《爸爸的花兒落了》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

《爸爸的花兒落了》教學(xué)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選用的是人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元第17課《爸爸的花兒落了》。本課主要講述了作者童年時(shí)，父親教育自己要誠實(shí)、懂禮貌、熱愛生活的事情。通過回憶和敘述，表現(xiàn)了父親對(duì)自己的嚴(yán)格要求和深沉的愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確流利、有感情地朗讀課文；理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)父親的嚴(yán)格要求和深沉的愛。2.過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，學(xué)會(huì)從故事中提煉出中心思想，提高自己的閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、尊重父母、誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確流利、有感情地朗讀課文；理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)父親的嚴(yán)格要求和深沉的愛。難點(diǎn)：從故事中提煉出中心思想，提高自己的閱讀理解能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課利用多媒體課件播放歌曲《爸爸的背》，引導(dǎo)學(xué)生回憶父親對(duì)自己的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自讀課文，理解課文大意，思考課文講述了哪些關(guān)于父親的事情。3.合作探究學(xué)生分組討論，分析課文中的細(xì)節(jié)，體會(huì)父親的嚴(yán)格要求和深沉的愛。4.講解分析教師引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出中心思想，提高學(xué)生的閱讀理解能力。5.隨堂練習(xí)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.情感體驗(yàn)學(xué)生分享自己與父親的故事，感受父愛的偉大。7.小結(jié)拓展六、板書設(shè)計(jì)課題：《爸爸的花兒落了》內(nèi)容：1.父親的要求：誠實(shí)、懂禮貌、熱愛生活2.父親的關(guān)愛：嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)3.中心的提煉：體會(huì)父愛，學(xué)會(huì)感恩七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于父愛的作文。答案：父愛如山父愛，如山。它深沉，它寬廣，它堅(jiān)實(shí)。在我成長(zhǎng)的道路上，父親始終如一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨，給我無盡的關(guān)愛。父親的關(guān)愛，體現(xiàn)在他對(duì)我的嚴(yán)格要求上。小時(shí)候，我總是調(diào)皮搗蛋，父親從不縱容我。他教導(dǎo)我，做人要誠實(shí)，要懂禮貌，要熱愛生活。他用自己的行動(dòng)，為我樹立了榜樣。父親的關(guān)愛，還體現(xiàn)在他對(duì)我的耐心教導(dǎo)上。每當(dāng)我遇到困難，父親總是耐心地教導(dǎo)我，引導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)問題的根源，找到解決問題的方法。他從不嫌煩，始終鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)困難。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我更加深刻地體會(huì)到了父愛的偉大。我要感恩父親，珍惜他的付出。我要努力學(xué)習(xí)，積極向上，讓父親為我感到驕傲。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文、合作探究、情感體驗(yàn)等方式，讓學(xué)生深刻體會(huì)到了父愛的偉大。課后，學(xué)生可以通過寫一篇關(guān)于父愛的作文，進(jìn)一步表達(dá)對(duì)父親的感情。同時(shí)，教師也可以組織一次親子活動(dòng)，讓學(xué)生與父母共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確流利、有感情地朗讀課文；理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)父親的嚴(yán)格要求和深沉的愛。難點(diǎn)：從故事中提煉出中心思想，提高自己的閱讀理解能力。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課利用多媒體課件播放歌曲《爸爸的背》，引導(dǎo)學(xué)生回憶父親對(duì)自己的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自讀課文，理解課文大意，思考課文講述了哪些關(guān)于父親的事情。3.合作探究學(xué)生分組討論，分析課文中的細(xì)節(jié)，體會(huì)父親的嚴(yán)格要求和深沉的愛。4.講解分析教師引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出中心思想，提高學(xué)生的閱讀理解能力。5.隨堂練習(xí)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.情感體驗(yàn)學(xué)生分享自己與父親的故事，感受父愛的偉大。7.小結(jié)拓展四、板書設(shè)計(jì)課題：《爸爸的花兒落了》內(nèi)容：1.父親的要求：誠實(shí)、懂禮貌、熱愛生活2.父親的關(guān)愛：嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)3.中心的提煉：體會(huì)父愛，學(xué)會(huì)感恩五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于父愛的作文。六、課后反思及拓展延伸1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在朗讀課文時(shí)的情感投入，引導(dǎo)他們感受父親的嚴(yán)格要求和深沉的愛。2.在合作探究環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，如父親的教育方式、作者的心理變化等，以幫助學(xué)生更好地理解課文。3.在講解分析環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出中心思想，提高學(xué)生的閱讀理解能力。4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)的參與程度，鼓勵(lì)他們分享自己的故事，感受父愛的偉大。5.課后，教師可以組織一次親子活動(dòng)，讓學(xué)生與父母共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系。6.教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的作文，了解他們對(duì)父愛的理解和感悟，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。7.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。8.教師可以結(jié)合課文內(nèi)容，向?qū)W生推薦一些關(guān)于父愛的電影、書籍等資源，拓展他們的視野。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，如溫柔的語調(diào)來表達(dá)父愛的深沉，激昂的語調(diào)來表現(xiàn)作者的情感變化，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)給予學(xué)生充分的時(shí)間閱讀課文，合作探究環(huán)節(jié)給予學(xué)生足夠的時(shí)間討論。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，如在講解課文時(shí)，教師可以提問學(xué)生對(duì)父親的要求和關(guān)愛有何感受，作者的情感變化是怎樣的，以引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。4.情景導(dǎo)入：利用多媒體課件播放歌曲《爸爸的背》來引導(dǎo)學(xué)生回憶父親對(duì)自己的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。教案反思：1.對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)的處理，我通過引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出中心思想，提高他們的閱讀理解能力。在講解分析環(huán)節(jié)，我注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，如父親的教育方式、作者的心理變化等，以幫助學(xué)生更好地理解課文。2.在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)。我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己與父親的故事，讓他們感受父愛的偉大。這樣的做法有助于學(xué)生更好地理解課文，并能夠更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。3.在課堂時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間閱讀課文，讓他們獨(dú)立思考和理解課文內(nèi)容。在合作探究環(huán)節(jié)，我也給予了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行小組討論，促進(jìn)他們之間的交流和合作。4.在課堂提問方面，我通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和深入理解課文。例如，我提問學(xué)生對(duì)父親的要求和關(guān)愛有何感受，作者的情感變化是怎樣的等，以激發(fā)學(xué)生的思考和理解。5.在板書設(shè)計(jì)上，我清晰地列出了本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括父親的要求、父親的關(guān)愛和中心的提煉，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。6.在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容寫一篇關(guān)于父愛的作文，以進(jìn)一步鞏固他們對(duì)父愛的理解和感悟。7.在課后反思中，我意識(shí)到需要更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求