湖南省邵陽市雙清區(qū)2025屆化學九年級第一學期期中達標測試試題含解析

湖南省邵陽市雙清區(qū)2025屆化學九年級第一學期期中達標測試試題達標測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質由原子構成的是A．金剛石 B．氧氣 C．氯化鈉 D．硫酸銅2．下列圖示的實驗操作中，不正確的是A．檢查裝置的氣密性 B．向試管中傾倒液體C．收集氧氣 D．氧氣驗滿3．某化學反應的微觀示意圖為：（、代表不同原子），關于該反應的說法正確的是（）A．涉及到五種物質 B．分子的種類不變C．屬于分解反應 D．原子的種類不變4．造成溫度效應的主要氣體是()A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化碳D．氧氣5．“分子機器的設計與合成”獲得了諾貝爾化學獎，下列說法正確的是A．分子一定是由原子構成的B．分子與原子的本質區(qū)別是分子比原子大C．氧氣和銅都是由分子構成的D．分子要在人為外力作用下才能運動6．建立模型是學習化學的重要方法。下列有關模型正確的是()A．原子結構模型 B．物質分類模型C．燃燒條件模型 D．空氣組成模型7．2019年是“國際化學元素周期表年”。制出第一張元素周期表的科學家的是（）A．舍勒 B．道爾頓 C．門捷列夫 D．阿伏伽德羅8．最早用定量的方法證明空氣成分的科學家是（）A．道爾頓B．張青蓮C．拉瓦錫D．門捷列夫9．下列物質按照帶橫線元素的化合價由低到高的順序排列的是（）A．KIO3、I2、KIB．HClO3、HCl、Cl2C．MnO2、K2MnO4、KMnO4D．NaNO3、NH4Cl、NO210．下圖是某反應的微觀示意圖，若“○”表示氧原子，“●”表示氫原子，有關說法正確的是A．該反應屬于化合反應B．圖中甲、乙、丙三種物質都是化合物C．該化學反應前后，原子種類和個數(shù)沒有改變D．該化學反應前后，分子種類和個數(shù)沒有改變11．從分子的角度分析并解釋下列事實，不正確的是選項事實解釋A碘酒是混合物由不同種分子構成B端午時節(jié)粽飄香分子在不斷運動著C氣體受熱膨脹溫度升高，分子自身體積增大D固體碘受熱升華碘分子間的間隔變大A．A B．B C．C D．D12．鑒別實驗室中的下列物質，所用方法錯誤的是A．氮氣和二氧化碳→燃著的木條B．空氣和氧氣→帶火星的木條C．水和食鹽水→蒸發(fā)D．酒精和糖水→聞氣味二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．甲同學利用圖1所示儀器進行“配制質量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗：（1）按實驗要求，圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器，它的名稱是_____；（2）完成此實驗正確的操作順序是_____、_____、_____裝瓶存放等；（3）甲同學按圖2的操作稱取18g氯化鈉，乙同學發(fā)現(xiàn)甲同學的操作有錯誤．你認為甲同學操作中錯誤的是_____，甲同學糾正了錯誤后，用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)任盤天平的指針偏向左盤，他應進行的操作是_____．（4）若所用的燒杯用水洗滌后未干燥就使用，會導致配制溶液的溶質質量分數(shù)_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。14．氧氣是人類賴以生存的氣體，因此研究其制法極為重要。①氯鉀鉀和二氧化錳反應原理（寫化學方程式）___________。寫出下列編號儀器的名稱：③_______；④__________。②以上儀器組裝一套雙氧水產生氧氣的發(fā)生裝置。所需儀器的編號為______。③氣體收集裝置的選擇依據(jù)是________。A反應物狀態(tài)B氣體的密度C反應的條件D氣體溶解性④用向上排空氣法收集氧氣驗滿的方法是___________（填寫操作、現(xiàn)象、結論）。⑤某同學利用雙氧水分解的反應測定雙氧水的溶質質量分數(shù)，他用如圖裝置加入20克雙氧水后進行實驗。Ⅰ.若充分反應后共產生1.6克氧氣，則參加反應的過氧化氫的物質的量為_______（根據(jù)化學方程式計算）。Ⅱ.根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)算出雙氧水的溶質質量分數(shù)為______。Ⅲ.氣體從溶液中逸出時會帶出水，該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質質量分數(shù)_______（填“偏大”，“偏小”或“無影響”）。15．老師為同學們提供了如下實驗裝置：（1）寫出儀器a,b的名稱a是_______，b是________。（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口_______，然后稍稍用力旋轉，將其插入。（3）實驗室用髙錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________（填字母代號，下同），若要收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是_______，該反應的文字表達式或符號表達式為_______。用D裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是______。（4）實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，文字表達式或符號表式為________。若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是______。（5）若用G裝置收集氧氣，則氣體從_______端進入（填“c”或“d”）。（6）如果讓鐵絲在收集到的氧氣中劇烈燃燒，應在集氣瓶底__________。16．質量守恒定律是化學的重要定律。它不僅反映化學變化中各物質的質量關系，同時也是書寫化學方程式的理論依據(jù)。請根據(jù)下面兩組實驗，回答有關問題：（1）實驗一中，發(fā)生反應的化學方程式為：，則X的化學式為_____；（2）實驗二中，從理論上判斷，反應前鎂的質量_____（選填“小于”、“大于”或“等于”）反應后生成物的質量；（3）從上述兩個實驗可以得出，在驗證質量守恒定律時，凡是有氣體參與或生成的化學反應，都應該在_____（選填“敞口”或“密閉”）容器內進行。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．我國科學家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學式為C15H22O5）--用于治療瘧疾的藥物之一”獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿的枝葉干燥后，采用水蒸餾法可以提煉出青蒿油（化學式為C8H18），也被廣泛應用于醫(yī)藥行業(yè)。回答下列問題：（1）青蒿素的相對分子質量為_____，一個青蒿素分子中含有_____個原子。（2）青蒿素中的碳元素與氧元素的質量比是______。（3）14.1g青蒿素中含有碳元素的質量為多少____？這和多少克青蒿油中含有碳元素的質量相等____？（要求寫出解題過程，計算結果精確到0.1克）18．下圖是廣譜抗生素阿莫西林膠囊使用說明書的部分內容，根據(jù)說明書計算：（1）阿莫西林它由種元素組成，其分子中碳、氫、氮原子的個數(shù)比為；（2）阿莫西林中氧元素的質量分數(shù)為（精確到1%）；（3）如果一個體重25kg的兒童患病需要服用阿莫西林，每日要服粒.四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）現(xiàn)在有三瓶氣體分別裝有空氣、氧氣、二氧化碳中的一種，請你設計一個實驗方案來對這三瓶氣體進行鑒別，包括具體的步驟、現(xiàn)象和結論。_________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、金剛石是一種無定型碳，其化學式是C，金剛石是由碳原子直接構成的物質。故A符合題意；B、氧氣的化學式是O2，氧氣是由氧分子構成的，一個氧分子是由兩個氧原子構成的。故B不符合題意；C、氯化鈉是一種離子化合物，是由鈉離子和氯離子構成的，其化學式為NaCl。故C不符合題意；D、硫酸銅是一種離子化合物，是由銅離子和硫酸根離子構成的，其化學式為CuSO4。故D不符合題意。故選A。2、D【解析】

A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；反之則相反，圖中所示操作正確。B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確。C、氧氣的密度比空氣大，應用向上排空氣法收集，導管應伸到集氣瓶的底部，圖中所示操作正確。D、氧氣驗滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，證明滿了；而圖中所示放在瓶內，復燃只能證明瓶內是氧氣，無法證明是否滿了，故錯誤。故選D。3、D【解析】

A.代表一種物質，代表一種物質，代表一種物質，涉及到三種物質，此選項錯誤；B.發(fā)生了化學變化，分子的種類發(fā)生了改變，此選項錯誤；C.該反應表示兩種物質發(fā)生化學反應生成一種物質，屬于化合反應，此選項錯誤；D.發(fā)生化學反應時原子的種類不變，此選項正確。故選D。4、C【解析】

造成溫度效應的主要氣體是二氧化碳，另外含有臭氧、甲烷、氟氯代烷等，故選C。5、A【解析】

A.分子一定是由原子構成的，選項正確；B.分子與原子的本質區(qū)別是在化學變化中分子可分而原子不可分，選項錯誤；C.氧氣是由分子構成的，銅是由原子構成的，選項錯誤；D.分子總是在不停運動的，不需要人為外力，選項錯誤。故選A。6、D【解析】

A、原子是由位于原子中心的原子核和核外電子構成的，原子核包括質子和中子，故A錯誤；B、根據(jù)組成物質的種類可將物質分為純凈物和混合物，其中純凈物包括單質和化合物，故B錯誤；C、燃燒需要同時滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點，故C錯誤；D、按體積分數(shù)計算，空氣中氮氣約占78%，氧氣21%，二氧化碳0.03%，稀有氣體0.94%，其他氣體和雜質0.03%，故D正確。故選D。7、C【解析】

A、舍勒通過實驗測定了空氣的組成，但受傳統(tǒng)學說的影響，錯過了發(fā)現(xiàn)空氣組成的機會，故不符合題意；B、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故不符合題意；C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故符合題意；D、阿伏伽德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說，故不符合題意；故選C【點睛】了解化學的發(fā)展歷史，關注化學學科成就，有利于激發(fā)學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感。8、C【解析】

最早用定量的方法研究了空氣成分的科學家是拉瓦錫。故選C。9、C【解析】

A.KIO3、I2、KI中碘元素的化合價分別為：+5、0、-1，此選項不符合題意；B.HClO3、HCl、Cl2中氯元素的化合價分別為：+5、-1、0，此選項不符合題意；C.MnO2、K2MnO4、KMnO4中錳元素的化合價分別為：+4、+6、+7，此選項符合題意；D.NaNO3、NH4Cl、NO2中氮元素的化合價分別為：+5、-3、+4，此選項不符合題意。故選C。【點睛】根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，單質中元素的化合價為零進行分析解答。10、C【解析】試題分析：從圖示看：該反應屬于分解反應；圖中甲、乙、三種物質都是化合物，丙是單質；該化學反應前后，原子種類和個數(shù)沒有改變；該化學反應前后，分子種類和個數(shù)都發(fā)生了改變。故選C．考點：化學變化的實質11、C【解析】

A.碘酒中的溶質是碘，碘由碘分子構成，酒精是溶劑，酒精是由酒精分子構成的，故正確；

B.聞到香味是因為分子在不斷的運動，故正確；

C.氣體受熱膨脹是因為氣體分子間隔變大引起的，故錯誤；

D.碘由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是因為分子間隔變大引起的，故正確。故選C。12、A【解析】試題分析：氮氣和二氧化碳→燃著的木條不能鑒別，因為二者都不能支持燃燒，都會使得木條熄滅。故選A.考點：物質的鑒別二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、玻璃棒計算稱量溶解砝碼與藥品位置放反了減少氯化鈉，直至天平平衡偏小【解析】

（1）配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉量取水，最后進行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒；（2）配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液，先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、裝瓶存放；（3）托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；若按圖2操作，由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知：砝碼質量=藥品質量+游碼的質量，所以藥品質量=砝碼質量-游碼質量，即藥品質量=10g+5g-3g=12g；稱量過程中發(fā)現(xiàn)任盤天平的指針偏向左盤，說明藥品質量大于砝碼質量，應減少氯化鈉，直至天平平衡；（4）若所用的燒杯用水洗滌后未干燥就使用，會造成實際所取水的質量偏大，會導致配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小。14、集氣瓶長頸漏斗①④⑤BD將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃則己集滿17%偏大【解析】

氯鉀鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，【詳解】①氯鉀鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為。編號儀器的名稱：③集氣瓶；④長頸漏斗。②過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，雙氧水產生氧氣的發(fā)生裝置所需儀器是集氣瓶、長頸漏斗、雙孔橡皮塞，故編號為①④⑤。③氣體收集裝置的選擇依據(jù)是氣體的密度、氣體溶解性，故選BD。④用向上排空氣法收集氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，則己集滿。⑤Ⅰ.設反應的過氧化氫的質量為x故參加反應的過氧化氫的物質的量為。Ⅱ.雙氧水的溶質質量分數(shù)為。Ⅲ.氣體從溶液中逸出時會帶出水，則溶液的質量減小，故該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質質量分數(shù)偏大?！军c睛】15、酒精燈錐形瓶用水潤濕AF或將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明該瓶氧氣已收集滿了或可以控制反應速率C放入少量水或細沙【解析】

（1）儀器a的名稱是酒精燈，儀器b的名稱是錐形瓶；（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，為減小摩擦，要先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力旋轉，將其插入；（3）實驗室用髙錳酸鉀制取氧氣，反應物是固體，反應條件是加熱，應選用的發(fā)生裝置是A，氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，排水法收集的氧氣較純，若要收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是F，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的文字表達式或符號表達式為或；氧氣具有助燃性，能使燃著的木條復燃，用D裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明該瓶氧氣已收集滿；（4）過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式或符號表式為或。C裝置中的注射器能控制液體的滴加速率，從而能控制反應的速率。若選用C作發(fā)生裝置，選用裝置C的優(yōu)點是可以控制反應速率；（5）氧氣的密度大于空氣，若用G裝置收集氧氣，則氣體從c端進入；（6）鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高，為防止炸裂集氣瓶，如果讓鐵絲在收集到的氧氣中劇烈燃燒，應在集氣瓶底放入少量水或細沙。16、CO2小于密閉【解析】

（1）根據(jù)質量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類、數(shù)目都不變，在反應中，反應前的原子種類及數(shù)目分別是2Na、1C、3O、2H、2Cl，反應后的原子種類及數(shù)目分別是2Na、0C、1O、2H、2Cl，反應前后還差一個碳原子和2個氧原子，故X是CO2；（2）實驗二是鎂和氧氣反應生成氧化鎂，根據(jù)質量守恒定律，參加反