2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Module 3 The Violence of Nature Section Ⅴ Guided Writing-自然災(zāi)害類(lèi)文章（教師用書(shū)）教案 外研版必修3

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Module3TheViolenceofNatureSectionⅤGuidedWriting—自然災(zāi)害類(lèi)文章（教師用書(shū)）教案外研版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Module3TheViolenceofNatureSectionⅤGuidedWriting—自然災(zāi)害類(lèi)文章（教師用書(shū)）》教案，以外研版必修3為基準(zhǔn)。本節(jié)課以自然災(zāi)害為主題，通過(guò)分析自然災(zāi)害的類(lèi)型、成因及影響，引導(dǎo)學(xué)生掌握自然災(zāi)害相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述和探討自然災(zāi)害的能力。

課程內(nèi)容主要包括：1.回顧和鞏固與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)；2.分析自然災(zāi)害的類(lèi)型、成因及影響，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述；3.學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)自然災(zāi)害類(lèi)文章的框架和結(jié)構(gòu)；4.小組討論，結(jié)合實(shí)際情況，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文。

教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論等方式主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。同時(shí)，將課堂與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中能夠流暢地運(yùn)用英語(yǔ)描述和探討自然災(zāi)害。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析自然災(zāi)害的類(lèi)型、成因及影響，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的思考和表達(dá)。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)自然災(zāi)害類(lèi)文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的自然災(zāi)害觀，提高他們的跨文化交際能力，培養(yǎng)全球視野。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

2.能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述和探討自然災(zāi)害的類(lèi)型、成因及影響。

3.學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)自然災(zāi)害類(lèi)文章的框架和結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確運(yùn)用自然災(zāi)害相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.邏輯清晰地描述自然災(zāi)害的成因及影響，并進(jìn)行合理的論述。

3.撰寫(xiě)一篇結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容完整的自然災(zāi)害類(lèi)文章。

解決辦法：

1.通過(guò)小組合作、討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和鞏固自然災(zāi)害相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用因果關(guān)系詞和邏輯連接詞，確保論述的連貫性和合理性。

3.提供寫(xiě)作模板和示例，讓學(xué)生參照和模仿，指導(dǎo)他們逐步完成文章的撰寫(xiě)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主表達(dá)和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作興趣和能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：外研版必修3教材、課件、教學(xué)素材等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的新聞報(bào)道和科普文章）、自然災(zāi)害圖片、視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫(xiě)作練習(xí)、同伴評(píng)價(jià)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道自然災(zāi)害是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、類(lèi)型和成因。

過(guò)程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要類(lèi)型如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等。

詳細(xì)介紹自然災(zāi)害的成因及影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用英語(yǔ)描述和探討自然災(zāi)害。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、類(lèi)型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞自然災(zāi)害這一主題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述和探討自然災(zāi)害的類(lèi)型、成因及影響。具體知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.自然災(zāi)害詞匯和短語(yǔ)：

-地震：earthquake

-洪水：flood

-臺(tái)風(fēng)：typhoon

-火山爆發(fā)：volcanoeruption

-滑坡：landslide

-泥石流：debrisflow

-龍卷風(fēng)：tornado

-海嘯：tsunami

-颶風(fēng)：hurricane

-干旱：drought

-森林火災(zāi)：forestfire

-冰雹：hail

-霧霾：smog

-極端天氣：extremeweather

2.自然災(zāi)害類(lèi)型及其成因：

-地震：地殼運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致板塊斷裂，釋放大量能量

-洪水：過(guò)量降水、融雪或堤壩破裂等原因?qū)е潞恿饕绯?/p>

-臺(tái)風(fēng)：熱帶海洋上的暖濕空氣上升形成低壓區(qū)，逐漸發(fā)展成臺(tái)風(fēng)

-火山爆發(fā)：地殼內(nèi)部巖漿活動(dòng)導(dǎo)致火山口噴發(fā)，釋放氣體和巖石碎片

-滑坡：地表松散物質(zhì)在重力作用下發(fā)生整體下滑

-泥石流：山區(qū)強(qiáng)降水導(dǎo)致土石松動(dòng)，形成的泥石流具有破壞力

-龍卷風(fēng)：雷暴云底部旋轉(zhuǎn)的氣流形成的強(qiáng)烈的旋風(fēng)

-海嘯：海底地殼變動(dòng)或巨大巖塊滑坡引起的海面波動(dòng)

-颶風(fēng)：大西洋和北太平洋上的熱帶氣旋，具有強(qiáng)風(fēng)和暴雨

-干旱：長(zhǎng)時(shí)間無(wú)降水或水分蒸發(fā)過(guò)快導(dǎo)致的地區(qū)性水分不足

-森林火災(zāi)：火源接觸易燃物，引發(fā)森林火災(zāi)

-冰雹：強(qiáng)對(duì)流云層中的冰晶在上升氣流中不斷凝結(jié)并墜落

-霧霾：工業(yè)排放、汽車(chē)尾氣等污染物質(zhì)在空氣中積累形成的混濁現(xiàn)象

-極端天氣：指天氣現(xiàn)象異常，對(duì)人類(lèi)和自然環(huán)境造成嚴(yán)重影響的事件

3.自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)和環(huán)境的影響：

-人員傷亡：地震、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害可能導(dǎo)致建筑物倒塌、道路中斷，造成人員傷亡

-財(cái)產(chǎn)損失：洪水、滑坡等災(zāi)害可能導(dǎo)致農(nóng)田、房屋等財(cái)產(chǎn)受損

-生態(tài)環(huán)境破壞：森林火災(zāi)、海嘯等災(zāi)害可能破壞自然生態(tài)環(huán)境，影響生物多樣性

-社會(huì)影響：自然災(zāi)害可能導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂、物資短缺等問(wèn)題

-經(jīng)濟(jì)影響：自然災(zāi)害可能導(dǎo)致農(nóng)業(yè)、工業(yè)等經(jīng)濟(jì)損失教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的自然災(zāi)害主題的英語(yǔ)教學(xué)中，我深感教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和改進(jìn)的事業(yè)。我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯掌握方面存在一些困難，尤其是在理解和運(yùn)用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)如"tsunami"和"hurricane"時(shí)。有些學(xué)生在讀音上也存在問(wèn)題，這影響了他們的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地通過(guò)實(shí)物展示、圖片和視頻等直觀教具來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯，同時(shí)，增加更多的口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯。

其次，學(xué)生在討論自然災(zāi)害的影響時(shí)，往往只能停留在表面的描述，難以做到深入的分析。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诜治鰡?wèn)題和邏輯思維方面的訓(xùn)練不夠。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題的方式來(lái)鍛煉他們的分析和邏輯思維能力。

再次，我在課堂互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在小組討論中往往積極性不高，有些人甚至不愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)表達(dá)缺乏信心。為了改變這種情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，給予他們正面的反饋，同時(shí)，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)練習(xí)，讓他們?cè)谛〗M中能夠輕松地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

最后，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更好地平衡知識(shí)的傳授和學(xué)生的實(shí)踐。我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中，更多地讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《自然災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對(duì)》（英文文章）

-《全球氣候變化與自然災(zāi)害》（英文報(bào)告）

-《自然災(zāi)害中的英雄：救援隊(duì)伍的故事》（英文傳記）

視頻資源：

-《自然災(zāi)害背后的科學(xué)》（科普視頻）

-《自然災(zāi)害的影響：人類(lèi)與自然的較量》（紀(jì)錄片）

-《如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害：預(yù)防與準(zhǔn)備》（教程視頻）

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。在閱讀材料和視頻資源的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以進(jìn)一步了解自然災(zāi)害的防范與應(yīng)對(duì)措施，提高自身的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

要求學(xué)生針對(duì)所閱讀的材料和觀看的視頻，選取一個(gè)感興趣的話題，結(jié)合課文中所學(xué)的知識(shí)，撰寫(xiě)一篇讀后感或觀后感，字?jǐn)?shù)約為300-500字。學(xué)生可以談?wù)勛约簩?duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，以及從材料中獲得的啟示。

此外，學(xué)生還可以嘗試進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解當(dāng)?shù)刈匀粸?zāi)害的類(lèi)型、成因及影響，并向周?chē)娜诵麄髯匀粸?zāi)害防范知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

教師在課后應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，可以安排時(shí)間讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和實(shí)地調(diào)查成果，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇一種自然災(zāi)害，撰寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，描述該自然災(zāi)害的類(lèi)型、成因、影響及防范措施。字?jǐn)?shù)約為300-500字。

2.讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，制作一份自然災(zāi)害防范手冊(cè)，內(nèi)容包括自然災(zāi)害的識(shí)別、預(yù)防、應(yīng)對(duì)和自救知識(shí)。要求圖文并茂，字?jǐn)?shù)約為1000-1500字。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與線上自然災(zāi)害知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，通過(guò)回答相關(guān)問(wèn)題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.教師將對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)短文進(jìn)行批改，指出語(yǔ)法、拼寫(xiě)等錯(cuò)誤，并提供修改建議。同時(shí)，教師會(huì)關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作思路和內(nèi)容，給出評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

2.教師將對(duì)學(xué)生的自然災(zāi)害防范手冊(cè)進(jìn)行審閱，評(píng)價(jià)其內(nèi)容完整性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。對(duì)于存在不足之處，教師將給出具體的改進(jìn)建議。

3.教師將關(guān)注學(xué)生在線上自然災(zāi)害知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高自己的知識(shí)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)①自然災(zāi)害的類(lèi)型：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)等。

②自然災(zāi)害的成因：地殼運(yùn)動(dòng)、過(guò)量降水、熱帶海洋暖濕空氣上升等。

③自然災(zāi)害的影響：人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞、社會(huì)影響、經(jīng)濟(jì)影響。

2.詞句：

①詞匯：earthquake、flood、typhoon、volcanoeruption、landslide、debrisflow等。

②句子：Naturaldisasterslikeearthquakesandfloodscausegreatdamagetohumanlivesandpro