校園微視頻作品意義范文

校園微視頻作品意義范文第一篇校園微視頻作品意義范文第一篇背景：女孩天生不適合運(yùn)動(dòng)，大學(xué)四年平平凡凡就這么過(guò)去了，在大四的最后一次集體活動(dòng)中，想要表現(xiàn)自己，為自己的大學(xué)生活留下點(diǎn)東西，好讓自己回憶起自己的大學(xué)時(shí)不是那么的空洞。

女主角：夏天

男主角：陳風(fēng)

場(chǎng)景一：教室里

班長(zhǎng)：咱們這已經(jīng)大四了，馬上就要離開(kāi)校園了，所以呢，咱們班打算組織一次羽毛球比賽。想要參加的同學(xué)趕緊來(lái)我這里報(bào)名……

夏天一個(gè)人在桌子上爬著

夏天：羽毛球（嘟嘟囔囔的那種，很無(wú)奈的……）

陳風(fēng)走過(guò)來(lái)（用羽毛球拍打了下夏天的頭）

陳風(fēng)：怎么樣，想?yún)⒓影。?/p>

夏天（賭氣樣）：怎么樣，不可以啊！

校園微視頻作品意義范文第二篇雖然微電影制作大賽已經(jīng)順利完結(jié)，但其中的各種狀況也讓我們敲響警鐘。所以綜合各部門意見(jiàn)得出以下可改善方面，希望能為各部門接下來(lái)的工作提供借鑒意義，從中發(fā)現(xiàn)并改善今后工作中所存在的問(wèn)題。

一、方案上的漏洞

(一)微博投票占的比例過(guò)高。微博投票的得分很大程度上都是取決去人際關(guān)系好壞，而與作品的質(zhì)量高低關(guān)系并無(wú)太大的關(guān)聯(lián)。結(jié)果導(dǎo)致參賽隊(duì)伍的嚴(yán)重不滿，出現(xiàn)了再次修改方案這一狀況。

(二)報(bào)名表的不足。由于報(bào)名表示直接沿用上一屆微電影的報(bào)名表，沒(méi)有進(jìn)行修改，在聯(lián)系方式上只有長(zhǎng)號(hào)，缺少短號(hào)和QQ號(hào)，導(dǎo)致在收集作品和通訊方面做了很多極為繁瑣而不必要的事情。

(三)參賽隊(duì)伍數(shù)目沒(méi)有限定。在微電影活動(dòng)參賽隊(duì)伍高達(dá)58支，隊(duì)伍數(shù)目看起來(lái)貌似不龐大，但在實(shí)際工作操作中缺發(fā)現(xiàn)這參賽隊(duì)伍似乎大大增加我們初賽的工作量，同時(shí)也迫使我們的使用小組淘汰賽這一初賽形式。

(四)參賽作品要求不完善。我們明明知道護(hù)理學(xué)院也舉辦微電影制作大賽，且主題相差不大，可我們卻缺少了一個(gè)想法細(xì)膩一點(diǎn)的腦袋，使得出現(xiàn)了護(hù)理學(xué)院的獲獎(jiǎng)參賽隊(duì)伍重復(fù)參賽這一現(xiàn)象。也使得我們?cè)跊Q賽前期準(zhǔn)備時(shí)出現(xiàn)暫停狀體。

二、初賽的不足

(一)沒(méi)有提前準(zhǔn)備好各部門的工作安排，也沒(méi)有及時(shí)通知各部門的相關(guān)工作。

(二)評(píng)分表中的特別注意應(yīng)該卸載正面比較顯眼的地方，而不應(yīng)該寫在背面，導(dǎo)致很多評(píng)委到了評(píng)分最后才注意到有評(píng)分特別注意。

(三)初賽進(jìn)行前沒(méi)有事先在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的電腦上預(yù)放參賽作品，在初賽進(jìn)行中出現(xiàn)參賽作品不能播放的狀況。

三、決賽賽前準(zhǔn)備：

(一)參賽作品的劇本未提前排好順序，沒(méi)有把待會(huì)要發(fā)言的老師的位置設(shè)置到旁邊的位置，方便進(jìn)出。

(二)通知不到位，有些獲獎(jiǎng)隊(duì)伍沒(méi)有前來(lái)觀影。

(三)邀請(qǐng)函的打?。簺](méi)有區(qū)分好各位嘉賓的職務(wù)。

(四)流程表的標(biāo)題分行不正確，沒(méi)填寫主持人名字，議程的字體大小不一致，主辦單位分了兩行，修改之后大部分問(wèn)題已經(jīng)解決，不過(guò)標(biāo)題的分行位置還沒(méi)修改回來(lái)。

(五)座位表沒(méi)有做出來(lái)，本來(lái)分好的區(qū)域分配不合適，參賽隊(duì)伍一側(cè)的位置不夠用，不過(guò)會(huì)場(chǎng)提前準(zhǔn)備好了椅子防止觀看人數(shù)過(guò)多而沒(méi)有位置。

(六)會(huì)場(chǎng)很好地布置了，禮儀也很有禮貌地迎接各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。

(七)工作人員的安排遺漏了黨章，而且工作內(nèi)容的安排也沒(méi)有做到詳細(xì)解說(shuō)，所以出現(xiàn)部分工作人員不清楚情況。

(八)負(fù)責(zé)人分配工作太晚，導(dǎo)致相應(yīng)的工作人員沒(méi)有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備，無(wú)論是主持人還是工作人員都有出現(xiàn)這樣的狀況;還有對(duì)各項(xiàng)工作沒(méi)有一個(gè)最后審核的程序，結(jié)果工作出現(xiàn)紕漏而沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。(這是我的重大失誤，以致未能控制好局面)

四、決賽比賽期間

(一)影片切換注意到了打開(kāi)之后重新拉到最開(kāi)始的地方重新播放，但是其中有一部微電影的片尾比較長(zhǎng)，負(fù)責(zé)影片切換的工作人員不經(jīng)意暫停了，造成現(xiàn)場(chǎng)觀眾的不滿。

(二)每部微電影之間的過(guò)場(chǎng)臺(tái)詞沒(méi)寫好，沒(méi)有很恰當(dāng)?shù)仄鸬角袚Q的效果，反而覺(jué)得有些唐突。除此之外，主持人能力有待進(jìn)一步提高，未能很好地控制氣氛，前后措詞也應(yīng)改進(jìn)。

(三)點(diǎn)評(píng)階段很好地為得分統(tǒng)計(jì)以及排名工作提供了充足的時(shí)間。

(四)頒獎(jiǎng)隊(duì)伍的代表未提前確定，頒獎(jiǎng)嘉賓移步臺(tái)前之后隊(duì)伍還沒(méi)到位，頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)頒獎(jiǎng)音樂(lè)未準(zhǔn)備好，播放花絮的時(shí)間把握的不對(duì)，造成一段時(shí)間的冷場(chǎng)。

(五)應(yīng)急措施做得不夠好。沒(méi)有充分考慮活動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。

(六)活動(dòng)開(kāi)始前沒(méi)有檢查有缺漏的工作。比如說(shuō)沒(méi)有打印座位表，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。

(七)幕后工作混亂，正因?yàn)閷?duì)流程的不熟悉，造成工作人員之間不協(xié)調(diào)，很多流程都需要提醒。

校園微視頻作品意義范文第三篇場(chǎng)景一（夜外）大學(xué)操場(chǎng)

（操場(chǎng)上擺著愛(ài)心式點(diǎn)燃的蠟燭，眾人手拿熒光棒，圍在四周）

葉晨（拿著鮮花）：我不懂得用什么優(yōu)美的詞把我的心里話說(shuō)出來(lái)。我喜歡你很久了，耿冰，做我女朋友吧!

(葉晨遞上鮮花)

耿冰：你會(huì)愛(ài)我一生一世的對(duì)吧？

葉晨：天地連心，誓言永今。

眾人（揮舞熒光棒）：接受他！接受他！接受他！……………

耿冰:看你這么誠(chéng)懇，我相信你啦。

（耿冰接過(guò)鮮花，眾人吶喊）

場(chǎng)景二（日內(nèi)）班級(jí)

老師：同學(xué)們，這次成績(jī)出來(lái)了，葉晨同學(xué)沒(méi)有一門掛科，并且有三門成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀，請(qǐng)大家鼓掌鼓勵(lì)一下他。

（全班響起了掌聲）（葉晨笑著）

老師：通過(guò)葉晨同學(xué)這次成績(jī)成果，充分說(shuō)明這位同學(xué)的努力進(jìn)步，所以我決定由他來(lái)代表我們專業(yè)參加下周三的優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選演講活動(dòng)。

（再次響起掌聲）（葉晨笑著）

場(chǎng)景三（日內(nèi)）辦公室

老師：這次你代表班級(jí)參加這次活動(dòng)，意義重大。是代表我們專業(yè)的榮譽(yù)，你一定要好好表現(xiàn)自己。

葉晨：恩，老師，放心，我會(huì)的。

場(chǎng)景四夜外（葉晨和耿冰一起做在石頭椅上）

葉晨：下周三，我代表我們專業(yè)參加評(píng)選演講，面對(duì)全系同學(xué)和院領(lǐng)導(dǎo)、老師。我感覺(jué)自己好緊張。

耿冰（伸過(guò)手握?。簺](méi)事的，我會(huì)在場(chǎng)鼓勵(lì)你。

葉晨（笑著）：有你在，自信永伴我。

（兩人互相笑著抱住對(duì)方）

耿冰：對(duì)了葉晨，你是上午參加演講活動(dòng)嘛。

葉晨：對(duì)呀，怎么了？

耿冰：這一天下午可是我參加鋼琴比賽的時(shí)候，你一定要在場(chǎng)。因?yàn)槲蚁嘈?，有你在，我一定?huì)創(chuàng)造出心中之曲。

葉晨:當(dāng)然的，我要聆聽(tīng)你那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，享受彼此愛(ài)的味道。

耿冰：晚上，還有呢?

葉晨：還有。哦！我知道了！那天是你生日。

耿冰：好啊你，現(xiàn)在才想起來(lái)。

葉晨(笑著)：其實(shí)我早就準(zhǔn)備好了，下周三晚給你最浪漫的一晚。

耿冰：這次可是我們相戀我第一次生日

葉晨：那一天是我們很有意義的一天。那一天，我們一定會(huì)好好表現(xiàn)自己，給我們一個(gè)美好的回憶。

耿冰：真希望這周末快點(diǎn)過(guò)去，趕快到那一天，我們彼此的約定一定不要錯(cuò)過(guò)！

葉晨：一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)!

(兩人勾勾手指)

場(chǎng)景五周末（夜內(nèi)）葉晨家里

（葉晨和父母正在吃飯）

葉晨：爸，媽。等會(huì)我出去下，很快就會(huì)回來(lái)。

媽：兒子，夜晚太黑，不安全。

葉晨：不會(huì)的媽，我是成年人了，會(huì)保護(hù)自己的。

媽：你早去早回，你爸有心臟病，晚回來(lái)會(huì)著急的。

爸：行了兒子，早點(diǎn)回來(lái)陪爸談?wù)劺硐?，聊聊人生?/p>

葉晨:爸，知道了，我一定早去早回。

場(chǎng)景六（夜外）葉晨路上走著

葉晨（心想）：等到耿冰生日那晚的最后時(shí)刻，我一定要給我們倆都帶上情侶銀戒。現(xiàn)在我要去選購(gòu)最有代表相守愛(ài)情的藝術(shù)品銀戒。走大路雖然有路燈，但路途較遠(yuǎn)點(diǎn)，還是直穿山路很近，盡早回去陪爸，畢竟難得回一次的周末。山路雖然崎嶇，夜晚又黑。但是節(jié)省了不少時(shí)間和路程。

(葉晨繞道山路而行)

(葉晨走到一個(gè)山坡上，放眼望去，街區(qū)離他不遠(yuǎn)，但路途黑呼呼一片，葉晨拿起手機(jī)照亮，見(jiàn)山坡下是個(gè)密密麻麻枯黃的草地掩蓋，葉晨大膽的飛奔下去，卻”啊”的一聲不見(jiàn)了)

場(chǎng)景七日室內(nèi)

（葉晨躺在床上醒來(lái)）

（葉晨望眼四周見(jiàn)兩個(gè)穿制服的男人）

男人甲：您好先生，您終于醒了。

葉晨:謝謝警察同志救了我，我在這昏迷多久了？我爸媽來(lái)了嗎？

男人甲:不好意思先生，不久前地質(zhì)部門使用現(xiàn)代科技手段對(duì)地下進(jìn)行深入實(shí)施探究，發(fā)現(xiàn)地下深處有一處狹小奇怪的未知冰窟。而您就是被冰凍在這冰窟里，解救你的時(shí)候，我們?yōu)榉乐贡鶅龈邷赝嘶?，想盡一切辦法保存好您的尸體。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)部門高超技術(shù)下，已經(jīng)使您的生命體征恢復(fù)，您現(xiàn)在是備受世界光注的焦點(diǎn)。

葉晨：警察同志，我不明白你什么意思。謝謝你們，但是我得快點(diǎn)回家，回到學(xué)校。我還有事情沒(méi)完成了。

男人甲：先生，據(jù)我們專家分析，你當(dāng)時(shí)不幸掉入隱秘的小冰窟里被冰凍一千多年了。

葉晨（大驚失色）：這不可能，我要快點(diǎn)回家，我爸媽會(huì)著急的，下周三我還要參加演講，還有我女朋友的鋼琴比賽和生日，我答應(yīng)她的。

(葉晨急急忙忙強(qiáng)走出去)

（兩男人拉住了他）

男人甲:先生，您冷靜點(diǎn)，現(xiàn)在的世界不是您之前的世界呢！

（隨后男人乙拿出平板電腦顯示日期）

男人甲：現(xiàn)在是3020年5月12號(hào)。我們知道您接受不了。您放心，我們是國(guó)家科援協(xié)會(huì)成員，這里是具備探討發(fā)現(xiàn)、醫(yī)療研究為一體的機(jī)構(gòu)，暫時(shí)不會(huì)有人打撓您，您對(duì)于我們研究二十一世紀(jì)歷史生活背景具有一定意義。所以，國(guó)家需要您，我們將會(huì)調(diào)一名高級(jí)心理咨詢師對(duì)你進(jìn)行疏導(dǎo)，你自己先冷靜下。

（隨后兩個(gè)男人關(guān)門出去了）

（葉晨流著淚癱坐在床上）

（背景林俊杰音樂(lè)[一千年以后]響起）

插上回憶畫面一老師：這次你代表班級(jí)參加這次活動(dòng)意義重大。是代表我們專業(yè)的榮譽(yù)，你一定要好好表現(xiàn)自己。

插上回憶畫面二耿冰：真希望這周末快點(diǎn)過(guò)去，趕快到那一天，我們彼此的約定一定不要錯(cuò)過(guò)！

葉晨：一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)!

(兩人勾勾手指)

插上回憶畫面三媽：你早去早回，你爸有心臟病，晚回來(lái)會(huì)著急的。

爸：行了兒子，早點(diǎn)回來(lái)陪爸談?wù)劺硐?，聊聊人生?/p>

插入畫面結(jié)束

（葉晨大叫一聲，淚水滴滴落下）

葉晨（心想）：一千零五年！我整整沉睡了一千零五年！千年前的約定早已經(jīng)隨風(fēng)而逝。不知道你們會(huì)怎樣怪我，那個(gè)原點(diǎn)，那個(gè)家，那個(gè)屬于我的時(shí)代！爸，媽，老師，耿冰。我讓你們失望了，耿冰你的生日我沒(méi)有給你最大的浪漫，沒(méi)有陪你一生一世，現(xiàn)在你們?nèi)掠兄欠衤?tīng)到我的心聲，這個(gè)睡了一千多年懶覺(jué)醒來(lái)的我。爸，媽。你們當(dāng)時(shí)有多著急瘋狂尋找我，老師你會(huì)原諒我沒(méi)有代表為班級(jí)演講嗎。那個(gè)時(shí)候的同學(xué)，朋友們。我再也看不到你們呢！真的好想你們啊。

（葉晨沉默了）

(音樂(lè)【一千年以后】播放結(jié)束)

現(xiàn)在為你播報(bào)自動(dòng)全球時(shí)報(bào)最大新聞

葉晨起聲站起望眼天花板上的音響

現(xiàn)在是3020年5月12日14時(shí)35分，全球自動(dòng)消息播報(bào)。全球環(huán)境愈發(fā)惡劣。今天，霧霾持續(xù)。幾百年來(lái)，霧霾越來(lái)越嚴(yán)重。近幾十年來(lái)，世界各地每年泥石流、酸雨等各種自然災(zāi)害已平均每年數(shù)百起。自一千多年前工業(yè)革命以來(lái)，人類無(wú)休止的破壞自然，污染空氣，掠奪資源。造成環(huán)境生態(tài)破壞嚴(yán)重，我們不知道我們的地球家園能堅(jiān)持多久。各國(guó)首腦已連續(xù)召開(kāi)數(shù)次世界緊急會(huì)議，如何抑制未來(lái)環(huán)境持續(xù)惡化。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安多羅首先發(fā)表聲明：父母應(yīng)該關(guān)愛(ài)孩子的，為了孩子生活安全，作為父母應(yīng)該一代一代傳承下去，給孩子一個(gè)舒適的家園。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球。子孫后代永福！全球快報(bào)播放結(jié)束，謝謝。

（鏡頭漸漸遠(yuǎn)離）

校園微視頻作品意義范文第四篇1、校園中白天

歡樂(lè)的校園充實(shí)著每一個(gè)學(xué)生的笑臉，鏡頭掃過(guò)學(xué)生們的臉龐和身影。

近景：韓少杰正拿著相機(jī)在拍攝。

中景：一個(gè)女孩手里拿著書(shū)本正在讀著，韓少杰拿著相機(jī)對(duì)著她拍攝。

2、湖旁白天

全景：韓少杰正走在湖旁小道上！

中景：一對(duì)戀人正在湖旁爭(zhēng)執(zhí)著。

男：（正經(jīng)道）小艾，你聽(tīng)我說(shuō)……

少杰看見(jiàn)這兩人在爭(zhēng)執(zhí)也停下了步伐看向這兩人。同時(shí)蹲下了身子拿起了相機(jī)對(duì)著這兩人！

男：其實(shí)不是你想的那樣！我真的……

男的還沒(méi)說(shuō)完，女的就打斷男的下面要說(shuō)的話

女：??！不是那樣？那是哪樣？難道我看到的都是假的？

女的說(shuō)完正準(zhǔn)備走人，可是被男的止住。

男：小艾！我說(shuō)的是真的，那只是一個(gè)誤會(huì)！事實(shí)根本不是你想的！

特寫：女的臉龐和男的臉龐

女：（看著男的眼睛）我說(shuō)，陳杰啊陳杰！其實(shí)我寧愿看到你的人不是我，可是，我還是看到了！你也不用再說(shuō)什么了！我兩已經(jīng)不可能了！（氣憤）

就在少杰按下快門的瞬間（劉星跑了過(guò)來(lái)）不經(jīng)意間撞了一下少杰，使相機(jī)的鏡頭偏離了軌道！導(dǎo)致了相機(jī)的錯(cuò)位?。ㄉ俳苣弥鄼C(jī)錯(cuò)位的特寫）

劉星：哦！少杰?。∫粫?huì)兒有一場(chǎng)籃球比賽！就不打擾你了！拜（急匆匆地說(shuō)完就跑走了）

少杰嘆了一口氣！看向了那對(duì)男女！那女的就對(duì)著少杰大聲道：誒！看什么看??？沒(méi)看見(jiàn)過(guò)吵架的嗎？（說(shuō)完也甩開(kāi)男的手走了，男的也追了上去）

少杰無(wú)賴地走開(kāi)了！

3、寢室晚上

近景韓少杰坐在電腦桌前觀看著一天下來(lái)的拍攝成果！看到其中一張時(shí)很驚訝的向電腦前靠了靠！電腦屏幕上一張構(gòu)圖不是很好的照片。

男2:（從少杰后面走過(guò)來(lái)）喲！美女哦！

男3:（也湊了過(guò)來(lái)）水平也太差了吧！一點(diǎn)構(gòu)圖結(jié)構(gòu)都沒(méi)有！

少杰：和你的美女聊天去吧！

男3:不錯(cuò)！誰(shuí)知道是不是一個(gè)側(cè)臉美女呢？這年頭就流行殘缺美！

（電腦畫面中一個(gè)女孩子正在對(duì)著畫板認(rèn)真地畫著她的畫）

回憶：在白天時(shí)被劉星撞了一下！鏡頭偏向了遠(yuǎn)處一個(gè)女生正在畫著畫的女生！（全景）

4、草地上白天

全景景：照片中的女生正安靜地坐在草地上畫著她的畫。

近景：少杰坐在草地上玩著她的手機(jī)！這時(shí)，他看見(jiàn)了上次無(wú)意間拍到的那個(gè)畫畫的女生！正想要追上去。這時(shí)劉星從后面悄然地走了上來(lái)拍了一下少杰的肩膀。

劉星：嘿！少杰干嘛??！

少杰：（回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)是劉星）你想嚇?biāo)牢野?？我閑的無(wú)聊隨處逛逛呢！

劉星：給你說(shuō)哦！學(xué)校要舉辦攝影比賽！我覺(jué)得你比較行所以給你說(shuō)一下！就這個(gè)事情，我先走了！

劉星走后少杰想再次找尋那個(gè)女孩卻發(fā)現(xiàn)已然沒(méi)有了身影（鏡頭搖晃著路邊的行人）。

5、籃球場(chǎng)白天

全景：劉星和少杰正在打著籃球。

少杰：（心不在焉的）唉！不行了！

劉星：這才多一會(huì)兒?。≡趺礇](méi)吃午飯??？

劉星和少杰坐在了籃球場(chǎng)邊！劉星看見(jiàn)了少杰洗出來(lái)的照片！拿了起來(lái)。

劉星：哦！讓我看看我們攝影家的大作。（接著就看了起來(lái)）

劉星：（抽出了一張照片）這張不錯(cuò)！雖然拍的欠佳！不過(guò)人物極美?。。弥掌瑢?duì)著少杰）不會(huì)拿這張才賽吧？

少杰：你還說(shuō)，就是上次你撞到我無(wú)意間拍到的！（拿過(guò)照片）覺(jué)得不錯(cuò)就洗出來(lái)了。

劉星：就是不參賽了！不如（搶過(guò)照片）給我吧！

少杰：誒！你這人……

劉星：不管了?。闷鸹@球拍打著）打球……

6、草地上白天

遠(yuǎn)景：劉星從遠(yuǎn)處跑來(lái)。

鏡頭搖至草地上！趙雨欣正坐在草地上畫畫。

全景劉星：（站在雨欣的身側(cè)）嘿！在畫什么呢？

雨欣轉(zhuǎn)頭仰看了一眼劉星，回過(guò)頭來(lái)繼續(xù)畫她的畫。劉星也就在雨欣的身旁坐了下來(lái)。

劉星：你好！我叫劉星！影視藝術(shù)系的！

雨欣：（很淡然地）嗯!帥哥！你好！

劉星：（掏出了那張照片遞到雨欣的的眼前）這……送給你……

雨欣：（拿過(guò)照片看了一眼）你拍的？

劉星：嗯~!也算是吧！

雨欣：你偷拍的？

劉星：（慌忙地）不，不，不！我不是故意的！偶然，偶然！嘿嘿！

雨欣：謝謝你還給我！（說(shuō)著收著畫具要起身的樣子）

劉星：（蹲著身子起身）我來(lái)幫你吧?。◣椭晷朗罩嬀?，可劉星不小心把畫具中的成品弄的掉了出來(lái)，劉星忙著撿起來(lái)看了一眼！愣了一下）

劉星：誒！這不是少杰嗎？（看著雨欣沒(méi)做解釋也沒(méi)再開(kāi)口，收拾好畫具遞給了雨欣）

7、寢室晚上

近景：雨欣拿著畫著少杰的畫像?。ㄧR頭這時(shí)拉至給雨欣臉部的特寫）

回憶畫段：

近景：雨欣在草地上畫畫！眼睛盯著前方看……

全景：雨欣前方就是少杰在拍那兩人爭(zhēng)吵是的畫面。雨欣的手中的畫筆也不停地xxx記錄xxx著這場(chǎng)畫面的主人公——少杰！

特寫：雨欣的畫紙——上面正是少杰！

8、路邊的座椅白天

近景：劉星和少杰正坐在座椅上！呆呆地看著前方！

劉星：（呆呆的）今天天氣這么好！為什么她不出來(lái)畫畫呢？

少杰：（側(cè)頭看向劉星）她是誰(shuí)??？

劉星：天使~!

少杰：誰(shuí)是天使啊？

劉星：照片中的那個(gè)女孩！

少杰：（轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭看向遠(yuǎn)方）你說(shuō)的是她？（說(shuō)著用手指向了前方，劉星也順著少杰手指的方向看去）

9、湖邊白天

中景：雨欣正走低著頭在湖旁小道上！抬頭看見(jiàn)了少杰正微笑著看著她！劉星也在少杰后面笑著臉望著她！

回憶篇：

中景：報(bào)務(wù)欄旁，少杰站在報(bào)務(wù)欄前認(rèn)真地看著上面的信息！雨欣也走近看了一眼上面的信息就從少杰的側(cè)身邊走了！

近景：圖書(shū)館中，少杰正站在書(shū)架旁翻看著書(shū)本！雨欣則是在少杰正面的書(shū)架另一邊翻看著書(shū)！

近景：自習(xí)室中，少杰溫習(xí)完書(shū)走后，雨欣走了進(jìn)來(lái)坐在了少杰剛剛坐過(guò)的位置上！

校園微視頻作品意義范文第五篇第一，做任何事情都要考慮全面，比如，提前準(zhǔn)備好拍攝時(shí)需要的道具，檢查攝像機(jī)是否充滿電，內(nèi)存是否充足。

第二，要認(rèn)真負(fù)責(zé)。拍攝完成后及時(shí)把視頻保存到電腦里，處理好以后再做一個(gè)備份，以免發(fā)意外。盡自己所能，把工作做到最好。

第三，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。要聽(tīng)取他人的建議，與團(tuán)隊(duì)做好配合，盡力讓視頻的效果達(dá)到最好。

手機(jī)依賴癥是一種新型的心理疾病，尤其青睞青年白領(lǐng)女性、業(yè)務(wù)擔(dān)子重的中年男人和學(xué)生三類人。手機(jī)作為一種現(xiàn)代化的通訊工具，由于它的方便快捷，越來(lái)越受到人們的青睞，隨著“手機(jī)一族”隊(duì)伍的不斷壯大，一種由于對(duì)手機(jī)過(guò)分依賴而形成的現(xiàn)代心理疾病——手機(jī)依賴癥也悄然現(xiàn)身了。希望這部電影能夠產(chǎn)生一些影響，同學(xué)們可以放下手機(jī)，多一些面對(duì)面的交流，一些心靈的溝通，告別手機(jī)依賴癥。

校園微視頻作品意義范文第六篇本次校園微視頻(創(chuàng)作腳本)征集活動(dòng)，匯集創(chuàng)作靈感，選拔優(yōu)秀素材，進(jìn)而形成視頻、動(dòng)畫作品，啟益青春成長(zhǎng)新風(fēng)尚，凝聚銳意進(jìn)取正能量，樹(shù)立文明修身正方向。

6月22日，致新電影協(xié)會(huì)校園微視頻大賽迎來(lái)終PK，選手們的作品或畫面唯美，或題材新穎，又或者劇情設(shè)計(jì)巧妙……整場(chǎng)大賽充滿了歡聲笑語(yǔ)，最后，在觀眾的陣陣掌聲中落下帷幕。

通過(guò)本次微視頻拍攝活動(dòng)，讓大家從不同角度不同方面展示了一個(gè)個(gè)充滿正能量的瞬間以及背后的故事，彰顯了臨職學(xué)子積極向上，青春洋溢的精神面貌。

其中，比賽一等獎(jiǎng)的作品《勿忘初心》，視頻的主線是從開(kāi)始上大學(xué)時(shí)的充滿希望到倦怠到后來(lái)的勵(lì)志，追求幸福不是我們所想的那么簡(jiǎn)單，一分耕耘，一分收獲。獲得收成當(dāng)然是件幸福的事，但播種和耕耘的過(guò)程難道不也是幸福嗎?視頻傳遞的是一種學(xué)習(xí)的力量，大學(xué)，應(yīng)該成為我們夢(mèng)想起航的天堂，只要真才實(shí)學(xué)才能在以后的社會(huì)上立足，更具競(jìng)爭(zhēng)力。

我們處在激情飛揚(yáng)的青春年華。也許在追逐夢(mèng)想的途中，有很多人都與我們背道而馳，逆境重重。但泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：順境也好，逆境也好，人生就是一場(chǎng)對(duì)種種困難無(wú)盡無(wú)休的斗爭(zhēng)，一場(chǎng)以寡敵眾的戰(zhàn)斗。青春，不是我們拿來(lái)?yè)]霍的資本，而是我們拿來(lái)拼搏的基礎(chǔ)。也許很瘋狂，但那又怎樣，不忘初心，堅(jiān)定地一步步地走下去。也許，青春早已逝去，但卻仍堅(jiān)持自己的初心，這也是一種成功。

校園微視頻作品意義范文第七篇一、活動(dòng)背景

隨著科技的發(fā)展，相機(jī)手機(jī)一體化使得當(dāng)今社會(huì)的攝影文化得到了普及。無(wú)論是拿起手機(jī)隨手一拍，還是用數(shù)碼，用單反專業(yè)拍攝，都體現(xiàn)了當(dāng)今人們對(duì)美好瞬間的珍惜，對(duì)生活的熱愛(ài)。為了分享交流心中那一份或感動(dòng)或珍惜的瞬間，計(jì)算機(jī)工程系團(tuán)總支宣傳部為懷化學(xué)院的同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，承辦了此次xxx即刻即拍xxx微電影大賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1.通過(guò)鏡頭記錄、發(fā)掘、表現(xiàn)生命的意義和價(jià)值所在。

2.喚起人們對(duì)于身邊人和事以及自然和社會(huì)的關(guān)注和關(guān)心，用鏡頭記錄生活的點(diǎn)滴美好。用鏡頭延伸生活的意義。

3.分享交流制作微電影技術(shù)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性增大，從而讓人們?cè)诿赖男蕾p中提高自己的精神氣質(zhì)。

三、活動(dòng)時(shí)間

宣傳時(shí)間：20XX年11月27—12月5日

報(bào)名截止時(shí)間：20XX年12月5日

復(fù)賽時(shí)間：20XX年12月12日

四、大賽組織

主辦單位：共青團(tuán)懷化學(xué)院委員會(huì)

承辦單位：計(jì)算機(jī)工程系團(tuán)總支宣傳部

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.作品形式

5分鐘以內(nèi)展示自己主題的視頻

2.初賽

（1）參賽人員把參賽作品按指定規(guī)格打印，并放入報(bào)名表制成的信封內(nèi)，并按照要求填寫報(bào)名表。然后交給班級(jí)宣傳委員，再由宣傳委員交到系宣傳部。組后由計(jì)算機(jī)系宣傳部委員到各系收取。（注：故事題材需附上文字說(shuō)明，文字要精簡(jiǎn)，扼要，不得超過(guò)200字，可以是一組照片。美圖工具處理的作品要有原照片）

（2）初賽作品由計(jì)算機(jī)系宣傳部主要委員審核，取15名進(jìn)入復(fù)賽。

3.復(fù)賽

（1）參賽人員可以選擇初賽作品進(jìn)入復(fù)賽，也可用其它作品。

（2）復(fù)賽以答辯的形式進(jìn)行，分審美得分，答辯得分。

（3）參賽人員因缺席視作棄權(quán)處理。

4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

最佳人物題材獎(jiǎng)

最佳故事題材獎(jiǎng)

最佳風(fēng)景題材

（其它題材不予評(píng)最佳題材獎(jiǎng)）

最佳題材評(píng)出后，其它作品按分?jǐn)?shù)分別評(píng)：

一等獎(jiǎng)2名

二等獎(jiǎng)5名

三等獎(jiǎng)8名

5.評(píng)分

復(fù)賽作品統(tǒng)一答辯評(píng)分，審美評(píng)分。除故事的答辯評(píng)分占50%,審美評(píng)分占50%外，其余的作品都是答辯評(píng)分占30%,審美評(píng)分占70%.

審美評(píng)分：色彩、取鏡、內(nèi)容、整體感覺(jué)

答辯評(píng)分：對(duì)視頻的認(rèn)識(shí)，描述視頻的內(nèi)容，指出視頻中吸引人的地方

6.表彰展示

校園微視頻作品意義范文第八篇一、活動(dòng)背景：

我們學(xué)校的校園生活五彩斑斕，新學(xué)期的各種嶄新的活動(dòng)更是紛至沓來(lái)。為豐富我校大學(xué)生的校園文化生活，進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，創(chuàng)造更有利學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園文化氛圍，營(yíng)造校園文化的集中展示，特舉辦“首屆校園微電影大賽”。

二、活動(dòng)目的及意義：

在校生活豐富多彩，我們不能缺少尋美的眼睛和心靈。微電影創(chuàng)作是綜合能力的體現(xiàn)：劇本的素材尋找、演技、導(dǎo)演等無(wú)一不考驗(yàn)著學(xué)生們的綜合能力。這次的比賽不僅能增強(qiáng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受力；也能幫助學(xué)生在活動(dòng)中充分展示各方面的才能；更能從學(xué)生的視角感受校園文化，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：20XX年3月17日至4月20日

地點(diǎn)：拍攝地點(diǎn)：校園為主

頒獎(jiǎng)地點(diǎn)：女校禮堂（5月28日）

四、主辦單位：

教導(dǎo)處

五、協(xié)辦單位：

各年級(jí)、各班

贊助單位：

六、參賽對(duì)象：

全體同學(xué)

七、主題設(shè)定：

“最美”

拍攝內(nèi)容:

（1）青春勵(lì)志

（2）班級(jí)風(fēng)采

（3）宿舍文化

（4）師生情

（5）感恩與感動(dòng)

（6）志愿者與社會(huì)實(shí)踐

以上只是參考拍攝內(nèi)容，可根據(jù)各班構(gòu)想調(diào)整。

八、前期準(zhǔn)備：

（1）在校內(nèi)宣傳欄粘貼宣傳海報(bào)。

（2）對(duì)班主任及部分學(xué)生進(jìn)行拍攝培訓(xùn)。

（3）年級(jí)主任、班主任宣傳及培訓(xùn)。

校園微視頻作品意義范文第九篇一、活動(dòng)背景：

我們學(xué)校的校園生活豐富多彩，新學(xué)期的各種新活動(dòng)層出不窮。為了豐富我國(guó)大學(xué)生的校園文化生活，進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造更有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園文化氛圍，創(chuàng)造校園文化的集中展示，特舉辦第一屆校園微電影比賽。

二.活動(dòng)的目的和意義：

學(xué)校的生活豐富多彩，我們不能缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和靈魂。微電影創(chuàng)作是綜合能力的體現(xiàn)：劇本素材的搜索、演技、導(dǎo)演等等都是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。這次比賽不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，還可以提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的敏感性；還可以幫助學(xué)生在活動(dòng)的各個(gè)方面充分展示自己的才華；它可以從學(xué)生的角度感受校園文化，反映學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。

三.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：20xx年3月17日至4月20日

地點(diǎn)：拍攝地點(diǎn)：校園

地點(diǎn)：女子學(xué)校禮堂(5月28日)

四.組織者：

雕刻指南

共同組織者：

所有年級(jí)和班級(jí)

校園微視頻作品意義范文第十篇第一幕[校園]

{旁白：鐵柱的父母走了好幾天的路才來(lái)到鐵柱上大學(xué)的城市}

父：（上臺(tái)，扇風(fēng)）這天氣可真熱，俺家柱上大學(xué)都大半年沒(méi)有回家了，這不，今兒和他娘來(lái)看他，（回頭，回走）她娘，（母拄杖上）你倒是快點(diǎn)。

母：他爹，你都不能等等俺，俺一瞎老太太能走多快。

父：（站住、抬頭、回頭看母）他娘，到了，咱娃學(xué)校到了

母：（點(diǎn)頭、激動(dòng)狀）到啦？他爹，看見(jiàn)咱柱沒(méi)？

父：讓俺在瞅瞅（東張西望狀）

柱：（打電話上臺(tái)）喂，小麗啊，想我了吧，中午一塊吃飯吧，最近新開(kāi)了一家店，味道還不錯(cuò)。（路過(guò)父母）

父：她娘，咱柱，是咱柱！（拉母手）

母：（激動(dòng)的扔杖亂摸）柱，在哪？柱

柱：（回頭驚訝狀，握母手問(wèn)爹）爹娘，你們?cè)趺磥?lái)了？

父：（扶母）你娘最近老夢(mèng)見(jiàn)你，這不就來(lái)看看

母：（握柱手，頭偏向父）盡瞎說(shuō)，沒(méi)想。（摸柱臉）

柱：（躲開(kāi)）想什么想，我挺好的

父：柱，想吃啥就吃啥，別擔(dān)心錢（掏錢給柱）

柱：（急忙拿過(guò)錢數(shù)）一塊，五毛，爹，（拿錢問(wèn)父）咋都是些零錢

父：（撓頭）這不是還沒(méi)來(lái)得及換么，你先湊合著用

柱：哦~（突然的）噢，爹娘，我都會(huì)還要上課，要不你們先走吧。（推搡狀）

母：（從包中拿出包）柱，別慌，這是你小時(shí)候最喜歡吃的雞蛋煎餅，讀書(shū)累，得補(bǔ)補(bǔ)

柱：（推過(guò)母手中的包）娘，我不吃，你拿回去

父：（拿過(guò)包塞給柱）拿上，你娘給你弄點(diǎn)吃的也不容易

柱：行行行，（不耐煩，看表）你們趕緊走吧?。ㄍ妻鸂?，父撿起杖給母）

父：（扶母一同下臺(tái)）柱，好好學(xué)習(xí)??！

柱：（看見(jiàn)小麗）小麗，等久了吧，剛有點(diǎn)事，所以……不生氣吧？（小麗搖頭笑）就知道你不會(huì)，走吧，出租車。

第二幕[飯店]

{旁白：鐵柱和小麗二人在飯店里}（此時(shí)父扶母緩慢上臺(tái)）

服務(wù)員：二位請(qǐng)點(diǎn)菜（鐵柱接過(guò)菜單給小麗）

小麗：紅燒丸子，宮保雞丁，日本豆腐

柱：再來(lái)個(gè)糖醋魚(yú)

{旁白：此時(shí)鐵柱的父母坐在了飯店櫥窗外的地上}

父：（掏出一個(gè)饅頭掰了一半給母）吃吧，都一天了

母：（把放在嘴邊的饅頭放下）哎，算了，明天再吃吧，饅頭也不多了，他爹，把水給俺（父找水，回頭，見(jiàn)柱親小麗，水壺掉）

母：（摸到水壺）他爹，咋了？

父：（撫母背）沒(méi)事，沒(méi)事。（回頭看柱，怒，沖進(jìn)飯店，打柱一巴掌，指柱）你個(gè)不孝子?。ㄐ←愩叮┪医裉齑蛩滥悖。ㄐ←悢r父，柱跑，父推開(kāi)小麗追）我打你我

柱：（跑出飯店時(shí)碰倒母，母倒）爹，別打，別打了?。ǜ缸烦鲲埖昀@過(guò)母）

小麗：（尾隨出飯店，見(jiàn)母倒在地，扶母）大娘，大娘，醒醒?。。ㄌ统鍪謾C(jī)給靈兒打）喂，靈兒么，你快來(lái)啊，出事了！

[黑燈]

{旁白：鐵柱的母親被送進(jìn)醫(yī)院}

第三幕[黑燈]

{旁白：當(dāng)晚，鐵柱一人躺在宿舍的床上，他想起了父親}

父：柱，想吃啥就吃啥，別擔(dān)心錢

{旁白：他又想起了母親}

母：柱，別慌，這是你小時(shí)候最喜歡吃的雞蛋煎餅，讀書(shū)累，得補(bǔ)補(bǔ)

{旁白：他突然間覺(jué)得自己很無(wú)恥……}

第四幕[醫(yī)院門口]

{旁白：第二天，鐵柱父母要求出院，在醫(yī)院門口，他們看見(jiàn)了鐵柱}

（靈兒扶著母，父在母身旁）

靈兒：大娘，慢點(diǎn)兒，小心腳下。（抬頭，驚訝狀）鐵柱哥？

父：（上前俯身指柱）你呀?。。ㄞD(zhuǎn)到一旁）

柱：（一直跪著）爹，娘，兒子對(duì)不起你們！?。念^）

[黑燈，《感恩的心》，詩(shī)歌，橫幅，演員齊出場(chǎng)]

校園微視頻作品意義范文第十一篇我們的微電影拍攝在大家的共同努力之下，已經(jīng)落下了帷幕。成果已經(jīng)向大家展示過(guò)了，令我們感到高興的是，老師和同學(xué)對(duì)這部微電影的反映還不錯(cuò)，這讓我們感到很欣慰，那么多天的努力沒(méi)有白費(fèi)。我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以后多多注意：

第二，關(guān)于影片的時(shí)長(zhǎng)，很多剛接觸微電影拍攝的編劇或者導(dǎo)演都會(huì)把故事想的很長(zhǎng)，這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)，因?yàn)闀r(shí)間越長(zhǎng)，工程量越大，資金消耗也是成正比的，對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，如果劇情不夠吸引人，那么時(shí)間越長(zhǎng)觀眾反而會(huì)越排斥，所以，我們認(rèn)為，剛開(kāi)始在沒(méi)有商業(yè)投資的情況下，最好是5-8分鐘就可以了，最長(zhǎng)也別超過(guò)10分鐘。我們這部劇就是控制在5-8分鐘以內(nèi)的，濃縮的才是精華。

第三，關(guān)于演員，人物，和角色，前期在研究劇本的時(shí)候一定要注意一個(gè)問(wèn)題，就是角色的設(shè)置，這個(gè)對(duì)于微電影來(lái)說(shuō)也是非常重要的，在一般電影里面，我們都會(huì)明白一個(gè)道理，每個(gè)人物都是很重要的，不會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)關(guān)緊要的人物，每個(gè)人物都是有血有肉有情感，

同時(shí)又貫穿在整個(gè)故事情節(jié)里面的，這些是需要大量的創(chuàng)作時(shí)間來(lái)進(jìn)行研究的，那么我們?cè)谂臄z微電影的時(shí)候，根本沒(méi)有那么多的'時(shí)間和精力去研究各個(gè)人物個(gè)各個(gè)角色，每個(gè)角色的心理狀態(tài)等，所以只有一個(gè)辦法能夠解決，那么就是盡量避免多余的角色，角色越精簡(jiǎn)，對(duì)于微電影的操控性來(lái)說(shuō)越能實(shí)現(xiàn)，另外，對(duì)于獨(dú)立制片來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有多余的資金去請(qǐng)專業(yè)的演員，如果都是自己的朋友在演戲的話，那么都不是專業(yè)的，如果角色越多，風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)越大，一部好的影視作品可能就是因?yàn)檠輪T表演不到位而浪費(fèi)了好的劇本，到最后只能叫爛片了。

第四點(diǎn)，就是后期剪輯，人們都說(shuō)，后期剪輯就是第二次創(chuàng)作，這個(gè)也很重要，千萬(wàn)不要拖泥帶水，如果一個(gè)剪輯沒(méi)有搞好，那么會(huì)破壞整部戲的，所以，微電影的剪輯也至關(guān)重要，微電影切記，該刪除的鏡頭就刪除，不要心疼，控制節(jié)奏才是最關(guān)鍵。

微電影的拍攝，如果想在資金條件不充足，同時(shí)又想做的專業(yè)的話，那么一定要注意以下幾點(diǎn)

第一，靠劇情取勝，突出人物情感。

第二，控制人物數(shù)量，謹(jǐn)慎處理臺(tái)詞，每句話都要精挑細(xì)選，廢話一定不多說(shuō)。

第三，錄音一定要好，要不然微電影的檔次就會(huì)下降，一部電影的聲音直接體現(xiàn)制作團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平。而且聲音好，觀眾才會(huì)容易入劇情。

第四，后期剪輯一定要注意節(jié)奏，一個(gè)厲害的剪輯手關(guān)鍵就是用自己的思維去控制整部戲的節(jié)奏。

校園微視頻作品意義范文第十二篇?dú)q月如梭，光陰似箭，眨眼間已臨近歲末，回首過(guò)去的一年，盛夏光年微電影社由最初的兩個(gè)充滿光影夢(mèng)的少年已經(jīng)壯大到十七人的微電影夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)。這一年里，社團(tuán)全體成員團(tuán)結(jié)努力、銳意進(jìn)取，奮力開(kāi)拓，在微電影這個(gè)曾經(jīng)遙遠(yuǎn)不可及的領(lǐng)域里品嘗探索嘗試的成就感、堅(jiān)持夢(mèng)想的幸福感，這些都和學(xué)生成長(zhǎng)的腳印鐫刻在歲月里，流淌在學(xué)生的生命中。

1、從社團(tuán)點(diǎn)滴建設(shè)中，滲透微電影常