朗誦的散文高中作文范文

朗誦的散文高中作文范文第一篇朗誦的散文高中作文范文第一篇我的人生中有過(guò)許多的第一次，第一次成功，第一次失敗……經(jīng)歷過(guò)許多第一次后，偶然間發(fā)現(xiàn)這時(shí)的我已從無(wú)知到有知，從幼稚到成熟。

今天又是陽(yáng)光明媚，伴隨著有節(jié)奏的鈴聲，又下課了，和往日一樣我又開始享受起我的早餐，忽然老師把我叫到一旁，經(jīng)過(guò)一番談話，原來(lái)是要我為學(xué)校的美文賞析做播音員，剎時(shí)緊張，驚訝，興奮集于我一身，久久不能散去，為了迎接我的第一次當(dāng)廣播遠(yuǎn)，當(dāng)然是要做好充分準(zhǔn)備，讀好這篇美文。

下午的天好昏，好昏，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有云彩，下午的我好昏，好昏，沒(méi)有精神沒(méi)有力氣，帶著一身的痛苦和疲憊我熬過(guò)了這個(gè)下午，晚上拿書本發(fā)熱的頭腦好難受好難受，病魔纏上了我，我的嗓子好疼，好疼，乃至不能出聲。晚上的天好孤獨(dú)，沒(méi)有星星，沒(méi)有月亮，只有烏云密布和瀝瀝淅淅的雨點(diǎn)，好凄涼，好寂寞伴隨著這一股凄涼與寂寞和痛苦的淚花，我睡了。

第二天，帶著一身的慚愧我來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榻裉焓俏液屠蠋熂s定試讀的日子，可昨晚……只有嘆息罷了！只有憂傷罷了！今天又是陽(yáng)光明媚，但我卻不能與它相襯，只有害怕，只有痛苦，久久不能散去。只能默默祈禱這……但我還是不能避免那令我害怕的事，老師來(lái)了，把我臭罵了一噸，當(dāng)著全班同學(xué)的面臭罵了我一頓，因?yàn)槲沂Ъs了，那時(shí)的我無(wú)地自容，真想找個(gè)螞蟻洞鉆進(jìn)去。

第三天我去面試了，可錯(cuò)誤百出，自信！你去哪了，我面對(duì)著批評(píng)低著頭，緊咬著牙，面紅耳赤，因?yàn)槲也荒苋ッ鎸?duì)，面對(duì)老師，面對(duì)今天下午的朗讀，更不能夠面對(duì)全體同學(xué)。

經(jīng)多次的試讀，我稍稍進(jìn)步了許多，也有了些自信，但眼看馬上就要到點(diǎn)了，我的心簡(jiǎn)直就要撲通撲通跳出來(lái)了。面對(duì)面前的話筒，周圍除了老師外就再無(wú)別人了，老師的鼓勵(lì)讓我放開了！我勇敢地讀了起來(lái)！聲音越來(lái)越高，越來(lái)越大，從起初的恐懼到平靜，從從灰心到自信。這是一個(gè)找回自我的過(guò)程！

面對(duì)重重的挫折和磨難，我戰(zhàn)勝了我自己，我勇敢的迎接了挑戰(zhàn)！

朗誦的散文高中作文范文第二篇4月1日中午，學(xué)校開展了三、四年級(jí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在身邊”的朗誦比賽!而身在實(shí)小的晚報(bào)，我又怎能不去觀光一下呢?

我吃完午飯，我就急忙忙地往比賽場(chǎng)地——階梯教室!走進(jìn)大廳，臺(tái)下已經(jīng)有不少和參賽者。我迅速找位子坐下，做好準(zhǔn)備，目睹風(fēng)彩!

距離比賽還有很久，我真心做不住了。于是，起身到負(fù)責(zé)比賽的同學(xué)那邊瞧上幾眼!因?yàn)樨?fù)責(zé)的同學(xué)都是我的好朋友，所以我輕而易舉就拿到了節(jié)目單，一看，都是實(shí)力派，像什么王卓妍、徐希文，那都是全校聞名的!再數(shù)一下有三十余位同學(xué)，看來(lái)有耳?？?!

聽到主持人宣布比賽開始，我的心情更激動(dòng)了!一位位同學(xué)陸續(xù)上臺(tái)，個(gè)個(gè)都精神抖擻，朝氣十足，讓我眼前一亮!

這些同學(xué)里，排場(chǎng)最大的就非陳諾莫屬了。他春光滿面地登臺(tái)，把自己穿得華華麗麗，一身棕色長(zhǎng)袍;邊上還有一位身著紅色蓬蓬裙的“小美女”撫琴，為他伴奏，可謂“男貌女才”啊!隨著琴聲揚(yáng)起，他開始張口吟誦，略帶稚幼的聲音念著那千年古文，目光給人感覺(jué)呆呆的，一種異樣的氣氛!可見他如此認(rèn)真，我又怎能將心中的笑聲發(fā)出呢?

比賽漸漸將近尾聲，此時(shí)站在臺(tái)上的是一位女生。她從容地用甜美的聲音很大家打招呼，可是下一秒發(fā)生的卻出人意料——“中國(guó)有很多傳統(tǒng)文化，中秋......中秋......”她似乎緊張了，竟忘記了臺(tái)詞，無(wú)助地看著臺(tái)下的觀眾，臉也越來(lái)越紅，最后只能灰溜溜地下了臺(tái)......看見這一幕，我對(duì)她的分?jǐn)?shù)無(wú)比好奇，耐不住性子，溜到了負(fù)責(zé)的同學(xué)那里，一看，最后一名。雖然這時(shí)意料之中的，但是我覺(jué)得非常替她惋惜，同時(shí)我也明白了：成功是屬于有準(zhǔn)備的人的，只有充分準(zhǔn)備才有好的結(jié)果，不然你又再好的條件也不會(huì)取得真正的成功!

看完這場(chǎng)比賽，我似乎吃了饕餮大餐，使我明白了中國(guó)的文化有多么美妙，多么珍貴!

朗誦的散文高中作文范文第三篇小時(shí)候，我的夢(mèng)想是擁有一只紅色的舞鞋，腳尖處是軟軟的棉紗，腳彎處緊緊的貼著綿綿的綢緞，腳跟親吻著厚厚的鞋墊。這是一雙淡紫色的舞鞋，穿著它，扶著欄桿，輕輕墊起腳尖，伸出細(xì)長(zhǎng)的腿，另一只手舉成彎月的弧度，手指作蘭花指狀，白色的裙擺隨著身體的轉(zhuǎn)動(dòng)海浪般上下起伏，優(yōu)雅，深情，古典，唯美，突然間來(lái)一位與我共舞的王子，一襲緊身的白衣，修長(zhǎng)帶肌肉的雙腿，矯健的身姿，展開著如白天鵝般舒展而雄壯潔白如雪的翅膀，偏偏向我飛來(lái)，兩雙手的緊握，兩雙腿的有力支撐，看，翅膀如輕盈的鵝毛，那樣優(yōu)美、柔軟、細(xì)致、輕微，細(xì)膩中又帶著一股韌勁!輕輕的告訴你，那是高雅的芭蕾!

長(zhǎng)大一些，我的夢(mèng)想是做一只在冰川上跳舞的黑天鵝!音樂(lè)聲悠揚(yáng)輕靈的飄來(lái)，傳入每位觀眾的耳邊，仿佛，仿佛看到那綢帶般絲滑飄柔的五線譜在微光中空靈飄蕩!樂(lè)聲更加細(xì)膩動(dòng)聽，黑暗的舞臺(tái)上，一只聚光燈360度環(huán)照著一位美麗無(wú)暇的女子!舞曲正式響起，有力的拔開黑暗的時(shí)空，所有燈光如春天的陽(yáng)光，拔開烏云，剎那間一片耀眼的光明!女子揚(yáng)起她長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，細(xì)細(xì)碎碎的步伐，愈加快，愈加增大了幅度，眼看著，就要與最底層的觀眾撞個(gè)滿懷，突然在轉(zhuǎn)角背靠對(duì)著墻壁，繞過(guò)這種彎，女子風(fēng)一樣的在冰上滑翔，陣陣風(fēng)，撩起她短而輕飄的舞裙，音符在迅速的變幻跳躍，忽如波浪涌起，女子借著滑動(dòng)的慣性，在空中旋轉(zhuǎn)三周半，如一只遇到風(fēng)浪的黑天鵝在海上勇猛搏擊，無(wú)論是靜還是動(dòng)，黑天鵝一直保持著優(yōu)雅、自信和力量!輕輕的告訴你，那是典雅的冰舞!

時(shí)光漸漸流逝，我的夢(mèng)想是做一只舞臺(tái)上動(dòng)如流云的孔雀!那女子，俊美瘦削的臉龐，一雙動(dòng)如孔雀般機(jī)靈會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的雙眼，四處的動(dòng)靜，都逃不過(guò)她的眼睛!有神，快而凌厲;又不失溫柔，如柔波帶水!身著一孔雀羽毛般的衣裙，四肢苗條有力，那長(zhǎng)而透明的指甲，在燈光下更顯妖嬈嫵媚。那是怎樣一只美麗靈動(dòng)的孔雀!她的肌肉仿佛是水做的，又比水更有力量;她的手仿佛是流云一樣變幻多姿，又比流云多了一種神秘感!她的肢體極其柔軟，隨時(shí)可呈波浪狀上下起伏!她躲在綠紗帳的背后，四處漆黑一片，只有那白色的燈光照著綠紗帳。在柔柔的燈光下，可以看到她窈窕的背影。她的手，像極了孔雀的臉。微微點(diǎn)頭，又輕輕顫抖，仿佛那是一只會(huì)跳舞的孔雀?？兹搁_屏，也許是世間最美最神奇的生理現(xiàn)象。而那女子，卻把這美妙的形態(tài)和人體的四肢結(jié)合，使人們不禁屏息凝神，不敢呼吸，不敢發(fā)出任何聲音，靜悄悄的欣賞著孔雀開屏的自然之美!輕輕的告訴你，那是絕美的孔雀舞!

月歲流轉(zhuǎn)，有時(shí)愿望如流星刮過(guò)天際，就那么一瞬間，美麗的圖像在腦海一閃而過(guò)，永遠(yuǎn)刻在心中，那是，那是用盡所有力量也無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。因了貧窮，資質(zhì)，因了無(wú)法造就的天時(shí)地利人和!

一切美景、美的事物、美的動(dòng)物、美的藝術(shù)，都能通過(guò)人的四肢、人的眼睛、人的表情更加生動(dòng)傳神的表達(dá)出來(lái)。人啊，其實(shí)真是無(wú)所不能!人類對(duì)于美的追求，從古到今未曾斷過(guò)：后宮三千佳麗，無(wú)不是精挑細(xì)選;宮廷舞蹈，無(wú)不是華美艷服;金銀手飾，無(wú)不是精雕細(xì)琢。

我的夢(mèng)想，不僅僅與美的舞蹈有關(guān)，與美的神韻有關(guān)，它傳遞一種美的文化、美的心靈、美的和諧!

輕輕告訴你，我的夢(mèng)想，在芭蕾的圣潔之美，在冰舞的華麗之美，在孔雀舞的神秘之美!

輕輕告訴你，我的夢(mèng)想，在美的時(shí)刻遇見最美的你，無(wú)論男女，無(wú)論外表的美丑，只關(guān)乎心靈!

朗誦的散文高中作文范文第四篇老爺爺坐在藤椅上，一只手又在慢慢地捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子。老爺爺要講故事了。

樹林里的故事，是小鳥銜來(lái)的嗎？大海里的故事，是貝殼裝來(lái)的嗎？老爺爺?shù)墓适?，像天上的星星一樣多，講也講不完，是哪來(lái)的呢？

哥哥說(shuō)，老爺爺?shù)墓适率遣卦诙亲永锏?。我的肚子里怎么沒(méi)有故事呢？姐姐說(shuō)，老爺爺?shù)墓适率茄b在腦袋里的。我的腦袋里怎么沒(méi)有故事呢？

不，老爺爺?shù)墓适乱欢ú卦陂L(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子里，像小鳥藏在樹林里，像貝殼藏在大海里。要不，老爺爺講故事的時(shí)候，怎么總是用一只手慢慢地捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子呢？

不知為什么，老爺爺刮掉了長(zhǎng)胡子。大人們都說(shuō)老爺爺年輕了?？衫蠣敔敽镁脹](méi)有講故事了。老爺爺?shù)墓适潞烷L(zhǎng)胡子一塊兒刮掉了嗎？我去問(wèn)老爺爺。老爺爺正在用一枝毛筆慢慢地寫呀寫著什么，老爺爺要寫一本書，老爺爺要把他的故事告訴更多的孩子們。

老爺爺?shù)拿P是用胡子做的嗎？

朗誦的散文高中作文范文第五篇是男兒總要走向遠(yuǎn)方，

走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。

走在崎嶇不平的路上，

年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。

不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，

讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。

我們學(xué)著承受痛苦。

學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，

把眼淚都貯存在成功的那一天流，

那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。

我們學(xué)著對(duì)待誤解。

學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，

不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，

我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，

醒來(lái)在每一個(gè)早上。

我們學(xué)著對(duì)待流言。

學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑，

_猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒_，

這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。

我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕。

人生苦短，

道路漫長(zhǎng)，

我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，

我們不停地走著，

不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。

走向遠(yuǎn)方，

從少年到青年，

從青年到老年，

我們從星星走成了夕陽(yáng)。

朗誦的散文高中作文范文第六篇“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！庇幸惶煜挛?，我放學(xué)回家后在家朗誦李白的《靜夜思》。媽媽聽到我在讀唐詩(shī)，突然來(lái)了靈感，對(duì)我和爸說(shuō)：“慧敏你們父女倆聽著，我們?nèi)襾?lái)一次朗誦比賽如何？看誰(shuí)讀得流利，普通話讀得準(zhǔn)。誰(shuí)比贏了，誰(shuí)明天就去廣場(chǎng)玩一回?！睆V場(chǎng)是全家都樂(lè)意去的地方。我特別樂(lè)意去，因?yàn)槟抢镉袃和螛?lè)場(chǎng)，有許多玩具。爸爸媽媽也喜歡去那里，因?yàn)槟抢镉欣细刹炕顒?dòng)中心，內(nèi)有閱覽室，可以看報(bào)紙雜志。附近有三四家私人書店，還有一家大型新華書店，可以到書店看看書。爸爸說(shuō)：“都朗誦詩(shī)詞吧，每人至少朗誦三首?！蔽液蛬寢尪纪狻?/p>

那朗誦的順序怎么辦呢？全家一致同意抓鬮決定。爸爸寫好了1、2、3，然后把紙條折好，爸爸要我和媽媽先抓，我抓到1、媽媽抓到3、爸爸自然就是2了。媽媽既是參賽選手又是節(jié)目主持人。媽媽說(shuō)：“首先由慧敏朗誦，她朗誦的是唐詩(shī)：王之渙的《登鸛雀樓》、賀知章的《詠柳》和《回鄉(xiāng)偶書》?！薄鞍兹找郎奖M，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！蔽依收b完第一首后，就得到爸媽鼓掌喝彩，認(rèn)為我朗誦有表情，發(fā)音準(zhǔn)，咬字清楚，普通話讀得準(zhǔn)。一致認(rèn)為我可以得90分以上。我又一口氣朗誦了下面兩首唐詩(shī)。

接著，爸爸自告奮勇地說(shuō)：“下面我來(lái)朗誦，我對(duì)_的詩(shī)詞較熟悉，雖然離開學(xué)校幾十年了，但_的詩(shī)詞在我腦海中烙下了深深的印記，我一輩子都不會(huì)忘記。我也朗誦三首：《西江月·井岡山》、《采桑子·重陽(yáng)》、《沁園春·雪》”。爸爸普通話里帶有土音，大家認(rèn)為只能得80分。

輪到媽媽最后朗誦，媽媽說(shuō)：“我朗誦的也是唐詩(shī)，王之渙的《涼州詞》、孟浩然的《春曉》、李白的《早發(fā)白帝城》”。媽媽朗誦完以后，都認(rèn)為她可以得85分。

平常，我經(jīng)常會(huì)對(duì)爸媽說(shuō)：“說(shuō)普通話，講土話我聽不懂?！蔽抑?，爸媽的普通話說(shuō)得都不如我標(biāo)準(zhǔn)，所以對(duì)于這次比賽，我勝券在握。當(dāng)然去廣場(chǎng)，我先行。

爸爸說(shuō)：“這樣的比賽，很有意義，既提高了文化素養(yǎng)，又培育了道德情操。今后還要經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)?！彼脑?，全家表示一致贊同。

朗誦的散文高中作文范文第七篇雨中去訪靈隱，一下車，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的，飛來(lái)峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了;有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水琮凈，說(shuō)是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué)，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來(lái)是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來(lái)，布局宛然，如同一幅青綠山水。

在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿地的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或婉轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。

朗誦的散文高中作文范文第八篇我的童年是在大海之濱度過(guò)的，眼前是一望無(wú)際的湛藍(lán)湛藍(lán)的大海，身后是一抹淺黃的田地。

那時(shí)，我的大半個(gè)世界是藍(lán)色的，藍(lán)色對(duì)于我，永遠(yuǎn)象征著闊大，深遠(yuǎn)，莊嚴(yán)……

我很少注意到或想到其他的顏色。

離開海邊，進(jìn)入城市，說(shuō)是“目迷五色”也好，但我看到的只是雜色的黯淡的一切。

我開始向往看到一大片的紅色，來(lái)振奮我的精神。

我到西山去尋找楓林的紅葉。但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被朔風(fēng)吹落了。

在悵惘迷茫之中，我凝視著這滿山滿谷的吹落的紅葉，而“向前看”的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢了起來(lái)!

“落紅不是無(wú)情物”，它將在春泥中融化，來(lái)滋潤(rùn)培養(yǎng)它的新一代。

這時(shí)，在我眼前突兀地出現(xiàn)了一幅綠意迎人的圖畫!那是有一年的冬天，我回到我的故鄉(xiāng)去，坐汽車從公路進(jìn)入祖國(guó)的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草?！熬G”把我包圍起來(lái)了。我從驚喜而沉入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。

我深深地體會(huì)到“綠”是象征著：濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望……

綠，是人生中的青年時(shí)代。

個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家、民族、人類都有其生命中的青年時(shí)代。

我愿以這支“綠的歌”獻(xiàn)給生活在青年的社會(huì)主義祖國(guó)的青年們!

朗誦的散文高中作文范文第九篇周末，心想著入夏了，荷花雖不到綻放的季節(jié)，但荷葉也應(yīng)該是碧綠滿塘了。于是和老公一起，去了十里外的一個(gè)荷塘。果然，滿池蒼翠。荷葉有的出池?fù)u曳高舉，有的平鋪水面隨波起伏。既像是在招呼過(guò)往的行人，又似在微風(fēng)中展示水袖裙袂的少女，清新、靚麗。詩(shī)意呼之欲出，我沒(méi)有想去引用古人的詩(shī)篇。只是一種來(lái)自心底的我的詩(shī)韻忽然躍居腦海。這蔥郁的小湖，分明就是一首流淌著綠波的小詩(shī)。我依塘邊的小路而行，幾只草叢里的蛙被我的腳步驚起，躥入水中。噗通，噗通的嚇我一跳。最讓我驚喜的是，在碧綠的荷葉中，不時(shí)地穿梭飛行著多只蜻蜓。小而細(xì)長(zhǎng)，襲一身藍(lán)色羽翼。第一次見藍(lán)蜻蜓呢!藍(lán)得耀眼，似是藍(lán)色涂料浸染過(guò)一般。我無(wú)不驚訝!怎么會(huì)有這么美麗的小精靈啊!只見它們一會(huì)兒停在寬大的荷葉上梳理透明的翅膀，一會(huì)兒又三三兩兩的互相追逐。在我的眼前繞來(lái)繞去，引起我想有抓一只在手的愿望。哈哈，愿望而已，我并沒(méi)有真的想去實(shí)現(xiàn)這個(gè)齷齪的想法。但是把這美景帶走的想法是有的。于是我趕忙拿出手機(jī)，對(duì)著它們的舞姿左左右右，一通的拍攝。直到老公喊我，才依依的離開。

我對(duì)荷的情結(jié)是始于朱自清的《荷塘月色》，那月光下的唯美畫面一直縈繞在我的夢(mèng)河。每到入夏，總有一絲絲去看荷的愿望提醒著我，是該去看荷的時(shí)候了。荷塘在我們這里很少見，最近幾年也是隨著旅游事業(yè)的發(fā)展，才越來(lái)越多的出現(xiàn)在了景區(qū)或公園里。我的賞荷欲望才稍稍得以實(shí)現(xiàn)。時(shí)常會(huì)寄希著能在有月的夜晚，去荷塘邊散步?？丛鹿馊缢阍诤傻幕ㄖ?、葉蔓上清灑。看微風(fēng)倏然掃過(guò)荷塘翻起的葉波。體會(huì)一下獨(dú)處的妙處，享受荷香縷縷，月色無(wú)邊?；孟胫律鼥V的神秘中，一個(gè)個(gè)出水的佳子，含羞綻放;寄希著能在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，靜靜地賞一只，立在小荷尖尖角上的紅蜻蜓，看一看魚戲蓮底的樂(lè)趣。隨之放眼而去荷葉田田，一望無(wú)際。想象著那種“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象能展現(xiàn)在我的眼前;還寄希著能在一個(gè)細(xì)雨微風(fēng)的清晨，賞一些玉珠碎盤的美，想著這時(shí)能有一曲長(zhǎng)笛或古箏和著雨韻飄一曲蓮歌，撐一把油紙傘靜聽琴音，以了那唐人“恨無(wú)知音賞”的情愫;而且我的心底里也經(jīng)常羨慕那有荷塘繞屋的江南水鄉(xiāng)，青磚白墻，煙雨朦朧的該是一種怎樣的美呀!會(huì)是“畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外翻”的場(chǎng)景嗎?我在我的荷夢(mèng)中總是寄希著這些奢望。

我們的車子離荷塘越來(lái)越遠(yuǎn)了，要回家了，可是我的心思卻還留在荷塘上不肯回來(lái)。老公在一旁笑著逗我：“怎么發(fā)愣啊?心思收收吧!丟了魂似的。”瞟了他一眼，我沒(méi)有說(shuō)話。討厭他打攪我的思緒，亂了我的荷塘夢(mèng)。想著哪天，等那菡萏初綻或是艷艷的花滿池塘的時(shí)候，我一定會(huì)再來(lái)。我也一定爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，去拜訪江南的荷鄉(xiāng)，去完成我的荷之夢(mèng)?，F(xiàn)在這應(yīng)該不是件難事兒了，我將隨時(shí)準(zhǔn)備我的行囊。

朗誦的散文高中作文范文第十篇“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽。？”聽這！是什么聲音？哦！原來(lái)在我們班舉行了一次朗讀比賽。

比賽規(guī)則是這樣的：同學(xué)自愿報(bào)名參加，B組同學(xué)要投票，第一名：三個(gè)隨筆本；第二名：兩個(gè)隨筆本；第三名一個(gè)隨筆本。見到獎(jiǎng)品如此之豐富，幾乎每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，而我也迫不及待的報(bào)名參加了。

不一會(huì)兒比賽開始了，第一個(gè)上臺(tái)的是徐正韜，因?yàn)檎幱谧兟暺?，所以他的聲音有點(diǎn)怪怪的，但仍十分順利的將《金色》花朗讀了下來(lái)，下一位登場(chǎng)的是成績(jī)長(zhǎng)居第一之寶座的智支慧兒，她讀的是《金色花》既活潑，又有感情，得到了全班的一致好評(píng)，我也替自己能否讀好而捏了一把汗。

第三名登臺(tái)的是我的課下的朋友，學(xué)習(xí)上的對(duì)手一一侯增碩，他讀的是《荷葉。母親》這使我突然改變了，原來(lái)計(jì)劃讀《金色花》也就是說(shuō)我要讀《荷葉。母親》嘿！我就跟他比試比試，但是我沒(méi)有想到我這一個(gè)小小的決定，使我的票數(shù)大把大把的消失了。

我是第五個(gè)上場(chǎng)的，我十分充滿信心的踏上了講臺(tái)，開始了我的朗讀：“父親的朋友送給我兩缸蓮花，一缸是紅的誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽？”我讀完后，長(zhǎng)舒了一口氣，但是我對(duì)自己的表現(xiàn)可以說(shuō)是十分不滿意，因?yàn)樵谡n文中一些句子，我不是添字就是漏字，在我讀完后，趙老師也評(píng)價(jià)說(shuō)：“讀的十分有感情，如果你不添字不漏字的話，你肯定是第一名，！”聽了趙老師的講評(píng)，我既遺憾又懊惱的低下了頭。

到了最后投票的關(guān)鍵時(shí)候，此刻可以用兩句話形容我：“寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無(wú)意，任天空云卷云舒”。果然，因?yàn)槲业幕竟Σ辉鷮?shí)，加上出現(xiàn)的一些失誤。我僅僅得了三票，雖然失誤多。票少，但畢竟貴在參與，在這里祝賀冠亞季軍的同學(xué)，同時(shí)也感謝老師給我這么一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

我們每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一段成長(zhǎng)，也會(huì)遇到一些失敗，只要時(shí)間夠久，當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我會(huì)變得更加自信，更從容，更豐富，更扎實(shí)。

朗誦的散文高中作文范文第十一篇一想到祖國(guó)的母親——黃河，就會(huì)想到那激情澎湃的波濤聲?！€會(huì)想到：與波濤聲連在一起的、慷慨激昂的朗讀聲?？础S河的波濤多么洶涌。同學(xué)們圍繞“母親河”開展的朗誦會(huì)，那動(dòng)聽的聲音，竟把黃河都請(qǐng)來(lái)!

第一組激情登場(chǎng)!顏色統(tǒng)一的文件夾，筆挺筆挺的腰板，一樣莊嚴(yán)的神色，怎么看他們四個(gè)都像是“四胞胎”。接著，為我們帶來(lái)了一首激情蕩漾的詩(shī)朗誦：《怒吼吧!黃河》!張家浩用那嚴(yán)肅的聲音，打響了他們朗讀的第一炮：平時(shí)文文靜靜的覃姐，這時(shí)也發(fā)起威來(lái)，不管表情、動(dòng)作、神態(tài)都像被激怒了一樣，融入個(gè)整首詩(shī)中。平時(shí)像“假女生”的王哥，此時(shí)竟變成了“老虎”，我們還真有點(diǎn)不敢惹他。王小包子也不甘落后，板起臉，一副莊重的神情朗讀起來(lái)，別有一番韻味。這“四老虎”隊(duì)還真強(qiáng)呢!

看，鏗鏘有力的動(dòng)作;聽，繪聲繪色的朗讀，就連平時(shí)淘氣得無(wú)話可說(shuō)的胖胖，這時(shí)也嚴(yán)肅起來(lái)，為這級(jí)贏得了開門紅。接著，眼鏡哥還為自己近乎完美的朗讀配上了動(dòng)作。特別的“V”字隊(duì)型，讓我們忘不了他們。這就是不能令人忘懷的第七組!外星人組(E?T)登場(chǎng)了!嗯……選的題材很好，為我們帶來(lái)了一首令人敬畏的《黃河頌》!還添加了一些回音，很有創(chuàng)意。朗讀得也很不錯(cuò)!!!

一首很有感情、有順序的一首名詩(shī)《將進(jìn)酒》，連綿不絕地奔出12組各人的口中，圍繞在教室的周圍。

終于，輪到我們級(jí)比賽了!我們組人多勢(shì)氣大，也選了一首很有勢(shì)氣的文章——《三峽之秋》。聲音剛強(qiáng)堅(jiān)硬的男生來(lái)讀那些很激烈的句子;聲音優(yōu)美動(dòng)聽的女生來(lái)讀那些很細(xì)致、安靜的句子?？傊?，還是取得了不錯(cuò)效果!

最后一組，我們班的最佳演員獎(jiǎng)就誕生在他們組里，雖然是演員，朗讀也是不可否認(rèn)的好。

這次關(guān)于“母親河”的朗誦會(huì)，可真是飽眼福、飽耳福、飽口福、飽心服(此處省略1萬(wàn)字)……簡(jiǎn)言之，就是讓我們舉辦了一次成功的朗誦會(huì)!(鼓掌!太給力了!good!贊!)

朗誦的散文高中作文范文第十二篇當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼

用美麗的雪花寫下：相信未來(lái)

當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水

當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷

我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤

在凄涼的大地上寫下：相信未來(lái)

我要用手指那涌向天邊的排浪

我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿

用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)

我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)

是我相信未來(lái)人們的眼睛

她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛

她有看透歲月篇章的瞳孔

不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉

那些迷途的惆悵、失敗的苦痛

是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷

我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨

那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功

一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定

是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定

朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧

相信不屈不撓的努力

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕

相信未來(lái)、熱愛生命

朗誦的散文高中作文范文第十三篇看著孫老師拿著我們得來(lái)的“最佳朗誦獎(jiǎng)”，我高興極了，不禁想起了剛剛過(guò)去的一幕。

我們來(lái)到了報(bào)告廳，當(dāng)三（5）表演的時(shí)候，我們就走出了報(bào)告廳去整隊(duì)了，又最后練了兩次朗誦。這兩次都朗誦得非常好，然后我們又回到了報(bào)告廳，等著三（8）班的結(jié)束。我們發(fā)現(xiàn)三（8）班的小主持人忘了臺(tái)詞，有可能是緊張過(guò)度了，竟一連忘了三次。之前信心滿滿的我們，現(xiàn)在變得緊張的要死，連平時(shí)最冷靜的小主持人---郭靜也問(wèn)孫老師，如果忘了臺(tái)詞該怎么辦？孫老師回答說(shuō)：“忘了臺(tái)詞，就繼續(xù)背下面的臺(tái)詞，不用慌張?！?/p>

等三（8）班的班長(zhǎng)說(shuō)“向左轉(zhuǎn)”的時(shí)候，我想起我們馬上要上臺(tái)了，心跳得胸都疼了。等走上臺(tái)的時(shí)候，因?yàn)榫o張，我背上的汗水嘩嘩直流，因?yàn)檫@首詩(shī)有兩個(gè)“我只愿面朝大海，春暖花開”。老師叫我們最后一個(gè)說(shuō)“開”時(shí)就張開雙臂，可有些同學(xué)在說(shuō)第一個(gè)開的時(shí)候就“開”了。還有些人會(huì)說(shuō)郭靜和蔣怡然的臺(tái)詞，我下面站著的臺(tái)階也分開了，所以朗誦的時(shí)候一直盯死了報(bào)告廳后面的那幅山水畫，動(dòng)都不敢動(dòng)。這時(shí)蔣怡然說(shuō)完了臺(tái)詞，走回來(lái)時(shí)差點(diǎn)摔了一跤，還好后面的潘子姍及時(shí)發(fā)現(xiàn)，抓住了蔣怡然，沒(méi)有倒下來(lái)。全場(chǎng)小觀眾們笑成了一團(tuán)，這時(shí)我手上又捏了一把汗。當(dāng)郭靜說(shuō)“向左轉(zhuǎn)”的時(shí)候，感覺(jué)掛在嗓門上的心，終于像降落傘似的落了下來(lái)，然后我們安靜地回到自己的座位上，觀看三（10）班和三（11）班的精彩節(jié)目。

三（10）班還好，告訴我們要珍惜時(shí)間，還告訴我們幾句珍惜時(shí)間的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。三（11）班笑死我了，當(dāng)那“大樹先生”接過(guò)麥克風(fēng)要說(shuō)話的時(shí)候，麥克風(fēng)好像沒(méi)有電了，我只聽見幾聲鴨子叫“嘎，嘎?！弊屛覀冃ζ屏硕瞧?。

李主任發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，報(bào)告廳里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉下地都能聽見。李主任高聲宣布：“三（1）班紀(jì)律獎(jiǎng)，三（2）班?！?。當(dāng)李主任讀到三（9）班朗誦獎(jiǎng)的時(shí)候，我們一陣歡呼，大家都眉開眼笑。詩(shī)歌朗誦比賽結(jié)束了，我們高高興興地回到了教室里。孫老師這次在班上發(fā)甜蜜的棒棒糖給我們大家吃呢！

這次比賽也讓我們懂得了一個(gè)道理：種瓜得瓜，種豆得豆。

朗誦的散文高中作文范文第十四篇今天下午就是朗誦比賽了，我們經(jīng)過(guò)昨天晚上的認(rèn)真準(zhǔn)備，一切OK！

一轉(zhuǎn)眼，下午第一節(jié)課下課了。我叫上李妍凝趕緊去練習(xí)，就怕上臺(tái)朗誦結(jié)結(jié)巴巴。第二節(jié)下課，我們又去排練了一遍。零零零……第三節(jié)課的鈴聲響了。我們倆是第一個(gè)上去的，我緊握著拳頭手心里濕濕的，緊張的'不得了。

我點(diǎn)開ppt，伴奏沒(méi)了。我心里一慌，下課練習(xí)時(shí)好好的，怎么回事呢？我不管那么多了，只好硬著頭皮朗誦下去。總算朗誦完了，我心里那塊大石頭也放下了。

接著是評(píng)委打分，同學(xué)們大多給了七分、八分。我心里有點(diǎn)緊張，心想這次的成績(jī)比上次低，肯定得不了第一名。不過(guò)后來(lái)看了其他組的分?jǐn)?shù)都比我們低，我心里喜滋滋的。隨知比賽結(jié)束后，湯老師說(shuō)，剛才同學(xué)們都是亂寫分?jǐn)?shù)，由她重新來(lái)評(píng)?！暗谝幻恰蔽倚睦锱瓮牭轿业拿?，“羅晨浩組。”湯老師說(shuō)?！暗诙菂柤螌毥M?！睖蠋熡终f(shuō)。我想，第三名應(yīng)該是我們了吧?！暗谌鞘Y雨萱組?！睖蠋熡中肌Ｎ业男那橐幌伦拥舻搅斯鹊?，后來(lái)才知道我們是第五名。

放學(xué)回家，我心情很差。媽媽問(wèn)我，今天的朗誦表現(xiàn)的怎么樣？是不是第一名？我有氣無(wú)力地說(shuō)：“本來(lái)是第一名的，后來(lái)變成第五名了?！薄霸趺磿?huì)這樣？”媽媽一臉疑惑的樣子。我把來(lái)龍去脈都講給媽媽聽?！澳菧蠋煘槭裁唇o羅晨浩組第一名呢？”媽媽問(wèn)。“因?yàn)榱_晨浩朗誦的大氣，聲音響?！蔽艺f(shuō)?！澳悄阌X(jué)得他朗誦的怎么樣？”媽媽問(wèn)?！斑€好吧，我們朗誦時(shí)伴奏放不出來(lái)了?！蔽逸p輕地說(shuō)?！鞍パ?，媽媽忘記把音樂(lè)放進(jìn)文件包了?！眿寢尡傅卣f(shuō)，“我們要多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，找找自己的不足，取別人的長(zhǎng)處，為自己所用，這樣自己才會(huì)越來(lái)越棒，不要老糾結(jié)名次?！甭犃藡寢尩脑挘乙鄬W(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取下次做得更好。

朗誦的散文高中作文范文第十五篇有人說(shuō)，一句不經(jīng)意的喝彩勝過(guò)千百句鼓勵(lì)，甚者，可以激發(fā)潛能。

“李桑蒿，你到辦公室來(lái)一下?！薄拔矣蟹甘裁词聠帷蔽倚睦镟止局Ｒ宦晥?bào)告后，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)望著我，兩條眉毛往中間擠著，鼻子都給撐大了些?？粗樕?，準(zhǔn)沒(méi)什么好事。拌著空氣猛的一下顫抖，老師開口了：“這個(gè)朗誦比賽怎么是你參加??？”（當(dāng)時(shí)真有沖上去和他打一架的沖動(dòng)，要不是為了解救同學(xué)們，我才不愿意參加這個(gè)破比賽呢，再著說(shuō)，以前又沒(méi)訓(xùn)練過(guò)。）“不知道，同學(xué)們選的?！币粋€(gè)字一個(gè)字的蹦出去?！澳蔷腿ズ煤镁毩?xí)，你要知道，你代表的是整個(gè)班，這是稿子，你拿去把準(zhǔn)備把。！”我一手抓過(guò)稿子，沖出辦公室。老師？什么人嘛！雖然我朗誦水平確實(shí)不是很高（從我平時(shí)說(shuō)話聽得出）但是，那話說(shuō)得我相當(dāng)不舒服！我就非給他點(diǎn)顏色看看。

還有3天的時(shí)間，我正在努力練習(xí)著……到了比賽前晚飯的時(shí)候，我正在教室練習(xí)著。讀了一遍又一遍，稿子已經(jīng)換了好幾張。忽然，窗外傳來(lái)一聲：“真不錯(cuò)，太棒了！”我嘴角揚(yáng)起一絲大大的微笑。那是語(yǔ)文老師的聲音，錯(cuò)不了！

很快，比賽開始了，和初2初3一起比。選手一個(gè)一個(gè)的出場(chǎng)，不久遍輪到了我。我站在臺(tái)上，臺(tái)下是3個(gè)年級(jí)的學(xué)生，這種場(chǎng)面，以前不曾碰到過(guò)。腳，不由得顫抖起來(lái)，聲音似乎也受到了影響。兩分鐘左右，我的《黃河誦》朗誦完畢。腦子里的東西剩得不多，只聽見同學(xué)門的喝彩聲?！安诲e(cuò)，不錯(cuò)，看不出來(lái)你還有這手！……”

三等獎(jiǎng)獲得者……，沒(méi)有我的名字，二等獎(jiǎng)獲得者……也沒(méi)有我的名字！“Yeah！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。我只覺(jué)得在一個(gè)莫名其妙的晚上，一個(gè)莫名其妙的地方，莫名其妙的得了一個(gè)一等獎(jiǎng)……數(shù)分鐘后，我清醒了點(diǎn)，拿著獲獎(jiǎng)證書去找語(yǔ)文老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見老師站在那邊，我剛走到他的身后，只聽見他和另一個(gè)老師講：“剛才那場(chǎng)球啊，真是相當(dāng)?shù)木剩懿诲e(cuò)，太棒了，弄得我晚飯都沒(méi)吃，在辦公室看球。”聽到這，我急忙轉(zhuǎn)身，跑回教室去了。

一句不經(jīng)意的喝彩勝過(guò)千百句鼓勵(lì)，可以激發(fā)人的潛力。確實(shí)如此。

朗誦的散文高中作文范文第十六篇孩子和媽媽在樹林里捉迷藏。

兩只粉紅色的蝴蝶從媽媽身邊飛走，追著撲楞楞的小辮兒，飄進(jìn)花叢里不見了。

“媽媽，你找呀，看我藏在哪兒？”

媽媽故意不往花叢那邊看，卻向一棵大樹走去。樹兒輕輕搖，發(fā)出嘩啦啦、嘩啦啦的響聲，一簇簇小蘑菇，擎著傘兒站在樹下。

“媽媽，別到大樹后面找，那里有小鳥，別嚇飛了它”媽媽停住了，還是不往花叢那邊望，卻故意用手撥開草棵。一只大肚蟈蟈被驚動(dòng)了，一個(gè)高兒蹦到草尖上，悠悠打起了秋千。

“媽媽，別到草棵里找，那里有小兔，別嚇跑了它！”

這時(shí)，媽媽踮起腳尖兒，一步步向花叢走去。孩子閉著眼，咯咯笑著。突然，媽媽一下把孩子抱住了。

孩子仰著臉兒，不明白地問(wèn)：“媽媽，你怎么知道我藏在花里呀？”

媽媽甜甜地說(shuō)：“我的小妞妞，是朵會(huì)說(shuō)會(huì)笑的山菊花！”

朗誦的散文高中作文范文第十七篇不知不覺(jué)，來(lái)大學(xué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。大學(xué)生活那樣的繁忙，有時(shí)候卻感覺(jué)不到自己在忙什么。當(dāng)在人聲散去的地方靜坐時(shí)，我太多的感概。那年的時(shí)光就涌上了心頭，奔向了我的那個(gè)女孩。

那年九月，第二年的高中，我認(rèn)識(shí)了她。我已經(jīng)忘記了我們是怎樣認(rèn)識(shí)的，但我卻知道我一直在找機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)她。因?yàn)閯傞_學(xué)，分班的原因使得我們很多人都不認(rèn)識(shí)。她在我前面兩排坐著。應(yīng)該說(shuō)那時(shí)是雨季吧!我們男生都喜歡挑逗女生。我當(dāng)時(shí)就坐在我聊了一個(gè)暑假的女生后面。是我故意的。記不起是那一天，她轉(zhuǎn)身回頭跟我說(shuō)了幾句話。帶著的那種笑容，是我今生不能遺忘的!于是，我的故事就開始了。

我總愛在QQ上問(wèn)她，“友情是什么”，“朋友”她的回答那么簡(jiǎn)單，我回復(fù)了一個(gè)笑臉。“有那么簡(jiǎn)單嗎?”“不然你以為有多復(fù)雜?”我又回復(fù)了一個(gè)呲牙，她說(shuō)道，不要回復(fù)那個(gè)牙齒。我回復(fù)了個(gè)微笑的表情。因?yàn)槟菚r(shí)是放寒假，我每天都會(huì)在她空間上留言，或許是因?yàn)槲抑喇?dāng)我們這一代人拿起手機(jī)，最想看到的就是QQ空間里的“與我相關(guān)”吧!

窗外一陣陣鞭炮聲傳來(lái)，每個(gè)人都在倒計(jì)時(shí)新年的到來(lái)。我也在默數(shù)，只是為了將QQ上好長(zhǎng)好長(zhǎng)的一段話在12：00發(fā)出。我的用意不用說(shuō)也能明白。當(dāng)那個(gè)時(shí)刻到來(lái)時(shí)，我果斷地按下發(fā)送鍵。然后接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)，我都一直在看手機(jī)，呆呆地看著，希望那個(gè)QQ頭像跳動(dòng)起來(lái)。幾個(gè)小時(shí)，我差不多睡著了，看不見回復(fù)，在迷迷糊糊中，我睡了。

第二天的晚上，在QQ提醒中我注意到她上線了。在激動(dòng)與害怕復(fù)合的心情下我開始了一系列的發(fā)問(wèn)?！白蛲怼銥槭裁床换貜?fù)我”“沒(méi)有，昨晚和姐姐們一起放煙花，一直到一點(diǎn)多，回來(lái)洗完澡就睡覺(jué)了”，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)驚訝，又有點(diǎn)偷喜。她會(huì)不會(huì)接受我?然后我問(wèn)她看了感覺(jué)怎么樣。她只說(shuō)“嗯嗯”，我又問(wèn)，“我們的友情……可不可以升級(jí)”。她果斷地回答“不行”。我只好說(shuō)這是我意料之中，至少這樣可以找一個(gè)臺(tái)階，不用那么難堪。

那晚的聊天，就在迷糊中過(guò)去了。很快又一天晚上來(lái)臨。我仍然是在那張椅子上坐著，等著她上線，或許這是一個(gè)單純男孩唯一能為愛情付出的吧!她亦會(huì)在那時(shí)上線，或許想安慰一下我吧!但我會(huì)說(shuō)“我等你很久了”。她回“若是我不上線怎么辦”。“一直等著咯”，我回道。“這樣很傻也”?！皼](méi)辦法咯”。那晚我說(shuō)了很多，想喝醉酒一樣，或許只有QQ上才能有人聽這樣的話。她的回答一直是“嗯嗯”。

這樣的日子，一過(guò)就是一周。我們開始時(shí)的話題總會(huì)是小時(shí)候的事，說(shuō)那些說(shuō)出來(lái)沒(méi)人聽沒(méi)人理會(huì)的事，只有在這樣的情景，才會(huì)有人聽!而我總會(huì)把話題慢慢引入，到最后總會(huì)回歸那句“你接不接受我?”。她會(huì)說(shuō)不。我又問(wèn)“那我該怎么辦”，她回答“涼拌”。我發(fā)了一連串的流汗表情，因?yàn)槲覍?shí)在不知道這算個(gè)什么回答。我不知道該怎樣反駁，就一直追問(wèn)。最后在沒(méi)有結(jié)果中，時(shí)間慢慢過(guò)去。

我非常明白，如果在假期時(shí)聊QQ她不接受?；氐綄W(xué)校后我就喪失了所有機(jī)會(huì)。因?yàn)槊鎸?duì)面的表白，會(huì)是一種難以想象的尷尬。我換了一種方法?！皩W(xué)校風(fēng)景如此美好，我們?cè)蹩衫速M(fèi)?”她回復(fù)偷笑。在時(shí)間過(guò)去八天以后，她終于回答“我答應(yīng)你，不浪費(fèi)學(xué)校美好風(fēng)景”。我那時(shí)的高興程度，差不多要跳起來(lái)了!一回頭看時(shí)間5:45，又一個(gè)通宵!

假期就這樣過(guò)去了，我又回到了學(xué)校。我很是激動(dòng)，想象與她見面的情景，卻沒(méi)有即時(shí)的勇氣去面對(duì)她。后來(lái)硬著頭皮，拿著一張?jiān)嚲?，指著那句“人生有多少缺憾就有多少美麗”給她看。我的心跳是那樣的快，快到臉紅也跟不上它的節(jié)奏，她對(duì)著我的笑，我已實(shí)在詞窮。就這樣，我們的現(xiàn)實(shí)戀愛開始了。

第一周，我約了她去逛街。記得，我不敢牽她的手，或許是緊張到不敢。過(guò)馬路時(shí)，她雙手撐在了我的手上，過(guò)完馬路也沒(méi)有放，一直沒(méi)有放，整整一個(gè)下午。以后的每一次逛街，我都學(xué)會(huì)了主動(dòng)牽她的手，即使我很緊張。在商場(chǎng)里看商品時(shí)，在買完?yáng)|西后，偶爾我會(huì)突然地在她后面摟去，緊緊摟著她?；蛟S這就是雨季的浪漫吧!的確很浪漫!

朗誦的散文高中作文范文第十八篇生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴往往是我們成長(zhǎng)的鑰匙，它指引著我們走向未來(lái)。

今天，老師手放講臺(tái)，面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們將學(xué)習(xí)《沁園春·雪》，有一件事要提醒大家，下個(gè)星期三要進(jìn)行這篇課文的朗誦比賽哦，人人都要參與，不然……哼哼?！睜N爛的笑容突然蓋上了一層濃霧。

我慌了：天哪，從出生到現(xiàn)在我朗讀的次數(shù)都屈指可數(shù)，更別說(shuō)朗誦比賽了，到時(shí)候可別出丑就行啊。下課后，幾個(gè)人來(lái)和我組團(tuán)，我故作鎮(zhèn)定的說(shuō)：“這有什么，沒(méi)問(wèn)題的！”回到家我唰的打開電腦，結(jié)合老師上課所講，分析每一句的輕重音，長(zhǎng)音短音，停頓處與情感基調(diào)。

放學(xué)后，我召集大家練習(xí)朗誦，可大家一個(gè)個(gè)都懶懶散散，根本沒(méi)有練習(xí)的樣子，我急了，用書用力砸桌子，沖他們大吼：“你們能不能用點(diǎn)心，這個(gè)樣子下個(gè)星期三你們怕是想出笑話吧！”說(shuō)著，我拽走書包，氣沖沖的跑走了。第二天，一個(gè)女生來(lái)找我，說(shuō)：“今天練練吧，會(huì)認(rèn)真的?！蔽疫t疑了會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭。我拿著書走向他們，他們一個(gè)個(gè)都精神倍棒的坐那兒，一個(gè)人大聲說(shuō)：“開始吧！”我緩過(guò)來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，心中的斗志又重新燃了起來(lái)。我分配他們的任務(wù)后說(shuō)：“這首詩(shī)整體的基調(diào)是暢快豪邁的，要讀的有氣勢(shì)，只有一個(gè)小部分是有些惋惜的，我等會(huì)會(huì)說(shuō)?！眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！颂幰叨?。‘頓失滔滔’要慢而低沉……‘還看今朝’要高昂而堅(jiān)定?！闭f(shuō)完，我們便開始練習(xí)，琢磨其中的情感。整座教學(xué)樓會(huì)繞著我們的朗誦聲。很久很久后，大家也精疲力竭，嗓子瑟瑟的，便整理書包回家了。我邁著輕快的步伐，哼著小曲，落日的最后一絲紅暈將要消失，但我心中的那團(tuán)火燒得更旺了。

那天，雖然我們?nèi)匀槐绕渌M稍有遜色，但我們很滿意，至少我們努力過(guò)，付出過(guò)。

只要你愿意付出勞動(dòng)與汗水，即使沒(méi)有做到完美，但你仍然會(huì)很開心，因?yàn)椴缓蠡?。因此，未?lái)有許多不可預(yù)知的事，但只要我認(rèn)真去做，不后悔便好。

朗誦的散文高中作文范文第十九篇“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏！”這是哪兒的聲音？在學(xué)校大廳里同學(xué)們正在舉行朗誦比賽。

這是一個(gè)周五，老師告訴我們“我們下周舉行朗誦比賽”，我們要和我們年級(jí)其他班比賽。接下來(lái)我們安排節(jié)目！”

“好！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)。很快，老師就布置了節(jié)目——_寫的七律·長(zhǎng)征。

我在臺(tái)下搞后勤，老師也選了幾個(gè)領(lǐng)讀員。

還有一個(gè)星期不到的時(shí)間。同學(xué)們都富有熱情，早早地背好了詩(shī)詞，練習(xí)好了動(dòng)作。

經(jīng)歷了幾天彩排，同學(xué)們個(gè)個(gè)都自信滿滿，翹首以盼著比賽的到來(lái)。

終于！我們等到了這一天！比賽在主持人洪亮的聲音中開始。我們第三個(gè)上場(chǎng)。我的同桌很激動(dòng)，想趕緊上臺(tái)展示自我。我們所有人都十分緊張，激動(dòng)，連搞后勤的我手心都出汗了。

主持人的聲音劃破了寂靜“請(qǐng)六年級(jí)四班全體同學(xué)上場(chǎng)！”我挪上觀眾席，注視著我們班同學(xué)們。

領(lǐng)讀的同學(xué)大聲念：“七律·長(zhǎng)征……！”

同學(xué)們緊隨齊后，齊聲朗誦，這聲音是那么嘹亮。同學(xué)們都精神抖擻，氣勢(shì)昂揚(yáng)。最前排的同桌更是雄赳赳、氣昂昂。聽著他們的朗誦，我仿佛感到了紅軍攀五嶺，越烏蒙，飛奪瀘定橋的英雄氣概。又仿佛看到了金黃的遼闊的田野，看見了黃河長(zhǎng)江滾滾波濤，看見了祖國(guó)鮮艷的五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上空……

這朗讀聲是那么整齊洪亮，是那么鏗鏘有力，場(chǎng)面十分壯觀！同學(xué)們站得筆直筆直地，而我的同桌就像長(zhǎng)征途中的戰(zhàn)士，他的目光是那樣銳利，帶著憧憬看向遠(yuǎn)方，他的聲音也格外有力量，似乎能穿透屋頂，直達(dá)天際……

朗誦在慷慨激昂的配樂(lè)中和同學(xué)們鏗鏘有力的尾句中結(jié)束。臺(tái)下一片肅靜，大家似乎還沉浸在朗誦聲中，我率先鼓起了掌，觀眾們也如夢(mèng)初醒，臺(tái)下頓時(shí)又爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！

同學(xué)們?cè)跓崃业恼坡曋邢铝伺_(tái)，我立馬奔向我的同桌，大聲吼道：“你太牛了！”我們興奮得不得了，更別說(shuō)老師了！

比賽結(jié)束，這場(chǎng)難忘的朗誦比賽令我印象深刻。更讓我知道：只要付出了，就一定有回報(bào)！

朗誦的散文高中作文范文第二十篇4月1日中午，學(xué)校開展了三、四年級(jí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在身邊”的朗誦比賽！而身在實(shí)小的晚報(bào)記者，我又怎能不去觀光一下呢？

我吃完午飯，我就急忙忙地往比賽場(chǎng)地——階梯教室！走進(jìn)大廳，臺(tái)下已經(jīng)有不少記者和參賽者。我迅速找位子坐下，做好準(zhǔn)備，目睹風(fēng)彩！

距離比賽還有很久，我真心做不住了。于是，起身到負(fù)責(zé)比賽的同學(xué)那邊瞧上幾眼！因?yàn)樨?fù)責(zé)的同學(xué)都是我的好朋友，所以我輕而易舉就拿到了節(jié)目單，一看，都是實(shí)力派，像什么王卓妍、徐希文，那都是全校聞名的！再數(shù)一下有三十余位同學(xué)，看來(lái)有耳?？?！

聽到主持人宣布比賽開始，我的心情更激動(dòng)了！一位位同學(xué)陸續(xù)上臺(tái)，個(gè)個(gè)都精神抖擻，朝氣十足，讓我眼前一亮！

這些同學(xué)里，排場(chǎng)最大的就非陳諾莫屬了。他春光滿面地登臺(tái)，把自己穿得華華麗麗，一身棕色長(zhǎng)袍；邊上還有一位身著紅色蓬蓬裙的“小美女”撫琴，為他伴奏，可謂“男貌女才”??！隨著琴聲揚(yáng)起，他開始張口吟誦，略帶稚幼的聲音念著那千年古文，目光給人感覺(jué)呆呆的，一種異樣的氣氛！可見他如此認(rèn)真，我又怎能將心中的笑聲發(fā)出呢？

比賽漸漸將近尾聲，此時(shí)站在臺(tái)上的是一位女生。她從容地用甜美的聲音很大家打招呼，可是下一秒發(fā)生的卻出人意料——“中國(guó)有很多傳統(tǒng)文化，中秋，中秋！”她似乎緊張了，竟忘記了臺(tái)詞，無(wú)助地看著臺(tái)下的觀眾，臉也越來(lái)越紅，最后只能灰溜溜地下了臺(tái)?？匆娺@一幕，我對(duì)她的分?jǐn)?shù)無(wú)比好奇，耐不住性子，溜到了負(fù)責(zé)的同學(xué)那里，一看，最后一名。雖然這時(shí)意料之中的，但是我覺(jué)得非常替她惋惜，同時(shí)我也明白了：成功是屬于有準(zhǔn)備的人的，只有充分準(zhǔn)備才有好的結(jié)果，不然你又再好的條件也不會(huì)取得真正的成功！

看完這場(chǎng)比賽，我似乎吃了饕餮大餐，使我明白了中國(guó)的文化有多么美妙，多么珍貴！

朗誦的散文高中作文范文第二十一篇教育的過(guò)程，充滿著探險(xiǎn)的旅程，它是發(fā)現(xiàn)意外的通道，是飽覽美麗風(fēng)景的旅途。那么它必然也是一個(gè)身體和精神都在路上的過(guò)程。而教學(xué)機(jī)智就是它充滿快樂(lè)、和諧、奮發(fā)向上情緒的保障。

教學(xué)是針對(duì)人的活動(dòng)，它必定會(huì)有許多不確定性。教師和學(xué)生本身的千差萬(wàn)別，教師和學(xué)生每天的情緒千變?nèi)f化，教師和學(xué)生關(guān)注點(diǎn)的瞬息萬(wàn)變，讓教學(xué)充滿著不可知的變化。即使師生已經(jīng)相互適應(yīng)，缺乏新奇感但仍然需要教學(xué)機(jī)智，教學(xué)機(jī)智的最高境界是沒(méi)有意外，制造意外。

教學(xué)機(jī)智，體現(xiàn)在決策的果斷性。如果這堂課學(xué)生參與度較低，聽課興致不高。則要轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容，或教學(xué)形式。比如當(dāng)討論的問(wèn)題，出現(xiàn)冷場(chǎng)，很有可能是學(xué)生準(zhǔn)備不充分，或者這個(gè)問(wèn)題學(xué)生不理解，思維出現(xiàn)卡殼。那么迅速判斷是因?yàn)闇?zhǔn)備不充分的話，再進(jìn)行課文誦讀，熟悉課文，了解內(nèi)容。如果是對(duì)問(wèn)題不理解，則降低問(wèn)題難度，設(shè)置不同梯次的問(wèn)題，給學(xué)生抓手和思維方向。在學(xué)生情緒不高時(shí)，如果采用競(jìng)賽、評(píng)比的形式，學(xué)生的自覺(jué)性和參與度都會(huì)明顯提高，同伴之間的相互影響也會(huì)增強(qiáng)。這是教學(xué)形式的變化。也可在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行改變。把一些難度較大的內(nèi)容，調(diào)整到下節(jié)課，而著重解決一些，能讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，提高參與度的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)機(jī)智，體現(xiàn)在目標(biāo)的指向性。不管是如何發(fā)散性思維，必定要收攏到你的教學(xué)目標(biāo)，有的老師讓學(xué)生提問(wèn)的時(shí)候，被學(xué)生牽著鼻子走，而不是有效地總結(jié)和提升學(xué)生的問(wèn)題，讓它集中關(guān)聯(lián)到本課的教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)，從而導(dǎo)致課堂零散。有的老師糾結(jié)在某個(gè)環(huán)節(jié)，在時(shí)間的分配上出現(xiàn)不均衡，讓課堂的指向性不明。在課前或者可以讓學(xué)生明確本節(jié)課的目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，能發(fā)揮自己的能動(dòng)性，輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，再加深程度，用各種聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練，讓優(yōu)等生充分訓(xùn)練，后進(jìn)生選擇練習(xí)，從而都獲得提升?，F(xiàn)在提創(chuàng)一課一得，學(xué)生在這堂課的獲得到底是什么?這種獲得需要由量化到質(zhì)變，教師既是引領(lǐng)學(xué)生穿越到達(dá)目的地的曲折小徑的引路人，更是在穿越過(guò)程中不斷制造驚喜和讓學(xué)生看到鮮花的魔術(shù)師。

總之，不管是哪一種教學(xué)機(jī)智，都應(yīng)以保護(hù)學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)積極性，自尊為前提。我們要像呵護(hù)荷葉上的露珠一樣呵護(hù)學(xué)生的自尊。教學(xué)機(jī)智是對(duì)他人的關(guān)心。也就是對(duì)學(xué)生的關(guān)心。

我們?cè)诼飞?，身體和精神在路上，投入全部的洪荒之力，讓自己既獲得專業(yè)上的成長(zhǎng)，又完善和看護(hù)好自己心理和身體的健康。這就是培訓(xùn)和學(xué)習(xí)最大的意義。

朗誦的散文高中作文范文第二十二篇這段時(shí)間里，我們學(xué)校舉辦了許多的活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們才藝見長(zhǎng)。有拔河比賽、美文誦讀、經(jīng)典誦讀暨英語(yǔ)風(fēng)采大賽，還有我們和別的班私下舉行的籃球比賽?？蓪?duì)于我們班來(lái)說(shuō)，大多數(shù)（比賽結(jié)果）都不是理想中的那么好。這一切，我認(rèn)為與班集體團(tuán)結(jié)有一定的關(guān)系。

我們七信班，“七信”諧音“齊心”，那就是齊心合力，可是，同學(xué)們有的時(shí)候卻不團(tuán)結(jié)。例如我們排練《將進(jìn)酒》時(shí)，大家有時(shí)太累了，就不怎么聽老師指揮，我急了，就只有大聲吼他們。我知道那么大聲吼不好，可我要是不吼，就可能沒(méi)有一個(gè)人聽。

最后我們的《將進(jìn)酒》并沒(méi)有取得任何獎(jiǎng)項(xiàng)，我覺(jué)得是大家的狀態(tài)不怎么好?！秾⑦M(jìn)酒》這首詩(shī)是在李白人生失意，在京城長(zhǎng)安遇到一些挫折時(shí)寫出的，表達(dá)了他懷才不遇時(shí)惆悵超然而浪漫的情感。應(yīng)在朗誦時(shí)，做到聲音洪亮、大氣磅礴，把李白幽怨超脫的心情表達(dá)出來(lái)。上臺(tái)前，我們的老師再三囑咐我們，聲音一定要大，可能是因?yàn)樯吓_(tái)緊張的原因吧，同學(xué)們的聲音并不那么響亮。

還有一個(gè)原因就是朗誦時(shí)不整齊，大家都怕讀早了，要聽到別人聲音才敢開口，所以我們朗誦時(shí)，好多詩(shī)句的開頭都是參差不齊的。我覺(jué)得我們大家其實(shí)可以發(fā)揮得更好，也許是因?yàn)榍訄?chǎng)，也許是練習(xí)的次數(shù)不夠多，沒(méi)把握好主旋律的調(diào)子。

眾志成城，無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不勝。七信班的同學(xué)們，也在比賽結(jié)束后有后悔，有反思，自己為什么不在比賽時(shí)好好發(fā)揮，如果全班心往一處想，勁往一處使，憑眾人的氣勢(shì)和震撼力，與有效獲獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)的0。02，這微妙的差距，就跨過(guò)去了。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下千日功??！

不過(guò)我覺(jué)得，這一次的比賽過(guò)去了，我們汲取了這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)克短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，成功的最佳點(diǎn)就一定會(huì)找到。

七信七信，肩負(fù)重任。團(tuán)結(jié)拼搏，下次必贏！

朗誦的散文高中作文范文第二十三篇上周星期三，我們要進(jìn)行童詩(shī)嘉年華朗誦，我們飛馳到學(xué)校，快馬加鞭到校門口，立刻飛奔了進(jìn)去，我和爸爸媽媽分頭走，因?yàn)槲乙グ嗉?jí)才行，爸爸媽媽先到四樓多功能廳。

我到了教室，里面亂哄哄的，要不就是衣服啊之類的，像炸開了鍋碗瓢盆似的。突然，一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：_安靜！我們現(xiàn)在到四樓多功能廳。_我們小朋友跑了過(guò)去，擠擠亂亂的，這個(gè)擠這個(gè)，那個(gè)擠那個(gè)，都受不了，我們沖上樓梯，迅速的跑到四樓多功能廳。

那里擠死了，我快被擠成手抓餅了。李老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：_大家先進(jìn)去，請(qǐng)保持安靜，這是一個(gè)安靜的地方，好，我們進(jìn)去。_

里面壯觀極了！滿屋都是長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子和五彩繽紛的氣球。

四位主持人上臺(tái)了，主持人講完，不知哪里放出了閃閃發(fā)光的小紙片，原來(lái)是哪一位叔叔在_發(fā)大炮_呢！我們低頭，伸手就去抓那些破碎紙條。

朗誦會(huì)開始了！首先呢，第一位是石樂(lè)馨，接著第二位第三位......。輪到了章子義他們，他們穿的衣服太滑稽了，搞得我們笑得前俯后仰。朗誦的時(shí)候，章子義說(shuō)了一句最搞笑的話：_胡子吹著須，頂呱呱，頂呱呱。_這句最搞笑。李耿潤(rùn)他們也穿的很滑稽，里面也包括李思遠(yuǎn)，他們真像電池貓??！

可惜的是，我們?cè)诶收b《歡迎小雨點(diǎn)》結(jié)束的時(shí)候，本來(lái)我應(yīng)該接下去念《云》的，陳韻憧居然說(shuō)：_謝謝大家，我們的朗誦到此結(jié)束。_我很無(wú)奈，對(duì)她說(shuō)：_你不記得還有我嗎？_陳韻憧突然想起來(lái)了：_哦對(duì)。_她立刻走下了朗誦臺(tái)，我又開始朗誦了，朗誦的時(shí)候我心里很緊張，立刻想快點(diǎn)念完，但是我給我自己鼓勇氣，慢慢地，我就不覺(jué)得有什么好緊張的了。

周蕭逸上場(chǎng)了，我坐回座位上，對(duì)謝俊騰悄悄的說(shuō)：_剛才我朗誦的時(shí)候，我的心緊張的快要爆掉了！_

童詩(shī)嘉年華朗誦結(jié)束了，我非常高興，因?yàn)闆](méi)有作業(yè)，我拿了兩個(gè)氣球在那里打來(lái)打去，打得滿頭大汗，才大汗淋漓的回家了。

朗誦的散文高中作文范文第二十四篇“叮鈴鈴”第一節(jié)的上課鈴聲響起了，按照之前老師講的我們要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，我們都在緊張的忙碌著，只見我們的班主任兼語(yǔ)文老師身著一身黃色的長(zhǎng)裙，飄進(jìn)了教室，手中拿著八張紙條。老師讓我們各組派一名代表來(lái)抽簽，同學(xué)們都躍躍欲試，不過(guò)還是選了一名幸運(yùn)之星來(lái)抽簽。到我們組的時(shí)候，就只剩下那兩張可憐的小紙條了，我們還是幸運(yùn)的，還有選擇的余地，八組，連選擇的余地也沒(méi)有。我們拿到了紙條，一看我們朗誦的題目竟然就是課本上的第一首《假如生活欺騙了你》，我們都很開心。于是我們就開始了排練，對(duì)于怎么分工，我們組熱烈的討論了起來(lái)，秋揚(yáng)同學(xué)很聰明，想到了一個(gè)合適的辦法，一個(gè)人讀一句，然后第四句一起讀。第二段也如此，就這樣解決了我們組人多字少的困難。

很快，排