暑假社會實踐心得體會錦集2021

暑假社會實踐心得體會錦集2021

【有用】暑假社會實踐心得體會錦集七篇當我們積累了新的體會時，可以記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是我整理的暑假社會實踐心得體會7篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

暑假社會實踐心得體會篇1

高校是一個小社會，步入高校等于步入半個社會我們不是在溫室里長大的花朵，通過社會的磨練，我們深深地熟悉到社會實踐是一筆財寶，社會是一個更能熬煉人的綜合性高校，只有真正的深化這個社會，了解社會，投身于社會實踐中去才發(fā)覺自身的不足，為今后走出校內(nèi)踏進社會，制造良好條件，才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，體現(xiàn)出高校生的自身價值，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

這次實踐活動是學(xué)院給了我們學(xué)習(xí)的機會，賜予了我們極大的信任和支持。在此活動中學(xué)到了更多書本上沒有的學(xué)問，吸取了豐富的養(yǎng)分，讓我們更廣泛的深化了基層，了解了基層。同基層領(lǐng)導(dǎo)溝通談心，讓我思想上發(fā)生了新的變化。只有到基層中，把個人的前途與國家命運相結(jié)合，才是青年成長成才的正確之路，艱辛的人生，實踐長才能，通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我們逐步了解社會，開闊了視野，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺自身的不足，對自身作出評價。在這無形中使我們對自己有一個正確的定位，我是一名大二同學(xué)，即將走進社會，熟悉社會，適應(yīng)社會。

火熱的七月我一個人孤身前往深圳，走遍了每一個工業(yè)園，頂著中午烈日的太陽，查找合適的崗位，然而自身的緣由最終導(dǎo)致成為了一名一般員工，走在崗位第一線。最終發(fā)覺，露在外面的皮膚已經(jīng)脫皮，一種痛，崗位上最初發(fā)揮的不是很抱負，由于這基層工作中他們沒當我是高校生，而是一個無知的孩子，經(jīng)過一段時間的努力工作，出謀劃策，最終信服了高校生比他們強，并且我頭腦精干，聽從管理素養(yǎng)優(yōu)秀，成為了公司的一名合格的員工，優(yōu)秀的暑假工。在廠里短短的22天里，我感到身心疲乏，每天三點一線的生活，從早上七點到晚上十點30分，站的兩腿發(fā)酸，回到宿舍就是倒頭大睡，其實現(xiàn)在想起來過得挺充實。想到每天舍命的工作，我也給了自己一個任務(wù)，那就是：別用自己的青春，點燃老板的財寶，不要寄人籬下，在這22天里，汗水反復(fù)濕透了我衣服，我還是堅持了下去，由于我是高校生，我是湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)，我把我們交院同學(xué)精神帶進了公司，在公司留下了一個美妙的形象。

每個人都說，方案趕不上變化，原本我方案埋頭苦干兩個月，可沒想到家里出了事，爸爸被刑事拘留，送進了看管所。我8月3號回到家，始終到22號我才感覺輕松了，在這19天里我成了家里的頂梁柱，每天面對都是公、檢、法的領(lǐng)導(dǎo)，深夜回家還得接各種電話，一切的大小事就是我一個人去面對，原本就不是爸的錯，但還是得求助于他們。每天都在奔波，感覺到前所未有的壓力，覺得自己快喘不過氣。這個暑假讓我刻骨銘心，真的是天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。

這次實踐活動使我，懂得了善用學(xué)問，增加了社會閱歷，提高了自身力量，利用假期時間，接觸了社會，真正的了解了社會從社會實踐中體現(xiàn)了自我，實踐活動讓我收獲豐富，因此我總結(jié)了一下幾點：

一、在社會上要擅長溝通，與同事要心平氣和的溝通，別人的看法要傾聽急躁、虛心的接受，做到相互促進、合作雙贏。

二、自信，自信不是自夸，是用力量說明問題，對自己的力量做出確定，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是官方都要自信的面對，信任自己，有信念活得更精彩。

三、克服自己的害怕，上天制造了困難，我們?nèi)ソ鉀Q困難，我信任我爸爸的大事不是我英勇的面對，估量現(xiàn)在還在監(jiān)獄，困難不行怕，怕的是我們害怕。

高校是一個教育圣地，我為此倍感榮幸，實踐是了解社會的最好途徑，增加了熟悉問題，解決問題的的力量，為前途打下了堅實的基礎(chǔ)。

暑假社會實踐心得體會篇2

一個月的暑期就這樣匆忙結(jié)束了，還有我這一次的社會實踐。整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實和不易?；蛟S，這種真實的體會，才是我最珍貴的收獲。

實習(xí)期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現(xiàn)實。我唯一慶幸的是我還是一名在校同學(xué)，我只有真正的把本事學(xué)好，才能在將來真正進入社會時不至于這樣不知所措。

這一次參與社會實踐，我明白同學(xué)社會實踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使同學(xué)投身改革開放，向人民群眾，培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們同學(xué)更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

一、待人要真誠

剛開頭工作，只見幾個生疏的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些微小的東西簡單被我們忽視，輕輕的一聲問候，卻表達了對同事對伴侶的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)懷。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，應(yīng)當是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當伴侶，也情愿把工作安排給我。

二、要擅長溝通

溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。熟悉一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。

三、要有熱忱和信念

其實，不管在哪個行業(yè)，熱忱和信念都是不行或缺的。熱忱讓我們對工作布滿激情，情愿為共同的目標奮斗;急躁又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與急躁互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

四、要主動出擊

當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。我想許多人和我一樣，剛進實習(xí)單位的時候，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”?；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是由于他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么。我打算轉(zhuǎn)變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要仔細完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。

五、要講究條理

假如你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。

社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。盼望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到熬煉。

這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的歡樂。

這一次的社會實踐使我明白;我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起抱負的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。

暑期實踐,走進社會,人們說,對青少年同學(xué)的關(guān)注是社會的責任,受寵若驚的我們在嘆之余不免深思自問：我們的責任又是什么呢?實踐告知我們：從實踐中查找真理,用實踐引導(dǎo)前行。敢想敢做敢拼，才是我們廣闊同學(xué)的代名詞，在激情的"涌動下，堅決信念，我們將無所不能;實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐是今后工作的基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。要在實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

三個星期的實習(xí)生活暴露出了我的缺點，但也給了我改正的機會，假如沒有這次經(jīng)受，我的成長就會可能連續(xù)推遲。了解過很多高校畢業(yè)生的實習(xí)經(jīng)受，往往都會在一兩個月之后才會感覺到自己之前做得不好，才來想到改正和珍惜這次的實習(xí)機會。但是我卻提早有了這樣的體悟，這對于我將來的學(xué)習(xí)和工作是大有裨益的。也讓我了解了無論是實踐還是抱負，甚至是創(chuàng)業(yè)。我們都要做到兩點：一是要備足糧草，嚴陣以待。高校生已經(jīng)進入創(chuàng)業(yè)階段，我們要做好必要的思想預(yù)備和實力積累，以免我們在生疏甚至恐驚到來是束手無策。二是要甘于奮斗，勇于創(chuàng)新。第一個吃螃蟹的人無疑是英勇的人，我們在積累實力，創(chuàng)立優(yōu)勢的同時，還要著力培育出大膽創(chuàng)新的魄力。

這次暑期社會實踐，使我的綜合素養(yǎng)得到了提高，思想更加成熟，盼望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的熬煉。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，適應(yīng)時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。

暑假社會實踐心得體會篇3

在我的打工生活中，我也明白了很多：在日常的工作中上級欺壓、責怪下級是不行避開的。雖然事實如此，但這也給我上了珍貴的一課。它讓我明白到別人批判你或是你聽取他人的看法時，肯定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠意聽他說話。雖然被批判是很難過的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批判。由于這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的勝利鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)當做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒羌偃缒阒粏柛挪粏柺斋@，那么你肯定會交得到許多伴侶。對待伴侶，切不行斤斤計較，不行強求對方付出與你對等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂。不論做是事情，都必需有主動性和樂觀性，對勝利要有信念，要學(xué)會和四周的人溝通思想、關(guān)懷別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡快，也有苦累，或許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財寶吧。

現(xiàn)今，在人才市場上高校生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的聘請條件中，幾乎都要求有工作閱歷。所以，高校生不僅僅要有理論學(xué)問，工作閱歷的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡潔，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當然更看重個人的相關(guān)工作閱歷。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個高校生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還需要參與社會實踐。由于許多的高校生都糊涂得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。高校生要在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題力量。通過參與一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的學(xué)問和技能。由于學(xué)問要轉(zhuǎn)化成真正的力量要依靠實踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，個人簡歷我覺得高校生應(yīng)當轉(zhuǎn)變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐力量。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐閱歷，提高了我們的團隊合作力量，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的關(guān)心享用一生。作為一個21世紀的高校生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；

我們要抓住培育熬煉才能的好機會；

提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的抱負，明確自己的目標，為祖國的進展貢獻一份自己的力氣！

暑假社會實踐心得體會篇4

時間飛逝，在高校的第一個假期很快就結(jié)束了，可是我還是沉醉在自己暑假社會實踐的收獲中。作為一名高校生，有著重大的歷史責任和使命，而要擔當起這一切，跟上時代的步伐，必需讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在高校的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經(jīng)受。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光的日子。我在一家教育機構(gòu)課外輔導(dǎo)部做兼職老師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的進展中，我有了更多的進步，我知道自己需要更多的進步，現(xiàn)在的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué)校生活，可是社會生活還是不行，我需要連續(xù)不斷的努力。在實踐中使自己不斷地提高。高校生暑假社會實踐促進高校生素養(yǎng)全面進展，加強和改進青年同學(xué)思想政治工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長和成才的重要舉措，是同學(xué)接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培育創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐力量和社會交往力量的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的熬煉對自己盡快的適應(yīng)社會生活有很大的作用，這樣的經(jīng)受也會成為自己的一筆珍貴財寶。

這次假期我為什么選擇做家教作為自己實踐的內(nèi)容，緣由有兩點，首先我爸是一家課外輔導(dǎo)的負責人這樣就給我供應(yīng)了一個很好的平臺，還有一個緣由就是由于自己一個小小的幻想。記得小時候就有一個幻想，盼望長大后能成為一名光榮的人民老師。可是后來經(jīng)受了人生的種種，我成為了一名工程管理專業(yè)的高校生。可兒時的那個幻想?yún)s始終都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹”的美麗旋律卻依舊在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經(jīng)受。可以實現(xiàn)我的兒時幻想；

能多一種不同的人生經(jīng)受；

可以靠自己的雙手完成學(xué)業(yè)。后來我發(fā)覺不僅僅讓我學(xué)會了這幾種東西。而使自己更加清晰的了解了自身的力量和學(xué)到了很多課堂以外學(xué)不到的東西。

在假期剛結(jié)束一周左右我就開頭了自己第一次社會實踐。第一天是試講，我給兩位學(xué)校生補習(xí)數(shù)學(xué)，為了能做的更好，我又把學(xué)校時代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊急，但是我還是通過了第一關(guān)。當時我心中的感受就是做一名老師真的很不簡單呀。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了?？赡苁堑谝淮谓o同學(xué)做家教吧，我非常仔細，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯了那一道題?？墒沁@樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯了一道題，當時要是有一個地縫，我恨不得鉆進去。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順當?shù)耐瓿闪宋业漠斃蠋熑蝿?wù)。同學(xué)家長也對我很認可，我?guī)У耐瑢W(xué)也對我很敬重，我們也成為了好伴侶。特殊是他們管我叫“仲老師”的時候，我的感覺就似乎是飄向了天，很驕傲，很光榮。那時我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下尚的職業(yè)。

暑假社會實踐心得體會篇5

社會實踐的時間快而又短暫，不知不覺的時間很快就過去了?；叵脒@段日子，我真的有很失落過，也有很仔細過，很興奮過，而現(xiàn)在就是很珍惜這段閱歷。立刻就要回學(xué)校了，還有許多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對這段社會實踐時間做個報告，也是對自己社會實踐的鑒定。

在半年的學(xué)習(xí)生活以來。我學(xué)會了許多，也懂得了許多從生活中沒發(fā)獲得到的學(xué)問和道理?；仡櫚肽暌詠恚瑥哪翘煺娴奈抑苯拥浇?jīng)受了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不行能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己英勇地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過，苦惱過，哀痛過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，工作總結(jié)可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個考驗，但在每次失落的時候我都會反省過來，告知自己清晰自己應(yīng)當做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)當善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平力量。在學(xué)習(xí)方面雖然自己一般平凡，但是我會努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前學(xué)習(xí)狀況中，我覺得自己更應(yīng)當發(fā)奮學(xué)習(xí)。我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培育。在這里我知道我的將來會有光輝絢爛的一天。

在半年的熬煉里，給我僅是初步的閱歷積累，對于邁向社會遠遠不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會樂觀參與社會各種實踐活動，獵取更多學(xué)習(xí)的閱歷和社會實踐力量，我的將來不是夢，只要自己努力過，勝利是不會拒絕你的。

因此，面對過去，我無怨無悔，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期盼更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，信任自己肯定會演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會連續(xù)努力，做好社會主義的接班人，在生活上自覺從嚴要求自己，艱苦樸實，遵紀守法，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻自己的力氣。

暑假社會實踐心得體會篇6

這一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也熬煉了自己，提高了自己實際操作的力量。而今的中國進展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學(xué)到的學(xué)問，不斷擴展自己的學(xué)問面，不斷從實踐中學(xué)習(xí)，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)的更好。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深化基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，熟悉到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才能”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。我是一名大一同學(xué)，即將走上社會，更應(yīng)當提早走進社會、熟悉社會、適應(yīng)社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們同學(xué)，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學(xué)問和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅決的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。

做為一名高校生，我深深地感到初會實踐的重要性。并盼望以后能夠常常參與實踐，這種社會實踐活動是在高校中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到熬煉，才能使自己所學(xué)的理論學(xué)問得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的同學(xué)。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。

社會實踐活動不僅使我的各方面力量得到了提高，也使我增加了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持高校生的暑期實踐。

暑假社會實踐心得體會篇7

我于20xx年7月20日～8月5日，對廣東省某某市某某鎮(zhèn)某某管區(qū)的學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查討論，對農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為精確?????地把握當前農(nóng)村學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探究實施素養(yǎng)教育的新路子，供應(yīng)了客觀依據(jù)。

一、調(diào)查的詳細目標和方法

（一）詳細目標

1、農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀；

2、當前農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理特點；

3、當前農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理成因及對策；

（二）調(diào)查方法

1、問卷調(diào)查

同學(xué)問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在橫山鎮(zhèn)南墟管區(qū)10個自然村進行，共發(fā)問卷200份，回收有效問卷193份，接近抱負的高效樣本數(shù)。

2、個案調(diào)查和同學(xué)家長訪談

整個調(diào)查過程中，我選擇一些比較典型的家庭進個案調(diào)查并對家進步行訪談，不僅為調(diào)查供應(yīng)了大量生動的典型材料，而且為理性分析供應(yīng)了基礎(chǔ)。

二、調(diào)查的狀況

由以上兩表可以對調(diào)查結(jié)果進行分析，分析如下：

三、調(diào)查結(jié)果分析

對同學(xué)問卷調(diào)查分析，以及個案調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。

（一）農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1、教育價值觀調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村學(xué)校生具有較為明確的教育價值觀。

72%的同學(xué)認為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素養(yǎng)，15%的同學(xué)認為學(xué)習(xí)的作用是為了考中專和高校，13%的學(xué)校生沒有考慮。調(diào)查還顯示，農(nóng)村學(xué)校生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中68%的同學(xué)認為高校、中專畢業(yè)生掙錢多，22%的同學(xué)認為高中、學(xué)校畢業(yè)生掙錢多，8%的同學(xué)認為學(xué)校畢業(yè)生掙錢多，只有2%的同學(xué)認為文盲能獲得較高收入。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明，72%的同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱忱較高，21%的同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱忱中等，7%的同學(xué)可怕學(xué)習(xí)。這與他們“考中專或高?！币庾R淡化是相全都的。值得留意的是，可怕學(xué)習(xí)的同學(xué)數(shù)占相當份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)覺，88%的同學(xué)都有自己“最厭煩的課程”。同學(xué)可怕學(xué)習(xí)或厭煩某些課程的根本緣由，一是與老師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；

二是與該課程的有用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的同學(xué)對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、有用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、勞技學(xué)習(xí)熱忱較高，而對

學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感愛好。在同學(xué)厭煩的課程中，英語是學(xué)校的核心課程之一，有57%的同學(xué)認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學(xué)習(xí)的需求

當前，“特長”是師生共同關(guān)懷的熱門話題，很多教育工甚至把“特長”看做是“素養(yǎng)教育”的代名詞，對于這一熟悉的爭議性，不屬本次調(diào)查的爭論范疇。在調(diào)查中我們發(fā)覺，大部分同學(xué)對“特長”有正確的熟悉，其中，92%的同學(xué)有自己感愛好的目標，且有52%的同學(xué)盼望得到老師的指導(dǎo)。同時，78%的同學(xué)盼望在勞技課、活動課上學(xué)到較多的、有用的農(nóng)業(yè)科技學(xué)問，使之能對他們以后的工作有所關(guān)心。

在對調(diào)查結(jié)果的整理中，我得到了一組令老師們震動的數(shù)據(jù)，54%的同學(xué)認為“學(xué)校老師能滿意自己的學(xué)習(xí)需求”，46%的同學(xué)認為“學(xué)校老師力量有限，盼望得到名師教導(dǎo)”。對于這一結(jié)果，或許我對信息的有效度產(chǎn)生懷疑，或者強調(diào)它的地域性特點，但需要特殊指出的是，“老師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的同學(xué)的認同，并越來越嚴峻地影響著他們的學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，對于學(xué)校畢業(yè)后的準備，59%的同學(xué)選擇讀高中或中專，20%的同學(xué)選擇就業(yè)，21%的同學(xué)還沒有考慮。有讀高校愿望的占37％，學(xué)校同學(xué)對于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標之一。調(diào)查結(jié)果表明，農(nóng)村學(xué)校生大部分不情愿務(wù)農(nóng)，其比例隨班級變化，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特別的波動，其波動特點為：初一為69%，初二為58％，初三為72%。

（二）當前農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理特點

調(diào)查顯示，當前農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

1、教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化

自己跳出“農(nóng)門”，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)熟悉到了教育的重要價值在于關(guān)心他們提高自己的綜合素養(yǎng)，使他們把握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)學(xué)問，以增加自己在將來社會的競爭力量。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成果優(yōu)秀的同學(xué)則致力于追求高校教育。

學(xué)校生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。學(xué)校同學(xué)越來越劇烈地追求將來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的許多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而打算自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的有用技術(shù)。

我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，學(xué)校同學(xué)的認知、分析、推斷等力量既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的學(xué)校生的教育價值觀是迷茫的。其緣由在于：一是近年來越來越多的中專生和高校生難以就業(yè)，從而使他們對考中?；蚋咝Ｊバ拍?；

二是學(xué)術(shù)性較強的學(xué)校文化課程難以滿意同學(xué)對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些緣由使越來越多的同學(xué)厭學(xué)。

更為嚴峻的是，我們在個案調(diào)查和同學(xué)家長訪談的過程中發(fā)覺，由于對同學(xué)前途的絕望，部分家長和老師也失去了對教育的信念，對同學(xué)的學(xué)習(xí)比較少關(guān)注，認為“教育無用論”的家長占絕大多數(shù)，從而導(dǎo)致厭學(xué)心情在同學(xué)中和老師身上同時滋生并擴散，我們稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀迷?，F(xiàn)象。不行否認，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價值觀。

2、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對同學(xué)的問卷調(diào)查表明，73%的同學(xué)具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對同學(xué)本人的考察，我們發(fā)覺，同學(xué)的學(xué)習(xí)目的具有嚴峻的主觀性和不協(xié)調(diào)性。同學(xué)學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)熟悉到了將來進入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的困難性，但有67%的同學(xué)卻表示不預(yù)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng)。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的，中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù)，在農(nóng)業(yè)科技還不怎么發(fā)達的今日，加之每年大量新的勞動力產(chǎn)生，并不是每一個從農(nóng)村出去的同學(xué)都能進入城市，成為市民，擺脫農(nóng)夫的身份在目前來說是困難重重的。此外，40%的同學(xué)盼望自己以后在事業(yè)上能取得勝利，但他們中48%的同學(xué)沒預(yù)備接受高等教育，甚至不預(yù)備讀高中、中專，盡管現(xiàn)在的高中正進入免費階段，但仍舊不受家長們和同學(xué)們的歡迎，從而忽視了科學(xué)文化學(xué)問對于事業(yè)的進展所起的基礎(chǔ)性作用。同學(xué)學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，33%的同學(xué)將預(yù)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng)，但這部分同學(xué)在上勞動技術(shù)課時并不仔細，平常也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料。同時，37%預(yù)備考高校的同學(xué)中有相當多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的樂觀性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、對調(diào)查結(jié)果的思索

（一）當前農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理狀況成因分析

當前農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理狀況，其主流是樂觀向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。

1、市場經(jīng)濟進展的影響

從宏觀角度看，農(nóng)村學(xué)校生深深地感受到了國家經(jīng)濟進展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟成就。調(diào)查結(jié)果顯示，98%的同學(xué)對將來布滿美妙的憧憬，其中有82%的同學(xué)對“競爭”這一市場經(jīng)濟的本質(zhì)屬性了解較深。從

微觀角度看，市場經(jīng)濟在農(nóng)村的逐步深化，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈的農(nóng)夫打工隊伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化。農(nóng)村學(xué)校生對于這些變化極為興奮，由于他們享受到了隱藏其中的經(jīng)濟利益和文化利益，使他們不愿生活在農(nóng)村，且稚嫩地想及早結(jié)束學(xué)業(yè)而外出打工，我感受最明顯的就是當年自己學(xué)校畢業(yè)的時候許多同學(xué)都去打工了，現(xiàn)在只剩下我和幾個同學(xué)還在高校連續(xù)深造，現(xiàn)在這種狀況依舊如此，甚至更加嚴峻，在調(diào)查的12個自然村中，據(jù)所在村的人說，他們村現(xiàn)在上高校的同學(xué)很少，能夠上本科的同學(xué)更少。

2、農(nóng)村教育全面實施素養(yǎng)教育的影響

素養(yǎng)教育是一種突誕生存力量和生活力量的教育。其對于同學(xué)的樂觀作用，是使他們熟悉到了具有真才實學(xué)、一技之長的重要意義，從而要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實際和生產(chǎn)實踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。其對于同學(xué)的消極作用，是使部分同學(xué)過多地追求學(xué)習(xí)的功利性，而忽視了學(xué)術(shù)性較強的文化課程的基礎(chǔ)性意義。

3、家庭教育的影響

當前，農(nóng)村學(xué)校生中有一部分是處于一種相對優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛，他們一般表現(xiàn)為意志不頑強，缺乏進取精神，耽于生活享受。值得留意的是，我們在接觸眾多的同學(xué)家長后，發(fā)覺許多家長對同學(xué)的要求較低，且大多數(shù)側(cè)重于紀律方面，而對同學(xué)提出考高中、特殊是考高校要求的家長越來越少，許多家長那種“讀書無用論”仍舊深刻地影響著同學(xué)們的求學(xué)，從而在學(xué)習(xí)上對同學(xué)形成了一種內(nèi)家庭松外學(xué)校緊的沖突局面。

4、學(xué)校教育的影響

在農(nóng)村教育全面實施素養(yǎng)教育的進程中，農(nóng)村學(xué)校越來越重視特長