標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假條格式范文學(xué)生

標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假條格式范文學(xué)生第1篇標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假條格式范文學(xué)生第1篇本人_____，現(xiàn)就讀于____學(xué)院_____班，學(xué)號(hào)______，宿舍號(hào)：______。家庭詳細(xì)地址(僅限鹽城本市同學(xué))：_____________________，因離家較近申請(qǐng)每周末回家，時(shí)間從______至______(從第__周開始)

本人承諾：

1、在離校期間遵紀(jì)守法，保證往返途中的個(gè)人人身和財(cái)產(chǎn)安全，且自行承擔(dān)一切后果;

2、誠(chéng)實(shí)守信，此假條中不存在虛假之處，嚴(yán)格按照假中的時(shí)間段離校并按時(shí)返校，離校期間，確保信息通暢;

3、本假條僅限周末無課時(shí)使用，對(duì)請(qǐng)假時(shí)段內(nèi)所有上課安排(包括實(shí)驗(yàn)及實(shí)習(xí)課程、臨時(shí)調(diào)課課程)無效;

4、周末如果有課，保證做到不遲到、不早退、不缺席;

5、嚴(yán)格遵守學(xué)校及我院住宿生的相關(guān)管理規(guī)定，周日晚10：00前必須返校;

6、本假條一式三份，學(xué)生處留存一份，宿管中心一份，學(xué)生留存一份，經(jīng)輔導(dǎo)員簽字，學(xué)生科蓋章后生效。

7、如遇特殊情況，請(qǐng)第一時(shí)間主動(dòng)與本班輔導(dǎo)員聯(lián)系。

家長(zhǎng)簽字：______________聯(lián)系號(hào)碼：______________

標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假條格式范文學(xué)生第2篇格式一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當(dāng)天的天氣情況；然后第二行開頭空兩格寫正文，有時(shí)也可以給日記加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)明主要內(nèi)容。

滿分范文

9月30日星期日晴不一樣的中秋節(jié)

夜幕降臨，晚霞漸漸消失在天際，一輪圓月升上天空，把柔和的光輝灑向大地。中秋節(jié)一一家家戶戶團(tuán)圓的日子，而我卻怎么也笑不出來?；叵肴ツ甑闹星锕?jié)，爺爺家非常熱鬧，四世同堂，其樂融融。晚上吃團(tuán)圓飯時(shí)，一張圓圓的大桌子都坐滿了人。爺爺和奶奶坐在正中間，開心得合不攏嘴。我們幾個(gè)孩子輪流給爺爺奶奶敬酒，說著祝福的話。最有意思的是我的小侄女，她才一歲多，連話都說不利索，還要敬酒，光是一聲“太爺爺”就喊了半天，逗得大家哈哈大笑。我更是樂得前仰后合，最后干脆扎進(jìn)奶奶的懷里，笑得捂著肚子直叫哎喲”。奶奶一邊幫我捋后背，一邊叮囑我別笑盆了氣。那時(shí)，大家多高興啊！

望著眼前依舊豐盛的晩餐，我的心情卻非常復(fù)雜，因?yàn)槲沂チ俗钐蹛畚业哪棠?。這個(gè)中秋節(jié)，家里的氣氛也顯得有些嚴(yán)肅。我猜想大家都和我一樣，也在想念奶奶吧！現(xiàn)在，我終于體會(huì)到“每逢佳節(jié)倍思親”這句話的含義。這是奶奶離開我的第一個(gè)中秋節(jié)。去年的今天，奶奶坐在我們中間，那慈祥的笑容歷歷在目；去年的今天，我撲在奶奶的懷里大笑不止的畫面在我腦海里揮之不去；去年的今天，大家都已經(jīng)休息了，而奶奶還走到我的床前，幫我蓋好被子，小聲說著“晚上別著涼”…想著想著，我的淚水就像沖開閘門的洪水，奔騰而出。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。希望在這個(gè)特殊的日子里，遠(yuǎn)在天國(guó)的奶奶能收到我的祝福。

標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假條格式范文學(xué)生第3篇尊敬的老師：

我是_____級(jí)__________班學(xué)生_________學(xué)號(hào)_________________________因________________________________________原因，需請(qǐng)假_____日，從_____年月日_____(星期_____)到_____年月日__(星期_____)。特懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)!

請(qǐng)假申請(qǐng)時(shí)間：____________________實(shí)際銷假時(shí)間：____________

班主任簽名：________________輔導(dǎo)員簽名：________________

系領(lǐng)導(dǎo)審批：________________分管院領(lǐng)導(dǎo)審批：_______________

標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假條格式范文學(xué)生第4篇格式先寫上標(biāo)題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。

滿分范文倡議書

尊敬的市民們：

大家好！

我是本市一名六年級(jí)的小學(xué)生，在這個(gè)美麗的城市中快樂地生活，已經(jīng)有十多年的時(shí)間了，也算是本市的小市民了。每月，我都一如既往地踩著生活的音符，去觀察城市的每一個(gè)角落，大到花博盛會(huì)，小到生活中的一景一物。仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它們其中的美，但也有不足。

如我們美麗的校園，上課時(shí)朗朗的讀書聲，但仔細(xì)聽，不只有讀書聲，也有水龍頭的哭泣，即便有提醒標(biāo)語，但對(duì)部分同學(xué)來說，仿佛這是一句空話，依然我行我素。如此，水龍頭便在那里孤獨(dú)地流淚。其實(shí)，只要我們處處留心，盡自己所能，就不會(huì)有“哭泣的水龍頭”和“失眠的電燈“了。

此類事情雖小，但自然資源是有限的，有限的資源不會(huì)再生，也許某一天早上，那些水龍頭再也流不出一滴水了。

資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒了它們，人類怎么生活？所以，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)資源，從關(guān)掉水龍頭開始。

倡議人：xx****年**月**日

期末復(fù)習(xí)資料匯總(上下滑動(dòng)可查看）

1.掃下方二維碼關(guān)注小學(xué)生課堂

2.對(duì)話框回復(fù)相應(yīng)關(guān)鍵詞可直接領(lǐng)取電子檔

后臺(tái)回復(fù)“應(yīng)用文寫作”小學(xué)應(yīng)用文寫作格式

后臺(tái)回復(fù)“數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)”數(shù)學(xué)上冊(cè)冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

后臺(tái)回復(fù)“詞語分類”1-6年級(jí)詞語分類匯總

后臺(tái)回復(fù)“期末閱讀理解”1-6年級(jí)閱讀理解練習(xí)

后臺(tái)回復(fù)“期末闖關(guān)”語文上冊(cè)課文背誦闖關(guān)表

后臺(tái)回復(fù)“語文期末”語文期末測(cè)試卷一

后臺(tái)回復(fù)“語文期末二”語文期末試卷二

后臺(tái)回復(fù)“語文期末三”語文期末試卷三

后臺(tái)回復(fù)“語文期末四”語文期末試卷四

后臺(tái)回復(fù)“人教期末”數(shù)學(xué)人教版期末試卷一

后臺(tái)回復(fù)“人教期末二”數(shù)學(xué)人教版期末試卷二

后臺(tái)回復(fù)“人教期末三”人教數(shù)學(xué)期末試卷三

后臺(tái)回復(fù)“人教期末四”數(shù)學(xué)人教期末試卷四

后臺(tái)回復(fù)“人教期末五”人教數(shù)學(xué)期末試卷五

后臺(tái)回復(fù)“人教期末六”人教數(shù)學(xué)期末試卷六

后臺(tái)回復(fù)“人教期末七”1-6年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷七

后臺(tái)回復(fù)“人教期末八”1-6年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷八

后臺(tái)回復(fù)“北師大版一”北師大版數(shù)學(xué)期末試卷一

后臺(tái)回復(fù)“北師大版二”北師大版數(shù)學(xué)期末試卷二

后臺(tái)回復(fù)“北師大期末三”1-6年級(jí)北師大數(shù)學(xué)期末試卷三

后臺(tái)回復(fù)“蘇教數(shù)學(xué)期末一”蘇教數(shù)學(xué)期末試卷一

后臺(tái)回復(fù)“蘇教數(shù)學(xué)期末一”蘇教數(shù)學(xué)期末試卷一

后臺(tái)回復(fù)“PEP英語期末一”人教PEP英語期末試卷一

后臺(tái)回復(fù)“人教英語期末二”人教PEP英語期末試卷二

孩子的進(jìn)步必須從日常的一點(diǎn)一滴慢慢積累同意就點(diǎn)“在看”

標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假條格式范文學(xué)生第5篇格式一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：

1、稱呼。稱呼要獨(dú)立成行，頂格寫，后面加冒號(hào)。

2、問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨(dú)成行。問候語不宜長(zhǎng)，使收信人感到親切，禮貌即可。

3、正文。要另起一行空格寫，寫你對(duì)收信人說的話，要表達(dá)的思想感情等。

4、祝頌語。要單獨(dú)起一行，空兩格寫上“?！被颉按酥隆钡?，再另起一行頂格相應(yīng)寫上“身體健康”或“敬禮”等。

5、署名。要單獨(dú)成行寫在信的右下方。

6、日期。要另起一行寫在署名下方。

滿分范文

寫給楊老師的信楊老師：

您好！

寫信對(duì)我來說并不陌生，但給老師寫信，尤其是給在教我們課的您寫信，我卻不知道從何下筆。

楊老師，您是我最喜歡、最敬佩的老師。作為班主任，只有您會(huì)和我們朝夕相處，關(guān)心并了解我們。您了解我們，我們也了解您，因?yàn)槲覀冇H眼看到，無論是在寒冷的冬天，還是在赤日炎炎的夏天，您總是第一個(gè)走進(jìn)教室來迎接我們上學(xué)，最后一個(gè)走出教室目送我們回家。

您不僅帶我們做游戲，還讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到了許許多多的知識(shí)。在班會(huì)上，您讓我們勇敢地發(fā)表自己的意見，讓我們明白友誼的珍貴、純潔。在圣誕節(jié)時(shí)，您像圣誕老人一樣給我們發(fā)禮物，和我們做游戲，讓我們知道您和我們一樣童心未泯。在小小攝影展中，您為了鍛煉我們的能力，讓我們用自己親手做的禮物交換照片?？粗覀冏龅囊患挥袆?chuàng)造力的禮物，您高興地笑了。在我們的節(jié)日，您放下了老師的架子和我們一起開心地玩，您不知道，那時(shí)的您多么像一個(gè)和藹可親的鄰家大姐姐。

楊老師，您從來沒有討厭過學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而在上課時(shí)耐心地給他們講解題目，在您的幫助下，那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)都有了進(jìn)步。您為我們累得生了病，卻依然堅(jiān)持為我們上課，您說為了我們付出多少都是值得的，只要我們有進(jìn)步就是對(duì)您最好的回報(bào)！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，楊老師您就像那燃燒的蠟燭、吐絲的蠶一樣默默無聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)！祝您身體健康、工作順利！

學(xué)生：××x4月3日

【點(diǎn)評(píng)】

標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假條格式范文學(xué)生第6篇接著是議（感），這是重點(diǎn)，在引述有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容或主要語句進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活等方面的實(shí)際談感想；

最后是結(jié)，即總結(jié)全文，總談感想、體會(huì)，結(jié)束全文，簡(jiǎn)潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。

滿分范文讀《少年閏土》有感

讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了自己……從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，放假時(shí)也可以去找小伙伴玩。那時(shí)，我每天都過得很開心。后來，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，這里離動(dòng)物園很近，媽媽說從窗臺(tái)看過去就能看到動(dòng)物園。剛開始，我挺開心的，可是慢慢地我覺得自己很孤單，我被約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥。對(duì)我這個(gè)十幾歲的孩子來說，最想做的事一那就是玩！

我希望自己能像閏土一樣，可以邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無憂無慮的白云一樣無拘無束！

以前，老師夸我作文寫得很好，想象力豐富，那是因?yàn)槲矣胸S富的題材。如果沒有題材，那我寫出的作文就十分平凡。所以我希望全世界的家長(zhǎng)能讓我們這些被關(guān)在房子里足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個(gè)見多識(shí)廣、十分開朗的孩子。假如把閏土鎖在家里，那他還會(huì)是一個(gè)見識(shí)廣又快樂的人嗎？不，絕不可能！世界上有幾個(gè)人足不出戶又擁有快樂？閏土是一個(gè)機(jī)靈的人。

我相信毎一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能像閏土一樣見多識(shí)廣，那就請(qǐng)家長(zhǎng)別把孩子們關(guān)在家里，讓他們多出門，多學(xué)知識(shí)吧！

標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假條格式范文學(xué)生第7篇格式

①“請(qǐng)假條”三個(gè)字要寫在第一行正中。

②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號(hào)。

③第三行空格寫正文，要寫清請(qǐng)假的原因和起止時(shí)間。

④正文寫完后要寫上祝語。

⑤署名要另起一行靠后寫。

⑥日期要另起一行寫在署名的下方。

另外：留言條、托事條格式與請(qǐng)假條相同。

滿分范文請(qǐng)假條

張老師：

我昨天在游泳池游泳感冒了，今天早上起來頭疼，還發(fā)燒了。媽媽帶我去看了醫(yī)生，醫(yī)生說我需要臥床休息兩天，特向您請(qǐng)假兩天。望批準(zhǔn)。

學(xué)生：湯嘉慧6月8日

【點(diǎn)評(píng)】該請(qǐng)假條清楚明了，指出了自己因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒不能去上課想要向老師請(qǐng)假兩天的事由。整個(gè)請(qǐng)假條內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清晰。

標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假條格式范文學(xué)生第8篇尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

學(xué)生郭楠在xx三班中學(xué)習(xí)過程中倍感吃力，感動(dòng)心有余力而不足，難于跟上老師門的步伐，在第一期的學(xué)習(xí)中輕浮、浮躁，以至JAVA1課程功底至差，在做第一期項(xiàng)目中已經(jīng)是一頭霧水，在第一期的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一直存在一種自以為是的情緒，以至基礎(chǔ)不牢固。在第二其第一個(gè)月的JAVA2、Webshere課程更為讓學(xué)生頭疼，由于中秋提前回家過節(jié)加上以往請(qǐng)假的缺課，現(xiàn)在聽著講師們講課無疑是在聽天書，所以學(xué)生決定修學(xué)至我們下個(gè)班中重修一系列課程，以便更好的鞏固自己，把自己變得更加充實(shí)。

學(xué)生在長(zhǎng)達(dá)五、六個(gè)月的學(xué)習(xí)中，有時(shí)間請(qǐng)假缺課感到這些因素加上本人的不努力正是自己趕不上的原因，原以為做人要對(duì)得起朋友什么事都先僅著他們，可是在這中秋假期到現(xiàn)在的深思從發(fā)現(xiàn)，別人的實(shí)再重要，也是別人的時(shí)。作為一個(gè)學(xué)生、學(xué)習(xí)才是一，任何事跟學(xué)習(xí)比都要無條件的把優(yōu)先權(quán)讓出來……如今想這已晚

學(xué)生打算修學(xué)一月多，待到我們下個(gè)班繼續(xù)完成學(xué)生未完成的功課；在這一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)學(xué)生在家中把JAVA以及其他重要的課程重溫，在這期間收斂下這顆浮漂的心，以待從新踏進(jìn)學(xué)院時(shí)有一個(gè)良好的心態(tài)，愿校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!

請(qǐng)假人：

XX年X月X日

標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假條格式范文學(xué)生第9篇尊敬的老師：

您好！

本人xxx，系xxx大學(xué)xx級(jí)