人教版歷史與社會(huì)八下8.1.4《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》教案

人教版歷史與社會(huì)八下8.1.4《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版歷史與社會(huì)八下8.1.4《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)第8課《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起背景，掌握其主要斗爭(zhēng)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)其愛國(guó)性質(zhì)。

2.掌握八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過，了解其對(duì)中國(guó)的影響。

3.認(rèn)識(shí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)近代史上的地位和作用。

教學(xué)重點(diǎn)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起及其愛國(guó)性質(zhì)；八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過及影響。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的愛國(guó)性質(zhì)；如何讓學(xué)生深刻感受八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，通過分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史資料，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，形成對(duì)歷史事件的客觀認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念素養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)⒘x和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)放置在中國(guó)近代史的大背景下進(jìn)行認(rèn)識(shí)，理解其歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)，通過分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義，使學(xué)生能夠?qū)ο嚓P(guān)歷史事件進(jìn)行合理解釋，并形成自己的觀點(diǎn)。

4.提升學(xué)生的家國(guó)情懷素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的愛國(guó)性質(zhì)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響，使學(xué)生能夠深入理解國(guó)家的歷史脈絡(luò)，增強(qiáng)愛國(guó)情感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了歷史與社會(huì)學(xué)科中與中國(guó)近代史相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等。學(xué)生應(yīng)該對(duì)近代中國(guó)的社會(huì)變革和外部侵略有所了解，同時(shí)對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)有一定的耳聞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于歷史事件通常具有較強(qiáng)的好奇心，特別是那些與民族尊嚴(yán)和國(guó)家命運(yùn)相關(guān)的事件。他們?cè)诜治鰵v史問題時(shí)，往往能夠從多角度進(jìn)行思考。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過圖片、視頻等多元化的方式獲取信息，喜歡互動(dòng)討論，以加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的愛國(guó)性質(zhì)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)受到一些錯(cuò)誤觀念的影響，難以準(zhǔn)確把握其性質(zhì)。此外，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性可能會(huì)讓學(xué)生難以理解其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的具體事件和人物不夠熟悉，需要教師提供充足的背景信息和歷史資料。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)第8課《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志物圖片，如旗幟、口號(hào)等；八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)圖片、戰(zhàn)爭(zhēng)地圖以及相關(guān)歷史人物的照片等。此外，還可以準(zhǔn)備一些歷史文獻(xiàn)資料，如當(dāng)時(shí)的報(bào)紙報(bào)道、個(gè)人日記等，以便學(xué)生能夠更真實(shí)地感受到當(dāng)時(shí)的歷史情境。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如模擬義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的情景、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)術(shù)等，需要提前準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材可以包括道具、模擬武器等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以利用黑板、投影儀等設(shè)備，展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的教具，如粉筆、黑板擦、投影儀遙控器等，確保教學(xué)過程中能夠順利進(jìn)行。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如歷史書籍、學(xué)術(shù)文章、人物傳記等，以便學(xué)生能夠更深入地了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和相關(guān)知識(shí)。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室的網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便使用在線教學(xué)資源，如歷史紀(jì)錄片、學(xué)術(shù)論文等。

8.安全措施：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)或模擬活動(dòng)，需要提前做好安全措施，如佩戴安全眼鏡、使用安全工具等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？它們?cè)谖覈?guó)近代史上扮演了什么角色？”

展示一些關(guān)于義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受那段歷史的風(fēng)云變幻。

簡(jiǎn)短介紹義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念、背景和影響。

過程：

講解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的定義，包括其主要斗爭(zhēng)目標(biāo)、口號(hào)等。

詳細(xì)介紹八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、經(jīng)過和影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、經(jīng)過和影響，讓學(xué)生全面了解那段歷史的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)我國(guó)近代史的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)或八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)在我國(guó)近代史上的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念、背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)這段歷史在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的小論文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的基本知識(shí)，包括其背景、經(jīng)過、影響等，能夠?qū)@兩個(gè)歷史事件有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

2.歷史思維能力：通過分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的案例，學(xué)生將能夠培養(yǎng)運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析的能力，形成對(duì)歷史事件的客觀認(rèn)識(shí)。

3.時(shí)空觀念：學(xué)生將能夠?qū)⒘x和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)放置在中國(guó)近代史的大背景下進(jìn)行認(rèn)識(shí)，理解其歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

4.歷史解釋能力：通過對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)@些歷史事件進(jìn)行合理解釋，并形成自己的觀點(diǎn)。

5.家國(guó)情懷：通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的愛國(guó)性質(zhì)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響，學(xué)生將能夠深入理解國(guó)家的歷史脈絡(luò)，增強(qiáng)愛國(guó)情感。

6.合作與交流能力：在小組討論的過程中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，學(xué)會(huì)與他人交流和分享觀點(diǎn)。

7.表達(dá)與展示能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠鍛煉自己的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)如何清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

8.自主學(xué)習(xí)能力：通過課后作業(yè)的撰寫，學(xué)生將能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

觀察：教師將觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與度、思考問題的深度等。通過觀察，教師能夠了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和解答。

測(cè)試：在課堂中，教師將進(jìn)行一些小的測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握程度。測(cè)試可以是口頭的，也可以是書面的，教師能夠通過測(cè)試了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的不足，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師將給予指出，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。同時(shí)，教師將對(duì)于作業(yè)中的優(yōu)秀部分給予表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

教師還將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和分析，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并根據(jù)問題進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。教師將對(duì)于作業(yè)中的共性問題進(jìn)行講解和解答，以確保學(xué)生能夠掌握相關(guān)知識(shí)。

除了以上的評(píng)價(jià)方式，教師還將結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與度等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行解決。教師將積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起背景與特點(diǎn)

-背景：列強(qiáng)侵略、民族危機(jī)

-特點(diǎn)：反帝愛國(guó)、迷信思想、盲目排外

②八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過與影響

-經(jīng)過：1900年，英、美、法、德等八國(guó)組織聯(lián)軍侵華

-影響：簽訂《辛丑條約》，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)

③義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義

-意義：揭示列強(qiáng)侵略的本質(zhì)，推動(dòng)民族覺醒，開啟中國(guó)近代化進(jìn)程反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻等生動(dòng)的形式，使學(xué)生更加直觀地了解歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.引入歷史案例，通過分析具體的歷史事件，使學(xué)生更深入地理解歷史，提高學(xué)生的思考能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律需要加強(qiáng)，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。