Module8Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads（教學設計）英語六年級下冊_第1頁
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文檔簡介

Module8Unit1課題：Whydoyouhavecupsonyourheads?一.教學目標1.掌握詞匯:cup,planned,baseball,more,smile,makemistakes能正確運用Why詢問事情，并用because來表達原因。二、過程與方法:結合課文內(nèi)容，會使用特殊疑問why來進行提問.三、情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)和保持學生英語學習的動機，培養(yǎng)學生解決問題的精神及學會關心別人。教學重點:能正確運用Why詢問不理解的事情，并用because來表達原因。教學難點:能正確運用Why詢問事情，并用because來表達原因。教學準備錄音機、教學方法：圖片展示法.講授法.演繹法。

教具準備：單詞卡PPT課件。教學過程Step1、Warmup

Step2、合作學習、探究新知、

Step3.Textlearing

Step4.Summingup

Step5.Homework

一、復習導入1(教師出示卡片中的單詞，重點考查:cup,planned,baseball,more,smile,makemistakes學生寫出相應的單詞。2.教師提問:上節(jié)課學了哪些句子,3.請寫出句子。4.教師訂正錯誤。

1.出示兩個短語:Make

lots

of

mistakes/make

mistakes

with

English.師領讀并講解用法。2.出示課件中的問題:(1)What

are

they

doing?(2)What

are

they

going

to

do?(3)Why

are

they

laughing?(4)What

did

Lingling

bring?(5)What

did

Amy

say?(6)What

has

Sam

got

in

his

bag?學生討論交流，課件出示答案。3.學生分組讀課文，男女生比賽讀。4.師講解課文中的語法點。聽讀活動2.

放錄音，學生跟讀后，同桌交流。三、鞏固練習1.Askonestudenttoactoutthewords.Theothersask:“What’sthematter?Whyareyoucrying?”Thestudentanswer.2.Ask

and

answer

in

pairs.

總結小組總結讀音容易混淆的單詞

1.記憶本課單詞及短語。2.朗讀課文，并背誦重點句子。

板書設計

Module8Unit1Why

do

you

have

cups

on

your

heads?Why

are

they

laughing?Because

教學反思：學生能積極參與課堂活動，掌握句型Why

do

you

h

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