六年級上冊語文知識重點(diǎn)

部編版六年級上冊語文全部知識點(diǎn)匯總

第一單元知識歸類

一、字詞盤點(diǎn)

1.字(1)難讀的字

裳(shang)拙(zhud)綴(zhui)⑵難寫的字

毯:半包圍結(jié)構(gòu)，“毛”要托住“炎”。

雅:左右結(jié)構(gòu)，右邊不要寫成“住”。

德:左右結(jié)構(gòu)，不要少寫了“心”上的一橫。

稻:左窄右寬，“臼”里邊是兩筆短橫,不要寫成一筆長橫。

(3)多音字

勒蒙薄糊宿泊冠朝

2.詞(1)必須掌握的詞

草原線條柔美境界驚嘆回味樂趣

目的地灑脫衣裳襟飄帶舞彩虹飛馳

馬蹄蒙古包熱乎乎奶豆腐禮貌拘束

干部舉杯羞澀感人會心微笑摔跤

宅院幽雅伏案渾濁笨拙參差眼簾

單薄照耀文思夢想迷蒙印象愁怨順心平淡

(2)近義詞

清鮮~清新驚嘆~驚訝回味~體味灑脫~瀟灑迂回~迂曲靜寂~安靜

親熱~熱情拘束~拘謹(jǐn)幽雅~文雅渾濁~污濁笨拙~愚笨參差~雜亂

眼簾~眼眶單薄~瘦弱照耀~照射夢想~理想文思~才思迷蒙~迷茫

愁怨~憂愁順心~遂心平淡~平凡泊~停愁~憂低~矮書~寫鳴~叫

孕育~培育贈予~贈送搖曳~搖擺旖旎~柔美馥郁~濃郁凝視~注視

察看~查看碩大無朋~碩大無比婆娑起舞~翩翩起舞心馳神往~夢寐以求

顧影自憐~顧影弄姿孤芳自賞~自命清高

⑶反義詞

明朗一昏暗愉快一悲痛熱鬧一寂靜團(tuán)結(jié)一分裂拘束一灑脫羞澀一大方

幽雅一粗俗渾濁一清澈笨拙一靈活參差一整齊單薄一結(jié)實(shí)夢想一妄想

迷蒙一清晰順心—煩心平淡一精彩移一停暮一晨低一高近一遠(yuǎn)散一聚

夜一晝墜落一上升開放一封閉贈予一索取光明—黑暗仰望—俯視碩大無朋一微

乎其微

顧影自憐一妄自尊大孤芳自賞―自慚形穢

(4)詞語歸類

①ABB式詞語:熱乎乎亮晶晶

類似的詞語:笑哈哈笑瞇瞇笑嘻嘻笑盈盈

②AABB式詞語:熙熙攘攘忽忽悠悠類似的詞語:高高興興快快樂樂安安全全

③描寫綠色的詞語:一碧千里翠色欲流類似的詞語:蒼翠欲滴萬古長青花紅柳綠

④描寫高大的詞語:龐然大物碩大無朋類似的詞語:碩大無比高大威武巍峨聳立

⑤描寫花香的詞語:芬芳馥郁

類似的詞語:香遠(yuǎn)益清芬芳撲鼻沁人心脾⑥描寫清高的詞語:顧影自憐孤芳自賞

類似的詞語:自命清高自命不凡顧影弄姿

⑦跟想象有關(guān)的詞語:黃粱美夢癡心妄想異想天開浮想聯(lián)翩癡人說夢漫無邊際不

切實(shí)際胡思亂想

⑧量詞:一首奇麗的小詩一條迂回的明如玻璃的帶子三棵白丁香一柄花蕾

⑨動詞:流入云際到達(dá)目的地表演舞蹈迎接遠(yuǎn)歸者

⑩修飾詞:尖尖的帽子茂盛的森林紫紅的小果實(shí)亮晶晶的眼睛

二、佳句積累

1.比喻句

(1)羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色

的大花。

這個句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把草原比作綠毯，把羊群比作白色的大花,生動形

象地寫出了草原的美麗景象。

(2)小小的花苞圓圓的,鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。

這個句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把丁香的花苞比作衣襟上的盤花扣,生動形象地寫

出了丁香美麗的外形。

比喻是考試中的一個常考考點(diǎn)，常見的考查形式有：(1)判斷哪些句子不是比喻句。

(2)用比喻的修辭手法仿寫句子。

2.排比句

⑴我是諸元素之女:冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。

這個句子運(yùn)用排比的修辭手法,把花兒“冬、春、夏、秋”的生長狀態(tài)描寫得十分生

動，形象地說明了花兒是四季不可或缺的代表性元素。

3.擬人句

⑴在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。

這個句子運(yùn)用擬人的修辭手法，把駿馬和大牛當(dāng)作人來寫，目的是體現(xiàn)作者對草原

美景的迷戀之情。

⑵有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走

過了還要回頭望。

這個句子運(yùn)用擬人的修辭手法，把探出院墻的丁香當(dāng)作人來寫，“探出”“窺著”等詞

語寫出了丁香悄然綻放的美麗景象。

4.精彩句

⑴忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著

各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。

這句話描寫的是蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠(yuǎn)迎來客的畫面。鮮艷的服

飾，飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣帶,作者運(yùn)用比喻的修辭手法用這些景物比作彩虹,

不僅形似，而且神似。

(2)在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?

線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了雨中丁香“嫵媚”的特點(diǎn)，“如同印象派的畫”，表

達(dá)了作者對丁香的喜愛之情。

三、考試熱點(diǎn)

1.《草原》一課的第1自然段，常以重點(diǎn)語句填空和課內(nèi)閱讀的形式考查。

2.《丁香結(jié)》一課的第1一3自然段，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

3.《古詩詞三首》一課常以默寫、填空的形式考察。

4.《花之歌》一課含有分號的句子較多，注意對重點(diǎn)句子的標(biāo)點(diǎn)符號的考查。

5.第一單元作文,注意對想象類作文的考查。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:法國昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》

推薦理由：《昆蟲記》一書，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，

用人性去看待昆蟲。通過詳細(xì)、深刻地描繪，各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記

錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，

既表達(dá)了作者對生命和自然的熱愛與尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者觀察細(xì)

致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。

閱讀方法：《昆蟲記》一書，通俗易懂，生動有趣,既帶有詩情畫意的散文筆調(diào)，又兼

具人文精神，人性與蟲性相交融，知識、趣味、美感、思想相得益彰。我們可以采

用對比閱讀的方法，一邊閱讀《昆蟲記》，一邊與我們課文中學(xué)到過的描寫動物的

文章進(jìn)行比較和思考，在求同存異中積累語言，獲得知識，習(xí)得寫作的方法,提高自

己的文化藝術(shù)修養(yǎng)。

第二單元知識歸類

一、字詞盤點(diǎn)

1.⑴難讀的字批(pT)掄(IQn)澗(ji&n)雹(b&o)

⑵難寫的字冀:上中下結(jié)構(gòu),注意與“翼”字區(qū)別。掄:右邊是“侖”，不要寫成了“倉”。

盞:不要少寫了上面的“、”和“廣，，下面是“皿”。隆:右上是“折文”，不要少寫了中間

的短橫。

(3)多音字

難磅著繃更調(diào)劃炸

2.詞

⑴必須掌握的詞日寇進(jìn)犯游擊奮戰(zhàn)轉(zhuǎn)移險(xiǎn)要沉著手榴彈射擊始終頂峰懸崖斬

釘截鐵沸騰攀登依托居高臨下繼續(xù)山澗粉身碎骨仇恨眺望喜悅沖鋒壯烈豪邁

驚天動地政府委員協(xié)商匯集預(yù)定排山倒海爆發(fā)就位鼓舞宣告雄偉肅靜旗幟宣讀

語調(diào)選舉完畢檢閱制服一致距離高潮燈籠陸續(xù)五顏六色游行次序

(2)近義詞

磅礴~雄偉逶迤~蜿蜒進(jìn)犯~侵犯英勇~勇敢掩護(hù)~保護(hù)屹立~聳立

全神貫注~聚精會神挺立~聳立匯集~匯合飄拂~飄動揮手~招手歡躍~歡騰

雄偉~宏偉宏偉~雄偉茂密~茂盛注視~凝視微弱~微小猛烈~強(qiáng)烈

憧憬~向往贊嘆~贊美璀璨~耀眼聚精會神~全神貫注千鈞一發(fā)~萬分危急

⑶反義詞

逶迤一筆直開顏一愁眉堅(jiān)持一放棄沉著一驚慌崎嶇一平坦全神貫注一心不在焉

斬釘截鐵一優(yōu)柔寡斷完畢一開始肅靜一喧嘩消失一出現(xiàn)匯集一分散活潑一文靜

啟動一停止璀璨一黯淡茂密一稀疏光明一黑暗微弱一強(qiáng)烈暴露一隱蔽

挺進(jìn)一撤退聚精會神一心不在焉千鈞一發(fā)一安然無恙

(4)詞語歸類

①ABB式詞語:黑颼題類似的詞語:笑哈哈笑瞇瞇笑嘻嘻笑盈盈

②ABAC式詞語:自言自語各式各樣類似的詞語:自生自滅一生一世無聲無息

③含有近義詞的詞語:粉身碎骨昂首挺胸類似的詞語:冷嘲熱諷左顧右盼志同道合

④含有數(shù)字的詞語:萬水千山千千萬萬類似的詞語:一窮二白三三兩兩四面八方

⑤含有夸張的詞語:排山倒海驚天動地類似的詞語舊理萬機(jī)寸步難行天衣無縫

⑥描寫認(rèn)真的詞語:聚精會神類似的詞語:全神貫注一心一意專心致志

⑦描寫顏色的詞語:五顏六色類似的詞語:五光十色色彩繽紛花花綠綠

⑧描寫精神品質(zhì)的成語:堅(jiān)強(qiáng)不屈壯烈豪邁大公無私舍己救人舍己為人正直無私

表里如一正大光明剛正不阿鐵面無私

⑨量詞:五個戰(zhàn)士一塊磨盤大的石頭一道河五座白石橋一根電動旗桿一個師

⑩動詞:扔手榴彈舉起一塊磨盤大的石頭跳下深谷擎著紅旗提著紅燈升國旗舞著

火把

修飾詞:細(xì)小的槍口崎嶇的山路嘰里呱啦的叫聲

二、佳句積累

1.比喻句

⑴石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把石頭比作包子,生動形象地寫出了五壯士對敵人的

仇恨。

⑵到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把參加開國大典的游行群眾比作海洋,把翻動的紅旗

比作波浪，生動形象地寫出了開國大典的聲勢浩大和場面壯觀。

2.反復(fù)句

⑴這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，

這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北，使全中國人民的

心一齊歡躍起來。

這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出地表現(xiàn)了人們聽到新中國成立的消息后無比激

動、自豪的心情。

(2)兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。

這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，生動形象地寫出了開國大典熱鬧非凡的氣氛和盛大

的場面。

3.精彩句

⑴群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的

歡喜和激動。

這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出地表現(xiàn)了人們對人民子弟兵的無比熱愛和信賴

的思想感情。

(2)廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑,使人心頭感到光明,

感到溫暖。

這句話是對天安門廣場夜晚環(huán)境的描寫，生動形象地表現(xiàn)了現(xiàn)在的人們過著光

明、溫暖的生活，從而體會到現(xiàn)在的幸福生活來之不易。

4.含義深刻的語句

⑴工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京

車站，一下火車就直奔會場。

句子中“直奔'一詞，表現(xiàn)了人們參加開國大典的激動又迫切的心情。

(2)三十萬人的目光一齊投向主席臺。

句子中“投向”一詞，表現(xiàn)了人們對毛主席無比熱愛、崇敬的心理。

辨析句子中的重點(diǎn)詞語是考試中的一個?？伎键c(diǎn)，常見的考查形式有：(1)句中哪

個詞語用得好?為什么？(2)句中加點(diǎn)詞語能否刪去？為什么？

三、考試熱點(diǎn)

1.《七律?長征》一課,常以課文內(nèi)容填空和理解文中生難句含義的形式考查。

2.《狼牙山五壯士》一課，第6~9自然段，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

3.《開國大典》一課，課文寫的四個重點(diǎn)場面，常以填空的形式考查。

4.《燈光》一課,課文的寫作特點(diǎn)和中心思想，常以判斷的形式考查。

5.本單元作文，常以“的游戲”為題進(jìn)行習(xí)作考查。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:王愿堅(jiān)的《七根火柴》

推薦理由:文章描述了長征途中，暴雨傾瀉在大草原上。一個生命垂危的紅軍戰(zhàn)士

把黨證和夾在黨證里的七根焦干的火柴交給戰(zhàn)友，請他轉(zhuǎn)交給黨組織。戰(zhàn)友追上

隊(duì)伍,為戰(zhàn)士們點(diǎn)燃了篝火，然后將余下的六根火柴和黨證交給了指導(dǎo)員,歌頌了

紅軍戰(zhàn)士不怕艱難，英勇頑強(qiáng)，無私忘我,忠于黨和革命的崇高精神。

閱讀方法:這篇文章可與課文《燈光》進(jìn)行對比閱讀。先對比兩篇文章的題目，思

考這樣命題的妙處;再對比閱讀兩篇文章，根據(jù)主要內(nèi)容和寫作特點(diǎn)，區(qū)分它們的

相同點(diǎn)和不同點(diǎn);最后思考閱讀紅色題材的文章,應(yīng)當(dāng)從哪些方面著手，應(yīng)該從中

得到些什么樣的收獲。

第三單元知識歸類

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

⑴難讀的字

納(n&)蹲(dCin)磕(k6)趴(p臺)

(2)難寫的字

嵌:上小下大，注意與“發(fā)”字的區(qū)別。

雕:左右等寬，右部是“隹”不是“住”。

娥:左窄右寬，右部“我”字中間一橫貫通。

磁:左窄右寬，右部“茲”字上部不是“鏟。

(3)多音字

攢哄

奔似

模

2.詞

⑴必須掌握的詞

威風(fēng)凜凜疙瘩疲倦呆頭呆腦冰棍

別出心裁技高一籌跺腳大步流星

怒氣沖沖暴露無遺沮喪念念有詞

忘乎所以心滿意足輕手輕腳發(fā)達(dá)仍然

理論恒星類似猜測起源緊密適當(dāng)

提供能源傾角晝夜封凍揭開神秘

觀察拍攝斑點(diǎn)枯萎干燥抵御因素

考察系列測試檢測隕石

(2)近義詞

嵌入~鑲?cè)刖趩蕕頹喪疲倦~疲乏

怨恨~嫉恨威風(fēng)凜凜~八面威風(fēng)

別出心裁~別具一格技高一籌~棋高一著

大步流星~昂首闊步怒氣沖沖~大發(fā)雷霆

心滿意足~如愿以償全神貫注~聚精會神

尚未~還未仍然~依然類似~相似

起源~來源緊密~密切適當(dāng)~合適

觀察~觀測枯萎~干枯抵御~抵抗

測試~測驗(yàn)檢測~檢驗(yàn)猜測~猜想

考察~考查壯麗~壯觀優(yōu)美~美好

寬廣~寬敞井然有序~井井有條矗立~屹立

排列~陳列精美~精巧

⑶反義詞

沮喪一快活怨恨-感激新鮮—陳舊

熱鬧-安靜威風(fēng)凜凜一萎靡不振

別出心裁一如法炮制大步流星一步履維艱

怒氣沖沖一喜氣洋洋念念有詞一沉默寡言

類似一相反緊密—松散適當(dāng)一過分

枯萎一旺盛抵御一投降猜測一確定

干燥一濕潤揭開一隱藏精美一簡陋

獨(dú)特一普通寬廣一狹窄仰望一俯視

迥然不同一大同小異井然有序一亂七八糟

嚴(yán)絲合縫一漏洞百出

(4)詞語歸類

①ABCC式詞語:威風(fēng)凜凜怒氣沖沖得意揚(yáng)揚(yáng)

類似的詞語:生機(jī)勃勃小心翼翼風(fēng)塵仆仆

②AABC式詞語:津津有味念念有詞赫赫戰(zhàn)功

類似的詞語:栩栩如生斤斤計(jì)較勃勃生機(jī)

③ABAC式詞語:輕手輕腳呆頭呆腦

類似的詞語:自生自滅無聲無息百發(fā)百中

④含有數(shù)字的詞語:滄海一粟一無所獲一模一樣

類似的詞語:一窮二白三三兩兩四面八方

⑤含有夸張的詞語:泰山壓頂

類似的詞語舊理萬機(jī)寸步難行天衣無縫

⑥含有四種事物的詞語:亭臺樓閣

類似的詞語:風(fēng)花雪月鍋碗瓢盆筆墨紙硯

⑦量詞:一道裂縫一根冰棍棒兒一給紅絲線一套紙盔甲一顆行星

⑧動詞:風(fēng)靡全班存在生命揭開面紗拍攝照片重建太和殿

⑨修飾詞:叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場縱橫的黑色線條宏偉的建筑群

二、佳句積累

1.比喻句

教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì),桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不

小心,鉛筆就從裂縫里掉下去了。

這個句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把課桌的裂縫比作黃河長江,生動形象地寫出了課

桌的破舊。

2.精彩句

⑴只見老師在他自己的辦公桌上,玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著

線,嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。

這個句子抓住老師的語言、神態(tài)、動作進(jìn)行描寫，生動形象地寫出了老師玩玩具

時(shí)全神貫注的樣子。

(2)這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺樓閣、池館水榭，掩映

在青松翠柏之中;假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。來到這里，仿佛進(jìn)入

蘇州園林。

這個句子是對故宮景物的描寫，生動細(xì)致的描述,把故宮美景展現(xiàn)在讀者面前，表

達(dá)了作者對故宮美景的喜愛之情。

3.說明方法

⑴地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分。

這個句子運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，既具體地寫出了地球和火星自轉(zhuǎn)的特

點(diǎn)，又讓讀者知曉了它們的自轉(zhuǎn)周期大致相同。

(2)走進(jìn)午門，是一個寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座

精美的漢白玉石橋。

這個句子運(yùn)用打比方的說明方法，把金水河比作一條玉帶，生動形象地寫出了金水

河的美麗。

說明方法是考試中的一個常考考點(diǎn)，常見的考查形式有:(1)判斷下面的句子運(yùn)用

了哪些說明方法。(2)句子中運(yùn)用的說明方法有什么好處。

三、考試熱點(diǎn)

1.《竹節(jié)人》一課，課文的主要內(nèi)容常以填空的形式考查。

2.《宇宙生命之謎》一課，第3自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

3.《故宮博物院》一課，“材料一”第6自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

4.第三單元習(xí)作，常以“讓生活更美好”為半命題考查寫作。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:姜剛杰的《走進(jìn)麗江》

推薦理由:這篇文章介紹的是我國云南麗江古城的奇特風(fēng)貌以及麗江神奇的自然

景觀，作者采用先總后分的寫法，先總說“麗江，是一片神奇而美麗的土地”，再介紹

它的地理位置“位于云南省西北部，距省會城市昆明六百余公里”，然后講它的特點(diǎn)

是有著“雄偉的山川、古老的城鎮(zhèn)、純樸的民風(fēng)”，最后概括介紹它的主要自然景觀,

表達(dá)了作者對祖國的歷史文化和自然景觀無比熱愛的思想感情。

閱讀方法:這篇文章可以和《故宮博物院》進(jìn)行對比閱讀，二者相同之處都是游記,

在謀篇布局時(shí)，都采用“總一分一總”的方法，描寫的內(nèi)容都有詳有略。不同之處是

一篇寫古建筑，一篇寫自然景物，二者表達(dá)的中心也不盡相同。

第四單元知識歸類

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

⑴難讀的字

淌(始ng)濺(ji&n)喃(n&n)

(2)難寫的字

淌:左窄右寬，右部“尚”的上部是。

廢:下面是“發(fā)”，不要少寫了右上角的“、”。

唉:左窄右寬，右下是個“矢”字。

熬:上大下小，左上是兩橫一豎加“萬”字。

(3)多音字

沒寧

作柏

假

2.詞

⑴必須掌握的詞

咆哮驚慌跌跌撞撞書記擁戴沙啞

黨員呻吟廢話吞沒猛然攙扶丈夫

漁夫轟鳴心驚肉跳沉思風(fēng)暴抱怨

傾聽探望照顧敲門陰冷寧靜臉蛋

自作自受清新濕淋淋漁網(wǎng)糟糕倒霉

憂慮后腦勺

(2)近義詞

咆哮~怒吼驚慌~慌張擁戴~愛戴

放肆~肆意祭奠~祭祀勢不可當(dāng)~勢如破竹

跌跌撞撞~踉踉蹌蹌抱怨~埋怨怒吼~怒號

照顧~照看均勻~勻稱沉默~緘默

嚴(yán)肅~嚴(yán)厲憂慮~焦慮心驚肉跳~膽戰(zhàn)心驚

緩慢~遲緩健壯~強(qiáng)壯虛弱~衰弱

沉思~思考奇特~奇異平靜~寂靜

不假思索~脫口而出

⑶反義詞

黎明T黃昏驚慌一鎮(zhèn)靜沙啞一清脆

放肆一拘謹(jǐn)痛苦一高興亂哄哄一靜悄悄

勢不可當(dāng)一不堪一擊跌跌撞撞一穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

溫暖一?寒冷舒適一?難受安靜一熱鬧

嚴(yán)肅一和藹潮濕一干燥憂慮一放心

清新一渾濁焦黑一白皙緩慢一迅速

健壯一瘦弱虛弱一強(qiáng)壯指手畫腳一規(guī)規(guī)矩矩

平靜一動靜寂靜一熱鬧奇特一普通

不假思索一深思熟慮

(4)詞語歸類

①ABAC式詞語:自作自受自言自語

類似的詞語:自生自滅一生一世無聲無息

②描寫心理的詞語:忐忑不安心驚肉跳

類似的詞語:心急如焚心花怒放心猿意馬

③描寫人物外貌的詞語:魁梧焦黑

類似的詞語:眉清目秀冰清玉潔明眸皓齒

④描寫氣勢的詞語:勢不可當(dāng)

類似的詞語:驚天動地地動山搖山崩地裂

⑤量詞:一群野馬一張破帆一塊圍巾一股海風(fēng)

⑥動詞:揪出一個小伙子拍擊著海岸顧惜身體舉起馬燈

⑦修飾詞:窄窄的木橋亂哄哄的人們痛苦地呻吟白茫茫的世界波濤的轟鳴

理解詞語的意思是考試中的一個?？伎键c(diǎn)，常見的考查形式有:(1)根據(jù)句子的意

思，寫詞語。(2)聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。

二、佳句積累

1.比喻句

⑴山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把山洪比作一群受驚的野馬，生動形象地寫出了洪水

的兇猛。

(2)老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把老漢比作一座山，生動形象地突出了老支書的沉

著、堅(jiān)定的高大形象。

2.擬人句

⑴近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了洪水的肆虐。

(2)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了洪水的兇惡。

3.精彩句

⑴屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴,

外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。

這句話運(yùn)用對比的手法，描寫了屋外和屋內(nèi)的環(huán)境，突出地表現(xiàn)了桑娜一家的貧窮

以及桑娜的勤勞。

(2)她忐忑不安地想:“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他

受的了……是他來啦？……不，還沒來!……為什么把他們抱過來??？……他會揍

我的哪也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

這句話是對桑娜心理活動的描寫，突出地表現(xiàn)了桑娜矛盾的內(nèi)心活動。

三、考試熱點(diǎn)

1.《橋》一課，比喻擬人句很多，考試時(shí)常以仿寫的形式考查。

2.《窮人》一課，第9、24自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

3.《在柏林》一課,小說的結(jié)局出人意料，常以判斷或選擇的形式考查。

4.第四單元習(xí)作,常以材料作文或自命題作文的形式考查。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:竹林的《跨越海峽的生命橋》

推薦理由:這篇文章講述了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病,臺灣同胞冒著生命危

險(xiǎn)，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。寶島臺灣與大陸雖

然被臺灣海峽所隔，但兩岸同胞的血脈親情是無法割斷的，這種血脈親情就是“跨

越海峽的生命橋”。

閱讀方法:這篇文章可以和《橋》進(jìn)行對比閱讀。二者雖然題目中都寫了“橋”，但

在表達(dá)的主題思想上有相同的地方，也有不同之處;同樣是寫“生命之橋”，但二者在

表現(xiàn)手法上、語言特點(diǎn)方面也不盡相同。

第五單元知識歸類

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

⑴難讀的字

縮(su6)甩(shu&i)蹦(bing)

(2)難寫的字

秧:左窄右寬，右部“央”的一橫兩邊都要出頭。

割:左寬右窄，左部“害”的中間部分是一個“豐”。

瘋:部首是“廣”，里面是個“風(fēng)”。

嘻:左窄右寬，右部是“十+豆+口=喜”。

(3)多音字

蔓縫

斗嚷

2.詞

⑴必須掌握的詞

后腦勺本來活生生苞蕾苔解豐滿

甘蔗瀑布軟綿綿諺語農(nóng)作物盡量

雨衣袖筒斗篷情況袖子瓦藍(lán)預(yù)報(bào)

遮蓋講座油鍋醬油鬧鐘逗引嘴唇

(2)近義詞

生長~成長本來~原來苞蕾~花蕾

豐滿~飽滿盡量~盡力迅速~快速

飛快~飛速菜畦~菜地增加~增長

預(yù)報(bào)~預(yù)告遮蓋~遮掩逗引~勾引

不聲不響—■聲不響理直氣壯~義正詞嚴(yán)

小心翼翼~小心謹(jǐn)慎

⑶反義詞

豐滿一枯瘦迅速一遲緩增加一減少

飛快一緩慢遮蓋一裸露安靜一熱鬧

不聲不響一大吵大鬧理直氣壯一理屈詞窮

小心翼翼一粗心大意

(4)詞語歸類

①ABB式詞語:活生生軟綿綿涼冰冰明晃晃

類似的詞語:笑哈哈笑瞇瞇笑嘻嘻笑盈盈

②AABB式詞語:窸窸窣窣安安靜靜滿滿當(dāng)當(dāng)

類似的詞語:高高興興快快樂樂安安全全

③描寫夜色的詞語:滿天星斗

類似的詞語:月光如水月明星稀月白風(fēng)清

④描寫說話有氣勢的詞語:理直氣壯

類似的詞語:慷慨陳詞義正詞嚴(yán)嚴(yán)詞厲色

⑤描寫聲音的詞語:窸窸窣窣滴答滴答

類似的詞語:嘰里呱啦淅淅瀝瀝嘻嘻哈哈

⑥量詞:一塊白石頭一件新雨衣一層玻璃

⑦動詞:敲著鼓點(diǎn)跑到窗前挺著脖子甩著袖子

⑧修飾詞:用力地長扁扁的紙盒子厚墩墩的云彩

二、佳句積累

1.比喻句

⑴路燈照著大雨沖刷過的馬路,馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把路面比作玻璃，生動形象地寫出了雨后馬路的潔

凈。

(2)路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把雨滴比作珍珠瑪瑙，生動形象地寫出了雨后景色的

美麗。

2.擬人句

(1)路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。

這句話