河南教師面試經(jīng)驗(yàn)分析范文

河南教師面試經(jīng)驗(yàn)分析范文第一篇河南教師面試經(jīng)驗(yàn)分析范文第一篇不久前，我被問到這樣一個(gè)問題：“一架飛機(jī)里可以裝下多少粒豆豆糖?”與我交談的并不是早熟的5歲小孩，而是一位40多歲的中年人——他就職于某全球領(lǐng)軍企業(yè)，當(dāng)時(shí)我正在面試該企業(yè)的一個(gè)誘人職位。

就在同一次面試中，我還被問到：“36的立方是多少?”，“你認(rèn)為20xx年2月17日的利率將是多少?請(qǐng)回答確切的利率數(shù)字，精確到百分點(diǎn)后兩位?！?/p>

每個(gè)MBA學(xué)生都會(huì)告訴你，我們正處于招聘季節(jié)。

有趣的是，并非像我在歐洲工商管理學(xué)院(Insead)的同學(xué)們?cè)静聹y(cè)的那樣，這次面試不是一家投資銀行或金融服務(wù)機(jī)構(gòu)的面試。實(shí)際上，這次招聘的是銷售與市場(chǎng)部門的一個(gè)職位。盡管對(duì)于銷售與市場(chǎng)方面的職位而言，面試過程看似隨意——至少與那些應(yīng)聘投行職位的同學(xué)相比是這樣，但這家特別的機(jī)構(gòu)卻將“壓力面試”加在他們的壓軸戲中。

在壓力面試中，面試官會(huì)向應(yīng)聘者迅速拋出一堆問題，特點(diǎn)通常是些頗為復(fù)雜、回答時(shí)間也很緊迫的問題，目的是想觀察受試者面對(duì)“壓力”如何應(yīng)對(duì)。這一類型的面試還具有其它的變化形式，比如雇主讓一組面試官排成一列，每次允許一人或全體出現(xiàn)，每位面試官的惟一任務(wù)是對(duì)應(yīng)試者造成壓力。

與壓力面試形成鮮明對(duì)照的是行為面試，在這類面試中，應(yīng)聘者被要求描述過去工作經(jīng)歷，以此表明自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)精神或創(chuàng)造力。這類面試中，任何答案都是可以接受的，重要的是如何描述事件情形。

此外還有其它類型的面試，如信息化面試、結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試等。

在新加坡這里，有時(shí)面試我們的公司經(jīng)常只在法國(guó)楓丹白露校區(qū)設(shè)有招聘區(qū)，因此還存在視頻會(huì)議面試、校園面試和現(xiàn)場(chǎng)面試等方式。這幾類面試實(shí)際上構(gòu)成了一條不同的軸線，所有其它類型的面試可以此展開。

為每次面試的細(xì)微差別作出準(zhǔn)備需要耗費(fèi)許多時(shí)間。不過，我所收到關(guān)于面試的最佳忠告是：放松，記住你也在面試他們，正如他們?cè)诿嬖嚹阋粯印?/p>

這個(gè)忠告幫助我淘汰了一位雇主，因?yàn)楫?dāng)我談到今后5年內(nèi)希望從事一份能夠從職業(yè)中體驗(yàn)快樂的工作時(shí)，他吃吃地笑起來。他答復(fù)稱，在的職業(yè)生涯中，他從沒有一天感受到快樂，這就是“工作”的實(shí)質(zhì)。因此，我認(rèn)定這家公司不適合我。

這個(gè)建議還幫助我排除了另一位可能成為我老板的人，當(dāng)時(shí)他邀請(qǐng)我參加最后一輪面試，沒想到卻透露出，該職位實(shí)際并不在新加坡——先前他們引導(dǎo)我相信職位是在新加坡。

這個(gè)建議還幫我打消了從事咨詢業(yè)的念頭，因?yàn)槲业暮芏郙BA同學(xué)對(duì)此深惡痛絕。

相反，我已經(jīng)決定，仍然忠于自己的優(yōu)勢(shì)及熱情，不要被一些金玉其外的合同所迷惑。我將繼續(xù)在銷售與市場(chǎng)領(lǐng)域發(fā)展，并致力于塑造消費(fèi)者行為的工作。

令我驚奇的是，無(wú)論是在工作地點(diǎn)、職務(wù)或行業(yè)方面選擇變動(dòng)，如此多的MBA學(xué)生似乎都打算改行，我可能算不上是典型。

從前的戰(zhàn)略咨詢顧問們，如今在業(yè)內(nèi)尋找管理類工作。一些商務(wù)拓展人員開始嘗試從事投資銀行業(yè)。一些企業(yè)家們轉(zhuǎn)而競(jìng)聘高級(jí)咨詢師的工作。還有一些厭倦打工的人，設(shè)法開創(chuàng)自己的企業(yè)。每個(gè)人都在覬覦別人的工作。

為什么不為這些工作開設(shè)某種內(nèi)部市場(chǎng)呢?這與我們?cè)诤暧^經(jīng)濟(jì)學(xué)中所學(xué)的“雙重耦合”(double-coincidence)問題頗為相似。

從前，人們以面包換購(gòu)雞蛋，或用雞蛋換購(gòu)面包。但為了做到這點(diǎn)，面包師傅必須找到正好愿意接受他的面包、并拿雞蛋作為交換的人。而當(dāng)這位面包師傅想要牛奶時(shí)，他又不得不尋找另一個(gè)愿意以牛奶交換面包的人。

因此為了解決這一問題，貨幣單位應(yīng)勢(shì)而生。如此一來，面包師傅可以出售面包掙到錢，再用錢去購(gòu)買他需要的任何其它東西。

同樣，我們應(yīng)為在歐洲工商管理學(xué)院就讀前那些學(xué)生的工作創(chuàng)建一個(gè)系統(tǒng)。

歐洲工商管理學(xué)院的校友們擔(dān)心找不到工作的人數(shù)令人驚訝。有些人一直表現(xiàn)卓越，獲得過無(wú)數(shù)贊譽(yù)和大筆的年終獎(jiǎng)金，卻承認(rèn)他們擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀。

不論在職務(wù)上有沒有什么變動(dòng)，我們都掌握了許多新學(xué)到的MBA技能。甚至連我自己都有感于最近演練嫻熟的Excel技巧、以及創(chuàng)建宏和數(shù)據(jù)透視表的能力。而就在一年前，我還屬于只會(huì)使用向下箭頭向下滾動(dòng)一張3萬(wàn)行電子數(shù)據(jù)表的那些人中的一個(gè)。

現(xiàn)在，我還能從不同的角度關(guān)注營(yíng)銷活動(dòng)，并(幾乎)迫切地希望告訴任何愿聽的人，這些營(yíng)銷活動(dòng)有可能如何獲得改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)，自己能夠在框架內(nèi)進(jìn)行思考，并希望人們能以更有條理、更為簡(jiǎn)練的方式來表達(dá)觀點(diǎn)。

我想到了可能在新加坡旺盛發(fā)展的新企業(yè)和新產(chǎn)品，并注意到對(duì)銷售力量投入不足、或需要進(jìn)行重大管理變革的組織。

當(dāng)我們進(jìn)入5個(gè)學(xué)期中的最后一學(xué)期時(shí)，我認(rèn)為我們差不多已作好準(zhǔn)備，再次進(jìn)入這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界。懸而未決的是，誰(shuí)愿意接收我們這些掌握所有新鮮MBA知識(shí)的人。

這家公司就在那里，當(dāng)我找到它時(shí)，我有把握面試將一帆風(fēng)順。現(xiàn)在我知道“36的立方等于6的6次方”和“不管怎樣，20xx年2月17日的利率將印在《金融時(shí)報(bào)》的頭版上”并不是足夠聰明的回答。

河南教師面試經(jīng)驗(yàn)分析范文第二篇參加了一場(chǎng)關(guān)于招聘專員的面試，面試歸來，不管結(jié)果如何，我覺得我應(yīng)該做一下總結(jié)和反思，才不枉我頂著大風(fēng)去面試一場(chǎng)。

（1）面試我的是一個(gè)小姑娘，目測(cè)年齡和我相似。由于之前已經(jīng)在電話中，聊過一些，所以，并沒有讓我做自我介紹。這點(diǎn)我很滿意，我一直比較討厭自我介紹這個(gè)問題，盡管我面試別人的時(shí)候，也會(huì)問這個(gè)問題。小姑娘先問我覺得招聘是否好做，因?yàn)槲疫@段時(shí)間一直在做關(guān)于技術(shù)人員的招聘，所以，就回答了最近的一些感想。我說現(xiàn)在這個(gè)階段招聘已經(jīng)進(jìn)入淡季，就Android開發(fā)人員來說，現(xiàn)在市場(chǎng)處于求大于供的階段。但對(duì)于招聘人員來講，招聘沒有好做難做之分，因?yàn)槊總€(gè)企業(yè)都有優(yōu)點(diǎn)，也存在缺點(diǎn)，你只需要堅(jiān)持正確的方法，一定可以找到合適的人。比如，更加積極主動(dòng)的搜索簡(jiǎn)歷、打電話，在招聘過程中給予面試人員更多的關(guān)懷。

（3）小姑娘問我的面試風(fēng)格。我是個(gè)不強(qiáng)勢(shì)的人，希望尊重每一位候選人而且深刻的認(rèn)為人在放松的情況下，才能更好的發(fā)揮，也不喜歡壓力面試，所以，就如上的回答這個(gè)問題。

（4）評(píng)價(jià)我的老板。這個(gè)問題，沒有什么值得深思的。

（5）小姑娘問我情境實(shí)性問題，說如果有一個(gè)員工，工作五年，總是喜歡遲到、早退、曠工，經(jīng)理希望HR介入，這種情況下該怎么對(duì)待這個(gè)員工。因?yàn)楫?dāng)時(shí)小姑娘的表述，我沒有聽的`很清楚。重復(fù)詢問了一下這個(gè)問題以后，我說希望知道部門經(jīng)理的底線。部門經(jīng)理是想干掉他，還是希望他改過之后可以繼續(xù)工作。如果是后一種，我采取的方式是利用部門的考勤記錄，弄出考勤排名，讓其了解其所處的位置。另外，拿出員工手冊(cè)中關(guān)于遲到、早退、曠工的處罰規(guī)定，告知其如果繼續(xù)，將會(huì)造成什么樣子的后果。并且，在聊天過程中，了解員工的真實(shí)想法，是想留還是因?yàn)橐吡?，所以才?huì)遲到、早退；因?yàn)椴煌那榫埃瑳Q定你的處理方法。關(guān)于這個(gè)問題，后來，我覺得我的邏輯稍顯混亂，不是特別有條理性。而且，我現(xiàn)實(shí)中并沒有真實(shí)和員工談過這個(gè)問題，所以，回答可能有些片面。說實(shí)話，我覺得就這個(gè)問題來看，這家公司應(yīng)該對(duì)考勤問題比較看重，但在公司規(guī)章制度層面有沒有什么行之有效的方法，所以，希望HR來做壞人。但HR過早介入對(duì)員工心理是有影響的，主要是負(fù)面的影響。

（6）小姑娘問我如何激勵(lì)五年以上，不求有功但求無(wú)過的員工。對(duì)于這個(gè)問題，我稍微有一點(diǎn)懵，所以說可以提高物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這是一個(gè)懶惰不思考的答案；小姑娘說她認(rèn)為HR就是替公司省錢的，而且人的欲望是無(wú)窮無(wú)盡的，所以說物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是不靠譜的。當(dāng)時(shí)順著小姑娘的思路，我說應(yīng)該打通職業(yè)上升渠道，好多員工是因?yàn)闆]有合理的升職渠道，所以才會(huì)混日子。然后，提供一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如內(nèi)部的興趣小組。然后，就是可以提供一些輪崗的機(jī)會(huì)，可以讓員工在做好本職工作的同時(shí)兼20%的其他崗位，實(shí)現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)崗。當(dāng)時(shí)，一閃而過了，最近看的王淮的書里關(guān)于facebook的人才體系，但由于太倉(cāng)促，沒有表達(dá)出來，后來，聽小姑娘的意思是公司認(rèn)為要增加一些培訓(xùn)，主要是入職培訓(xùn)和企業(yè)文化的培訓(xùn)，來增加員工積極性和穩(wěn)定性。回家以后，反思這個(gè)問題，覺得還是回答的有些虛。關(guān)于小姑娘提出的培訓(xùn)，我覺得建立培訓(xùn)體系很重要，僅僅通過企業(yè)文化的培訓(xùn)是不足以激勵(lì)員工的，而且物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)其實(shí)是很有必要的，畢竟大家工作也不是整天在搞理想主義。不過，小姑娘也說出了大多數(shù)老板的想法，就是不花錢，然后，降低離職率，提高積極性。這件事也給我提了個(gè)醒，要好好看華為研發(fā)那本書，看看華為是如何激勵(lì)員工、如何做好培訓(xùn)的。

最后，稍微吐槽一下這家公司的人資主管，小姑娘面完我就去找主管溝通了，結(jié)果，可能是她沒找到，主管開完會(huì)匆匆就過來了，上來問我某某呢，我說去找主管了。然后，坐下說，我就是主管，我剛才在開會(huì)，我沒有簡(jiǎn)歷，所以，我簡(jiǎn)單問幾個(gè)問題，然后，問我在那工作，做什么，我回答完以后，主管就撤了。搞得我一頭霧水。稍后，小姑娘進(jìn)來通知我可以走了。說實(shí)話，我覺得這個(gè)主管很不專業(yè)，也很不尊重應(yīng)聘人員。算啦，這也說明，我要繼續(xù)努力、學(xué)習(xí)，然后，得到更好公司的面試機(jī)會(huì)，因?yàn)橹挥心銓?shí)力變強(qiáng)時(shí)，你才會(huì)得到更多的尊重，與更加聰明的人一起共事。

河南教師面試經(jīng)驗(yàn)分析范文第三篇基本功包括:

①語(yǔ)言功底。講課吐詞是否清晰，流暢。聲音是否宏量，有抑揚(yáng)頓挫。精神是否飽滿，充滿激情。語(yǔ)言是否有磁性，有幽默感，感染力，親和力。專業(yè)術(shù)語(yǔ)表述是否準(zhǔn)確，有無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤。

②板書功底。板書是否有層次，脈絡(luò)是否清晰。主次是否分明，字跡是否清楚，學(xué)生是否易于辯認(rèn)，便于筆記。

③知識(shí)功底?？茨銓?duì)基本概念，基礎(chǔ)知識(shí)的理解，是否準(zhǔn)確。知識(shí)點(diǎn)的發(fā)掘是否深刻。知識(shí)點(diǎn)的拓展是否得當(dāng)。知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系是否廣泛。

④教學(xué)功底?？茨銓?duì)本節(jié)教材的重點(diǎn)知識(shí)，把握是否準(zhǔn)確。通過教學(xué)，要使學(xué)生掌握那些知識(shí)，看目標(biāo)是否達(dá)成。你會(huì)采用怎樣的直觀教學(xué)手段，去誘導(dǎo)和幫助學(xué)生，理解和掌握知識(shí)。

當(dāng)然，由于師范大學(xué)(或非師范)剛畢業(yè)的學(xué)生，在試講時(shí)，不可能一下達(dá)到較高的水平，這可以理解。

一般可以認(rèn)為，通過以上幾個(gè)方面的評(píng)價(jià)，能初步判斷你是否適合當(dāng)教師。

其實(shí)，看你是否能當(dāng)教師，語(yǔ)言表達(dá)能力是重中之重。若你的表達(dá)能力太差，半個(gè)小時(shí)，十幾分鐘就講完了，找不到話說，前言不搭后語(yǔ)，缺乏邏輯性。

建議你最好不要選擇教師這項(xiàng)職業(yè)。

假如你當(dāng)上了教師，可能會(huì)管不住學(xué)生的，駕馭不住課堂，無(wú)法進(jìn)行正常的課堂教學(xué)。

因傳授知識(shí)的重要陣地是課堂，學(xué)生在課堂上知識(shí)，若學(xué)不懂，課后是無(wú)法完成作業(yè)的，學(xué)生的考試成績(jī)肯定差，家長(zhǎng)會(huì)有非常大的意見，一旦反應(yīng)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)給你造成相當(dāng)大的精神壓力，自已會(huì)感到十分痛苦。若不會(huì)自我調(diào)節(jié)，會(huì)抑郁的。

但有的地方，會(huì)把試講這個(gè)環(huán)節(jié)改為說課。其實(shí)，說課與講課大體相似，你課堂上如何講，說課你就怎樣說，板書無(wú)法展示，你可以談?wù)勀愕陌鍟O(shè)計(jì)就行了。

總之，面試和試講都要自信、大膽、自然，要把評(píng)委視為學(xué)生，視為你的對(duì)象。你的才能一定會(huì)充分展現(xiàn)出來。

綜上，只是個(gè)人的看法，不是所有的評(píng)委都會(huì)提這些問題的，但萬(wàn)變不離其宗。僅供參考。

河南教師面試經(jīng)驗(yàn)分析范文第四篇這是我的“五一”在東莞和深圳應(yīng)聘的經(jīng)歷，一年后我再看我以前的所走的路(所寫的文字)，感受特別多，就作為本書的開篇吧：

在-----國(guó)際學(xué)校呆了將近一年了，所思所學(xué)所感受的莫不刻骨銘心，然“鐵打的營(yíng)盤，流水的兵”，教育需要更為開闊的視野，于是我選擇了“教育苦旅”，構(gòu)思著下一個(gè)教育停靠站：廣東省。

204月25日晚12時(shí)我抽完最后一根煙，躍上了通往深圳的火車，此時(shí)又是伴著那熟悉轟鳴之音，我的思緒也因此而展開：5月1日我剛畢業(yè)時(shí)興趣盎然，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰來到---，一舉拿下這所學(xué)校，5月23日就正式上班，那時(shí)稚氣末脫，眼高手低，著實(shí)給這里捎來了……。

4月26日14：00半左右，我那麻痹的雙腿，酸痛的脊椎伴著火車?？俊翱铡暗囊宦暠闫炔患贝摹皳洹毕禄疖?真痛苦，每次坐火車總弄不到坐票)，深圳西站到了，深圳到了!廣播里此時(shí)伴來了接車員的問候“歡迎來到深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)………………?！?/p>

倘伴于公交車上，我的第一站是“世界之窗”，沿路的風(fēng)景很美。這座城市的獨(dú)特魅力在于由當(dāng)初的一個(gè)小漁村在短短的幾十年間脫變成了一個(gè)國(guó)際性的大都市，愛它的理由千千萬(wàn)萬(wàn)，但很難找一個(gè)恨它的借口，這里是夢(mèng)想與激情兌現(xiàn)的地方，當(dāng)然，你有足夠的資本，否則這里斷然不是你所呆的地方。在車上，有一哥們顯很是著急，看著他手上的“前程無(wú)憂”的招聘卡片，知道便是找不著路了，我欣欣然給了他我剛買的地圖與他，仔細(xì)一看，車上包括我在內(nèi)的挎著包包的朋友們有好些位。我嘆為一笑，英雄所見略同。

4月27日輾轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)我來到了“---小學(xué)”，校園不大，但很雅致，上面掛著個(gè)紅色橫幅“祝賀---小學(xué)獲廣東省一級(jí)一類學(xué)校”，好大的牌子，這正合我的口味。我到校的時(shí)候，孩子們正在做“合成訓(xùn)練”，我看了看，有些理念很深刻，現(xiàn)代意味很濃。初步面試過程很簡(jiǎn)單：先與教研組長(zhǎng)談，再與校長(zhǎng)聊。下面的面試過程：

1、與教研組長(zhǎng)：

他提了四個(gè)問題：

①用一分鐘介紹一下自已。

②談?wù)務(wù)Z文新課程最核心的理念。

③說說你最得意的一個(gè)教學(xué)片斷。

④你最想對(duì)我提的一個(gè)問題是?

2、與校長(zhǎng)談：

他簡(jiǎn)單問我了幾個(gè)問題：基本情況(包括你學(xué)校的性質(zhì)與發(fā)展)、如何提高學(xué)生成績(jī)等等。

這場(chǎng)面試給了幾個(gè)啟發(fā)：

第一，如何提高學(xué)生成績(jī)與培優(yōu)幫困是每個(gè)學(xué)校是必問的。

第二，對(duì)民辦學(xué)校的認(rèn)同是面試人必須要講的。

第三，面試官的教育觀點(diǎn)與喜好對(duì)你影響很大。

總體來說，我有以下方面沒有把握好：

其一與教研組長(zhǎng)談話時(shí)談得過多，沒有顯出重點(diǎn)，讓人覺得此教師剛出道(雖然觀點(diǎn)很有見地，但不符合當(dāng)時(shí)面試人所需，而且有喧賓奪主之嫌)

其二此校校長(zhǎng)是一有資深教育經(jīng)歷(原上海外國(guó)語(yǔ)的校長(zhǎng))的老太太對(duì)教育辦學(xué)很有一手，我卻一開始少有談教學(xué)而談辦學(xué)模式了，讓我開始就閃了腰了，可惜。

上午匆匆與兩大高手論劍之后，自已便也有些消沉，心有不甘呀，因?yàn)檫€沒開始就隱約感到結(jié)束了，我還沒與可愛的孩子們交流呢?；氐阶〉亍八愓写保较朐接X得需要重新認(rèn)證的渴望。一直以來，我是個(gè)壓力愈大，潛力愈大的人，我知道我此時(shí)的斗志激發(fā)到良好的狀態(tài)了，我得馬上找個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)出來!

12：20我撥通--外國(guó)語(yǔ)小學(xué)周校長(zhǎng)的電話(提前寄了份簡(jiǎn)歷且通知方便時(shí)來面試)，簡(jiǎn)單說是請(qǐng)求后，約好下午1：30到校面試。我顧不得吃飯，翻開地圖，著力尋找著路線，1：20左右我大汗淋淋來到了--外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。

面試內(nèi)容很實(shí)際，寫教案、下水文(1小時(shí))然后上課。

上課是我的強(qiáng)項(xiàng)，我很關(guān)注他們學(xué)校的英語(yǔ)特色，課堂中須用英語(yǔ)的地方我都著力使用，且關(guān)注民辦學(xué)校最重要的課題“關(guān)注個(gè)體差異(幫困)”與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等等，整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)很民主、開放，上完之后，看著學(xué)生們欣欣然的樣子，我知道，我成功了。

在隨后與校長(zhǎng)的談話中，校長(zhǎng)也抱以欣賞的態(tài)度，和我談了很多，這讓我好些欣慰。通過這次面試我的感受有幾點(diǎn)：第一，永遠(yuǎn)要相信自已。(我熱愛教育，喜歡學(xué)校，愛上這份崇高的事業(yè)，用心做這項(xiàng)工作，一定會(huì)得到別人的認(rèn)同)。第二，關(guān)注自已最擅長(zhǎng)的地方。(當(dāng)教師首先是會(huì)上課)，第三，學(xué)會(huì)了解自已，該出手時(shí)就出手，同時(shí)面包靠自已去磨。

隨后的28、29號(hào)，我在深圳晃了幾天，看了看小平畫像，眺了眺望香港，走了走商業(yè)圈，用心讀了下這座城市，如此一直到29號(hào)12：30我乘大巴來到另一個(gè)魅力城市——東莞(位珠江口岸，是嶺南文明的重要發(fā)源地、中國(guó)近代史的開篇地、華南抗日的根據(jù)地、改革開放的先行地，是一座充滿魅力的現(xiàn)代新城)

汽車駛進(jìn)南城車站，坐上8路公汽，粗略看了看這座城市，我終于信了這句話：東莞—是打工者的天堂，也是打工者的地獄。這里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)但不張揚(yáng)，可能這里的富人大多是農(nóng)民出身吧，他們骨子里做不了現(xiàn)代都市里“擺闊秀”，在150多萬(wàn)本地人口與500多萬(wàn)來自全國(guó)各地的外來從業(yè)人員組成的城市里(較大為普工)，獨(dú)特的地理位置與發(fā)展機(jī)遇提供了數(shù)不勝數(shù)的就業(yè)機(jī)會(huì)與生財(cái)之道，無(wú)論什么樣的人，只要有理想便可在這里找到一個(gè)適合于自已的可高可低的支點(diǎn)。

5月2日我如約來到了東莞---外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和同行的100余人參加該校的面試，這一天令我難忘。

面試內(nèi)容：8：00開始

校長(zhǎng)講話—筆試—座談—寫說課稿——說課—初入選老師與校長(zhǎng)座談(結(jié)合早上的校長(zhǎng)的講話)總共六個(gè)大項(xiàng)。

體會(huì)：1、在第一環(huán)節(jié)中，校長(zhǎng)講話是為以后的座談準(zhǔn)備著，所以任何時(shí)候用人單位不會(huì)無(wú)緣無(wú)故做一些無(wú)意義的事情。

筆試過程中，時(shí)間短(40分鐘)，內(nèi)容多(600字以上作文“我最得意的一節(jié)課)，只有最用心的老師才會(huì)下筆如有神，才會(huì)以質(zhì)取勝。

座談中面試官出了些課題，讓我們回答，我們幾個(gè)人自由回答，可以不回答(自動(dòng)棄權(quán))，其中涉及了很多理論與實(shí)踐問題，同時(shí)更加關(guān)注民辦教育自身問題。天天提做科研型老師是對(duì)的，我在這兒著實(shí)秀了一把，用理論思考彌補(bǔ)了我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。

說課(15分鐘)專業(yè)人做專業(yè)事說專業(yè)話。

這場(chǎng)面試高手云集，告訴我們一個(gè)基本的事實(shí)，有實(shí)力才能有魅力!

下午18：00結(jié)束了面試，我見到了校長(zhǎng)，通過了面試，看著一些戰(zhàn)友先于我而離開，我心里很……，道一聲珍重，說一聲祝福

河南教師面試經(jīng)驗(yàn)分析范文第五篇無(wú)論你在學(xué)校的成績(jī)?cè)趺礃雍茫€是你在學(xué)校當(dāng)了一系列的班干部多么的威風(fēng)也好，還是你平時(shí)都是默默無(wú)聞的平凡的過著你自己有情調(diào)的生活也好，在面試的時(shí)候，你們都是同一起點(diǎn)。不過，經(jīng)過不同經(jīng)歷的人，說話和思維方式都不一定相同。在我看來，面試最重要是自己當(dāng)時(shí)對(duì)自己的自信。當(dāng)然你有你獨(dú)特的才華，你才會(huì)自信！不過，還有一點(diǎn)就是選擇一個(gè)合適自己的崗位也是比較重要的。

今天如果我要去面試的話，那么我會(huì)先洗個(gè)澡，穿著自己感覺非常良好的衣服，帶著我的簡(jiǎn)歷及證書去面試。面試的時(shí)候一定要做好準(zhǔn)備。面試前的準(zhǔn)備，簡(jiǎn)歷，面試的地點(diǎn)，面試時(shí)間，著裝和自己儀表。

在面試的時(shí)候，我列出了一下的幾點(diǎn)的注意點(diǎn)：

第一，面試的時(shí)候，簡(jiǎn)歷該注意點(diǎn)：除了基本信息是應(yīng)該填的，在自我評(píng)價(jià)這一欄中寫得真實(shí)點(diǎn)，對(duì)自己以后的規(guī)劃和未來策劃都相應(yīng)的寫上。簡(jiǎn)歷填崗位的時(shí)候，一定要寫明你的意向工作性質(zhì)和工作部門。不要寫2個(gè)一點(diǎn)都關(guān)聯(lián)沒有的工作崗位，比如：我填了銷售部門，又填了人力資源的行政工作。這樣就不太好，銷售一般需要外向，善于言辭的人，而行政則是偏向細(xì)心型。

第二，面試的時(shí)候，說話一定要注意：第一點(diǎn)，不要答非所問。一些問題你可以稍稍做個(gè)轉(zhuǎn)彎去回答。比如：你有男朋友嗎？你對(duì)失戀是怎么看的？如果這個(gè)問題，你并不是很想回答，直接可以這樣說，我在工作的時(shí)候不會(huì)帶上自己情緒去做事情。其實(shí)，這樣也不好，正面回答他的問題，不會(huì)覺得你不正直。

面試的時(shí)候，面試官提出“你有什么業(yè)余愛好？”

1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、不要說自己沒有業(yè)余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

5、能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。

第三，面試的時(shí)候，一定要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)你們所約的地點(diǎn)。一旦和用人單位約好面試時(shí)間后，一定要提前5―10分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，以表示求職者的誠(chéng)意，給對(duì)方以信任感，同時(shí)也可調(diào)整自己的心態(tài)，作一些簡(jiǎn)單的儀表準(zhǔn)備，以免倉(cāng)促上陣，手忙腳亂。為了做到這一點(diǎn)，一定要牢記面試的時(shí)間地點(diǎn)，有條件的同學(xué)能提前去一趟，以免因一時(shí)找不到地方或途中延誤而遲到。如果遲到了，肯定會(huì)給招聘者留下不好的印象，甚至?xí)适嬖嚨臋C(jī)會(huì)。還有一點(diǎn)，如果遇到意外的話，立即電話告訴相應(yīng)單位。這樣不會(huì)耽誤他人工作時(shí)間。

第四，面試的時(shí)候，一定要保持微笑和輕松的氣氛，展示自己就是招聘單位所需的人才。當(dāng)你面試非常緊張的時(shí)候，你可能會(huì)說錯(cuò)話。保持微笑，讓招聘者覺得你很親切，很容易接近，可以很快的融入企業(yè)文化或者說的俗點(diǎn)就是很快可以跟公司同事很快的溝通。也漸漸的說明了，你的性格和人際交際。

以上就是我的面試心得體會(huì)。就我面試后總結(jié)一下，我自己的問題。

河南教師面試經(jīng)驗(yàn)分析范文第六篇又是一年招教季，這個(gè)七月，我接到了好多來自于同學(xué)、同校學(xué)妹、爸爸的朋友的孩子打來的咨詢電話。因?yàn)樵谒麄兛磥?，以美術(shù)組總成績(jī)第一名成功考入當(dāng)老師的我是個(gè)“招教專業(yè)戶”。

畢業(yè)后我糾結(jié)于考研和招教之間，于是我自不量力的選擇同時(shí)做兩手準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)兩個(gè)完全不同領(lǐng)域的書。結(jié)果考研因?yàn)閷I(yè)知識(shí)分?jǐn)?shù)較低而落榜，只能躋身于招教大軍之中。

我逢考必報(bào)，不管復(fù)習(xí)的怎么樣，只要哪里有考試我都報(bào)名，整個(gè)夏天都奔波在報(bào)名、領(lǐng)準(zhǔn)考證、考試的路上……其實(shí)能考上教師并不代表我復(fù)習(xí)的就非常好，每次去考試的時(shí)候，看到別人書上復(fù)習(xí)的痕跡密密麻麻的圈圈點(diǎn)點(diǎn)都是字，但看看我的書像新的一樣，我就怵得慌，但后來我總結(jié)出來，招教考試并不是死磕教材就能成功考上的。

招教成功=充分的準(zhǔn)備+良好的心理素質(zhì)+運(yùn)氣

充分的準(zhǔn)備不僅是對(duì)考試內(nèi)容的準(zhǔn)備，不僅看書，還要多做題，錯(cuò)題作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。還有對(duì)招教政策的了解，對(duì)公告的解讀，題型的把握以及報(bào)名需要準(zhǔn)備的材料、證件等。

每次招教考試報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)總有人忘帶這個(gè)忘帶那個(gè)，出現(xiàn)缺少?gòu)?fù)印件在急急忙忙去復(fù)印等等問題，這都是準(zhǔn)備不充分所帶來的麻煩。如果報(bào)名時(shí)就很不順利，勢(shì)必是會(huì)影響到考試的心情和狀態(tài)。我想如果一切順利，會(huì)使人更加自信吧!

考場(chǎng)良好的心里素質(zhì)很有必要，考題的難易會(huì)影響做題的心態(tài)，難度小容易輕視，難度大容易急躁。所以考試時(shí)一定要放平心態(tài)，“招教”是一個(gè)常模參照的測(cè)試，所以難易對(duì)大家的考驗(yàn)是一樣的。應(yīng)努力把掌握的知識(shí)分?jǐn)?shù)把握住，沉著思考難度較大的題目。遇到主觀題多思考，理清思路再答卷，盡量做到條理清楚、有理有據(jù)。

運(yùn)氣則是一個(gè)不可控的因素了，不具穩(wěn)定性。運(yùn)氣來自很多方面，比如考試遇見自己做過的原題，(提醒：考試時(shí)遇到不會(huì)的題一定記下來下了考場(chǎng)要找到答案，否則下回即使遇到原題也枉然)?；蛘哂龅筋}型符合自己的優(yōu)勢(shì)(我個(gè)人就比較喜歡試卷的題型，論述題占分值大，主觀答題占優(yōu)勢(shì)，死記硬背不是我的強(qiáng)項(xiàng))。再比如考到進(jìn)考場(chǎng)前剛剛背的簡(jiǎn)答題可以一字不漏的寫下來(考試前的短時(shí)記憶有時(shí)候效果很好)……

當(dāng)然運(yùn)氣是可遇而不可求的，所以進(jìn)軍“招教”要做的就是做好充分的準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)，自信的迎接考試。

河南教師面試經(jīng)驗(yàn)分析范文第七篇我園是一所二級(jí)一類幼兒園，目前共有14個(gè)班級(jí)598名幼兒，其中小班5個(gè)，中班5個(gè)，大班4個(gè)?，F(xiàn)有教職工63人，其中在編教師33人(借出3人)，非在編人員28人，保安2人。行政班子4人，帶班教師28人(0-5年新教師16人)，保育員14人(其中10人取得了中級(jí)技術(shù)職稱，2人初級(jí)，2人未合格)，營(yíng)養(yǎng)員6人，全部持證上崗。教師隊(duì)伍年輕，充滿朝氣活力。

本學(xué)期我們的工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，以落實(shí)“十一五”發(fā)展計(jì)劃和“0-6”項(xiàng)目方案為抓手，制定并落實(shí)幼兒園課程計(jì)劃，圍繞“愛心獻(xiàn)幼兒、放心給家長(zhǎng)、恒心專教育、全新創(chuàng)事業(yè)”的辦園宗旨，注重師資隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平，取得了一些成績(jī)：

1、幼兒園保持了上海市綠化合格單位和青浦區(qū)文明單位

2、2009年3月榮獲重固鎮(zhèn)“三八”紅旗集體

3、2009年5月榮獲青浦區(qū)“迎世博”愛國(guó)衛(wèi)生合格單位

一、隊(duì)伍建設(shè)和科研工作

1、努力提高教職工的思想素質(zhì)

師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分，它對(duì)于幼教工作有著特別的重要意義。我們堅(jiān)持開展每月一次政治學(xué)習(xí)和經(jīng)常性師德教育，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育，并結(jié)合教育局黨委要求，有計(jì)劃的組織開展了“我與青浦實(shí)驗(yàn)”主題活動(dòng)。我們采用一是聽?zhēng)煹聢?bào)告，邀請(qǐng)了我區(qū)師德演講團(tuán)的孫犁老師作了題為“愛的奉獻(xiàn)、愛的力量”的師德報(bào)告;二是舉辦征文演講、組織全體青年教師舉辦了“我與幼兒共成長(zhǎng)”的征文和演講比賽;三是開展課堂教學(xué)評(píng)比、開展了“秀我團(tuán)隊(duì)、亮我風(fēng)采”的中青年教師課堂教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng);四是交流分享、進(jìn)行了創(chuàng)建“溫馨班級(jí)”交流評(píng)比活動(dòng)，我們重參與、重反思，重實(shí)效。還將利用暑期開展教師讀書會(huì)活動(dòng)，為每位教師購(gòu)買了一本書，組織教師開展讀書談體會(huì)交流活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師爭(zhēng)做人民滿意教師的工作熱情，增強(qiáng)了教師對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感。

2、注重保教人員專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)

(1)重視新教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。開展每月一次的新教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，通讀研討教師成長(zhǎng)手冊(cè)。為新教師配備優(yōu)秀教師帶教、請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)為新教師上示范課、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓青年教師走出校門參加區(qū)層面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)期末還組織了青年教師音樂教學(xué)曲目彈唱展示活動(dòng)，基本功還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

(2)組織開展了“秀我團(tuán)隊(duì)、亮我風(fēng)采”的中青年教師課堂教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)活動(dòng)，我們看到了青年教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)我們選送四位青年教師參加協(xié)作組中青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為幼兒園贏得了榮譽(yù)。

(3)注重三大員的實(shí)踐操作知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，保育長(zhǎng)組織開展好每周一次的小組和兩周一次的大組活動(dòng)，及時(shí)解決工作中的問題，落實(shí)工作要求。組織開展業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，使大家的業(yè)務(wù)知識(shí)得到了鞏固和提高。

3、重視教研活動(dòng)的開展，提高保教質(zhì)量

(1)充分發(fā)揮教研組、保研組的作用，開展包教研究活動(dòng)。幼兒園開展以大、中、小年級(jí)為單位的教研組活動(dòng)，選擇德、能、職、勤過硬的教師任組長(zhǎng)，通過三個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)的半日活動(dòng)示范課為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到引領(lǐng)作用。另外教研組還緊緊以課堂教學(xué)研究為主陣地，開展“一課三研”“一課多研”實(shí)踐研究活動(dòng)，有效的促進(jìn)了教師駕馭課堂教學(xué)實(shí)踐和反思調(diào)整的能力。同時(shí)我們還要求教研組注重教學(xué)資源的不斷完善，并要求年級(jí)組選擇有特色的主題活動(dòng)結(jié)束前每班向全園展示區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和幼兒的區(qū)角活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比，強(qiáng)調(diào)年級(jí)組各班的共同進(jìn)步。

保育組開展了幼兒午睡中保育工作管理的交流研討活動(dòng)，通過對(duì)自己工作的梳理總結(jié)了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助保育人員進(jìn)一步增強(qiáng)了保育工作重要性的意識(shí)和提高午睡環(huán)節(jié)中保育工作的管理能力。營(yíng)養(yǎng)組開展了能運(yùn)用于幼兒食譜的自制特色菜的評(píng)比活動(dòng)。

(2)加強(qiáng)班級(jí)工作調(diào)研制度，有側(cè)重地開展調(diào)研。本學(xué)期繼續(xù)在各年級(jí)組有針對(duì)性地選擇一個(gè)班級(jí)進(jìn)行全面工作的調(diào)研，并邀請(qǐng)年級(jí)組空班教師一起參與活動(dòng)和研討，共同分析和尋找優(yōu)勢(shì)和不足，尋求解決方案達(dá)成共識(shí)，起到相互學(xué)習(xí)共同提高的成效。

(3)重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。年級(jí)組在每個(gè)主題結(jié)束前組織幼兒開展大舞臺(tái)活動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋煹木慕M織下一個(gè)個(gè)上臺(tái)展示學(xué)到的本領(lǐng)，老師和幼兒同臺(tái)演出更是培養(yǎng)了孩子大膽表現(xiàn)表達(dá)的能力。還結(jié)合“迎世博”開展了世博知識(shí)講座、競(jìng)賽;開展了重幼第三屆“迎世博”幼兒畫展;“迎世博”“慶六一”文藝匯演等活動(dòng)，同時(shí)還將世博知識(shí)融入到幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和主題教育中，營(yíng)造了人人了解世博、人人參與到“迎世博”的活動(dòng)中的好氛圍。

4、教科研工作

我們將教育科研工作作為重點(diǎn)工作來抓，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣，我園開展的“主題背景下運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的有效整合”初見成效，三個(gè)試點(diǎn)班的工作有序開展，教師們積累了經(jīng)驗(yàn)和資料，兩個(gè)課題進(jìn)行了申報(bào)，研究經(jīng)驗(yàn)獲得科研成果獎(jiǎng)，嘗到了科研的甜頭，增加了信心。

河南教師面試經(jīng)驗(yàn)分析范文第八篇終于考完了，在這里要多謝陸老師，江南老師還有飛兒老師。本來說是8天的課程，4天基礎(chǔ)課，4天強(qiáng)化課，但厚著臉皮蹭了好多天。我的強(qiáng)化課本來由江南老師帶的，但江南老師那兩天休息，就跟著飛兒老師蹭課。跟飛兒老師也學(xué)到很多東西。再次謝謝三位老師，我的成績(jī)也是你們的成績(jī)！此外還要感謝巧樂茲，十年，湯圓兒，丹丹，唐僧等等，好多的考友。我們不僅是考友，還是同學(xué)，我們的情誼就像陸老師說的，一輩子都不會(huì)忘記的。

接著再說一說面試，心經(jīng)倒也沒什么心經(jīng)，就是聽了三位老師的話，聽的時(shí)候認(rèn)真聽，有不懂的一定要問，要跟上老師的思路。平時(shí)就要多說，多練，多積累，還要多總結(jié)。江南老師的話很對(duì)，秘笈就是一是總結(jié)，二是總結(jié)，三還是總結(jié)。不僅要總結(jié)別人的問題，也要總結(jié)自己的問題，找?guī)讉€(gè)人大家一起練習(xí)。不要怕開口，越是怕，越要開口。臉皮要磨厚，本來我臉皮也挺薄的，到我考前已經(jīng)磨的很厚了，甚至還在大街上對(duì)著別人答題。有練習(xí)的機(jī)會(huì)就不要放棄，我們幾個(gè)就經(jīng)常跟著老師蹭課，這也是厚臉皮的表現(xiàn)。下了課就跟著幾個(gè)考友一起練習(xí)，挑對(duì)方的錯(cuò)，一定要找錯(cuò)，因?yàn)檫@是在幫助對(duì)方，像飛兒老師說的，不現(xiàn)在挑錯(cuò)，難道要等在考場(chǎng)上嗎。復(fù)習(xí)期間壓力很大，也必須要找?guī)讉€(gè)考友，大家一起扶持著走過來，互相鼓勵(lì)，會(huì)輕松很多。下面簡(jiǎn)單說一下各個(gè)階段我的復(fù)習(xí)方法。

筆試剛考完，還沒出成績(jī)，我就在YY聽別人答題，不過沒敢上去答過，都是手寫。聽了很多考友的答題，也理了一下思路。好像是微生物之父巴斯頓說的一句話，機(jī)會(huì)總是眷顧有準(zhǔn)備的頭腦。不管你能不能進(jìn)面試，有準(zhǔn)備總是好的。因?yàn)楣P試成績(jī)出了沒多久就會(huì)面試，所以提前準(zhǔn)備總是沒錯(cuò)的。

在這個(gè)班里，很開心，雖然壓力很大，但因?yàn)橛兄硐?，想著要考過。所以很認(rèn)真的頂著壓力跟著三位老師學(xué)習(xí)，他們的授課方式也很靈活，就算剛開始不敢開口說話，他們也會(huì)強(qiáng)迫開口，慢慢臉皮就磨出來了。我第一次答題，就沒答完，說了不到一半，就不知道該怎么說了。

在基礎(chǔ)班，必須要打好基礎(chǔ)。一定要把各種題型的模板都背會(huì)，這樣才能為提高做準(zhǔn)備。就記得陸老師一遍又一遍的提問我們背的情況，也是老師這種鞭策的形式，我們沒有偷懶，都很聽話的背了下來。在這個(gè)階段，也是積累的時(shí)候，必須讓腦子里存有許多的東西，讓自己有話可說。就算沒有亮點(diǎn)，也一定要做到有話可說。聽了陸老師的話，每天6點(diǎn)多就起來，讀時(shí)評(píng)，讀新聞，大聲有感情的讀。不過要準(zhǔn)備好金嗓子，我嗓子就啞了。我認(rèn)為在基礎(chǔ)班的壓力是最大的，不知道對(duì)手的實(shí)力，又覺得自己什么都不會(huì)。我算了一下，基礎(chǔ)班的四天里，我們?nèi)齻€(gè)每天的學(xué)習(xí)時(shí)