教案書寫模板范文

教案書寫模板范文第1篇教案書寫模板范文第1篇教師首先能夠用一首有關(guān)動物的英語兒歌導(dǎo)入課堂，引起學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的欲望。之后，教師能夠用多媒體課件（課件中有可愛生動的動物圖片、各種動物的聲音、視頻等）幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)cat。rabbit，kangaroo，monkey，cow，bear，tiger這些單詞，在會說這些單詞的情景下引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的對話。其中kangaroo和cow的發(fā)音稍微困難，在教學(xué)過程中要留意學(xué)生發(fā)音是否準(zhǔn)確，cat和cow這兩組單詞的拼寫容易混淆，在教學(xué)中應(yīng)提醒學(xué)生記清楚。letsdo部分教師要首先把walk，jump，climb，sleep，eat這幾個動詞用形體語言解釋清楚，然后才讓同學(xué)分小組聽指令模仿。最終教師能夠做一個課堂的延伸及讓同學(xué)了解這些動物名稱的單復(fù)數(shù)，并能基本掌握。

教學(xué)重點：學(xué)會說和寫新的動物單詞cat。rabbit，kangaroo，monkey，cow，bear，tiger。能根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動作。

教學(xué)難點：單詞kangaroo，cow的正確發(fā)音。以及這些動物名稱的單復(fù)數(shù)。教具準(zhǔn)備：

制作輔助性的教學(xué)課件。

制作小動物的單詞卡片。

制作小動物的頭飾。

教案書寫模板范文第2篇1、用搖控飛機開場，小朋友們老師玩的是什么??？你們喜歡這架搖控飛機么？

2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機??？那我們來學(xué)折一架紙飛機好不好？

3、小朋友你們之前玩過紙飛機沒??？紙飛機可好玩了，等一會我們折完，來一起玩飛機好不好？

4、那現(xiàn)在小朋友們來抽取一張折紙拿好，等老師發(fā)完彩紙后，我們來一起折飛機。

5、現(xiàn)在每位小朋友手中都已經(jīng)有折紙了吧！那現(xiàn)在和老師一步步的動手折，小朋友們要先看老師怎么折的，然后，小朋友們在去折手中的紙。

6、教師折完一步，勤問問小朋友們的折完沒？讓小朋友們跟上自己所折的。

7、折完紙飛機后，飛機名可以讓小朋友們自己取，寫上自己取得的飛機名字，以免玩的時候分不清是誰的飛機。

8、小朋友們的折飛機真好，我們現(xiàn)在玩紙飛機吧！看看誰的飛機飛的更高更遠。

活動結(jié)束

教案書寫模板范文第3篇1、Warmup

(1)Greetings師生相互問候，幫助學(xué)生自然進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)

(2)Singasonganddance:Front,back,right,left

師生共同唱歌跳舞，既活躍課堂氛圍，拉進師生間距離。

2、Revision

讓學(xué)生兩人一組復(fù)習(xí)第18課的會話，為下一步學(xué)習(xí)作了鋪墊。

3、Presentationanddrill

1)通過用紙疊船創(chuàng)設(shè)情景引出引出句型WhatamIdoing?I’mmakingamodelship.然后板書，進行操練，通過CAI教學(xué)Whatareyoudoing?I’m…四幅情景圖分別配上I’mwatchingTV.I’mlisteningtotheradio.I’mtalkingtoafriend.I’mplayingwithmydoll.讓學(xué)生邊看邊聽邊感知，老師在示范并輔以肢體語言，然后讓發(fā)音準(zhǔn)確的學(xué)生小老師教讀。

繼續(xù)進行紙疊船創(chuàng)設(shè)情景，師說：Whocanhelpme?Passmetheknife，please。板書新單詞pass、knife。Givemetwoapples。板書新單詞give、scissors。然后板書，進行操練，通過CAI教學(xué)展示Let‘spractise中的六幅圖，讓學(xué)生造句，加深學(xué)生對這兩個祈使句的印象。

2)第二步讓學(xué)生疊紙船。通過學(xué)生用紙疊船創(chuàng)設(shè)情景引出句子：CanIhelpyou?Canitgoonthewater?看到學(xué)生有疊完船的，老師引出：Waitaminute。Afterclass。We‘llgotothelakeandtryitonthe‘llshowyou。通過學(xué)生用紙疊船創(chuàng)設(shè)情景這樣做也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對本科教學(xué)任務(wù)有清晰地感知，并產(chǎn)生豐富的想象，帶著濃厚的興趣參與本課的教學(xué)中。

4、聽音，指圖，跟讀對話

充分利用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生聽和模仿的能力。以課本為載體，落實教學(xué)內(nèi)容

5、Practice

1)Pairwork

同桌操練新授內(nèi)容并展示，鼓勵學(xué)生在真實生活情境中使用所學(xué)語言進行交流，培養(yǎng)運用英語的能力。

2)Singasong

把Whatareyoudoing?I’m…變成歌曲(曲調(diào)同“兩只老虎”)

老師先示范唱一遍，然后師生一起唱。以學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨{(diào)動學(xué)生的積極性，能有效的鞏固教學(xué)內(nèi)容。

6、Consolidation。

1)、Doworkbook。進一步鞏固所學(xué)知識。

2)、Funtime。學(xué)習(xí)Lookout!告訴學(xué)生注意交通安全。

3)、抄寫板書四會內(nèi)容，檢查學(xué)生的書寫以及書寫姿勢。

1)Listenandrepeat。通過回家聽錄音，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2)小組合作組織一個新對話。

教案書寫模板范文第4篇Step1Greetings

Step2Waringup

1.跟錄音唱英語歌“She'llbecingrundtheuntain.”

2.指名學(xué)生上臺分別進行下列情境表演：起床，洗臉，吃飯，復(fù)習(xí)詞組：getsupwashesherfacehavebreafasthavelunchavedinner

Step3Practise

1.教師要求學(xué)生先互相討論自己的一天怎樣度過，然后用簡單的句子描述。例如：

Ialwasgetupearleverda.

Igtschlatseven'clc.

Igheat4:50p.

IusuallwatchTVatsix'lc.

2.放課文錄音，學(xué)生感知語言材料。

3.教學(xué)單詞：wavedriveprridge

4.學(xué)生做拼讀練習(xí)。

5.教學(xué)詞組：waeupaethebedI'late.

6.放課文錄音，學(xué)生跟讀課文。

Step4Cnslidatin

學(xué)生自由讀句子，熟悉課文。

Step5Hewr

1.熟記本課單詞和詞組。

2.讀熟課文。

教案書寫模板范文第5篇1.新課導(dǎo)入

首先全班同學(xué)起立合唱leon3中的歌曲wheredoyouefrom？吸引學(xué)生注意力到課堂學(xué)習(xí)中，同時營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)

3.鞏固操練

a、做游戲——手動跳舞毯。滿足學(xué)生的自我表現(xiàn)欲，同時培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識。進一步鞏固所學(xué)單詞和句型，使學(xué)生在一種寬松、愉快的氛圍中獲得滿足感和成就感。

b、做游戲——傳話游戲。每一行最終一個同學(xué)將聽到的句子經(jīng)過耳語傳遞給前一位同學(xué)，依此類推，最終一個聽到句子的同學(xué)將句子大聲朗讀出來并寫在黑板上，傳的最快最準(zhǔn)確的組獲勝，對猜對的組給予獎勵。由于孩子好勝心強，所以他們愿意猜，這既調(diào)動了學(xué)生的進取性，又鞏固了所學(xué)知識。

4.布置作業(yè)

a、做練習(xí)冊中本課相應(yīng)練習(xí)，以檢測對所學(xué)資料的掌握程度

b、課后問自我的同學(xué)、朋友howdoyouusuallygotoschool？并整理答案，鍛煉自我的英語聽、說和寫的本事

教案書寫模板范文第6篇一、課程目標(biāo)

(一)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存。

(二)教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：

列舉元謀人、北京人、山頂洞人及距今年代。知道北京人制造石器，使用天然火，過著群居的生活。知道山頂洞人的磨制石器技術(shù)和人工取火技術(shù)。理解勞動在從猿到人的進化過程中起了重要作用。

2.過程方法與能力：

教師應(yīng)盡可能采取啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問題情境，促使學(xué)生主體參與，使學(xué)生養(yǎng)成積極主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過比較北京人、山頂洞人的不同，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析問題的能力。通過合理想像原始人一天的生活，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和通過各種途徑獲取歷史信息的能力，培養(yǎng)豐富、合理的歷史想像能力以及語言組織、表達能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

通過學(xué)習(xí)祖國境內(nèi)原始人類的文化遺存，認識到我們偉大的祖國不僅是人類文明的發(fā)祥地之一，也是人類起源和發(fā)展的搖籃之一，從而培養(yǎng)強烈的民族自豪感;通過觀察出土化石和遺跡，進而合理推斷遠古人類生活，培養(yǎng)科學(xué)求實的精神;通過學(xué)習(xí)遠古人類從低級到高級演進的過程，感悟人類進步過程的漫長與艱辛，培養(yǎng)不怕困難，不怕挫折，頑強拼搏，銳意進取的精神。

二、教學(xué)要點

重點：北京人和山頂洞人。

難點：勞動在從猿到人的進化過程中的作用。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們都知道，人類是萬物的主宰，是地球的主人，有人類才有人類社會的歷史，那么最早的人是怎么來的?上帝造人的傳說(講上帝造人的故事)，盤古開天辟地、女媧造人的傳說(讓學(xué)生講故事)，反映了人類對自身的困惑。隨著科學(xué)的發(fā)展，人們終于認識到，人類是生物進化的結(jié)果，是由古猿的一支發(fā)展來的。今天我們就帶著這些問題去學(xué)習(xí)第一課，祖國境內(nèi)的遠古人類。

教案書寫模板范文第7篇一、活動目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。

4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

三、活動過程：

開始部分：以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。

基本部分：

1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。

2、第一關(guān)“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)

a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。

b、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件――猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子，心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!

c、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。

3、第二關(guān)：“播心情”(說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法)播報心情

a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天?

b、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情

c、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。

d、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進行表演。

e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。

f、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。

4、第三關(guān)：“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)

a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo))

b、小動物互相說說畫的是什么心情?

c、恭喜小動物們勝利地過了第三關(guān)。結(jié)束部分：別人不高興的時候要幫助他，讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動室)

教案書寫模板范文第8篇這是兩個不同的概念，圖層順序是保證你能夠隨時修改每層邏輯，不至于你畫到最后不能改一開始的設(shè)計。而作畫順序，能夠保證你在最短和最容易思考的方式去保證你能畫好這張畫。

和上面的原因是一樣的，先學(xué)會走，然后你想怎么跑都行，要不要圖層，怎么畫都隨你自己。

在后面的飛行器以及機器人的聯(lián)系中，這個要求就沒有那么嚴了，鼓勵你在有限的時間里，采用各種方式，完成作品。

我們看一下圖層順序的安排以及作畫順序：

PSD先看一下，這個是空白的邏輯，你們用這個PSD來畫，在已經(jīng)安排的圖層里去畫每一層邏輯。

這個PSD是示范，我們看一下每一層畫了什么。

我們休息一下，

開始畫，

我們開始，

課堂帶畫是頭骨帶畫

的作業(yè)，分選做A和選做B，

作業(yè)A：頭骨四大基礎(chǔ)質(zhì)感的嚴謹推理，鼓勵大家做A，因為難度大一些，后面的飛行器和機器人會更難，這個希望大家選難的做，

作業(yè)B：是簡單形體的四大質(zhì)感嚴謹推移，如果有同學(xué)覺得頭骨實在難，那就選擇作業(yè)B，詳細步驟也有。

當(dāng)然，如果你有興趣，可以兩個都做，除了A作業(yè)完成之后，多畫一些作業(yè)B的復(fù)合質(zhì)感的不同類型，這個很有好處，這個看個人精力。

優(yōu)秀作業(yè)都發(fā)給大家了，請大家仔細看一下，我們來看一下共性的主要問題：

教案書寫模板范文第9篇活動背景：

我們都知道，幼兒生活經(jīng)驗越豐富，對周圍事物理解越深刻，美術(shù)表現(xiàn)的`情感素材就越豐富，進行創(chuàng)作活動的動力就越充足。從這個意義上來講，從幼兒生活中尋找具有豐富情感的題材是培養(yǎng)幼兒審美感知能力、審美情感、創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié)。幼兒園是個快樂的大家庭，小朋友在朝夕相處中加深彼此了解，感情也日益深厚。以幼兒身邊熟悉喜歡的人——自己的好朋友作為主題，易于幼兒把握、表現(xiàn)。

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞作品，感受人與人之間的情意。

2、學(xué)習(xí)觀察同伴的特征并畫出來。

3、在活動中使幼兒體驗成功的喜悅。增進同伴間的情感交流。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、名畫欣賞《一群好朋友》。

2、幼兒已掌握一些繪畫技巧，學(xué)畫過正面人物畫像。

3、畫筆、畫紙。

活動過程：

一、名畫欣賞。

師：今天：老師帶來了一幅圖畫，你們想看嗎？待會兒，請大家一邊看一邊想，然后把你看了之后的感覺告訴大家！

幼A：我看了這幅畫，覺得有很多小朋友在看什么東西，有的心里很高興，臉上笑嘻嘻的。

幼B:這個小朋友的臉真美，特別是她的嘴巴像兩片花瓣很迷人。

幼C:這些小朋友手拉手在對我們微笑。

二、觀察活動：我的好朋友

1、談話引起幼兒觀察興趣。

師：我們看了剛才的畫，發(fā)現(xiàn)小朋友每一張臉都不一樣。首先是臉的形狀，有方形、圓形、心形。頭發(fā)呢，有的是長的有的是短的，有的梳著馬尾有的是卷卷的。眼睛、鼻子、嘴巴也各不相同，就像我們小朋友的臉。現(xiàn)在請大家找一位好朋友，仔細看看，找出它臉上最特別或是你最喜歡的地方，然后請你上來介紹一下。

2、幼兒找到好朋友，進行觀察。

要求：仔細觀察，找出對方臉上最特別或是自己最喜歡的地方。

3、幼兒向大家介紹好朋友。

幼A：支嘉豪的眼睛很有趣，他開心時眼睛笑得能笑成一條縫，真的很有趣。

幼B：陳燕掉了兩個大門牙，說起話來有點漏風(fēng)，笑的時候有點難看。

三、幼兒作畫：

師：小朋友你們看得真仔細，找到了好朋友臉上最特別的地方，還有自己最喜歡的地方，那么你們想不想把他們畫下來呢？

提出作畫要求：

1、活動時可以和好朋友坐在一起，再仔細看看他臉上特別的地方或是最喜歡

的地方是什么樣的。

2、畫好后把繪畫工具整理好，放回原處。

四、講評。

師：小朋友的小手真能干，每幅畫都很漂亮！現(xiàn)在就請你來介紹一下自己的作品吧！

活動延伸：

共同收集家庭成員之間的照片，制作成相冊，鼓勵幼兒根據(jù)照片畫出自己喜歡的人的臉部表情。

教案書寫模板范文第10篇目標(biāo)：

1、能表現(xiàn)花的基本特征，運用多種色彩作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

3、初步感知構(gòu)圖，體驗與同伴共同操作的快樂。

準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。

過程：

一、音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、談話活動，引發(fā)幼兒觀察。

師：寶寶們，們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進行討論。

教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠們來采花蜜，怎么辦？

三、提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒**討論回答。

師：那們把花種在花園的什么地方？

交代要求，幼兒作畫，[1][2]下一頁教師指導(dǎo)：

1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和們一起玩。

幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼兒作品，欣賞評價。

師幼共同欣賞集體作品。

在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

教案書寫模板范文第11篇1、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。

2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

教案書寫模板范文第12篇一、熱身活動

T:One,two,three.

S:Bequite.

T:Hello.

S:Hello.

T:Goodmorning,boysandgirls.

S:goodmorning,teacher.

T:Howareyou?

S:I’mfine.Thankyou!

T:Let’ssing,OK?thesingis“pussycat”

二、學(xué)習(xí)新的兒歌

1、出示小熊，并和孩子打招呼

T:Hello,I’mbear.

S:Hello,bear

2、學(xué)習(xí)單詞和兒歌，出示單詞

T:mountain,readafterme

S:mountain

Game1把單詞并排平鋪在地上，邊放邊讓幼兒讀，請1個幼兒，人多了可以讓幼兒分別站在單詞兩邊，單詞前放一組圈,老師說:“Jumpto…”（某個單詞），幼兒可以“Jumpto…”幼兒跳到單詞后，可以問幼兒“What’sthis?”。

3、學(xué)習(xí)兒歌；

T：Let’ssingasong.Thesongis“Thebearwantoverthemountain”

Game2:搶椅子（兒歌）:放4把椅子，請3個小朋友，全班一起唱兒歌，3個小朋友跟著兒歌走，兒歌一停就搶一把椅子坐下，堅持到最后的勝利者。

三、結(jié)束活動

T:OK!Itistimesaygoodbye.“Good-bye,good-bye,seeyou,see