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文檔簡介
江西省贛州市尋烏中學新高考歷史三模試卷注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.如圖為1954年2月畫家潘韻的美術作品《春之晨》。這一作品,反映了當時我國A.農(nóng)村經(jīng)濟得到迅速恢復 B.農(nóng)業(yè)合作化運動蓬勃開展C.國民經(jīng)濟調整成效突出 D.人民公社化運動正在進行2.下表為在國際體系、利益相關度和力量對比影響下霸權國與非霸權國采取的關系類型。據(jù)此可推知,在國際關系中A.追隨霸權國是永恒不變的主題 B.多極化確實有利于制約世界霸權C.追隨和不介入戰(zhàn)略居次要地位 D.兩極格局避免了世界大戰(zhàn)的發(fā)生3.如圖是清朝時期郎世寧等人所繪《萬樹園賜宴圖》,描繪了乾隆皇帝在避暑山莊為迎接蒙古土爾扈特部(屬千"漠西蒙古")回歸舉行宴會的場面,對此相關信息解讀正確的是A.乾隆時期開始設立避暑山莊接見各民族王公貴族B.乾隆帝在避暑山莊正式接受全體蒙古貴族的臣服C.體現(xiàn)了清朝統(tǒng)治者對蒙古等邊疆事務的高度重視D.清朝統(tǒng)治者都在太和殿宴請少數(shù)民族的王公貴族4.19世紀的西方有一批文學藝術家宣稱要用他們的筆在墨水瓶里掀起風暴,要用自己的希望來描摹世界,要用奇妙的創(chuàng)作來展示強烈欲望的自我以彌補纖弱的心靈世界。這類作品()A.宣揚浪漫情懷 B.追求幻滅反叛C.遵循寫實原則 D.突出理性思維5.儒生最初只是傳承禮樂詩書的民間學者,不少人入仕居官后,面對兵刑錢谷的日常政務,開始努力學習律令;同時,精通法律的文吏為求仕途發(fā)展而轉習儒學的情況也與日俱增。一種以學者兼官僚為主體的“士大夫政治”由此奠基。這一現(xiàn)象開始出現(xiàn)于A.戰(zhàn)國 B.漢代 C.隋唐 D.宋明6.《論十大關系》集中體現(xiàn)了毛澤東對中國社會主義建設道路所進行的有益探索。下列項中,關于《論十大關系》的說法有誤的是A.提出要更多的發(fā)展農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)B.討論的是經(jīng)濟問題而非國家政治生活問題C.標志著毛澤東開始形成一個初步的比較系統(tǒng)的思路D.事實上提出了開辟中國特色社會主義建設道路的問題7.明初,朱元璋曾諭戶部:國家賦稅已有定制,撙節(jié)用度,自有余饒。輕徭抑末,使得盡力農(nóng)桑,自然家給人足。嘉靖九年,又將賦役名目統(tǒng)一后折銀征收,減少征收環(huán)節(jié),使各級官吏難以巧立名目漁利。這些舉措的目的是A.減輕貧困以緩和社會矛盾B.增強中央政府財政實力C.限制苛擾以促進農(nóng)業(yè)發(fā)展D.適應封建商品經(jīng)濟發(fā)展8.宋人孟元老根據(jù)自身經(jīng)歷撰寫的《東京夢華錄》,記述了汴京城市面貌、歲時物產(chǎn)、風土習俗等。后人在研究宋史時,除官修史書外,還重視對此類書籍的利用。這說明A.私人著述一定程度上可以反映歷史原本面目B.區(qū)分官修史書與私人著述是研究歷史的前提C.親歷者見聞形成的私人著述最接近歷史真相D.官修史書可以彌補私人著述視角單一的缺陷9.1882年4月18日,達爾文病逝,人們?yōu)榱吮磉_對他的敬仰,把他葬在了牛頓的墓旁,這主要是因為A.達爾文的進化論思想深受牛頓經(jīng)典力學的啟發(fā)B.牛頓和達爾文分別在物理學和生物學領域“趕走了神”C.達爾文是地位僅次于牛頓的英國科學家D.達爾文的科學成就是第二次工業(yè)革命的重要理論基礎10.1902年,清政府官員鐵良檢閱安徽武備練軍,"見其“多系舉人、廩貢、秀オ之優(yōu)秀分子”。1905年12月22日《大公報》報道,有舉人,秀才30多人“充當兵勇”。由上述現(xiàn)象可知A.社變動引發(fā)了價值觀念變化 B.維新變法解放了知識分子的思想C.西學傳播開啟了軍隊近代化 D.科舉制廢除加速了社會階層流動11.“碧凈南湖水,崢嶸煙雨樓。畫船千載夢,今日御神舟。搏出新天地,贏來萬象幽。黎民心有數(shù),齊賀八旬秋?!边@一詩作是為了紀念A.中國共產(chǎn)黨的誕生 B.紅軍長征的勝利C.抗日戰(zhàn)爭的勝利 D.新中國的成立12.“以前的地位顯赫的國家官員現(xiàn)在變成了輪流坐莊的‘貴族’,因而就沒有多大的影響力了。另外,國家公務由這么多公民承擔,這本身就是一種教育,是一段十分有益的人生經(jīng)歷。因此,同其他古代國家相比,雅典擁有更多有智慧的公民?!边@意在說明雅典A.國家官員不再履行管理職責B.民主政治提高了公民素質C.國家事務應由貴族最終決定D.公民教育有利于處理公務13.1987年,中共中央通過《關于教育體制改革的決定》,該決定要求凡是沒有進入普通高中、普通大學和職業(yè)學校的學生,都可以經(jīng)過短期職業(yè)技術培訓,然后就業(yè)。這一決定A.完善了國民教育體系 B.推動了職業(yè)教育的興起C.提升了高等教育質量 D.促進了義務教育的普及14.下圖為中國近代某著名戰(zhàn)役示意圖該戰(zhàn)役下圖A.粉碎了敵人的重點進攻B.是中共對日軍的大規(guī)模出擊C.是抗戰(zhàn)以來的首次大捷D.粉碎了敵人速戰(zhàn)速決的計劃15.17.東西方的商品和文化交流在15世紀后期出現(xiàn)了哪些變化①黃金成為主要貨幣②歐洲市場貨幣普遍短缺③一些西歐人渴望能到東方去實現(xiàn)黃金夢④傳統(tǒng)的東西方貿(mào)易秩序和環(huán)境遭到破壞A.①②③④ B.②③④ C.①④ D.②③16.下列不屬于發(fā)生在20世紀70年代初期的歷史事件的是A.中日建交 B.尼克松訪華C.中美建交 D.中國恢復在聯(lián)合國的合法席位17.當歷史學家談起《中華民國臨時約法》、反法西斯主義、黑人民權運動等史實時,人們會不由自主地想到下列哪一概念A.共和 B.社會保障 C.人權 D.君主立憲18.香港特別行政區(qū)中學歷史教材《新理論中國歷史·中四上》提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的統(tǒng)治地位,諸侯必須服從天子的命令?!边@里的“封建制度”在我們現(xiàn)行歷史教材中的提法是A.分封制 B.封建制度 C.君主專制制度 D.中央集權制度19.以下最能體現(xiàn)19世紀末20世紀初至20世紀中葉世界歷史變化主題的是A.世界現(xiàn)代化的縱深發(fā)展B.世界體系的裂變與重組C.全球一體化的波浪推進D.東西方世界的持久對立20.1979年,聯(lián)邦德國上映了電影《瑪麗亞?布勞恩的婚姻》。影片中女主角從二戰(zhàn)的廢墟上爬起來,拋棄了過去的歷史,投入到全民性的賺錢行列,為了生存變得玩世不恭。她心系關押在戰(zhàn)俘營的丈夫,然而苦心經(jīng)營的婚煙卻被丈夫出賣。影片意在A.剖析冷戰(zhàn)態(tài)勢下人的矛盾心理 B.喚起民眾對戰(zhàn)爭的深層反思C.揭示經(jīng)濟繁榮背后的道德危機 D.反映民族分裂的痛苦現(xiàn)實21.《海國圖志》在刊行六十卷之后,魏源將其增補到百卷,增補情況如下表所示內(nèi)容籌海篇地圖各國地志夷情備采西洋器械地球天文表國地總論籌??傉撛鲅a卷數(shù)1125145111總卷數(shù)22663125334據(jù)此可知,魏源A.主要精通世界地理知識 B.擁有居安思危的家國情懷C.希望國人深入了解西方 D.帶有明顯的政治意識傾向22.康熙帝一生重視農(nóng)耕,雍親王為投其所好,特命宮廷畫師以他自己為形象畫了二十三幅耕圖,以王妃們?yōu)樵彤嬃硕棃D,親筆題詩,組成《耕織圖》進獻。下面是《耕織圖》其中的兩幅繪圖。由此可知,我國農(nóng)業(yè)的特點是A.精耕細作技術發(fā)達B.男耕女織的基本模式C.農(nóng)業(yè)技術領先世界D.農(nóng)民生活的富足安康23.二月革命時期成立的蘇維埃是“工兵代表蘇維?!?,不包括占人口大多數(shù)的農(nóng)民:十月革命后,俄國各地成立了工人士兵代表蘇維埃和農(nóng)民代表蘇維埃;1934年改稱為勞動者代表蘇維埃。蘇維埃名稱的演變體現(xiàn)了A.十月革命的勝利 B.社會性質的變化C.國家版圖的擴大 D.民主主體的發(fā)展24.據(jù)史料記載:“隨著羅馬帝國的擴張,生活愈益復雜,原先的羅馬法律已經(jīng)不能滿足需要。外國人在羅馬的財產(chǎn)可能被沒收,就是一個典型的問題?!绷_馬帝國為解決這個問題A.將習慣法完善為成文法B.將成文法調整為公民法C.將公民法發(fā)展為萬民法D.將萬民法上升為自然法25.一個唐朝商人從長安出發(fā),沿著絲綢之路的陸路通道行走。途中可以與他進行貿(mào)易的的國家和地區(qū)有A.西域、大食、波斯B.大食、波斯、新羅C.西域、日本、大食D.波斯、新羅、日本26.一位詩人在紀念某一歷史事件時賦詩一首:“平地驚雷乾坤轉,百萬學子赴考場。十年夢縈斷筆墨,一張考卷通殿堂?!边@一歷史事件是A.教育領域撥亂反正 B.落實十一屆三中全會的精神C.實施科教興國戰(zhàn)略 D.貫徹“三個面向”教育方針27.1919年1月美國總統(tǒng)威爾遜在巴黎宣稱:“…我們在此集會有兩個目的:一是就解決此次戰(zhàn)爭引起的問題,提出若干當前必要解決的措施;另一是通過當前的這些措施…,以保證持久和平。我認為,成立國際聯(lián)盟對于上述兩個目的都是必需的?!睂Υ私庾x錯誤的是A.“集會”是指巴黎和會 B.“我”代表美國政府C.“此次戰(zhàn)爭”是指“一戰(zhàn)” D.“措施”包含加入“國聯(lián)”28.有學者認為,晚清的改革根本不可能有任何成功的希望,立憲派終究要與革命黨匯流;革命,或許不是一種很好的選擇,但卻是晚清唯一的選擇。對此解釋合理的是A.清政府的新政沒有進步作用B.立憲派與革命黨都希望建立共和政體C.推翻清政府統(tǒng)治是歷史必然D.改良與革命相結合才能產(chǎn)生更好效果29.《共產(chǎn)黨宣言》有7篇序言,均是根據(jù)歷史的發(fā)展不斷做的修改補充。如1872年序言:“這些原理的實際運用,隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉移,所以第二章末尾提出的那些革命措施根本沒有特別的意義。如果是在今天,這一段在許多方面都會有不同的寫法了?!边@體現(xiàn)出,馬克思和恩格斯A.主張從歷史條件出發(fā)研究問題B.具有自我批判與革新的精神C.始終關注科學社會主義運動D.將理論運用與歷史發(fā)展相結合30.南京國民政府成立后,先后進行了四次進口關稅的修訂,其中先進機械設備的關稅從1928年的5.5%提升至1934年的15.7%,遠低于各類輕工業(yè)制成品的進口稅率提升。這一變化A.扭轉了對外貿(mào)易逆差局面 B.阻止了西方列強經(jīng)濟掠奪C.極大促進了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展 D.利于提高民族工業(yè)競爭力二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計34分。要求:分析材料,結合所學知識回答問題。31.閱讀材料,完成下列要求。材料一盧浮宮的歷史始于13世紀初,起初是一座存放王室檔案和珍寶的城堡。14世紀,被查理五世改為王宮并進行擴建。然而,在路易十四看來,即便擴建,盧浮宮仍不足以體現(xiàn)王權的尊嚴與榮光。于是,他斥巨資新建凡爾賽宮,盧浮宮不再是法國政治中心,但依舊是王室收藏藝術珍品的地方。1791年,國民議會宣布盧浮宮既是王室居所,也是匯集科學、藝術的紀念物以及公共教育的場所。次年,國民議會進一步宣布,盧浮宮將屬于大眾,成為公共博物館。1793年,盧浮宮正式向公眾開放。19世紀初,盧浮宮的擴建規(guī)??涨?,在拿破侖的東征西伐中,被征服國家的大量藝術珍品變?yōu)楸R浮宮的藏品?;F盧戰(zhàn)役失敗后,約有5000件藝術品物歸原主,但仍然有很多掠奪而來的藝術珍品留在了盧浮宮。第三共和國時期,共和派特別重視利用各種平臺與途徑開展公民教育。為此,他們通過收藏并展示《自由引導人民》之類的作品,將盧浮宮打造為公民教育的重要場所?!獡?jù)呂一民《盧浮宮:“法國的象征與驕傲”》材料二辛亥革命后,大量珍貴文物以各種方式流出宮外。后來成立的清室善后委員會在組織點查清宮物品時,發(fā)現(xiàn)清室復辟的企圖。為杜絕這一妄想,委員會認為必須迅速成立故宮博物院。1925年,故宮博物院宣告建立,皇宮成了故宮,終于向平民百姓開放。此后,國民政府組織人員整理、刊布清宮檔案,共出版各類檔案書刊達50余種,300多冊,1200萬字,同時也產(chǎn)生了我國近代第一批從事歷史檔案工作的專業(yè)隊伍??箲?zhàn)爆發(fā)后,故宮博物院數(shù)十萬件文物,歷時十余年,行程數(shù)萬里,南移西遷,文物基本無損,創(chuàng)造了人類文化遺產(chǎn)保護的奇跡。新中國成立前夕,故宮部分文物被轉運臺灣。1965年,臺北故宮博物院成立,至此,中國有了兩個同根同源的故宮博物院。1995年,兩岸故宮博物院首次合作,出版《國寶薈萃》,故宮在兩岸文化交流中發(fā)揮了特殊的作用?!獡?jù)鄭欣淼《故宮博物院80年》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,指出18—19世紀盧浮宮博物館的主要變化,并簡析其原因。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,概括故宮博物院成立的意義,并簡述抗戰(zhàn)迄今故宮博物院的歷史沿革。(3)根據(jù)材料一、二并結合所學知識,歸納故宮博物院與盧浮宮博物館在人類文化遺產(chǎn)傳承與保護上所做出的共同貢獻。32.閱讀材料,完成下列要求。材料一隨著國際貿(mào)易往來的日益頻繁,外來動物疫病傳入的風險不斷增加。歐美國家在動物及動物產(chǎn)品方面制定了包括各種規(guī)程、標準、手冊、指令等一系列法律法規(guī),嚴格實行立法、管理、執(zhí)行分離。美國根據(jù)專家風險報告分析,對于進口可能對本國產(chǎn)生沖擊的產(chǎn)品,在境外建立了三層疫情防御體系,規(guī)定只能在洛杉磯、邁阿密等口岸進行檢疫交易,并制定了豬、牛、羊、馬等主要動物檔案和溯源體制,未注冊的不允許進入流通領域,如英國種豬養(yǎng)殖由養(yǎng)豬協(xié)會統(tǒng)一注冊,提供系譜認證。在澳大利亞,還實行分類管理,如一類疾病完全由政府資助,二類疾病80%由政府資助等?!幾誀I順仙《世界文明史》材料二中國進出境動物檢疫肩負防控外來動物疫病傳入的重任,或早起源于1903年在中東鐵路管理局建立的鐵路獸醫(yī)檢疫處,對來自沙俄的各種肉類食品進行檢疫工作。1913年,英國為防止牛羊疫病的傳入,禁止病畜皮毛的進口,向中國政府提出檢疫要求。上海的英國商人為了使其經(jīng)營的產(chǎn)品順利地出口到英國,聘請了英國的獸醫(yī)流得洛克在上海做出口肉類檢驗,并簽發(fā)獸醫(yī)衛(wèi)生證書。1922年,英國又以中國無國家獸醫(yī)檢查機關為由,禁止中國的肉類出口。在國外壓力和國內(nèi)商人的強烈要求下,當時政府籌備設立“毛革肉類出口檢查所”,并于1927年制定公布了《毛革肉類出口檢查條例》,同時限制了染有炭痘病菌的肉類出口——摘編自張海確《中國近代通史》材料三外來有害生物一旦入侵成功,用于控制其危害、擴散蔓延的代價極大,費用高昂,改革開放以來,我國制定了較為完善的外來動物疫情防控應對策略,對有效抵御疫情蔓延、預防外來有害動物入侵產(chǎn)生了深遠的影響?!獡?jù)林祥梅《外來動物疫病》等整理(1)根據(jù)材料一,概括當代歐美等發(fā)達國家外來動物疫病防控的措施,并結合所學知識分析原因。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,簡析近代中國外來動物疫病防控的特點。(3)根據(jù)材料三并結合所學知識,指出現(xiàn)代中國外來動物疫病發(fā)展的總體趨勢,并分析我國健全外來動物疫情防控措施的積極影響。33.下表是全球人口與經(jīng)濟趨勢統(tǒng)計表(1500—1800年)全球人口與經(jīng)濟趨勢約1500年歐洲人口達8000萬18世紀歐美城市化增長;多數(shù)工業(yè)集中在南亞和東亞約1750—1800年印度工業(yè)開始衰落1750—1850年中國人口翻番;美洲人口增長6倍1784—1814年英國從中國進口3億磅茶葉18世紀晚期奧斯曼帝國失去其對造船業(yè)的控制權1794年孔多塞《人類精神的進步》出版1796年愛德華?詹納研制出改進了的天花疫苗1798年馬爾薩斯《人口原理》出版約1800年歐洲人口達1.8億——(美)菲利普·費爾南德茲《世界:一部歷史》(1)依據(jù)上表材料,概括其反映出來的時代特點。(2)依據(jù)上表并結合所學,分析歐洲人口迅速增長的因素。
參考答案一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】
根據(jù)圖片和“1954年”等信息,結合所學知識可知,材料反映的是農(nóng)民對農(nóng)業(yè)合作化運動的參與和支持,B選項符合題意。圖片中只有農(nóng)民勞動的場景,不能得出“經(jīng)濟迅速發(fā)展”的結論,A選項錯誤。1954年是一五計劃期間,不是國民經(jīng)濟調整時期,C選項錯誤。人民公社化運動是在1958年進行的,D選項錯誤。2、B【解析】
本題以國際關系為背景材料。旨在考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。從表中內(nèi)容看,多極體系與單極和兩極體系下的國際關系相比,多極體系更有利于形成對世界霸權的制約,B項正確;A項說法過于絕對;從材料看不出三種關系類型的主次關系,C項錯誤;材料信息并不強調兩極格局的影響,排除D項。3、C【解析】
根據(jù)材料《萬樹園賜宴圖》及“乾隆皇帝在避暑山莊為迎接土爾扈特部回歸舉行宴會的場面”可知,土爾扈特部回歸對清朝的民族統(tǒng)一有著積極的作用,對安定戰(zhàn)亂頻繁的蒙古族準噶爾部也有著不可低估的影響,是統(tǒng)治者對蒙古等邊疆事務高度重視的表現(xiàn),故C項正確;“開始設立”在材料中無法說明,排除A項;土爾扈特部回歸不代表全體蒙古族歸附,排除B項;題干不能說明清統(tǒng)治者均在太和殿宴請少數(shù)民族貴族,排除D項。故選C。4、A【解析】
浪漫主義的特點在反映客觀現(xiàn)實上側重從主觀內(nèi)心世界出發(fā),抒發(fā)對理想世界的熱烈追求,常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法表達內(nèi)心的感受。材料“要用自己的希望來描摹世界,要用奇妙的創(chuàng)作來展示強烈欲望的自我”符合浪漫主義文學作品,故A正確;追求幻滅反叛是現(xiàn)代主義文學特點,排除B;遵循寫實原則是現(xiàn)實主義文學特點,排除C;浪漫主義文學主張感性認識,不是突出理性思維,排除D。故選A。5、B【解析】
根據(jù)材料,結合所學知識可知,漢代儒學成為正統(tǒng),儒生進入仕途,以學者兼官僚為主的“士大夫政治”開始奠基于西漢時期,B選項正確;戰(zhàn)國時期,儒家思想不受統(tǒng)治者重視,不是進入仕途的重要依據(jù),A選項錯誤;隋唐和宋明時期,士大夫政治在科舉制推動下得到進一步發(fā)展,“開始奠基”的說法不符合史實,CD兩項錯誤。6、B【解析】
《論十大關系》討論的問題不僅有經(jīng)濟問題,還包括國家政治生活、外交等問題,B符合題意,故選B;ACD都是關于《論十大關系》的正確表述,不符合題意,排除。7、C【解析】材料“撙節(jié)用度,自有余饒。輕徭抑末,使得盡力農(nóng)桑,自然家給人足”反映了統(tǒng)治者減輕百姓的賦稅徭役以促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn),故C正確;材料并未反映緩和社會矛盾的問題,故A錯誤;限制百姓的賦稅并不能增強中央政府財政實力,故B錯誤;“輕徭抑末,使得盡力農(nóng)桑”不利于商品經(jīng)濟發(fā)展,故D錯誤。故選C。點睛:本題解題的關鍵是抓住材料關鍵信息“輕徭抑末,使得盡力農(nóng)桑,自然家給人足”,學生應該結合所學知識從減輕百姓的賦稅徭役以促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的角度入手,即可排除不符合材料的選項,得出正確答案。8、A【解析】
材料體現(xiàn)的是后人在研究宋史時,除官修史書外,還重視對“孟元老根據(jù)自身經(jīng)歷撰寫的《東京夢華錄》”此類書籍的利用,這說明私人著述一定程度上可以反映歷史原本面目,A正確;B與材料無關;歷史真相要通過多種方式去研究,C錯誤;材料體現(xiàn)的是私人著述可彌補官修史書的缺陷,D錯誤。9、B【解析】
達爾文和牛頓在各自領域的成就都打擊了宗教,因此選項B正確;兩者之間并未有相互啟發(fā),排除A;選項C表述不符合史實,排除;法拉第的成就是第二次工業(yè)革命成就的理論基礎,選項D排除。10、A【解析】
據(jù)材料見其“1902年,……多系舉人、廩貢、秀オ之優(yōu)秀分子”。1905年12月22日《大公報》報道,有舉人,秀才30多人“充當兵勇”可見,1902年—1905年的清政府軍隊里已有許多舉人、廩貢、秀オ,這說明隨著列強侵略的加劇,民族危機加深,人們的價值觀念發(fā)生了很大變化,A正確;維新變法運動是資產(chǎn)階級上層的思想文化運動,而不是解放了所有知識分子的思想,B以偏概全;清政府軍隊里已有許多舉人、廩貢、秀オ,當時科舉制內(nèi)容是儒家經(jīng)典選拔人才,與軍隊近代化無關,C錯誤;據(jù)所學可知,1905年9月才廢除科舉制,而與材料“1902年,……多系舉人、廩貢、秀オ之優(yōu)秀分子”不符,D錯誤。11、A【解析】
由“南湖”、“畫船”并結合所學可知該詩反映了中共一大在嘉興南湖召開的信息,因此該詩當是為紀念中共的成立,選A;該詩為紀念中共成立,與長征、抗日戰(zhàn)爭和新中國成立無關,排除BCD項。12、B【解析】
材料強調的是公民承擔國家公務有利于提高公民的素質,B選項符合題意。國家官員不履行管理職責的說法明顯錯誤,A選項排除。梭倫改革時期通過財產(chǎn)等級制度就打破了貴族對政權的壟斷,國家事務最終由公民大會決定,C選項排除。材料未涉及公民教育與處理公務之間的關系,D選項排除。13、A【解析】
依據(jù)材料中信息可知,1987年中央做出完善職業(yè)教育的決定,這是為了更好地完善國民教育體系,適應社會主義現(xiàn)代化建設,因此A選項正確。B選項錯誤,職業(yè)教育早在新中國成立初期已經(jīng)興起;C選項錯誤,高等教育質量與職業(yè)教育的普及沒有必然的聯(lián)系;D選項錯誤,職業(yè)教育并不屬于義務教育的范疇。故正確答案為A選項。14、C【解析】
材料示意圖反映的是抗戰(zhàn)時期的平型關大捷,結合所學知識可知,平型關大捷是抗戰(zhàn)以來的首次大捷,故C正確;“粉碎敵人的重點進攻”屬于解放戰(zhàn)爭時期,故A排除;百團大戰(zhàn)是中共對日軍的大規(guī)模出擊,故B排除;淞滬會戰(zhàn)粉碎了敵人速戰(zhàn)速決的計劃,故D排除。15、C【解析】
15世紀后期主要是新航路開辟,促使黃金大量流入歐洲,黃金成為主要貨幣,以西歐為中心世界貿(mào)易中心形成,①④正確;此時歐洲市場貨幣增多,不是緊缺,②錯誤;③是新航路開辟的原因,排除,選擇C正確。16、C【解析】
中日建交為1973年,尼克松訪華為1972年,中美建交為1979年,中國恢復在聯(lián)合國的合法席位為1971年,故中美建交為20世紀70年代末期,故選C,排除ABD。17、C【解析】試題分析:《中華民國臨時約法》突出體現(xiàn)的是民主共和、反法西斯主義突出體現(xiàn)的是民主和反對侵略的主旨、黑人民權運動主要是反對種族歧視和維護黑人的民主權利,這一些都體現(xiàn)出了一個共同的主旨即人權。故此題應選C項考點:《中華民國臨時約法》點評:此題為概念選擇題。這種題型是在題干中提出一個基本概念,選項多是對這一概念的闡釋或解釋,它注意對歷史概念的有機滲透和運用,備選項的設計立足于歷史基本知識的內(nèi)在規(guī)律或本質的挖掘與提高。每一歷史概念都有客觀存在的特定的歷史時間、特定的歷史空間、特定的歷史內(nèi)涵(本質屬性)和特定的歷史外延(結果、作用、影響、意義等)。因此解答概念選擇題要注意對歷史概念進行定量和定性分析。定量分析,就是對歷史概念的時間、空間位置、適用范圍等量度上的界定,即分析“該概念在什么時空區(qū)間內(nèi)存在,在什么范圍內(nèi)適用”;定性分析,就是對歷史概念的性質、本質等在屬性上的界定,即分析“該概念是什么”。同時,在平時要加強歷史概念的學習,準確地理解歷史概念。18、A【解析】
根據(jù)材料“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的統(tǒng)治地位。”反映了西周分封制下家天下的特征,結合所學知識可知,這里的“封建制度”是指分封制,故A正確;B是一種社會形態(tài),排除;CD出現(xiàn)于秦朝,排除?!军c睛】本題考查西周的分封制,把建立地方政權與鞏固自己統(tǒng)治有機結合起來,周王朝在分封諸侯的過程中,又制定了一系列的制度,使王室能有效地對整個領土進行控制。19、B【解析】
19世紀末20世紀初,資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡導致帝國主義分裂成三國同盟和三國協(xié)約,矛盾激化的結果是第一次世界大戰(zhàn)。20世紀中葉,法西斯主義國家的侵略擴張促使世界反法西斯同盟成立,而世界反法西斯同盟的成立又加速法西斯國家的敗亡,故B符合題意;19世紀末20世紀初至20世紀中葉主要大事是兩次世界大戰(zhàn),戰(zhàn)爭的環(huán)境不利于世界現(xiàn)代化和一體化,故AC不符合題意;D中“持久對立”不符合史實,故D不符合題意。20、B【解析】
據(jù)材料“影片中女主角從二戰(zhàn)的廢墟上爬起來,拋棄了過去的歷史,投入到全民性的賺錢行列,為了生存變得玩世不恭。她心系關押在戰(zhàn)俘營的丈夫,然而苦心經(jīng)營的婚煙卻被丈夫出賣”可知,二戰(zhàn)后德國經(jīng)濟迅速發(fā)展,給人們帶來了豐富的物質生活,但卻不能彌補戰(zhàn)爭給人們帶來的內(nèi)心空虛和心靈創(chuàng)傷,因此電影的目的是喚起民眾對戰(zhàn)爭的深層反思,B正確;據(jù)影片內(nèi)容分析可知,女主角為了生存變得玩世不恭,但其心系關押在戰(zhàn)俘營的丈夫,A說法錯誤;C不是材料主旨;D與材料無關。21、C【解析】
魏源增加《海國圖志》的內(nèi)容多涉及西方地理、軍事等,說明魏源渴望國人更加了解西方。故答案為C項。A項重點介紹地理不代表主要精通,排除;B項說法不符合材料主旨,排除;D項就其增補內(nèi)容來看,不能說明其傾向政治意識,排除。22、B【解析】從圖中可以看出,第一幅圖是婦女在家紡織,第二幅圖是男子在用牛耕田,這兩幅圖反映了中國古代男耕女織式小農(nóng)經(jīng)濟,故B項正確;材料中沒有體現(xiàn)出生產(chǎn)方式、技術和工具的改進,故A項排除;材料中沒有體現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術的地位和農(nóng)民生活的狀況,故CD項排除。23、D【解析】
由材料“不包括占人口大多數(shù)的農(nóng)民”到“工人士兵代表蘇維埃和農(nóng)民代表蘇維埃”到“勞動者代表蘇維?!保梢娞K維埃名稱的演變體現(xiàn)了民主主體的范圍不斷擴充,故D符合題意;材料的主旨不是反映十月革命的勝利,故A不符合題意;十月革命到1934年,蘇俄一直是社會主義國家,故B不符合題意;材料無法反映國家版圖的擴大,故C不符合題意。故選D。24、C【解析】試題分析:本題主要考查萬民法的形成,旨在考查正確解讀材料的能力。根據(jù)題干中“隨著羅馬帝國的擴張,生活愈益復雜,原先的羅馬法律已經(jīng)不能滿足需要”,所以就由公民法發(fā)展到萬民法,適用于羅馬境內(nèi)的一切公民,符合題意的是C項。A項在共和國時期已經(jīng)實現(xiàn);D項發(fā)生于帝國時期,與從共和國向帝國轉變的背景不符;公民法是為了維護公民的利益,故B項錯誤。所以答案選C??键c:古代希臘.羅馬·古代希臘.羅馬的政治制度·羅馬法25、A【解析】本題考查唐朝時期的絲綢之路,意在考查考生對基礎知識的識記能力。唐朝時絲綢之路向西經(jīng)西域(今新疆),越蔥嶺,經(jīng)波斯(兩河流域)和大食(阿拉伯帝國)到達西亞和北非,A正確;大食、波斯、新羅不在同一個方向上,B錯誤;日本不在陸上絲綢之路上,C、D錯誤。26、A【解析】
材料反映的是1977年恢復高考制度,百萬學子參加高考的場景,體現(xiàn)了文革結束以后教育領域的撥亂反正,故選A;1978年召開十一屆三中全會,1995年提出科教興國戰(zhàn)略,1983年鄧小平提出“三個面向”教育方針,BCD時間不符合題意,排除。27、D【解析】
依據(jù)題干“1919年1月”和材料內(nèi)容可知,“集會”指巴黎和會;“我”代表美國政府;“此次戰(zhàn)爭”指的是第一次世界大戰(zhàn),故ABC說法正確,但不符合題意“錯誤”的,所以ABC不選;美國沒有加入國聯(lián),故D說法錯誤,符合題意,故選D。28、C【解析】
材料認為改革注定要失敗,革命是晚清唯一的選擇,由此可知,學者認為推翻清政府統(tǒng)治的歷史必然,C正確;新政促進了近代化,排除A;立憲派主張建立君主立憲,排除B;材料認為革命是唯一的選擇,D排除。29、B【解析】
依據(jù)材料“《共產(chǎn)黨宣言》有7篇序言,均是根據(jù)歷史的發(fā)展不斷做的修改補充”、“這些原理的實際運用,隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉移”可知馬克思和恩格斯對于已經(jīng)提出的結論還要求結合時代發(fā)展的情況進行深刻的思考,對已經(jīng)不符合時代背景的觀點進行修改,并提出與時俱進的新觀點,因此其具有自我批評與革新的精神。故B選項正確。材料主要體現(xiàn)的是馬克思和恩格斯思想中的革新精神,A選項并未完整概括材料信息,錯誤;馬克思主義原理不只包括科學社會主義理論,還有辯證唯物主義理論等,C選項偷換概念,錯誤;材料主要體現(xiàn)的是馬克思和恩格斯思想中的革新精神,D選項并未完整概括材料信息,錯誤。故正確選項為B選項。30、D【解析】
根據(jù)題干可知,先進機械設備的關稅遠低于各類輕工業(yè)制成品的進口稅率提升,表明輕工業(yè)制成品稅率大幅提升,有利于保護輕工業(yè),提升民族工業(yè)競爭力,故D項正確;題干涉及機械設備的關稅高速,不能反映對整體對外貿(mào)易的影響,排除A項;關稅調整不能阻止西方經(jīng)濟掠奪,排除B項;機械設備關稅調整與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟無直接聯(lián)系,排除C項。故選D。二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計34分。要求:分析材料,結合所學知識回答問題。31、(1)主要變化:從凸顯王權的政治中心到成為公共文化教育的場所;館藏規(guī)模擴大(藏品日益豐富)。原因:啟蒙運動和法國大革命的影響;工業(yè)革命的推動;殖民擴張與掠奪;民族主義觀念的促進;公民教育與大眾文化的發(fā)展。(2)成立意義:消除帝制殘余,弘揚民主共和精神;培育自由平等的公民意識;傳播和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。歷史沿革:抗戰(zhàn)期間,故宮博物院文物南移西遷;1949年前后,故宮博物院一分為二;改革開放新時期,兩岸故宮博物院實現(xiàn)了合作交流。(3)共同貢獻:實現(xiàn)了文物的收集與整理,積極開發(fā)文物價值(文物建設);向公眾開放,普及文化遺產(chǎn)的保護意識(文物保護);向全球開放,推進世界人類文化遺產(chǎn)的交流與發(fā)展(文物交流)?!窘馕觥?/p>
(1)一問變化可根據(jù)材料一“盧浮宮仍不足以體現(xiàn)王權的尊嚴與榮光。于是,他斥巨資新建凡爾賽宮,盧浮宮不再是法國政治中心”可以看出盧浮宮一開始是凸顯王權的政治中心,從材料一“盧浮宮打造為公民教育的重要場所”可知成為重要的公共文化教育場所;根據(jù)材料一“在拿破侖的東征西伐中,被征服國家的大量藝術珍品變?yōu)楸R浮宮的藏品”可知盧浮宮的藏品日益豐富;二問原因根據(jù)材料一結合所學從啟蒙運動和法國大革命關系、法國的殖民擴張和掠奪、法國資本主義發(fā)展、近現(xiàn)代民族觀念和公民教育與大眾文化的發(fā)展進行分析闡述。(2)一問成立意義根據(jù)材料二“來成立的清室善后委員會在組織點查清宮物品時,發(fā)現(xiàn)清室復辟的企圖。為杜絕這一妄想,委員會認為必須迅速成立故宮博物院”可知成立故宮博物院有利于消除封建帝制殘余,弘揚民主共和精神;根據(jù)材料一“皇宮成了故宮,終于向平民百姓開放”可知體現(xiàn)了自由平等的公民意識,并從故宮博物院清點文物、整理典籍、保護文物的措施分析可知有利于傳播和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;二問歷史沿革根據(jù)材料二進行梳理可知抗戰(zhàn)期間,故宮博物院文物南移西遷;1949年前后,故宮博物院
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