給老師寫申請書的模板5篇

給老師寫申請書的模板5篇給老師寫申請書的模板篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

又是金秋時節(jié)，我遵從上級的安排，又一次的接手了六年級的語文教學(xué)工作。六年級是小升初的重要階段，也是同學(xué)們對自己六年來的學(xué)習(xí)的一個交代與總結(jié)。現(xiàn)凜冬已至，為更好的開展新學(xué)期的工作，我在此對上學(xué)期的語文教學(xué)做一個總結(jié)。

首先是按照學(xué)校的規(guī)定做事情，愛崗敬業(yè)，盡到自己的職責(zé)。在日常工作中，跟隨學(xué)生的作息時間表，不遲到，不早退，不缺課，不拖堂。在教學(xué)中，提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實際情況備課，將每一個要注意的點記錄在備課當(dāng)中，然后根據(jù)教學(xué)過程來更改進(jìn)度，努力使得每一個學(xué)生掌握到知識點。

其次是在教學(xué)過程中思考如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高。六年級的學(xué)生已經(jīng)對語文這一學(xué)科了解的足夠充足，但是在日常學(xué)習(xí)中有些同學(xué)可能對上課回答問題比較沉默，但是我明白他的心里是知道答案的，因為在批改課后作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)每個人都完成的很出色，因此在課后我總是在思索該如何讓學(xué)生積極響應(yīng)課堂。

在上學(xué)期中我開始運用鼓勵教學(xué)的方式讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心。一味地打擊只會讓學(xué)生討厭老師，從而厭惡語文這一學(xué)科，因此我在工作中經(jīng)常做的就是贊美每一位同學(xué)的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)生活中的趣味，找到自己感興趣的東西。與此同時開展不同的教學(xué)方法來激發(fā)孩子們對語文的興趣，比如舉辦一場班級內(nèi)的辯論賽、作文比賽等等，購買一些小的獎品作為獎勵，讓同學(xué)們積極參加。

在教學(xué)的間隙我會鼓勵學(xué)生閱讀課外讀物，自己翻閱不停地書籍，找出適合在六年級這個年齡段能夠的讀的書，能夠有所體會的書，建議他們看，來開拓學(xué)生的眼界。語文學(xué)習(xí)的過程也是閱讀的過程，無論哪個年級都是通過課文來學(xué)習(xí)文字，通過老師的教學(xué)理解文意，欣賞文章的優(yōu)秀之處。在賞析句子時，就要求學(xué)生對美的欣賞，對文字的理解達(dá)到一定的水準(zhǔn)，所以要多閱讀，品味文章。

在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程尤其是寫作的過程中，要求學(xué)生有良好的文字功底，廣闊的知識范圍，能夠?qū)懗鰞?yōu)美的語句，就能做到心中有數(shù)，下筆一氣呵成。如果做不到的同學(xué)，我直接讓他們看看別人是怎么寫文章的，又是如何組織語言的，根據(jù)作文的題目來構(gòu)建雛形，做文章的大綱，通過一定的順序?qū)?，就算不是的因為一定不是最差的?/p>

最后在這一學(xué)期內(nèi)我翻看了不同教育學(xué)專家發(fā)表在雜志中的文章，記下其中可取的每一點，幫助我更好的了解孩子的內(nèi)心世界。

語文這一科是為了培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、啟發(fā)學(xué)生的思維能力以及對現(xiàn)代中國的文化做簡單的了解。在課堂教學(xué)中，我做的只是其中的一部分，更多的是在生活中的言傳身教，我會以此為目標(biāo)，在新學(xué)期的教學(xué)中更加努力。

以上是我的工作基本情況，經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為x效力的機(jī)會。

此致

敬禮！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

延伸閱讀

按照普遍學(xué)校的規(guī)范，當(dāng)自身在工作試用期表現(xiàn)合格時我們便會轉(zhuǎn)為正式教師，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會要求我們撰寫一篇轉(zhuǎn)正申請，一份好的轉(zhuǎn)正申請書可以體現(xiàn)我們想成為正式教師的態(tài)度。你有做過類似的小學(xué)教師轉(zhuǎn)正申請嗎？以下是我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹皩嵙?xí)教師小學(xué)班級轉(zhuǎn)正申請書”，希望能為您提供更多的參考。

給老師寫申請書的模板篇2

中心校領(lǐng)導(dǎo)：

承蒙中心校領(lǐng)導(dǎo)厚愛，讓我擔(dān)任×××小學(xué)校長之職。經(jīng)過二年半時間的實踐，本人覺得自身難以勝任該職務(wù)。原因如下：

其一、本人管理能力低下，沒有謀劃學(xué)校全面工作的能力。

其二、本人社交能力明顯低于正常人，理順不好各個層面的關(guān)系。

其三、本人專業(yè)技術(shù)水平低，不能有效指導(dǎo)教師的教學(xué)。

其四、由于無力擔(dān)負(fù)起管理學(xué)校的重任，在其位還要盡力支撐，結(jié)果導(dǎo)致身心疲憊。

其五、由于工作效率低，為了完成本職工作就得加班加點，深感力不從心。

鑒于自己以上諸多不足，再擔(dān)任該職務(wù)，不但對學(xué)校工作十分不利，成為千古罪人。同時，也是對自身的一種摧殘。故此，再次向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請求辭去×××小學(xué)校長職務(wù)。請中心校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。謝謝！

此致

敬禮

給老師寫申請書的模板篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xxx，我非常的遺憾向您來辭職，在xx小學(xué)這里任教三年的時間，我對自己未來有了心得看法，這次來辭職我想了很多，也想到了這一點，我知道這必須引起我的重視，作為一名小學(xué)教師我要想到很多方面，包括個人的一些原因，這些都要重視起來，這次事情到現(xiàn)在我已經(jīng)足夠努力了，其實我覺得沒有什么事情不能夠堅持下去，但是這牽涉到我個人未來的一些生活，我也要認(rèn)真思考一下，在xx小學(xué)這里我任教三年了，我對自身的一些情況還是有所了，我很感激xx小學(xué)讓我成長了這么多，其實這沒有什么值得驕傲的，但是xx小學(xué)確實賦予了我很多，讓我知道了很多道理，這三年的時間其實就是一個過渡，對我的一個考驗，我也相信這會深深影響著我。

這次我來辭職有一些人原因不得不讓我想想以后了，自我畢業(yè)之后就一直在xx小學(xué)這里，其實我是很喜歡這份工作，作為從事教育工作的人來講很多時候都抱著一種特殊的感情，我覺得自己對這里還是充滿了感情的，我知道自己應(yīng)該做到這些，在教育工作的角度來講我是很喜歡的，對于未來工作這一塊也有一些規(guī)劃，我就想著把最基本的工作做好，我相信這也是今后我所要努力的方向，可是現(xiàn)在我因為也要結(jié)婚了，對于這方面我就不得不考慮了，過去都是自己一個人，對經(jīng)濟(jì)的觀念就是夠用就行，家里也沒有給我什么壓力，這讓我很安逸。

可是現(xiàn)在不同，結(jié)婚了我要考慮到的有很多，這些都是一個非常寶貴的事情，我知道這不僅僅是對我的一個挑戰(zhàn)，也是對我今后生活的一個考驗，因為要結(jié)婚，我現(xiàn)在的工資水平是達(dá)不到要求的，我知道現(xiàn)在我也不是一個人了，需要考慮到家庭所以我是很緊張的，現(xiàn)在我的工作不能說承擔(dān)一個家庭，但是作為一家之主，我必要要但其這份責(zé)任，所以我想著自己不能在靠著這份工作生活了，盡管我對這份工作還是很熱衷的，但是現(xiàn)在已經(jīng)不是過去了，我知道自己責(zé)任不同了，我需要考慮這些。

現(xiàn)在我向您來辭職其實還是抱著一份不舍，這是當(dāng)然的，在工作當(dāng)中您還是非常照顧我的，畢業(yè)這三年的工作經(jīng)歷就是對我一個非常好的證明，我會記住在xx小學(xué)這三年的工作經(jīng)歷，我覺得自己這次離開也是為了更好的自己，如果說在今后還有緣于教育事業(yè)，我一定會繼續(xù)勵志前行。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

給老師寫申請書的模板篇4

尊敬的園長：

您好！

我很遺憾自己在這個時候向你正式提出辭職申請。

來到這個幼兒園也有一年半了，在這一年半里，得到了園里各位同事、園長們的多方幫助，我非常感謝幼兒園各位同事。在這里我有過歡笑也有過淚水，更有過收獲。幼兒園平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我有些找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)。

但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時也想換一下環(huán)境。我很清楚這時候向園長您辭職于園長于自己都是一個考驗，現(xiàn)正值用人之際，也正是考慮到幼兒園今后的發(fā)展，本著對幼兒園的態(tài)度，為了不讓幼兒園因我造成失誤，我鄭重向園長提出辭職。

我考慮在明天之后就離開，這樣園長您還有時間去尋找適合人選，我很遺憾不能為園長貢獻(xiàn)自己的力量，我只有衷心祝愿幼兒園的明天更輝煌！幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利！

敬禮！

給老師寫申請書的模板篇5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職報告。

由于學(xué)校對我能力的信任，使我得以加入高中，自從20xx年入職以來，我一直都很享受這份工作。無論工作環(huán)境、團(tuán)隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這兩年半在學(xué)校從事的物理教學(xué)和班級管理工作，我在教育教學(xué)管理領(lǐng)域?qū)W到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗。對此我深懷感激。

我老家在xx農(nóng)村，母親在我一歲時病逝，父親和我兩人相依為命。我今年已經(jīng)二十八