗(yàn)方法：學(xué)習(xí)使用顯微鏡觀察單細(xì)胞生物，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和功能：?jiǎn)渭?xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和功能較為復(fù)雜，學(xué)生難以理解其內(nèi)部組織和器官的功能。

（2）單細(xì)胞生物分類(lèi)的特點(diǎn)：學(xué)生對(duì)不同分類(lèi)的單細(xì)胞生物的特點(diǎn)和區(qū)別難以掌握。

（3）單細(xì)胞生物與人類(lèi)生活的關(guān)系：學(xué)生難以理解單細(xì)胞生物在人類(lèi)生活中的作用和影響。

（4）單細(xì)胞生物實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析方面存在困難，需要教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重概念的講解，舉例說(shuō)明單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和功能，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)深入了解單細(xì)胞生物的特點(diǎn)和分類(lèi)。同時(shí)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如圖片展示、動(dòng)畫(huà)演示、實(shí)驗(yàn)操作等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源軟硬件資源：

-顯微鏡和單細(xì)胞生物樣本

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和實(shí)驗(yàn)器材

-電腦和投影儀

課程平臺(tái)：

-教學(xué)PPT

-生物學(xué)科課程網(wǎng)站

信息化資源：

-單細(xì)胞生物的圖片和視頻資料

-在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)

教學(xué)手段：

-小組討論

-實(shí)驗(yàn)操作

-課堂提問(wèn)

-信息化教學(xué)工具教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《單細(xì)胞生物》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^(guò)單細(xì)胞生物呢？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索單細(xì)胞生物的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解單細(xì)胞生物的基本概念。單細(xì)胞生物是只由一個(gè)細(xì)胞組成的生物體，它們能夠完成各種生命活動(dòng)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了單細(xì)胞生物在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)單細(xì)胞生物的分類(lèi)和特點(diǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與單細(xì)胞生物相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示單細(xì)胞生物的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“單細(xì)胞生物在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了單細(xì)胞生物的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)單細(xì)胞生物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.單細(xì)胞生物的概念：?jiǎn)渭?xì)胞生物是由單個(gè)細(xì)胞組成的生物體，它們能夠完成各種生命活動(dòng)。

2.單細(xì)胞生物的分類(lèi)：原生動(dòng)物、真菌、細(xì)菌和藻類(lèi)是主要的單細(xì)胞生物分類(lèi)。

3.單細(xì)胞生物的特點(diǎn)：?jiǎn)渭?xì)胞生物個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但能完成各種生命活動(dòng)。

4.單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)：?jiǎn)渭?xì)胞生物的形態(tài)各異，如細(xì)菌的球形、桿形、螺旋形等。

5.單細(xì)胞生物的生理功能：?jiǎn)渭?xì)胞生物能夠進(jìn)行新陳代謝、生長(zhǎng)、繁殖和應(yīng)激性等生命活動(dòng)。

6.單細(xì)胞生物與人類(lèi)生活的關(guān)系：?jiǎn)渭?xì)胞生物在自然界中起著重要的作用，如細(xì)菌在土壤肥力保持、污水處理等方面發(fā)揮作用；單細(xì)胞生物也是人類(lèi)生活的食品來(lái)源，如酵母菌在面包、啤酒等制作過(guò)程中起到關(guān)鍵作用。

7.單細(xì)胞生物的觀察和實(shí)驗(yàn)方法：使用顯微鏡觀察單細(xì)胞生物，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如細(xì)菌的培養(yǎng)、藻類(lèi)的染色等。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.描述單細(xì)胞生物的基本特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。

答案：?jiǎn)渭?xì)胞生物個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但能完成各種生命活動(dòng)。例如，細(xì)菌是單細(xì)胞生物，它們能夠進(jìn)行新陳代謝、生長(zhǎng)、繁殖和應(yīng)激性等生命活動(dòng)。

2.列舉至少三種單細(xì)胞生物，并簡(jiǎn)要描述它們的特點(diǎn)。

答案：細(xì)菌、酵母菌和草履蟲(chóng)。細(xì)菌是單細(xì)胞微生物，具有球形、桿形、螺旋形等多種形態(tài)；酵母菌是單細(xì)胞真菌，能夠進(jìn)行發(fā)酵作用；草履蟲(chóng)是單細(xì)胞原生動(dòng)物，具有纖毛和食物泡等結(jié)構(gòu)。

3.解釋單細(xì)胞生物與人類(lèi)生活的關(guān)系，并給出一個(gè)實(shí)例。

答案：?jiǎn)渭?xì)胞生物在人類(lèi)生活中起著重要的作用。例如，酵母菌在面包制作過(guò)程中發(fā)酵，使面團(tuán)膨脹；乳酸菌在酸奶制作中發(fā)酵，賦予酸奶獨(dú)特的口感；草履蟲(chóng)在污水處理中能夠分解有機(jī)物質(zhì)，凈化水質(zhì)。

4.描述觀察單細(xì)胞生物的實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

答案：觀察單細(xì)胞生物的實(shí)驗(yàn)步驟包括：制作裝片、低倍鏡觀察、高倍鏡觀察等。注意事項(xiàng)有：保持顯微鏡的清潔，避免污染樣本；調(diào)節(jié)顯微鏡的焦距，使圖像清晰；避免長(zhǎng)時(shí)間觀察，以防眼睛疲勞。

5.討論單細(xì)胞生物在自然界中的作用，并給出你的看法。

答案：?jiǎn)渭?xì)胞生物在自然界中起著重要的作用，如細(xì)菌在土壤肥力保持、污水處理等方面發(fā)揮作用；單細(xì)胞生物也是人類(lèi)生活的食品來(lái)源，如酵母菌在面包、啤酒等制作過(guò)程中起到關(guān)鍵作用。我認(rèn)為單細(xì)胞生物的研究對(duì)于了解生命的起源和生物進(jìn)化具有重要意義。板書(shū)設(shè)計(jì)1.單細(xì)胞生物的概念與特點(diǎn)

-概念：由單個(gè)細(xì)胞組成的生物體

-特點(diǎn)：個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，能完成各種生命活動(dòng)

2.單細(xì)胞生物的分類(lèi)

-原生動(dòng)物：如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等

-真菌：如酵母菌、霉菌等

-細(xì)菌：如球形、桿形、螺旋形等

-藻類(lèi)：如綠藻、藍(lán)藻等

3.單細(xì)胞生物與人類(lèi)生活的關(guān)系

-環(huán)境凈化：細(xì)菌在污水處理、土壤肥力保持等方面發(fā)揮作用

-食品來(lái)源：酵母菌在面包、啤酒等制作過(guò)程中起到關(guān)鍵作用

-醫(yī)療應(yīng)用：原生動(dòng)物和真菌在藥物研發(fā)、疾病治療等方面有重要應(yīng)用

4.單細(xì)胞生物的觀察和實(shí)驗(yàn)方法

-實(shí)驗(yàn)步驟：制作裝片、低倍鏡觀察、高倍鏡觀察等

-注意事項(xiàng)：保持顯微鏡清潔、