新聞采訪(fǎng)類(lèi)作文格式范文

新聞采訪(fǎng)類(lèi)作文格式范文第一篇新聞采訪(fǎng)類(lèi)作文格式范文第一篇采訪(fǎng)初體驗(yàn)

劉晨陽(yáng)

今天下午的四點(diǎn)鐘，我們有幸請(qǐng)到了卞乙博同學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)短的小采訪(fǎng)。

在昨天下午，我們聽(tīng)雨社的同學(xué)就提前預(yù)約了一下卞乙博同學(xué)并且提前把問(wèn)題發(fā)給了他，真的是有期待又顯得十分的緊張。

我擔(dān)任了視頻的錄制和剪輯視頻的工作，雖然說(shuō)并不是那么完美，但是，我真的是盡力啦！

一開(kāi)始，我們進(jìn)入戚城公園，四處尋找合適的位置，但是，眼尖的卞乙博找到了一出草坪，草坪旁邊又一些石頭，他開(kāi)玩笑的說(shuō)這是“天坑”。

做好后，我們便開(kāi)始了采訪(fǎng)，一共是六個(gè)問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)行的還算十分順利，從卞乙博的回答中，讓我們學(xué)到了很多，也讓我們知道了他是如何學(xué)習(xí)的，如何學(xué)會(huì)的，如何學(xué)好的等等。

今天的體驗(yàn)，讓我知道了，采訪(fǎng)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單！

新聞采訪(fǎng)類(lèi)作文格式范文第二篇在新的xx年的開(kāi)始之際，我們學(xué)校開(kāi)展了一項(xiàng)新的活動(dòng)——新聞采訪(fǎng)。這一項(xiàng)活動(dòng)，是我校的第二屆新聞采訪(fǎng)活動(dòng)，這可不能小看我們的這個(gè)小小的“小小的采訪(fǎng)人”，這可都是我們的“大功臣”。

首先，我來(lái)到了我們校的新聞采訪(fǎng)臺(tái)——新聞采訪(fǎng)臺(tái)。我一進(jìn)去，就看到了好多新聞。一條條新聞，一篇篇報(bào)道，一篇篇報(bào)道，還看到了好多新聞……

我們學(xué)校是新聞采訪(fǎng)臺(tái)的負(fù)責(zé)人，我一上去，就被這里所有的新聞所吸引。

我先來(lái)到了報(bào)紙，看新聞。我看到了許多新聞。有：新聞上報(bào)的是新的xx年里的一個(gè)重要事件，也是我們學(xué)校的重要新聞。這些新聞告訴我們新的xx年里，新的工作重要性……這時(shí)，我看到新聞上的新聞報(bào)道。

我看到了報(bào)刊上有一篇報(bào)道，新聞上說(shuō)：“這一學(xué)期，有一名學(xué)生的家長(zhǎng)在新聞上說(shuō)自己的孩子的家長(zhǎng)，因?yàn)橐恍┬∈鲁臣?，?dǎo)致孩子的爸爸媽媽都離婚了?！边@篇報(bào)道讓我想起了一個(gè)故事。有一位同學(xué)在學(xué)校里打籃球，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，罰跑了。

我看了新聞，新聞上有幾個(gè)新聞。有一位同學(xué)，學(xué)習(xí)不太好，老師讓他補(bǔ)，他卻沒(méi)有補(bǔ)。我想這就是我們的學(xué)習(xí)方法。

我們還看了報(bào)紙上的新聞。有一位同學(xué)，他的家長(zhǎng)讓我去幫他補(bǔ)課。可我不能去，可是，我又想：我不能去。這時(shí)，有一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，你怎么不去？”我回答他：“為什么不去？”他又對(duì)我說(shuō)：“我不想讓別人看到我的成績(jī)，所以我不去。”

我真想讓時(shí)間倒流，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓自己的爸爸媽媽離婚。

新聞采訪(fǎng)類(lèi)作文格式范文第三篇二年級(jí)

一、選擇最能寫(xiě)的內(nèi)容和最拿手的文體。

話(huà)題作文其實(shí)就是與某個(gè)“話(huà)題”有關(guān)的自選作文、自由作文，它既沒(méi)有規(guī)定的題目，也不受文體的限制，無(wú)需對(duì)話(huà)題本身進(jìn)行引用、分析，只要與話(huà)題有關(guān)的，不論寫(xiě)什么，不論采用什么樣的方法，不論選用什么樣的體裁，都是符合題目要求的。同學(xué)們的生活經(jīng)歷有所不同，文體寫(xiě)作水平各有千秋，所以我們應(yīng)當(dāng)記?。阂欢ㄒ谠?huà)題范圍內(nèi)選用自己最熟悉、最能寫(xiě)的內(nèi)容以及最拿手的文體。這樣，寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)言之有物，才會(huì)有真情實(shí)感。

二、快速準(zhǔn)確擬好標(biāo)題，力求新奇生動(dòng)。

標(biāo)題是文章的眼睛，是你的作品與閱卷老師首先交流的地方。俗話(huà)說(shuō)：“題好一半功?！焙玫臉?biāo)題總是給人賞心悅目的感覺(jué)，其效果是不言而喻的，所以我們應(yīng)花點(diǎn)心思在標(biāo)題上作文章。那么在考場(chǎng)上如何快速準(zhǔn)確地?cái)M好話(huà)題作文的標(biāo)題呢？

1、巧用修辭，力求生動(dòng)新奇。比喻、擬人、對(duì)偶、借代、引用、設(shè)問(wèn)等修辭都是可用的，只不過(guò)要根據(jù)特定話(huà)題和文體內(nèi)容靈活運(yùn)用罷了。如：以“愛(ài)心”為話(huà)題，《托起生命的綠洲》、《血濃于水》、《這個(gè)冬天不太冷》、《雨中，那把紅雨傘》等命題，或比喻、或引用、或借代，生動(dòng)傳神，又比較新奇，能一下子抓住閱卷老師的注意力。

2、以小見(jiàn)大，縮小寫(xiě)作范圍。話(huà)題作文的開(kāi)放性強(qiáng)，限制少，題目大，加上五六百字的短文較難寫(xiě)實(shí)，因而對(duì)寫(xiě)作范圍加以限制，將大題目化小寫(xiě)細(xì)，使話(huà)題由大變小、由虛變實(shí)、由抽象變具體是很有必要的。如：以“語(yǔ)文課”為話(huà)題，或揭露虛假：《一堂變味的語(yǔ)文課》；或激情感受：《多味的語(yǔ)文課》；或發(fā)揮想象：《假如我是語(yǔ)文老師》等等，這些文題從不同的角度縮小了寫(xiě)作范圍，選材范圍更加明確集中，有利于我們的寫(xiě)作從小處著眼而順利展開(kāi)。

3、打破常規(guī)，運(yùn)用發(fā)散思維。擬題不僅要快、要準(zhǔn)，更要求新穎，能給人耳目一新的感覺(jué)。這就要求我們克服思維定勢(shì)，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師怦然心動(dòng)、過(guò)目難忘的好標(biāo)題。如：《真想作個(gè)差生》、《停電真好》、《太陽(yáng)從西邊升起》、《渴望“非典”》等等，這些文題不落俗套，新思路、新視角、新體驗(yàn)，令閱卷老師大失眼鏡。

三、認(rèn)真寫(xiě)好文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。

除標(biāo)題外，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾要算是閱卷老師掃視頻率最多的地方了。“良好的開(kāi)端是成功的一半?！币粋€(gè)好的開(kāi)頭決定了文章的大體走勢(shì)，定下了全文的基調(diào)。然而，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，這就要求我們同學(xué)具備寫(xiě)作的基本功，諸如語(yǔ)言運(yùn)用、布局謀篇等方面的能力。一般來(lái)說(shuō)，只要我們同學(xué)的作文能夠注意首尾呼應(yīng)，為文結(jié)構(gòu)不散亂，無(wú)論是用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、設(shè)置懸念的開(kāi)頭，還是畫(huà)龍點(diǎn)睛、卒章顯志的結(jié)尾，都是可以的。

新聞采訪(fǎng)類(lèi)作文格式范文第四篇采訪(fǎng)蘇校長(zhǎng)有感

李豫姝

這次我們有幸采訪(fǎng)到了蘇校長(zhǎng)，蘇校長(zhǎng)十分地和藹。

在這次采訪(fǎng)中，我們感到意外的是，他讓我們?nèi)チ艘粋€(gè)平常接待貴客才能去的會(huì)議室。看來(lái)蘇校長(zhǎng)并不像其他大人或老師那樣看我們是后輩，便對(duì)我們擺架子，反而給足了我們應(yīng)有的尊重。與平時(shí)那種威嚴(yán)的形象不同的是，蘇校長(zhǎng)化身為一個(gè)和藹可親的老爺爺，為我們講述著屬于他的故事。

在與他交談時(shí)，他的眼睛里閃爍著睿智的光芒。在他這個(gè)年紀(jì)，一般人們都開(kāi)始向歲月低頭，眼睛里也不再閃爍著從前的那股青春的力量，而是會(huì)多一些渾濁。但蘇校長(zhǎng)不一樣，雖然我們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他年輕時(shí)的樣子，但當(dāng)他對(duì)我們侃侃而談時(shí)，仿佛看到了他19歲剛開(kāi)始當(dāng)老師時(shí)的那種青春的活力，只不過(guò)多了一些屬于中年人的沉著冷靜，這是歲月的沉淀，單屬于他自己的智慧。

在這次采訪(fǎng)中，我還注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，蘇校長(zhǎng)稍微有點(diǎn)高低肩，這是經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)作所留下來(lái)的痕跡，果然是吾輩楷模！我想正是長(zhǎng)期讀書(shū)，正是因?yàn)橹R(shí)的力量，雖然他年齡那么大了，但給人們的感覺(jué)卻是：在與他交流時(shí)，仍覺(jué)得他身上散發(fā)著青春的力量，這就是精神不老的體現(xiàn)！他和我們親愛(ài)的謝老師一樣，都讓人有一種“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的感覺(jué)，或許天下的文人、智者都是這樣的吧！

這次與蘇校長(zhǎng)交談得非常開(kāi)心，希望還能有下次機(jī)會(huì)與他交談，再次聆聽(tīng)他的真知灼見(jiàn)和諄諄教導(dǎo)！

新聞采訪(fǎng)類(lèi)作文格式范文第五篇今天是六一兒童節(jié)，屬于我自己的節(jié)日，爸爸也答應(yīng)讓我完成自己的一個(gè)愿望。我說(shuō)：“我想做個(gè)挑戰(zhàn)，采訪(fǎng)路人。”爸爸答應(yīng)了，我們一起開(kāi)始想采訪(fǎng)的問(wèn)題。

其實(shí)我心里也很緊張，一直想著我會(huì)不會(huì)說(shuō)錯(cuò)呀，說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？

傍晚，我們來(lái)到海樂(lè)城的“盧家媽媽”，我遇到了好朋友霖涵，就先采訪(fǎng)采訪(fǎng)她吧。

于是我走上前，說(shuō)“霖涵，我有幾個(gè)問(wèn)題要采訪(fǎng)你，你愿意接受我的采訪(fǎng)嗎？”

霖涵很爽快的答應(yīng)了說(shuō)：“好呀！”哇，居然同意了，我內(nèi)心高興極了。

“第一個(gè)問(wèn)題是，你今年想要什么六一節(jié)禮物？”

“都可以，只要是禮物?！绷睾f(shuō)。

“那么，假如你是大人的話(huà)，你會(huì)送給孩子什么六一節(jié)禮物呢？”

霖涵回答：“好吃又好玩的東西！”

“謝謝你接受我的采訪(fǎng)?！边@時(shí)我又看到了霖涵媽媽?zhuān)ⅠR走上前去，問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)您六一節(jié)送給了孩子什么禮物呢？”

“霖涵就是一本日記本，妹妹是一套衣服，弟弟呢，就是帶他來(lái)這里吃大餐！”霖涵媽媽回答我。

“那這些禮物中價(jià)格最貴的是哪一份呢？”

“衣服，衣服最貴?！?/p>

這時(shí)看到服務(wù)員把霖涵家點(diǎn)的餐送過(guò)來(lái)了，我立馬對(duì)他們說(shuō)：“阿姨、霖涵，謝謝你們接受我的采訪(fǎng)，你們先吃飯吧，我就不打擾了，我也去吃飯了?！彼麄兌加淇斓卣f(shuō)好。

吃飽喝足后，我去到樓上海樂(lè)城超市采訪(fǎng)。這時(shí)有一對(duì)母子走了過(guò)來(lái)，我立馬迎上去，當(dāng)我說(shuō)明了采訪(fǎng)的事情后，阿姨對(duì)著坐在購(gòu)物車(chē)?yán)锏牡艿苷f(shuō)：“姐姐采訪(fǎng)你，好嗎？”

“什么是采訪(fǎng)？”弟弟一臉疑惑。

“就是姐姐問(wèn)問(wèn)題，你回答呀！”阿姨向弟弟解釋。

“不要！”弟弟做了一個(gè)鬼臉。

“為什么呀？”阿姨繼續(xù)問(wèn)弟弟。

“你先回答，我就回答！”弟弟說(shuō)。

于是他們也十分配合的接受了我的采訪(fǎng)。

在這次采訪(fǎng)實(shí)踐中，有時(shí)候我會(huì)遇到“不太方便”的人，也會(huì)遇到“十分樂(lè)意”的人……

這次采訪(fǎng)挑戰(zhàn)成功，真有趣。

新聞采訪(fǎng)類(lèi)作文格式范文第六篇我說(shuō)句實(shí)話(huà)，我是什么樣的人，受不受歡迎，我不知道，所以只好進(jìn)行采訪(fǎng)了！

問(wèn)：我是什么樣的人？

朋友：敢于說(shuō)實(shí)話(huà)

問(wèn)：何出此言？

朋友：在語(yǔ)文課上經(jīng)常給我們糾正錯(cuò)誤。我剛來(lái)的時(shí)候輪到我讀作文了，我是新來(lái)的，規(guī)矩不懂，搖搖晃晃的走向講臺(tái)。結(jié)果可想而知?。∥以詾榭丛谖沂切聛?lái)的同學(xué)的份上會(huì)給我點(diǎn)面子，可你......唉！氣死了！不過(guò)，我也敬佩你這點(diǎn)。

問(wèn)：我給你的印象是什么？

哥們：開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)、成熟！

問(wèn)：此話(huà)怎講？

哥們：你看你考個(gè)倒數(shù)第一就不會(huì)哭喪臉。上次演講競(jìng)選你失敗了，我們還想著去安慰你，你倒好！跟著兄臺(tái)去小賣(mài)店這一頓吃??！至于為什么說(shuō)你成熟，我們做錯(cuò)事情后，你總是會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)和我們說(shuō)道理，然后提我們收拾爛攤子還收拾的很好，而且你從來(lái)不會(huì)犯錯(cuò)誤！

問(wèn)：你喜歡我嗎？

同學(xué)：喜歡啊，有你和阿明、兄臺(tái)在，咱們班永遠(yuǎn)不會(huì)失去樂(lè)趣。你還很熱心，有困難找小軒！小軒馬上幫你解決掉！

其實(shí)我本人對(duì)自己并不是很滿(mǎn)意，比如幫別人做事很認(rèn)真，做自己事情的時(shí)候總是三心二意、粗心大意。上次蒸米飯因?yàn)橐恢痹倏磿?shū)，接過(guò)蒸得黑糊糊的讓人難以下咽。

但人都是會(huì)改變的，我會(huì)改變，變得跟好！

新聞采訪(fǎng)類(lèi)作文格式范文第七篇與蘇校長(zhǎng)細(xì)談教育理念

李豫姝

（二零二一年九月十九日）

文華社濮陽(yáng)市第一中學(xué)2021年9月19日電本社成員潘雨田、王安琪、馮筱雅和李豫姝以濮陽(yáng)市第一中學(xué)學(xué)生的身份有幸采訪(fǎng)到了該校校長(zhǎng)蘇東升先生。

經(jīng)過(guò)昨日的預(yù)約，我們?cè)诮裨绨藭r(shí)如愿見(jiàn)到了蘇校長(zhǎng)，我們選擇在新樓五樓會(huì)議室進(jìn)行拍攝與采訪(fǎng)。

為了能夠盡善盡美地做好這次采訪(fǎng)，我們進(jìn)行了詳細(xì)分工，由雨田和筱雅同學(xué)進(jìn)行采訪(fǎng)記錄；安琪同學(xué)進(jìn)行社員和被采訪(fǎng)者特寫(xiě)的拍攝；豫姝同學(xué)向蘇校長(zhǎng)進(jìn)行提問(wèn)。為了能記錄下這段珍貴的采訪(fǎng)，豫姝哥哥充當(dāng)攝影師進(jìn)行全程跟拍。

上午8時(shí)，采訪(fǎng)正式開(kāi)始。蘇校長(zhǎng)對(duì)李豫姝及文華社成員提出的13個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的回答，比如所有濮陽(yáng)市一中學(xué)子都想問(wèn)的問(wèn)題：以后會(huì)考慮給一中教室安空調(diào)嗎？還有現(xiàn)在很熱門(mén)的話(huà)題之一：對(duì)雙減的看法。

除此之外，蘇校長(zhǎng)還為我們分享了關(guān)于他的一些小故事：他剛畢業(yè)時(shí)才19歲，便接手了一個(gè)很亂的班級(jí)，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生帶蟈蟈來(lái)上課，他便為同學(xué)們講述如何抓蟈蟈，并告訴學(xué)生不要再帶到學(xué)校里來(lái)，可以在家玩，如果帶就踩死。從那以后，只要是他的課堂，就很安靜（沒(méi)想到，當(dāng)時(shí)才19歲的蘇校長(zhǎng)就已經(jīng)這么會(huì)育人了）。

這次采訪(fǎng)，對(duì)我們文華社是彌足珍貴的。在與蘇校長(zhǎng)交談時(shí)，我們從快樂(lè)的氣氛中學(xué)到了很多。一個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝，好像一眨眼就過(guò)去了。希望還能有下次機(jī)會(huì)與蘇校長(zhǎng)交談，聆聽(tīng)他對(duì)教育發(fā)展的真知灼見(jiàn)和諄諄教誨。也祝蘇校長(zhǎng)身體健康、桃李滿(mǎn)天下！

新聞采訪(fǎng)類(lèi)作文格式范文第八篇怎么寫(xiě)話(huà)題作文_高中生話(huà)題作文怎么寫(xiě)

話(huà)題作文作為一種應(yīng)試作文，要想臨場(chǎng)考出好成績(jī)，就要注意以下幾點(diǎn)：

一、把握文體

話(huà)題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話(huà)題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局，進(jìn)行寫(xiě)作。我們?cè)趯?xiě)作前，一定要根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特長(zhǎng)，慎重地選擇最適合的文體。有的同學(xué)觀(guān)察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來(lái)寫(xiě)成一篇生動(dòng)感人的記敘文;有的同學(xué)想象豐富，擅長(zhǎng)編寫(xiě)故事，不妨寫(xiě)寫(xiě)童話(huà)、寓言或科幻小說(shuō);有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)推理，不妨寫(xiě)成一篇理?yè)?jù)充分的議論文;有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫(xiě)成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會(huì)非常出色?？傊鶕?jù)考場(chǎng)實(shí)際情況和話(huà)題要求，再由當(dāng)時(shí)的文思情況來(lái)決定采用哪種文體。

二、縮小范圍

話(huà)題作文只提供寫(xiě)作的話(huà)題，而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制，給了考生一個(gè)比較開(kāi)放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話(huà)題，縮小寫(xiě)作的口子，就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的毛病。因此，不管所給的話(huà)題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話(huà)題角度寫(xiě)細(xì)寫(xiě)深寫(xiě)透，做到“以小見(jiàn)大”。如話(huà)題“對(duì)話(huà)”，可縮小為“我與老師的對(duì)話(huà)”、“我與同學(xué)的對(duì)話(huà)”、“我與書(shū)本的對(duì)話(huà)”、“我與大自然的對(duì)話(huà)”、“我與父(母)親的對(duì)話(huà)”、“我與藍(lán)天的對(duì)話(huà)”、“我與大海的對(duì)話(huà)”……等等。

三、擬好題目

標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話(huà)說(shuō)：“題好一半文”。話(huà)題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭(zhēng)使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇、優(yōu)美，使閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。擬題的方法多種多樣，可巧用比喻，如：《搬“文山”填“會(huì)海”》;可巧用比擬，如：《流淚的紅蠟燭》;可巧用對(duì)比，如《榜上無(wú)名，腳下有路》;可巧用反復(fù)，如《電腦，電腦》;可巧用諧音，如：《千“君”一發(fā)》;可巧用倒裝，如《回來(lái)吧，真誠(chéng)!》;可巧用設(shè)問(wèn)，如《你知道尊重嗎?》;可巧用排比，如《識(shí)才、用才、愛(ài)才》;可巧用夸張，如《萬(wàn)里長(zhǎng)江一尺收》;可巧用雙關(guān)，如：《有“禮”，還是有“利”》;可巧用層遞，如：《過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)》;可巧用數(shù)學(xué)符號(hào)，如：《怪≠科學(xué)》;可巧用超常并列，如：《文學(xué)與出汗》，等等。

四、善于聯(lián)想

話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的命題作文，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開(kāi)聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來(lái)。比如話(huà)題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)、冷風(fēng)、熱風(fēng)等等;你還可以聯(lián)想到社會(huì)風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等;你可以聯(lián)想到一種象風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：出國(guó)熱、瓊瑤熱、金庸熱、韓劇熱等等;你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等，總之，要善于聯(lián)系話(huà)題向外進(jìn)行發(fā)散思維，就會(huì)產(chǎn)生很多思路，從中選擇一種你認(rèn)為最佳的思路，就能駕輕就熟地寫(xiě)出好文章來(lái)。

五、寫(xiě)出新意

話(huà)題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評(píng)卷老師一個(gè)好的感覺(jué)，得一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。因此，寫(xiě)出特色、寫(xiě)出新意是十分重要的。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們?cè)诹⒁馍弦歇?dú)特的感悟，不人云亦云;選材上要有獨(dú)到的眼光，不寫(xiě)陳題舊話(huà);構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚;語(yǔ)氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。好的文章應(yīng)該有新穎的觀(guān)點(diǎn)、巧妙的構(gòu)思、豐富的語(yǔ)匯、多變的句式，且有自己獨(dú)特的風(fēng)格：或樸實(shí)無(wú)華、或靈巧幽默、或深刻思辯、或聲情并茂、或另類(lèi)別致，總之要給人一個(gè)不同凡響的印象。

新聞采訪(fǎng)類(lèi)作文格式范文第九篇“這位游客，請(qǐng)問(wèn)……”，你聽(tīng)，從常州中華恐龍園里傳來(lái)了小記者們甜美的聲音，你猜，大家在干什么呢？原來(lái)，今天牛塘中心小學(xué)的小記者們來(lái)到了常州中華恐龍園，在“夢(mèng)幻莊園”活動(dòng)呢！還等什么？我們一起來(lái)看看吧！

我們剛來(lái)到夢(mèng)幻莊園就被這兒的美景給迷住了，眼前到處都是冰淇淋形的房子，五彩繽紛，好看極了，我真想撲上去咬一口。正在這時(shí)，輔導(dǎo)員蔣老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始分組，盡情地玩吧，不過(guò)不要忘記還有小記者的采訪(fǎng)任務(wù)哦?！甭?tīng)了老師的話(huà)，我們興奮地迅速分好組，開(kāi)始了活動(dòng)。我和史貝貝、王洛、黃玲、還有其他班的小記者一起活動(dòng)。我們首先去“大都會(huì)”游玩，雖然大都會(huì)游戲項(xiàng)目很精彩，但是，我心里總想著完成自己的任務(wù)，玩了兩個(gè)項(xiàng)目后，我便拿著采訪(fǎng)本走到一個(gè)工作人員面前，問(wèn)：“這位阿姨，請(qǐng)問(wèn)您每天工作辛苦嗎？”那個(gè)阿姨笑了笑，夸獎(jiǎng)?wù)f：“你這個(gè)小孩真可愛(ài)！”我聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花，嘴角一咧差點(diǎn)到了耳根子了?！拔颐刻旃ぷ骱荛_(kāi)心，因?yàn)槟芴焯煲?jiàn)到小孩子，我很喜歡小孩，所以我感覺(jué)我的工作一點(diǎn)也不累。”阿姨笑道。我聽(tīng)了，心想：這些阿姨真有愛(ài)心，難怪我一走進(jìn)這里就能看到她們甜美的笑臉，讓我們小朋友感覺(jué)那么親切。正在這時(shí)，一位大叔叔從游戲屋里面走了出來(lái)，我趕緊跑過(guò)去，問(wèn)：“大叔叔，您也是來(lái)這里玩的吧？請(qǐng)問(wèn)您對(duì)夢(mèng)幻莊園有什么看法？”大叔叔很緊張，估計(jì)他第一次接受采訪(fǎng)吧。不過(guò)一會(huì)兒，大叔叔又笑了，露出一口整齊的牙齒，說(shuō)：“我覺(jué)得這里很好，夢(mèng)幻莊園不僅造型美，還有許多有趣的游戲，大部分還都是智力游戲，很適合小朋友們來(lái)玩，這里簡(jiǎn)直就是孩子們的天堂??！”我聽(tīng)著他詼諧的回答，差點(diǎn)兒高興得鼓起掌來(lái)，因?yàn)樗f(shuō)的和我想的就是一個(gè)樣。正在這時(shí)，同伴史貝貝跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我們要走了?！庇谑牵覀儽銇?lái)到了又一個(gè)冰淇淋房里，只見(jiàn)里面到處是游戲項(xiàng)目，一個(gè)大約9歲的小女孩正從一個(gè)游樂(lè)區(qū)里走了出來(lái)，看著她歡快的神情，我連忙向前走去，問(wèn)這個(gè)小姑娘：“你剛玩了這個(gè)游戲嗎？它怎么樣？”小姑娘被我嚇了一跳，不過(guò)很快又說(shuō)：“它是一個(gè)智力游戲，很好玩?！彼贿呎f(shuō)一邊不時(shí)開(kāi)心地望剛才的游樂(lè)區(qū)。我聽(tīng)了很滿(mǎn)意，說(shuō)了聲謝謝，小女孩已經(jīng)迫不及待地飛跑著又進(jìn)了一個(gè)游戲項(xiàng)目區(qū)了。這時(shí)，史貝貝也急切地又拉著我跑向另一個(gè)冰激凌房……

歡樂(lè)始終在夢(mèng)幻莊園彌漫著，我們?cè)谶@夢(mèng)一樣的地方嬉戲著，收獲著……

新聞采訪(fǎng)類(lèi)作文格式范文第十篇蘇文郅

眾多學(xué)生表示自己不太贊同國(guó)家的此次做法國(guó)家能夠出臺(tái)這樣的政策并不是憑空想象的而是多數(shù)家長(zhǎng)反映而得來(lái)的結(jié)果，國(guó)家一下令，各各游戲平臺(tái)就做出了行動(dòng)，多款游戲不進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證無(wú)法進(jìn)入，即使實(shí)名認(rèn)證過(guò)后，若檢測(cè)到不是成年人將會(huì)只能在周五六日的晚上8點(diǎn)一9點(diǎn)進(jìn)入游戲，意思就是說(shuō)一周之內(nèi)，未成年人只有3個(gè)小時(shí)的游戲時(shí)間。

當(dāng)游戲被如此整改各位成年游戲玩家表示在自己休閑時(shí)間玩游戲時(shí)經(jīng)常找不到隊(duì)友，當(dāng)然他們自己也知道這是什么原因，他們說(shuō)，大多數(shù)的游戲玩親都是未成年人，并且在這之中也有玩得特別好的，可這一政策出臺(tái)后就再也沒(méi)有人來(lái)一起玩游戲了他們也對(duì)這一政策表示反對(duì)。

經(jīng)過(guò)了我社一天的認(rèn)真采訪(fǎng)，認(rèn)為國(guó)家為未成年人所下達(dá)的政策是十分正確的。

新聞采訪(fǎng)類(lèi)作文格式范文第十一篇新聞采訪(fǎng)

齊李昊

每天數(shù)不計(jì)數(shù)的新聞都會(huì)“新鮮出爐_，這些新聞的背后，當(dāng)然少不了記者這個(gè)萬(wàn)能職業(yè)。

就在上午，謝老師就給我們布置了一個(gè)任務(wù)，四個(gè)人一組，去采訪(fǎng)別人，可以是老師，同學(xué)、校長(zhǎng)……我一聽(tīng)就來(lái)了興趣，興致勃勃的去找自己的小組組員，果然，我的同道之人，師云帆很樂(lè)意與我共組小組，我們倆不費(fèi)幾分力氣，就找到了另外三位組員。

下面就要選題了，選擇新聞采訪(fǎng)專(zhuān)題不簡(jiǎn)單。這可是件頭疼的事，雖然小組意見(jiàn)各不同，組員管揚(yáng)帆說(shuō)可以采訪(fǎng)校長(zhǎng)，不過(guò)這立即被其他人否定了，誰(shuí)沒(méi)事去找校長(zhǎng)啊，還是讓校長(zhǎng)安心的忙自己的工作吧。也有人說(shuō)可以采訪(fǎng)身邊的老師，這也太平庸了也不行。這時(shí)，腦瓜賊靈活的組長(zhǎng)師云帆，提出了可以采訪(fǎng)垂柳街上的黃記烤冷面老板，這果真是一個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子，每天放學(xué)都能聞見(jiàn)烤冷面的味道，令我直咽口水，我倒要去采訪(fǎng)一下，他們是用什么神仙配方讓我對(duì)他們的烤冷面如此癡迷。

我們幾個(gè)人商量了一下，也就這么定了，專(zhuān)題就為“30年黃記烤冷面的崛起_，我們五小組正式成立。管陽(yáng)帆和程一諾負(fù)責(zé)拍照和拍視頻，楊子宸負(fù)責(zé)記錄，而我和師云帆為主采訪(fǎng)和副采訪(fǎng)。

一切準(zhǔn)備就緒，中午放學(xué)，我和師云帆一起去找烤冷面的老板，事先給他們預(yù)約一下，我們倆順著烤冷面的香味昂首挺胸的來(lái)到店面前，但是看著高大威武的店面老板，我們頓時(shí)有些膽怯，我鼓足一口氣對(duì)他說(shuō)_你好，叔叔，我們想采訪(fǎng)您一下，您看您什么時(shí)候有時(shí)間？_那位叔叔很客氣的對(duì)我們說(shuō)：“那就明天下午吧，我正好有空。_我們倆一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，想不到老板竟然這么熱心爽快。我們爽快的答應(yīng)了他

就這樣，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。新聞采訪(fǎng)組即將在明天大展風(fēng)采。加油吧！

新聞采訪(fǎng)類(lèi)作文格式范文第十二篇采訪(fǎng)寫(xiě)作是一門(mén)綜合性的課程。要寫(xiě)好這門(mén)課程，就必須要了解它的內(nèi)容。采訪(fǎng)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，它的主要內(nèi)容包括信息采集、采訪(fǎng)報(bào)告、采訪(fǎng)記錄、采訪(fǎng)記錄、問(wèn)卷調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)研、評(píng)分、評(píng)卷、評(píng)獎(jiǎng)等。這門(mén)課程的主題是，采訪(fǎng)