四層電梯plc課程設(shè)計(jì)

四層電梯plc課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解PLC（可編程邏輯控制器）的基本原理，掌握其編程方法；

2.學(xué)習(xí)并掌握四層電梯的運(yùn)行原理，理解電梯PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求；

3.掌握四層電梯PLC控制程序的設(shè)計(jì)與調(diào)試方法。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成四層電梯PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與編程；

2.能夠運(yùn)用PLC編程軟件進(jìn)行程序調(diào)試，分析并解決實(shí)際問(wèn)題；

3.提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組討論、實(shí)踐操作等形式，共同完成課程任務(wù)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自動(dòng)化控制技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索精神；

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使其在實(shí)踐中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；

3.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)其在實(shí)際操作中遵守操作規(guī)程的良好習(xí)慣；

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與交流能力。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，以PLC技術(shù)在電梯控制中的應(yīng)用為背景，結(jié)合理論知識(shí)與實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：本課程面向高中二年級(jí)學(xué)生，學(xué)生對(duì)PLC技術(shù)有一定的基礎(chǔ)，具備一定的邏輯思維能力，但對(duì)電梯控制系統(tǒng)的了解有限。

教學(xué)要求：教師需結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，掌握四層電梯PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與編程方法。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高其安全意識(shí)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)，形成正確的價(jià)值觀。通過(guò)分解課程目標(biāo)為具體學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.PLC基本原理與編程方法：

-PLC的組成、工作原理；

-PLC編程語(yǔ)言（梯形圖、指令表等）；

-常用PLC指令及應(yīng)用。

2.電梯運(yùn)行原理及控制要求：

-電梯的基本結(jié)構(gòu)及運(yùn)行原理；

-電梯控制系統(tǒng)的基本要求；

-電梯控制系統(tǒng)的安全保護(hù)措施。

3.四層電梯PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)：

-PLC選型及I/O分配；

-控制程序設(shè)計(jì)（包括召喚、選層、運(yùn)行、平層、開(kāi)關(guān)門等環(huán)節(jié)）；

-程序調(diào)試與優(yōu)化。

4.實(shí)踐操作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

-模擬四層電梯控制系統(tǒng)的搭建；

-PLC編程軟件的使用；

-小組合作完成電梯PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編程與調(diào)試。

教學(xué)大綱安排：

1.第一周：PLC基本原理與編程方法學(xué)習(xí)；

2.第二周：電梯運(yùn)行原理及控制要求學(xué)習(xí)；

3.第三周：四層電梯PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)；

4.第四周：實(shí)踐操作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，完成課程任務(wù)。

教材章節(jié)：

1.《PLC原理與應(yīng)用》第一章：PLC基本原理；

2.《PLC原理與應(yīng)用》第二章：PLC編程方法；

3.《電梯控制系統(tǒng)》第三章：電梯運(yùn)行原理；

4.《電梯控制系統(tǒng)》第四章：電梯控制要求及設(shè)計(jì)。

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，按照教學(xué)大綱的安排，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握四層電梯PLC控制系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，確保學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高其綜合能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對(duì)于PLC基本原理、電梯運(yùn)行原理等理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合多媒體演示，使學(xué)生系統(tǒng)、全面地掌握相關(guān)知識(shí)。

-在講授過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，培養(yǎng)其邏輯思維能力。

2.討論法：

-針對(duì)四層電梯PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-在討論過(guò)程中，教師適時(shí)給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑惑，提高討論效果。

3.案例分析法：

-選擇典型的電梯PLC控制系統(tǒng)案例進(jìn)行分析，使學(xué)生了解實(shí)際工程中的問(wèn)題解決方法。

-通過(guò)案例學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手搭建四層電梯控制系統(tǒng)，進(jìn)行編程與調(diào)試。

-實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：

-以完成四層電梯PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)為任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。

-教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。

6.評(píng)價(jià)法：

-采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)其自我反思和批判性思維能力。

7.激勵(lì)法：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和優(yōu)秀成果給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)和合作氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)回答、討論表現(xiàn)等，占總評(píng)的20%。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言、提問(wèn)，培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.作業(yè)評(píng)估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作，占總評(píng)的30%。

-作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立完成，注重考查學(xué)生的知識(shí)掌握和應(yīng)用能力。

3.實(shí)踐操作評(píng)估：

-對(duì)學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，包括團(tuán)隊(duì)合作、程序設(shè)計(jì)、調(diào)試效果等，占總評(píng)的20%。

-評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中解決問(wèn)題的能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

4.考試評(píng)估：

-設(shè)置期中、期末兩次考試，以閉卷形式進(jìn)行，占總評(píng)的30%。

-考試內(nèi)容涵蓋課程知識(shí)點(diǎn)，注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

5.過(guò)程性評(píng)價(jià)：

-在課程進(jìn)行過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、成果進(jìn)行定期檢查，給予反饋。

-通過(guò)課堂問(wèn)答、小組討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等形式，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

6.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-在課程結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評(píng)估，包括知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度等方面。

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)踐操作和考試成績(jī)，給予學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)。

7.評(píng)估反饋：

-向?qū)W生提供評(píng)估結(jié)果，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高自身能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行自我反思，制定改進(jìn)措施，促進(jìn)其全面發(fā)展。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)多樣化評(píng)估方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、合作溝通等能力，提高課程教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)4周，每周安排6課時(shí)，共計(jì)24課時(shí)。

-第一周：PLC基本原理與編程方法（6課時(shí)）；

-第二周：電梯運(yùn)行原理及控制要求（6課時(shí)）；

-第三周：四層電梯PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)（6課時(shí)）；

-第四周：實(shí)踐操作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，完成課程任務(wù)（6課時(shí)）。

2.教學(xué)時(shí)間：

-考慮學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在上午或下午的黃金時(shí)間段。

-每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程在多媒體教室進(jìn)行，便于采用講授法、討論法等教學(xué)方法。

-實(shí)踐操作課程在PLC實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，為學(xué)生提供實(shí)際操作的環(huán)境和設(shè)備。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)效果。

-在課程進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的反饋，靈活調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

5.個(gè)性化安排：

-針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好，適當(dāng)增加拓展性教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，安排課