八年級語文上冊 第五單元 單元測試卷（人教遼寧版 2024年秋）

八年級語文上冊第五單元單元測試卷（人教遼寧版2024年秋）一、積累與運用(17分)1．下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是()(2分)A．河堤(tí)黏土(nián)膻長(shàn)重巒疊嶂(zhàng)B．著眼(zháo)喧囂(xiāo)躡取(shè)長途跋涉(bá)C．罅隙(xià)汴京(biàn)鈸聲(bó)絡繹不絕(yì)D．防御(yù)握篙(gāo)考訂(dìng)遒勁有力(jìn)2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?)(2分)棋盤山位于沈陽市東北部，一年四季的極大變化讓這里的風景________，這里也因為舉辦了首屆國際象棋世界杯賽而________國內外。棋盤山________有自然山水景色，也有不少歷史遺跡、典故和傳說。另外，棋盤山物種資源________，為我們提供了珍貴的動植物資料。A．獨一無二著名即使豐厚B．獨樹一幟聞名不僅豐富C．獨樹一幟著名不僅豐厚D．獨一無二聞名即使豐富3．下列各項中分析正確的一項是()(2分)①面塑是一種制作簡單但藝術價值很高的民間工藝品。②由于它色彩豐富、造型生動，所以在中國民間流傳很廣，深受人們喜愛。③民俗活動的需要直接促進了面塑的發(fā)展。④如今，隨著人們對非物質文化遺產關注度的重視，面塑也登上了現(xiàn)代社會的藝術舞臺。A．句①中畫線部分作該句的狀語。B．句②中的“色彩豐富”“流傳很廣”是主謂短語，“在”是介詞。C．句③的主干是：需要促進了發(fā)展。D．句④是病句，修改方法是把句中的“面塑”調到“隨著”前面。4．文學、文化常識與名著閱讀(5分)(1)下列各項中表述不正確的一項是()(2分)A．《紅星照耀中國》深入分析和探究了“紅色中國”產生、發(fā)展的原因，對中國共產黨和中國革命進行了客觀的評價。B．斯諾筆下的周恩來是個面容瘦削，看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人。他大公無私，唯一的個人衣服是用繳獲的降落傘做成的背心。C．法布爾用野外觀察和實驗的方法研究昆蟲。他對昆蟲的形態(tài)、習性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對大自然的贊美。D．《昆蟲記》行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀起來情趣盎然，堪稱科學與文學完美結合的典范。(2)名著閱讀(3分)大家為昆蟲旅館設計了住房，后又進行了改進。請仔細觀察昆蟲旅館改進方案，比較前后設計差異，結合《昆蟲記》相關內容和閱讀體驗，說明改進的理由。5．古詩文默寫(6分)(1)舜發(fā)于畎畝之中，______________________。(《生于憂患，死于安樂》)(2)________________，飛鳥相與還。[陶淵明《飲酒》(其五)](3)常記溪亭日暮，________________。(李清照《如夢令》)(4)多助之至，________________。(《得道多助，失道寡助》)(5)李賀在《雁門太守行》中，借用典故，抒發(fā)九死不悔的報國之志的詩句是：____________________，____________________。二、古詩文閱讀(17分)(一)閱讀下面兩首詩，完成6題。(3分)【甲】春望①[唐]杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【乙】春日思歸[唐]李頻②春情不斷若連環(huán)，一夕思歸鬢欲斑。壯志未酬三尺劍，故鄉(xiāng)空隔萬重山。音書斷絕干戈后，親友相逢夢寐間。卻羨浮云與飛鳥，因風吹去又吹還。【注釋】①【甲】詩為公元757年，杜甫因安史之亂被困長安時所作。②李頻：唐代末期詩人。6．對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A．兩詩都有強烈的反差，【甲】詩中國都淪陷而山河依舊，春天降臨卻亂草叢生；【乙】詩中春天單調的景象與詩人內心的苦悶反差讓詩歌更具表現(xiàn)力。B．【甲】詩頷聯(lián)借“花”“鳥”兩個意象，表達感時傷世的情感，以“感時”一語承上，以“恨別”一語啟下，章法分明。C．【乙】詩尾聯(lián)運用聯(lián)想的藝術手法，表達詩人希望自己像浮云、飛鳥一樣，來去自由。D．兩詩都抒發(fā)了對親人的思念之情，兩詩作者都是因為戰(zhàn)火愈燒愈熾，跟家人難通音信。(二)閱讀下面選文，完成7－10題。(14分)【甲】已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。(節(jié)選自《周亞夫軍細柳》)【乙】巡①初守睢陽②時，卒僅萬人，城中居人亦且數(shù)萬，巡一見問姓名，其后無不識者。前后大小戰(zhàn)凡四百余，殺賊卒十二萬人。巡行兵不依古法教戰(zhàn)陳③，令本將各以其意教之。人或問其故，巡曰：“今與胡虜戰(zhàn)，云合鳥散④，變態(tài)不恒，數(shù)步之間，勢有同異?！崾贡R將意將識士情投之而往如手之使指。兵將相習，人自為戰(zhàn)，不亦可乎！”自興兵，器械、甲仗皆取之于敵，未嘗自修。每戰(zhàn)，將士或退散，巡立于戰(zhàn)所，謂將士曰：“我不離此，汝為我還決之?！睂⑹磕也贿€，死戰(zhàn)，卒⑤破敵。又推誠待人，無所疑隱；臨敵應變，出奇無窮；號令明，賞罰信⑥，與眾共甘苦寒暑，故下爭致死力。(節(jié)選自《資治通鑒·唐紀三十六》)【注釋】①巡：安史之亂時鎮(zhèn)守睢陽的將領張巡。②睢陽：唐郡名，在今河南商丘市。③戰(zhàn)陳：作戰(zhàn)的陣法。④云合鳥散：如云聚集，如鳥飛散。形容眾多的人忽聚忽散。⑤卒：最終。⑥信：講信用、公正。7．下列句中加點詞的意思和用法相同的一項是()(2分)A．已而之細柳軍山川之美，古來共談(《答謝中書書》)B．天子為動行拂亂其所為(《生于憂患，死于安樂》)C．自興兵自非亭午夜分，不見曦月(《三峽》)D．故下爭致死力故君子有不戰(zhàn)(《得道多助，失道寡助》)8．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)(1)使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”(2分)(2)我不離此，汝為我還決之。(3分)9．用“/”給下面句子斷句。(斷三處)(3分)吾使兵識將意將識士情投之而往如手之使指10．【甲】【乙】兩文都采用了①________________________________________的方法來刻畫人物。在管理軍隊方面，周亞夫的方法是②__________________；張巡的方法是③__________________、④__________________________。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面材料，完成11－13題。(8分)材料一：故宮博物院，網絡預約、放票即空；陜西歷史博物館，預約門票日均點擊量超過60萬；成都博物館，“漢字中國——方正之間的中華文明”特展，一個多月吸引觀眾逾40萬人次……這是當下博物館熱最真實的寫照。博物館熱，與其說是一種文旅現(xiàn)象，不如說是一場文化尋根?！耙粋€博物院就是一所大學校?！币患詹卦诓┪镳^里的文物、一個個陳列在廣闊大地上的遺產、一段段書寫在古籍里的文字，都是架起過去、連接當下、展望未來的文化橋梁。在這里，講解員述說歷史典故，培厚文化土層；在這里，孩子們觸摸傳統(tǒng)文脈，涵養(yǎng)文化自信?！暗讲┪镳^去”，不再停留于簡單的口號，而成為人們對高品質精神文化生活的自覺追求、對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的由衷認同。(選自《人民日報》)材料二：2023年“雙節(jié)”期間沈陽市三大博物館游客參觀情況統(tǒng)計博物館名稱參觀人數(shù)(萬人次)與2019年同期相比增長率游客評價沈陽故宮博物院32.778645.96%滿族風格的皇家建筑，獨具東北地方特色，都是北京明清故宮所無法比擬的。沈陽“九·一八”歷史博物館24.1140.6%是國家級愛國主義教育基地，是國內外迄今為止唯一全面反映九一八事變相關歷史的博物館。打卡紅色印記，感悟偉大抗戰(zhàn)精神。沈陽金融博物館15.681394%在全國同類型博物館中規(guī)模最大，于科學性、趣味性于一體，內容豐富，觀眾參與項目多樣。(數(shù)據根據《沈陽晚報》整理，評價選自微博)材料三：2023年9月23日到2024年1月1日，遼寧省博物館與河南博物院共同主辦“簫韶九成——中國古代音樂文物展”。展覽薈萃古代音樂文物珍品近二百件，呈現(xiàn)了中國音樂藝術的發(fā)展圖景。文物展中，有中國最古老的吹奏樂器——塤。它的樂聲低沉，能夠讓人們體味歲月滄桑，引發(fā)懷舊情思。穿越上下五千年，塤樂藝術依然彰顯出頑強的生命力。“俑”的展品中，備受矚目的是一件舞俑。該件女舞俑頭梳高髻，上身著朱砂紅長袖束腰長裙，領口、衣裾、腰帶、裙擺均鑲黑邊，雙臂上揚，白色長袖在雙臂的帶動下飄逸在空中，有紗質的輕盈感。漢代是長袖舞的黃金時代，反映出漢代濃郁的風俗時尚與文化氛圍，體現(xiàn)了漢代國家的鼎盛與繁榮，國力的強大和氣勢恢宏，并且對后世的藝術發(fā)展起著重大的影響。(根據遼寧省博物館網站圖片、文字整理)材料四：博物館作為歷史文化藝術殿堂，其文化呈現(xiàn)形式是立體化、多層次、長時段的，對于不同年齡段的青少年都有相應的研學對象和空間，這就要求我們在堅持按教育規(guī)律辦事的前提下，促進博物館課程與科學課程的密切銜接，充分發(fā)揮博物館藏品資源和展覽優(yōu)勢，配合學校教育的不同階段、不同方面需求，努力激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強科學興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。要尊重學生研學意愿和興趣偏好，針對不同階段青少年的需求，建立健全學校和博物館之間的科學對接和長效合作機制，避免“水過地皮濕”的館校合作，努力提供高質量文化產品和服務，使博物館真正成為青少年學生的“第二課堂”。(選自《人民政協(xié)報》，有刪改)11．對以上材料內容理解分析正確的一項是()(2分)A．博物館熱是人們對高品質精神文化生活的自覺追求、對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的由衷認同。B．2023年“雙節(jié)”期間，沈陽市三大博物館迎來了參觀熱潮，游客小幅增長，突出了特色，贏得了好評。C．“簫韶九成——中國古代音樂文物展”展出的漢代的塤、舞俑等古代音樂文物珍品，呈現(xiàn)了中國音樂藝術的發(fā)展圖景。D．博物館課程，應適當發(fā)揮博物館藏品資源和展覽優(yōu)勢，配合學校教育的不同階段和不同方面的需求。12．學校與材料二、材料三中的博物館合作，共同推出“博物館里過周末”的活動。你最想參觀哪座博物館？了解什么內容？請結合材料說明理由。(4分)13．很多同學走進博物館，駐足觀覽，聆聽講解，感受傳統(tǒng)，并在博物館留言簿上留下了自己的所得所思。有一位同學在留言簿上寫道：“了解歷史，展室變教室，涵養(yǎng)文化自信。”請你結合材料四，仿寫一句。(2分)(二)閱讀下面選文，完成14－18題。(14分)攀登古長城羅建軍①部隊駐訓到太行山腳下，附近有一段尚未開發(fā)的古長城，我決定攀一攀。②攀到半山，漫天的雪花鋪天蓋地，腳下的路開始打滑，有好幾次我差一點摔倒，山路愈來愈陡，我?guī)缀跻寻炎约旱男乜谫N在傾斜的毫無生息的山石上了。我終于完全在爬了，極力捕捉著每一塊突出山體的巖角，不敢往后看，如果摔下去，落到起點，就不可能再爬起來，只有往上……③又一次摔倒了，原本高大的軀體在巍峨挺拔的群山中竟顯得那么渺小。我努力站起來，感到渾身的疼痛與無力。幾只烏鴉盤旋在頭頂上，幾根光禿禿的植物如同剛出土的木乃伊。向上，向上，我注視著高高的山頂，仿佛那里有我渴望已久的溫暖、希望和力量……④猛然間，我的眼睛亮起來，看到了山那邊的一抹橘紅色，在橘紅的光暈中，隱約挺立著一個微黑的垛口。我用眼睛努力捕捉著，仿佛要用眼睛吸吮這種艷麗的溫暖的色彩。周身的血熱起來，我奮力抓住伸到頭頂?shù)囊桓蓸渲?。植物用以自衛(wèi)的天然利刺和肉掌合為一體，一種溫暖的顏色布滿了手掌，那是紅色。我想笑，但面部的肌肉像石膏一般凝固了，只是齜了齜牙齒，但那確實是笑。我迫不及待地調動自己的四肢和軀體，向極點攀登……⑤終于，我的手向上抓了個空，上面已沒有巖壁了。但手仍然不自覺地向上抓去，因為意識被寒冷凍結在“攀登”這一概念上了。很久，才相信自己真的到山頂了。⑥此時此刻，山已在腳下，長城已在腳下。在險峰巍巍的群山之中，雄偉堅毅的城墻，像莽莽巨龍，頂著沖天豪氣，凜然昂首于北國的天空。雖然古老而殘破，但那確實是長城，經歷了千年風雨的長城。它穿過茫茫的草原，遼闊的大地，巍峨的群山，綿延萬里，氣勢磅礴，蔚然壯觀，似一隊雄壯威武的天兵，守衛(wèi)著蒼天，俯視著大地，遙望天南地北的中華兒女。這里曾記載著中華民族山河破碎的仇與恨，曾閃過沙場豪杰志士們的刀光劍影，長城曾聆聽過壯士們那震天動地的吶喊。燕趙多慷慨悲歌之士。古塞立千秋，雄關襟萬里。喜悅和激動充滿了我的全身，我立在夕陽下，緩緩地張開雙臂，擁抱著群山，擁抱著長城，覺得自己同樣被長城擁抱著，像是置身在母親的懷抱……⑦太陽露出了半邊臉，我眼中閃著金輝，周身漸漸熱起來，從沒想到自己會置身于一個金色、巍峨、壯麗、輝煌的世界。我窮盡力氣縱情地狂喊：“噢——”是在呼喚自己，是在盡情享受勝利者的喜悅，是在呼喚大地、群山、長城……渴望那震耳欲聾的轟鳴回音。此時此刻，整個山頂、長城都是金色的了，我完全忘卻了夜晚的陰云籠罩，忘卻了雜草樹木的枯敗之景，聽不到飛鳥的凄涼之聲，感受不到咄咄逼人的寒氣之侵。此時此刻，我在偉大母親那博大而溫暖的懷抱之中，像是重新找到了真正意義上的生命，找到了真正意義上的希望，找到了真正意義上的理想和未來。長城披上了金輝，旭日送來萬道霞光，給山川、長城帶來一片生機。長城的每一個垛口，每一座城樓，欣然笑了，笑得那樣自在、安詳，我仿佛看到祖國的英雄兒女在向它招手，在向它祝福。⑧此時此刻，我情不自禁地盡情狂喊起來：“噢——”聲音在幽幽的山谷中回蕩。(有改動)14．這篇游記以攀登古長城為線索。請閱讀文章內容，完成填空。(2分)eq\x(攀登古長城)→eq\x()→eq\x()15．作者為什么要花很多筆墨，寫攀登古長城的艱辛和不易？(4分)16．揣摩下面語句，從修辭手法的角度賞析句子。(3分)在險峰巍巍的群山之中，雄偉堅毅的城墻，像莽莽巨龍，頂著沖天豪氣，凜然昂首于北國的天空。17．聯(lián)系文章，說說第⑦段中畫波浪線句子的含義。(2分)18．作者賦予古長城什么象征意義？讀完文章后，你有什么感受？(3分)(三)閱讀下面選文，完成19－23題。(14分)蘇州園林的花窗①游覽蘇州園林，走在蜿蜒迂曲的回廊上，或歇息在廳閣亭榭內，沒有人不被那些設計精美、做工考究、形態(tài)各異的花窗吸引。透過這些花窗，墻外的景致若隱若現(xiàn)，亦真亦幻，別有意趣。②蘇州園林的花窗式樣之多，號稱世界之最。光窗框就有多邊形、圓形、月牙形、寶瓶形、如意形等多種形狀；窗芯更是樣式無窮，變化多端，常見的有菱花、書條、套方、魚鱗、錢紋等等，各種圖紋層層相套、交錯穿插，衍生出無盡的繽紛意態(tài)?；ù蔼q如墻之眉眼，以其多變的造型、精美的紋飾使之顧盼有姿。它既可使平直的墻面一掃沉悶、單調之感，又可因不同的光影搭配，而在白粉墻上“繪就”一幅幅水墨畫，美不勝收。③蘇州園林的花窗不僅是一種裝飾，也是文人園林文化的反映。花窗圖案中有許多象征文人風雅的符號，如植物中的松、柏、竹、蘭花、菊花、荷花、梅花，還有表示高潔的冰紋等。特別值得一提的是，得中國“書畫同源”之助，蘇州窗飾圖案中還有用文字塑成、連綴成詩句的“詩窗”，在世界上絕無僅有。如退思園“九曲回廊”，廊壁上開辟了九孔圖案雅致的花窗，砌上“清風明月不須一錢買”九字，詩被物化了，景被詩化了，詩境、園景融成一體。退思園·九曲回廊④蘇州園林的花窗還是裁剪風景的取景框，它豐富著景致的層次和色調，使人置身于咫尺之地，而能獲得意想不到的觀賞效果。透過一個又一個花窗，看園中竹樹搖曳，樓閣隱現(xiàn)，頓覺片山有致，寸石生情；更有旭日夕暉、春華秋實，替換著窗中的色彩和形態(tài)，使整個園林充滿詩情畫意。⑤歷代造園家匠心獨運，把蘇州園林中的每一個景點都建造得非常精細，即使是那些花窗，也都是一件件藝術品，經得起把玩，耐得住尋味。19．蘇州園林的花窗有哪些作用？請簡要概括。(3分)20．選文第③段畫線的句子主要運用了什么說明方法？有什么作用？(3分)21．選文第⑤段加點詞“每一個”“都”能否去掉？為什么？(3分)22．閱讀下面的材料，說說它印證了文中的哪句話，并簡要說明理由。(3分)材料：獅子林小方廳北面的天井后墻上，有四個不同形狀的漏窗一字兒排開，分別塑有古琴、棋盤、書籍、畫卷的象形圖案，表示琴、棋、書、畫的“四雅”含義，并在這些圖案周圍用梅花、石榴、荷、蓮及藤蔓維系。23．選文與課文《蘇州園林》有異曲同工之妙，從說明對象上看，它們都屬于什么類型的說明文？都采用了怎樣的說明結構？(2分)四、寫作(50分)24．請從下面兩個文題中任選其一，按要求作文。(1)看，需要眼睛；看見，卻需要心靈。在浩瀚的星空下，我們能看見自然的偉大；在靈秀的山水間，我們能看見內心的寧靜。撐把傘，讓個座，綻放一個微笑……在看似不經意的善舉中，我們看見了人性的美好；媽媽端來的牛奶、老師鼓勵的目光、同學惜別的淚水……在看似不經意的生活細節(jié)中，我們看見了點滴的幸福……請以《看見________》為題目，寫一篇文章。要求：①請將題目補充完整；②文體不限(詩歌除外)，不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。(2)“信”，即誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。在古人眼里，“信”是立身之本；在現(xiàn)代社會，誠信是公民的第二張身份證。請以“信”為話題寫一篇文章。要求：①自擬題目；②自主立意；③自選文體(詩歌除外)，但文體要明確；④不少于600字；⑤文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。

答案一、1.C點撥：A.“堤”應讀作dī，“膻”應為“擅”。B.“著”應讀作zhuó，“躡”應為“攝”。D.“勁”應讀作jìng。2.B3.C點撥：A.有誤，句①中畫線部分作該句的定語。B.有誤，“流傳很廣”是補充短語。D.有誤，句④屬于搭配不當，應將“重視”改為“提高”。4.(1)B點撥：B項第一句描述的人物是毛澤東，第二句描述的人物是彭德懷。(2)示例：改進方案的特點是獨門獨棟、量身定制。如根據蟋蟀喜歡住在地表磚石間和喜歡唱歌的特點，安排了空心磚和K歌房；依據圣甲蟲穴居且喜歡推糞球的習性，布置了泥土和推球館。改進后的方案基于對昆蟲習性的了解，充分體現(xiàn)了對昆蟲的個體尊重。5.(1)傅說舉于版筑之間(2)山氣日夕佳(3)沉醉不知歸路(4)天下順之(5)報君黃金臺上意提攜玉龍為君死二、(一)6.A(二)7.D點撥：A.動詞，到，往/結構助詞，的；B.介詞，被/動詞，做事；C.介詞，自從/連詞，如果；D.都是“連詞，所以”。8.(1)(文帝)派人向周亞夫致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！?2)我不離開這里，你們?yōu)槲曳祷厝ダ^續(xù)與叛軍決戰(zhàn)。9.吾使兵識將意/將識士情/投之而往/如手之使指10.①正面描寫和側面描寫相結合(或者“側面襯托”“語言描寫”)②嚴明軍紀③身先士卒④賞罰分明(或者“真誠待人、號令嚴明、與士卒同甘共苦”等)【乙參考譯文】張巡當初鎮(zhèn)守睢陽時，士兵有近萬人，城中的居民也有幾萬人之多，張巡每見到一個人便會詢問其姓名，問過之后(就全部記住，)沒有一個不認識的。(睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)中，)前前后后大大小小的戰(zhàn)斗共有四百余次，殺死叛軍十二萬人。張巡練兵時不依照古人的兵法教作戰(zhàn)的陣法，而是命令手下的各個將帥按照自己的想法教習戰(zhàn)法。有人問他為什么要這樣，張巡說：“現(xiàn)在是與胡人作戰(zhàn)，他們合如行云、散如飛鳥，變化不定，幾步之間，形勢就會大不相同?！乙屖勘私鈱㈩I的旨意，將帥熟悉士卒的情況，將帥指揮士兵作戰(zhàn)，就如同用自己的手指一樣自如。士兵和將帥相互了解，部隊各自為戰(zhàn)，不也是挺好的嗎！”自從開始交戰(zhàn)以來，作戰(zhàn)所用的各種器械和武器裝備全都是從敵軍那兒繳獲的，(守城士兵)從沒自己修造。每當戰(zhàn)斗進行時，有的將士退下來，張巡便站在陣地上對將士們說：“我不離開這里，你們?yōu)槲曳祷厝ダ^續(xù)與叛軍決戰(zhàn)。”將士沒有不返回戰(zhàn)場的，拼死殺敵，最后擊退叛軍的進攻。(張巡)待人真誠，沒有什么懷疑和隱瞞的；作戰(zhàn)時善于靈機應變，常常出奇制勝；并且軍中號令嚴明，賞罰分明，能夠與部下同甘苦、共患難，因此手下的將士都爭相為他拼死效力。三、(一)11.A點撥：B.從“與2019年同期相比增長率”來看，增長幅度