2024秋八年級英語上冊 Unit 7 Enjoy Your Hobby Lesson 38 Hobbies Are Fun教學設計 （新版）冀教版

2024秋八年級英語上冊Unit7EnjoyYourHobbyLesson38HobbiesAreFun教學設計（新版）冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容為冀教版八年級英語上冊Unit7EnjoyYourHobbyLesson38HobbiesAreFun。本節(jié)課主要介紹了關于愛好的一些話題，通過對話的形式展示了不同人的不同愛好以及他們對這些愛好的看法。課程內容包括以下幾個部分：

1.單詞短語學習：本節(jié)課主要學習與愛好相關的單詞和短語，如painting,drawing,playingtheguitar等。

2.對話理解：學生需要通過閱讀對話，理解其中人物的不同愛好以及他們對于愛好的看法，如"Ithinkpaintingisagreatwaytoexpressmyself."。

3.語法點掌握：本節(jié)課主要引導學生運用一般現(xiàn)在時談論個人的愛好，如"Ilikereadingbooks."。

4.實踐應用：學生需要通過小組活動，用所學單詞和短語進行對話，談論彼此的愛好。

5.課后作業(yè)：布置一道關于愛好的寫作任務，讓學生用英語寫一段話介紹自己的愛好以及為什么喜歡它。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為提高學生的語言能力、思維品質和學習策略。通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠運用一般現(xiàn)在時談論個人愛好，提高語言表達能力；通過分析對話中人物的愛好和看法，提升思維品質，培養(yǎng)批判性思維；同時，通過小組活動和寫作任務，學生能夠運用所學知識進行實際交流，提升學習策略，增強自主學習能力。三、學情分析本節(jié)課的對象為八年級的學生，他們已經(jīng)學習過一般現(xiàn)在時態(tài)，對英語有一定的基礎。在學習過程中，他們的語言能力、思維品質和學習策略各不相同，因此，在教學過程中需要關注每一個學生的個體差異，因材施教。

1.語言能力：大部分學生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)談論日常生活中的動作和習慣，但部分學生對時態(tài)的運用還不夠熟練，容易混淆。因此，在教學過程中，教師需要設計針對性的練習，幫助學生鞏固時態(tài)知識。

2.思維品質：學生在分析問題和解決問題方面有一定的能力，但批判性思維和創(chuàng)造性思維有待提高。通過本節(jié)課的學習，教師可以設計一些富有思考性的問題，引導學生進行深入分析，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.學習策略：大部分學生能夠運用合適的學習策略進行學習，但部分學生學習方法不當，對學習缺乏積極性。教師需要關注這部分學生，引導他們掌握正確的學習方法，激發(fā)他們的學習興趣，提高學習效果。

4.行為習慣：學生在課堂上的參與度較高，但部分學生容易受到外界干擾，注意力不集中。教師需要營造一個積極向上的課堂氛圍，提高學生的注意力，使他們更好地參與到課堂活動中。

5.情感態(tài)度：學生對英語學習有一定的興趣，但部分學生對英語學習缺乏自信。教師需要給予學生充分的鼓勵和支持，讓他們感受到自己的進步，增強學習英語的自信心。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的內容，我選擇采用啟發(fā)式教學法和交際教學法。啟發(fā)式教學法有助于激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維；交際教學法則可以提高學生的語言運用能力，使他們能夠在實際情境中運用所學知識。

2.設計具體的教學活動

為了促進學生的參與和互動，我設計了以下教學活動：

（1）小組討論：讓學生圍繞不同愛好展開討論，分享彼此的看法和經(jīng)歷，從而培養(yǎng)他們的合作精神和語言表達能力。

（2）角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬對話中的人物談論他們的愛好，從而提高他們的口語表達能力。

（3）寫作任務：讓學生寫一段話介紹自己的愛好以及為什么喜歡它，從而培養(yǎng)他們的寫作能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，我計劃使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作與課程內容相關的PPT，展示關鍵詞匯、句型和對話，以便學生更好地理解和掌握。

（2）視頻：播放有關愛好的短視頻，引導學生關注不同人物的觀點，提高他們的批判性思維。

（3）在線工具：利用在線工具進行小組討論和互動，以便學生能夠在虛擬環(huán)境中鍛煉自己的語言能力。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道愛好是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于不同愛好的圖片或視頻片段，讓學生初步感受愛好的魅力或特點。

簡短介紹愛好的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.愛好基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解愛好的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解愛好的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹愛好的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.愛好案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的愛好案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解愛好的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用愛好解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與愛好相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對愛好的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調愛好對個人成長的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括愛好的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調愛好在個人成長和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和發(fā)展自己的愛好。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自己愛好的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.語言能力：學生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)談論個人愛好，提高英語口語表達和寫作能力。

2.思維品質：通過分析對話中人物的愛好和看法，學生能夠提高批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.學習策略：學生能夠掌握正確的學習方法，運用所學知識進行實際交流，提高自主學習能力和合作能力。

4.情感態(tài)度：學生對英語學習將更加自信，對愛好有更深入的了解，能夠更好地追求自己的興趣和發(fā)展個人愛好。

5.文化意識：通過學習不同人物的愛好，學生能夠了解不同文化背景下的興趣和價值觀，提高跨文化交際能力。

具體到知識點的掌握，學生將能夠：

1.正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)談論個人愛好，包括能夠準確表達“我喜歡唱歌”等句子。

2.掌握與愛好相關的詞匯和短語，如painting,drawing,playingtheguitar等，并能夠運用到實際情境中。

3.理解對話中人物的愛好和看法，能夠分析不同人物對愛好的態(tài)度和理由，如“Ithinkpaintingisagreatwaytoexpressmyself.”。

4.能夠運用所學知識進行小組討論，分享自己的愛好，并在課堂上進行展示，提高合作和表達能力。

5.通過寫作任務，學生能夠寫出一篇關于自己愛好的短文或報告，鞏固所學內容，提高寫作能力。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作交流等方面的情況，評價其在課堂中的學習效果和表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、問題解決能力和創(chuàng)造性思維，以及他們對于愛好主題的深入理解和表達能力。

3.隨堂測試：設計一份關于本節(jié)課內容的隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題等題型，以評估學生對單詞、短語和語法點的掌握程度。

4.課后作業(yè)：評估學生完成的課后作業(yè)質量，包括對于愛好主題的理解和表達，以及對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用情況。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師進行綜合評價，并提供具體的反饋和建議，以幫助學生進一步改進和提高。同時，鼓勵學生自我評價和反思，培養(yǎng)他們的自主學習和自我提升能力。八、反思改進措施特色與創(chuàng)新：

1.我在課堂上使用了啟發(fā)式教學法和交際教學法，這使得學生在課堂上能夠更好地參與和互動，提高了他們的語言能力和思維品質。

2.通過設計角色扮演和小組討論等活動，我成功地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性，培養(yǎng)了他們的合作能力和解決問題的能力。

3.在教學過程中，我使用了PPT和視頻等教學媒體和資源，這使得學生能夠更好地理解和掌握所學知識，提高了教學效果。

存在主要問題：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，他們的思考能力和創(chuàng)造性思維有待提高。

2.在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學生表達不夠流暢，他們的口語表達能力還需要進一步培養(yǎng)。

3.在評價學生學習效果時，我發(fā)現(xiàn)自己對學生的評價過于籠統(tǒng)，缺乏具體的反饋和建議。

改進措施：

1.針對小組討論參與度不高的問題，我將在下次教學中更加關注每個學生的參與情況，引導他們積極思考和表達自己的觀點，以提高他們的思考能力和創(chuàng)造性思維。

2.為了提高學生的口語表達能力，我將在課堂上增加更多的口語練習機會，如讓學生進行角色扮演、進行小組對話等，同時給予他們充分的鼓勵和指導。

3.在評價學生學習效果時，我將更加細致地觀察每個學生的表現(xiàn)，并提供具體的反饋和建議，以幫助他們明確自己的優(yōu)點和需要改進的地方，進一步改進和提高。板書設計①重點知識點：愛好的定義和組成部分，一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，對話中人物對愛好的看法和態(tài)度。

②關鍵詞匯：painting,drawing,playingtheguitar,hobby,like,love,enjoy,express,great,way,myself,them,themselves。

③句型：Ilike/love/enjoypainting/drawing/pla