2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Enjoy Your Hobby Lesson 38 Hobbies Are Fun教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7EnjoyYourHobbyLesson38HobbiesAreFun教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7EnjoyYourHobbyLesson38HobbiesAreFun。本節(jié)課主要介紹了關(guān)于愛(ài)好的一些話題，通過(guò)對(duì)話的形式展示了不同人的不同愛(ài)好以及他們對(duì)這些愛(ài)好的看法。課程內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞短語(yǔ)學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與愛(ài)好相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，如painting,drawing,playingtheguitar等。

2.對(duì)話理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀對(duì)話，理解其中人物的不同愛(ài)好以及他們對(duì)于愛(ài)好的看法，如"Ithinkpaintingisagreatwaytoexpressmyself."。

3.語(yǔ)法點(diǎn)掌握：本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)搨€(gè)人的愛(ài)好，如"Ilikereadingbooks."。

4.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生需要通過(guò)小組活動(dòng)，用所學(xué)單詞和短語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，談?wù)摫舜说膼?ài)好。

5.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于愛(ài)好的寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一段話介紹自己的愛(ài)好以及為什么喜歡它。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)搨€(gè)人愛(ài)好，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)分析對(duì)話中人物的愛(ài)好和看法，提升思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維；同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和寫(xiě)作任務(wù)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提升學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，對(duì)英語(yǔ)有一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略各不相同，因此，在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

1.語(yǔ)言能力：大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)談?wù)撊粘Ｉ钪械膭?dòng)作和習(xí)慣，但部分學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練，容易混淆。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固時(shí)態(tài)知識(shí)。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面有一定的能力，但批判性思維和創(chuàng)造性思維有待提高。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師可以設(shè)計(jì)一些富有思考性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.學(xué)習(xí)策略：大部分學(xué)生能夠運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性。教師需要關(guān)注這部分學(xué)生，引導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度較高，但部分學(xué)生容易受到外界干擾，注意力不集中。教師需要營(yíng)造一個(gè)積極向上的課堂氛圍，提高學(xué)生的注意力，使他們更好地參與到課堂活動(dòng)中。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信。教師需要給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和支持，讓他們感受到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我選擇采用啟發(fā)式教學(xué)法和交際教學(xué)法。啟發(fā)式教學(xué)法有助于激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維；交際教學(xué)法則可以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使他們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）小組討論：讓學(xué)生圍繞不同愛(ài)好展開(kāi)討論，分享彼此的看法和經(jīng)歷，從而培養(yǎng)他們的合作精神和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（2）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話中的人物談?wù)撍麄兊膼?ài)好，從而提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）寫(xiě)作任務(wù)：讓學(xué)生寫(xiě)一段話介紹自己的愛(ài)好以及為什么喜歡它，從而培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作與課程內(nèi)容相關(guān)的PPT，展示關(guān)鍵詞匯、句型和對(duì)話，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

（2）視頻：播放有關(guān)愛(ài)好的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同人物的觀點(diǎn)，提高他們的批判性思維。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，以便學(xué)生能夠在虛擬環(huán)境中鍛煉自己的語(yǔ)言能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)愛(ài)好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道愛(ài)好是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同愛(ài)好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受愛(ài)好的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹愛(ài)好的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.愛(ài)好基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解愛(ài)好的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解愛(ài)好的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹愛(ài)好的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.愛(ài)好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解愛(ài)好的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的愛(ài)好案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解愛(ài)好的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用愛(ài)好解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與愛(ài)好相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)愛(ài)好的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括愛(ài)好的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)愛(ài)好在個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和發(fā)展自己的愛(ài)好。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己愛(ài)好的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)談?wù)搨€(gè)人愛(ài)好，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析對(duì)話中人物的愛(ài)好和看法，學(xué)生能夠提高批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。

4.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)將更加自信，對(duì)愛(ài)好有更深入的了解，能夠更好地追求自己的興趣和發(fā)展個(gè)人愛(ài)好。

5.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同人物的愛(ài)好，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的興趣和價(jià)值觀，提高跨文化交際能力。

具體到知識(shí)點(diǎn)的掌握，學(xué)生將能夠：

1.正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)談?wù)搨€(gè)人愛(ài)好，包括能夠準(zhǔn)確表達(dá)“我喜歡唱歌”等句子。

2.掌握與愛(ài)好相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如painting,drawing,playingtheguitar等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

3.理解對(duì)話中人物的愛(ài)好和看法，能夠分析不同人物對(duì)愛(ài)好的態(tài)度和理由，如“Ithinkpaintingisagreatwaytoexpressmyself.”。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小組討論，分享自己的愛(ài)好，并在課堂上進(jìn)行展示，提高合作和表達(dá)能力。

5.通過(guò)寫(xiě)作任務(wù)，學(xué)生能夠?qū)懗鲆黄P(guān)于自己愛(ài)好的短文或報(bào)告，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高寫(xiě)作能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作交流等方面的情況，評(píng)價(jià)其在課堂中的學(xué)習(xí)效果和表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造性思維，以及他們對(duì)于愛(ài)好主題的深入理解和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等題型，以評(píng)估學(xué)生對(duì)單詞、短語(yǔ)和語(yǔ)法點(diǎn)的掌握程度。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量，包括對(duì)于愛(ài)好主題的理解和表達(dá)，以及對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋和建議，以幫助學(xué)生進(jìn)一步改進(jìn)和提高。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和自我提升能力。八、反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.我在課堂上使用了啟發(fā)式教學(xué)法和交際教學(xué)法，這使得學(xué)生在課堂上能夠更好地參與和互動(dòng)，提高了他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。

2.通過(guò)設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)了他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我使用了PPT和視頻等教學(xué)媒體和資源，這使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高了教學(xué)效果。

存在主要問(wèn)題：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，他們的思考能力和創(chuàng)造性思維有待提高。

2.在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠流暢，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

3.在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏具體的反饋和建議。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)小組討論參與度不高的問(wèn)題，我將在下次教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，引導(dǎo)他們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高他們的思考能力和創(chuàng)造性思維。

2.為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，我將在課堂上增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，如讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演、進(jìn)行小組對(duì)話等，同時(shí)給予他們充分的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，我將更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，并提供具體的反饋和建議，以幫助他們明確自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，進(jìn)一步改進(jìn)和提高。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：愛(ài)好的定義和組成部分，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，對(duì)話中人物對(duì)愛(ài)好的看法和態(tài)度。

②關(guān)鍵詞匯：painting,drawing,playingtheguitar,hobby,like,love,enjoy,express,great,way,myself,them,themselves。

③句型：Ilike/love/enjoypainting/drawing/pla