幼兒園大班端午節(jié)教案社會

最新幼兒園大班端午節(jié)教案社會一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班社會領域教材第四章《我們的節(jié)日》，詳細內(nèi)容為“端午節(jié)的習俗與文化”。通過本節(jié)課的學習，讓孩子們了解端午節(jié)的起源、習俗以及其中蘊含的豐富文化。二、教學目標1.讓孩子們知道端午節(jié)的起源，了解端午節(jié)的各種習俗。2.培養(yǎng)孩子們的動手操作能力，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。3.培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神，提高他們的溝通能力。三、教學難點與重點教學難點：讓孩子們深入了解端午節(jié)的習俗與文化。教學重點：讓孩子們掌握端午節(jié)的基本知識，如起源、習俗等。四、教具與學具準備1.教具：PPT、視頻、圖片、粽子材料等。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.導入：通過播放端午節(jié)習俗的視頻，讓孩子們初步了解端午節(jié)的氛圍。2.講解：詳細介紹端午節(jié)的起源、習俗以及文化內(nèi)涵。3.實踐：分組進行包粽子、制作香囊等活動，讓孩子們親身體驗端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。4.例題講解：講解一個關于端午節(jié)的故事，讓孩子們了解端午節(jié)的來歷。5.隨堂練習：讓孩子們用自己的話復述端午節(jié)的故事，并談談對端午節(jié)的認識。7.互動環(huán)節(jié)：邀請孩子們分享自己家庭過端午節(jié)的習俗，增進彼此的了解。六、板書設計1.端午節(jié)的起源2.端午節(jié)的習俗3.端午節(jié)的文化內(nèi)涵4.端午節(jié)實踐活動：包粽子、制作香囊七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“我家的端午節(jié)”為主題，畫一幅畫。答案：孩子們需要根據(jù)自己家庭過端午節(jié)的實際情況，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅畫作。2.作業(yè)題目：寫一段關于端午節(jié)的話。答案：端午節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，我們要傳承和弘揚端午節(jié)的文化，讓更多的人了解這個富有特色的節(jié)日。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過講解、實踐、互動等多種形式，讓孩子們對端午節(jié)有了更加深入的了解。在今后的教學中，要繼續(xù)關注孩子們的興趣點，提高他們的學習積極性。2.拓展延伸：鼓勵孩子們在課后與家長一起參加端午節(jié)活動，深入了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。重點和難點解析：1.教學難點：讓孩子們深入了解端午節(jié)的習俗與文化。2.實踐活動：包粽子、制作香囊。3.作業(yè)設計：以“我家的端午節(jié)”為主題，畫一幅畫和寫一段關于端午節(jié)的話。4.課后反思及拓展延伸：鼓勵孩子們在課后與家長一起參加端午節(jié)活動。詳細補充和說明：一、教學難點解析1.端午節(jié)的起源：介紹屈原的故事，讓孩子們了解端午節(jié)的歷史背景。2.端午節(jié)的習俗：詳細講解吃粽子、賽龍舟、掛艾草、佩香囊等習俗的寓意和做法。3.端午節(jié)的文化內(nèi)涵：闡述端午節(jié)所蘊含的愛國主義、家庭觀念、團結(jié)協(xié)作等價值觀。二、實踐活動解析1.包粽子：演示包粽子的步驟，讓孩子們親手操作，體驗傳統(tǒng)美食的制作過程。2.制作香囊：教授制作香囊的方法，讓孩子們動手制作屬于自己的香囊，了解香囊的寓意。三、作業(yè)設計解析1.畫一幅畫：引導孩子們觀察自己家庭過端午節(jié)的場景，將所見所聞用畫筆表達出來，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。2.寫一段關于端午節(jié)的話：鼓勵孩子們用文字表達自己對端午節(jié)的了解和感悟，提高他們的寫作能力。四、課后反思及拓展延伸解析2.拓展延伸：鼓勵孩子們在課后與家長一起參加端午節(jié)活動，如觀看龍舟比賽、參觀端午節(jié)展覽等，深入了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解時，注意語速適中，發(fā)音清晰，以便孩子們能夠聽懂并理解。2.在講述端午節(jié)習俗與文化時，可適當提高語調(diào)，以增強孩子們的興趣。二、時間分配1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過視頻、圖片等吸引孩子們的注意力，激發(fā)興趣。2.講解環(huán)節(jié)：10分鐘，簡潔明了地介紹端午節(jié)的相關知識。3.實踐活動：15分鐘，確保孩子們有足夠的時間參與包粽子、制作香囊等實踐活動。4.例題講解與隨堂練習：10分鐘，鞏固所學知識，提高孩子們的參與度。三、課堂提問1.在講解過程中，適時提問，引導孩子們思考和參與。2.提問要具有針對性和開放性，鼓勵孩子們發(fā)表自己的看法。四、情景導入1.利用視頻、圖片等創(chuàng)設情景，讓孩子們感受到端午節(jié)的氛圍。2.通過講述生動有趣的故事，吸引孩子們的注意力。教案反思：1.教學內(nèi)容方面：本節(jié)課是否覆蓋了端午節(jié)的起源、習俗、文化內(nèi)涵等關鍵知識點，是否讓孩子們充分了解并體驗到節(jié)日的氛圍。2.教學方法方面：是否采用了多種教學手段，如講解、實踐、互動等，以激發(fā)孩子們的興趣和參與度。3.課堂氛圍方面：是否營造了一個輕松、愉快的學習氛圍，讓孩子們在愉悅的情感中學習。4.教學效果方面：孩子們對本節(jié)課的知識