牛津滬教一上Unit4Mybody課件之一

單元目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，學(xué)生將掌握身體各部位的英語(yǔ)單詞，學(xué)會(huì)描述自己的身體狀況，并能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。thbytrtehtt生詞本單元的生詞主要包括人體各部位的英文單詞,如head、shoulder、arm、leg等。學(xué)生需要記憶這些單詞的發(fā)音和拼寫,并能夠運(yùn)用在簡(jiǎn)單的日常交流中。生詞練習(xí)在這個(gè)生詞練習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生將通過(guò)各種互動(dòng)游戲和練習(xí)鞏固對(duì)新詞的記憶。老師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行配對(duì)游戲、填空練習(xí)和口語(yǔ)對(duì)話等活動(dòng),幫助他們掌握人體各部位的英語(yǔ)單詞。這些生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)方式將增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并促進(jìn)他們綜合運(yùn)用新詞的能力。對(duì)話1在這個(gè)對(duì)話練習(xí)中,學(xué)生將扮演不同角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的人體部位描述。學(xué)生們將學(xué)會(huì)提問(wèn)"你哪里不舒服?"并回答"我頭疼"、"我手指受傷"等。他們還將練習(xí)說(shuō)出身體各部位的英語(yǔ)單詞,如"頭"、"手指"、"腿"等。通過(guò)這種情景對(duì)話,學(xué)生不僅能很好地掌握新學(xué)過(guò)的詞匯,而且還能培養(yǎng)他們的口語(yǔ)交流能力。對(duì)話1練習(xí)在這個(gè)對(duì)話練習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生們將扮演醫(yī)生和患者的角色,進(jìn)行關(guān)于身體不適的對(duì)話。學(xué)生需要學(xué)會(huì)問(wèn)"你哪里不舒服?"并用英語(yǔ)回答"我頭痛"、"我手指受傷"等。通過(guò)這些有趣的角色扮演,學(xué)生不僅能熟練掌握新學(xué)過(guò)的詞匯,還能練習(xí)簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流技能。生詞復(fù)習(xí)為了加深對(duì)本單元生詞的理解和記憶,我們將通過(guò)一系列有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)生們將參與填空練習(xí)、匹配游戲和口語(yǔ)對(duì)話,全面檢測(cè)自己掌握新詞的情況。老師會(huì)適時(shí)給予指導(dǎo)和反饋,幫助學(xué)生識(shí)別薄弱環(huán)節(jié),并采取有針對(duì)性的記憶策略。通過(guò)這些生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)方式,學(xué)生們不僅能更好地掌握人體各部位的英語(yǔ)詞匯,還能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。課文1在這節(jié)課文中,學(xué)生將學(xué)習(xí)人體各部位的英語(yǔ)單詞,如head、arm和leg等。課文內(nèi)容貼近學(xué)生的日常生活,引導(dǎo)他們描述自己的身體狀況,并能與他人交流。通過(guò)閱讀和理解這些簡(jiǎn)單有趣的對(duì)話,學(xué)生不僅能掌握新詞,還能初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。課文1練習(xí)在這個(gè)課文1練習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生將進(jìn)一步鞏固對(duì)人體各部位英語(yǔ)單詞的掌握。老師會(huì)設(shè)計(jì)一系列有趣的填空練習(xí)、配對(duì)游戲和口語(yǔ)對(duì)話,幫助學(xué)生熟練運(yùn)用新學(xué)過(guò)的詞匯。比如在填空練習(xí)中,學(xué)生需要根據(jù)圖片填寫正確的單詞,如"head"、"arm"和"leg"等。在配對(duì)游戲中,學(xué)生需要將英文單詞與相應(yīng)的圖片匹配,檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。此外,通過(guò)角色扮演的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí),學(xué)生還可以運(yùn)用新詞描述自己的身體狀況,提升表達(dá)能力。生詞復(fù)習(xí)為了鞏固之前學(xué)習(xí)的身體部位詞匯,我們將通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生更好地掌握這些單詞。老師將組織填空練習(xí)、匹配游戲和口語(yǔ)對(duì)話,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)單詞描述自己的身體狀況。課文2在這節(jié)課文中,學(xué)生將跟隨主人公探索人體各部位的英語(yǔ)單詞。文章描述了一位小朋友在家里觀察自己的身體,并學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)各個(gè)部位,如"head"、"arm"和"leg"。通過(guò)生動(dòng)有趣的對(duì)話和插圖,學(xué)生能更直觀地理解這些新詞的含義,并將它們運(yùn)用于日常交流中。課文2練習(xí)在這一環(huán)節(jié),學(xué)生們將進(jìn)一步鞏固對(duì)課文2中所學(xué)習(xí)的人體部位英語(yǔ)單詞的理解和掌握。老師將設(shè)計(jì)一系列吸引學(xué)生的填空練習(xí)、匹配游戲和口語(yǔ)對(duì)話,幫助他們將新學(xué)的詞匯應(yīng)用到實(shí)際交流中。例如在填空練習(xí)中,學(xué)生需要根據(jù)插圖填寫正確的單詞,如"head"、"arm"和"leg"等。在匹配游戲中,他們需要將英文單詞與相應(yīng)的身體部位圖片配對(duì),增強(qiáng)對(duì)詞匯的記憶。此外,通過(guò)角色扮演的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí),學(xué)生還可以學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己的身體狀況,如"我的頭很疼"、"我的手指受傷了"等,提升實(shí)際交流能力。生詞復(fù)習(xí)為了讓同學(xué)們更好地掌握本單元的核心詞匯,我們將開(kāi)展一系列豐富多彩的生詞復(fù)習(xí)活動(dòng)。首先,老師會(huì)設(shè)計(jì)有趣的填空練習(xí),讓同學(xué)們根據(jù)圖片填寫正確的英語(yǔ)單詞,如"head"、"arm"和"leg"等。接下來(lái)是配對(duì)游戲,同學(xué)們需要將英文單詞與相應(yīng)的身體部位圖片進(jìn)行匹配,檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。除此之外,師生還將進(jìn)行角色扮演的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí),運(yùn)用新學(xué)的詞匯描述自己的身體狀況,提高交流能力。課文3在這節(jié)課文中,學(xué)生將跟隨主角學(xué)習(xí)更多身體部位的英語(yǔ)單詞,如finger、toe和knee等。通過(guò)生動(dòng)有趣的對(duì)話和生活場(chǎng)景插圖,學(xué)生能更直觀地理解這些新詞的含義,并將它們應(yīng)用于日常交流中。例如,主角會(huì)說(shuō)"Myfingershurt"或"Ican'tbendmyknee"等,讓學(xué)生掌握用英語(yǔ)描述身體狀況的方法。課文3練習(xí)為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)課文3中新學(xué)詞匯的掌握,老師將設(shè)計(jì)一系列有趣的填空練習(xí)、匹配游戲和口語(yǔ)對(duì)話。在填空練習(xí)中,學(xué)生需要根據(jù)圖片正確填寫單詞,如"finger"、"toe"和"knee"等。在匹配游戲中,他們需要將英文單詞與身體部位圖片進(jìn)行配對(duì),驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)成果。此外,通過(guò)角色扮演的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí),學(xué)生還可以運(yùn)用新學(xué)的詞匯描述自己或他人的身體狀況,如"Myfingershurt"或"Ican'tbendmyknee"等,提高英語(yǔ)交流能力。生詞復(fù)習(xí)為了鞏固同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)的各種身體部位英語(yǔ)單詞,我們將進(jìn)行一系列生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)。老師會(huì)設(shè)計(jì)填空練習(xí)、匹配游戲和角色扮演對(duì)話,讓同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的詞匯描述自己和他人的身體狀況。通過(guò)反復(fù)鞏固和實(shí)踐,同學(xué)們對(duì)于"head"、"arm"、"leg"、"finger"、"toe"和"knee"等重要詞匯將更加牢固掌握。課文4在這節(jié)課文中,學(xué)生將學(xué)習(xí)更多關(guān)于身體各部位的英語(yǔ)詞匯,如neck、shoulder和chest等。通過(guò)生動(dòng)有趣的對(duì)話和生活場(chǎng)景插圖,學(xué)生能更直觀地掌握這些新詞的含義,并將其應(yīng)用于日常交流中。例如,主角可能會(huì)說(shuō)"Myneckisstiff"或"Ihaveapaininmyshoulder"等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自身的身體狀況。課文4練習(xí)為了幫助同學(xué)們更好地掌握課文4中的新詞匯,我們將開(kāi)展一系列豐富多樣的練習(xí)活動(dòng)。首先是填空練習(xí),學(xué)生需要根據(jù)圖片和上下文,正確填寫單詞如"neck"、"shoulder"和"chest"。接下來(lái)是配對(duì)游戲,學(xué)生要將英語(yǔ)單詞與相應(yīng)的身體部位圖片進(jìn)行匹配,鞏固記憶。此外,我們還將進(jìn)行角色扮演的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。學(xué)生可以假扮不同的人物,用英語(yǔ)描述自己或他人的身體狀況,如"Myneckisstiff"或"Ihaveapaininmyshoulder"等。通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用新學(xué)詞匯,學(xué)生不僅能加深理解,還能提高與他人交流的能力。生詞復(fù)習(xí)為了更好地鞏固同學(xué)們?cè)诒締卧獙W(xué)習(xí)的各種身體部位英語(yǔ)單詞,我們將開(kāi)展一系列生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)。老師會(huì)設(shè)計(jì)填空練習(xí)、配對(duì)游戲和角色扮演對(duì)話,讓同學(xué)們重復(fù)運(yùn)用所學(xué)的詞匯,如"head"、"arm"、"leg"、"finger"、"toe"和"knee"。課文5在這節(jié)課文中,學(xué)生們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些更專業(yè)和復(fù)雜的身體部位英語(yǔ)單詞,如muscle、vein和bone等。通過(guò)生動(dòng)有趣的對(duì)話和生活場(chǎng)景插圖,學(xué)生能更深入地理解這些新詞的含義,并在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。例如,主角可能會(huì)談到"Ihaveastrongmuscle"或"Theboneinmylegisbroken"等,幫助學(xué)生掌握更豐富的詞匯知識(shí)。課文5練習(xí)為了幫助同學(xué)們更好地掌握課文5中介紹的新詞匯,包括muscle、vein和bone等,我們將開(kāi)展一系列豐富多彩的練習(xí)活動(dòng)。首先是填空練習(xí),學(xué)生需要根據(jù)圖片和上下文,正確地填寫相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。接下來(lái)是配對(duì)游戲,學(xué)生要將這些新詞與身體部位圖片進(jìn)行匹配,檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。除此之外,我們還將進(jìn)行角色扮演的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。學(xué)生可以假扮不同的人物,用英語(yǔ)描述自己或他人的身體狀況,如"Ihaveastrongmuscle"或"Theboneinmylegisbroken"等。通過(guò)實(shí)際運(yùn)用新學(xué)詞匯,學(xué)生不僅能加深對(duì)它們的理解,還能提高與他人交流的能力。生詞復(fù)習(xí)為了深入鞏固同學(xué)們?cè)诒締卧獙W(xué)習(xí)過(guò)的各種身體部位英語(yǔ)單詞,老師將帶領(lǐng)大家進(jìn)行一系列有趣生動(dòng)的復(fù)習(xí)活動(dòng)。首先會(huì)有填空練習(xí),讓同學(xué)們根據(jù)圖示和上下文回憶并填寫正確的詞匯,如"head"、"arm"、"leg"等。接下來(lái)是配對(duì)游戲,同學(xué)們需要將英語(yǔ)單詞與對(duì)應(yīng)的身體部位圖片進(jìn)行快速匹配,檢驗(yàn)自己的記憶效果。還會(huì)有角色扮演對(duì)話環(huán)節(jié),鼓勵(lì)同學(xué)們用所學(xué)詞匯描述自己或他人的身體狀況,如"Myfingershurt"或"Ican'tbendmyknee"等,提高實(shí)際運(yùn)用能力。課文6在這最后一節(jié)課文中,學(xué)生們將學(xué)習(xí)一些更為專業(yè)和綜合的身體部位詞匯,如organ、tissue和cell等。通過(guò)生動(dòng)有趣的對(duì)話和生活場(chǎng)景插圖,學(xué)生能更深入地理解這些新詞的專業(yè)含義,并運(yùn)用于描述人體機(jī)能的實(shí)際交流中。例如,主角可能會(huì)提到"Theheartisanimportantorgan"或"Ourmusclesaremadeupofmanytinycells"等,幫助學(xué)生掌握更豐富的醫(yī)學(xué)相關(guān)詞匯。課文6練習(xí)為幫助同學(xué)們更好地掌握課文6中介紹的身體器官、組織和細(xì)胞等專業(yè)詞匯,我們將開(kāi)展一系列豐富多彩的練習(xí)活動(dòng)。首先是填空練習(xí),學(xué)生需要根據(jù)圖示和上下文,準(zhǔn)確填寫單詞如"organ"、"tissue"和"cell"。接下來(lái)是配對(duì)游戲,學(xué)生要將這些新學(xué)詞匯與相應(yīng)的身體部位或功能進(jìn)行匹配,檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。我們還將進(jìn)行角色扮演的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí),鼓勵(lì)同學(xué)們用英語(yǔ)描述人體結(jié)構(gòu)和機(jī)能,如"Theheartisanimportantorgan"或"Ourmusclesaremadeupofmanytinycells"等,增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力。生詞復(fù)習(xí)為了更好地鞏固同學(xué)們?cè)诒締卧獙W(xué)習(xí)的各種身體部位英語(yǔ)單詞,我們將開(kāi)展一系列有趣生動(dòng)的復(fù)習(xí)活動(dòng)。首先是填空練習(xí),讓同學(xué)們根據(jù)圖示和上下文回憶并填寫正確的詞匯,如"head"、"arm"和"leg"等。接下來(lái)是配對(duì)游戲,讓同學(xué)們將這些單詞與相應(yīng)的身體部位圖片進(jìn)行快速匹配,檢驗(yàn)記憶效果。此外,我們還將進(jìn)行角色扮演對(duì)話,鼓勵(lì)同學(xué)們用所學(xué)詞匯描述自己或他人的身體狀況,如"Myfingershurt"或"Ican'tbendmyknee"等,提高實(shí)際運(yùn)用能力。通過(guò)這些豐富多樣的復(fù)習(xí)活動(dòng),希望同學(xué)們能更好地掌握和運(yùn)用各種身體部位的英語(yǔ)單詞。單元總結(jié)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了各種身體部位的英語(yǔ)單詞,如頭部、軀干和四肢等。不僅能準(zhǔn)確地識(shí)別和表達(dá)各個(gè)部位的名稱,還能在生活對(duì)話中靈活運(yùn)用,描述自己或他人的身體狀況。此外,我們還學(xué)習(xí)了一些更專業(yè)的解剖學(xué)詞匯,如器官、組織和細(xì)胞等。這些知識(shí)不僅拓展了同學(xué)們的詞匯儲(chǔ)備,也讓大家對(duì)人體結(jié)構(gòu)和機(jī)能有了更深入的了解。單元測(cè)試作為本單元學(xué)習(xí)的總結(jié)與檢驗(yàn),我們將開(kāi)展一場(chǎng)全面的單元測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容涵蓋課堂所學(xué)的各種身體部位英語(yǔ)單詞,包括head、arm、leg、muscle、vein和organ等。同學(xué)們需要運(yùn)用所掌握的知識(shí),準(zhǔn)