教師技能大賽策劃書

教師技能大賽活動計劃書—、比賽意義：本次大賽為同學們提供了對教師基本功的鍛煉，使同學們在活動中增強對教師職業(yè)的認識，鞏固專業(yè)知識的掌握，同時也在為同學們提供展示自我，鍛煉自我的機會，通過本次大賽積累經(jīng)驗，提高綜合素質(zhì)，更好的適應以后的學習工作。二、參賽對象：09級全體同學三、比賽時間：2012年3月中旬至4月下旬·初賽3月中下旬·復賽4月上旬·決賽4月下旬四、具體流程（一）初賽流程：1、學習部通知09各班組織比賽2、09級班長會議3、學習部委派人員到現(xiàn)場監(jiān)督比賽4、統(tǒng)計各班進入復賽名單（按班級人數(shù)的10%晉級下一輪比賽）注意事項：1）初賽課題自選2）根據(jù)學習部制定的評分細則（見附錄一）角逐優(yōu)秀選手3）各班級做好比賽記錄及圖片留存4）賽后由班長及時將本班初賽記錄交予學習部5）評委由各班的班長聯(lián)系班主任或任課老師2～3名（二）復賽流程：1、通知復賽選手2、選手會議，抽簽3、宣傳部海報宣傳4、學習部及各部門賽前會議5、復賽、組織監(jiān)督6、統(tǒng)計決賽名單（12名選手進入決賽）注意事項：1）復賽比賽內(nèi)容為說課以及教師基本功（三筆一話）2）賽前須參加由學習部主辦的毛筆，鋼筆及粉筆字比賽（比賽成績占總成績的百分之三十）3）賽前需上交一份手寫說課稿4）說課課題自選，每個人用時為8分鐘（說課成績占總成績的百分之七十）5）比賽按抽簽順序進行6）按評分細則（見附錄二）計算總分，按分數(shù)高低，前12名選手進獎狀證書：5元/個×12=60元九、效果分析這個活動的突出特點是耗時長，有助于加深公眾對贊助商的記憶?；顒油ㄟ^海報，橫幅等形式對贊助商進行宣傳，讓公眾增加對贊助商的認識，好感和信賴。這樣有助于擴大活動的影響力，讓公眾對活動有進一步的了解，同時我們的活動在贊助商的贊助下也將獲得圓滿的成功。教育科學與技術(shù)學院學生會學習部附錄一教師技能大賽初賽評分表項目內(nèi)容分值選手得分備注教學設計教學目標明確12、有重點、難點13、教材處理體現(xiàn)創(chuàng)新點與可行性相結(jié)合。0.5教學方法1、教法設計合理12、學法設計利于學生接受13、教學手段能優(yōu)化教學效果0.5教學程序1、教學思路清晰12、環(huán)節(jié)設計合理13、時間安排恰當0.5儀表教態(tài)著裝大方，符合身份0.52、普通話標準13、板書呈現(xiàn)教學主要內(nèi)容、重點0.5總體印象能較好解決課堂突發(fā)事件，技能扎實0.5總計10（備注：評委評分可精確到小數(shù)點后一位?。└戒浂處熂寄艽筚悘唾愒u分表項目內(nèi)容評分細則分值評分備注說課說教材1.教材來源合理、規(guī)范2.教材選取符合學生的年齡特點0.5分說學情1.分析學生年齡特點及身體發(fā)展狀況2.了解學生原有知識掌握情況和智力發(fā)展情況1分說目標目標符合學生的發(fā)展水平突出重點、難點清楚表達重難點確定的原因1分說準備1.經(jīng)驗準備充分，滿足學生的需要2.教具新奇、多樣，能激發(fā)學生的學習興趣1分說教法1.教法設計凸現(xiàn)學生主體地位、有創(chuàng)新點。2.教法多樣化，有利于教學重點、難點的突破，有利于教學目標的落實。3.合理選擇教具和教學手段，優(yōu)化教學效果。1分說流程1.教學主線描述清晰，教學內(nèi)容符合課程標準要求，具有較強的系統(tǒng)性和邏輯性，注重新舊知識的關(guān)聯(lián)。2.課堂教學結(jié)構(gòu)設計安排合理，教學思路清楚，突出重、難點的有效解決。3.時間分配得當，對可能出現(xiàn)教學情景有靈活的時間分配方案。1分說特色總體印象教學設計合理、有自身特色1.儀表大方、端莊、穩(wěn)重2.普通話標準、表達清楚、語言簡練清晰、邏輯性強0.5分1分教師基本功毛筆字字體工整、規(guī)范書寫布局合理，書寫速度適中1分粉筆字1分鋼筆字1分總計（10分）附錄三教師技能大賽決賽評分表項目內(nèi)容評比細則分值評分備注教學設計教學目標2、確定重點、難點3、教材處理1、依據(jù)學科課程標準確定合理的三維目標。1分2、準確梳理重、難點，合理整合課程資源。0.5分3、教材處理體現(xiàn)創(chuàng)新點與可行性相結(jié)合。0.5分教學方法1、教法設計2、學法設計3、手段選用1、教法設計凸現(xiàn)學生主體地位、有創(chuàng)新點。0.5分2、教法多樣化，有利于教學重點、難點的突破，有利于教學目標的落實。1分3、合理選擇教具和教學手段，優(yōu)化教學效果。0.5分教學程序1、教學思路2、環(huán)節(jié)設計3、時間安排1、教學主線描述清晰，教學內(nèi)容符合課程標準要求，具有較強的系統(tǒng)性和邏輯性，注重新舊知識的關(guān)聯(lián)。1分2、課堂教學結(jié)構(gòu)設計安排合理，教學思路清楚，突出重、難點的有效解決。1分3、時間分配得當，對可能出現(xiàn)教學情景有靈活的時間分配方案。0.5分儀表教態(tài)著裝2、普通話3、板書1、儀表大方，端莊，穩(wěn)重。0.5分2、普通話標準，表述清楚，語言簡練清晰，邏輯性強，富有感染力。0.5分3、準確運用文字、圖形、線條、符號等勾勒講授提綱。呈現(xiàn)教學主要內(nèi)容、重點、難點、教學目標和要求。文字書寫準確，大小、輕重、疏密合適。1分總體印象1、教學細節(jié)2、教學理論3、教學技巧1、正確合理處理課堂突發(fā)事件。0.5分2