報告文學范文800字高中生

報告文學范文800字高中生第1篇報告文學范文800字高中生第1篇文學是一個人成長過程中不可缺少的一部分，而且也是一部不可缺少的作品。在這部作品中不僅有作家，有作家的作品，還有很多作家，他們的寫作風格各不相同，但他們的作品都是作家筆下的人物。在這本名篇中，我覺得最值得學習的作家是朱自清的作品，他寫的《匆匆》這篇文章是對時間的最好總結(jié)。

文中有許多的文章都在說時間的寶貴，但是，有一個例子就很有趣了，他的作品是這樣的：

朱自清先生寫的作品是這樣的：

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了又綠，桃花謝了有再開的時候;楊樹枯了又青，這說明了，人的生命有限，但是，為服務是無價的。

時間是一切的源泉，時間是一切的財富。我們要好好利用時間，做有益的事情。

我們要做一個有益的人，時間就在我們身邊。我們要從小事做起，要從點滴做起。

報告文學范文800字高中生第2篇隨著時代的發(fā)展，事事都要評個“最”，如最先進的科技，最先進的城市，最先進的人物等等。文學也不例外，走進書店一看，滿眼看到的盡是“最文學”的：《最故事》、《最小說》、《最推理》、《最文摘》等書刊，以及那些醒目的廣告“最具人氣的，最受歡迎的，最值得珍藏的小說詩歌”等。

在這樣的“最時代”下，產(chǎn)出的“最文學”就真的是最好的嗎?翻開那些帶有“最”字標題的書刊，里面的內(nèi)容在我看來就是千篇一律的故事情節(jié)，只不過是換個人物、換個說法罷了。

那么，這樣的書為何會如些熱銷，各大出版社為何要熱衷于是呢?這就要聯(lián)系到當代青年對文化的審美觀。

隨著時代的的進步，人們的生活節(jié)奏也越來越快。在難得的短暫的閑暇時間里，人們似乎更熱衷于去看一些易懂通俗的|“文學”，娛樂娛樂便作罷。而那些真正的文學，需要我們?nèi)ニ伎嫉奈膶W，就被人們拋到了九霄云外了。還有一方面就是當代青年的生活環(huán)境，導致了他們對文學的曲解，在沒有壓力且舒適的環(huán)境下，許多青少年似手都患上了無病呻吟的毛病，而這些“最文學”的內(nèi)容恰恰迎合了他們的口味，再他們看來這些內(nèi)容與之產(chǎn)生了共鳴，所以一期又一期地買回家，看著小說的悲傷情節(jié)，然后顧影自憐一下，掉幾滴淚眼，以求滿足。

正因有了以上的等諸多因素，出版商見有利可圖，就大量發(fā)行這些與“最文學”有關(guān)的書刊，導致了庸俗的“最文學”的泛濫。

“最文學”好比我們生活在的快餐，看似方便美味，實則沒有任何營養(yǎng)成份。這樣的“文化快餐”真的能節(jié)約人們的時間嗎?我看未必，人們只不過是把時間浪費在看這些無意義的書上罷了。許多青少年更因看了某些悲情的小說，整個人也跟著變悲觀，對生活失去了興致。在這樣的“最文學”影響下，人們的眼光永遠只盯著“最”字，卻摒棄了真正的有內(nèi)涵的文學作品。問問當代的青少年，對孔子了解了多少，他們只是略懂略懂而已;再問問他們，郭敬明是誰，他們能說出一大堆，甚至連人家的私事他都能給你說出來?？梢姟白钗膶W”對當代人們的影響是弊大于利。

作為當代青年的我們，似乎該反省反省自己了，當你的書架上擺滿了《最小說》、《最故事》之類的書時，不如在你的床頭放一本《論語》來得實在?？焖僮x許多篇毫無意義的小說，不如慢慢品一本有“營養(yǎng)”的名著。

文學沒有最好，只有更好，讓我們用有限的時間，去欣賞無限魅麗的真正文學。

報告文學范文800字高中生第3篇在這個充滿希望的美好時代里，每個人都有自己的一片天空。在這片天空下，有我們的汗水也有我們的成功，我們?yōu)樽约旱母冻龆械阶院?在我們成長的過程中，我們需要一雙雙腳去走遍這個世界，去發(fā)現(xiàn)它的美好。我們不斷的成長，我的生活中，也不斷的有著許許多多的“天使”出現(xiàn)在我的眼前。

在我的生活中，就有這一雙雙腳，這雙雙腳代表著我對這個世界的熱愛。

有一天下午，我和爸爸去買菜，在路過一家賣棉花糖的店前，我就看到了一個白白的棉花糖，我想：“爸爸一定想讓我買這種棉花糖?！蔽揖唾I了一包，我把它放在嘴里，慢慢的嚼了幾下，就把它吐了出來。我把棉花糖的棉芯吃了一半，就把它放進嘴里，一股甜蜜的味道流到了我的心里，我一邊吃著一邊問爸爸：“為什么這個棉花糖的棉花糖會融化呢?”爸爸回答到：“因為棉花糖的棉芯中含有一種糖，你把棉芯吐在嘴里時，棉芯就會融化成水，當你把棉芯吐出來時，棉絮就變成棉花，這種糖的棉芯會化為水，棉桃會化為水，這種糖的水會融化成水后就是棉花，所以這種棉花糖的棉花糖會化為水?！蔽衣犕臧职值脑捄?，就把棉花糖的棉芯吐了出來，然后又吃了一口，這次，我把它吐了出來。這一次，我把它吐出來，這次我把它吐了出來。這一次我把它吐在嘴里，我又吃了一口，這次我把它吐了出來，這一次它吐了出來，這一次是它吐了出來，這一次，我把它吐的一干二凈，爸爸看了我的表情就知道是什么了，然后，爸爸說：“這種糖是一種甜蜜的感覺，因為你吃到了這種糖，你的心里就會覺得這種糖很甜?！甭犕臧职值脑?，我就把這種糖給吐了出來，爸爸笑了，對我說：“你真棒!你真棒!”

我們要把這種糖給別人，這種糖不但甜，還很有營養(yǎng)，這種糖就是——快樂。

報告文學范文800字高中生第4篇文學伴我成長作文800字

還記得第一個認識的字嗎？還記得第一篇讀的文章嗎？還記得第一本看的書嗎？

一點點接觸，一點點積累，這便是我們的文學之路，它讓我們學會了聽、看、聞，它帶給我們的不僅僅是幾個字，而是擁有無限想象的空間。

在文學中遨游，感受那一份清新。它，是黑暗中的一盞明燈；它，是寒冷中的一縷陽光；它，是我們力量的源泉。

時光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時，文學已成為了我心靈的圣殿，思想的驛站，一點一點地滲透。

在那里，我感受到了自然的淳樸與清新，仿佛進入一座翠綠的山林，聆聽山澗泉水“叮咚”的歡唱，小鳥在枝頭歡舞，似在開派對。陽光穿透樹叢，一點點透過縫隙，地面上的小草還帶著露珠，亮閃閃的，不知名的花朵競相開放，散發(fā)著陣陣芳香，沒有雜質(zhì)，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。

文學如山里一瀉千里的瀑布，每一字、每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那么一脈天與地的靈氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽光。那種“惟我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生，就像瀑布一樣，在凹凸的利石上粉碎自己，換個晶瑩滿天。

文學，品味的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恒的哲理、文學，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠”。當書里的'理性，擦亮了眸子，便有“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品儉、一種灑脫、一種超俗。當執(zhí)筆時，那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷涌出，沒有塵囂的嘈雜！

文學，是一處無人打擾的境地。

文學，是知識的寶庫，讓我變得博學多才；文學，是五彩生活的萬花筒，教會我品味生活；文學，是大千世界的縮影，讓我看透世界；文學，是滋味甘醇的美酒，讓我回味無窮……遨游在文學的太空中，我感受到了自由與舒暢。

文學以它那獨有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，關(guān)懷著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經(jīng)歷風雨，指引我翱翔在文學的殿堂中，伴隨著我萌發(fā)、成長！

報告文學范文800字高中生第5篇對文學一直不敢有太多看法，也沒有人能把文學論述得很完整、很透徹，但想到一些總是要說的。

對片面的文學來說，有經(jīng)典的格式，但如今又提倡創(chuàng)新，不自覺地就陷入了矛盾之中。那么在文學的保守與創(chuàng)新上該怎樣抉擇呢？個人覺得，兩者兼并、取長補短最為合適。有些不能創(chuàng)新的，例如唐詩宋詞等，此類文體在特定的時期形成了特定的`風格，各自有著規(guī)矩，倘若改了就是不尊重經(jīng)典了；有些已經(jīng)創(chuàng)新了的，例如現(xiàn)代詩歌，在古典詩歌的基礎上進行了大規(guī)模的創(chuàng)新，不拘泥于一定的套路，個性張揚，要寫很容易，要脫穎而出卻很困難。所以不能單方面的臆斷各種文學的好壞，要投其所好、廣泛涉獵才是。

很多人對于理解文學望而卻步，覺著文學的崇高不是我們這些泛泛之輩可以談論的?？晌业共贿@樣認為，文學固然崇高，也是我們?nèi)祟愃鶆?chuàng)造，并非無法企及，而是我們沒有達到某一高度。所以為了有朝一日能夠達到那個高度，現(xiàn)在就應該去試著理解它。

蒲松齡說過：“性癡，則其志凝；故書癡者文必工，藝癡者技必良。世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也?！蔽膶W的魅力對于癡迷它的人是無法言說的，為了一個靈感，可以一晚不睡覺，而為了一道數(shù)學題，做著做著就睡著了。當初吸引我的不是它的廣度，而是它的深度，它復雜，難以捉摸，這使得我更有興趣，希望能完全的了解它，可折騰了那么久，也就得到了一點皮毛而已。大概只有我的人學修煉到爐火純青的地步時，才能夠的上它吧。

大概來說，任何人之于寫作都不應為了迎合什么，而應抒發(fā)自己的真情實感抑或是宣揚著有益于社會人的正能量。

報告文學范文800字高中生第6篇翩翩詩歌似一只只小小的紙船兒，滿載著對文學的品味與欣賞，悠悠地飄向了遠方。

在這漫漫的歷史長河上，淌著的，是浸透了飄香的陳酒的詩篇，還帶著醉人的芬芳。暈開了時光，沉醉了歲月。是“騅不逝兮可夸何，虞兮虞兮奈若何”中貞烈的虞姬自刎于烏江邊;是《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急?”李清照的空虛悵惘和迷茫失落;又如《釵頭鳳》中“東風惡，歡情薄。一杯愁緒，幾年離索。錯!錯!錯!”陸游的萬分追悔與無可奈何……

手捧一本厚重的國學經(jīng)典，桌邊一杯香氣撲鼻的濃茶，手邊一塊精致誘人的小糕點，足以構(gòu)成一個溫暖的陽光午后了。

曾經(jīng)想象過這樣一幅場景：我站在偌大的麥田里，陽光淡淡地瀉在肩上，感受麥芒細密的劃過手心，周邊是清脆的鳥鳴，微風拂面，心無旁騖。這是多美的一紙畫卷啊。

可畫卷再美，也比不上文字?？v然更真實，卻也限制了想象的空間，將飄飛的思緒禁錮在那小小的四角天空里。

文字，自是極其唯美的，像《詩經(jīng)》《禮記》《周易》《春秋》等國學經(jīng)典。

在經(jīng)典吟誦中，在國學滋潤里，不知不覺，時光的細沙就這么順著指尖溜走了。

從“英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”到“舉杯邀明月，對影成三人?！薄皺M空出世，莽昆侖，閱盡人間春色”……無一不是值得記憶的經(jīng)典。

聲音很安靜，因為時光在想念。時光不孤獨，因為經(jīng)典陪伴著。

報告文學范文800字高中生第7篇本人陳雪參加工作以來，至今已一年有余，現(xiàn)負責三年級四班的語文教學工作。作為一個班的語文老師，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：

一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。

中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。

二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。

在認真學習新課程理念的基礎上，結(jié)合新的教學模式，積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上，我經(jīng)常把語文知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生之間的互動能力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!我努力學習相關(guān)的知識，并積極應用于平日的教學之中，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學方式也已經(jīng)漸漸的深入學生們的心中。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，積極向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。

報告文學范文800字高中生第8篇1．完成了學校行政機構(gòu)調(diào)整；逐步完善了校長負責制、教職工聘任制和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學校內(nèi)部管理體制；教代會的民主管理、參政議政職能得到加強，學校制度建設進一步完善，學校管理的規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化水平有了顯著提高。

2．以學校食堂管理社會化改革為切入點，全面推進了后勤服務社會化改革，取得了在市場經(jīng)濟條件下改革用人機制、整合校產(chǎn)資源以及校產(chǎn)資源再開發(fā)的寶貴經(jīng)驗。

3．干部隊伍經(jīng)過初步調(diào)整，在知識化、年輕化、專業(yè)化方面取得一定進展，整體素質(zhì)顯著提高。教師隊伍進一步優(yōu)化，知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)漸趨合理，校外學習與校本培訓相結(jié)合的措施使教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高。擇優(yōu)聘任、動態(tài)管理的隊伍優(yōu)化機制取得初步成效。

報告文學范文800字高中生第9篇在我國歷史文化發(fā)掘的長河中，發(fā)掘了無數(shù)具有中國傳統(tǒng)文化價值的名篇。但其中有一篇是我最難忘、最感動。

這篇報告是在一次國慶節(jié)假期中，我和爸爸媽媽去北京旅順旅游，當時我的眼睛只盯住了一個大概十分顯眼的小廣場。在那里，只有幾個人在玩，其中一個人在玩手機，另一個人在聊天，他們的目光一直注視著那個大廣場。這時，我突然想到了那本作文書上的名篇。便立刻對爸爸說：“爸爸，我們到那本作文書上的名篇報道去好不好?”爸爸笑了笑說道：“當然好了，那本作文書上的名篇都是外國人的名作，我們可以在這里寫作文。”聽了爸爸的話，我又想：如果我的手機被偷了，我不僅會被爸爸罵，還會被罵。所以，我要把我的心里想法全都發(fā)泄出來!

我立刻和爸爸媽媽來到了一個大廣場，這里人可真多呀!爸爸媽媽看到我這么緊張，便開始談話了，他們對我說：“兒子，你想要這本作文書，就去買一本回來，好嗎?”我想了想，就說：“好啊，那我們到那本好了?！庇谑前职謰寢尡闳フ夷潜咀魑臅?。

我們來到一家商店門前，那里正在裝修，里面的物品可真多呀!我看到一件作文書，便想到了這本作文書的名稱——《作文書》。于是，我便問老板：“老板，這本作文書是從哪里來的?”老板笑了笑說：“這本是外國人寫的?！蔽覀冇謫柫死习?，他說：“那本作文書的封面就是我們中國的文化。”我說：“那你們?yōu)槭裁床毁I這本作文書呢?”老板聽了我的話，便說：“這本作文書是外國人寫作文時弄壞了，所以才會弄壞的，這件作文書你也可以借給別人啊!”我聽后，便馬上去找那本作文書，可是找了半天，也沒有找到，于是我就問了問那位老板，他說：“我也不知道你叫什么名字，但是這本書上的字確實很有趣。”聽了這句話，我不由得哈哈大笑起來。

這件事已經(jīng)過去了許多年，但是，每當想起來，我還是會忍不住笑出聲來。

報告文學范文800字高中生第10篇追尋，是覓著一條線索一路找尋。這次讓我一路探尋的，是“諾貝爾文學獎”獲得者們走過的歷程……

翻開飄著墨香的書籍扉頁，展開歷史的長卷，仿佛踏上時空穿梭之旅，走入作家們用文字搭建的世界。

首先踏入的是19首屆諾貝爾文學獎頒獎典禮的殿堂，再三討論后，瑞典學院將這項榮頒發(fā)給了法國作家：蘇利。普呂多姆。他用文字勾勒的《天鵝》，反應了自己內(nèi)心美的美麗，同時也是成為了世界之美的象征，潔白無暇。

繼續(xù)探訪19亨利克的作品《燈塔看守人》，文字淋漓盡致的揭露了波蘭僑民在美國的悲慘遭遇，沉重的民族感與歷史感噴薄而出。

接下去讓我們?yōu)?938年賽珍珠的作品《大地》停留片刻，作為一個中西貫通的作家，她始終懷著一顆深沉而溫和的心去看待人生，而我們也通過她的描寫，體會中西文化的交融。

下一站我們抵達，1953年英國首相丘吉爾所著《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》，戰(zhàn)爭的殘酷在他筆端重現(xiàn)，他將帶領我們站在最高點俯瞰20余年的全球戰(zhàn)事，分析解剖每一場的利弊，一筆筆把浩瀚歷史變成史料。

然后我們遇見了帕斯捷爾的《日瓦戈醫(yī)生》，他代表了俄羅斯的綜合形象，經(jīng)歷種.種考驗，依然生機勃勃。俄羅斯形象以為這些文字的描寫而成為不朽的豐碑。

“咻——”時光停在了1967年阿斯圖里亞斯的《總統(tǒng)先生》身旁。這部作品對本世紀初在拉丁美洲各國出現(xiàn)的獨裁者，進行了控訴以及強烈的憤慨。

接下去，讓我們在1969年，和貝克特一起《等待戈多》，撥開神秘的面紗，人生就像一場戲，面對永遠的不可料知的等待，所作的形式上的抉擇，依然讓結(jié)局疑點重重。

通過諾貝爾文學獎這條線索，一路欣賞一路思索，不同的時代造就了不同的文字世界，未來繼續(xù)鋪展，文字亦將世界延續(xù)到無盡。

報告文學范文800字高中生第11篇《老人與?！返臅?，雖然里面的語句并不是那么華麗，但卻擁有樸素真實的美，那么下面我們就一起走進書的王國，體會文字的奧秘。

老人與海讀后感

有這樣一位老人，面對兇猛的鯊魚，毫不退縮;當困難來臨的時候，機智勇猛;有這樣一位老人,面對84天一條魚都沒有釣到的情況下，堅持不懈，沒有放棄。對，他就是《老人與?！返闹鹘恰５貋喐?。

故事講述了一位老人捕魚的故事，整本書只是在講述捕魚的事情。故事情節(jié)中，有悲傷，有興奮，有期待，我仿佛聽到了老人那洪亮的嗓音，看到了小男孩那可愛的笑容，聞到了金槍魚的香味。

我猶如坐上了老人的穿，和他一起遨游在整個海洋里。我看到了“大深井”的美麗，看到了兇猛的鯊魚朝著桑地亞哥撲過來，而老人絕不畏懼，勇敢面對，拿起小刀向鯊魚捅了過去。

最后，我想用海明威的一句名言來表達我的感受，也希望可以激勵大家。“一個人可以被毀滅，但決不可以被打敗”。

老人與海讀后感

在墨西哥灣的海灘上，一位老人滿懷信心地駕著小船出海，他期待在第八十五天里有所收獲，盡管他在前八十四天內(nèi)一條魚也捉不到，但他還是信心百倍。在遙無邊際的大海上，嚴酷的困難與挑戰(zhàn)如洪水猛獸般向老人襲來，讓老人措手不及，精疲力盡的他被大馬林魚折磨得遍體鱗傷，成功捕獲大魚后，在歸來的途中，老人又遭到覬覦他捕獲的大馬林魚的鯊魚群襲擊，大魚被鯊魚吃了個精光——這意味著他又一次失敗了。

老人在后來對孩子說了一句話：可是后來鯊魚打敗了我。我很佩服老人的勇氣，他沒有為自己的失敗推托找借口，而是默默地去面對，去接受。我知道，是他征服了他自己，就憑著一股堅強的意志，他走出了一直令他恐懼的陰影。他成功找回了丟失已久的信心，在那個曾經(jīng)嘗試了八十七天的海上，也在他心中的海。

讀著《老人與海》，我悅服了。在迷茫的心海，我不再感到懼怕。

老人與海讀后感

我讀過許多書，但我印象最深刻的就是海明威的名著《老人與?！贰?/p>

一個老漁夫已經(jīng)八十四天沒有打到魚了，第八十五天老人靠吃魚干維持體力，仍獨自一人出海打魚。這天他運氣較好，捕到了一條大馬林魚。老人想：這條魚夠他吃一陣子了?？墒牵€沒高興多久，在返回途中，一只鯊魚瞄上了這只大馬林魚。它一直跟著老人的漁船，不斷地尋找機會撕咬大馬林魚，不斷地襲擊老人。老人明知自己敵不過鯊魚，但是自己好不容易捕到的魚豈能輕而易舉地讓給鯊魚?他選擇了與鯊魚爭奪食物。他艱難地逃避著鯊魚的進攻，想盡辦法把魚向岸邊劃去。但是，在茫茫大海上，這只小船的速度怎能跟鯊魚相比，鯊魚咬下了一口又一口大馬林魚。更不幸的是，聞著血腥味兒，鯊魚的數(shù)量越來越多，天漸漸暗下來，海上又有了風浪。老人在與鯊魚的搏斗過程中，自己也受了傷，一條胳膊被撕咬得血淋淋的。但老人沒有放棄，他只有一個執(zhí)著的念頭：除非我被鯊魚吃掉，否則我一定要把我好不容易捕到的魚拖回去。等老人進港回陸時，那條魚只剩下一副白色的骨架。老人說：“人不是為失敗而生。一個人可以被毀滅，但不能被打敗!”

是啊，人可被毀滅，但不能被打敗。說得多么好!人生誰沒有失敗的時候呢?當我們失敗了的時候，我們是選擇退縮還是抗爭呢?海明威給了我們答案。面對失敗，我們必須得有勇氣，決不能被失敗打敗。

想想我以前，遇到困難就焉了。一次數(shù)學期末考試我考了80多分，想著那個分數(shù)我就難受，煩惱、憂郁隨時浮現(xiàn)在我的臉上，一味地認為自己的腦袋笨，數(shù)學細胞不發(fā)達，沒法學好數(shù)學了。這讓我的心情變得更糟糕，成績繼續(xù)下降，可以說已經(jīng)是一敗涂地了。但是現(xiàn)在，我知道自己的想法是嚴重錯誤了，我必須重新認識自己，重新找回自己，勇敢地面對失敗，才有可能東山再起。于是我決定改變自己，加緊學習，我相信一定還來得及。

其實，當我們與失敗作斗爭，戰(zhàn)勝失敗時，就會體驗到一種成功的樂趣。這種樂趣我也體會過。比如說上一次學滑冰，我?guī)缀跏前涯_都磨破了，汗水打濕了一件又一件的衣服?？晌疫€是憑著不服輸?shù)膭爬^續(xù)練習，因為在我心里只有一個念頭：不向失敗低頭。終于，經(jīng)過我的努力，我可以輕松自在的滑冰了。那種感覺真好!憑借著這種力量，我想，沒有自己達不到的目標!

不向失敗低頭，除非自己被毀滅，否則決不可以被打敗!迎著困難而上，最終我們一定會看到勝利的曙光。

老人與海讀后感

人生來不是要被打垮的，人可以被毀滅，但不能被打垮。這是我讀《老人與?！肺虺龅牡览怼?/p>

文中的老人失敗過，也怕過，怕再一次出海捕魚空手而歸，怕再一次遭人嘲笑，怕埋葬海底……當老人準備好糧食，看好天氣，他又一次選擇奔赴茫茫未知的大海。這一次，無論他是否能捕到魚，是否能安全回歸。他出發(fā)了，就意味著勝利，意味著戰(zhàn)勝自己缺陷的勇氣和信心。

14天的海上漂泊，卻沒有捕到一條魚，以至于回到陸地時被認為‘倒了血霉’不說，還被別的漁夫看成是失敗者?！袄先讼荻俱?，勃頸上有些很深的皺紋”，但“他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一樣藍，更顯得喜洋洋而不服輸?！薄安环敗?，讓我赤裸裸的看到了老人面對失敗時的不氣餒，依然堅強的生活著的寬容與開朗，以及剛強不屈的性格的閃光。一個人，一條船，便只顧風雨兼程。

我只知道，奮斗過才會有希望，就如風雨過后見到彩虹，埋下的種子會破土而出。雖說生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會慢慢變成我們最強壯的地方。困難是什么，不是隨意的攔截堵塞，也不是自怨自愛的借口，而是一種面對難題的堅持，面對悲傷的勇敢，更是超越自我的挑戰(zhàn)·。老人把握住了生活的苦難，一次又一次將其超越，因為他只有一個信念“自強不息”

老人一路走來，雖說比不了唐僧西天取經(jīng)的磨難，但卻也是經(jīng)過一番生死掙扎。漂泊大海，經(jīng)歷風雨，老人學會了從容。

人心生一念，自強不息。生活在紛擾之中，人還是要有自己的夢想。只是當夢想降臨，我們就要出發(fā)，義無反顧。就像雄鷹看到奔跑中的野兔順勢出擊;像白鷺見到魚兒毫不畏懼沖入水中。海明威在書中結(jié)尾寫道：人生來不是要被打敗的，人可以被毀滅，但不能被打垮。

出發(fā)吧，不要被太多理由鎖住了心靈，再遠的路，再美的風景，也只有自己走過才能真切領悟和滿足。

老人與海讀后感

“人，并不是生來注定要被打敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他。”——《老人與?！?/p>

《老人與?！愤@部著名小說，我以前從未看過，只是在一些雜志上看到過有關(guān)評述它的文章。從那時起，我了解到它的故事梗概，主要是描寫一個老頭捕到大魚的故事。這次放暑假也算是為了完成老師交付的作業(yè)任務——讀一本名著。于是我又專門從書店千辛萬苦尋來。捧著這本藍白相間的書皮的小說，感覺它似乎在眾書之中更顯出類拔萃。我的心里陡然升起了一種崇敬與熱愛，更有一種貼心的沉默和孤獨。我感覺我與它的距離忽地近了——期末考試失敗了，我的暑期生活便唯有如這書皮一樣的深藍與沉靜!

這種深藍，對于我，對于每個同齡人來說都應該是不陌生的吧。這藍色，似乎有分別的眼淚，有前進的荊棘坎坷，有殘忍的紅燈，有如頭腦一樣沉重的心情，脆弱得難以扛起尋夢之翅的雙肩，將處世圓滑與世故奉承為圭臬的“成熟”抑或是“經(jīng)驗”……有誰能抵擋住燈紅酒綠的藍色深淵?這種色彩，似乎早已成了人世生活的主色調(diào)，但眼前的《老人與?！芬饬x更深。老人能捉到大魚，又被鯊魚無情的呑噬，這些是不是都埋于這藍色中呢?讀海明威，讀桑提亞哥，渴望找到一些提示。

晚上，倚著臺燈微弱的光，我一邊痛咀著自己的孤獨與沉默，開始讀這《老人與海》。

其實《老人與海》并非一部情節(jié)起伏跌宕，離奇怪誕，什么巧合都有的書，它是一篇看似質(zhì)樸卻寓意深奧的人生哲學。一個“獨自漂流于波濤中的一條破爛不堪的漁船上的垂釣以求生存的孤苦老人”桑提亞哥的故事。老人已四十八天沒釣到一條魚了，生活所迫，他決定到遠處的海域去捕魚。在那里他釣到了一條比他的船還宏大的馬林魚。經(jīng)過三天的較量，老人終于殺死了它。老人將它綁在船邊?？墒请y逃命運的捉弄——一群鯊魚讓馬林魚只剩下了骨架。老人默然的目光望著深藍的大海，充滿悲苦的疑問。

眨著有些疲倦的眼睛，我感到沉痛，又由此感到欣慰。我就這樣“痛并快樂著”——我似乎讀到了這位堅強的老人的魄力——“他決定到遠處的海域去捕魚?！彼{色的大海隨著眼睛的深邃更顯藍且深?；蛟S在這里更有藍色的深味，我品味著。

我于是重讀書中的文字，深味其中的堅強，尋求人生的點點哲思。

一個無論怎樣遲鈍的人，至少都能理解自信對于人生和事業(yè)的重要性。自信方能成功!我仔細思考著，忽然覺得可悲的是，我身邊有太多的人都在用信心打造人生的過程中被幾個絆腳石絆倒，便再也沒有爬起來。蝸居在這個鄙陋的似乎專屬于失敗者的角落，我感到，沉默之后便是死亡!于是，老人，似乎成了我人生的榜樣。

“他注視著鯊魚在逼近，抽空朝那條大魚望了一眼。這簡直等于是一場夢，他想。我沒法阻擊它來襲擊我，但是我也許能弄死它?！薄宜坪踝x到了老人的頑強，堅定與執(zhí)著。是的，其實在絕望的時候，從生活中提取綠色的希望是一個人成功的關(guān)鍵。老人便是如此，他背負得起苦難，包容得了榮辱，他因此不敗。

當今社會，萬象紛亂，短暫的曾經(jīng)，太多的挫折與桎梏已經(jīng)過早地磨平了我們的個性和銳氣，以致于我們在人性特有的弱點里拘囿于規(guī)則而茍安于現(xiàn)狀，或是如西洋的驢子一樣，被趕驢人蒙了雙眼高一腳低一腳走在現(xiàn)成的路上，也許不是每個人都甘心如此過活。有人會呼喚勇氣的復蘇，如桑提亞哥。他們堅信，一切不是只存在于小說或虛幻中。

“我并不懂，老人想。每一回他都覺得自己快要跨了。我弄不懂。但我還要試一下?！薄€是讓人震驚的堅強毅力——堅持意味著勝利!

毅力的價值，在于它創(chuàng)造了人生中的那些因堅持而獲得的快樂與勝利的奇跡。軟木塞是不會輕易移動的。同理，毅力是不會輕易屈服于困難與挫折的。人只要有了毅力，美好的未來就并不遙遠，努力不會再付之東流。

忽然一個成語躍入了我的心里：曲徑通幽。是的，人生路上的“曲”太多了，但我們更需要看到，“曲”的盡頭不是悲苦與荒涼，而是“幽”——這是我們最終的目標。不要因路邊野花的艷麗和荊棘的阻攔而迷失方向，失去了動力。我們?yōu)槭裁床蛔鲞@深藍大海上的桑提亞哥呢?一次次在凝重的深藍中跌倒，又一次次爬起，讓我們走進桑提亞哥，學習桑提亞哥吧……

回到《老人與?！?，它只不過是一曲英雄主義的贊歌。主人公桑提亞哥不像《太陽照常升起》中的杰克·巴恩斯，也不像《永別了，武器》中的弗雷德里克·享利，他們在厄運面前，至多表現(xiàn)得能“勇敢而有風度地忍受”;老人盡管開始就處于不利地位，但仍是一種知其不可為而為之的精神，難道不是有利于我們，并值得我們學習的嗎?畢竟，生活中充滿酸甜苦辣，坎坷險阻，痛苦的昨天我們不能完全忘記，應作為美好明天的展望臺，展望未來!

或許可以這么說：“精神上的勝利遠大于物質(zhì)的獲得?！鄙Ｌ醽喐缇褪侨绱耍M管馬林魚被鯊魚所咬，但他能夠說：“人并不是生來就要被打敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他?！焙纹鋫ゴ螅趾纹涑绺?

這使我聯(lián)想到我們?nèi)粘５膶W習生活。難免會有很多不順的困境與苦惱，會挫傷我們剛開始的熱情和銳氣，那么持之以恒吧——一帆風順的只是故事，豐富多彩的才叫生活!

在生活中遇到坎坷和荊棘時，我們不妨對自己說：“事事我曾努力，成敗何須怨我!”一次的失敗并不等于一生的失敗，有哲人說：“只要太陽還從東方升起，就永遠不要放棄希望?！睘榘俜种坏南Ｍ靼俜种俚呐?，這是一個令人自豪的奮斗過程。

或許我們應該感謝海明威，是他帶給了我們一部杰作，一部深奧的人生哲學。我們從其中學到了如何積極地對待人生，那便是“我要做桑提亞哥”。我們不再提起這個偉大的作家的一切不幸與成功，單是桑提亞哥就夠了。朋友，就讓我們捧著《老人與海》高呼：“我要做桑提亞高!”

報告文學范文800字高中生第12篇近一百多年，中華民族飽經(jīng)風霜，經(jīng)歷了無數(shù)炮火的沖刷，無數(shù)仁人志士用自己的生命為我們詮釋了紅色的魅力。

1840年，_戰(zhàn)爭爆發(fā)，自此，清政府同侵略國家簽訂了一個個喪權(quán)辱國的條約。也自那時起，眾多的英雄兒女為中華民族的復興不斷抗爭，將紅色的鮮血撒在神州大地的每一個角落。戊戌六君子之一的譚嗣同曾說：“有心殺賊無力回天，死得其所，快哉快哉!”他為呼吁變革而灑熱血;_為建設新民主主義的共和國而不斷奮斗，為國家安定自動辭去臨時大總統(tǒng)的職務。臨死前，仍留下了“革命尚未成功，同志仍需努力”的遺愿而流芳百世。雖然他們的鮮血沒有勾畫出完美的畫卷，但他們?yōu)榱嗣褡褰夥藕腿嗣裥腋６蔑@了紅色的魅力。

一曲凄愴的《松花江上》曾在大江南北，長城內(nèi)外到處傳唱。哀唱這“九一八事變”后東北人民流離失所，家破人亡的悲痛，也傳唱著對日寇野蠻行為的憤怒!魯迅目睹了、親歷了國人精神上的麻木后，棄醫(yī)從戎，以筆為“匕首”、“投槍”，與反動勢力作斗爭，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，他的錚錚傲骨振奮人心，激發(fā)了中華兒女的斗爭精神!他們沒有上陣殺敵，卻鼓舞了一代人的斗志，堅定了人們保家衛(wèi)國的決心，他們的熱情讓星星之火有了燎原之勢，紅色的魅力在中華大地蔓延。

19，中國_成立，中國革命開啟了新篇章。聶耳的《義勇軍進行曲》激發(fā)著千百萬戰(zhàn)士奔赴前線，奮勇殺敵;冼星海的《黃河大合唱》，以氣勢宏偉的旋律，發(fā)出了中華兒女的怒吼，震撼了一代代中國人的心扉!中國_和_的主要領導人_總理，從小就發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的誓言，為了革命事業(yè)，為了富國強民，鞠躬盡瘁，死而后已。一代代革命先輩的力量匯聚起來，就是堅如磐石的中國力量。

這些中華兒女一次次向世界宣告：中華兒女可以殺戮，但絕不會低頭!中國的土地絕不會隨意斷送!他們的紅色魅力洗滌著千萬中國人的心靈。

品味紅色魅力，讓我們牢記歷史，勿忘國恥;傳承紅色魅力，讓我們告慰老英雄的英靈;弘揚紅色魅力，以史為鑒，時刻牢記，我們有一個共同的名字——中國人!少年強則國強，中國少年，我們一定要發(fā)憤圖強!

報告文學范文800字高中生第13篇一、報告是報告中對表現(xiàn)出的情況進行報告的一種形式。報告是對某一單位或某一個人的報告，對某一單位的報告，表現(xiàn)出來的情況，以及這種形式的報告的主要內(nèi)容。報告可以分為報告，報告。報告的內(nèi)容可以分為報告，報告，總結(jié)。報告的內(nèi)容主要包括：報告內(nèi)容;報告的內(nèi)容。報告內(nèi)容主要包括哪些內(nèi)容?

二、報告內(nèi)容主要包括哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容?

三、報告主要包括以下幾個方面：一般分為四部分：報告的內(nèi)容，報告的對象，報告的主題，報告的對象，報告的主題。報告的對象可分為：報告的內(nèi)容。報告內(nèi)容主要包括兩個部分：總結(jié)。

第一部分：報告內(nèi)容的主要內(nèi)容，報告的主要內(nèi)容

主要包括一些事實問題。

第二部分：報告的主要內(nèi)容，報告的主題。

主要包括：報告的對象。

主要包括：總結(jié)。報告的形式。

四、報告主要包括哪些內(nèi)容?

一般情況下，報告內(nèi)容主要包括以下幾方面：一是對表現(xiàn)出來的情況進行報告;二是對表現(xiàn)出來的情況進行報告。這樣可以更好地體現(xiàn)出報告的主題。

五、報告內(nèi)容主要包括哪些內(nèi)容。

主要包括：報告的內(nèi)容。報告的對象，報告的對象。報告的主要內(nèi)容(主要內(nèi)容)。

六、報告的主要內(nèi)容主要包括哪些內(nèi)容?

主要包括：

一)報告的內(nèi)容。報告的主要內(nèi)容是主要內(nèi)容。

主要包括主要內(nèi)容。主要內(nèi)容有報告的內(nèi)容、主要的主要內(nèi)容、主要的主要的內(nèi)容、主要的要素、主要的主要的要素以及主要的內(nèi)容。

主要內(nèi)容有：報告的主要內(nèi)容和主要內(nèi)容、主要的要素。主要內(nèi)容有主要內(nèi)容、主要的要點。主要內(nèi)容有主要的主要內(nèi)容、主要的要點。主要內(nèi)容主要包括哪些內(nèi)容。

主要內(nèi)容有：報告的內(nèi)容、主要的要點，主要的要點和主要的要點。主要內(nèi)容有主要的要點、主要的要點。主要內(nèi)容有主要的要素和主要要點。主要內(nèi)容有主要的要點。主要內(nèi)容包括主要的要點，主要的要點。主要內(nèi)容包括主要的要點。主要要點包括主要內(nèi)容(主要的要點和主要的要點)。主要內(nèi)容包括主要內(nèi)容和主要的要點。主要內(nèi)容包括主要的要點和主要的要點。主要的要點包括主要要點和主要內(nèi)容。主要內(nèi)容包括主要的要點、主要的要點。主要內(nèi)容包括主要的要點。主要內(nèi)容包括主要部分要點、主要內(nèi)容(主要的要點和主要的要點)。主要內(nèi)容包括主要內(nèi)容，主要的要點。主要內(nèi)容包括主要的要點、主要的要點。主要內(nèi)容包括主要的內(nèi)容和主要的要點。主要內(nèi)容包括主要部分和主要內(nèi)容要點。主要內(nèi)容包括主要的要點與主要的內(nèi)容。主要內(nèi)容包括主要的要點。主要內(nèi)容包括主要的要點、主要的要點要點與主要的要點。主要內(nèi)容包括主

報告文學范文800字高中生第14篇以夢為馬，以汗為泉。不忘初心，不負韶華。

——題記

耳邊響著歌手趙磊那有故事的聲音：“又一個四季在輪回，而我一無所獲地坐在街頭，只有理想在支撐著我那麻木的血肉，理想你今年幾歲，你總是誘惑著年輕的朋友?！边@歌聲使我想起了住在我腦海深處的一個老朋友——我的文學夢。

這個老朋友貌似是在我小學時就住進了我的腦海里，那個時候的我稱她“我的作家夢”。還記得小學六年級時市里組織了一場關(guān)于“我愛閱讀”的征文比賽，在老師的鼓勵下我參加了比賽，竟然現(xiàn)在都還能記住這篇作文的大部分內(nèi)容。在這篇作文里我提及了自己的閱讀經(jīng)歷及感受，也就是在文章的末尾我寫道：長大后我要成為一個作家。從那時開始到初中，我就一直懷著我的作家夢，在閱讀和寫作中暢想屬于自己的殿堂。

放學回家走在鄉(xiāng)間的小路上，我覺得花花草草、昆蟲魚鳥都可以成為我文章里的主人公。春天里樹梢上的那一抹新綠讓我感受到重生的喜悅，我會將它寫進文章里。夏天，池塘里青蛙的叫聲在我看來是一場免費的音樂會，我也會將它寫進文章里。總之，美好的中學時代，我總會用自己的筆寫出我心中的喜樂，寫出世間真情，寫出自我風采，盡情地寫，記下美好瞬間。那個時候的我覺得寫作真的是一種享受。

時間趕著我馬不停蹄地向前走，一轉(zhuǎn)眼我又坐在了高中的教室里。整日在數(shù)理化的知識海洋里遨游，神經(jīng)就像一根緊繃的弦，只有在閱讀課外書籍時我才可以得到放松。我每天只能在課間休息或就餐時間擠出一點點時間翻翻我喜歡的書，每天晚上就寢后，埋著頭在那微弱的臺燈下寫一些篇幅短小的日記。慢慢地，我腦海里的那位朋友在高考的壓力下不再像以前那樣活躍在我心里了，我有時甚至察覺不到她的存在，我以為她被時間的長河給無情地沖刷掉了，直到后來的某一天，我才發(fā)現(xiàn)她并未離開……

擠過了高考的獨木橋，我站在了大學的圖書館里。我喜歡大學生活，因為我喜歡大學給了我時間去做自己喜歡的事。泡圖書館，寫一些屬于自己的東西，不用再像高中那樣有背背不完的公式、做不完的題，這是我多么醉心的生活。大一上半學期的我讀了十多本書，有小說，人物傳記，報告文學，散文等。每讀完一本書我都會寫一篇讀后感，抒發(fā)自己讀完后的內(nèi)心感受。我這樣堅持了半學期，我也從未想過我為什么要這樣做，就是有一種無形的力量牽引著我樂此不疲地這樣做著。直到我看到一個征文的主題“我的青春我的夢”，我才知道我這樣做的原因，是因為我腦海中的那個老朋友從未離開，她只是改名為“我的文學夢”，她不再要求我一定要像以前那樣立志成為一個了不起的作家，她只希望我不放棄閱讀，不放棄寫作，希望我能在與書中那些高尚的人談話的過程中提升自己的思想高度，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。我的老朋友帶領著我貪婪地在書的海洋中尋找寶藏，然后一點一點地筑造屬于自己的精神殿堂，那里會有我精神活動的軌跡，會收納我所有的思想，我也會讓這個殿堂越來越金碧輝煌。

我的青春將以夢為馬，以汗為泉。機會，靠自己爭取;命運，靠自己把握。生命是自己的畫板，為什么要依賴別人著色?只要我不辜負時間，時間定會投桃報李。一個人思想的殿堂不是一朝一夕就建成的，所以在駛向我的文學殿堂的路途中，我會不斷地閱讀和思考，不斷地記錄分、享我的感受。我相信：堅持我的文學夢帶給我的不僅是知識與智慧，更是靈魂的滋養(yǎng)。我很喜歡這樣一句話，“一個人的氣質(zhì)里，藏著他曾經(jīng)讀過的書，走過的路，愛過的人”。

報告文學范文800字高中生第15篇自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正領悟了青衣意韻的極少。

筱燕秋是個天生的青衣胚子。二十年前，京劇《奔月》的演出，讓人們認識了一個真正的嫦娥?？稍旎?，此后她沉寂了二十年，在遠離舞臺的戲校里教書。學生春來的出現(xiàn)讓筱燕秋重新看到了當年的自己。二十年后，《奔月》復排，這對師生成了嫦娥的AB角。把命都給了嫦娥的筱燕秋一口氣演了四場，她不讓給春來，誰勸都沒用?？傻谖鍒?，她來晚了。筱燕秋沖進化妝間的時候，春來已經(jīng)上好了妝。她們對視了一眼，都沒有開口。筱燕秋一把抓住化妝師，她想大聲告訴化妝師，她想告訴每一個人，“我才是嫦娥，只有我才是嫦娥”，但是她沒有說，她現(xiàn)在只會抖動嘴唇，不會說話。

上了妝的春來真是比天仙還要美，她才是嫦娥，這個世上沒有嫦娥，化妝師給誰上妝，誰就是嫦娥。大幕拉開，鑼鼓響起來了，筱燕秋目送著春來走向了上場門。筱燕秋知道，她的嫦娥在她四十歲的那個雪夜，真的死了。

觀眾承認了春來，掌聲和喝采聲就是最好的證明。

筱燕秋無聲地坐在化妝臺前，她望著自己，目光像秋夜的月光，汪汪地散了一地。她一點都不知道自己做了些什么，她拿起青衣給自己披上，取過肉色底彩，擠在左手的掌心，均勻地一點一點往手上抹，往脖子上抹，往臉上抹??她請化妝師給她調(diào)眉，包頭，上齊眉穗，戴頭套，鎮(zhèn)定自若地，出奇地安靜。

筱燕秋并沒有說什么，只是拉開了門，往門外走去。筱燕秋穿著一身薄薄的戲裝走進了風雪，她來到了劇場的大門口，站在了路燈下面，她看了大雪中的馬路一眼，自己給自己數(shù)起了板眼。她開始了唱，她唱的依舊是二簧慢板轉(zhuǎn)原板、轉(zhuǎn)流水、轉(zhuǎn)高腔。

雪花在飛舞，戲場門口，人越來越多，車越來越擠，但沒有一點聲音。筱燕秋旁若無人，邊舞邊唱。她要給天唱，給地唱，給她心中的觀眾唱。筱燕秋的告別演出轟轟烈烈地結(jié)束了。人的一生其實就是不斷地失去自己摯愛的過程，而且是永遠的失去，這是每個人必經(jīng)的巨大傷痛，而我們從筱燕秋的微笑中看到了她的釋懷，看到了她的執(zhí)著和期盼。

生活中充滿了失望和希望，失望在先，希望在后，有希望就不是悲！

《永遠的九歲》

你，瘦骨嶙峋卻挑著一顆大大的腦袋，令所有見到你的人都心生憐情！當你像羽毛一樣飄落在血泊中時，你只有九歲，瘦小得就像一只嗷嗷待哺的小鳥，孱弱得就像一棵未及展開的幼苗。

我是在小說《紅巖》里認識你的。我知道你剛滿周歲就與父母流徒輾轉(zhuǎn)，從此墜入了一個無盡的長夜?，F(xiàn)在，我就站在重慶的歌樂山松林坡，你的生命就是在這里被無情地掠奪。面對你的雕像，許久我都沒有轉(zhuǎn)身。想起五十年前的那晚，便覺得身上的體溫被陰森的冷氣帶了去。

那天霧濃嗎？那天的夜色稠嗎？那一刻你害怕了嗎？當劊子手將匕首插入你胸膛，當你漸漸暗淡下去的目光最終瞥向媽媽時，你看到媽媽那痛得滴血的雙眸了嗎？

現(xiàn)在，站在你的雕像前，撫摸你纖弱的臂膀和瘦弱的腳趾，我實在想不出劊子手將冰涼的匕首插進你胸膛的理由。有人說，你是共和國最年輕的烈士。對你，這是一份光榮，但我卻覺得它太沉、太重，你是一個孩子??！以你九歲的生命難道應該承受如此之重？當然，人們稱你為烈士是因為在共和國的基石上，浸染了你的鮮血。就是因為這樣純潔、這樣殷紅的血，讓無數(shù)人知道了什么是自由，什么是尊嚴，什么是人道，什么是理想和信念。

小蘿卜頭，沒有人知道你的大名是宋振中。九歲時，你與你的父母被反動派殺害于新中國誕生的前夜，你的生命終結(jié)于九歲，也升華于九歲，燦爛于九歲。你放飛蝴蝶的一瞬，已凝固成中國人民熱愛生命和追求自由的經(jīng)典。

收獲時節(jié)，魯南山區(qū)的小村里降生了一個小女孩。沉浸在豐收喜悅中的爸爸，望著場院上金燦燦的麥穗笑著說：“咱妮兒有福，就叫福妮兒吧！”

轉(zhuǎn)眼七個年頭過去了，小福妮兒到了上學的年齡，望著村里一樣大的小伙伴們都背上了書包，小福妮兒對媽媽嚷到：“娘，我要上學，我要讀書！”可是小福妮兒那里知道，爺爺去世時欠了一屁股的債，爸爸上山砍石又砸傷了雙腿，家里生活的重擔都落在媽媽一個人的肩上。媽媽不忍心讓女兒失望，撫摸著福妮兒那齊耳的短發(fā)說：“福妮兒啊，啥時候你的頭發(fā)長到齊腰那么長，娘就送你去上學，啊！”

盼啊，盼啊，小福妮兒在企盼中又渡過了兩個年頭，當她終于發(fā)現(xiàn)自己擁用一頭齊腰的長發(fā)時，她再也按捺不住喜悅的心情對媽媽喊到：“娘，你看我的頭發(fā)，我可以上學讀書了！”

媽媽再也不忍心欺騙天真的女兒了，她一把抓起籃子向山上走去，那正是酸棗成熟的季節(jié)，漫山遍野都是紅紅的耀眼的酸棗，媽媽采啊采，摘啊摘，突然她眼前一黑，從山上掉了下去！

當人們把她抬回村子時，小福妮兒趴在媽媽的身上哭到：“娘，我再也不上學了，我不讀書了，娘----”

第二天，在通往城里的路上，走著一個梳著短發(fā)的女孩兒，手里托著一條長長的辮子，兩眼呆呆的望著前方，有人說：“那就是福妮兒！”

你在傘里嗎

雨漸漸大起來，后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些發(fā)緊，那小傘忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次的用力。

“你在傘里嗎？”“在！”

女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了，期中考試，她語文、數(shù)學得了兩個一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。

女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。每當車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋就與我的脊背若即若離，那溫暖也就一陣一陣的，可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗。

雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。

“你在傘里嗎？”“在！”

到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉(zhuǎn)臉的剎那，我呆住了：女兒幾乎全身濕透，但微笑著，把那個紙袋緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”

淚水和著雨水，一瞬間打濕了我的臉??

昭君出塞------刺骨的寒風呼嘯著從耳邊吹過，我默默地站在明月初升的陰山上，遙望那古老的雁門，輕將琵琶拔響。

我有幸生長在屈原故里、宋玉家鄉(xiāng)秭歸，美麗的香溪伴我長大；我不幸生得容顏姣好偏又出身貧寒，入選宮門卻無力與畫工，那知毛延壽添恨害我貶入冷宮。

五年，整整的五年啊，我空望著花開花落，怕看這冬盡春殘，奏一曲琵琶也飽含著深深的幽怨！

素指輕抬，拔響琴弦：“我一怨君王無緣相見，二怨父母兄弟不得團園，三怨紅顏消褪出頭無望?！鄙仙n啊，難道一道宮墻冷院就該鎖住我絕世的才情？難道這更漏聲聲就能讓我坐等紅顏白發(fā)？

不，我不能讓一座宮墻鎖住一生的歲月！我要和大雁一樣，飛出這高高的宮墻，在藍天白云間自由地飛翔！

讓我再著一身漢家裝，彈一回《出塞曲》；讓我再看一次秭歸月，拜一拜香溪水。此一去，江南煙雨再難見，傷心保國仗紅顏；此一去，關(guān)山明月入夢來，琵琶弦里寄相思；此一去，卸卻漢家女兒妝，胡服烈馬草原行！此一去，定將我漢家文化傳漠北；胡笳聲里聽鄉(xiāng)音；此一去，定保漢匈百姓睦鄰好，不負君王臨行托

[關(guān)于青衣的文學稿件朗誦]

報告文學范文800字高中生第16篇優(yōu)秀的報告文學范文篇一

本文的核心內(nèi)容

我國的文學史上有著一個很深刻的歷史，在這個歷史長河中，發(fā)現(xiàn)了許許多多的文學家，他們的名著都是我國古代的文學巨匠，我國的文化源遠流長，有許許多多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

我國優(yōu)秀的文學作品有《紅樓夢》、《西湖》、《三國演義》、《西游記》、《水滸》、《紅樓夢》等許多名著。

《西游記》主要講了：唐僧師徒四人，經(jīng)過九九八十一難，終于到達西天取經(jīng)的。他們一路上經(jīng)常遇到困難，但是他們堅強地面對困難的精神值得我學習。

這本書還有很多很多故事，我要學習，我要繼續(xù)向書本學習，做一個對社會有用的人。

優(yōu)秀的報告文學范文篇二

我喜歡《西游記》，因為它能帶我們領略到神通廣大的吳承恩、嫉惡如仇的吳承恩、心地善良，但是我最喜歡《水滸傳》里的魯智深魯莽、仗義疏財、嫉惡如仇。

水滸傳是我國四大名著之一，是四大名著之一。我非常喜歡這本書的內(nèi)容，因為里面的人物形象豐富多彩。如：花和尚魯智深、黑旋風李逵……

我最喜歡《水滸傳》里的人物，如：李逵、武松、吳用等人。如：武松、宋江、吳用等人。他們一個武藝高強，一個武藝高強，一個武藝高強。我最喜歡的人物是：李逵。

魯智深，一個有著高挑的身材并且很有力的武松，一個武藝高強并且性格十分好動的武松。

吳用他的性情很暴躁，有一次，他在酒店里面喝醉了，在酒店里面打醉拳，在酒店里面打得不可開交。

魯智深，是一個十足的武藝高強，性格剛烈的人，一個很有正義感的人。

魯智深，一個十足的武功高強并且性格十足的人，他的性格很好，有些人說：“他的性格是十足的，有點兒暴躁，還有些人說：“他就像一個武功高強的人，他在酒店里面打醉拳的那些人，他們的性格也是十分的暴躁的?！?/p>

魯智深這種人還有另一個優(yōu)點，就是有時候他的武功很高強，一個人有時候也十分的聰明。

這本書的內(nèi)容非常好看，我也很喜歡它。這是我最喜歡的一本書。

優(yōu)秀的報告文學范文篇三

《水滸傳》是一部長篇章回小說，主要講述了以宋江為首的一百零八好漢為救兄弟，從上梁山泊，最后剿滅_的英雄故事。

這部小說主要描寫

報告文學范文800字高中生第17篇教育教學工作是學校工作的重心，不斷深化教育教學改革是實現(xiàn)12年發(fā)展規(guī)劃提出的辦學目標，全面提高辦學質(zhì)量和效益的根本途徑。兩年來，我們以主體教育思想為理論指導，以教育科研為導向、動力，大膽改革、探索，不斷創(chuàng)新，在改進德育工作、深化課堂教學改革和課程設置改革，加強學科建設方面均取得一定的進步與成效。

1．以激發(fā)學生自我發(fā)展的自覺性為切入點，創(chuàng)設學生自我發(fā)展的環(huán)境與條件，全面推進德育建設。從確立學生是德育的主體，充分發(fā)揮學生的主體作用出發(fā)，健全了德育領導、組織系統(tǒng)，加強了德育隊伍建設，初步形成了全員育人格局和學校、家庭、社會相結(jié)合的德育網(wǎng)絡。以“培養(yǎng)具有健全人格的舍中人”為龍頭，在德育的內(nèi)容體系，德育形式、渠道、方法、手段體系，德育的評價方法、技術(shù)體系等方面進行了大膽的實驗和深入地研究，提高了德育的針對性和實效性，使德育工作呈現(xiàn)出嶄新的局面。

2．以“先學后教，當堂訓練”的“洋思”課堂教學模式為藍本，結(jié)合我校學生和師資的實際情況，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的課堂教學改革全面展開、不斷深化，成為學校課堂教學改革的主旋律。教學改革的深入使課堂教學質(zhì)量的提高有了明顯改觀。

3．穩(wěn)步推進課程設置改革。主科和副科、課內(nèi)和課外相結(jié)合的立體課程體系初步形成，技能課、活動課、社會實踐活動課的教學內(nèi)容、活動形式、師資配備、配套制度逐步健全，為學生發(fā)展個性特長創(chuàng)設了廣闊的空間，提供了充分的條件，使學生自主選擇成為可能。

4．圍繞校級課題申報制度大力開展教學研究。健全了教研機構(gòu)設置和管理制度，建立了學校教育科研室，初步形成了以教科室主任牽頭，教研組長分頭負責的學校教研運行機制，取得了一批有影響的教研成果，學校整體教研水平有明顯提高。

報告文學范文800字高中生第18篇讀了《愛的教育》那本書，我無了深切的感應感染。我認為做者埃德蒙多德亞米契斯是通過了那本書正在表達貳心目外的理想的價值不雅觀，那些價值不雅觀的焦點就是愛。書外包含了對父母、親友、師生、祖國的愛。那也是譯者把題目問題心改為《愛的教育》啟事所正。

日志部門記述了家丁公道在學校、家庭和社會上的所見所聞，時間從頭一年月開學到又一年月放假，共個月。文外的一篇篇日志描繪了學校的男女教員、同窗以及同窗的家長。他們無滅不合的性格，不合的意味。仿佛班長德羅西代表滅善良，卡羅納意味反義，諾必斯意味滅傲慢。那些人物以本人的行為表示出熱愛祖國、熱愛家庭、自我犧牲等劣秀量量。

我體味到《愛的教育》不單無做者但愿統(tǒng)一平易近族的但愿，還無一些滲入滅道德、說教、推崇勞動，倡導犧牲精神，為我們兒童的成長指引標的目標。所以，實是“當之無愧”的兒童文學名著。

正在《愛的教育》外令我最難忘的是文章《卡羅納的母親》。那篇文章次要寫了：正在一個晚上，大師曉得了卡羅納的母親果病棄世了;于是去撫慰他，還給他帶了小禮物，但愿卡羅納別再悲傷。教員也去撫慰卡羅納，并給卡羅納宣讀了一封信，通過那封信向卡羅納說：“提起精神，好好進修吧!”事實到了下學的時間，‘母親’坐正在近處望滅‘我’，‘我’熱情的撲過去和‘母親’擁抱?！赣H’把我推了出去，我才寄望到卡羅納的神氣，似乎正在對我說：“你可以或許擁抱媽媽，我卻再也不能了。”我走了過去，拉起卡羅納的手，輕聲對他私語：“來!卡羅納我送你回家!”阿誰故事對我很是主要，本來，關(guān)懷別人，不一定是協(xié)幫他做些什么，還可以或許是避免讓他觸景生情，而愈加悲傷。

那使我想起了糊口外發(fā)生的一件事。無一次一位進修成就比力好的女生正在考試外得了分。剛好我得了分。我很歡快，可是她不竭埋滅臉哭，我也很同情她。下學后，我興高采烈的對媽媽說：“媽媽，我考了分。”那時，我一回身，看見了那位女生，我立即對媽媽說：“媽媽我們回家，我再跟你說。”我很歡快其時的決定，當我和媽媽正在分享成功的喜悅時，那位考砸的同窗歸正在默默地擔憂，若何向他父母親交待呢!

報告文學范文800字高中生第19篇現(xiàn)如今，事物發(fā)展日新月異，許多新鮮詞語，名稱令人眼花繚亂。各式各樣的娛樂活動不斷刷新著我們的認知水平。而那該被文人奉為經(jīng)典的文學也在悄然變化，仿佛正在逐步走下神壇，仿佛正逐漸的微不足道。

網(wǎng)絡時代，文學變化著自身的模樣，變化得讓人看不清它的真實與美好。新聞時常能聽聞某網(wǎng)絡作家新成立工作室。而這所謂的工作室就是集體化創(chuàng)作的代名詞，三五個寫手在一間屋子里以驚人的速度堆砌出數(shù)不清的文字。在利益與貪婪的渲染下，文學變得膚淺變得浮躁。而近些年，各式各樣的抄襲案件也層出不窮。名大家的抄襲營造了極為差劣的社會風氣。它促使人們變得急功近利，逐漸喪失寫作的真實目的。故而有人開始貶低文學，甚至認為文學會消亡，難道真是如此嗎？

其實文學具有非同凡響的包容力，歷來有許許多多的文學的發(fā)展起初并不被人們所認同。在新文化運動初期，胡適先生所寫的第一篇白話文小詩《兩只蝴蝶》，在當時并不被世人所接受，認為他反傳統(tǒng)。而正是因為他思想的超前，才有了如今的文學成果與各種驚世著作。文學正是這樣一步步從拙劣中成長，從稚嫩、渺小不被接受，到成為傳世經(jīng)典。如今的`網(wǎng)絡文學還正處于起步階段，自然有許多的漏洞和弊端，而若是剮去這些弊病，則必將蓬勃發(fā)展。

而首當其沖的就應是去功利化，去除文學背后的那些利益。如今的作家不再為了寫作本身的愉快和喜悅而創(chuàng)作，更多的則是為了金錢。而只有剝離這層外衣，就能使文學以快的速度向前發(fā)展，為人們提供更多的精力量。

與此同時，還應要求人們尊重原著。抄襲之風的盛行毒害的不僅僅是文學，更是一代人的心。他們貪圖省力和輕松，而忘記了寫作原本的宗旨。如此一來，則會使個人的發(fā)展前途堪憂。

文學融入于我們的生活，在當今時代，它定會更加蓬勃發(fā)展，雖有些許擔憂，但是文化不滅，必將永生。

報告文學范文800字高中生第20篇目前“每周一詩”活動在我校開展得如火如荼，我們將把特色創(chuàng)建活動逐步引向深入，準備用三年時間讓這一特色項目在我校真正扎根、開花、結(jié)果，讓每一個跨入舍中的人都能感受到濃濃的古詩詞文化氛圍。具體措施有

1、加強校園文化建設，為創(chuàng)建古詩詞文化特色學校做好各項保證工作。開辟創(chuàng)建工作的宣傳教育陣地，利用學校櫥窗，定期刊出特色創(chuàng)建的動態(tài)、師生的教學及學習心得，形成獨特的特色創(chuàng)建氛圍。

2、師生全員參與，營造校園濃厚的.文化氛圍。根據(jù)進度，扎實開展好“每周一詩”古詩詞背誦活動，要做到“每周一詩”全員參加，不但學生要背上，老師也不例外。班級板報開辟一塊“古詩詞專欄”。學生人手一冊古詩詞的課外閱讀書，定期交流閱讀心得體會。每學年在教師中舉行一次“經(jīng)典古詩詞朗誦會”，并讓全體學生觀看。在每學期期中考試后的第13周開展“古詩詞校園文化節(jié)”活動，開展詩歌朗誦、背誦競賽、名句接力賽、以及名句填字游戲等活動，創(chuàng)造良好的創(chuàng)建環(huán)境。

以上是我校自查情況的匯報，特申請省教育廳對我校進行考核驗收。

報告文學范文800字高中生第21篇緊緊抓住啟動創(chuàng)建“省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中”的發(fā)展契機，在縣教育局的大力支持下，用近4年的時間，耗資300余萬元，基本完成校園環(huán)境建設的各項任務，學?；窘ㄔO取得了突破性進展。

1．按照建設“人文校園”、“生態(tài)校園”的理念，制定了舍中校園總體規(guī)劃。圍繞創(chuàng)建“古詩詞文化特色學校”目標，以古詩詞錦句裝飾教室和學校的公共場所，營造出濃濃的文化氛圍。進一步明確了校園的功能分區(qū)和再建項目的風格、色調(diào)，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。

2．累計投入近100萬元，新建了自來水深水井、浴室、學生大餐廳，并對校園給排水、、供電、照明、廣播、通訊和閉路電視網(wǎng)等線路重新布局；對鍋爐房及附屬設備、配電室及附屬設施等基礎設施進行了全面改造，極大地提高了基礎設施的負荷能力，為學校的進一步發(fā)展打下良好基礎。

3．投入20萬元，在全縣農(nóng)村中學率先建成了由三十臺高主頻電腦組成的多媒體網(wǎng)絡教室，開全了信息技術(shù)課程。

4．三年累計投入190余萬元，建成了成了2500平米的三層教學樓兩幢，使目前學校的教學用房能完全滿足教學的需要。

報告文學范文800字高中生第22篇古往今來，文學不知癡了多少文人，又不知醉了多少墨客。時至今日，文學依舊以其無限的魅力吸引著各地的人們，吸引我心。

文學的魅力，是一字一句穿織的詩詞。

是誰，捧著滿籃的野菊悠然地向東離去，留下巍峨的南山傲然屹立于身后?是誰，仰望蒼天，笑視眾生地邁出門，言道我輩怎是那見識短淺的蓬蒿人?是誰，在氤氳的江南撐著烏篷船，泛起圈圈漣漪，驚起灘灘鷗鷺?又是誰，站在破敗的土地上，概嘆春日孤城中寂寥的草木?在哪，漫山遍野被皚皚白雪覆蓋，宛如一朵朵綻放的梨花?在哪，晚秋的楓葉被停車人一片片拾起，串成一朵朵二月花?

平平仄仄，仄仄平平的背后，是元亮對生活的悠閑，是太白對人生的傲視，是易安對命運的無奈，是少陵對國家的憂愁，正是使人或灑脫或躊躇的內(nèi)心，牽引著無數(shù)個我，一同隨之落淚，為之鼓掌;牽引著無數(shù)個我，走向文學的深處，詩人內(nèi)心最纖細的情感。這時，我們看的不僅是情境，更是心境。

漫步于詩詞的片片樹林中，品味文學的魅力。

文學的魅力，是一章一回構(gòu)筑的名著。

大觀園的悲歡離合，西天路上的艱難險阻，桃花園的意氣風發(fā)，梁山泊的情真意切?；?，就隨它葬吧!將所有的愛恨情愁傾注在片片花瓣里，滿藏在厚重的土壤里，怎知“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知?！苯?jīng)，就隨他取吧!管你個妖魔鬼怪，統(tǒng)統(tǒng)死于俺老孫一棒之下。疆，就隨他分吧!看迎面而來的青字大旗一掃當年的爭霸三雄。人，就隨他散吧!只愿我們來生再作一百單八將!

眼前的一幅幅畫面將我的思緒引向亙古，哪知這是現(xiàn)實，還是夢?也許，只有當我們看到一個個女兒的悲慘離去，才會概嘆富貴人家背后的凄涼，才會理解曹雪芹的“一把辛酸淚，滿紙荒.唐言?！币苍S，只有當我們經(jīng)歷了生與死的考驗，一同走過九九八十一難，才會被大唐的強盛所震撼，被遙遠的文明所吸引。也許，只有當我們從官渡打到赤壁，才會理解亂世風云背后欲望與現(xiàn)實遙遠的距離，只有當我們一同走上梁山泊，一同將生死賭在命運的前方，才會理解黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴的黑暗中唯一不變的兄弟情。也許，書就是人，人就是書。

徜徉于浩瀚的書海里，品味文學的魅力!

文學的魅力，是一生一世凜然正氣的文學家。

斜陽將汨羅江鍍上一層金。一個枯瘦的文人身穿著白袍，憂愁地站在江畔，昂首捋須，挺身一躍，沉于滔滔江水之下，只留下“吾將上下而求索”和千百年來人們的哀思?？耧L暴雨中，一張飽經(jīng)風霜的面龐在劊子手刀下發(fā)出堅定的目光。他緩緩地跪向南方。劊子手閃著銀光的大刀在一瞬劃過他的頸，留下“人生自古誰無死”和數(shù)百萬宋朝人民的懷念。

并不是每個讀書人都可以稱作文人。只有真正有氣節(jié)的讀書人，才可被稱為文人，也只有當一個人的心界達到一定境界時，他筆下的一字一句才會引起世人的共鳴，才會產(chǎn)生魅力。

有人說，人的魅力有三層，外表的魅力，氣質(zhì)的魅力，人格的魅力。一個人只有具有人格魅力才不會金玉其外，敗絮其中，才實實在在具有魅力，文學亦是如此。只有辭藻堆砌，情感的宣泄，不足以使文學產(chǎn)生魅力，唯有將人的精神灌注在文章中，一篇文章才會產(chǎn)生魅力，這才是文學魅力的本根。

正是文學的精神魅力鼓舞著世世代代的文人，感動著千千萬萬的讀者。

我將永遠向往，永遠追隨這方圣土!

文學的魅力800字作文

報告文學范文800字高中生第23篇江蘇省教育廳：

近年來，在市、縣領導的親切關(guān)懷和大力支持下，全校上下迸發(fā)出極大的熱情與活力，以富于創(chuàng)造、卓有成效的勞動，贏得了學?？缭绞降陌l(fā)展，使學校面貌發(fā)生了巨大變化。先后獲得了“市模范學?！?、“省德育先進學?！?、“省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中”等多項殊榮。

學校占地面積32668平方米，校舍總面積為7168平方米。有25個班級，1500余名學生，由于學?？亓鞴ぷ鞔胧┑昧?，學生鞏固率100％，實現(xiàn)了多年無流生的佳績?，F(xiàn)有在職教師95人，其中大專以上學歷82人，占教師總數(shù)的87％，并且大部分在35周歲以下，是一支年輕向上而又充滿活力和拼搏精神的群體。

按照《江蘇省模范學校標準（修訂稿）》有關(guān)要求，我們組織力量對我校的教育教學工作進行了全方位的、認真的自查。我們認為，我校已經(jīng)具備了申報省模范學校的條件?，F(xiàn)將我們的自查情況匯報如下：

報告文學范文800字高中生第24篇本人能自覺遵守作為一名大學生的守則，本人能自覺遵守作為一名大學生的守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心人愛集體，活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心人愛集體，樂于幫助別人，積極參加班級學校組織的各種課外活動。助別人，積極參加班級學校組織的各種課外活動。

思想方面，我追求上進，思想覺悟相對有了提高。思想方面，我追求上進，思想覺悟相對有了提高。我覺得作為一個大學生應該做好自己的本質(zhì)的東西，得作為一個大學生應該做好自己的本質(zhì)的東西，自己的思想不要還停留在高中甚至是初中的階段，不要還停留在高中甚至是初中的階段，提升自己的思想層次。只有在我們付出了積極性，才會有收獲的，經(jīng)驗也從不只有在我們付出了積極性，才會有收獲的，青睞那些不做準備的人的。青睞那些不做準備的人的。一個人的價值是由他對社會對被人所做的貢獻來衡量的，人所做的貢獻來衡量的，不要隨隨便便從某一個方面去衡量一個人，這是一個不好的行為。其實做事和做人是等同的，一個人，這是一個不好的行為。其實做事和做人是等同的，我要好