中考英語動詞歸納與專項訓(xùn)練

PAGEPAGE1中考復(fù)習(xí)

動詞附參考答案一、中考對動詞的知識要求：中考對動詞的考查主要集中在：1、掌握動詞的現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)、過去式、過去分詞和現(xiàn)在分詞四種形式的構(gòu)成規(guī)則；2、掌握動詞六種時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，主要用法及區(qū)別（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在進行時和現(xiàn)在完成時）3、掌握系動詞be,look,feel,smell,get,become,turn,keep等的基本用法；4、了解過去將來時、過去完成時態(tài)的基本用法；5、掌握助動詞be,do,have,shall,will的基本用法；6、掌握情態(tài)動詞can,must,need,may等基本句型結(jié)構(gòu)及主要用法；7、了解一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時三種時態(tài)的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)形式及其基本用法；8、了解含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)的構(gòu)成形式及其基本用法；9、掌握句子主謂一致的基本原則；10、掌握動詞不定式作賓語、狀語的基本用法；11、了解動詞不定式作主語、定語、表語的基本用法。二、動詞考察點分項說明：（一）、掌握動詞的現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)、過去式、過去分詞和現(xiàn)在分詞四種形式的構(gòu)成規(guī)則；1、動詞現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)的構(gòu)成：動詞特征變

化例

詞一般動詞詞尾加-slook-looksfind-finds以s,x,ch,sh或o結(jié)尾詞尾加-eswatch-watches,push-pushes以“輔音字母+y”結(jié)尾變y為i再加-esfly-flies,apply-applies2、動詞的過去式及過去分詞的構(gòu)成：①規(guī)則動詞的變化：

規(guī)則動詞的過去式和過去分詞的構(gòu)成方法是相同的。動詞特征變

化例

詞一般動詞詞尾加-edlook-looked,looked以e結(jié)尾詞尾加-dlive-lived,lived以“輔音字母+Y”結(jié)尾變y為i，再加-edcarry-carried,carried以重讀閉音節(jié)或r音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個輔音字母雙寫該輔音字母，再加-edstop-stopped,stopped②不規(guī)則動詞的變化。（略）3、動詞的現(xiàn)在分詞的構(gòu)成：動詞特征變

化例

詞一般動詞直接加-inglook-looking

watch-watching以e結(jié)尾去e加-ingcome-comingmove-moving以重讀閉音節(jié)或r音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個輔音字母先雙寫該輔音字母，再加-ingswim-swimming

run-running以ie結(jié)尾且為重讀開音節(jié)變ie加y再加ingdie-dying

lie-lying（二）、掌握動詞六種時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，主要用法及區(qū)別（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在進行時和現(xiàn)在完成時）1、一般現(xiàn)在時①一般現(xiàn)在時常用來表示現(xiàn)在習(xí)慣或經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動作，與always,usually,often,sometimes,everyday(week,month)等連用；表示現(xiàn)在的事實或狀態(tài)；表示主語所具有的特征，性格和能力；以及表示客觀事實或普遍其理。②一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：

一般現(xiàn)在時通常以動詞原形表示，但當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時，動詞原形后需加-s或-es。

Shelikesbiologyverymuch.她非常喜歡生物。

Theyoftengotoschoolbybike.他們通常騎車上學(xué)。2、一般過去時①一般過去時表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與表示過去時間的副詞如：yesterday,lastweek,twohoursago等連用；表示過去一段時間經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動作，這時可與頻度副詞often,usually,always等連用；表示過去發(fā)生的一連串動作，以及在時間和條件狀語從句中，用一般過去時表示過去將來的動作。②一般過去時的構(gòu)成：一般過去時由動詞的過去式構(gòu)成。

Wemeteachotheronthestreetyesterday.我們昨天在街上碰見了。

Sheoftenwentswimminglastyear.她去年經(jīng)常去游泳。

Theymovedthechairstothetable,satdownandbegantohavesupper.

他們把椅子搬到桌邊，坐下開始吃飯。

Marytoldmethatshewouldstayathomeifitrained.瑪麗告訴我如果下雨她就呆在家里。3、一般將來時①一般將來時表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與表示將來的時間狀語如nextmonth,tomorrow,inaweek,soon等連用。②一般將來時的構(gòu)成：（1）一般將來時由“助動詞will/shall+動詞原形”構(gòu)成。其中shall主要用于主語是第一人稱（I和we）的疑問句中。（2）也可以用“begoingto+動詞原形”這個結(jié)構(gòu)來表示根據(jù)目前跡象很有可能發(fā)生的某件事情，或是打算、計劃、以及決定要做某件事情等。

TheywillhaveaclassmeetingnextTuesday.他們下周二將舉行班會。

Weshallmeetattheschoolgate.我們將在學(xué)校大門口見。

Itisgoingtorain.要下雨了。4、現(xiàn)在進行時①現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作，常與now,atpresent,atthis,moment等連用；或與thesedays,thisweek/month等連用，表示現(xiàn)階段正在進行的動作。有時還與always,continually,forever等詞連用，表示反復(fù)出現(xiàn)的動作，代替一般現(xiàn)在時，表達(dá)說話人強烈的感情。如贊揚、不滿、討厭等。如：Heisalwaysaskingsuchsillyquestions.他老是提這類愚蠢的問題。②

現(xiàn)在進行時的構(gòu)成：現(xiàn)在進行時由“be(am/is/are)+V-ing”構(gòu)成。TheyarewatchingTVnow.他們正在看電視。Thedogisenjoyinghismeal.小狗正在吃飯。5、過去進行時①過去進行時的用法與現(xiàn)在進行時用法相同，只不過參照的時間基準(zhǔn)點不同。過去進行表示過去某一時刻正在進行的動作。一般和特定的時間狀語或狀語從句連用。如：then,atthattime,ateightyesterday,thistimeyesterday,whenhecamein等。②

過去進行時的構(gòu)成與現(xiàn)在進行時類似，只不過把be(am,is,are)變?yōu)檫^去式（was,were）TheywerewatchingTVatthattime.他們那會正在看電視。Thedogwasenjoyinghismealatthistimeyesterday.小狗昨天這個時候正在吃飯。6、現(xiàn)在完成時①表示動作已經(jīng)完成，但后果或影響仍在，常與already,just,yet等副詞連用；或是表示過去發(fā)生的動作一直持續(xù)到現(xiàn)在，常與for或since引導(dǎo)的一段時間狀語連用。②現(xiàn)在完成時由助動詞“have/has+過去分詞”構(gòu)成。

Hehasalreadycomeback.他已經(jīng)回來了。

Hehaslivedhereforthreeyears.他在此住了兩年了。（三）、掌握系動詞be,look,feel,smell,get,become,turn,keep等的基本用法；常見的連系動詞有：become,turn,get,grow,keep,feel,look,seem,smell,fall等。它們后面常接形容詞，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。

Pleasekeeptheclassroomclean.請保持教室的干凈。

Thebreadlooksveryfresh.這些面包看上去很新鮮。（四）、了解過去將來時、過去完成時態(tài)的基本用法；①過去將來時表示從過去某一時點看將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。過去將來時和一般將來時的構(gòu)成相同，只是把will,shall變?yōu)檫^去式would,should，把助動詞be的過去式變?yōu)檫^去式was或were而已。如：Theyweregoingtohaveameeting.他們曾打算開會。②過去完成時表示在過去某一時刻或動作之前已完成的行為或存在的狀態(tài)。與現(xiàn)在完成的用法相同，只不過作為衡量基準(zhǔn)點的時間點不同，現(xiàn)在完成時以現(xiàn)在作為衡量的基準(zhǔn)點，而過去完成時則以過去某個時刻作為基準(zhǔn)點。它表示在過去某一時刻或動作之前完成了的動作，即“過去的過去”，常by,before引導(dǎo)的時間狀語連用。如：Bythetimehewasten,Edisonhadbuiltalabforhimself.到愛迪生10歲時，他已給自己建了一個實驗室。Shesaidshehadworkedinthathospitalfor20years.她說她已在那所醫(yī)院工作20年了。（五）、掌握助動詞be,do,have,shall,will的基本用法；助動詞是“輔助性”動詞，一般沒有詞義，不能單獨作謂語，但可用來幫助構(gòu)成謂語，表示不同的時態(tài)，語態(tài)，和數(shù)的變化。

常見的助動詞有：（1）be(am,is,are,was,were,being,been)與現(xiàn)在分詞結(jié)合，構(gòu)成各種進行時態(tài)；或與過去分詞結(jié)合構(gòu)成被動語態(tài)。

I’mlookingformypen.我正在找我的筆。（現(xiàn)在進行時）

ThesecupsaremadeinChina.這些杯子是中國制造的。（被動語態(tài)）（2）have(has,had,having)與過去分詞結(jié)合，構(gòu)成完成時。

Theyhaveknowneachotherfortwentyyears.

他們互相認(rèn)識有二十年了。（現(xiàn)在完成時）

Hehadbuiltachemistrylabforhimselfattheageoften.

他十歲時就已經(jīng)為自己建了一個化學(xué)實驗室。（過去完成時）（3）do(does,did)助動詞do后只能跟動詞原形，與not及其他動詞結(jié)合構(gòu)成否定句，或置于主語之前構(gòu)成疑問句。

HedoesnotspeakEnglish.他不說英語。

Whendidhecomeback?他什么時候回來的？（4）will(would),shall(should)will能用于一般將來時的任何人稱后；would是will的過去時，能用于過去將來時；兩者后面都接動詞原形。

Theplanewillarriveintenminutes.飛機十分中后將要到達(dá)。

Iwassurewewouldwin.我確信用我們會贏。shall與should這兩個助動詞本身沒有詞義，shall只能用于一般將來時的第一人稱后；should是shall的過去時，只能用于過去將來時的第一人稱后；兩者后面都接動詞原形。

Weshallmeetattheschoolgatetomorrow.我們明天將在校門口見。

ItoldthemthatIshoulddotheworkalone.我告訴他們我將獨自做那項工作。三、鞏固練習(xí)1.Hisfather

anywashinginthemorning.

A.doesn’tdo

B.doesn’t

C.doesn’tdoes

D.doesn’tdoes2.I

1000Englishwordsbytheendoflastterm.

A.havelearned

B.hadlearned

C.wouldlearn

D.waslearning3.Howlong

you

thebicycle?

A.have…bought

B.have…h(huán)ad

C.did…buy

D.do…buy4.mybrotherknowsLondonverywell.He

theremanytimes.

A.hasbeen

B.hasgone

C.was

D.went5.ThechildrenwanttoknowifMissGreen

freetomorrow.

A.is

B.isgoingto

C.will

D.willbe6.Listen,themusic

nice.

A.sounds

B.issounding

C.issound

D.wassounding7.He

earlyeverymorningfromnowon.

A.getsup

B.doesgetup

C.doesgetsup

D.willgetup8.Ourteachertoldusthatlight

fasterthansound.

A.travelled

B.travels

C.wastravelled

D.hadtravelled9.Mr.Brownisnotathome.He

tothelibrary.

A.hasgone

B.hasbeen

C.hadbeen

D.hadgone10.Hesaidhewouldgotothecinemawithusifhe

free.

A.is

B.were

C.was

D.willbe11.Tom_____hishomeworkafterbreakfast.

A.don’t

B.doesn’t

C.don’tdo

D.doesn’tdo12.Jenny_____alettertohermotherthreedaysago.

A.wrote

B.writes

C.write

D.haswritten13.He______withusyesterdaymorning.

A.doesn’tgoswimming

B.goesswimming

C.didn’tgoswimming

D.wenttoswimming14.There______abasketballmatchonourschoolthedayaftertomorrow.

A.willhave

B.willbe

C.isgoingtohave

D.wouldhave15.______you______usatalkthisafternoon?

A.Are,giving

B.Are,given

C.Will,give

D.Were,goingtogive16.Look!LiLei_____JimwithhisChinese.

A.ishelping

B.hashelped

C.isgoingtohelp

D.wouldhelp17.Don’tmakeanynoise.Thebaby______.

A.hasslept

B.isslept

C.willsleep

D.issleeping18.ThestudentsofClass3_____afootballgamenow.Let’sgoandwatch.

A.arehaving

B.willhave

C.ishaving

D.willbehad19.HowmanyEnglishsongs____you_____bytheendoflastterm?

A.have,learned

B.did,learn

C.had,learned

D.were,learned20.Mymother_____breakfastwhileI______myfacethismorning.

A.cooked,wascooking

B.wascooking,waswashing

C.wascooking

D.wouldcook,waswashing二、用下列動詞的適當(dāng)形式填空1.Hetoldmethathe

(visit)theSummerPalacethenextday.2.—Whohasborrowedthedictionary?Iwanttouseit.

—MissLi.She

(keep)itforaweek.3.Theoldmen

(die)lastsummer.He

(die)foreightmonths.4.Father

(cook)whenIgothome.5.Mr.Smithtoldushe

(show)theguestsaroundthefactory.6.Inwinterwhenyourclothes

(wash),itisnoteasytogetthemdry.7.—

thetwins

(return)yet?

—Yes.They

(have)arestintheroomnow.8.It

(rain)butit

(stop)now.9.Allthechildren

(keep)quietthoughtheirteacherwasnotthere.10.Theboy

(read)astorybooknow.四、鞏固練習(xí)參考答案（一）單項選擇1.A

2.B

3.B

4.A

5.D6.A

7.D

8.B

9.A

10.C11.D

12.A

13.C

14.B

15.C16.A

17.D

18.A

19.C

20.B

（二）、用下列動詞的適當(dāng)形式填空1.wouldvisit2.haskept3.died,hasbeendead4.wascooking5.wouldshow或者h(yuǎn)adshown6.arewashed7.Have…returned;arehaving8.rained…h(huán)asstopped9.kept10.isreading（六）掌握情態(tài)動詞can,must,need,may等基本句型結(jié)構(gòu)及主要用法①情態(tài)動詞在英文中是“輔助性”動詞，用來表示說話人的語氣或情態(tài)，包括請求、命令、允諾、可能、需要、敢于、愿望、義務(wù)、能力等。情態(tài)動詞本身有詞義，但詞義不完全，不能單獨用作謂語，沒有人稱和數(shù)的變化，且后面只跟動詞原形。②情態(tài)動詞的種類：原

形過去式詞

義cancould能maymight可以（或許）mustmust(hadto)必須（不得不）willwould愿意shallshould應(yīng)該needneeded需要daredared敢于③can的用法（1）表示體力或腦力方面的“能力”，也能表示根據(jù)客觀條件能做某事的“能力”。

Theboycanswimverywell.

Whocananswerthisquestion?（2）表示允許

Thestudentscanleaveafterthemeeting.

WhencanIgetthenews?（3）表示推測

Itcanbewrong.

Whocanyournewteachernextterm?④could的用法（1）can的過去式，表示過去有能力及過去的可能性。

Theycouldrunveryfastwhentheywereyoung.

CouldyouspeakEnglishatthattime?（2）表示客氣地請求或委婉地陳述意見。CouldIborrowyourbike?

Couldyoulistentomecarefully?（3）表示驚異、懷疑、不相信等態(tài)度

Howcouldthatbe?

Shecouldn’tknowme.⑤must的用法（1）．表示義務(wù)，命令或必要

Youmustfinishitbefore5o’clock.

MustIhanditinnow?（2）．表示肯定的推測：一定Shemustbeaprettygirl.Youmustbewrong.⑥need的用法(1)表示“需要，必須”，主要用于否定句和疑問句中。Weneedtopaymoreattention.NeedIcallhimforyou?（2）need引導(dǎo)的疑問句，肯定回答時多用must，否定回答時用needn’t。Needhecome?

他必須來嗎？Yes,hemust.是的，必須來。No,heneedn’t.不，他不必來。⑦may的用法（1）表示請求、許可、可以MayIaskyousomequestions?Maywestartnow?（2）表示推測說話人的猜測，認(rèn)為某一事情“或許”或“可能”發(fā)生。Hemaybe25yearsold.Wemaycomebackinthreedays.（3）may用于感嘆句中可以表示祝愿或愿望。Mayyousuccess!Mayyouhaveanicetrip?、鄐hould的用法should意思是“應(yīng)該”，表示勸告或建議（=oughtto）WhoshouldImeetthisafternoon?Youshouldpackyoubagquickly.（七）了解一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時三種時態(tài)的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)形式及其基本用法

被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。一般說來，只有需要動作對象的及物動詞才有被動語態(tài)。漢語往往用“被”、“受”、“給”等詞來表示被動意義。被動語態(tài)由“助動詞be+及物動詞的過去分詞（p.p.）”構(gòu)成。被動語態(tài)的時態(tài)變化只改變be的形式，過去分詞部分不變。疑問式和否定式的變化亦如此。1．一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)（am/is/are+done）

Englishisspokenbylotsofpeopleintheworld.世界上的許多人都說英語。

ClassmeetingisheldeveryThursday.每周四都舉行班會。

Theclassroomiscleanedbythestudentseveryday.學(xué)生們每天都打掃教室。2．一般過去時的被動語態(tài)(was/were+done)

Thecupwasbrokenbytheboy.杯子被那個男孩打碎了。

Hewassavedatlast.他最終獲救了。

Mybikewasstolen.我的自行車被偷了。3．一般將來時的被動語態(tài)(will/shallbe+done;would/shouldbe+done)

Aspeechwillbegiventhisafternoon.今天下午有一個演講。

Anewroadwillbebuiltnextyear.明年要修一條新馬路。

Ithinkthousandsofpeoplewillbehelped.我認(rèn)為將有數(shù)千人得到幫助。（八）了解含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)的構(gòu)成形式及其基本用法

情態(tài)動詞的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)為：情態(tài)動詞+be+過去分詞;其時態(tài)及句型的變化僅由情態(tài)動詞完成，“be+過去分詞”部分不變。如：

Tablescanbemadeofstone.桌子可由石頭制造。

Tablescouldbemadeofstoneatthattime.那時桌子可由石頭制造。（一般過去時）

Cantablesbemadeofstone?桌子能用石頭制造嗎？（疑問句）（九）掌握句子主謂一致的基本原則（此處略。見第七期）

（十）動詞不定式的基本用法動詞不定式在句子中可充當(dāng)主語、賓語、表語和賓語補足語和狀語（包括目的狀語，結(jié)果狀語和原因狀語。）1）作主語Todancewithyoumakesmehappy.和你跳舞令我高興。Itisdifficulttodriveinthemountains.(=Todriveinthemountainsisdifficult.)在山里開車很困難。2）作賓語①后接不定式作賓語的及物動詞多是表示“意愿”、“企圖”等的動詞，如：hope,want,wish,desire,like,decide,try，promise,refuse.Iwanttotalkwithher.我想和她談?wù)?。Shehasdecidedtogo.她已決定要走。②在feel,find,think,consider,made等動詞后如果是不定式作賓語，而補語是形容詞，則通常用it作形式賓語，而把真正的賓語即不定式移至形容詞之后。如：Ifinditimpossibletoforgether.我發(fā)現(xiàn)忘掉她是不可能的。Hethoughtitnecessarytotakeanumbrella.他認(rèn)為帶把傘是必要的。3）作表語Herwishistobeateacher.他的愿望是成為一名教師。Yourdutyistocleantheclassroom.你的任務(wù)是打掃教室。4）作賓語補足語Hewantsmetocomeearlier.他想要我來得更早些。Thepolicemanorderedthemtoturnaround.警察命令他們轉(zhuǎn)過身。5）作目的狀語：Sheopenedthewindowtoletsomefreshairin.她打開窗子好讓新鮮空氣進來。Iwenttheretoseeheryesterday.昨天我去那兒看她了。6）作結(jié)果狀語：

Heistootiredtogoanyfurther.他太累了，不能再走了。

Heisnotoldenoughtojointhearmy.他年齡太小，不能參軍。7）作原因狀語：

不定式跟在表示“喜、怒、哀、樂”的形容詞之后，可以表示引起這些情感的原因。

I’msorrytotroubleyou.真抱歉給你帶來麻煩。

I’mgladtoseeyou.見到你真高興。二、鞏固練習(xí)一、單項選擇1.He

hadhislunchalready.

A.will

B.would

C.has

D.have2.Mary

speakEnglishbeforesheleftforEngland.

A.can

B.wasableto

C.could

D.hadbeenableto3.I

yourhelp.Icandoitmyself.

A.needn’t

B.don’tneedto

C.need

D.don’tneed4.

somemoreteanow?

A.Doyoulike

B.Willyoulike

C.Wouldyoulike

D.Shouldyoulike5.—

you

thebooktothelibrary?—Yes,Iborrowedanotheroneamomentago.

A.Do,return

B.Are,returning

C.Will,return

D.Have,returned6.Don’tgotoseehim.He

changedhismind

A.is

B.was

C.will

D.has7.—Howmanytimes

yourunclebeentoBeijing?

—Twice.

A.has

B.have

C.does

D.did8.Myboy,you

talktoyourfatherlikethat.

A.won’t

B.hasn’tto

C.shouldn’t

D.hasto9.

givemeacupofwater,Mary?

A.Shallyouplease

B.Willyouplease

C.Pleaseyou

D.Pleasedoyou10.I

workoutthemathsproblemyesterday,butIcanworkitoutnow.

A.can’t

B.couldn’t

C.maynot

D.needn’t11.Sinceyouareverytired,you

doittoday.

A.needn’t

B.don’tneed

C.needn’tto

D.notneed12.LiLi

getupat7:30.

A.usedto

B.used

C.wasusedto

D.usesto13.You

answerthisquestion.

A.haven’tto

B.don’thaveto

C.don’tneed

D.needn’tto14.Itwasacoldnight.Anoldman

underachairinthepark.

A.islying

B.waslying

C.haslying

D.willlie15.You

gowithusatonce.

A.need

B.should

C.would

D.could16.—_____IwatchTVafterdinner,Mum?

—No,you

.

A.May;mustn’t

B.May;don’t

C.May;won’t

D.Must;mustn’t17.Oh,sorry.I

you

inShanghai.

A.don’tknow…are

B.didn’tknow…were

C.don’tknow…were

D.haven’tknown…are18.ThePRC

in1949.

A.wasfound

B.found

C.wasfounded

D.founded19.—IsXiaoLiintheclassroom?

—No,he

there.Isawhiminthereadingroomjustnow.

A.can’tbe

B.mustn’tbe

C.is

D.needn’t20.—Shallwegotothezootomorrow?

—

.

A.Yes,weshall

B.Yes,youshall

C.Yes,youwill

D.Allright21.Nobody_____doit.Letme_____.

A.can,try

B.can’t,totry

C.can,totry

D.can’t,trying22.“_____youlike______bananastoeat?”

“Yes,please.”

A.Would,some

B.Will,any

C.Could,any

D.Can,some23.“CanyouanswerthisquestioninEnglish?”

“Sorry,I_____.”

A.needn’t

B.maynot

C.can’t

D.mustn’t24.“_____Iborrowyourdictionary?”

“Certainly,hereyouare.”

A.Must

B.May

C.Need

D.Shall25.I_____seethewordsontheblackboard._____youwriteabitclearly?

A.mustn’t,Can

B.don’t,will

C.can’t,Can

D.needn’t,Could26.It’sasunnydaytoday.You______takearaincoatwithyou.

A.can’t

B.mustn’t

C.needn’t

D.can27.I’velookedformypeneverywhere,butI______findit.

A.couldn’t

B.can’t

C.mustn’t

D.didn’t28.“____IspeaktoAnn?”

“Speaking.”

A.Must

B.May

C.Need

D.Shall29.Thesciencebook______goodcareof.

A.mustbetake

B.musttake

C.mustbetaken

D.musttobetaken30.Thestars_____inthedaytime.

A.can’tbesee

B.can’tsee

C.can’tbesaw

D.can’tbeseen二、用方框內(nèi)的情態(tài)動詞填空（每詞只用一次）need,needn’t,can,can’t,shall,shouldn’t

may,must,mustn’t,haveto,would1.I

showhimtheway,

I?2.CanyouanswerthisquestioninFrench?No,I

.3.MayIkeepthebookforthreeweeks?No,you

.4.Nobody

livewithoutairorwater.5.You

notworry.Everythingwillbeallright.6.—

Ihavesomechocolatesnow?

—No,youmustn’t.7.Children

beleftalone.8.I

finishmyhomeworkbeforeIgotobed.9.

wegooutforawalk?That’sagoodidea.10.

youlikesomefish?三、把下列句子改為被動語態(tài)1.Isawtheboyrunyesterday.2.Hetoldmethathewouldcomebacksoon.3.Youcanfindalotofdifferencesbetweenthetwolanguages.4.Doyouwateryourflowerseveryday?5.Thewindblewdownthebigtreelastnight.6.Ithinkthatheisright.7.Hehadnotthrownthebadfood.8.Motherwasnotmendingthetrousers.9.TheywouldnottakehimtoBeijing.10.Nobodyknewmeinthistownatthattime.

四、用不定式完成下列各句1.

（把英語學(xué)好）isn’teasy.2.Thisistheroom

.（?。?.Hemadethechildren

.（哭）

Thebabyisoftenheard

.（哭）4.Canyoutellme

.（如何去那所學(xué)校）5.Therearequitemarrybooks

.（讀）6.Don’tstop

（休息）beforeyoufinishdoingyourhomework.7.Motherwantsme

.（將來成為一位教師）8.Wehaveplanned

（去打籃球）tomorrow.9.Thestudentswasmade

.（再打掃一遍教室）10.It’simportant

（友善）andhelpful.三、鞏固練習(xí)參考答案一、單項選擇

1.C

2.D

3.D

4.C

5.D6.D

7.A

8.C

9.B

10.B11.A

12.A

13.B

14.B

15.B16.A

17.D

18.C

19.A

20.D21.A

22.A

23.C

24.B

25.C26.C

27.B

28.B

29.C

30.D二、用方框內(nèi)的情態(tài)動詞填空1.needn’t,must2.can’t3.mustn’t4.can5.need6.May7.shouldn’t8.haveto9.shall10.would三、把下列句子改為被動語態(tài)1.Theboywasseentorunbymeyesterday.2.Iwastoldthathewouldcomebacksoon.3.Alotofdifferencescanbefoundbyyoubetweenthetwolanguages.4.Areyourflowerswateredeveryday?5.Thebigtreewasblowndownlastnight.6.Itisthoughtthatheisright.7.Thebadfoodhadnotbeenthrown.8.Thetrouserswerenotbeingmendedbymymother.9.HewouldnotbetakentoBeijing.10.Iwasknownbynobodyinthistownatthattime.四、用不定式完成下列各句1.TolearnEnglishwell2.tolivein3.cry;tocry4.howtogettothatschool5.toread6.tohavearest7.tobecomeateacherinthefuture8.toplaybasketball9.tocleantheclassroomagain10.tobekind中考英語寫作訓(xùn)練：寫記敘文體裁特點記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經(jīng)歷過、接觸過的一些人物和事件的文章。記敘人物和事件，必須掌握四個要素，即時間、地點、人物、事件（起因，發(fā)展，結(jié)果）。技巧點撥寫人的記敘文，是通過對人物思想性格的刻畫來表現(xiàn)中心思想，也就是說寫人要寫“魂”。寫人時，首先要確定文章的中心，然后再選擇典型時間來寫。一般要注意下面四點：1.角度要新。要盡量嘗試從新的角度去表現(xiàn)人物。2.角度小。角度選擇得小一些，小中見大，效果更好。3.角度要集中。應(yīng)設(shè)法找到特定的角度，便于突出人物的特點。4.角度要典型。高明的畫家總是在“一鱗一爪”的描繪中，再現(xiàn)“龍”的風(fēng)采。寫人的作文也是如此，作者要通過對人物的某角度的典型描寫，來反映人物的全貌。寫作指南劉偉，無臂鋼琴演奏者。他在10歲時在一次意外中失去雙臂，但他并沒有放棄成為一名鋼琴的夢想。經(jīng)過用腳刻苦訓(xùn)練鋼琴，他最終在“中國達(dá)人秀”（China’sGotTalent）的舞臺上實現(xiàn)了自己的夢想。請根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇英文短文。要求：1.簡要描述劉偉的經(jīng)歷；2.談?wù)剰乃慕?jīng)歷中得到的啟示；3.詞數(shù)80個左右，開頭已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)。LiuWei，anarmlesspianoplayer,hasaveryspecialexperience1.文章體裁：寫人的記敘文2.主體時態(tài)1.文章體裁：寫人的記敘文2.主體時態(tài)：一般過去時3.中心人稱：第三人稱4.寫作要點：（1）劉偉的經(jīng)歷：losthisarm;nevergiveuphisdream;practicewithhisfeet;realizedhisdream（2）啟示：bebrave;beliveourdreamwillcometruebyworkinghard;wewon’tfailunlesswegiveupourhope.（1）“四”個確定LiuWei,anarmlesspianoplayer,hasaveryspecialexperience.Helosthisarmsinanaccidentwhenhewas10,buthedidn’tgiveuphisdreamofbeingapianist.Hetriedtopracticeplayingthepianowithhisfeet.Finallyherealizedhisdreamin“China’sGotTalent”.Asastudent,I’velearntalotfromhisstory.Wemaymeetalotofdifficultiesinourfuturelife,butweshouldbelievethatourdreamswillcometruebyworkinghard.Nomatterhowhardlifeis,wewon’tfailunlesswegiveupourhope.（3）連句成文（（2）擬定提綱介紹人物簡介過去經(jīng)歷實現(xiàn)夢想anarmlesspianoplayerWhenhewasten,he…..but,,,herealizedhisdreamin….啟示W(wǎng)henwemeetdifficulties,weshould…..思路訓(xùn)練假設(shè)你喜歡的老師是Mr.Wang或者Ms.Wang，請根據(jù)下面的提示，以MyFavoriteTeacher為題目，用英語寫一篇短文。要求：1.必須包括（1）desciption;（2）friendship;（3）thebestquality三個方面的內(nèi)容，括號內(nèi)的提示可以任意選擇也可以適當(dāng)發(fā)揮；2．文中不得出現(xiàn)真實的姓名或校名3.詞數(shù)80~100個（文章題目和開頭已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)）MyfavoriteteacherisMs.Wang[1]“四”個確定1.文章體裁：2.主體時態(tài)：3.中心人物：4.寫作要點：按要求描寫老師的外貌，品質(zhì)及與你們的友誼即：(1)外貌：(2)友情：(3)品質(zhì)：[2]擬定提綱1.開篇點題：2.描寫外貌：3.描寫友誼：