北京市西城區(qū)西城外國語學(xué)校2025屆高三第一次模擬考試歷史試卷含解析

北京市西城區(qū)西城外國語學(xué)校2025屆高三第一次模擬考試歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．18世紀的法國哲學(xué)家狄德羅講述了一件發(fā)生在自己身上的事情：一天，朋友送給他一件精美的睡袍，為了能使書房中的家具與睡袍相稱，最后他把書房中的家具全部換掉了，但他卻感覺“自己居然被一件睡袍脅迫了！”狄德羅意在A．指明國家政治要順應(yīng)民主潮流 B．批判人們對于財富的無限追求C．揭露封建神學(xué)束縛了人們精神 D．告誡人們應(yīng)該理性地對待生活2．1940年10月，中共中央宣傳部作出《關(guān)于各抗日根據(jù)地內(nèi)黨支部教育的指示》，要求“普通黨員的政治教育，一般的應(yīng)當(dāng)包含：怎樣做共產(chǎn)黨員、支部本身的工作統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，鄉(xiāng)村工作。爭取偽軍工作。臨時的策略教育等?！边@表明，中共在抗日根據(jù)地的黨性教育A．強化貫徹黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)B．側(cè)重提高普通黨員的軍事水平C．強調(diào)各黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用D．注意結(jié)合敵后抗戰(zhàn)的實際需要3．明清時期，徽州木刻版畫蓬勃發(fā)展，作品主要有《二十四孝圖》《蘇武牧羊圖》《狀元及第》《昭君出塞》等。這一現(xiàn)象反映了A．市民階層價值追求 B．藝術(shù)的教化功能C．雕版印刷術(shù)的發(fā)展 D．進步思想的影響4．1960年11月初，中共中央發(fā)出《關(guān)于農(nóng)村人民公社當(dāng)前政策問題的緊急指示信》，規(guī)定：人民公社實行三級所有，隊（相當(dāng)原初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社）為基礎(chǔ)，至少7年不變；允許社員經(jīng)營少量的自留地和家庭副業(yè)；節(jié)約勞動力，加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線等。該文件的發(fā)布A．有利于扭轉(zhuǎn)當(dāng)時農(nóng)村的經(jīng)濟形勢B．配合了工業(yè)領(lǐng)域大躍進運動的展開C．保證了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速持續(xù)發(fā)展D．成為當(dāng)時農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的開端5．孫中山在《中國之現(xiàn)狀及國民黨改組問題》中寫道：“中國革命六年后，俄國才有革命。”這里的俄國“革命”指的是A．彼得一世改革 B．亞歷山大二世改革C．十月革命 D．蘇聯(lián)解體6．“中國古代地方行政體系不是簡單的修補，而是在不斷創(chuàng)新與完善”。以下能體現(xiàn)這一觀點的是①商方國聯(lián)盟②秦郡縣制③漢刺史制④唐三省六部制⑤元行省制A．②④ B．②⑤ C．③④⑤ D．①②⑤7．今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年。如果要進行相關(guān)的革命傳統(tǒng)教育，你應(yīng)該選擇的實地考察路線是：A．虎門銷煙遺址——威海衛(wèi)海軍紀念館——天津義和團遺址B．圓明園遺址——孫中山故居紀念館——中國遠征軍紀念館C．武昌起義紀念館——上海“一大”會址——淮海戰(zhàn)役紀念館D．井岡山革命博物館——遵義會議會址——延安“七大”會址8．董仲舒為樹立儒家之權(quán)威，曾建議對其他學(xué)派加以“滅”“絕”，但漢武帝并未實際推行，只是剝奪了其他學(xué)說在官方學(xué)校中的傳授資格。就是在官場之中，武帝也重用了一批具有法家、黃老道家、陰陽家色彩的人物。這說明漢武帝A．顧忌新儒家，承天意施政 B．以“外儒內(nèi)法”之術(shù)治國C．兼用百家之學(xué)以粉飾統(tǒng)治 D．容許多元文化并存,統(tǒng)治開明9．如圖反映出英國A．資本輸出的重心移至歐美地區(qū) B．成為典型的托拉斯帝國主義C．喪失了資本主義世界霸主地位 D．國內(nèi)制造業(yè)的發(fā)展動力不足10．夏商西周時，營建王城先置宗廟、立社壇，宮城中東西并列有宗廟與宮殿，國之大事均在宗廟和社壇中進行。東周時，諸侯國營建都城則將宮殿置于宮城中央，宗廟遷出宮城。這一變化反映出A．國家由分裂到統(tǒng)一 B．各諸侯國尊奉王室C．集權(quán)體制逐步確立 D．禮樂制度更為成熟11．《上海時報》1913年7月刊登了某師范學(xué)校（注：其生源主要是南方）對學(xué)生崇拜人物的調(diào)查。由此不能得出的結(jié)論是A．辛亥革命沒有能夠深刻改造國人的思想，儒學(xué)影響深遠B．在當(dāng)時中國，孫中山及其民主共和思想影響力巨大C．近代西方文化逐漸傳入中國，國人初步了解西方哲人D．辛亥革命推翻封建帝制弱化了知識分子對帝王的崇拜12．古巴導(dǎo)彈危機中西歐看到了蘇聯(lián)的“虛弱”，對蘇聯(lián)的恐懼大大減弱。西歐主動和東歐緩和，與東歐之間的經(jīng)貿(mào)快速發(fā)展。據(jù)此推知，古巴導(dǎo)彈危機A．導(dǎo)致美歐同盟關(guān)系破裂 B．加強了歐共體國家的政治聯(lián)合C．推動不結(jié)盟運動興起 D．惡化了社會主義陣營內(nèi)部關(guān)系二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）第一次世界大戰(zhàn)后,英美之間經(jīng)濟實力的差距越來越大,英國海上霸主的地位也一去不復(fù)返?！瓏H金融中心開始從倫敦轉(zhuǎn)向紐約,美元在世界貨幣中的地位上升。第一次世界大戰(zhàn)后，美國的經(jīng)濟情況發(fā)生了怎樣的變化。14．（20分）“階層流動”是指社會成員在社會結(jié)構(gòu)中的地位、位置的變化，包括社會地位的上升或下降、社會位置的移進或移出。閱讀下列材料，回答問題。材料一自經(jīng)此項制度（注：科舉制）推行日久，平民社會，窮苦子弟，棲身僧寺，十年寒窗，也可躍登上第。漸漸門第衰落，整個政府轉(zhuǎn)移到平民社會手里?！蚩荚嚹艘环N公開競選，公平無偏濫。寒苦子弟，皆得有應(yīng)考之可能。又考試內(nèi)容，全國統(tǒng)一，有助于全國各地文化之融結(jié)。按年開科，不斷新陳代謝。此一千年來，中國社會上再無固定之特殊階級出現(xiàn)?！幾藻X穆《國史新論》（1）根據(jù)材料一概括科舉制的作用。結(jié)合所學(xué)闡釋科舉制在明清時期的發(fā)展。材料二1801年，英國還只有三分之一的人口住在各類城鎮(zhèn)，到十九世紀中，城鎮(zhèn)人口已達全國人口半數(shù)。在迅速成長起來的城市中，產(chǎn)生了一個以工資為生的工業(yè)無產(chǎn)階級，與他們同時產(chǎn)生的是英國近代工業(yè)資產(chǎn)階級。商業(yè)資產(chǎn)階級也伴隨著工業(yè)的發(fā)展而壯大起來，他們與工業(yè)資產(chǎn)階級共同組成了“中間階級”的核心和主力。到三十年代，英國整個社會已經(jīng)明顯地重新分裂組合為三大主要的對立力量：土地貴族、“中間階級”和下層工資勞動者。作為“中間階級”的工商業(yè)資產(chǎn)階級是力量成長對快的集團，工商業(yè)形式的資本相對于土地資本的優(yōu)越性已經(jīng)日益顯現(xiàn)?！獡?jù)潘潤涵、張執(zhí)中《工業(yè)革命與英國社會的近代化》（2）據(jù)材料二概括英國社會階層變化的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)指出這種變化給英國政治進程帶來的影響。材料三《當(dāng)代中國社會流動》報告主編陸學(xué)藝教授認為：“當(dāng)代中國經(jīng)歷了五次結(jié)構(gòu)性的社會大流動：第一次是1949年至1956年中國社會階級階層關(guān)系的重塑，這種重塑實際上意味著原有階級階層關(guān)系和位序結(jié)構(gòu)的徹底顛覆?！谒拇问?978年至1991年社會分化與流動模式的轉(zhuǎn)換，不僅原來的階層發(fā)生了分化，新的階層也開始出現(xiàn)。第五次是1992年以來新的社會階層結(jié)構(gòu)的初步成型，形成了一種由十個主要基于職業(yè)的社會階層組成的新階層結(jié)構(gòu)，在該結(jié)構(gòu)中，不同階層所處的等級位序也初步被確立起來?！保?）據(jù)材料三舉出一例影響第一次社會大流動的歷史事件。并結(jié)合所學(xué)簡述這一事件如何重塑“社會階級階層關(guān)系”。分析后兩次社會大流動反映了怎樣的體制轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)型？（4）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓Α吧鐣l(fā)展與社會階層流動的關(guān)系”的認識。（要求：觀點明確，史論結(jié)合。）

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

材料中那件睡袍引起狄德羅生活不斷改變,這是生活過于感性化的結(jié)果，狄德羅感覺“被脅迫了”，故材料意在告誠人們要理性對待生活故D項正確；材料沒有涉及政治問題，且狄德羅的態(tài)度不是順應(yīng)，而是不能盲目追隨，排除A項；材料體現(xiàn)的不是對財富的追求，而是對生活環(huán)境不做判斷的改變，排除B項；材料信息沒有體現(xiàn)封建神學(xué)，更不能說明其對人們精神的束縛，排除C項。2、D【解析】

本題考查中國軍民的抗日斗爭。根據(jù)材料信息“怎樣做共產(chǎn)黨員，支部本身的工作，統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，鄉(xiāng)村工作，爭取敵偽軍工作，臨時的策略教育等”可知，材料強調(diào)要根據(jù)抗日根據(jù)地的實際需要開展黨員教育，故D項正確；結(jié)合所學(xué)知識可知，材料強調(diào)的是在抗日根據(jù)地內(nèi)加強對黨員的政治教育，沒有涉及軍隊的領(lǐng)導(dǎo)問題，故A項錯誤；材料信息的主旨是加強對黨員的政治教育而非提高黨員的軍事水平，故B項錯誤；材料信息強調(diào)黨員在根據(jù)地要結(jié)合實際開展工作，沒有凸顯出支部的戰(zhàn)斗作用，故C項錯誤。3、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，《二十四孝圖》中主要強調(diào)孝等儒家倫理思想的核心內(nèi)容，主要目的是宣揚封建的孝道；《包公打龍袍》通過故事情節(jié)體現(xiàn)了忠孝的觀念；《昭君出塞》通過歌頌昭君為了漢匈兩族的邊疆安寧和百姓免遭戰(zhàn)爭之苦而遠嫁塞外的故事，宣揚忠孝觀念。根據(jù)所學(xué)知識，明清時期，歌頌忠孝觀念的木刻版畫蓬勃發(fā)展說明這時期的藝術(shù)具有教化功能，故B正確；材料體現(xiàn)的是明清時期忠孝觀念廣泛傳播的原因，與市民階層的興起無關(guān)，故A選項錯誤；材料體現(xiàn)的是明清時期，徽州木刻版畫蓬勃發(fā)展，與雕版印刷術(shù)的發(fā)展無關(guān)，故C不正確；材料體現(xiàn)的是傳統(tǒng)的忠孝思想，不是進步思想的體現(xiàn)，故D不正確。4、A【解析】

由材料信息“1960年11月”“隊（相當(dāng)原初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社）為基礎(chǔ)，至少7年不變；允許社員經(jīng)營少量的自留地和家庭副業(yè)；節(jié)約勞動力，加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線等”可知，該文件的發(fā)布是為了糾正人民公社化運動帶來的失誤，這有利于扭轉(zhuǎn)當(dāng)時農(nóng)村的經(jīng)濟形勢，故A正確；大躍進運動的展開是在1958年，故B錯誤；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速持續(xù)發(fā)展不符合史實，故C錯誤；農(nóng)村經(jīng)濟體制改革是在十一屆三中全會以后，故D錯誤。5、C【解析】

試題分析：根據(jù)“中國革命六年后，俄國才有革命?！?，再結(jié)合所學(xué)，中國革命指的是應(yīng)該是“辛亥革命”加上6年即可得出。故C正確?？键c：1917年俄國十月革命?俄國十月革命的勝利?十月革命與蘇維埃政權(quán)的建立【詳解】6、D【解析】

夏朝建立我國第一國家政權(quán)，但這個政權(quán)還有許多氏族社會的特點。商朝采取方國聯(lián)盟形式的內(nèi)服外服制度是對夏代制度的創(chuàng)新，同時是地方行政制度，故①符合題意；為加強對地方的管理，秦朝推廣郡縣制，郡縣的主要長官由朝廷直接任命，故②符合題意；漢武帝實行刺史制度以加強對地方的監(jiān)察，東漢末年，刺史發(fā)展成州牧，成為最高地方行政長官，故③錯誤。三省六部制是中央制度，不是地方管理制度，故④不符合題意；為了在空前遼闊的疆域中實行有效統(tǒng)治，元代創(chuàng)設(shè)行省制度，故⑤符合題意，故選①②⑤組合，故排除ABC，D符合題意。故選D。7、D【解析】

根據(jù)題干要求選擇實地考察的路線應(yīng)該是與中國共產(chǎn)黨活動有關(guān)的。井岡山是秋收起義失利后，毛澤東率領(lǐng)軍隊到達井岡山建立革命根據(jù)地；1935年1月的遵義會議在革命緊急關(guān)頭挽救了中國共產(chǎn)黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命；1945年7月召開中國共產(chǎn)黨第七次代表大會，確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想。都與中共建設(shè)有關(guān)，故答案為D；虎門銷煙是1839年，1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園，1911年武昌起義都早于1921年中國共產(chǎn)黨成立，均不符合題意，排除ABC。8、D【解析】

依據(jù)材料中信息可知，漢武帝既給儒家以尊崇的地位，又給其他學(xué)派留下適度發(fā)展的空間，這在一定程度上可以說漢武帝容許多元文化并存，實行開明統(tǒng)治政策，因此D選項正確；這并非是漢武帝顧忌新儒家，也無法體現(xiàn)對天意的順承，A選項錯誤；B選項與重用陰陽家、道家等人物不符，排除；漢武帝兼用百家思想，并非只為粉飾統(tǒng)治，C選項錯誤。故選D。9、D【解析】

據(jù)表格信息“（1870---1913年）英國國內(nèi)投資和海外投資年均收益率”可知，英國國內(nèi)投資年均收益率低于海外投資年均收益率，這說明十九世紀末二十世紀初英國國內(nèi)生產(chǎn)嚴重動力不足，D說法正確；材料反映的是英國海外投資年均收益率，而不是“資本輸出的重心移至歐美地區(qū)”，A錯誤；美國是典型的托拉斯帝國主義，B說法錯誤；據(jù)材料反映的是英國國內(nèi)投資年均收益率低于海外投資年均收益率，但不能推斷英國喪失了資本主義世界霸主地位，C錯誤。10、C【解析】

依據(jù)材料信息可知，東周時期都城營建突出了國君宮殿的地位，彰顯了國君的權(quán)威，反映出集權(quán)體制的逐步確立，因此C選項正確；這一變化不能反映統(tǒng)一的趨勢，A選項錯誤；東周時期王室衰微，諸侯爭霸，B選項錯誤；東周是禮樂制度的崩潰時期，D選項錯誤。故選C。11、B【解析】試題分析：本題主要考查辛亥革命時期對歷史人物的評價，旨在考查分析比較相關(guān)所學(xué)的能力。通過觀察圖片可知孔子、孟子排名第一、第二，可知儒學(xué)影響深遠，A項正確；孫中山排名第三，不能說明其“影響力巨大”，B項符合題意；學(xué)生崇拜人物中有亞里士多德、馬丁?路德、盧梭等可知國人對西方哲人有初步了解，C項正確；辛亥革命推翻了封建帝制，弱化對帝王的崇拜，民主共和深入人心，D項表述正確。考點：近代中國的民主革命·辛亥革命·孫中山12、D【解析】

根據(jù)“西歐主動和東歐緩和，與東歐之間的經(jīng)貿(mào)快速發(fā)展?！笨傻贸鲞@一事件惡化了社會主義陣營內(nèi)部關(guān)系，加劇了社會主義國家間的矛盾，故D項正確；美歐同盟關(guān)系并不會因此而破裂，排除A項；材料沒有涉及到歐共體國家的關(guān)系，排除B項；材料與不結(jié)盟運動無關(guān)，排除C項。二、非選擇題（2小題，共52分）13、19世紀末20世紀初,美國已經(jīng)超過英國成為世界第一經(jīng)濟大國,一戰(zhàn)后美國經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展;一戰(zhàn)中美國大發(fā)戰(zhàn)爭財,從債務(wù)國變?yōu)閭鶛?quán)國?！窘馕觥?/p>

“變化”，依據(jù)材料信息“第一次世界大戰(zhàn)后，英美之間經(jīng)濟實力的差距越來越大，英國海上霸主的地位也一去不復(fù)返。……國際金融中心開始從倫敦轉(zhuǎn)向紐約，美元在世界貨幣中的地位上升”并結(jié)合所學(xué)知識從美國已經(jīng)超過英國成為世界第一經(jīng)濟大國、國際金融中心轉(zhuǎn)到紐約、美國從債務(wù)國變?yōu)閭鶛?quán)國等角度分析。14、（1）作用：為平民階層提供了參政機會；使世家大族衰落和國家權(quán)力向平民階層轉(zhuǎn)移；有利于全國各地文化的交流融合；阻止后世封建特權(quán)階級的形成。發(fā)展：明清時期科舉考試以八股取士，制度日益僵化；逐漸失去選拔人才功能，成為社會進一步發(fā)展的桎硞。（2）特點：城市化進程加快，農(nóng)民向產(chǎn)業(yè)工人轉(zhuǎn)變；工商業(yè)資產(chǎn)階級不斷壯大；土地貴族相對衰落。影響：進行1832年議會改革，資產(chǎn)階級代議制民主進一步完善。（3）【示例1】政治事件：社會主義三大改造。簡述：三大改造消滅了私有制，民族資產(chǎn)階級成為社會主義勞動者，建立起無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家?！臼纠?】政治事件：新中國成立簡述：新中國成立標(biāo)志新民主主義革命的勝利，中國人民推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，建立起工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的政權(quán)。體制轉(zhuǎn)軌：從社會主義計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變。社會轉(zhuǎn)型：從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會轉(zhuǎn)型，從封閉社會向開放社會轉(zhuǎn)型。（4）一定的社會階層流動狀況是與該社會的經(jīng)濟發(fā)展水平、政治進步程度相聯(lián)系的。社會的發(fā)展進步會促使社會階層流動。有序的社會階層流動推動社會的進步，盲目的社會階層流動或階層固