七年級(jí)地理上冊 1.1地球和地球儀教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

七年級(jí)地理上冊1.1地球和地球儀教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理上冊1.1地球和地球儀教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

1.地理科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)地球的形狀、地球儀的構(gòu)造和使用方法，使學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)，提高學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。

2.人文素養(yǎng)：通過介紹地球的歷史、地球儀的發(fā)明和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，使學(xué)生了解人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和利用。

3.創(chuàng)新意識(shí)：通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究地球形狀和地球儀制作的過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

4.實(shí)踐能力：通過地球儀的使用和實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能運(yùn)用地理知識(shí)解決問題。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)一班的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了六年的小學(xué)教育，具有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在地理知識(shí)方面，他們可能對(duì)一些基本的地理概念有所了解，如地球的形狀、氣候類型等，但地球儀的使用和方法以及地球的相關(guān)歷史知識(shí)可能較為陌生。

在知識(shí)層次上，學(xué)生對(duì)地球的基本認(rèn)識(shí)可能來源于日常生活和小學(xué)地理課程，但對(duì)于地球儀的使用和地球的相關(guān)歷史知識(shí)可能較為缺乏。因此，在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)講解地球儀的使用方法以及地球的歷史發(fā)展。

在能力層次上，學(xué)生的觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力可能較強(qiáng)，他們善于通過觀察和動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識(shí)。因此，在教學(xué)過程中，可以充分利用地球儀等教具，讓學(xué)生通過觀察和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)地球的相關(guān)知識(shí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神可能有待提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和利用，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和人文精神。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)被動(dòng)等問題。針對(duì)這些問題，教師需要通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力層次可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。教師需要充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)生的行為習(xí)慣也可能對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，教師需要通過有效的教學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解地球的形狀、地球儀的構(gòu)造和使用方法等基本知識(shí)時(shí)，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

（2）互動(dòng)討論法：在講解地球的歷史、地球儀的發(fā)明和應(yīng)用等內(nèi)容時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

（3）實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作地球儀，觀察地球的形狀、地理位置等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演探險(xiǎn)家、地理學(xué)家等角色，通過探險(xiǎn)故事的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解地球的形狀和地球儀的發(fā)明。

（2）實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生進(jìn)行地球儀的使用實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察地球的形狀、地理位置等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)地理知識(shí)問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的地理知識(shí)水平。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示地球的形狀、地球儀的構(gòu)造和使用方法等圖片和文字，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放關(guān)于地球和地球儀的科普視頻，讓學(xué)生更直觀地了解地球的形狀、地球儀的發(fā)明和應(yīng)用等知識(shí)。

（3）在線工具：利用在線地理學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生自主探究地球的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）地球儀教具：準(zhǔn)備實(shí)物地球儀，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察地球的形狀、地理位置等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《地球和地球儀》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用到地球儀的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地球和地球儀的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球和地球儀的基本概念。地球是……（詳細(xì)解釋概念）。地球儀是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了地球儀在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地球的形狀和地球儀的使用方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與地球和地球儀相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示地球儀的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“地球儀在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球和地球儀的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)地球和地球儀的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握地球的基本形狀、地球儀的構(gòu)造和使用方法等基本地理知識(shí)，對(duì)地球的歷史和發(fā)展有一個(gè)初步的了解。

2.能力培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力，通過操作地球儀和觀察地球的形狀、地理位置等，提高實(shí)踐能力。

3.核心素養(yǎng)提升：學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)將得到提升，通過學(xué)習(xí)地球和地球儀的知識(shí)，了解人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和利用，培養(yǎng)文化素養(yǎng)和人文精神。

4.創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，通過自主探究地球形狀和地球儀制作的過程，激發(fā)創(chuàng)新思維。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣改善：通過本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性將得到提高，他們將由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.問題解決能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用地球和地球儀的知識(shí)解決實(shí)際問題，如通過地球儀確定地理位置、了解不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)等。

7.合作與交流能力增強(qiáng)：通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作解決問題。

8.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，通過自主探究和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球的基本形狀：學(xué)生首先需要了解地球的真實(shí)形狀，通過引入地球的扁球體形狀，讓學(xué)生明白地球不是完美的圓球體。這里需要強(qiáng)調(diào)地球的赤道膨脹和極地略扁的形狀特點(diǎn)。

②地球儀的構(gòu)造和使用方法：接著，詳細(xì)介紹地球儀的各個(gè)部分，如赤道、緯線、經(jīng)線等，以及地球儀的制作材料和精確度。同時(shí)，演示地球儀的使用方法，包括如何讀取經(jīng)緯度、如何確定地理位置等。

③地球儀的應(yīng)用：最后，闡述地球儀在實(shí)際中的應(yīng)用，如地理教學(xué)、地圖制作、導(dǎo)航等，讓學(xué)生明白地球儀在地理學(xué)習(xí)和實(shí)際生活中的重要性。

板書設(shè)計(jì)：

①地球的形狀

-扁球體：赤道膨脹、極地略扁

-地球儀的制作材料和精確度

②地球儀的構(gòu)造

-赤道、緯線、經(jīng)線等

-地球儀的使用方法

③地球儀的應(yīng)用

-地理教學(xué)

-地圖制作

-導(dǎo)航等教學(xué)反思今天上了《地球和地球儀》這一課，感覺整體效果還可以，但也有一些地方可以改進(jìn)。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出了一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用到地球儀的情況？”感覺這個(gè)問題引起了學(xué)生的興趣，但以后我還需要更多的例子來讓學(xué)生更好地理解地球儀的實(shí)際應(yīng)用。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了地球的形狀和地球儀的構(gòu)造，感覺學(xué)生們聽得很認(rèn)真，但在講解地球儀的使用方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是有些困惑，下次我需要更直觀的教學(xué)手段，比如使用實(shí)際的地球儀來演示，可能會(huì)更有幫助。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，感覺學(xué)生們參與度很高，但我也發(fā)現(xiàn)有些小組討論得有些偏離主題，下次我需要更明確地給出討論的問題和指導(dǎo)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生圍繞地球儀在實(shí)際生活中的應(yīng)用展開討論，感覺學(xué)生們提出了很多有趣的想法，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的觀點(diǎn)有些片面，下次我需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們?nèi)娴厮伎紗栴}。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了地球和地球儀的重要性和應(yīng)用，希望學(xué)生們能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。但我也意識(shí)到，對(duì)于一些學(xué)生來說，可能還需要更多的輔導(dǎo)和練習(xí)，以鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請?zhí)羁?，地球儀的形狀是________，它是由________、________和________組成的。

答案：地球儀的形狀是扁球體，它是由地軸、赤道、緯線和經(jīng)線組成的。

2.判斷題：地球儀的形狀是圓形。（對(duì)/錯(cuò)）

答案：錯(cuò)。地球儀的形狀是扁球體。

3.選擇題：請選出正確的地球形狀描述。（A.圓球體B.橢球體C.扁球體）

答案：C.扁球體。地球的形狀是扁球體，赤道膨脹，極地略扁。

4.簡答題：請簡述地球儀的構(gòu)造和使用方法。

答案：地球儀的構(gòu)造包括地軸、赤道、緯線和經(jīng)線。使用方法包括讀取經(jīng)緯度、確定地理位置等。

5.論述題：請論述地球儀在實(shí)際中的應(yīng)用。

答案：地球儀在實(shí)際中應(yīng)用廣泛，如地理教學(xué)、地圖制作、導(dǎo)航等。地理教學(xué)中，地球儀可以幫助學(xué)生更好地理解地球的形狀和地理位置；地圖制作中，地球儀可以作為參考工具，幫助制圖者準(zhǔn)確地描繪地球的形狀和地理位置；導(dǎo)航中，地球儀可以幫助航海家確定船只的當(dāng)前位置和目的地。課堂（1）提問：在課堂上，通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)地球儀的形狀、構(gòu)造和使用方法等知識(shí)的掌握情況。例如，提問學(xué)生：“地球儀的形狀是什么？”“地球儀的構(gòu)造包括哪些部分？”“如何使用地球儀確定地理位置？”等。通過學(xué)生的回答，了解他們的學(xué)習(xí)效果。

（2）觀察：在課堂上，觀察學(xué)生的參與程度和反應(yīng)，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和理解程度。例如，觀察學(xué)生是否積極參與討論、是否認(rèn)真聽講、是否對(duì)課堂內(nèi)容提出疑問等。通過觀察，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果。

（3）測試：在課堂上，進(jìn)行一些簡單的測試，如填空題、判斷題、選擇題等，了解學(xué)生對(duì)地球儀相關(guān)知識(shí)的掌握程度。例如，設(shè)計(jì)一些與地球儀相關(guān)的測試題目，讓學(xué)生在課堂上完成。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）認(rèn)真批改：在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，認(rèn)真檢查他們的答案是否正確，對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行標(biāo)注，并及時(shí)給予反饋。例如，檢查學(xué)生填寫的地球儀形