2025版高考語文一輪總復(fù)習(xí)第4部分語言文字運(yùn)用任務(wù)1真題感知教師用書

第4部分語言文字運(yùn)用任務(wù)1真題感知語言文字運(yùn)用在學(xué)科素養(yǎng)中居于重要的位置，是“語言建構(gòu)與運(yùn)用”最干脆的表現(xiàn)。通過對語言文字運(yùn)用的積累、梳理和整合，逐步駕馭語言文字的特點(diǎn)及其運(yùn)用規(guī)律，提升在詳細(xì)的語言情境中正確有效地運(yùn)用語言文字的實(shí)力?？疾橐?guī)律總結(jié)1．選材緊扣時(shí)代性近年來，全國卷在命題上特別重視選用時(shí)代特征顯明的材料。如2024新高考全國Ⅰ卷選用中國探月工程首任總指揮欒恩杰的事跡為材料；2024年新高考全國Ⅱ卷選取“天宮課堂”的重大新聞；2024年全國甲卷選用了“新疆長絨棉”的相關(guān)材料；2024年全國乙卷關(guān)注的是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上線下交互的問題，還借助探究水果含糖量凹凸這一常見生活話題，提倡健康生活理念；2024年全國Ⅲ卷選用了“助力湖北疫后重振發(fā)展”的重大現(xiàn)實(shí)事務(wù)。這些都貼近現(xiàn)實(shí)生活，緊扣時(shí)代脈搏。2．考點(diǎn)題型體現(xiàn)敏捷性題型每年都有變更，“變”是肯定的，“不變”是相對的，從目前來看，題型的總方向并沒有發(fā)生大變更?？疾閮?nèi)容變更明顯，充分體現(xiàn)語言文字運(yùn)用考查的敏捷性和應(yīng)用性。較2024年而言，2024年5個(gè)題目僅保留對修辭、語句補(bǔ)寫的考查，成語考查“改頭換面”，熱門考點(diǎn)修改病句、語句連接“暫退江湖”，而長句變短句“粉墨登場”，“你”的用法讓人“耳目一新”，概念類比推理題如“打仗”“打筆仗”的出現(xiàn)都體現(xiàn)了考查的敏捷性等。3．留意創(chuàng)新應(yīng)用性新高考語言文字運(yùn)用板塊，就試題命題來看，留意好用性，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。命題逐步向運(yùn)用的縱深方向發(fā)展，突出語言運(yùn)用和表達(dá)實(shí)力的考查。以成語考查為例，題型設(shè)置為主觀題，答案不唯一，不僅給考生供應(yīng)了更大的發(fā)揮空間，也能夠更有效地考查學(xué)生運(yùn)用學(xué)問、實(shí)力和素養(yǎng)解決實(shí)際問題的實(shí)力，讓學(xué)生充分感受到課堂所學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含的應(yīng)用價(jià)值，實(shí)現(xiàn)為國家選材服務(wù)的目的。任務(wù)一真題感知一、(2024·新高考全國Ⅱ卷)語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，7分)閱讀下面的文字，完成1～2題?！帮w天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限”，2024年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約實(shí)行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時(shí)的授課過程中，豐富多彩的科學(xué)試驗(yàn)在現(xiàn)場演示，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題，并通過多種媒體平臺(tái)，向全球同步直播此次“天宮課堂”。拋出去的北京冬奧會(huì)祥瑞物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運(yùn)動(dòng)的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分別，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油勝利分別……第三次“天宮課堂”這些①的瞬間啟發(fā)許多學(xué)生不斷思索、回味，愛好盎然地追尋背后的科學(xué)道理?！疤鞂m課堂”起先于2013年6月20日。彼時(shí)，神舟十號(hào)航天員王亞平在同伴的協(xié)作下，華麗轉(zhuǎn)身為②的科學(xué)課老師，在天宮一號(hào)空間試驗(yàn)室進(jìn)行了中國首次太空授課，演示了失重環(huán)境下獨(dú)特的物理現(xiàn)象，并和地面的學(xué)生進(jìn)行了③的天地互動(dòng)溝通。此后又于2024年和今年兩度開課，大大激發(fā)了廣闊青少年探求科學(xué)規(guī)律、探究宇宙奇妙的熱忱。1．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)答案：①引人入勝②諄諄教導(dǎo)③熱火朝天2．文中畫橫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)精確流暢，可少量增刪詞語，不得變更原意。(4分)示例：在近一小時(shí)的授課過程中，不僅現(xiàn)場演示了豐富多彩的科學(xué)試驗(yàn)，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題。通過多種媒體平臺(tái)，此次“天宮課堂”向全球同步直播。(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成3～5題。這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最出名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。從前那后花園的主子，而今不見了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，或許還是年年照舊，或許現(xiàn)在完全荒蕪了。小黃瓜，大倭瓜，或許還是年年的種著，或許現(xiàn)在根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時(shí)候的紅霞是不是還會(huì)一會(huì)兒工夫變出來一匹馬來，一會(huì)兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。3．文中寫到自己的祖父，沒有一處運(yùn)用“他”，這樣寫有什么好處？(4分)答案：示例一：①“他”通常指雙方以外的第三方，文中用“祖父”而不用“他”，體現(xiàn)了作者對祖父的敬重，也表現(xiàn)了二人關(guān)系特別親近；②反復(fù)說“祖父”，給人心心念念的感覺，表達(dá)了作者對祖父的眷念。示例二：“他”是人稱代詞，用來稱自己和對方以外的某個(gè)人，文中不運(yùn)用這個(gè)第三人稱代詞來指代祖父，表明不曾將祖父看作“我”和讀者以外的人。直稱其為“我的祖父”“祖父”，能讓人感受到祖孫二人的密切關(guān)系，體會(huì)到“我”對祖父深厚的愛和深切的懷念。4．文中畫橫線的部分突出了“祖父”的蒼老死亡和“我”的成長是一個(gè)同時(shí)發(fā)生的漸漸變更的過程，這一表達(dá)效果是怎么取得的？(4分)解析：示例一：①以時(shí)間為序，將“我”與祖父的年齡對舉，形成顯明對比；②反復(fù)運(yùn)用“我……，祖父……”的句式，不斷強(qiáng)化祖父由蒼老至死亡與“我”由誕生至成長的同時(shí)發(fā)生的漸漸變更的過程。示例二：①多個(gè)句子都把“祖父”和“我”相對敘說，突出了變更是同時(shí)發(fā)生的；②用相像句式一再敘說“祖父”和“我”的年齡變更，凸顯了變更的過程。5．文中畫波浪線的部分除了比擬以外還運(yùn)用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。(5分)答案：示例一：排比。①使內(nèi)容豐富：以三個(gè)結(jié)構(gòu)為“那……是不是還……”的句子，用細(xì)膩的筆觸從不同角度一一呈現(xiàn)“我”對園中各種美妙景物的回憶。②增加語勢：三個(gè)結(jié)構(gòu)相像的句子排列連用，有力地抒發(fā)了“我”對曾經(jīng)的樂園的無限懷念和一切美妙終將逝去的惆悵。示例二：修辭手法：排比。表達(dá)效果：①按依次寫了從早到晚三個(gè)時(shí)間的三種景色，在鋪敘堆疊中突出作者對小城滿滿的回憶；②通過細(xì)數(shù)露珠、向日葵、紅霞等記憶深刻的事物，渲染了自己的懷念之情。二、(2024·新高考全國Ⅰ卷)語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成6～8題。歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來。“鬧元宵、學(xué)‘四史’”文明實(shí)踐示范活動(dòng)昨日在市文化藝術(shù)中心隆重實(shí)行，活動(dòng)分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳統(tǒng)民俗文化、戲曲聯(lián)唱揚(yáng)傳統(tǒng)文化三個(gè)篇章。民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代________。元宵線上活動(dòng)直播間里________，一場關(guān)于黨史學(xué)問和傳統(tǒng)民俗學(xué)問的直播宣講“圈粉”多數(shù)，轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾________地進(jìn)入直播間，感受節(jié)日的歡快氣氛。宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容特別接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神?；饦溷y花踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明。一席________的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的深厚氛圍。6．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．交相輝映熱鬧無比川流不息原汁原味B．相互襯托熱鬧非凡連綿起伏原汁原味C．相互襯托熱鬧無比連綿起伏汁醇味正D．交相輝映熱鬧非凡川流不息汁醇味正D解析：第一空，交相輝映：(各種光亮、彩色等)相互映照，多用于形容美妙的景象。相互襯托：相互映照、襯托。兩者意思基本一樣，前者的對象一般為光亮、彩色等，因而更突出“光彩”的特點(diǎn)。依據(jù)語境，兩者皆可，但前者更好。其次空，熱鬧非凡：形容熱鬧的場面或景象。熱鬧無比：指特別喧嘩熱鬧。兩者都有“熱鬧”的意思，后者還有“喧嘩”之義。依據(jù)語境，前者更合適。第三空，川流不息：形容車馬、船只、行人等往來不斷。連綿起伏：指連續(xù)不間斷。兩者都有“不斷”之義，從對象看，前者更合適。第四空，汁醇味正：味道、氣味深厚純正。原汁原味：食物原有的湯汁和味道，比方事物原來的、沒有受到外來影響的風(fēng)格、特性等。前者強(qiáng)調(diào)深厚純正，后者突出“原來的”。依據(jù)語境，應(yīng)選用前者。7．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也特別接地氣，這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。B．宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也特別接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。C．宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容特別接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。D．宣講員平易的話語、幽默的口吻以及特別接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。D解析：文中畫波浪線的句子有兩處語?。阂皇恰靶v內(nèi)容特別接地氣”與“平易的話語、幽默的口吻”結(jié)構(gòu)不一樣；二是“導(dǎo)致”用詞不當(dāng)，“導(dǎo)致”常用于不好的結(jié)果。8．文中畫橫線的句子運(yùn)用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)答案：①意義緊密相連?！凹艏垷糁i”和“秧歌花鼓”都是傳統(tǒng)民間藝術(shù)，兩兩相對；“描繪”和“傳播”、“城鄉(xiāng)”和“時(shí)代”、“風(fēng)物”和“精神”也都是兩兩相對。②形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛。(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成9～10題。近日一組拍自南極科考站旁邊的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有探討人員分析，()。雪衣藻特別耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽光足夠暖和，藻類就起先了春季復(fù)蘇。雪衣藻②，成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。探討人員表示，近年南極溫度上升為藻類的生長供應(yīng)了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會(huì)降低雪反射的陽光量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。9．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果B．雪變色是因?yàn)檠┮略暹@種微型藻類的大量繁殖C．微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色D．雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色A解析：上文提到“有探討人員分析”，下文則需闡述分析結(jié)果即雪變色的緣由，敘述主語應(yīng)為“雪變色”。C、D兩項(xiàng)的敘述對象是“雪衣藻”，所以應(yīng)解除這兩項(xiàng)。再依據(jù)下文敘述對象是“雪衣藻”，而B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的不是雪衣藻，而是“這種微型藻類”，所以解除B項(xiàng)。10．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個(gè)字。(6分)答案：①在陽光不足的冬天②生長期呈綠色③加快融雪速度三、歷年真題11．(2024·新高考全國Ⅰ卷)下面文段有四處語病，請指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)精確流暢。(4分)近年來，①我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長，②呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。③依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，④2000年國內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥電子書的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了2.95億。⑦截止目前，⑧我國已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時(shí)事新聞的習(xí)慣，⑨16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣，⑩而且越來越多的讀者起先將留意力轉(zhuǎn)移到電子書上。答案：①修改為“我國的電子書閱讀率快速增長”。③修改為“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”或者“依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”。⑦修改為“截至目前”或者“截止到目前”。⑨修改為“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”。12．(2024·新高考全國Ⅰ卷)請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超