小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文17動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文17動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“物、虎”等13個(gè)生字。2、會(huì)寫(xiě)“要、連”等6個(gè)字。3、認(rèn)識(shí)偏旁：牛字旁“牛”，會(huì)寫(xiě)通知。（二）能力目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文情感目標(biāo)：逐步養(yǎng)成把語(yǔ)言表達(dá)清楚的好習(xí)慣，二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫(xiě)字，練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文，會(huì)寫(xiě)通知。四：教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法讀書(shū)指導(dǎo)法游戲法問(wèn)答法五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件六、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入談話談話：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)什么動(dòng)物呢？今天我們學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)的。二、課件出示或者圖片出示本課的插圖老師板書(shū)課題《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》，請(qǐng)大家把課題讀兩遍。同學(xué)們看圖片，讓我們?nèi)プx課文感受一下吧。三、學(xué)習(xí)生字（一）初讀課文1、你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。2、一邊讀一邊圈出本課的生字。（二）學(xué)習(xí)生字1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。wùhǔxiónɡtōnɡzhùyìbiànbǎishéɡuǐliǎnzhǔndìyàolián物虎熊通注意遍百舌鬼臉準(zhǔn)第要連háidiǎn還點(diǎn)2、分析生字：一個(gè)一個(gè)生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等。例如學(xué)習(xí)生字新：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：斤字旁，結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)組詞，最少說(shuō)三個(gè)詞，可以一起說(shuō)，也可以找學(xué)生說(shuō)。3、就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。多音字hái還來(lái)還huán送還tōnɡ通知通tònɡ一通反義詞借——還開(kāi)——關(guān)近義詞連忙——急忙準(zhǔn)時(shí)——按時(shí)參加——參與，因?yàn)椤捎谶@節(jié)課我們要記住牛字旁“?！保ㄈ┪視?shū)中的組詞請(qǐng)學(xué)生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來(lái)，如果本課的生字沒(méi)有現(xiàn)成的組詞，可以寫(xiě)一個(gè)，以備以后忘了組詞可以隨時(shí)翻看。四、朗讀生字（一）帶拼音朗讀生字1、學(xué)生齊讀：說(shuō)出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)。（7）老虎說(shuō)什么了？（大會(huì)在森林廣場(chǎng)開(kāi)）（8）狗熊怎么通知的？第四次通知明天上午八點(diǎn)，動(dòng)物王國(guó)要在森林廣場(chǎng)開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加。狗熊時(shí)間：明天上午八點(diǎn)地點(diǎn):森林廣場(chǎng)事情：動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)參加人：全體動(dòng)物通知人：狗熊7、請(qǐng)同學(xué)一起讀第五十八自然段。（1）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第十八自然段有幾句話？（2句話）（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有2個(gè)句號(hào)）（3）這一次大家都聽(tīng)懂了嗎？（聽(tīng)懂了）（4）動(dòng)物們準(zhǔn)時(shí)參加大會(huì)了嗎？（準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì)）9、老師總體提問(wèn)。讀完這篇課文，你有什么感受呀？學(xué)生自由說(shuō)，然后老師總結(jié)：這是一篇童話故事，寫(xiě)了動(dòng)物王國(guó)姚開(kāi)大會(huì)，要狗熊通知大家，狗熊在狐貍，大灰狼，梅花鹿的幫助下，終于成功的通知了大家，教育我們做事情要認(rèn)真，在通知他人時(shí)，要說(shuō)清楚事情的具體時(shí)間和地點(diǎn)。第一次通知——狐貍說(shuō)沒(méi)告訴哪天開(kāi)大會(huì)，動(dòng)物王國(guó)第二次通知大灰狼說(shuō)沒(méi)告訴明天什么時(shí)間開(kāi)大會(huì)狗熊粗心大意開(kāi)大會(huì)第三次通知——梅花鹿說(shuō)沒(méi)告訴在哪開(kāi)大會(huì)在朋友幫助第四次通知——大家都懂了，準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì)下把通知說(shuō)完整第一次通知?jiǎng)游锿鯂?guó)要開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)你們都參加狗熊事情：動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)參加人：全體動(dòng)物通知人：狗熊第二次通知?jiǎng)游锿鯂?guó)要在明天開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)你們都參加狗熊時(shí)間：明天事情：動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)參加人：全體動(dòng)物通知人：狗熊第三次通知?jiǎng)游锿鯂?guó)要在明天上午八點(diǎn)開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)你們都參加狗熊時(shí)間：明天上午八點(diǎn)事情：動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)參加人：全體動(dòng)物通知人：狗熊第四次通知明天上午八點(diǎn)，動(dòng)物王國(guó)要在森林廣場(chǎng)開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加。狗熊時(shí)間：明天上午八點(diǎn)地點(diǎn):森林廣場(chǎng)事情：動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)參加人：全體動(dòng)物通知人：狗熊四、朗讀課文，感悟課文學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀五、靈活朗讀分角色朗讀：七個(gè)人一小組，進(jìn)行接力朗讀?？伎寄?分析通知（一）通知的格式包括什么？寫(xiě)通知包括哪些要素？通知的格式：包括標(biāo)題，稱呼，正文，落款1、標(biāo)題：寫(xiě)在第一行正中間，2、稱呼：寫(xiě)被通知者的名字或單位，在第二行頂格寫(xiě)。（有時(shí)是可以略去稱呼，直接寫(xiě)正文）3、正文：包括：1、時(shí)間、2、地點(diǎn)3、參加人，4、事情4、落款：包括兩部分5、通知人6、通知時(shí)間，分兩行寫(xiě)在正文右下角簡(jiǎn)單記，寫(xiě)通知包括7大要素5、通知標(biāo)題2、時(shí)間、3、地點(diǎn)4、參加人，45、事情6、通知人7、通知時(shí)間例：通知本周五早上八點(diǎn)，請(qǐng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的各班同學(xué)，在教學(xué)樓門(mén)前集合。少先隊(duì)大大隊(duì)部2016年4月20日時(shí)間：____________地點(diǎn)：____________參加人：_______________事情：_________________通知人：_______________通知時(shí)間：____________讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)通知明天上午九點(diǎn)，請(qǐng)參加少先隊(duì)大隊(duì)部會(huì)議的各班班長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)到大隊(duì)部活動(dòng)室參加關(guān)于開(kāi)展“節(jié)約每一滴水”的倡議活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部2016年4月20日時(shí)間：____________地點(diǎn)：____________參加人：_______________通知單位：_______________事情：_________________通知時(shí)間：____________課文升華（一）說(shuō)一說(shuō)：通知的格式包括什么？寫(xiě)通知包括哪些要素？（二）寫(xiě)一寫(xiě)：1.1班在明天上午八點(diǎn)，進(jìn)行書(shū)法比賽，請(qǐng)你替1.1班班委會(huì)寫(xiě)一個(gè)通知。不會(huì)寫(xiě)的用拼音代替。八、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說(shuō)。3、學(xué)習(xí)了朗讀和分析課文。九、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)。2、同學(xué)們回家可以把課文背下來(lái)，背給爸爸媽媽聽(tīng)。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入玩捉人游戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)生字，這個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對(duì)了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對(duì)，這個(gè)學(xué)生告訴他怎么念。指導(dǎo)寫(xiě)字（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字要1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)?！耙惫?筆。（2）老師邊寫(xiě)邊示范。（3）學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。2、帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2)老師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫(xiě)在書(shū)上。（4）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)組詞。（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字連1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。“連”共7筆。（2）老師邊寫(xiě)邊示范。（3）學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。2、帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2)老師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫(xiě)在書(shū)上。（4）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)組詞。（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字百1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。“百”共6筆。（2）老師邊寫(xiě)邊示范。（3）學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。2、帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2）老師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫(xiě)在書(shū)上。（4）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)組詞。（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字還1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。“還”共7筆。（2）老師邊寫(xiě)邊示范。（3）學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。2、帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2）老師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫(xiě)在書(shū)上。（4）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)組詞。（五）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字舌1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)?！吧唷惫?筆。（2）老師邊寫(xiě)邊示范。（3）學(xué)生在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。2、帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2）老師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫(xiě)在書(shū)上。（4）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)組詞。（六）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字點(diǎn)1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)?！包c(diǎn)”共9筆。（2）老師邊寫(xiě)邊示范。（3）學(xué)生在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。2、帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田