13橋課件語文六年級上冊

音樂欣賞《為了誰》這首歌是1998年長江抗洪后寫給人民子弟兵的，他們的事跡感動著每一個中國人。其實，在我們身邊還有很多很多這樣的人。汶川大地震后的搜救場面談歌，原名譚同占。1954年出生于河北龍煙鐵礦。作家、記者，中國作家協(xié)會會員，發(fā)表長篇小說19部，中短篇小說千余篇，曾獲《當代》《十月》《人民文學(xué)》《小說選刊》《小說月報》獎。代表作：《人間筆記2》《家園筆記》《票兒》《白玉堂之曲之殺》等小資料請同學(xué)們自由地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。咆哮嗓淌啞揪呻廢初讀課文咆哮

驚慌嗓子跌跌撞撞擁戴沙啞黨員呻吟廢話吞沒猛然攙扶

這幾個詞語在組成上有什么特點？偏旁相同咆哮書寫指導(dǎo)兩個字都是左窄右寬?！跋弊钟疫厼椤靶ⅰ?，右邊上面為“耂”，右邊下面為“子”。它是口字旁，“口”在此處表示發(fā)出聲響，“咆哮”形容聲音巨大。朗讀課文，結(jié)合預(yù)習(xí)思考：你認為這是一位怎樣的老支書？老村支書記冒著生命危險，沉著鎮(zhèn)定、不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。再讀課文咆哮獰笑放肆沒腿深讀一讀這些詞語，并說說這些詞語是描寫什么的。洪水在每個詞語的前面添上“洪水”兩個字讀一讀，你覺得這是一場怎樣的洪水。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。你感受到了洪水的什么特點？猛烈瘋狂想著畫面，身臨其境齊聲朗讀這一句，感受洪水的兇猛?？焖倌x課文，找出描寫洪水兇猛的句子，在文中用“____”畫出，讀一讀，從中你感受到了什么？黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。像潑。像倒。四個字，兩句話，句子雖然簡潔，卻讓我們感受到這場雨下得很大，大得就像水從天上潑下來，而且很急，急的就像水從天上倒下來。看來簡潔的語言能給人豐富的想象。還有哪些句子寫出了洪水的兇猛？找出來讀一讀，同桌間相互交流。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。在路面上跳舞獰笑放肆水，爬上了老漢的胸膛。一片白茫茫的世界。爬白茫茫這些句子都有什么特點？這些句子多采用擬人或比喻的修辭手法，非常簡潔、精練。讓我們非常真切地感受到洪水的肆無忌憚，洪水就是魔鬼猛獸，突出了情況危急，渲染了緊張氣氛。課堂小結(jié)本節(jié)課我們通過多種方式的讀，學(xué)習(xí)了8個生字和12個詞語，感受了洪水的兇猛、瘋狂，面對這樣可怕的洪水，故事怎樣發(fā)展？人們是怎樣的表現(xiàn)？故事中的主人翁老支書又是怎樣做的呢？下次課我們接著品讀。復(fù)習(xí)引入咆哮獰笑放肆勢不可當清瘦沙啞豹子胸膛聽寫檢查，復(fù)習(xí)詞語。páoxiàonínɡxiàofànɡsìshìbùkědānɡqīnɡshòushāyǎbàozixiōnɡtánɡ回憶課文主要內(nèi)容。洪水來襲，老支書冒著生命危險指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。讀句子，再次感受洪水的兇猛。黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。水，爬上了老漢的胸膛。一片白茫茫的世界。多么可怕的洪水??！從這幾句描寫洪水的句子中，我們仿佛看到洪水在不斷地——上漲，災(zāi)情在不斷地——加重。此時此刻，在場的每一個人都會有逃生的欲望。我們來看看村民們是如何逃生的？研讀課文抓住人們的表現(xiàn)，體會群眾內(nèi)心的慌亂：默讀課文，找出描寫人們表現(xiàn)的句子。讀這些句子，說說你讀出了什么？假如用一個字去概括，你會用哪個字？①人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。②人們又瘋了似的折回來。③人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。瘋品讀老漢言行，感悟品質(zhì)。默讀第7—23自然段，找一找作者對老漢進行了哪些方面的描寫，從中能看出老漢是個怎樣的人？在旁邊做簡單批注，并和小組同學(xué)一起交流。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。動作描寫站你看到了一位怎樣的老漢？忠于職守沉著冷靜鎮(zhèn)定如山老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。不說話盯著是比喻手法的運用，讓我們感受到老支書的鎮(zhèn)定如山。神態(tài)、動作描寫老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”抓住語言描寫，以及感嘆號的運用，體會老漢的冷靜果斷、語氣堅定，以及作為黨支部書記的高度責(zé)任感。有時候標點符號也會說話，你們發(fā)現(xiàn)了什么？我們?nèi)绾巫x好這三個感嘆號？誰來試試？老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”堅定果敢老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。沖揪出吼抓住動作、語言描寫，體會老漢作為黨員堅守黨性的崇高品質(zhì)。把老漢生氣的狀態(tài)比作豹子。你體會到了什么？生氣、大公無私。從哪里可以看出老漢生氣？老漢兇得像只豹子。正是由于老漢的大公無私，所以對于小伙子插隊的行為他感到十分的生氣，甚至是憤怒。再仔細讀讀這段話，你從哪些詞語可以體會到老漢的憤怒？

抓住動作、語言描寫體會老漢的憤怒。從文中的比喻句可以感受到老漢的生氣與憤怒。課文中老漢對小伙子吼了不止一次，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉＠蠞h兩次向小伙子“吼道”，卻是兩種截然不同的心情，你們體會到了嗎？第一次是生氣；第二次是著急。老漢還有兩個動作也體現(xiàn)出了他不同的心情，誰發(fā)現(xiàn)了？你們怎么看？第一個是揪出來，第二個是用力地推上木橋。在群眾面前，在命令面前，老漢鐵面無私，無私得就像一座山；把最后一絲生的希望留給兒子，又體現(xiàn)了他偉大的父愛，偉大得就像一座山。鐵面如山父愛如山老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。抓住“推”的動作描寫，體會老漢對兒子深深的父愛。在洪水面前，老支書選擇了讓村民先走；在群眾與黨員面前，他選擇了讓群眾先走；在自己與兒子之間，他把生的希望讓給了兒子。他始終沒有想到自己，這是一種什么精神？舍己為人回顧老漢語言，再次感悟品質(zhì)?！皹蛘?！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”“可以退黨，到我這兒報名?！薄澳氵€算是個黨員嗎？排到后面去！”“少廢話，快走。”齊讀，感受老漢堅守黨性的形象。拓展延伸隨著木橋轟的一聲塌了，眼前出現(xiàn)了一片白茫茫的世界。窄窄的木橋不存在了，但在人們的心中卻架起了另一座橋，這是一座怎樣的橋呢？生命橋在我們身邊有很多共產(chǎn)黨員為人民群眾架起了一座座生命橋、連心橋！也正因為我們的身邊有這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在我們遇到災(zāi)難時，才不會感到孤立無援。領(lǐng)悟?qū)懛ɑ仡檶懞樗木渥樱w會環(huán)境烘托。黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。水，爬上了老漢的胸膛。一片白茫茫的世界。思考：這些句子在文中起到什么作用？環(huán)境烘托形象鮮明分析結(jié)尾作用，感受情節(jié)發(fā)展。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。思考：讀到結(jié)尾處，你又有怎樣的感受？情節(jié)曲折總結(jié)表達特點。（1）構(gòu)思新穎，設(shè)置懸念，情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦；（2）語言簡練生動，但蘊涵豐富，又渲染緊張的氣氛；（3）文中大量運用了比喻、擬人等修辭手法，增強表現(xiàn)力。升華情感清明節(jié)就要來了，如果你來到老漢的墓前，你會對老漢說些什么？請在插圖旁寫幾句祭奠老漢的話，作為清明節(jié)送給老漢的特殊禮物。橋板書設(shè)計洪水——老漢——橋兇猛忠于職守鎮(zhèn)定如山堅定果斷鐵面如山舍己為人父愛如山環(huán)境烘托——形象鮮明——情節(jié)曲折生命橋課后練習(xí)1.有感情地朗讀課文，注意讀好短句。

朗讀指導(dǎo)：在朗讀本文的短句時，要將描寫洪水的句子讀得有力，讀出洪水的可怕、兇猛。在朗讀描寫老漢的句子時，要重點抓住語言描寫，讀出老人舍己為人的高尚品質(zhì)。最后一部分，語速要放慢，讀出悲壯意味。

2.這篇小說寫了一位怎樣的老支書？找出寫老支書動作、語言、神態(tài)的句子，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說你的理解。課后練習(xí)參考答案：本文滿懷深情地塑造了一位臨危不亂、忠于職守、舍己為人的老支書。

動作描寫：“他用力把小伙子推上木橋。”一個“推”字，濃縮了父子之間為濃的血脈親情和父親對兒子全部的愛。語言描寫：“吼道：‘你還算是個黨員嗎？排到后面去！’”這句話體現(xiàn)出老漢舍己為人、先人后已、時刻把人民群眾的利益放在首位的光輝形象。神態(tài)描寫：“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山?！边@里把老漢比喻成“一座山”，表現(xiàn)了老漢的威嚴、冷靜，與人們在山洪暴發(fā)時驚慌的表現(xiàn)形成鮮明對比。課后練習(xí)3.畫出描寫雨、洪水和橋的句子讀一讀。再聯(lián)系老支書在洪水中的表現(xiàn)，說說這些描寫對表現(xiàn)人物的作用。

參考答案：“黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒?！薄吧胶榕叵?，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。”“近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。”“死亡在洪水的獰笑聲中逼近?！薄八疂u漸躥上來