小學三年級數(shù)學上冊導學案

小學三年級數(shù)學上冊導學案

目錄

目錄..........................................................................1

課題一：認識長度單位一一毫米................................................1

課題二：分米的認識..........................................................3

課題三：千米的認識..........................................................5

課題四：米與千米之間的換算..................................................7

課題五：噸的認識............................................................9

二、萬以內的加法和減法..........................................................11

課題一：兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法......................................11

課題二：三位數(shù)連續(xù)進位加法................................................13

課題三：三位數(shù)連續(xù)進位加法練習..........................................15

課題四：三位數(shù)連續(xù)退位減法................................................17

課題五：中間或末尾有零的三位數(shù)連續(xù)退位減法...............................19

課題：加法驗算............................................................21

課題：減法的驗算..........................................................23

課題：四邊形的認識.........................................................25

課題：平行四邊形的認識.....................................................27

課題：周長................................................................30

課題：長方形和正方形的周長.................................................32

課題：估計.................................................................34

課題：有余數(shù)的除法一.......................................................36

課題：有余數(shù)的除法二.......................................................38

課題：有余數(shù)的除法三....................................................40

課題：秒的認識.............................................................42

課題：時間的計算...........................................................44

課題：時間的計算練習課.....................................................46

課題：實踐活動：填一填，說一說............................................48

課題1：連續(xù)進位乘法.......................................................50

課題2一個因數(shù)中間有0的乘法..............................................52

課題3：一個因數(shù)末尾有0的乘法...........................................54

第七單元分數(shù)的初步認識......................................................56

課題一、分數(shù)的初步認識.....................................................56

課題二：幾分之幾...........................................................58

課題：可能性一............................................................60

課題：可能性二............................................................62

課題：可能性三............................................................64

課題三：分數(shù)的簡單計算.....................................................66

課題：數(shù)學廣角（一）有趣的排列...........................................68

課題：數(shù)學廣角（二）簡單的組合...........................................70

課題：實踐活動一一擲一擲...................................................72

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目錄

課題一：認識長度單位—毫米

班級姓名評價

主備人郝云麗審核人使用人使用日期

教學思使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第2、3頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨

路立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。

（糾錯2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

欄）3、帶*號的5、6號同學不做。

學習目標：

1、認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米、厘米度量比較短

的物體的長度。

2、培養(yǎng)估測意識和能力。

3、培養(yǎng)動手實踐和合作學習的能力，并感受生活中處處有數(shù)學。

學習重點：認識長度單位毫米，會用毫米度量物體長度。

教學難點：培養(yǎng)估測方法。

一、自主學習

我能填

1、我以前學過的長度單位有（）和（）

2、我知道1米=（）厘米

3、我能填：2米=（）厘米300厘米=（）米5米=（）厘米

認識毫米：

1、我估計數(shù)學書的長大約是（）厘米，寬大約是（）厘米，厚大約是（）

厘米。

2、我用直尺實際測量出數(shù)學書的長是（）厘米，寬是（）厘米，厚是（）

厘米。

3、讀教材第3頁，理解當測量的長度不是整厘米時，應該用____作單位。

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4、完在教材第3頁的“做一做”。

探究1毫米的長度

1、數(shù)一數(shù)直尺上1厘米的長度里有幾小格？1小格就是1(),1厘米里面有()

個1毫米，得出1厘米=()毫米。

2、體驗1毫米的長度

(1)拿出1張IC卡，估一估，厚度大約為0

(2)量一量，IC卡的厚度是

(3)比一比，先用食指和拇指捏住IC卡，然后抽出。(食指和拇指間的寬度就是

1毫米)。

3、閉上眼睛想一想1毫米有多長？

4、我知道生活中這些物品的長度是1毫米。

二、合作探究、歸納展示(小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價)

1、量出每條邊的長度(以毫米為單位)，教材第5頁第2題。

2、在括號里填上適當?shù)拈L度單位。

(1)橡皮擦長5()(2)教室長10()

(3)玻璃厚5()(4)鐵皮厚2()

派3、怎樣比較準確地知道多少張紙的厚度是半毫米？

總結、評價：今天的學習，我學會

T：2

我在方面的表現(xiàn)很好，在方

面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。

總體表現(xiàn)(優(yōu)、良、差)，愉悅指數(shù)(高興、一般、痛苦)

2

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課題二：分米的認識

班級姓名評價

主備人郝云麗審核人使用人使用日期

教學思使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第4頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立

路思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。

(糾錯2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

欄)3、帶*號的5、6號同學不做。

學習目標：

1、通過動手實踐，意識到量比較長的物體的長度可以用分米作單位。

2、認識分米，建立1分米的長度概念。

3、培養(yǎng)估測意識和能力。

學習重點：認識分米，建立1分米的長度概念。

教學難點：選用合適的單位測量物體的長度。

一、自主學習

1、我用直尺測量課桌面的長是()厘米。

2、我發(fā)現(xiàn)量比較長的物體的長度用厘米、毫米作單位來測量不方便。

3、我觀察直尺，直尺上0刻度到刻度10之間的長度就是1—o一厘米就是1分

米。

4、我用手比劃一下1分米多長。

5、我閉上眼晴想一想1分米有多長。

6、以分米、厘米為單位，再次測量課桌面的長是一分米一厘米，課桌面的高

是一分米____厘米。

二、合作探究、歸納展示(小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價)

1、我會填：1分米=()厘米1米-2分米=()分米

14厘米+26厘米=()分米

2、填上合適的單位

(1)茶杯的高約1()

(2)跳繩的長約2()

3

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（3）直尺的厚約（）毫米

（4）我的身高是（）厘米

派3、在一塊長2分米的塑料板條上，標出長度為1毫米的線段，可以標出多少段？

總結、評價：今天的學習，我學會

了：o

我在方面的表現(xiàn)很好，在方

面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：o

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

4

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課題三：千米的認識

班級姓名評價

主備人郝云麗審核人使用人使用日期

教學思使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第2、8頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨

路立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。

（糾錯2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

欄）3、帶*號的5、6號同學不做。

學習目標：

1、認識千米，建立1千米的長度概念。

2、培養(yǎng)自己的估測意識和實踐能力。

學習重點：建立1千米的長度概念，會用千米表示實際長度。

教學難點：建立1千米的長度概念，會用千米表示實際長度。

一、自主學習

1、讀教材第7頁主題圖。理解到葉鎮(zhèn)21千米，靈山23千米的意義，知道千米是

比米的長度單位。

2、運動場的跑道一圈是200米，5圈就有1千米。我到運動場看一看跑道，想一

想5圈約有多長。

3、我動手測量1千米的跑道有多少米？得出1千米=米。

4、我到操場上量出100米的距離，走一走，看看有多長，10個100米就是1千米。

二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）

1、把每小時行的路程與合適的出行方式連起來。

人25千米

飛機800千米

摩托車4千米

小汽車80千米

2、在括號里填上合適的長度單位。

（1）長江是我國第一大河，世界第三大河，長約6200（）

5

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（2）北京到廣州的鐵路線約長2313（）

派3、把下圖中相距1千米的兩地沿路線畫出來（課本第10頁第5題）。

總結、評價：今天的學習，我學會

7：o

我在方面的表現(xiàn)很好，在方

面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

6

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課題四：米與千米之間的換算

班級姓名評價

主備人郝云麗審核人使用人使用日期

教學思使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第8頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立

路思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。

(糾錯2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

欄)3、帶*號的5、6號同學不做。

學習目標：

1、通過學習，學會長度單位名稱之間的換算。

2、培養(yǎng)靈活解決實際問題的能力。

學習重點：米與千米之間的換算單位。

教學難點：米與千米之間的換算單位。

一、自主學習

1、我能填

1米=()分米5米=()分米10厘米=()分米

60厘米=()分米100毫米=()厘米7米=()厘米=()毫米

通過觀察，我發(fā)現(xiàn)都是關于單位換算的題。

2、選鑰匙開鎖

(1)第一道門上有兩把鎖，分別是400厘米、5分米，鑰匙是4分米，4毫米、5

毫米、4米、500毫米。用()的鑰匙開400厘米的鎖，用()鑰匙開5

分米的鎖。

(2)第二道門上有兩把鎖，分別是3千米、5000米，鑰匙是3000米、300米、5

千米、50千米。我會用()的鑰匙開3千米的鎖，用()的鑰匙開5000

米的鎖。

(3)第三道門上有兩把鎖，分別是5千米-2000米，1000米+4千米。鑰匙是3千

米、5千米、3米、5000米、5米、3000米。我會用()的鑰匙開5千米-2000

米的鎖，用()的鑰匙開1000米+4千米的鎖。

3、3千米=()米5000米=()千米

7

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二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）

1、做書上8頁的做一做。

2、填空

8千米2米=（）米20千米-2000米=（）千米

720米+300米=（）千米（）米

派3、媽媽帶小明坐長途汽車去看奶奶，途中要走308千米。他們早上8時出發(fā)，

汽車平均每小時行80千米，中午12時能到達嗎？

總結、評價：今天的學習，我學會

T：o

我在方面的表現(xiàn)很好，在方

面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：O

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

8

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課題五：噸的認識

班級姓名評價

主備人郝云麗審核人使用人使用日期

教使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第1、11、12頁，用紅筆勾畫出疑惑

學點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。

思2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

路3、帶*號的5、6號同學不做。

(學習目標：

糾1、認識質量單位噸，建立噸的質量概念。

錯2、學會換算質量單位。

欄)3、感受到生活中存在這些質量，激發(fā)自己的學習興趣。

學習重點：認識重量單位噸，建立1噸的重量概念。

教學難點：學會估計生活中物體的質量。

一、自主學習

1、先猜猜我自己有多重，再猜猜牛媽媽、馬爸爸、豬姐姐、熊哥哥有多重？

2、觀察書第11頁主題圖，思考牛媽媽、馬爸爸、豬姐姐、熊哥哥要一起過橋，能

一起過去嗎？為什么？

3、我得出噸是比千克()的質量單位，1噸=()千克

4、一個小朋友的體重約25千克，40個小朋友的體重約1000千克，也就是()。

5、思考：通常在什么情況下，要使用質量單位“噸”呢？

6、在我的生活中，()這些東西大約重1噸。

7、5噸=()千克6000千克=()噸

二、合作探究、歸納展示(小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價)

1、我能填：6噸=()千克9000千克=()噸

1600千克-600千克=()噸1噸-400千克=()千克

2、1只熊貓約重100千克，多少只熊貓約重1噸？

派3、有100噸貨物，用載重8噸的貨車6輛，2次能將這些貨物全部運走嗎？為

什么？

總結、評價：今天的學習，我學會了：________________________________________

9

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我在方面的表現(xiàn)很好，在方

面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：O

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

10

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二、萬以內的加法和減法

課題一：兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法

班級—課題兩位數(shù)連續(xù)進位加法課時1課時

主備人郝云麗審核人使用人使用日期

教

學思

路使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第15、16頁，用紅筆勾畫出疑惑點;

糾

<錯獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。

/

2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

3、帶*號的5、6號同學不做。

學習目標：

1、學習掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法，能正確計算。

2、培養(yǎng)學生良好的合作學習習慣。

學習重點：掌握兩位數(shù)連續(xù)進位加法的計算方法。

學習難點：理解兩位靈敏連續(xù)進位加法的算理。

一、自主學習

1、筆算兩位數(shù)的加法

25+38=45+29=

2、我知道兩位數(shù)進位加法的計算方法

就是—

3、閱讀教材主題圖，理解統(tǒng)計表圖意。

中國特有的鳥類有（）種，中國特有的爬行類有（）種，

中國特有的鳥類和爬行類一共有（）種。

4、閱讀教材第16頁例1。理解：計算98+25時，

先算個位（）+（）=（）得數(shù)滿十向（）位進一

再算十位（）+（）=（）得數(shù)滿十向（）位進一

筆算時要（）對齊。

5、完成教材第16頁做一做第1、2題。

二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）

*1、兩位數(shù)連續(xù)進位加法的計算方法：先

,再的進行計算，最后o

2、筆算：65+76=53+69=

11

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3、注意哪一位上的數(shù)相加,就要向前一位

我來闖關：

1、我來算一算：49+57=27+88=

2、一個地球儀85元，一個書包48元，如果買這兩樣要用多少錢？

3、故事書59本，比連環(huán)畫少67本，連環(huán)畫有多少本？

4、把下列算式按得數(shù)的大小，從大到小排列：(4分)

98+5492+7856+7673+37

()>()>()>()

學習收獲：總結、評價：今天的學習，我學會

T：2

我在方面的表現(xiàn)很好，在方

面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：O

總體表現(xiàn)(優(yōu)、良、差)，愉悅指數(shù)(高興、一般、痛苦)

教后反思：

12

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課題二：三位數(shù)連續(xù)進位加法

班級_課時1課時

主備人郝云麗審核人使用人使用日期

教學

居

路使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第18頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立

糾

錯思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。

2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

3、帶*號的5、6號同學不做。

學習目標：

1、學習掌握三位數(shù)連續(xù)進位的加法，并能正確計算。

2、提高計算能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。

學習重點：掌握三位數(shù)連續(xù)進位加法的計算方法。

學習難點：理解三位數(shù)連續(xù)進位加法的算理。

一、自主學習

1、筆算下列各題：

85+47=29+36=

說一說計算時應注意-

2、觀察第18頁例2的統(tǒng)計表，并填一填：

爬行類有（）種，兩棲類有（）種，你們先估一估，爬行類和兩棲

類大約有多少種？

376弋（）284p（）376+284七（）

3、進行計算：

376+284=

376

+284

4、填一填：計算376+284時，

先算個位（）+（）=（）得數(shù)滿十向（）位進一

再算十位（）+（）=（）得數(shù)滿十向（）位進一

再算十位（）+（）=（）

筆算時要（）對齊，從（）位算起。

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5、完成課本第18頁做一做。

二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）

*1、三位數(shù)連續(xù)進位加法的計算方法：先,再

的進行計算，最后。

2、完成課本練習五的第1題和第2題。

3、注意哪一位上的數(shù)相加,就要向前一位o

三、我來闖關：

1、做一做：165509

+398+876

2、下面各題計算有錯誤嗎？說說錯在哪里？

135427162

+69+543+959

8259601011

3、筆算986+114你是怎樣算的？計算這類題你應注意些什么？

學習收獲：學習收獲：總結、評價：今天的學習，我學會

T：2

我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表

現(xiàn)不夠，今天學的加法和昨天學的有什么不同？做這類題時，應注意什么？

以后要注意的是：o

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

教后反思：

知識延伸：教材21頁的9、10題。

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課題三：三位數(shù)連續(xù)進位加法練習

班級課時1課時

主備人郝云麗審核人使用人使用日期

教學思使用說明及學法指導：1、結合問題自主完成課本第19、21頁的3到10題，用紅

路

筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。

（糾錯

欄）2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

學習目標：

1、通過練習，進一步掌握三位數(shù)連續(xù)進位的加法的計算方法，并能熟練計算。

2、進一步提高計算能力，培養(yǎng)良好的合作學習習慣。

學習重點：熟練掌握三位數(shù)連續(xù)進位加法的計算方法。

學習難點：進一步理解三位數(shù)連續(xù)進位加法的算理。

一、自主學習

1、你能筆算下列各題嗎？

645+285=34+678=

2、說一說：計算645+285時，

先算（）+（）=（）,個位上寫（）

再算（）+（）+（）=（）,十位上寫（）

最后算（）+（）+（）=（）,百位上寫（）

3、個位滿（）向（）進一。十位滿（）向（）進一。

二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）

1、說一說練習五3一10題你有疑惑點嗎？

2、小組同學合作交流解決提出的問題。

三、我來闖關：

1、479+506=238+99=483+259=665+481=

2、我來選一選。

1、下面哪兩個數(shù)相加得1000?（)

①536和364②649和341③792和208

15

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學習收獲：總結、評價：今天的學習，我學會

T：2

我在方面的表現(xiàn)很好，在方

面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：o

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

教后反思：

16

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課題四：三位數(shù)連續(xù)退位減法

班級—課時1課時___________

主備人邛云麗審核人組別一使用人—使用日期一

教學使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第22、23頁，用紅筆勾畫

思路

（糾錯出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。

欄）2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

3、帶*號的5、6號同學不做。

學習目標：

1、學習掌握三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法，能正確計算。

2、培養(yǎng)學生良好的合作學習習慣。

學習重點：能正確計算三位數(shù)連續(xù)退位減法。

學習難點：理解三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法的算理。

一、自主學習

1、觀察課本22頁到23頁的主題圖（線段圖），填一填：

昆明到麗江有（）米。大理到昆明有（）米。根據(jù)這兩

個數(shù)學信息你知道麗江到大理有（）米

估一估：517-348小

想：把517估成（）348估成（）

2、算一算：

517-348=

517

+348

*3、想一想筆算三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法是如何算的，要注意什

么？

4、完成課本第23頁做一做。

二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補

充、評價）

*1、三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法：計算時，先相同數(shù)

位,從個位算起，個位不夠減時就從一位退一當—；

然后再算十位，十位不夠減時，從位退一當：最后算

百位。

2、算一算：842-358=712-257=672-114=

17

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三、我來闖關:

3、蘋果樹416棵，梨樹358棵，桃樹169棵。提出問題，并進行計算。

（1）______________?算式：

(2)________________?算式：

(3)?算式：

學習收獲：總結、評價：今天的學習，我學會

了：______________0

我在方面的表現(xiàn)很好，在

方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的

是：0

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

教后反思：

18

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課題五：中間或末尾有零的三位數(shù)連續(xù)退位減法

班級—課時1課時

主備人郝云麗審核人_______使用人_________使用日期______

教學思使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第24頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立

（糾錯思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。

欄）2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

3、帶*號的5、6號同學不做。

學習目標：

1、學習掌握三位數(shù)中間或末尾有0的退位減法，并能正確計算。

2、培養(yǎng)學生良好的合作探究學習習慣。

學習重點：能正確計算三位數(shù)中間或末尾有0的退位減羯

學習難點：理解三位數(shù)減三位數(shù)中間或末尾有0的退位軍名物算理。

一、自主學習

任務一：三位數(shù)中間有零的連續(xù)退位減法

1、閱讀教材第24頁例2,看不明白的有紅筆勾畫出來。

2、我來算一算：402-358=501-157=

3、思考：當十位上退1時，十位上是0,怎么辦？

*4、三位數(shù)中間有零的連續(xù)退位減法的計算方法注意：______________________

O

任務二：三位數(shù)末尾有零的連續(xù)退位減法

1、閱讀教材第24頁例2,看不明白的有紅筆勾畫出來。

2、我來算一算：420-358=500-157=

*3、三位數(shù)末尾有零的連續(xù)退位減法的計算方法注意：______________________

O

4、完成課本第25頁第一題。

二、合作探究、交流展示

19

人教版小學數(shù)學三年級上冊高效課堂導學案

1、討論自主學習中存在的問題，組內進行互幫活動。（不能解答的寫到自己組的黑板上）

2、交流、展示：

（1）討論解決各組出示的不能解決的問題。

（2）中間或末尾有零的三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法：

（3）中間或末尾有零的三位數(shù)連續(xù)退位減法計算應注意什么。

三、我來闖關：

1、算一算，每種商品比原來便宜多少錢？

S

原價902元原價800元

現(xiàn)價758元現(xiàn)價546元

便宜（）元便宜（）元便宜（）元

2、飼養(yǎng)場用800個雞蛋孵小雞，上午蜉出了517只小雞，下午比上午少孵出115

只。（12分）

（1）下午孵出了小雞多少只？______________________________________

（2）這一天共孵出了小雞多少只？______________________________________

（3）還剩多少個雞蛋？______________________________________

學習收獲：總結、評價：今天的學習，我學會

了：0

我在方面的表現(xiàn)很好，在方

面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：O

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

教后反思:

20

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課題：加法驗算

班級—課時1課時

主備人郝云麗審核人使用人使用日期

教

學思

路使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第27頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立

糾

<錯思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。

根

2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

3、帶*號的5、6號同學不做。

學習目標：1、我學會了多種驗算加法的方法。

2、我能通過驗算檢查計算的準確性。

學習重點、難點：掌握驗算的方法，檢查計算的準確性。

一、自主學習

任務：加法驗算

1、觀察課本27頁主題圖，一套運動服（）元，一雙運動鞋（）元，

一套運動服和一雙運動鞋一共要（）元。

*2、學習課本27頁例一，加法的驗算可以用（）或

（）。

3、驗算下列計算正確嗎？746+238=984驗算（）

483+274=747驗算（）

4、完成課本第27頁做一做。

二、合作探究，交流展示

1、討論自主學習中存在的問題，組內進行互幫活動。（不能解答的寫到自己組的黑板上）

2、交流、展示：

（1）討論解決各組出示的不能解決的問題。

（2）加法的驗算方法：

三、我來闖關：

1、筆算下面各題，并驗算。

748+237637+335410+307

21

人教版小學數(shù)學三年級上冊高效課堂導學案

2、算出每張卡片上的兩個數(shù)的和（6分）

:::

和________和_________和___

學習收獲：學習收獲：總結、評價：今天的學習，我學會

了：________________________________________________o_

我在_______________________方面的表現(xiàn)很好，在____________方

面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：_________________________________________________O

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

教后反思：

22

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課題：減法的驗算

班級—課時1課時

主備人郝云麗審核人使用人使用日期

教

學思

路使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第28頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立

糾

<錯思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。

根

2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

3、帶*號的5、6號同學不做。

學習目標：1、我學會了多種驗算減法的方法。

2、我能通過驗算檢查計算的準確性。

學習重點、難點：掌握驗算的方法，檢查計算的準確性。

一、自主學習

任務：減法驗算

1、自學課本28頁例2,減法的驗算可以用（）或

（）o

2、驗算下列計算正確嗎？406-168=238驗算（）

500-247=353驗算（）

3、完成課本第28頁做一做。

二、合作探究，交流展示

1、討論自主學習中存在的問題，組內進行互幫活動。（不能解答的寫到自己組的黑板上）

2、交流、展示：

（1）討論解決各組出示的不能解決的問題。

（2）減法的驗算方法：

三、我來闖關：

1、筆算下面各題，并驗算。

548-237689-346310-207

2、比685少398的數(shù)是多少？

3、填表:

23

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加數(shù)724615

加數(shù)189278

和721459

學習收獲：學習收獲：總結、評價：今天的學習，我學會

T：—

我在方面的表現(xiàn)很好，在方

面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：O

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

教后反思：

24

人教版小學數(shù)學三年級上冊高效課堂導學案

課題：四邊形的認識

班級三年級姓名評價__________

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