特長生考核文案范文

特長生考核文案范文第一篇特長生考核文案范文第一篇[摘要]教育部發(fā)布的現(xiàn)行高考加分政策中無一言提及藝術(shù)特長生的高考加分，這種遺漏有悖高考加分政策的價值目標(biāo)，有違素質(zhì)教育基本理念，有損特殊人才的培養(yǎng)和選拔，對藝術(shù)特長生是極不公平的。為藝術(shù)特長生加分十分必要，尤其迫切。

[關(guān)鍵詞]藝術(shù)特長生高考加分

1問題提起

教育部發(fā)布的現(xiàn)行高考加分政策，從頭至尾，找不到藝術(shù)特長生高考加分的只言片語。2010年11月19日，教育部等五部門職合發(fā)文規(guī)范和調(diào)整高考加分政策，其中也未提及藝術(shù)特長生高考加分，造成了藝術(shù)特長生高考加分的政策遺漏。高考加分政策為彌補高考單一考試單一選拔的缺陷，給高考中最不利考生以補償性加分，以保證高考加分的實質(zhì)性公平；給特殊人才以鼓勵性加分，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，落實國家人才戰(zhàn)略，滿足社會人才需求；給某些特殊考生以導(dǎo)向性加分，以伸張國家正義，弘揚道德風(fēng)范，維護(hù)社會和諧。高考加分政策的立意初衷是良好的，值得肯定。但為什么在鼓勵性加分中偏偏又缺失藝術(shù)特長生的加分呢？我們不得不追問。

當(dāng)然，各?。▍^(qū)、市）制定的高考加分政策中，有的對藝術(shù)特長生高考加分有相應(yīng)的規(guī)定。如限定加分必須是學(xué)校藝術(shù)團(tuán)成員，或具有相關(guān)的考級證書，或參加全國、省、市級比賽獲獎，或與相關(guān)專業(yè)的身高要求。有的高等院校招生章程也編制了藝術(shù)特長生招生簡章，其內(nèi)容包括藝術(shù)特長生測試科目、時間、地點、選拔人數(shù)、錄取辦法、公布程序等。各?。▍^(qū)、市）的高考加分政策對教育部高考加分政策進(jìn)行了補充延伸，沒有忘記藝術(shù)特長生的高考加分，這是從實際出發(fā)，還藝術(shù)特長生以平等、公正。如上海2013年高考加分政策規(guī)定應(yīng)屆高中畢業(yè)生在高三階段參加全國及上海市文藝競賽個人一等獎或前三名，可加10分；是上海市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)（重點團(tuán)）優(yōu)秀團(tuán)員，加10分；是上海市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)（一般團(tuán)）優(yōu)秀團(tuán)員，加5分。教育部高考加分政策中沒有藝術(shù)特長生加分規(guī)定，而有的省（區(qū)、市）和有的高等院校則有藝術(shù)特長生加分的規(guī)定，造成縱向橫向上的政策差異，到底是什么原因，我們不得不深思。

2原因分析

藝術(shù)特長生未列入教育部高考加分對象，從表面上看不外乎如下三個原因：一是“藝術(shù)”沒有專門的行政管理機構(gòu)。體育特長生高考加分，國家設(shè)有體育總局，各?。▍^(qū)、市）設(shè)有體育局，各縣、市也設(shè)有體育局，從上至下，層層有行政主管部門，級級有人管。而“藝術(shù)”只有所謂音樂、舞蹈、美術(shù)、戲劇等等協(xié)會，協(xié)會屬于民間組織形式，缺乏一定的行xxx力，“藝術(shù)”無人管因被遺漏；二是“藝術(shù)”考生已經(jīng)招考了藝術(shù)專業(yè)生，藝術(shù)人才基本上已被各藝術(shù)院校錄取，再招收藝術(shù)特長生似乎費力不討好，或難以保證質(zhì)量。據(jù)統(tǒng)計全國報考藝術(shù)專業(yè)人數(shù)已超過百萬，每年被錄取的藝術(shù)專業(yè)考生達(dá)到20萬人以上。招收藝術(shù)專業(yè)生，省略藝術(shù)特長生，似乎也情有可原；三是藝術(shù)特長生的測評認(rèn)定難，藝術(shù)特長生報考專業(yè)涉及的名目繁多，藝術(shù)評價無定法，評價標(biāo)準(zhǔn)難以確定和把握。

就事論事，以上原因是成立的，但絕不是其根本原因，如果透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從深層次找答案，主要有：一是對高考加分政策的價值定位和目標(biāo)指向不明，高考加分的價值定位是滿足學(xué)生需要，

促進(jìn)學(xué)生成長，目標(biāo)指向應(yīng)是彌補高考不足，達(dá)到實質(zhì)性公平。學(xué)生需要全面發(fā)展、個性發(fā)展的教育環(huán)境；需要自由平等的競爭機會；需要人盡其才的社會氛圍。高考加分政策作為一項特殊的公共政策，其邏輯起點和邏輯終點都是指向?qū)W生、為了學(xué)生。學(xué)生的需要是政策的理性追求。體育特長生能享受高考加分優(yōu)惠，而藝術(shù)特長生卻被排斥在外，這對學(xué)生是不公平的，是違背學(xué)生意愿的；二是高考加分政策與素質(zhì)教育未密切連接。高考是應(yīng)試教育的指揮棒，高考加分政策可以成為素質(zhì)教育的指揮棒，應(yīng)試教育是教育的失敗之筆，要扭轉(zhuǎn)敗局必須改革高考制度，高考制度的改革主要是考試招生制度的改革，而其中高考加分政策尤顯重要。高考加分政策要為特殊人才的培養(yǎng)和選擇，要為推進(jìn)素質(zhì)教育加油鼓勁?，F(xiàn)行高考政策遺漏藝術(shù)特長生的加分，是決策的失誤；三是無視人才成長發(fā)展的規(guī)律。多元智能理論認(rèn)為：個體身上相對獨立地存在著與特定的認(rèn)知領(lǐng)域和知識領(lǐng)域相聯(lián)系的八種智能，這些智能在每個人身上以不同方式、不同程度組合，使得每一個人的智能各具其特點，多種智能是相對獨立而不是以整合的方式表現(xiàn)出來的，應(yīng)以多維視角看待智能問題。學(xué)校教育要建構(gòu)“為多元智能而教”，“通過多元智能來教”的全新課程。高考加分政策要為鑒別并發(fā)展學(xué)生的優(yōu)勢智能領(lǐng)域領(lǐng)路導(dǎo)向。人才是多方面的，特殊人才指在某種智能發(fā)展上具有特色的人才，我們不能只重視體育特長生，而忽視藝術(shù)特長生，對在節(jié)奏智能、空間智能、動覺智能、語言智能、自然觀察智能等發(fā)展上具有特色的人才都應(yīng)一視同仁，不能顧此失彼。

總之，高考加分政策中遺漏藝術(shù)特長生的加分，造成原因是多方面的，這是政策失誤，藝術(shù)特長生高考加分十分必要，尤顯迫切。

3藝術(shù)特長生高考加分的構(gòu)想

藝術(shù)特長生高考加分，教育部要統(tǒng)一制定政策，在加分項目、加分條件、測試標(biāo)準(zhǔn)、測試組織、認(rèn)定權(quán)限、加分幅度、錄取辦法等方面要有明確的規(guī)定。各省（區(qū)、市）招委會和各高等院校，要根據(jù)教育部高考加分政策，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動，并制定與省（區(qū)、市）和高等院校招生實際緊密相連的相關(guān)加分細(xì)則和實施辦法，要一改過去各念各的經(jīng)的舊習(xí)。

藝術(shù)特長生的測試項目主要包括：音樂、舞蹈、戲劇、書畫，具有其中某一藝術(shù)特長的學(xué)生要先提交申請，申請人同時提供相應(yīng)的證書，如相關(guān)的考級證書、獲獎證書，學(xué)校對藝術(shù)特長生進(jìn)行初級認(rèn)定，再通過縣市招生部門報省招委，省招委統(tǒng)計申請人數(shù)和申請報考項目后安排全省統(tǒng)一測試。

藝術(shù)特長生可直接參加藝術(shù)專業(yè)生的統(tǒng)考測試，不另行組織測試。藝術(shù)專業(yè)生測試現(xiàn)在普遍實行的有統(tǒng)測和特長測試，統(tǒng)測由?。▍^(qū)、市）招委會組織，統(tǒng)測成績作為高校錄取的主要依據(jù)。特長測試由高校單獨或高校聯(lián)合組織測試。藝術(shù)專業(yè)生參加統(tǒng)考，特長測試必須達(dá)到合格。而藝術(shù)特長生參加統(tǒng)考，省招委可根據(jù)考生統(tǒng)考的表現(xiàn)情況，按照一定比例，預(yù)選出藝術(shù)特長生。體育有體育專業(yè)生和體育特長生之分，藝術(shù)也應(yīng)有藝術(shù)專業(yè)生和藝術(shù)特長生之分。藝術(shù)專業(yè)生是報考藝術(shù)院校或高校中的藝術(shù)類專業(yè)，藝術(shù)特長生報考的是高校普通本科或?qū)？茖I(yè)。高校招收藝術(shù)特長生是為了活躍校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。因此，只要有某一藝術(shù)興趣和愛好，并且有一定特長的學(xué)生就可以認(rèn)定為藝術(shù)特長生。

藝術(shù)特長生的最終認(rèn)定：一是以藝術(shù)特長生參加統(tǒng)考的表現(xiàn)為主要依據(jù)；二是要結(jié)合高中三年學(xué)校給予的綜合評價。學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生在校參加藝術(shù)活動和藝術(shù)特長表現(xiàn)情況，做出定性定量的評價，并出示學(xué)校推薦書，省招委對學(xué)生測試成績，學(xué)校綜合評價，學(xué)校推薦等進(jìn)行審核后，對藝術(shù)特長生資格進(jìn)行最終確定。藝術(shù)特長生和體育特長生同樣享有高考加分優(yōu)惠。

藝術(shù)特長生被最終認(rèn)定后，要仔細(xì)查看各高等院校的招生簡章，選擇報考院校，并與高校簽訂協(xié)議，在填報志愿時要把該校作為第一志愿學(xué)校。只有這樣，藝術(shù)特長生才享受高考加分優(yōu)惠。

特長生考核文案范文第二篇近年來，為深入實施素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品味，我校確立了“以人為本，心育強校，自主發(fā)展”辦學(xué)理念，以“辦特色學(xué)校、育特長學(xué)生”為總體目標(biāo)，確立了“藝體見長、提高素質(zhì)、全面發(fā)展”的培養(yǎng)思路，培養(yǎng)一批有良好的藝術(shù)天賦或身體機能的學(xué)生，在高考中脫穎而出，取得一定的教育成效。具體總結(jié)如下：

一、抓好體育藝術(shù)特長生可持續(xù)發(fā)展

好生源是體育藝術(shù)特長生培養(yǎng)的重要一環(huán)。體育藝術(shù)特長生的培養(yǎng)非一朝一夕之功，做為一所普通高級中學(xué)，我們抓特長生的培養(yǎng)要從源頭抓起。我們一方面加強與我省初中學(xué)校的聯(lián)系，及早發(fā)現(xiàn)好苗子；另一方面，與市教育局匯報我們的培養(yǎng)思路，并取得招生部門的支持，制定《普通高中體育藝術(shù)特長生招生辦法》，在招生政策方面給予傾斜，保證我校體育藝術(shù)特長生生源質(zhì)量。

二、從高一年級抓起，夯實基礎(chǔ)

建立科學(xué)有效的管理體制是體育藝術(shù)特長生培養(yǎng)的重要保證。在高中入學(xué)的第一學(xué)期，我們就要求音體美專業(yè)教師在自己的日常教學(xué)工作中細(xì)心觀察，把有專長和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生選拔出來作為培養(yǎng)對象，并制定可操作的三年培養(yǎng)計劃，上報學(xué)校教務(wù)處，審批后，由教研組統(tǒng)籌安排體育、藝術(shù)特長訓(xùn)練時間、場地，以學(xué)科興趣小組的形式開展活動。實施過程中，學(xué)校有關(guān)部門組織不定時抽查，了解訓(xùn)練進(jìn)度、成效及存在的問題等情況，及時反饋，做到有計劃、有檢查、有反饋、有經(jīng)費保障。

三、搭建展示平臺，張揚學(xué)生個性，營造良好氛圍

一個良好的校園文化氛圍對藝體特長生的培養(yǎng)意義深遠(yuǎn)。它既可以豐富學(xué)生的課余生活，吸引廣大的學(xué)生積極參加到各種活動中來，可以為學(xué)有所長的學(xué)生提供豐富多彩的活動和展示平臺，也是對體育藝術(shù)特長生訓(xùn)練的效果進(jìn)行一次全面的檢閱，而且良好的藝術(shù)體育氛圍有利于藝術(shù)體育特長生克服因?qū)W習(xí)成績低落帶來的心理問題，培養(yǎng)他們的自信心和迎難而上的斗志。因此，我們學(xué)校開展形式多樣的藝術(shù)體育活動。學(xué)生會成立籃球隊、乒乓球隊、田徑隊、舞蹈隊、鼓號隊、器樂隊，聲樂隊和播音主持，利用星期一、二、三、四、五下午課外活動時間；校團(tuán)委與各科教研組聯(lián)合每年舉辦十佳歌手大獎賽、美術(shù)作品展、體育藝術(shù)節(jié)、校運會等活動，使我校體育藝術(shù)活動得到普及和提高。

四、做好物質(zhì)保障和專業(yè)保障工作，為特長生的培養(yǎng)保駕護(hù)航

為加強體育藝術(shù)特長生的培養(yǎng)，我校建成舞蹈排練室，兩間音樂多媒體專用教室，一間乒乓球館、羽毛球館和健身房；并添置了現(xiàn)代化音響設(shè)備和數(shù)字式投影設(shè)施，為特長生培養(yǎng)提供良好的教育硬件設(shè)置環(huán)境。

建設(shè)一支優(yōu)秀的特長生師資隊伍是實現(xiàn)特長生培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的保證。充分挖掘我?，F(xiàn)有教師特長教育的潛力，鼓勵有專長的教職工擔(dān)任特長生專業(yè)指導(dǎo)教師。綜合所有現(xiàn)有資源，我們安排了高考播音主持專業(yè)的指導(dǎo)教師，動員有節(jié)目主特愛好且基礎(chǔ)較好的學(xué)生參加培訓(xùn)，以后報考高考節(jié)目主持專業(yè)。當(dāng)然，有好的師資，并非一勞永逸。加強特長教師培養(yǎng)和培訓(xùn)也是重要的一環(huán)。專業(yè)知識前沿、高考專業(yè)招生規(guī)則、專業(yè)訓(xùn)練技巧以及特生生心理輔導(dǎo)是特長教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的重要內(nèi)容。此外，在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)條件下，特長教師的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神也需要我們?nèi)ヅ嘀病?/p>

為表彰先進(jìn)，樹立典型，推動我校美術(shù)教育的創(chuàng)作和傳播，近年來積極參加各類美術(shù)比賽并取得了優(yōu)異的成績，對成績優(yōu)異的教師與學(xué)生給予了獎勵。

五、加強藝術(shù)體育類考生的培養(yǎng)，提高藝術(shù)體育生高考質(zhì)量

近年來，隨著特長生文化基礎(chǔ)的提高，我校對特長生的培養(yǎng)從追求數(shù)量逐漸轉(zhuǎn)向?qū)|(zhì)量的追求。對專業(yè)水平較高有望考入名牌院校的學(xué)生，我們制定切實可行的培養(yǎng)計劃，強化文化知識的補課，班主任、科任教師及專業(yè)指導(dǎo)教師齊心協(xié)力，齊抓共管，提高文考成績促專業(yè)成績，爭取再上一個臺階。

六、存在的問題

近年來，我校藝術(shù)體育工作雖然取得很大的進(jìn)步，但在具體實施過程中，還存在著許多不足，有待于我們采取更切實有效的措施，扎實有效地推進(jìn)藝術(shù)體育特長生培養(yǎng)工作。當(dāng)前，我校藝術(shù)體育特長生培養(yǎng)工作存在的問題是：

1.部分身體素質(zhì)較好、文化基礎(chǔ)尚可的高二、高三學(xué)生愿意參加高考體育訓(xùn)練，希望考上各自心儀的大學(xué)，投身于體育事業(yè)。但他們

一般無訓(xùn)練基礎(chǔ)，短期訓(xùn)練很難取得成效。另一種情況是，體育特長生絕大多數(shù)從小就開始接受運動基礎(chǔ)訓(xùn)練，到了高中階段，他們普遍身體素質(zhì)良好，具備一定專項水平，積累了較豐富的各級比賽經(jīng)驗。但他們在賽場上的無限風(fēng)光卻無法替代其文化知識的貧瘠，很多考生因高考文化分?jǐn)?shù)過低不能被高校錄取。報考高考藝術(shù)類的學(xué)生也同樣存在這種情況。

2.高考藝術(shù)類學(xué)生在高三年上學(xué)期都要到外地接受專業(yè)培訓(xùn)，這一期間的文化學(xué)習(xí)幾乎等于零，等于他們專業(yè)考試結(jié)束回來后，又和理工類或文史類的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，導(dǎo)致這一階段的文化復(fù)習(xí)留下的空白無法彌補，影響高考文化成績的提高。

藝術(shù)體育特長生作為學(xué)校的一個特殊群體，他們的成才與否，對推動學(xué)校整體發(fā)展，樹立良好的社會形象，提高高考升學(xué)率和形成學(xué)校辦學(xué)特色起著非常重要的作用。讓我們齊心協(xié)力，合作探究，以校為本，以生為本，共同探索出一條科學(xué)合理又獨具特色的培養(yǎng)模式，為學(xué)有所長的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間。

特長生考核文案范文第三篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信!

如詩如畫，我如我名，古箏和舞蹈讓我散發(fā)出與眾不同的氣質(zhì)。我最突出的是古箏特長，不僅早已通過中央音樂學(xué)院校外音樂考級最高級玖級，而且曾在大型才藝比賽中獲獎，曾在首屆中國國際卡通藝術(shù)“金蛙獎”才藝展示大賽中，榮獲新星獎。前不久，在無錫市中學(xué)生三獨比賽中獲得一等獎。

從學(xué)齡前接觸古箏到現(xiàn)在，我從未間斷過練習(xí)。我小學(xué)就讀于小學(xué)民樂藝術(shù)班，接受正規(guī)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，先后師從南京民樂團(tuán)古箏獨奏演員、著名古箏演奏家李老師，“無錫市古箏教學(xué)第一人”、無錫市少年宮副教授錢老師等，打下了堅實的基礎(chǔ)。初中時，我和幾個同學(xué)組建了個小樂團(tuán)，自己在課余時間合奏我們的音樂。我們突破中西方傳統(tǒng)，將民樂與西洋樂器結(jié)合在一起，抒發(fā)自己對音樂的理解。在這個過程中，我注重自己的表達(dá)，但更喜歡在合奏中聆聽其它樂器相互交織、碰撞的樂音。在這個過程中，我學(xué)會關(guān)注整體，學(xué)會在合作中收獲樂趣。到了高中，我發(fā)現(xiàn)古箏固然是藝術(shù)，但更是生活。

同齡人都喜歡流行音樂，我卻知之甚少，同學(xué)笑說我是從世外桃源來的，我笑笑說那是當(dāng)然，因為平時充盈了我的生活的都是箏曲或是西方古典音樂。我覺得古典音樂比流行音樂更耐得住尋味。古典音樂情感更豐富多變，有時它讓人陶醉，有時它又出乎人們意料，它所創(chuàng)造的意境更能為我們插上想象的翅膀，而且不同樂器各具特色的音質(zhì)本身所帶的情感就值得我們品味。理解的過程，就是感悟生活享受的過程，就是越來越喜歡的過程。古箏是指尖上的舞蹈。溪水琤琤是女子凌波曼妙，熱烈奔放的曲調(diào)是拉威爾展現(xiàn)的小鎮(zhèn)上人們狂熱的舞蹈我會有這樣的理解是因為我自身也熱愛舞蹈，我手彈我心。我從幼兒園開始學(xué)習(xí)民族舞蹈。

從小學(xué)到初中，我一直在學(xué)校舞蹈隊中擔(dān)任領(lǐng)舞，并多次在惠山區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎。進(jìn)入高中后，我勇于嘗試，敢于突破，加入學(xué)校健美操隊。但是從民舞轉(zhuǎn)型不是那么容易的;民舞要求柔美，健美操卻要求力度和控制，以至于老師曾毫不留情地評價我“學(xué)民舞的人就是跳不好健美操!”這話令我傷心，卻不能讓我氣餒，困難越大，我就越是要去征服它。功夫不負(fù)有心人，我的努力和進(jìn)步贏得了隊友和老師的認(rèn)可，并被推選為隊長，同我的隊友們一起，在“2010肯德基全國青少年健身操大賽總決賽”中奪得特等獎。

在學(xué)校創(chuàng)辦的英語特色班中，我擔(dān)任英語課代表一職，代表了全班甚至是全校的英語頂尖水平。在剛剛結(jié)束的“第九屆全國創(chuàng)新英語大賽”中，我獲得了全國三等獎(全校僅4人獲得獎項);高一時由我編排、參演的英語歌唱比賽獲得全校二等獎;我的作文曾在全校首屆“匡園杯”讀書征文活動中獲得三等獎;去年的江蘇省“小高考”中，我得到了4個A。即使獲得了這些成績，我還是深信，我還有更大的潛質(zhì)，我要在大學(xué)繼續(xù)努力。有人稱，現(xiàn)在的80后是“被父母抱進(jìn)職場”的一代。為了不步這樣的后塵，我在努力學(xué)習(xí)知識，充實自己的同時，也在努力養(yǎng)成負(fù)責(zé)、獨立的處事習(xí)慣。作為課代表、舍長、健美操隊隊長，我在工作盡職盡責(zé)，學(xué)會如何去調(diào)解化解團(tuán)隊中的矛盾，鍛煉自己全面思考和駕馭全局的能力;在高二寒假社會實踐中，我完全憑個人能力，到一家餐館說服老板收我打工，于是在接下來一個星期中，我每天中午去餐館洗碗擇菜端盤子，第一次用自己的勞動賺得了100元工資，更重要的是這次的實踐讓我感受到了不同人的生活，學(xué)會了尊重與感恩，培養(yǎng)了我的獨立能力，因此也學(xué)到了人生中更為珍貴的一課。

大學(xué)有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，在我心中，一直是一個理想的求學(xué)殿堂?！叭赵鹿馊A，旦復(fù)旦兮”，意為自強不息。我認(rèn)為我個人很適合在這種氛圍下接受教育，追尋我更高的夢想。因此，我希望這次藝術(shù)特長生考試能改變我的人生軌道，讓我有機會投入貴校的懷抱，在美好的青春年華能在貴校深造。我想，我離這個夢想并不遙遠(yuǎn)。

特長生考核文案范文第四篇本學(xué)期以來，一直以“關(guān)注課堂、關(guān)注訓(xùn)練；抓好學(xué)風(fēng)、抓好訓(xùn)風(fēng)；文化、體育兩手抓，兩手都要硬”來爭取學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展，多輸送幾個優(yōu)秀人才；堅持以感情投資，關(guān)心體貼學(xué)生;在教育教學(xué)過程中堅決貫徹黨的教育教學(xué)原則和訓(xùn)練原則，以學(xué)校的辦學(xué)理念的為指導(dǎo)綱要，訓(xùn)練計劃來訓(xùn)練，一年下來收到了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、進(jìn)行正確的輿論導(dǎo)向：

作為一個特殊的集體——特長生，學(xué)生層次參差不齊，而且都要經(jīng)歷文化課考試。因此須要我們平時多加強鼓勵，多宣傳，兩手抓，兩手硬，利用輿論導(dǎo)向進(jìn)行思想教育，使他們由“他律型”向“自律型”轉(zhuǎn)變；尤其是小學(xué)招生工作結(jié)束后，不管他的體育成績?nèi)绾?，更須要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，不能有絲毫的馬虎和松懈，否則真的會造成“一失足成千古恨”。

二、狠抓紀(jì)律作風(fēng)：

體育特長生性格開朗、活潑、好動、好勝等這些都是他們的天性，而紀(jì)律觀念淡薄，文化成績較差，這又是通病。因此，我們要狠抓紀(jì)律，這是保障他們?nèi)W(xué)習(xí)和訓(xùn)練的前提條件，也是走向成功不可缺少的基本因素。學(xué)生的紀(jì)律以及在各方面的表現(xiàn)有了明顯的改善，這一學(xué)期來從未出現(xiàn)過任何重大的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，并且還多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和表揚。

三、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣和訓(xùn)練的良好氛圍：

有了紀(jì)律的保障，再開展競爭機制，采用橫向和縱向等多方面的比較，狠抓“學(xué)風(fēng)”和“訓(xùn)風(fēng)”，使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。形成自覺、自主的去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，定時向家長匯報其子女在學(xué)校的情況，使家長做到心中有數(shù)；定時與家長溝通，讓家長進(jìn)一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況，以便能夠更好督促子女學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，做到有的放矢，構(gòu)成家長、學(xué)校齊抓共管的體系。這也是構(gòu)成學(xué)生取得成功的一部分。

總之，教育教學(xué)無萬能之法，也無定法，關(guān)鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘?qū)W生的潛能，增強他們的自信，培養(yǎng)他們的意志，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的習(xí)慣。因此，我們認(rèn)為要不斷了去鼓勵，找到他們的“閃光點”，喚起他們在“黎明前的黑暗”，才能使他們達(dá)到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。

特長生考核文案范文第五篇【關(guān)鍵詞】音樂教學(xué)；高考特長生；培養(yǎng)；方法

【中圖分類號】【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】1004―0463（2016）07―0124―01

一、引導(dǎo)學(xué)生把感覺融入到音樂教學(xué)

高中階段的音樂特長生都有其獨特的特點，教師首先應(yīng)該針對他們的不同特點進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，然后引導(dǎo)音樂特長生在平時的歌唱訓(xùn)練中重視自身的感覺，把部分情感和動作融入進(jìn)去，從而達(dá)到一種真實的感覺，這樣能夠提高音樂的教學(xué)效果。音樂本身就是比較抽象的，在音樂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生重視感覺，有利于把抽象的音樂形象化，從而能夠表現(xiàn)出來，讓音樂特長生感覺到自己可以掌控音樂，增強他們的自信心。

二、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣

在音樂教學(xué)中，讓音樂高考特長生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣是非常重要的。很多音樂特長生只是為了高考的時候比別人多一點優(yōu)勢，他們并非真心熱愛音樂，因此他們的很多習(xí)慣都是錯誤的。

首先，教師一定要培養(yǎng)音樂特長生分辨聲音的能力，訓(xùn)練他們的聽覺，這樣才能讓學(xué)生掌握正確的發(fā)音，為他們的高考贏得更加出色的成績。

其次，訓(xùn)練音樂高考特長生的呼吸方式，讓他們控制好自己的呼吸頻率。讓他們在唱歌的時候，對于自己的呼吸氣息能夠靈活地改變，從而充分展現(xiàn)出歌曲的內(nèi)涵，為自己的高考贏得更多分?jǐn)?shù)。

再次，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音習(xí)慣。對于音樂高考特長生而言，發(fā)音習(xí)慣是非常重要的，良好的發(fā)音能夠增強歌曲的展現(xiàn)能力，能夠更好地將歌曲中的情感表現(xiàn)出來。在音樂特長生唱歌之前，教師應(yīng)該讓其充分了解歌曲內(nèi)容，把握歌曲的旋律和歌詞。

三、重視因材施教

滿足學(xué)生的個性需求，挖掘?qū)W生身上潛在的特質(zhì)是素質(zhì)教育的核心所在。因此，教師在進(jìn)行音樂教學(xué)的時候，首先要掌握每個學(xué)生的情況，了解每個學(xué)生的特點，了解他們的嗓音特點和個性特點，然后在此基礎(chǔ)上開展音樂教學(xué)。比如，音樂高考特長生中的男生基本都是正處于變聲階段，但是女生在這時期已經(jīng)完成變聲。在這種特殊的階段，教師在進(jìn)行音樂教學(xué)的時候一定要考慮男女生的不同嗓音特點，從而針對性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，而且一定要重視學(xué)生唱歌的音量和音域，從而讓男生能夠更好地完成變聲。

此外，針對音樂高考特長生，教師要全面掌握其嗓音條件和生理結(jié)構(gòu)，這樣才能讓學(xué)生全面進(jìn)行訓(xùn)練，而且教師還能明確學(xué)生在歌唱練習(xí)的時候應(yīng)該達(dá)到的狀態(tài)。針對音樂接受能力比較差的學(xué)生，教師一定要積極鼓勵他們，而對于接受能力比較強的學(xué)生教師要合理地啟發(fā)他們。對于不同階段的音樂特長生，要制定不同的教學(xué)方案和教學(xué)計劃，引導(dǎo)音樂特長生積極主動地進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)，從而提高音樂特長生的綜合素質(zhì)，讓其高考取得更好的成績。

四、選擇合適的高考歌曲

對于音樂特長生而言，在高考之前最關(guān)鍵的就是歌曲的選擇，一首適合自己的歌曲是取得良好成績的關(guān)鍵。很多音樂高考特長生并不了解自己的優(yōu)缺點，而是單純?yōu)榱俗非蟾叱煽冞x擇難度非常大的音樂作品，但是往往他們的水平并沒有達(dá)到如此的高度。

比如，很多女生在高考的時候把《科學(xué)的春天》作為考試的曲目，但是往往這部分女生的高音并沒有達(dá)到如此的高度。因此，很多女生在考試的時候一般處于低音低不下來而高音又高不上去的狀態(tài)，很多時候就出現(xiàn)了破音的現(xiàn)象。根據(jù)歷年的音樂高考特長生的成績可以發(fā)現(xiàn)，高難度的音樂作品并不一定能給學(xué)生帶來較好的考試成績。因此，音樂特長生在參加高考之前，教師一定要針對學(xué)生的特點為其選擇合適的音樂歌曲，讓學(xué)生的演唱能力和綜合素質(zhì)能夠完全展現(xiàn)出來，幫助他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

在平時的教學(xué)中，教師給學(xué)生選定了合適的歌曲之后，還要培養(yǎng)學(xué)生的唱歌技巧和表演能力，而且多鼓勵音樂特長生參加相關(guān)的舞臺表演。舞臺表演是最好的教學(xué)課堂，只有讓音樂特長生多參加表演才能鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生在面對高考的時候，具有強大的心理素質(zhì)，從而靈活地把音樂中的情感表達(dá)出來。歷年來的高考表明，有很多學(xué)生缺乏舞臺經(jīng)驗，因此他們在面對高考的時候非常緊張，沒有自信。臨場發(fā)揮是無法讓學(xué)生取得良好成績的，但是相反具有舞臺經(jīng)驗的學(xué)生在參加高考的時候能表現(xiàn)出強大的自信，往往能超水平發(fā)揮，從而取得優(yōu)秀的高考成績。

音樂教學(xué)對于音樂高考特長生而言非常重要，因此教師在平時的教學(xué)中需要有強烈的責(zé)任心和耐心，針對每個學(xué)生的特點制定合理的教學(xué)方案，從而提高音樂教學(xué)的效率，讓音樂高考特長生在音樂學(xué)習(xí)中體驗到樂趣。

特長生考核文案范文第六篇1、現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。

2、強大的信心，能克服來自內(nèi)心的惡魔，產(chǎn)生無往不勝的勇氣。

3、好事總是需要時刻，不付出超多的心血和勞動是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬開堅硬的果殼。

4、生活若剝?nèi)ダ硐?、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子?/p>

5、一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強。

6、不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。

7、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

1、面對自己的弱點，我們不能說放棄。也許自己很是差勁，但我們?nèi)詰?yīng)該堅持到底。就像成曉詩說的那句，每個人最大的敵人不是別人，而是自己。如果自己放棄了，自己便是輸了，如果自己堅持，即便是倒數(shù)第一，也是贏了。我們要學(xué)習(xí)這種精神，不怕困難，堅持到底。堅信、堅持就是勝利。

2、立好了志向，還要堅持，不能半途而廢，要時刻冥想自己的人生愿景為之奮斗，否則，今天一個愿景明天一個理想，一個接一個，時光流過，后悔莫及。

3、堅持是毅力，堅持是靈魂，堅持宛如苦盡甘來時品茗的瓊漿美露，是人亢奮后陶醉;堅持宛如雨后的彩虹，使人經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)雨后飽嘗甜頭。

這次的題考一定會勝利的，我相信加油

特長生考核文案范文第七篇一、目標(biāo)：

為了更好的做好特長生培養(yǎng)工作，現(xiàn)將2010年春特長生培養(yǎng)工作情況作以小結(jié)：

為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識，高度關(guān)注此項工作，務(wù)求實效，同時能更好的改革教育教學(xué)方法，更新教育理念，為學(xué)生特長發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境。

二、培養(yǎng)理念：

德為主，勇于創(chuàng)新，重視基礎(chǔ)，突出能力

三、實施措施：

成立了現(xiàn)代信息技術(shù)和閱讀兩個特長班，定期開展學(xué)習(xí)培養(yǎng)，現(xiàn)代信息技術(shù)課程要培養(yǎng)學(xué)生對基本知識的掌握。以培養(yǎng)興趣為主導(dǎo)，尊重個性，保護(hù)興趣愛好，發(fā)展個人特長，閱讀重點培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生，獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)習(xí)的閱讀潛能，閱讀表達(dá)。培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時發(fā)揚，發(fā)現(xiàn)問題及時研究，并改正。由于大家共同努力，我班特長生培養(yǎng)工作正在健康發(fā)展。

加強管理，利用課余時間，對特長生進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生個性特長的發(fā)展。

對特長生培養(yǎng)，落實特長生發(fā)展?fàn)顩r。

四、存在問題：

特長生培養(yǎng)工作是一項艱巨的任務(wù)，還需要加強理論知識方面的學(xué)習(xí)，爭取不斷培養(yǎng)特長生教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)氛圍還要進(jìn)一步培養(yǎng)、提高，特長生培養(yǎng)工作要加大力度探索研究。

特長生考核文案范文第八篇特長指特別擅長的技能，或比一般人更突出，或達(dá)到一定的專業(yè)水準(zhǔn)。具體指琴棋書畫體育舞蹈等藝術(shù)，還有個人交際能力等等。主要包括以下內(nèi)容：

1.體育運動類：跑步，高爾夫，羽毛球，游泳。

2.舞蹈藝術(shù)類：鋼管舞，街舞，民族舞，芭蕾舞

3.音樂藝術(shù)類：樂器演奏（小提琴，笛子，琵琶，古箏。。。）美聲，通俗，流行，聲樂。

4.術(shù)類：素描，速寫，書法，油畫，國畫，水彩畫，水粉畫，陶藝，手工藝。

5.其他：攝影，插花，茶藝，編織，剪紙，小品主持，文案寫作。

個人建議：寫特長時別寫類似個人興趣方面，比如愛唱歌、跳舞等，盡量寫寫對將來工作比較有幫助的個人特長，比如溝通能力，協(xié)調(diào)能力，領(lǐng)導(dǎo)能力等，這樣的特長不僅能顯示你比較成熟，同時對你將來的發(fā)展比較有好處（當(dāng)然，也不能太浮夸）

特長生考核文案范文第九篇長期以來我堅持語文學(xué)科特長生的培養(yǎng)工作，開學(xué)初，我及時的全面的了解學(xué)生的特長及他們的興趣之所在，致力于培養(yǎng)素質(zhì)全面、特長顯著的中學(xué)生，取得了一些的成績，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣是培養(yǎng)特長生的重要基礎(chǔ)。

興趣是最好的老師。我在日常工作中就以學(xué)生的興趣為依據(jù)，組建了語文學(xué)科不同方面不同側(cè)重點的興趣小組，如以古詩文賞析為重點，以寫作興趣的激發(fā)與寫作為重心，以修辭方法的運用于辨析為小組等。還有小記者團(tuán)校園采風(fēng)，社會關(guān)注，讓學(xué)生關(guān)心周圍的一點一滴，以鍛煉學(xué)生心智，展示他們的特長，培育一代英才。

二、教學(xué)過程創(chuàng)新是培養(yǎng)特長生的顯著特點。

鑒于學(xué)科興趣小組的學(xué)生在某一個學(xué)科或多個學(xué)科方面的興趣與特長，我的教學(xué)自然要突破常規(guī)的大綱和教材，自然也注重各個學(xué)科的結(jié)合，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)新。

三、培育創(chuàng)新精神是培養(yǎng)特長生的關(guān)鍵。

培養(yǎng)特長生首先要培養(yǎng)科學(xué)精神。

首先，主要有意識地組織一些素材讓學(xué)生觀察、分析、討論，因勢利導(dǎo)，教育學(xué)生不唯書、不唯師、只唯實。在討論問題時，師生平等相處，求真求優(yōu)。對于學(xué)生在課堂上的質(zhì)疑，老師則采取寬容和鼓勵的態(tài)度。其次要增強自學(xué)能力。

教師一方面注意將知識與教材銜接和有機融合；另一方面組織學(xué)生自學(xué)，鼓勵學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上自己走上講臺相互切磋、共同探討，同時指導(dǎo)學(xué)生理順知識脈絡(luò)，完善知識體系，有時還讓學(xué)生通過自己組編訓(xùn)練題來加深對知識的理解和運用，為學(xué)生以后接受新知識、適應(yīng)新環(huán)境、走出新路子作好精神上和方法上的準(zhǔn)備。

四、良好心理素質(zhì)是特長生成長的必備條件。

我們在注重學(xué)生智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)。在某些情況下，非智力因素對學(xué)生能否成才起著決定性的作用。為了讓學(xué)生們有一個健康心理，新立小學(xué)的.老師們一方面利用課堂教學(xué)這塊主陣地，采用答問、演板、領(lǐng)讀、實驗、討論等多種形式、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主體參與意識，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、辨析；另一方面讓學(xué)生走向社會，參加社會調(diào)查等實踐活動；舉辦演講會、新聞發(fā)布會、辯論會；組織班級文藝晚會、詩歌朗誦會、經(jīng)驗交流會；參加學(xué)校的興趣晚會、智力競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識和開放思維。通過近幾年的努力，學(xué)生的心理健康狀況明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)生的性格開朗了，表達(dá)能力、交往能力、團(tuán)隊精神、文明層次均有了提高。學(xué)風(fēng)更為純正，方法更為科學(xué)，學(xué)習(xí)效率也相應(yīng)提高。

特長生考核文案范文第十篇一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的`設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在學(xué)校成立了鼓樂隊。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每周五排練。

不足：沒能實現(xiàn)在高一成立特長班的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的?？h里很多所中學(xué)（包括幾所重點）都有學(xué)生的管樂隊。沒有參加縣里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加省市里的音樂教學(xué)培訓(xùn)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；總之，這個學(xué)期工作是較為圓滿的。

特長生考核文案范文第十一篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，您好！

我是xx大學(xué)xx系體育教育專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下：

大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、體育學(xué)、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類、體操、武術(shù)等課程。

通過學(xué)習(xí)，本人系統(tǒng)掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長，能成為在中等學(xué)校等從事體育教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、社會體育指導(dǎo)等工作的高級專門人才。

通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1．掌握教育科學(xué)、心理科學(xué)、人體科學(xué)的基本理論、基本知識；

2．掌握體育教學(xué)的基本理論與方法；

3．掌握體育鍛煉、訓(xùn)練與競賽的基本理論與力法；

4．具有學(xué)校體育科學(xué)研究的基本能力；

5．熟悉國家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)；

6．了解學(xué)校體育改革和體育科學(xué)的發(fā)展動態(tài)。

此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學(xué)用于實踐，加強了自己的動手能力。因出色的表現(xiàn)，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同時，我還根據(jù)自己的興趣，輔修經(jīng)貿(mào)英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。

“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則；“精益求精、勇于進(jìn)取”是我的精神信念；“兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術(shù)開發(fā)及其他有關(guān)方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝！

20XX年XX月，我將畢業(yè)于XX大學(xué)體育教育專業(yè)，并獲得體育教育專業(yè)的學(xué)士學(xué)位，完全符合貴校的招聘條件。大學(xué)四年來，我勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練，全面系統(tǒng)的掌握了體育學(xué)科中各專業(yè)的基本知識、基本技術(shù)和基本技能。深愛體育的我，不斷在各方面嚴(yán)格要求自己，具有過硬的專業(yè)技術(shù)和理論知識。在專攻籃球、排球的基礎(chǔ)上，我利用業(yè)余時間參加田徑、武術(shù)、健美操、乒乓球等俱樂部，極大的拓寬了我的知識視野和專業(yè)技能，符合一專多能的體育人才要求。我堅信，自己能夠勝任貴校的體育工作。

“勤奮創(chuàng)新、為人師表”作為師范大學(xué)生的我，時刻牢記這一校訓(xùn)。為培養(yǎng)良好的個人修養(yǎng)，提高綜合能力，我積極參加校團(tuán)委、院團(tuán)委組織的各項活動和一些社會的公益活動，多次擔(dān)任省、市、區(qū)級田徑運動裁判工作，并獲得國家二級裁判證書，已具備一名人民教師應(yīng)具備的能力素質(zhì)，為教育工作積累了豐富的經(jīng)驗。

20xx年9月初，我們進(jìn)行了為期四十天的教育實習(xí)。通過實地學(xué)習(xí)，使我在實踐中不斷完善自己，并成功地完成教學(xué)任務(wù)及重點課工作，取得了優(yōu)異的實習(xí)成績，受到許多老師的認(rèn)可馱捫鎩Ｒ虼耍?我有信心成為一名合格的人民教師??BR>久聞該校對體育活動開展較為熱烈，為了使自己的知識學(xué)有所用，使敬業(yè)精神得到體現(xiàn)，因此到貴校積極申請這一職位。我深信在你們的栽培和熏陶下，我一定會在工作崗位上實現(xiàn)人生價值，證明您明智的選擇。敬請領(lǐng)導(dǎo)考核、審視。

自薦人：XXX

20XX年XX月XX日

特長生考核文案范文第十二篇學(xué)生是學(xué)校的主體要素，是提高素質(zhì)教育的對象，是未來社會主義建設(shè)的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質(zhì)是否提高，關(guān)鍵在于今天對學(xué)生的教育，但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同，學(xué)生也不可避免的在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習(xí)水平相對較差的學(xué)生兩個群體，而我們今天的教育是全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，我們在日常的工作中要實行優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)勝培養(yǎng)使他們更加優(yōu)秀、學(xué)習(xí)水平有缺陷的學(xué)生力爭在老師和同學(xué)們的幫助下實現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的大轉(zhuǎn)化，現(xiàn)將今年特長生培養(yǎng)工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下：

一、在培養(yǎng)特長生方面，我采取了如下幾個措施：

1、認(rèn)定了特長生人員：我在培養(yǎng)特長生之前，先是找出各個班級中的特長生。

2、確定了培養(yǎng)目標(biāo)：

3、制定了具體的培養(yǎng)措施：

（1）、對特長生在課堂教學(xué)中重點施教。在日常的課堂教學(xué)中，實行分層次教學(xué)手段，對特長生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導(dǎo)，均體現(xiàn)施教措施，有意識的提高對他們的目標(biāo)要求，加大對他們的訓(xùn)練面和題目的難度和深度，調(diào)動他們積極的參與教學(xué)活動，以滿足日常他們對知識的需求。

（2）、組織有效的學(xué)科中心組活動，其形式包括知識講座、課外閱讀、辦知識刊物，以擴(kuò)大學(xué)生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績。

（3）、組織知識競賽。加強對特長生學(xué)情的信息反饋，不斷調(diào)整因材施教，以取得更大的成績。

二、在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，我采取了如下措施：

1、教師要真心熱愛差生，相信他們，所說的每一句話都包含熱情，每一個眼神都對他們包含著希望，每一個手勢都表達(dá)著對他們的尊重，每一個動作都要給他們以鼓舞，先在精神上鼓勵他們走出差生的陰影。

2、在日常的工作和生活中，教師要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，并要及時的給予鼓勵，抓住他們的閃光點，找到轉(zhuǎn)化的起點。多采用激勵機制，做適當(dāng)引導(dǎo)。如有的學(xué)生理解能力差而記憶能力好，教師便為他提供條件多讀書，在閱讀中加強對知識的理解，并有意識的讓他們在上課期間公開背誦，使他覺得自己還行，以提高他的自信心，打消自卑感，重新燃起求知欲望。

3、教師在日常教學(xué)中，成立互助小組，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生來幫助他們，為他們規(guī)定好每月、每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括遵守校規(guī)校紀(jì)，按時完成作業(yè)等，為了摸請事實情況，每天認(rèn)真做差生轉(zhuǎn)化記錄，了解其進(jìn)步情況，然后有的放矢，對癥下藥，并每周對他們的表現(xiàn)做簡單的總結(jié)，到月底做隆重的評比，來培養(yǎng)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、利用課余時間與差生談心，與他們建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，對他們進(jìn)行良好的心理品質(zhì)教育和道德素質(zhì)教育，使他們樹立起自信心，對學(xué)習(xí)培養(yǎng)起濃厚的興趣，從而改變自己的學(xué)習(xí)狀況，扔掉“差生”的帽子和包袱。

總之，竭盡全力，在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉(zhuǎn)化兩個方面采取了不同的措施，盡管在某些方面成就不很突出，但總結(jié)經(jīng)驗汲取教訓(xùn)，爭取在下學(xué)年爭取更好的成績。

特長生考核文案范文第十三篇尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，您好！

本人將于年比業(yè)于XX大學(xué)體育學(xué)院，也就是二十一世紀(jì)第一批畢業(yè)生，我將要告別學(xué)生時代，走向光榮而神圣的教師生涯。十六年的求學(xué)，使我深深體會到了作為一名人民教師的神圣職責(zé)，也由衷地感受到每一位老師猶如人梯，為成就攀登者而犧牲自己；猶如露珠，滋潤著吐艷的花果?，F(xiàn)在，我馬上就要從一名受教者，到一名施教者，這是一直夢寐以求的愿望。因此，我將以滿腔的熱情、百倍的信心投入到我熱愛的教育事業(yè)中去。

做一名人民教師，是我一直追求的夙愿，能考入XX大學(xué)，可以說已經(jīng)邁開了我人生理想的第一步，也是一個良好的開始?！傲己玫拈_端是成功的一半”，因此，我倍加珍惜大學(xué)四年時光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，并且各課成績優(yōu)異，每年都獲得二等獎學(xué)金，專項成績突出，十項成績：100米：10秒9；400米：50秒8；鉛球：米；跳遠(yuǎn)：米；跳高：米；100米欄：15秒4；鐵餅：35米；撐竿跳：米；標(biāo)槍：51米；1500米：4分27秒。目前又開始學(xué)習(xí)健美操，決心以自己的一技之長，為全民健身貢獻(xiàn)微薄之力。在校期間，根據(jù)體育教師的特點，我不但努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，力求做到一專多能。而且通過教育實習(xí)證明自己有較強的組織能力、教學(xué)能力，力求教學(xué)方法新穎有效，且在實習(xí)中獲得優(yōu)異成績。

在學(xué)習(xí)思想上，我積極進(jìn)取，平時高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅持思想，并采取先進(jìn)的思維方式，客觀地看待問題，學(xué)習(xí)運用辯證唯物主義分析解決問題。

在生活上，我非常注重人際交往。校園也是一個小社會，我知道只有有了一個良好的人際關(guān)系，生活、學(xué)習(xí)才能夠有一個良好的心境，才能有事半功倍的效率。因此，我常常參加一些活動，從中培養(yǎng)自己的交往能力；平時注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，往往以他們擺脫困難為自己的快樂。也正因為如此，我的生活充滿陽光，充滿樂趣。

現(xiàn)在，我就要進(jìn)入社會，此時的我，可謂躊躇滿志。想實現(xiàn)自己的人生價值，體現(xiàn)教師的風(fēng)采；又想報效祖國，回報教師的恩情。我相信，經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)鍛煉，我已具備了走上教師崗位的條件，同時，我認(rèn)為：江河不厭小溪，才有其滾滾波濤；高山不厭其碎石，方有其巍峨雄偉?！币虼?，我堅信，貴校定會任賢唯舉，慧眼識才，我希望貴校能給我加入你們隊伍的機會，我知道雖然我的講臺很窄，但我的足跡將遍步四方，我可以用青春和知識為自己插上博空萬里的翅膀，必盡我綿薄之力，為貴校作出貢獻(xiàn)。

自薦人：XXX

特長生考核文案范文第十四篇1、運動健將們，用你的實力，用你的精神開拓，屬于你的長跑天地！

2、堅定、執(zhí)著、耐力和期待，在延伸的白色跑道上點點凝聚！力量，信念，奮斗，努力！

3、不要放棄，不要灰心喪氣。相信自己，你是最棒的！你總是我們心中的體育健兒！加油！加油！

4、比賽開始時，運動健兒似乎改變了一個人，身體像幽靈一樣迷人，暫時看不見。

人生的道路，有平坦的道路，也有凹凸的歲月，有笑容，也有苦澀，淚水告訴我摔倒的故事，汗水使我沉重，成熟了很多。

6、多少次汗流浹背，疼痛增加了記憶，總是相信，努力才能勝利?？偸枪奈枳约?，要成功就要努力。

7、他們盡情揮灑活力的汗水，用自信和勇氣建立成功的橋梁。

8、這個不平凡的團(tuán)隊，他們相信自己永遠(yuǎn)是笑容。

9、不長不短的距離，需要全身心投入，從頭到尾你們?nèi)σ愿暗默F(xiàn)在，你們處于最風(fēng)景的瞬間，無論第幾次堅持勝利的自信，只要逃跑，你們就是英雄。

10、在那里，速度慢慢不能說話，意志的強烈是新的挑戰(zhàn)，勝負(fù)已經(jīng)不夠了，只要堅持下去，每個人都是英雄。帶著勝利的笑容走向終點，歡迎我們的英雄凱旋歸來！

11、多少次汗流浹背，疼痛增加了記憶，總是相信，所以努力才能勝利?？偸枪奈枳约?，要成功就要努力。

12、青春的步伐，青春的速度，青春的活力，青春的活力，在你們身上表現(xiàn)出來。

勝利就在前面，運動的健兒們，向前沖啊

14、接力選手:接力棒帶著你摩擦的火，溫暖了我的手。在緊急情況下，我們的眼睛傳達(dá)的是永恒、團(tuán)結(jié)、友愛。

15、人們的關(guān)注，它是人們對你的期望，祝福。

你身邊，吶喊在你耳邊，期望在你心中。

16、踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

17、一滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出期望的樂章。一種種信念，放在蔚藍(lán)的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏？千百雙眼睛注視著你，為了期望為了勝利，跑出青春的夢想。

18、你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。

19、堅持，我要堅持，證明我拚搏過;我要堅持，證明我努力過;我要堅持，證明我能夠;我要堅持，證明我不曾輸。上天賜予的，我沒有埋怨;能夠彌補的，不輕言放下。

20、風(fēng)景這邊獨好！此刻正踏著朝陽，活力豪邁地走過來的是初（XX）班代表隊，

21、讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們在本次運動會中取得優(yōu)異成績！

22、踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

23、踏上了這跑道，便是一種選擇。離開這起點，便是一種勇氣。馳騁整個賽場，就是一種勝利。

24、他們正在向我們宣告“初（XX）班將是本屆運動會上最亮麗的風(fēng)景線。”

25、米迸發(fā)的是無窮的力量，溫暖的是我們的家，演繹的是團(tuán)結(jié)友愛。也許你心理忐忑不安，我們的心里早已熱血沸騰。

26、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，僅有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐！

27、心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功必須是屬于你。

28、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，僅有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐。

29、只見運動健兒健步如飛，宛如剛凝出羽翼的羽人般。

30、時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們。

31、??！冠軍，又是冠軍，不要給其他學(xué)院任何機會，偉大的運動員加油！

32、不為掌聲的注釋不為刻意的征服不為失敗的痛苦僅有辛勤的汗水化作成功的腳步。

33、擁有輝，只要你努力過，輝煌便不是空中樓閣。只要你奮斗，輝煌便不是若隱若現(xiàn)的星河。只要你拼搏過，輝煌便不會與你擦肩而過。只要你進(jìn)取，輝煌自然會與你明朝相約。

34、看，終點就在眼前;聽，同學(xué)為你呼喊。鼓起勇氣奮力向前，用你的榮譽帶給我們期望。

35、最終，迎來了這一刻;這是激動人心的一刻;這是今人興奮的一刻;這是千鈞一發(fā)的一刻;這是關(guān)鍵的一刻，這是儲蓄了好久的力量，最終要爆發(fā)的一刻。為了它，灑下了多少汗水，為了它，付出了多少心血。所以，把握住這一刻吧!

36、泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

37、堅定，執(zhí)著，耐力與期望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。

38、應(yīng)對的依然是藍(lán)色的天空，依然是金色的陽光，依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，依然是你，勇敢的你，堅強的你。不一樣的是，天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷，而你，定會更加的自信，

39、奮發(fā)拼搏勇于開拓展現(xiàn)自我爭創(chuàng)新高。

40、九月的金風(fēng)在蕩漾，九月的心境在飛揚，九月的天空任我們馳騁，微風(fēng)輕拂發(fā)絲傳遞著收獲的喜悅，初班的同學(xué)們迎著清風(fēng)踏著朝霞走來。

41、迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我！我們相信你們必須能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！

42、也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些以往美妙的東西僅有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。

43、運動健兒們！拿起你們沖鋒的號角，為我們的勝利沖鋒??！

44、只見一道黑影在賽場上若隱若現(xiàn)，定睛一看，才知是奔跑的運動健兒。

45、看!那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花；聽!那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。運動場上的你們，是勝利的標(biāo)志，運動場上的你們，是青春的贊嘆。去吧!去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，去吧!去做一名追風(fēng)的少年。

46、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，僅有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐!

47、你們揮舞著充滿力量的雙臂，看著實心球化成美麗的弧線，我著實在心里佩服你們，你們拋出了自我的最佳水平。

48、一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛

49、望著遠(yuǎn)方紅色的終點線，那是汗水鋪成的路，淚水堆成的山，平時的努力與奮戰(zhàn)，不就為這一瞬間，于是你們用盡全身力氣，沖向那決定命運的紅線，你勝利了，耳旁飄來了同學(xué)們的歡呼與贊嘆。

50、米迸發(fā)的是無窮的力量，溫暖的是我們的家，演繹的是團(tuán)結(jié)友愛。也許你心理忐忑不安，我們的心里早已熱血沸騰。

51、初（XX）班的健兒們，賽場會見證你們拼搏的勇毅，也會見證你們大海般寬廣的胸襟。

52、迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我！我們相信你們必須能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！

53、你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實心球化成美麗的弧線。

54、運動健兒們，我們對你們的敬仰之情，如滔滔江水連綿不絕，亦如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾！

55、迎著初秋的腳步，踏著矯健的步伐，初（XX）班向我們走來了，

56、青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的活力，將會在你們的身上盡情體現(xiàn)。

57、雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場上最可愛的人。

58、運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地！

59、生命是什么生命是初起的無知，少年的純真，青春的朝氣，成年的穩(wěn)健;生命是什么生命是母親的慈愛，父親的保護(hù)，朋友的關(guān)懷，及一切感情的交織;生命是什么生命是落山的太陽，峭壁上的青松，行將熄滅的蠟燭，一閃即逝的流星;生命是什么其實生命就是一段用愛和拚搏鋪就的精神旅程?？窗陕牥?，生命之綠正在這綠茵場上源源奔放，讓我們共同把握這汩汩的生命之泉，讓他在這金秋的九月留下不朽的光輝。

60、你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實心球化成美麗的弧線。

61、XX(X)班的全體運動員們，你們加油，我們?yōu)槟銈兒炔?你的毅力令我們?nèi)嗾鄯?，你的努力，令我們?nèi)嗯宸闶俏覀儼嗟慕裹c，你是全班的中心，不屈不撓，堅持不懈，你讓我們真正體會到奧運精神，我們?yōu)槟愣湴?，為你而喝彩?/p>

62、你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數(shù)你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。

63、那里是跳高跳遠(yuǎn)比賽，我們的運動員們，他們靈活的就好像羚羊一般，強勁的彈跳力就好像我們祖國強勁的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一樣，令我們贊嘆不已，讓我們?yōu)樗麄児恼坪秃炔省?/p>

64、一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛。

65、不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，僅有辛勤的汗水，化作成功的腳步!

66、不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心。

67、你的吼震撼了你我他，牽動著你我他的心弦，讓我們共同演繹這扣人心弦的激—情飛蕩。讓我們共同為團(tuán)體，我們大家的心，供一份熱，點一盞溫馨暖人的燈。

68、看！一支雄赳赳氣昂昂的隊伍向我們走來，那是初（XX）班的隊伍，

69、頭可斷，血可流，運動的健兒們你們不能走！

70、你沒有忘記，把閃亮的青春飛揚，你沒有忘記，把身姿馳向勝利的方向，風(fēng)一樣的馳騁，風(fēng)一樣的縱橫，不要輕言放下，因為我們已為青春宣誓——風(fēng)行天下！

71、努力努力再努力!加油加油再加油!你必須能夠像蒼龍一樣，光耀九州，也能夠像孤鷹一樣翱翔世界，相信自我，。超越自我，勝利永遠(yuǎn)屬于努力的拼搏的你!

72、跑道，是你勇氣的選擇，馳騁賽場，獲得勝利，是你實力的體現(xiàn)，是你的戰(zhàn)場，在那里你所向披靡。

73、你和紅色的地面有個約定，那上頭，總有你奔跑的身影;你與綠色的草坪有個約定，那上頭，浸著你辛勞的汗?jié)n。你與我們有個約定。

74、不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，僅有辛勤的汗水化作成功的腳步！

75、此文獻(xiàn)給校運會，以及一切熱愛運動，競技的人們。

76、踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

77、青春是詩，青春是歌，青春是朝氣蓬勃。看，踏著青春的旋律走來的是初（XX）班的健兒們，他們熱情，他們激揚，他們勇敢，他們頑強。

78、搏，它似海燕在狂風(fēng)中飛翔，它似小舟在逆流中奮進(jìn)，它似輪船在暴雨中掙扎，無論他似什么，它總被人視為高尚。運動員們，拚搏吧!僅有拚搏，才能在狂風(fēng)中獲勝，才能逆流而上，才能度過廣闊的海洋。相信自我，若你拚搏過，你就已經(jīng)獲勝!

79、更高更快更強，運動的健兒們，拿起火炬向奧運會目標(biāo)奔跑。

80、你用行動述說著過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，期望載著終點在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

81、不瞞你說，他們就是人稱玉樹臨風(fēng)勝潘安，一朵梨花壓海棠的運動健兒們！

82、他們堅信：惟有赤誠的心才是永恒的，僅有堅定的信念才會取得最終的勝利。

83、只見眾運動健兒并肩而行，雖然落后卻毫無氣餒之象，步履豪邁，顧盼自雄

84、這是意志的拼搏，這是速度的挑戰(zhàn)，勝利在向你們招手，勝利在向你們呼喚!

85、年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念僅有一個：拼搏！

86、這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手勝利在向你們呼喚。

87、不祈求太陽的光芒，也不肯用作月亮的伴娘。腳下的路要自我闖，不怕在黑暗中迷失方向;即使生命那么短暫，也無悔無憾，夜空上那道亮線，便是向命運最有力的挑戰(zhàn)!

88、你用行動述說著過城的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，期望載著終點在向你微笑，拼搏吧！經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

89、不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來，你們就是英雄。

90、致接力運動員：接力棒帶著你摩擦出的火光，暖了我的手。在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永恒，是團(tuán)結(jié)，是友愛。

91、在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。在槍響的那一剎那，似流星似閃電，如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成績高下。努力拚搏，頑強奮斗，即使落后，也頑強不屈，永不退縮!

92、蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣，廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠(yuǎn)喝彩！

93、這炎熱的夏日居然也如此美麗，美麗得讓人絕望，你堅毅的目光，終點，加力，沖刺，立刻就是勝利。

94、這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手勝利在向你們呼喚。

95、沒有槍，沒有炮，我們?yōu)槟銈冊?。運動的健兒們，加油??！

96、場上英姿顯自豪，腳下步伐在飛奔。你們是驕傲，你們是自豪，跑道因你幻彩，應(yīng)對紅色跑道，你們揮灑自如，不懼一切沖向終點!

97、只見眾運動健兒并肩而行，雖然落后卻毫無氣餒之象，步履豪邁，顧盼自雄!

98、你不是一個人在奔跑，在這一刻，劉翔姚明靈魂附體，你不是一個人，你代表體育學(xué)院光榮傳統(tǒng)，你不是一個人在奔跑。

99、風(fēng)景這邊獨好!此刻正踏著朝陽，活力豪邁地走過來的是XX班代表隊。

100、我們堅信，汗水浸潤的微笑才會晶瑩，艱辛創(chuàng)造的成功才更真實。

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特長生考核文案范文第十五篇我們本著素質(zhì)教育的宗旨，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，我們做了如下工作：

一、培養(yǎng)對象：

（1）在3~6年級學(xué)有所長的學(xué)生中選拔成員。

（2）在美術(shù)二課中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美。

二、任務(wù)完成情況：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮。本學(xué)期，我們嘗試的是情景繪畫，涌現(xiàn)出《小老鼠上燈臺》、《寧舍一頓飯不舍二人轉(zhuǎn)》、《比比誰的魚最大》、《會飛的房子》等，充分表現(xiàn)出孩子們的才智和創(chuàng)新能力。

（2）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，我校舉行了書畫、攝影大賽，舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)，促進(jìn)我校美術(shù)方面的xxx名學(xué)生xxx倍出。

此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長生的培養(yǎng)工作。

三、主要成績：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：今年六月一日，我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)，圍繞藝術(shù)節(jié)我們又開展一系列活動，按班級活動和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合，力推學(xué)生出板報、畫廊，一來使他們得到鍛煉，二來為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備。為藝術(shù)節(jié)圓滿成功盡了一份力量。通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

特長生考核文案范文第十六篇1、生命在于運動，運動源于健康。

2、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退.

3、你們把自己保養(yǎng)的皮白肉嫩，我們肩上的皮手上的繭卻脫了一層又一層;-你們學(xué)習(xí)好被稱為聰明，可我們專業(yè)好了卻被暗喻四肢發(fā)達(dá)-

4、用生命之熱情來創(chuàng)造青春的財富。

5、朵朵鮮花，飄散著芬芳；點點燭火，閃爍著光芒；陣陣音樂，流淌著希望；塊塊蛋糕，傳遞著夢想。生日的微信飛揚，生日的祝福悠長。祝：生日快樂！

6、只要功夫深，鐵棒磨成針.

7、加強體育鍛煉，展現(xiàn)青春風(fēng)采。

8、但沒想到如今22歲的王一博還是在讀的學(xué)生，這倒沒什么，與他同齡的關(guān)曉彤也是學(xué)生，不過這畢業(yè)學(xué)校著實令我驚訝了，只見他的資料里寫的是韓國首爾翰林藝術(shù)高中(在讀)，難道現(xiàn)在只是高中？不應(yīng)該吧！這個年紀(jì)怎么也得大學(xué)或是大學(xué)畢業(yè)了?。?/p>

9、只要你想改變現(xiàn)狀沒有不可能。

10、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。

11、不要流淚，要笑.雖然我們的笑有時比哭還要難看，但相信總有人看得懂，看得懂這笑中的辛酸，看得懂這笑中的淚花比天下任何一種花都要美!-

12、新文完結(jié)｜《童養(yǎng)媳》by因之

13、體育是填補空虛的最佳良藥

14、練了體育才知道，肌肉拉傷撞傷關(guān)節(jié)扭傷是那么疼的-

15、體育生報志愿時是提前批的。報過以后可以報普通的?？梢哉f是可以報兩次志愿。提前批的本科一個第一志愿四個平行志愿(高職高專一樣)普通的大專二專都可以報。也是一個第一志愿四個平行志愿?？偣彩悄軋?0個志愿。

16、今日推文|《你克制一點》by松子茶

17、為了看星星，我把標(biāo)槍瞄準(zhǔn)了月亮

18、但結(jié)得過于清寂，就是婚紗照都沒拍

19、練了體育才知道，肉皮掉的時候也可以是一層一層的-

20、一定要理解你身邊的體育男孩，他真的很累，但不管多累他都會陪著你。

特長生考核文案范文第十七篇現(xiàn)就學(xué)習(xí)力、想象力、記憶力等幾個方面分析本班學(xué)生目前學(xué)習(xí)能力的水平。

一、試題結(jié)構(gòu)

本次考試共設(shè)六大題，考試時間70分鐘，總分100分。第一大題是判斷題，占分6％，第二大題選擇題，占分10％，第三大題填空題，占24％，第四大題計算題，占23％，第五大題按要求做題，占11％，第六大題解決問題，占26％。從試題的比例來看，本次試題注重檢驗學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。

二、試題特點

（1）覆蓋面廣，科學(xué)合理。全卷考試的內(nèi)容知識點多，知識面涵蓋廣，體現(xiàn)全面提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的要求。注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。

（2）緊扣教材：一些題目出自書本，如解決問題1、2題，貼近生活，考查的內(nèi)容大多數(shù)貼近生活，如填空題24時計時法與普通計時法的轉(zhuǎn)換、生活中的方向的常識等。

（3）落實大綱，突出重點。在落實教學(xué)大綱的同時，也體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，重點考查學(xué)生的計算能力，理解能力和解決實際問題的能力。

（4）試題類型一般，難易程度適中。

三、答卷分析

（一）判斷題，6個小題，每個小題1分，具體分析如下：第2、3、6小題考記憶力，1、4、5小題考想象力，錯得較多的是2、6小題，失分原因是

（1）不理解面積的真正含義。

（2）沒有完全掌握判斷閏年的兩種情況。

這兩部分知識點學(xué)生的記憶力較差。

（二）選擇題，共5個小題，每小題2分。

第1、2、3小題考查記憶力，第4、5小題考查想像力?？傮w上看，這道題是全卷考得較好的一題。失誤較多的是第4小題，學(xué)生在乘、除法之間的數(shù)量關(guān)系中學(xué)習(xí)的想像力較差。

（三）填空題，共24分，每個括號答案占1分。

填空題內(nèi)容包羅了三年級下冊的全部知識點，以考記憶力和想像力為主，但有一小題超出了學(xué)生的認(rèn)知水平，是第4小題：一個正方形的面積是36平方分米，它的邊長是（）分米。

這道題是學(xué)生答題最差的，說明學(xué)生的學(xué)習(xí)力是委弱的。

（四）計算題，共23分。

這道題分三個小題，第1小題口算，第2小題筆算，第3小題根據(jù)文字列式計算。其中口算和筆算的想像力與記憶力較好。失誤最多的文字題“36的6倍是多少？”學(xué)生不理解乘、除法之間的數(shù)量關(guān)系，導(dǎo)致列式錯誤，說明學(xué)生在這方面的想像力不佳。

（五）按要求做題，共11分。

這道題主要考學(xué)生的記憶力，是學(xué)生答題中滿分率最高的，這說明學(xué)生對于面積計算方法及用小數(shù)表示線段中數(shù)的方法掌握較好，記憶力處于較好水平。

（六）解決問題，共26分。

本大題共5個小題，第1、2小題考記憶力，第3、4、5小題考想像力。在這一大題中，學(xué)生答題較出色，尤其以記憶力的題目較明顯。

綜合以上考察的記憶力、想像力及學(xué)習(xí)力幾個方面，學(xué)生的記憶力處于中上水平，想像力較一般，學(xué)習(xí)力最弱。

特長生考核文案范文第十八篇一學(xué)年的時間已經(jīng)結(jié)束，對與學(xué)校特長生培養(yǎng)這一塊工作，也已經(jīng)接近了尾聲，為了下學(xué)年的特長生培養(yǎng)工作更加富有成效，結(jié)合本學(xué)年學(xué)期初的工作計劃和學(xué)校工作實，特作如下總結(jié)：

一、工作成效

1、特長生培養(yǎng)是學(xué)校本學(xué)年新開展的一項工作，所以工作處于探索階段，通過一個學(xué)年的工作，探索出了一條特長生培養(yǎng)的路子，特長生的培養(yǎng)已經(jīng)進(jìn)入到了教師教育計劃中，填補了以往忽視特長生培養(yǎng)的問題。

2、學(xué)校選出了有書畫、體育、科技專長的教師各一名，成立了書畫、體育、科技興趣小組，在學(xué)校三至六年級的學(xué)生中選出了在這三個方面有興趣和特長的學(xué)生，定時間、定地點地進(jìn)行培養(yǎng)，并開展了豐富多彩的活動，學(xué)生得到了很好的培養(yǎng)，進(jìn)步很大，其中的絕大多數(shù)學(xué)生是學(xué)校相關(guān)活動的頂梁柱，起到了輻射帶頭作用。

3、學(xué)校利用“六一”國際兒童節(jié)和“一二九”等重點節(jié)日舉行大型的全校性活動，在活動中，廣泛動員學(xué)生積極參加，在活動中讓學(xué)生展示才藝，在活動中鍛煉學(xué)生的能力，在活動中學(xué)生能力得到提高。

4、學(xué)校要求各班語文和數(shù)學(xué)教師在開學(xué)初擬定班級特長生培養(yǎng)計劃，結(jié)合自己的教學(xué)需要，有針對性地對班上的成績突出的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)有余力的學(xué)生能得到更為廣泛的發(fā)展。

二、經(jīng)驗積累

1、特長生的富有豐富的潛力，只有教師善于挖掘，會收獲意想不到的效果。特長生不像后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，而特長生在學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)效率上均很優(yōu)秀，所以只要給特長生一些方向上的指導(dǎo)，他們?nèi)〉煤艽蟮倪M(jìn)步。

2、學(xué)生發(fā)展特長和學(xué)習(xí)成績的提升不矛盾，以往有個別教師認(rèn)為，學(xué)生去發(fā)展特長會影響學(xué)生的成績，但是通過一個學(xué)期工作，很多教師改變了這一觀念，學(xué)生發(fā)展特長不僅不會影響學(xué)生的成績，反而會使部分成績不好的特長生提高成績。

3、學(xué)校加強特長生的培養(yǎng)，會增強學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)設(shè)一個生機勃勃而富有朝氣的校園產(chǎn)生深刻的影響，對改變整個校園的風(fēng)氣有很大的幫助。

三、存在的不足

1、個別班級的特長生培養(yǎng)還不到位，教師對這個問題還不重視，沒有把這項工作放在心上，教師的工作還得加強。

2、課外活動小組的活動開展得不夠多，還不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要，在活動場地和器材等方面不能達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。

3、學(xué)校成立的課外興趣小組不夠多，還不能全面地照顧到大多數(shù)學(xué)生，有很多學(xué)生有特長的學(xué)生沒有發(fā)揮才能的地方，沒有培養(yǎng)的方式。

特長生考核文案范文第十九篇抓好特長學(xué)生的培養(yǎng)，使他們的學(xué)習(xí)水平保持在一個相對穩(wěn)定的水平，并且逐步提高，并且通過他們起種子的作用，帶動全班的學(xué)習(xí)，是教學(xué)中一項重要的工作。

一、保護(hù)特長生的學(xué)習(xí)積極性

特長生的知識基礎(chǔ)較好，思維活躍，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，積極舉手發(fā)言，積極與其他學(xué)生配合，進(jìn)行對話練習(xí)。隨著學(xué)習(xí)的深入，他們遇到的問題和困難比以前多了，有時也會出現(xiàn)一些錯誤。我經(jīng)常給予鼓勵和肯定。培養(yǎng)他們大膽實踐，不怕出錯的精神，增強信心。

二、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑

愛因斯坦說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要”，牛頓指出：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。我在每堂課結(jié)束前安排幾分鐘給學(xué)生提問題，以此激勵學(xué)生不斷地向老師質(zhì)疑，向權(quán)威質(zhì)疑，也就不斷地去探索、學(xué)習(xí)、提高。我要求特長的學(xué)生在質(zhì)疑的同時，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力，而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。因此積極引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問題，從而學(xué)會或引導(dǎo)學(xué)生提出重難點問題，提出創(chuàng)造性問題。這樣,經(jīng)過一年半載訓(xùn)練后，學(xué)生敢于提問了，會提問了，樂于提問了，并且學(xué)會善于把問號變?yōu)榫涮?，又從句號中產(chǎn)生新的問號……

有幾個特長的學(xué)生一下課就圍著我提問題，由于課間時間有限，我教他們準(zhǔn)備一本記錄本，記錄自己在課中提的和想要提的問題，記錄在生活中碰到的問題，記錄在預(yù)習(xí)課文和課外學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題。我用自習(xí)課或放學(xué)后專門約定的時間答疑，如果他們所提的問題具有普遍性，我就在全班上課時講解，并告訴學(xué)生這個問題是由誰提出，讓大家向他學(xué)習(xí)。提出問題的學(xué)生得到了我的肯定，以后會更為積極?，F(xiàn)在特長生有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，根據(jù)這一個特點，我組織成績好的學(xué)生在課外開展提高性的自學(xué)小組，讓學(xué)生互相討論，互相啟發(fā)，我適當(dāng)作一些指導(dǎo)。

三、在教學(xué)中滲透課外的知識

成績好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。他們經(jīng)常拿著一些課外學(xué)習(xí)中遇到的問題

來問我。根據(jù)他們這一特點，我結(jié)合課本的知識，適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識，并與課內(nèi)知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴(kuò)大知識面。盡量滿足特長生的求知欲望。

四、指導(dǎo)他們自學(xué)課外的輔導(dǎo)材料和閱讀文章

課本學(xué)習(xí)的內(nèi)容不多，學(xué)生完成作業(yè)后仍有較多的課余時間。我指導(dǎo)他們訂閱報刊，購買閱讀等材料，每周布置一定量的練習(xí)和閱讀，寒暑假也讓他們堅持閱讀。大量的閱讀，使學(xué)生能較好地鞏固和運用所學(xué)的知識和詞匯。此外，也使學(xué)生更多地了解各地的風(fēng)土人情、生活習(xí)俗，豐富課外知識。

特長生考核文案范文第二十篇隨著學(xué)校工作的結(jié)束，本學(xué)期的音樂課外活動也圓滿完成，轟轟烈烈的藝術(shù)節(jié)各種獎項也各有歸屬。一個學(xué)期來，音樂課方面的課外活動做如下總結(jié)：

一、合唱隊

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，學(xué)生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊的訓(xùn)練，作為音樂教師深表感謝。合唱隊的訓(xùn)練時間定在每周四課外活動時間，為了保證訓(xùn)練時間，每次都要求點名，對因故不到的學(xué)生做到有記錄，作為本學(xué)期音樂課的積分加入本學(xué)期的期末成績總分，此舉大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，保證了訓(xùn)練的人數(shù)和時間。

合唱技巧方面，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)進(jìn)行了音樂理論知識的學(xué)習(xí)，視唱和發(fā)生練習(xí)是每次訓(xùn)練的必有內(nèi)容，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，每個合唱隊員的音樂整體素質(zhì)得到了提高和加強。訓(xùn)練曲目：《嘀哩嘀哩》、《明天會更好》、《草原贊歌》合唱訓(xùn)練的意義：加強了每個學(xué)生的合作意識。

二、舞蹈隊

通過舞蹈的創(chuàng)作、訓(xùn)