泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文

泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第一篇泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第一篇關(guān)鍵詞:后腹腔鏡手術(shù);泌尿外科;護(hù)理

后腹腔鏡手術(shù)是泌尿外科的一項(xiàng)新型技術(shù)，它具有微創(chuàng)傷、痛苦小、出血少、術(shù)后恢復(fù)快、住院時(shí)間短、疤痕小等優(yōu)點(diǎn)。吉林醫(yī)藥學(xué)院附屬醫(yī)院自20xx年10月－2015年5月共實(shí)施后腹腔鏡手術(shù)63例，其中腎囊腫去頂減壓術(shù)17例，腎切除術(shù)16例，腎癌根治術(shù)15例，腎上腺切除術(shù)15例，輸尿管切開(kāi)取石術(shù)5例。手術(shù)效果滿意，術(shù)后恢復(fù)良好，現(xiàn)將護(hù)理體會(huì)做如下介紹。

1術(shù)前護(hù)理

1．1心理護(hù)理

加強(qiáng)護(hù)患間的溝通，向患者簡(jiǎn)要介紹手術(shù)和麻醉的方法及過(guò)程，消除患者的焦慮、恐懼、緊張、不安等不良情緒，穩(wěn)定患者的心態(tài)，并告知患者微創(chuàng)手術(shù)的安全性及優(yōu)點(diǎn)，使其積極配合治療。

1．2術(shù)前準(zhǔn)備

術(shù)前需了解患者各臟器功能情況，每日測(cè)量血壓2次，控制血壓在正常范圍。改善營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)食高蛋白、高熱量食物，必要時(shí)輸血。告知患者術(shù)前2周應(yīng)戒煙酒，練習(xí)有效咳嗽，訓(xùn)練床上大、小便，術(shù)前禁食12h，禁水4h，術(shù)前1d晚餐進(jìn)食清淡、易消化飲食，做腸道準(zhǔn)備并灌腸，術(shù)晨留置胃管和尿管。

2術(shù)后護(hù)理

2．1全麻護(hù)理

去枕平臥6h，頭偏向一側(cè)，保持呼吸道通暢，給予患者低流量吸氧，促進(jìn)二氧化碳的排出，預(yù)防高碳酸血癥。同時(shí)每30min測(cè)量并記錄一次生命體征，密切觀察血氧飽和度變化，保持在95%以上。麻醉清醒后，血壓平穩(wěn)可給予半臥位，但腎部分切除患者需絕對(duì)臥床1周，避免加重出血或腎下垂。臥床期間鼓勵(lì)患者自主進(jìn)行有效咳嗽，可根據(jù)患者情況協(xié)助其翻身、扣背，囑患者將痰液及時(shí)咳出，防止發(fā)生肺部感染。觀察患者切口情況。手術(shù)后應(yīng)急檢血常規(guī)、血離子等指導(dǎo)臨床用藥。另外，腎功能的觀察也尤為重要，由于手術(shù)對(duì)腎臟的直接影響，可暫時(shí)增加健側(cè)腎臟負(fù)擔(dān)。術(shù)后準(zhǔn)確記錄出入量，并根據(jù)血、尿生化檢查相應(yīng)調(diào)整水和電解質(zhì)的攝入量，防止水、電解質(zhì)紊亂，減輕健側(cè)腎臟負(fù)擔(dān)。如有異常，及時(shí)告知醫(yī)生。

2．2引流管護(hù)理

應(yīng)妥善固定好各類引流管，避免引流管折疊、受壓、堵塞、扭曲及脫位，并定時(shí)擠壓，每小時(shí)擠壓一次，保持管路通暢，同時(shí)密切觀察引流液的顏色、性質(zhì)、量，并及時(shí)準(zhǔn)確記錄?；颊吡糁霉苈菲陂g，應(yīng)定期更換無(wú)菌敷料，并嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程。導(dǎo)尿管護(hù)理應(yīng)用保爾康棉球每日消毒尿道口2次，分泌物過(guò)多時(shí)應(yīng)隨時(shí)處理，一次性集尿袋每天更換，拔除尿管前，應(yīng)定時(shí)夾閉，間隔2h開(kāi)放1次，鍛煉膀胱功能。術(shù)后1～2d應(yīng)鼓勵(lì)患者進(jìn)行早期下床活動(dòng)，有利于促進(jìn)胃腸道蠕動(dòng)及防止下肢深靜脈血栓形成，但活動(dòng)時(shí)要特別注意管路的管理及病情的變化，避免意外發(fā)生。

2．3飲食護(hù)理

術(shù)后患者腸鳴音良好，無(wú)腹脹，術(shù)后12～24h即可拔除胃管，拔管后可進(jìn)流食，首次進(jìn)食需少量，觀察進(jìn)食后有無(wú)腹痛、腹脹等不良癥狀，待排氣后可改為半流食，排便后可改為清淡飲食，可根據(jù)具體情況給予高蛋白、高營(yíng)養(yǎng)、高維生素飲食，避免進(jìn)食豆類、蘿卜、牛奶等易產(chǎn)氣食物，防止術(shù)后胃腸脹氣的發(fā)生。尤其老年患者胃腸道功能恢復(fù)緩慢，更應(yīng)少食多餐，循序漸進(jìn)過(guò)渡至普食。

2．4并發(fā)癥的觀察

①術(shù)后出血:多因血管結(jié)扎不完全、Hem-o-Lok夾脫落或血管受損及組織滲血所致。應(yīng)嚴(yán)密觀察患者生命體征變化，保持引流管通暢，觀察顏色、性質(zhì)、量是否正常，當(dāng)引流液顏色鮮紅、量＞100mL/h，24h引流液量＞500mL，或血壓下降、脈搏細(xì)、快等癥狀，提示有腹腔內(nèi)出血，應(yīng)立即通知醫(yī)生，同時(shí)注意觀察傷口敷料有無(wú)滲血。

②術(shù)后感染:各類引流管、氣管插管、導(dǎo)尿管的放置及引流不暢，均可引起患者術(shù)后感染。應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o予抗生素抗感染治療，選用對(duì)腎臟無(wú)損害或毒性較輕的抗生素，保護(hù)腎功能。保持管路的通暢，做好引流管護(hù)理。注意監(jiān)測(cè)患者體溫的變化，臨床上發(fā)熱的原因分為感染性發(fā)熱和非感染性發(fā)熱，術(shù)后1～3d患者可能出現(xiàn)術(shù)后吸收熱，吸收熱即屬于非感染性發(fā)熱，主要是無(wú)菌性抗原抗體復(fù)合物以及手術(shù)應(yīng)激導(dǎo)致下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)定點(diǎn)上移，即無(wú)菌性壞死物質(zhì)的吸收而引起的發(fā)熱。一般體溫在～℃之間波動(dòng)。當(dāng)體溫超過(guò)℃或連續(xù)多日高熱時(shí)，提示可能出現(xiàn)感染。因此根據(jù)恢復(fù)情況盡早拔除引流管，嚴(yán)格進(jìn)行無(wú)菌操作，避免感染發(fā)生。

③胃潴留:觀察患者有無(wú)腹脹、嘔吐等情況，必要時(shí)進(jìn)行胃腸減壓。協(xié)助患者盡早活動(dòng)及勤翻身，促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，使其胃腸道功能盡早恢復(fù)。如在術(shù)后48h癥狀仍不改善，可適當(dāng)運(yùn)用中醫(yī)針灸、開(kāi)塞露等方法進(jìn)行治療。

④尿漏:多發(fā)生于輸尿管切開(kāi)取石術(shù)及腎囊腫去頂減壓術(shù)術(shù)后的患者，保持引流管及尿管的通暢，減輕腎體或輸尿管吻合口的張力，給予靜脈營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)愈合。若發(fā)現(xiàn)引流管內(nèi)引流液呈尿色或淺紅色并超過(guò)500mL時(shí)，提示有尿漏發(fā)生，應(yīng)及時(shí)告知醫(yī)生，予以相應(yīng)處理。保守治療效果不佳或出現(xiàn)其他不良癥狀時(shí)，需再次手術(shù)。

⑤氣腹及皮下氣腫:多因氣腹壓力過(guò)高、深部組織縫合不嚴(yán)密及手術(shù)時(shí)間較長(zhǎng)等因素所致。醫(yī)護(hù)人員需密切觀察患者切口周圍、腰背部、頸部、腹部皮膚有無(wú)腫脹、捻發(fā)音、握雪感等。癥狀較輕者，一般無(wú)需特殊處理，告知患者原因并予以安慰，消除其顧慮，一般術(shù)后3～5d即可自行緩解，必要時(shí)可給予熱敷、理療等處理。嚴(yán)重氣腫時(shí)患者可出現(xiàn)胸悶、胸痛及呼吸困難等癥狀。應(yīng)指導(dǎo)患者進(jìn)行有效的咳嗽與深呼吸，低流量吸氧，促進(jìn)二氧化碳排出。

⑥高碳酸血癥:多因二氧化碳?xì)怏w氣腹壓力過(guò)高或手術(shù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)，大量二氧化碳進(jìn)入血液循環(huán)所致。術(shù)后應(yīng)觀察患者有無(wú)呼吸困難、發(fā)紺等臨床表現(xiàn)，必要時(shí)監(jiān)測(cè)患者動(dòng)脈血?dú)夥治觯缁颊叱霈F(xiàn)異常癥狀，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生。

2．5出院指導(dǎo)

告知患者按時(shí)復(fù)診，1個(gè)月內(nèi)避免劇烈活動(dòng)，做好自我觀察，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。如果出現(xiàn)傷口紅腫、疼痛、發(fā)熱、腰酸脹痛、腹瀉、四肢麻木、乏力等不適癥狀時(shí)應(yīng)及時(shí)來(lái)院就診。

泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第二篇光陰似水，悄悄流逝。從畢業(yè)到現(xiàn)在，我工作也有一段時(shí)間了。這段時(shí)間我所學(xué)到的見(jiàn)到的其實(shí)遠(yuǎn)比在學(xué)校里接觸的要多得多。不同崗位，不同職責(zé)，全都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，也豐富了我的護(hù)理歷程。

小時(shí)候，總感覺(jué)護(hù)士的工作崗位神圣而崇高。她們身著白大褂，頭頂燕尾帽，優(yōu)雅的在病房穿梭。總能夠做好方方面面的事務(wù)。她們總是美麗得像天使一般，她們的工作光鮮且亮麗。如今畢業(yè)了，自己也成為了一名護(hù)士，才真的發(fā)現(xiàn)了其實(shí)護(hù)士的光鮮背后有許許多多不為人知的艱辛。

首先、作為一名護(hù)士，她必須擁有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，在我看來(lái)，責(zé)任心是一個(gè)護(hù)士做好本職工作的前提。作為一名護(hù)士，上班就應(yīng)該全身心的投入到自己的工作中去，因?yàn)樽o(hù)士的工作對(duì)象是人，是生了病的患者，是需要用嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待的特殊人群。我們必須謹(jǐn)記一點(diǎn)的是“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會(huì)正著的。有時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)的小失誤，帶給病人及家屬甚至于醫(yī)務(wù)人員本身的是不可挽回的痛苦。

其二、我覺(jué)得護(hù)士還得勤勞肯干。有時(shí)候其實(shí)不止一個(gè)病人會(huì)叫你，病人家屬當(dāng)然希望有需要找護(hù)士時(shí)，護(hù)士能隨叫隨到，甚至一點(diǎn)都不能耽擱。所以我們常常會(huì)覺(jué)得兩條腿不夠用，因此我們要經(jīng)常巡視病房，盡量滿足病人的需求。當(dāng)然，我們也要學(xué)會(huì)合理的安排自己的工作。我們不僅要講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。我認(rèn)為，護(hù)士工作看上去容易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。主任常說(shuō)“三分治療，七分護(hù)理”。在我看來(lái)，干凈整潔的治療緩解，舒心愉快的護(hù)患溝通，安全放心的護(hù)理治療，當(dāng)然是大大有益于患者病情的。因此護(hù)士要懂得用自己的愛(ài)心，耐心，細(xì)心去幫助患者，去解除他們的痛苦。

其三、我覺(jué)得護(hù)士必須有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)做基礎(chǔ)。這樣才能準(zhǔn)確地觀察病人的病情，做出準(zhǔn)確的判斷，進(jìn)行正確的宣教?！皩W(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”，選擇了護(hù)理工作就是選擇了一項(xiàng)需要終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的事業(yè)。

泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第三篇結(jié)合多年教學(xué)及臨床經(jīng)驗(yàn)對(duì)泌尿外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中采用以下教學(xué)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，并對(duì)泌尿系統(tǒng)?？浦R(shí)熟練掌握，為護(hù)生從事泌尿?qū)？谱o(hù)理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1課堂教學(xué)

全體教師進(jìn)行討論和集體備課，統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，制作多媒體、教學(xué)資源共享，制作泌尿系統(tǒng)病例分析的練習(xí)題和考核題、常見(jiàn)泌尿系統(tǒng)疾病護(hù)理的思考題，課堂教學(xué)以問(wèn)題為基礎(chǔ)：某患者于無(wú)明顯誘因突然發(fā)生血尿，呈粉紅色，含血凝塊，無(wú)明顯尿頻、尿急、尿痛、排尿困難及發(fā)冷、發(fā)熱。以往有夜尿增多，排尿費(fèi)力、尿滴瀝3年，但無(wú)血尿史。當(dāng)日下午到某區(qū)中心醫(yī)院就診，肌注安絡(luò)血不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，次日來(lái)我院求治。尿常規(guī)：蛋白(+)，細(xì)胞30～50/HP，白細(xì)胞1～2/HP。經(jīng)用安絡(luò)血10mg、維生素K38mg肌注，每日2次，2天后血尿消失，但此后血尿時(shí)有時(shí)無(wú)。于3月4日來(lái)我院行膀胱鏡檢查，發(fā)現(xiàn)左側(cè)輸尿管口上方約××的腫瘤。故收入院。通過(guò)綜上所訴診斷為膀胱腫瘤導(dǎo)入新課。根據(jù)準(zhǔn)備的典型案例，提出針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題從病人或病歷中尋找答案將臨床病例融入課堂教學(xué)，以病例討論與課堂提問(wèn)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考的能力，提高課堂教學(xué)效果。

采用啟發(fā)式教學(xué)立足傳授基本知識(shí)與基本理論，訓(xùn)練學(xué)生臨床思維方法、培養(yǎng)評(píng)判性思維能力，促進(jìn)和培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力，為了彌補(bǔ)教師講、學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的缺陷，在講課時(shí)注意通過(guò)運(yùn)用圖片在課堂中給學(xué)生提供一些分析、思考的機(jī)會(huì)。由于圖片形象直觀的特點(diǎn)，學(xué)生往往比較容易掌握疾病相關(guān)知識(shí)及作用原理。如在講授輸尿管結(jié)石時(shí)，首先通過(guò)圖片講授輸尿管的生理結(jié)構(gòu)及其與腎臟、膀胱的結(jié)構(gòu)關(guān)系，學(xué)生便很容易理解結(jié)石最容易嵌頓在輸尿管的哪些部位。

2多媒體互動(dòng)教學(xué)

泌尿系統(tǒng)疾病知識(shí)的復(fù)雜性導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容難以用語(yǔ)言或文字清楚的表達(dá)、理解，聲音、圖片、錄像等各種教學(xué)媒體有助于對(duì)知識(shí)的理解和掌握。開(kāi)展多媒體教學(xué)，盡可能充分利用圖片、實(shí)物、錄像觀摩等多種教學(xué)手段，為學(xué)生提供感性材料，有利于正確理解和掌握泌尿系統(tǒng)疾病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理，使現(xiàn)代化的教學(xué)手段成為學(xué)習(xí)知識(shí)的橋梁，達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的。同時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)媒體的方式，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，提高教學(xué)效果。

發(fā)揮現(xiàn)代化的教學(xué)手段建立臨床實(shí)踐模擬仿真式的教學(xué)環(huán)境，充分利用我院新建的現(xiàn)代化手術(shù)室、整體護(hù)理模擬病房、?？撇》康奶厥馄鞑模绨螂啄[瘤及泌尿系統(tǒng)疾病術(shù)后病人的康復(fù)中心，在實(shí)踐性教學(xué)中使這些設(shè)備充分發(fā)揮其使用率和有效性，提高了學(xué)生實(shí)踐能力。使護(hù)生們?cè)谶M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)之前就對(duì)泌尿系統(tǒng)疾病病人護(hù)理內(nèi)容熟悉掌握。

與臨床緊密結(jié)合，加大去臨床實(shí)踐的力度，實(shí)實(shí)在在為泌尿外科病人服務(wù)，將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到臨床實(shí)踐，開(kāi)展以人為本的整體護(hù)理，能通過(guò)觀察、檢查手段評(píng)估病人的護(hù)理問(wèn)題，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)病人實(shí)施身心護(hù)理、健康教育，成為臨床所需的高級(jí)應(yīng)用型護(hù)理人才，為泌尿系統(tǒng)疾病病人減輕痛苦，促進(jìn)康復(fù)。

泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第四篇泌尿外科是我們?cè)谕饪频牡谝徽?，而我們?duì)于外科的手術(shù)有一種天然的好奇心，因此，對(duì)于手術(shù)，我們少不了要上的。其次，據(jù)前人之言，在外科，我們實(shí)習(xí)生最常做的就是換藥、拆線、以及泌尿科獨(dú)特的“拔導(dǎo)尿管”，這也是我希望盡快掌握的。最后，據(jù)說(shuō)外科的病程較為“水”，我想我們?cè)趦?nèi)科練就的功夫應(yīng)該可以發(fā)揮發(fā)揮了。

在泌尿外科的第一天，就是要與學(xué)長(zhǎng)打好關(guān)系，幸運(yùn)的是，分配到的學(xué)長(zhǎng)很樂(lè)意教也很和善。他首先將外科的拆線時(shí)間、換藥要點(diǎn)講了一遍。

術(shù)后切口的拆線時(shí)間，要根據(jù)手術(shù)部位的不同而決定。一般面頸部手術(shù)于術(shù)后5～7天拆線;

下腹部、會(huì)陰部手術(shù)術(shù)后6~7天;上腹、胸、背及臀部術(shù)后7～9天拆線;四肢術(shù)后10～12天拆線;關(guān)節(jié)及其附近以及減張縫合的的手術(shù)，于術(shù)后14天拆線較為適宜;全層皮膚移植術(shù)，應(yīng)于術(shù)后12～14天拆線;年老、體弱、貧血或有并發(fā)癥者，應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)拆線時(shí)間。外科手術(shù)后傷口的換藥，無(wú)菌的傷口，如無(wú)特殊反應(yīng)，3~5天后第一次換藥，若切口情況良好，張力不大，可酌情拆除部分或全部縫線，張力大的傷口，一般在術(shù)后7~9天拆線。感染的傷口，分泌物較多，應(yīng)每天換藥一次，新鮮肉芽創(chuàng)面，隔1~2天換藥一次。橡皮管引流傷口，術(shù)后2~3天換藥，引流3~7天更換或拔除。

在這次實(shí)習(xí)中，我還遇到了脂肪液化的病人，脂肪液化主要是因?yàn)榍锌谔幹据^多并采用電刀手術(shù)時(shí)，由于電刀所產(chǎn)生的高溫造成皮下脂肪組織的淺表燒傷及部分脂肪細(xì)胞因熱損傷發(fā)生變性，同時(shí)脂肪組織內(nèi)毛細(xì)血管由于凝固作用而栓塞，使本身血運(yùn)較差的肥厚脂肪組織血液供應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生障礙，術(shù)后脂肪組織發(fā)生無(wú)菌性壞死，形成較多滲液，影響切口愈合。在泌尿外科，主要是敞開(kāi)切口，內(nèi)置紗條引流，每天兩次加強(qiáng)換藥，等待滲出消失，即行二期縫合。

每天早上查完房之后，就是換藥、開(kāi)醫(yī)囑的時(shí)間，一般在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成，接下來(lái)的一整天，不出意外的話，就是在手術(shù)室里度過(guò)了。

在手術(shù)臺(tái)上，我又很幸運(yùn)的碰到了在泌尿外科較少的開(kāi)放性手術(shù)，腎腫瘤根治術(shù)。并且由于人手暫缺，我獲得了人生中第一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，由于事先沒(méi)準(zhǔn)備好，我連洗手都忘了要怎么洗，穿衣戴手套幸好看了學(xué)長(zhǎng)的步驟還比較流暢。但是，與之前的千千萬(wàn)萬(wàn)實(shí)習(xí)生相同的是，我們能做的只是——拉鉤，以及非常開(kāi)心的摸了摸搏動(dòng)的腎動(dòng)脈和熱乎乎的腎。在泌尿外科經(jīng)歷了幾臺(tái)手術(shù)之后，我發(fā)現(xiàn)，手術(shù)中最主要的避免出血，以及出血后能夠及時(shí)止血，并能夠正確的找到主要的動(dòng)靜脈，并做好分離，以免誤傷以及為阻斷做準(zhǔn)備。

但是，在泌尿外科，最多的還是經(jīng)尿道的膀胱鏡，行前列腺電切、膀胱腫瘤電切等手術(shù)?；颊呷〗厥?，消毒鋪巾后，經(jīng)尿道插入膀胱鏡，有的情況下要行恥骨上膀胱造瘺。另外，第二多的就是碎石術(shù)了，有體外超聲波碎石，以及經(jīng)皮腎鏡兩種術(shù)式，具體我就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)手術(shù)的步驟了。

除了手術(shù)，在外科最為重要的就是術(shù)前談話了。正規(guī)的說(shuō)法是，談話要將手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和獲益都告知患者，而按學(xué)長(zhǎng)的說(shuō)法是，既要嚇一嚇患者，又不能把患者嚇跑，話粗理不粗。手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)，如果仔仔細(xì)細(xì)說(shuō)完的話，的確會(huì)把患者嚇到，可是如何說(shuō)，這也是一門學(xué)問(wèn)，可惜的是，我們現(xiàn)在并沒(méi)有練習(xí)的機(jī)會(huì)。

泌尿外科也可以遇到一些另人詫異的病人，有的患者只有一個(gè)腎，有的卻有四個(gè)，有的患者的腫瘤碩大無(wú)比，有的患者的腫瘤小小的?？傊?，外科的病種還是千千萬(wàn)萬(wàn)，三個(gè)星期似乎是看不完的，最后，只能說(shuō)一句，外科，未完待續(xù)。

泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第五篇在院黨委、院長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，泌尿外科科室全體醫(yī)護(hù)人員共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，在等級(jí)醫(yī)院評(píng)審、醫(yī)療和教學(xué)、醫(yī)德醫(yī)醫(yī)風(fēng)建設(shè)、綜合目標(biāo)管理、護(hù)理方面取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、全面開(kāi)展等級(jí)醫(yī)院評(píng)審的準(zhǔn)備工作。按醫(yī)院的統(tǒng)一部署，積極開(kāi)展等級(jí)醫(yī)院復(fù)評(píng)的準(zhǔn)備工作，組織全科醫(yī)護(hù)人員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院下發(fā)的有關(guān)等級(jí)醫(yī)院復(fù)審文件，充分調(diào)動(dòng)全科人員積極性，在保證完成日常醫(yī)療護(hù)理工作的前提下，認(rèn)真完成等級(jí)醫(yī)院復(fù)審的準(zhǔn)備工作的各項(xiàng)要求，初步完成了科室必備的擋案文件，培訓(xùn)考核計(jì)劃及內(nèi)容。

二、規(guī)范醫(yī)療行為，提高醫(yī)療質(zhì)量，工作中明確各級(jí)醫(yī)務(wù)人員職責(zé)，在科室中認(rèn)真學(xué)習(xí)《核心制度》，將核心制度落實(shí)到實(shí)處，并將核心制度的落實(shí)情況作為科室主要工作。重點(diǎn)抓住關(guān)鍵的環(huán)節(jié)管理，尤其是加強(qiáng)《疑難危重病例討論記錄本》、《死亡病歷討論記錄本》、《醫(yī)療質(zhì)量與安全記錄本》等的管理，重點(diǎn)注重危重病人的醫(yī)療救治，及時(shí)討論病情，加強(qiáng)科室的三級(jí)醫(yī)師查房制度，的落實(shí)，提高了醫(yī)療質(zhì)量。通過(guò)組織學(xué)習(xí)文明醫(yī)德規(guī)范，使每一位工作人員樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。全科醫(yī)護(hù)人員能按醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度約束自己。嚴(yán)格要求自己。到目前為止未發(fā)現(xiàn)任何以醫(yī)謀私。收受賄賂的不良行為，無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

四、合理用藥、尤其是加強(qiáng)抗菌素藥物的合理用藥的管理及監(jiān)督，加強(qiáng)預(yù)防用藥、聯(lián)合用藥的規(guī)范和管理。不僅對(duì)癥用藥，還注重藥物的合理應(yīng)用，減去病人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。不僅要加強(qiáng)對(duì)藥品各種知識(shí)學(xué)習(xí)，特別是毒副作用的學(xué)習(xí)，還要經(jīng)常與藥劑科專家進(jìn)行溝通，真正做到合理用藥。在不影響病人治療效果的前提下，用最少的費(fèi)用。最合適的藥物進(jìn)行最好的醫(yī)療服務(wù)，經(jīng)過(guò)科室醫(yī)護(hù)人員共同的努力，有效地降低了藥品費(fèi)用在臨床總費(fèi)用的比例，切實(shí)減輕了病人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

五、業(yè)務(wù)方面。醫(yī)療、護(hù)理完成工作任務(wù)的數(shù)量(7月-12月)統(tǒng)計(jì)比較數(shù)據(jù)如下：業(yè)務(wù)總收入：812080元出院人數(shù)：186人平均住院天數(shù)：6天實(shí)際開(kāi)放總床日數(shù)：13張手術(shù)例數(shù)：58臺(tái)門診量：200人。

六、積極開(kāi)展臨床路徑工作規(guī)范醫(yī)療行為，節(jié)約醫(yī)療資源?？剖覍?duì)開(kāi)展臨床路徑及工作非常重視。定期檢查臨床路徑的執(zhí)行情況，并給以相應(yīng)的獎(jiǎng)懲?？剖野凑蔗t(yī)院的要求設(shè)有專門的臨床醫(yī)師擔(dān)任臨床路徑

管理員，負(fù)責(zé)科室的臨床路徑及單病種限價(jià)病例的統(tǒng)計(jì)，管理，定期分析本科室的執(zhí)行情況，每月將信息上報(bào)醫(yī)院職能部門，將臨床路徑工作分配落實(shí)到各個(gè)治療組、每個(gè)醫(yī)生，正確引導(dǎo)醫(yī)生將此種壓力有效地轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，把臨床路徑工作主動(dòng)地作為自己日常的份內(nèi)工作與患者進(jìn)行良好有效的溝通，使患者能主動(dòng)配合完成臨床路徑，并監(jiān)督科室的工作是否嚴(yán)格按照規(guī)定完成，有利于科室準(zhǔn)確地找出各種不足的細(xì)節(jié)，有利于更好的開(kāi)展工作。在科室中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他醫(yī)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。加深對(duì)臨床路徑的變異理解，有效、靈活地管理和掌握臨床路徑。通過(guò)實(shí)施臨床路徑，規(guī)范了醫(yī)療行為，提高醫(yī)療質(zhì)量，合理用藥，節(jié)約醫(yī)療資源。嚴(yán)格執(zhí)行臨床路徑，能最大限度地減少因主觀過(guò)失造成的漏診、漏查減少醫(yī)療費(fèi)用，減少住院時(shí)間，減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

七、科室存在問(wèn)題及不足之處

1、因?yàn)楦骷?jí)醫(yī)療技術(shù)人員比例不合適，科室部分病例的三級(jí)查房制度未能完全落實(shí)。

2、因我科室病床有限常出現(xiàn)病人掛床，不能達(dá)到一病人一病床，男女病人混住情況，病房?jī)?nèi)無(wú)娛樂(lè)設(shè)施，病人滿意度極差，病員未完全康復(fù)就紛紛離院回家休息。

3、因我科室沒(méi)有與其他醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)先進(jìn)設(shè)備如：腔內(nèi)碎石機(jī)常因等設(shè)備患者意見(jiàn)大耽誤治療最佳時(shí)機(jī)病員流失，因病員疼痛未及時(shí)做腔內(nèi)碎石患者疼痛緩解后改為體外碎石大大降低科室收入、而我科室使用的是國(guó)產(chǎn)普通電切鏡常出現(xiàn)故障，手術(shù)清晰度差、手術(shù)操作時(shí)間長(zhǎng)，手術(shù)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，每日只能完成一例手術(shù)，其他醫(yī)院使用等離子電切鏡病人滿意度明顯提高。

4、因我科與碎石科經(jīng)濟(jì)單獨(dú)核算，病員不能正確引導(dǎo)入院，常常出現(xiàn)誤解，患者門診碎石后病員流失。

20____工作打算：

一、抓規(guī)章制度的落實(shí)。各項(xiàng)規(guī)章制度是一切工作順利進(jìn)行和各項(xiàng)計(jì)劃能夠?qū)嵤┑谋Ｕ现贫鹊穆鋵?shí)，使每一位職工在工作中有章可循有法克依。同時(shí)加強(qiáng)崗位責(zé)任制度和勞動(dòng)紀(jì)律的管理。

二、提高醫(yī)療、服務(wù)質(zhì)量。改善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及服務(wù)態(tài)度，堅(jiān)持以病人為中心的醫(yī)療宗旨，努力工作，團(tuán)結(jié)一致，提高服務(wù)質(zhì)量，使醫(yī)療護(hù)理更上一層臺(tái)階。

三、保障醫(yī)療安全。加強(qiáng)急危重病人和手術(shù)病人的管理，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，消除一切事故及差錯(cuò)隱患。

四、加快人才培養(yǎng)步伐，形成合理的人才梯隊(duì)：加強(qiáng)職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，加強(qiáng)考研工作，每人制度了撰寫(xiě)和發(fā)表學(xué)術(shù)論文，提高學(xué)術(shù)氣氛，提高醫(yī)院和科室的知名度。

五、改善服務(wù)態(tài)度，堅(jiān)持以病人為中心的醫(yī)療宗旨，多向其他服務(wù)行業(yè)學(xué)習(xí)，將臨床醫(yī)療護(hù)理服務(wù)切實(shí)抓好。而不是僅僅停留在口號(hào)上。為病人提供優(yōu)良的醫(yī)療服務(wù)，用自己的優(yōu)質(zhì)服務(wù)回報(bào)病人、回報(bào)社會(huì)。

泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第六篇【摘要】

隨著泌尿外科微創(chuàng)技術(shù)的不斷發(fā)展，給病人帶來(lái)的創(chuàng)傷也逐漸減小.但在術(shù)前和術(shù)后常留有一根或多根引流管。引流管的基本作用就是消除積液，消除有害物質(zhì)，解除管腔阻塞，以達(dá)到治療疾病和促使傷口愈合的目的。這些特點(diǎn)決定了護(hù)理好引流管的護(hù)理保持有效引流對(duì)手術(shù)的成功和疾病的康復(fù)起到了十分重要的作用。

關(guān)鍵詞泌尿外科；引流管；護(hù)理

泌尿外科術(shù)后病人的引流管特別多，護(hù)理也特別復(fù)雜。這些引流管起著引流尿液，保持尿流通暢，壓迫止血或引流切口外滲出，積液、促進(jìn)切口愈合，觀察術(shù)后有無(wú)出血、漏尿及防止尿路狹窄的作用。一旦引流管滑出、就有可能引起出血、尿漏、尿道狹窄等病發(fā)癥而使手術(shù)失敗。各種引流管與泌尿系統(tǒng)的康復(fù)有著密切的關(guān)系。

1熟悉各種引流管

要做好泌尿外科引流管護(hù)理，首先必須了解引流管的種類，熟悉本科各種引流管的作用。本科常用的引流管有：膀胱造瘺管、留置導(dǎo)尿管。雙J管、輸尿管、支架管、蘑菇頭引流管等多種引流管。每種引流管可根據(jù)材料不同分為橡膠、乳膠、硅膠管，它們對(duì)人體的毒性依次減小。

2引流管的應(yīng)用

普通導(dǎo)尿管：

常用于經(jīng)尿道插入膀胱導(dǎo)尿，如手術(shù)后或各種原因引起的尿潴留，膀胱癌術(shù)后膀胱灌注，測(cè)膀胱殘余尿液也可用作膀胱尿道造影。尿管型號(hào)根據(jù)病人而定。尿管插入長(zhǎng)度女性為8cm，男性者插入見(jiàn)有尿液流出再繼續(xù)插入2-3cm，如留置導(dǎo)尿可選用帶氣囊的二腔導(dǎo)尿管。

前列腺?gòu)濐^導(dǎo)尿管：

也稱為PVC導(dǎo)尿管，前列腺肥大的患者發(fā)生尿潴留時(shí)，尿道前列腺膜部及膀胱頸部往往狹窄，普通導(dǎo)尿管不能插進(jìn)。應(yīng)選用硅膠管帶氣囊的二腔前列腺導(dǎo)尿管，其末端彎而細(xì)尖，且較硬挺，容易通過(guò)狹窄部進(jìn)入膀胱，給予留置導(dǎo)尿管。主要用于前列腺增生尿道狹窄引起的急性尿潴留。

氣囊導(dǎo)尿管：

氣囊導(dǎo)尿管分為二腔和三腔導(dǎo)尿管，雙腔管在導(dǎo)尿管末端有一氣囊，初次導(dǎo)尿者，導(dǎo)管不宜過(guò)粗，成年男性為16-18號(hào)，女性14-16號(hào)為宜。可以充氣或注入液體5-20ml，使其擴(kuò)張。起局部壓迫止血和內(nèi)固定的作用，不易滑脫，另一腔管做沖洗或者引流，適用于長(zhǎng)期留置導(dǎo)尿及前列腺術(shù)后壓迫止血。三腔管除氣囊和引流管二腔外，另一腔用于沖洗膀胱時(shí)連接進(jìn)水管，做持續(xù)沖洗，常用于膀胱、前列腺汽化電切術(shù)后持續(xù)沖洗，引流膀胱內(nèi)血性尿液，防止血凝塊堵塞管腔，也適用于各種膀胱手術(shù)后，可以避免做膀胱造瘺術(shù)。在恥骨上經(jīng)膀胱造瘺術(shù)中應(yīng)用氣囊導(dǎo)尿管可以內(nèi)固定又可以膀胱灌注。

膀胱造瘺管：

對(duì)由于各種原因引起的急性尿潴留，行尿道導(dǎo)尿困難者可行恥骨上膀胱穿刺造瘺導(dǎo)尿術(shù)。用穿刺針在恥骨上穿刺膀胱，通過(guò)穿刺針置入造瘺管進(jìn)行尿液引流。

3護(hù)理

選擇適宜的引流管：

據(jù)手術(shù)名稱辨認(rèn)各種引流管，是做好引流管護(hù)理的關(guān)鍵。護(hù)理要點(diǎn)，首先需了解病人所用各種導(dǎo)管在體內(nèi)的部位，所起的作用，要熟悉各種導(dǎo)管的應(yīng)用方法，有疑問(wèn)及時(shí)向手術(shù)醫(yī)生請(qǐng)教。

妥善固定引流管：

病人回病房后及時(shí)與手術(shù)室護(hù)士交接班，妥善固定導(dǎo)尿管，一般采用雙固定法（1別針，2尿鉤），先用別針將尿管固定在床單上，再將集尿袋掛在掛鉤上，男病人尿管從大腿上方引出，女病人尿管從大腿下方引出，注意放置位置，臥床病人應(yīng)有足夠長(zhǎng)度適于更換體位，防止?fàn)坷鸪鲅?，避免管道受壓、扭曲、折轉(zhuǎn)成角影響引流。病人離床活動(dòng)時(shí)，導(dǎo)尿管及集尿袋應(yīng)妥善安置。有多根引流管時(shí)，應(yīng)分別標(biāo)記妥善固定，以免差錯(cuò)。沖洗無(wú)菌引流袋或負(fù)壓吸引器，引流袋固定位置不得高于切口平面，以防引流不暢或倒流。

嚴(yán)格無(wú)菌操作：

嚴(yán)格的無(wú)菌操作是減少感染的重要的環(huán)節(jié)，選擇材料，粗細(xì)合適的氣囊導(dǎo)尿管，妥善固定，采用封閉式引流裝置，保證引流通暢，鼓勵(lì)多喝水，以稀釋尿液起到自潔作用。防止感染，定期消毒引流管周圍皮膚，每日用碘伏消毒尿道口及尿道口近端2次/日，更換引流袋1次/日，標(biāo)明時(shí)間，更換時(shí)注意無(wú)菌操作，慎防逆行感染。更換導(dǎo)尿管1次/周。保持各引流管周圍皮膚干燥清潔，敷料污染需及時(shí)更換，引流口周圍的皮膚應(yīng)加強(qiáng)保護(hù)，引流袋的水平不要高于導(dǎo)管出口的水平，以免引流液倒流。

加強(qiáng)病房巡視：

保持引流管通暢。隨時(shí)檢查導(dǎo)管引流液是否通暢。導(dǎo)管及引流管的通路必須保持通暢，避免堵塞，必要時(shí)作間隙或持續(xù)沖洗，引流管不宜過(guò)長(zhǎng)，避免扭曲、折疊阻礙引流，對(duì)平臥的病人引流管的高度不要高于引流出口的皮膚。如發(fā)現(xiàn)引流不暢或完全無(wú)尿液流出，應(yīng)仔細(xì)檢查，及時(shí)處理。要注意導(dǎo)尿管有無(wú)滑脫，連接管有無(wú)滑脫，導(dǎo)管有無(wú)阻塞（身體壓迫導(dǎo)管、導(dǎo)管扭曲、管腔內(nèi)組織碎屑，血塊等梗阻）。

用量具準(zhǔn)確量?。?/p>

及時(shí)記錄各引流管每日引流量及其性質(zhì)，色澤，一旦發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)與醫(yī)師聯(lián)系，便于及時(shí)處理或決定拔管時(shí)間。

控制首次排尿量：

尿潴留病人導(dǎo)尿后首次放尿應(yīng)控制尿量<600ml，夾管15-30分鐘后再引流，慎防大量放尿，導(dǎo)致腹內(nèi)壓突然降低，大量血液滯留腹腔血管內(nèi)，造成血壓下降，產(chǎn)生虛脫。也可應(yīng)膀胱突然減壓，導(dǎo)致膀胱粘膜急劇充血，引起血尿。因此要指導(dǎo)患者或家屬每2-4h定時(shí)放尿，以保證正常膀胱功能。傾倒尿液時(shí)不可將引流管倒置抬高，以免尿液逆流。

引流不暢的處置：

擠捏引流管無(wú)效時(shí)，可以更換沖洗管和引流的接口，或用20-50ml的注射器，使用低壓力沖洗，每次注入20-50ml以內(nèi)生理鹽水，沖洗液注入后全部抽出，反復(fù)3-4次，如不能解決，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生。

心理護(hù)理：

術(shù)前應(yīng)向患者講解手術(shù)的的必要性及術(shù)后置管的作用以取得患者的配合，同時(shí)減少患者的恐懼心理，安撫患者焦燥的心理。鼓勵(lì)患者自覺(jué)的進(jìn)行恢復(fù)期的治療和護(hù)理，早日康復(fù)。

4結(jié)語(yǔ)

醫(yī)護(hù)人員要了解泌尿外科各種管路的應(yīng)用特征及引流管的護(hù)理流程，因?yàn)楦鞣N引流管在泌尿外科的廣泛應(yīng)用，關(guān)系著手術(shù)的成功與否和手術(shù)的康復(fù)情況。由于患者的情況不同，放置引流管類型也不盡不同，護(hù)士在引流管的護(hù)理過(guò)程中需要認(rèn)真反復(fù)查看，以確認(rèn)引流管的安全。充分作好泌尿外科患者各種引流管的護(hù)理，為患者提供可靠的護(hù)理保障，促進(jìn)患者早日康復(fù)。

參考文獻(xiàn)

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泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第七篇摘要：目的探討泌尿外科患者臨床中護(hù)理中的護(hù)理要點(diǎn),并分析健康教育的重要性。方法選取在我院接診的52例泌尿外科患者,給予患者圍術(shù)期常規(guī)護(hù)理,在此基礎(chǔ)上給予患者健康教育,設(shè)為觀察組?；仡櫺苑治鐾谠谖以航釉\的52例泌尿外科患者的臨床資料,給予患者圍術(shù)期常規(guī)護(hù)理,設(shè)為對(duì)照組,對(duì)比分析兩組患者護(hù)理滿意度,記錄兩組患者留置導(dǎo)管時(shí)間、住院時(shí)間。結(jié)果在接受不同護(hù)理情況下,兩組研究泌尿外科患者護(hù)理滿意度較高,與對(duì)照組比較,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P〈);兩組泌尿外科患者臨床尿管留置時(shí)間、住院時(shí)間對(duì)比,差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P均〈)。結(jié)論在泌尿外科護(hù)理中,對(duì)患者進(jìn)行健康教育管理,有利于全面改善患者臨床焦慮情況,并提高泌尿外科患者的生活水平,有效縮短患者留置導(dǎo)管時(shí)間和住院時(shí)間。

關(guān)鍵詞：泌尿系統(tǒng)

泌尿外科由于?？铺攸c(diǎn)，病人受封建觀念的約束，對(duì)有的病痛羞于啟齒，年輕護(hù)士如何在操作中取得病人的信任支持，如何尊重病人的隱私等工作方法是值得泌尿外科護(hù)士探索的問(wèn)題。大多數(shù)患者在住院期間，不單純滿足于傳統(tǒng)的護(hù)理技術(shù)服務(wù)，還希望護(hù)理人員為其傳授自我護(hù)理的知識(shí)與技能。臨床工作中通過(guò)有計(jì)劃、有目的地健康教育，使病人在治病的同時(shí)了解健康知識(shí)，改變病人的健康行為，收到了提高患者生存質(zhì)量和治療效果的“雙效益”[1、2]。

1泌尿外科患者的護(hù)理

一般資料

自20xx年1月實(shí)施整體護(hù)理以來(lái)我科共收治泌尿系統(tǒng)疾病患者161例，其中男125例，女36例;年齡5～87歲，年齡最大87歲，最小5歲。其中。腎輸尿管結(jié)石78例，手術(shù)3O例(腎結(jié)石l9例手術(shù)，輸尿管結(jié)石11例手術(shù))，膀胱結(jié)石4例手術(shù)，膀胱癌3例手術(shù)，前列腺增生l4例手術(shù)，前列腺癌、腎癌各l例手術(shù)，腎囊腫3例手術(shù)，泌尿系感染27例。病史最長(zhǎng)l5年，最短幾小時(shí)。通過(guò)精心護(hù)理和良好的健康教育指導(dǎo)，均獲得了滿意的治療效果。

泌尿外科患者的護(hù)理

診療操作的護(hù)理

(1)經(jīng)尿道器械檢查與護(hù)理：

①常用檢查，導(dǎo)尿檢查、尿道探子檢查、膀胱鏡檢查3種。

②護(hù)理，做檢查前向患者作必要的解釋，消除顧慮，備好檢查器械，清洗會(huì)陰部皮膚，協(xié)助檢查，做好術(shù)中配合工作，術(shù)后留置導(dǎo)尿者應(yīng)注意，引流管長(zhǎng)短適宜，引流袋固定于床旁，隔日更換，保持引流管通暢，防止受壓扭曲，囑患者多飲水，保持尿道口清潔，記尿量，觀察尿顏色變化，長(zhǎng)期導(dǎo)尿者，應(yīng)每4―6小時(shí)定時(shí)開(kāi)放1次，導(dǎo)尿管應(yīng)1-2周更換1次。膀胱鏡檢查和尿道探子檢查后要囑患者多飲水。

(2)x線檢查與護(hù)理：

①尿路平片，攝片前必須作常規(guī)腸道準(zhǔn)備，攝片前2―3天禁用不透x線的藥物，攝片前1日食少渣飲食，術(shù)前晚服用緩瀉劑，術(shù)日晨禁食并排便，也可采用灌腸法排除腸道內(nèi)積氣與糞塊，以保證x線片的清晰度。

②靜脈腎盂造影，造影前除按常規(guī)腸道準(zhǔn)備外，術(shù)前1日應(yīng)做碘過(guò)敏試驗(yàn)，檢查前排空膀胱，檢查中要密切觀察患者的反應(yīng)，如有惡心、嘔吐、胸悶和心悸等，應(yīng)停止注藥。

③逆行性腎盂造影，造影前常規(guī)腸道準(zhǔn)備，但不必嚴(yán)格禁飲食、除有過(guò)敏史的患者外，一般不必常規(guī)作碘過(guò)敏試驗(yàn)。

(3)膀胱沖洗護(hù)理：膀胱沖洗分密閉式?jīng)_洗和開(kāi)放式?jīng)_洗兩種，常用沖洗液有呋喃西林、雷拂奴爾等可根據(jù)病情需要選用，水溫最好保持在35―37度，但膀胱內(nèi)出血時(shí)宜用冷水沖液，次數(shù)及注入液量，應(yīng)依患者具體情況而定。一般可每日2―3次，每次沖洗量不應(yīng)超過(guò)50一IOOML，膀胱沖洗應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，沖洗過(guò)程中注意患者反應(yīng)。

排尿異常的護(hù)理

(1)常見(jiàn)癥狀：尿頻、排尿困難、尿潴留、尿瘺。

(2)護(hù)理：

①心理護(hù)理，排尿異常的患者因排尿痛苦而有精神緊張、畏懼、自卑心里。應(yīng)關(guān)心體貼患者，解除精神壓力，以取得配合。

②對(duì)證處理，對(duì)有尿路刺激癥狀者，應(yīng)適當(dāng)休息、鼓勵(lì)多飲水，增加尿量。避免食用刺激性事物，癥狀嚴(yán)重者可服顛茄或普魯本辛，并用鎮(zhèn)靜劑。對(duì)麻醉后引起尿潴留的患者，可采用變換體位、下腹部熱敷、針刺等多可解除。如上訴處理無(wú)效，可在嚴(yán)格無(wú)菌操作下導(dǎo)尿或恥骨上膀胱穿刺。

③生活處理，尿失禁、尿瘺患者，常因尿液外衣而污染被褥、xxx，故應(yīng)及時(shí)更換，對(duì)長(zhǎng)期臥床的患者，應(yīng)及時(shí)更換尿墊，保持床單清潔、干凈。每日清洗會(huì)陰部2―3次。

術(shù)后特殊護(hù)理

(1)每天用消毒藥液棉球擦洗尿道121或造瘺口2次，以保持清潔。

(2)牢固地固定管子，并防止彎曲、受壓、脫落等，以保持引流通暢。

(3)防止污染，保持導(dǎo)管及引流管、瓶的無(wú)菌。導(dǎo)尿管或引流管應(yīng)在嚴(yán)格無(wú)菌操作下每2周更換一次，以防尿堿沉淀于管壁上，引起管腔阻塞或拔管困難。傾倒尿液時(shí)不可將引流管倒置抬高，以免尿液逆流。

(4)密切觀察尿液的色、性狀和量，如發(fā)現(xiàn)尿液混濁、出血、沉淀或結(jié)晶，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院診治。

(5)定期留尿標(biāo)本作常規(guī)檢查及細(xì)菌培養(yǎng)。

2泌尿外科患者的護(hù)理教育

術(shù)前健康指導(dǎo)。

幫助患者學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)的方法，如看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、與他人交談等，使患者保持穩(wěn)定的情緒。向患者解釋各項(xiàng)護(hù)理活動(dòng)的目的，如多飲水，既可起到?jīng)_洗泌尿系的作用，又可稀釋尿液以減輕炎癥和減少泌尿系結(jié)石的形成。囑患者多吃高營(yíng)養(yǎng)、易消化的粗纖維食物，防止便秘。指導(dǎo)訓(xùn)練床上排便，告訴術(shù)前早、晚灌腸、禁飲食的重要性，督促睡好覺(jué)。通過(guò)術(shù)前指導(dǎo)，90%的患者消除了術(shù)前恐懼心理。

術(shù)后健康指導(dǎo)。

術(shù)后囑患者在舒適臥位的同時(shí)保持各管道的通暢，防止引流管滑脫、阻塞，并囑患者和家屬觀察引流液的量、性質(zhì)如在短期內(nèi)有較多鮮紅色液體流出應(yīng)及時(shí)報(bào)告醫(yī)護(hù)人員。根據(jù)患者術(shù)式指導(dǎo)何時(shí)下床活動(dòng)，將術(shù)后正確按壓切口協(xié)助患者有效地咳嗽貫穿于整個(gè)術(shù)后康復(fù)過(guò)程中，特別是對(duì)于年齡大、肺功能較差、經(jīng)常吸煙的患者，健康指導(dǎo)是減少肺部并發(fā)癥，促進(jìn)患者早日康復(fù)的必要措施。

幫助患者學(xué)會(huì)疼痛的緩解方法，如活動(dòng)時(shí)按壓固定切口，長(zhǎng)期帶尿管的患者要學(xué)會(huì)膀胱功能鍛煉的方法，如采用個(gè)體化放尿的方法，學(xué)會(huì)正確使用尿袋，防止尿液逆流引起泌尿系感染。

術(shù)后恢復(fù)與睡眠的指導(dǎo)。注重患者的主訴、病情及傷口、體溫，并告訴患者注意預(yù)防感冒，協(xié)助患者床上排便，做好生活護(hù)理、會(huì)陰部護(hù)理，了解患者的睡眠情況，創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境，必要時(shí)用鎮(zhèn)靜催眠劑，向患者解釋，睡眠狀態(tài)的好壞直接影響術(shù)后機(jī)體修復(fù)及傷口愈合的關(guān)系。

3討論

泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第八篇實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真刻苦、吃苦耐勞，有上進(jìn)心。為人誠(chéng)懇、虛心好學(xué)、能夠正確對(duì)待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進(jìn)，接受能力和獨(dú)立能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、事業(yè)心，有很強(qiáng)的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，能很快融入集體。

在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，我嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。我腳踏實(shí)地的工作，努力做到，工作始終以xxx熱心、細(xì)心xxx為準(zhǔn)則。遇到不懂的問(wèn)題，積極問(wèn)同事，在同事的熱心幫助下，問(wèn)題很快就解決了，這簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，雖然緊張，收獲也很多。但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗(yàn)累積，對(duì)于往后邁出社會(huì)還是不夠的。

通過(guò)實(shí)習(xí)我明白到，工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中，如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，我牢記一個(gè)規(guī)則：我永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

我相信通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第九篇泌尿外科護(hù)理人員在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切為了病人”的宗旨，較好的完成了醫(yī)院及護(hù)理部布置的任務(wù)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)病房管理

1、根據(jù)護(hù)理部的計(jì)劃認(rèn)真制定適合本病區(qū)的年度計(jì)劃，并督促護(hù)士實(shí)施監(jiān)測(cè)實(shí)施效果。

2、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度：

(1)、嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，提高了護(hù)理質(zhì)量，杜絕了醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

(2)、堅(jiān)持查對(duì)制度，一年來(lái)未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。

(3)、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作、規(guī)程及疾病護(hù)理常規(guī)，每月培訓(xùn)并考核一次技術(shù)操作，和護(hù)理理論知識(shí)，合格率達(dá)100%。

3、加強(qiáng)了質(zhì)量管理，護(hù)士長(zhǎng)和質(zhì)控員每周至少檢查一次護(hù)理質(zhì)量，并及時(shí)反饋當(dāng)事人，寫(xiě)出原因分析和整改措施，并與績(jī)效掛鉤，全院每季大檢查一次。

二、重視提高護(hù)士整體素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍

1、組織護(hù)士學(xué)習(xí)職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育。

2、提高護(hù)士的理論與技術(shù)操作水平，每月組織護(hù)理查房一次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩次，業(yè)務(wù)講座一次，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，臨床知識(shí)，疑難病例的護(hù)理。

3、每月召開(kāi)公休會(huì)一次，對(duì)每位出院病人進(jìn)行一次滿意度調(diào)查，征求病人的意見(jiàn)與建議，及時(shí)整改。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)科研

1、鼓勵(lì)護(hù)士參加函授考試、自學(xué)考試。

2、組織護(hù)士學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)論文方面的知識(shí)。

3、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)帶教工作，按要求制定實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃，帶教老師以身作則，嚴(yán)格管理，保證帶教質(zhì)量，實(shí)習(xí)同學(xué)反饋較好。

四、存在的不足

1、新護(hù)士的急救技術(shù)還需加強(qiáng)培訓(xùn)。

2、病房管理需進(jìn)一步加強(qiáng)。

泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第十篇自從我在20__年_月進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了_個(gè)月，在這_個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)中，我有很多的感受和收獲，深深體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與課本理論知識(shí)的巨大差異，下面是我這_個(gè)月工作以來(lái)對(duì)自己的自我鑒定和總結(jié)。

所謂“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”。當(dāng)我開(kāi)始實(shí)際的工作的時(shí)候，我更加明白了自己的斤兩，知道自己只有付出更多的汗水與辛勞，才能做好本職工作，不辜負(fù)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的期望。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)們給我足夠的寬容和耐心，加上同事們毫無(wú)保留的“授業(yè)解惑”，無(wú)論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛煉和提高，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。

工作近_個(gè)月，接觸了不少人和事，在為自己的成長(zhǎng)歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正。我認(rèn)識(shí)到做任何工作都要有足夠的耐心與細(xì)致，首先需要改正的就是尚顯浮躁的心態(tài)，有時(shí)候做事只求速度而忽略了質(zhì)量;有時(shí)在做一件事的時(shí)候忽略了其他事情與此事的關(guān)系，造成前后矛盾，更需要時(shí)刻警醒自己。如果不是同事們及時(shí)為我指正，恐怕到現(xiàn)在我也不自知而無(wú)法提高自己，因此我經(jīng)常是帶著一種感恩的心態(tài)在工作;其次就是專業(yè)知識(shí)不夠熟練。就這些情況，我將來(lái)更需要多多學(xué)習(xí)的，希望以后能夠少犯錯(cuò)誤，做出成績(jī)。

作為實(shí)習(xí)單位中的一分子，我惟有踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調(diào)做人，努力學(xué)習(xí)行業(yè)新知識(shí)，向同事們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)技巧，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，盡力與其一起努力保證日常工作的更新，保證工作任務(wù)的順利進(jìn)行。這是我職責(zé)之所在，價(jià)值之所在。

在實(shí)際工作中，更重要的是牢固樹(shù)立了強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。我想畢業(yè)以后我會(huì)繼續(xù)以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力發(fā)揮聰明才智，相信在自我的奮斗下，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)人生的理想。

泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第十一篇一、改良PBL教學(xué)法

PBL（Problem-BaseLearning）教學(xué)法是以問(wèn)題為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，發(fā)展學(xué)生綜合思考能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力的教學(xué)法。那么，改良PBL教學(xué)法是針對(duì)實(shí)習(xí)生多而帶教老師少的情況采取的一種教學(xué)法。2014年7月到2015年4月，我們嘗試在紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院大專實(shí)習(xí)生在泌尿外科護(hù)理實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)用改良PBL教學(xué)法進(jìn)行護(hù)理教學(xué)查房，并對(duì)應(yīng)用效果進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，具體做法如下。

二、對(duì)象與方法

1.對(duì)象

我們重點(diǎn)選擇了紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2012級(jí)在我院泌尿外科輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生20人作為研究對(duì)象。每批次輪科實(shí)習(xí)生3至5人，共4批。其中女生17人，男生3人，年齡20至24歲，隨機(jī)抽簽，分試驗(yàn)組10人和對(duì)照組10人。實(shí)習(xí)生到醫(yī)院首先接受在崗前培訓(xùn)，下科前考核成績(jī)、年齡、性別等差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.方法

試驗(yàn)組采用改良PBL教學(xué)法查房，對(duì)照組用傳統(tǒng)教學(xué)法查房，每組學(xué)生在泌尿外科實(shí)習(xí)4周，每輪教學(xué)查房有3至5人學(xué)生，兩組教學(xué)查房都選擇相似病例，固定1至2名帶教老師。（1）改良PBL教學(xué)法查房實(shí)習(xí)生在泌尿外科實(shí)習(xí)到第二周時(shí)，帶教老師告知實(shí)習(xí)生改良PBL教學(xué)法查房的目的、意義以及如何實(shí)施。實(shí)習(xí)生在老師的指導(dǎo)下到病房選擇典型病例，分別按護(hù)理程序的方法對(duì)病人進(jìn)行評(píng)估、查體，并根據(jù)病人的病因、臨床表現(xiàn)、恢復(fù)情況提出不同的護(hù)理問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生再通過(guò)分工查找相關(guān)資料，綜合分析，共同研究得出最佳答案，最后制定出合理的護(hù)理措施。然后在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行討論，必須人人發(fā)言，每個(gè)實(shí)習(xí)生都要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行闡述，帶教老師隨時(shí)提問(wèn)。最后再由帶教老師對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)，指出查房中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助實(shí)習(xí)生回顧查房中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，對(duì)存在的問(wèn)題和不足給予指導(dǎo)。（2）傳統(tǒng)教學(xué)查房方法傳統(tǒng)教學(xué)查房方法主要是以帶教老師為主體，帶教老師直接把實(shí)習(xí)生帶到患者身旁，介紹患者入院情況、住院評(píng)估、臨床表現(xiàn)、生命體征、存在的護(hù)理問(wèn)題和實(shí)施的護(hù)理措施及得到的治療、護(hù)理效果等。

3.評(píng)價(jià)形式

分兩部分：一是實(shí)習(xí)生查房后相繼進(jìn)行理論知識(shí)測(cè)試，二是對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行自測(cè)調(diào)查問(wèn)卷。理論知識(shí)測(cè)試：總分為100分，病例分析題50分，簡(jiǎn)述題20分，填空題20分，概念題10分。實(shí)習(xí)生自測(cè)問(wèn)卷：查房結(jié)束后，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行自測(cè)問(wèn)卷自評(píng)，自評(píng)問(wèn)卷分5個(gè)項(xiàng)目。

三、結(jié)果

1.理論知識(shí)測(cè)試成績(jī)分析

試驗(yàn)組實(shí)習(xí)生的相關(guān)理論知識(shí)測(cè)試在病例分析題和簡(jiǎn)述題及總成績(jī)的得分均高于對(duì)照組（P<）。

2.實(shí)習(xí)生自評(píng)結(jié)果

試驗(yàn)組各項(xiàng)目的自評(píng)結(jié)果都好于對(duì)照組（P<）。

四、效果

1.改良PBL教學(xué)法有助于提高實(shí)習(xí)生的綜合能力

對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行民意調(diào)查，85%以上的大專生反映改良PBL教學(xué)模式新穎，對(duì)所學(xué)問(wèn)題印象深刻，喜歡改良PBL教學(xué)法。實(shí)驗(yàn)組55%的實(shí)習(xí)生出科理論成績(jī)優(yōu)于對(duì)照組的實(shí)習(xí)生。改良PBL教學(xué)法目的就是要讓實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)中能夠圍繞問(wèn)題自主探究、獨(dú)立思考、小組研討，最終達(dá)到解決問(wèn)題的目的。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程主要以學(xué)生為中心，具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生有成就感。本研究評(píng)價(jià)結(jié)果均顯示改良PBL教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在自學(xué)能力、檢索能力、分析解決問(wèn)題能力、對(duì)泌尿外科專業(yè)知識(shí)掌握程度、協(xié)作能力、與患者及老師間的溝通能力明顯優(yōu)于對(duì)照組。綜上所述，改良PBL教學(xué)法是可行的。

2.改良PBL教學(xué)法也存在局限性

學(xué)生方面，由于實(shí)習(xí)生的知識(shí)和能力有限，所以當(dāng)涉及的問(wèn)題比較零亂或困難時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)畏難情緒。改良PBL教學(xué)法對(duì)教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備有特殊要求，對(duì)信息的獲取也有較高要求，這就需要添置必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和教學(xué)器具，供帶教老師和學(xué)生使用。改良PBL教學(xué)法實(shí)習(xí)查房是一種新型的教學(xué)模式，但在醫(yī)院實(shí)踐也是近幾年的事情，很多學(xué)生缺少心理準(zhǔn)備，這就要求紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在課堂教學(xué)中增加PBL教學(xué)的比例，讓學(xué)生盡早熟悉改良PBL教學(xué)法，為實(shí)習(xí)教學(xué)打下基礎(chǔ)。

泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第十二篇【摘要】目的分析研究?jī)?nèi)科住院患者壓瘡的監(jiān)控和護(hù)理管理。方法隨機(jī)選取20xx年4月至20xx年4月于本院就診的80例壓瘡患者作為研究對(duì)象，并將其依據(jù)護(hù)理方式的不同分為對(duì)照組（n=40）以及觀察組（n=40）；對(duì)照組患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，觀察組患者在此基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)，比較兩組患者的護(hù)理效果以及護(hù)理滿意度。結(jié)果觀察組患者創(chuàng)面愈合時(shí)間以及治療效果均明顯優(yōu)于對(duì)照組，觀察組患者的護(hù)理滿意度明顯優(yōu)于對(duì)照組，上述數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果均顯示P＜，故具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論對(duì)壓瘡患者實(shí)施綜合性的優(yōu)質(zhì)護(hù)理可提高患者的臨床治療效果、提高患者創(chuàng)面的愈合速度、增加患者對(duì)護(hù)理工作的滿意程度，故具有臨床推廣應(yīng)用意義。

【關(guān)鍵詞】壓瘡；護(hù)理對(duì)策；臨床效果

皮膚壓瘡屬于臨床護(hù)理上較為常見(jiàn)的問(wèn)題，多發(fā)生于患有身體移動(dòng)困難的患者身上（比如長(zhǎng)期臥床或需長(zhǎng)期坐輪椅的患者）[1]。相關(guān)研究顯示壓瘡的發(fā)生與發(fā)展多與壓力、營(yíng)養(yǎng)不良以及肌肉萎縮等癥狀存在較大關(guān)系，其在臨床上的發(fā)生概率高達(dá)12%[2-3]。尤其對(duì)于內(nèi)科而言，壓瘡的發(fā)生概率更大。壓瘡一直是臨床護(hù)理工作中的難點(diǎn)，壓瘡管理工作的好壞將會(huì)對(duì)護(hù)理工作質(zhì)量以及護(hù)理效果造成直接影響。本次研究將就隨機(jī)選取20xx年4月至20xx年4月于本院就診的80例壓瘡患者作為研究對(duì)象，分析研究?jī)?nèi)科住院患者壓瘡的監(jiān)控和護(hù)理管理，現(xiàn)將分析結(jié)果總結(jié)如下。

1資料與方法

病例資料：隨機(jī)選取20xx年4月至20xx年4月于本院就診的80例壓瘡患者作為研究對(duì)象，并將其依據(jù)護(hù)理方式的不同分為對(duì)照組（n=40）以及觀察組（n=40）；其中觀察組：男性患者24例；女性患者16例；患者年齡：38~82歲；平均年齡（±）歲；其中20例患者患有心腦血管疾病，12例患有糖尿病、5例肺部感染、2例腎功能衰竭、1例外傷。對(duì)照組：男性患者22例，女性患者18例；患者年齡：40～81歲，平均年齡（±）歲；其中21例患者患有心腦血管疾病、10例患有糖尿病、7例患有肺部感染、1例腎功能衰竭、1例外傷。兩組患者在基礎(chǔ)疾病、年齡、性別等資料的對(duì)比上未表現(xiàn)出明顯差異，故本次研究具有可行性。本次研究目的以及方法均已詳細(xì)告知患者及其家屬，其均為自愿參與本次研究并簽署知情同意書(shū)。

方法：兩組患者均進(jìn)行內(nèi)科病房基礎(chǔ)護(hù)理，觀察組在此基礎(chǔ)上對(duì)患者進(jìn)行壓瘡病情監(jiān)控，同時(shí)依據(jù)監(jiān)控結(jié)果進(jìn)行綜合性的優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)，具體措施如下：

①心理護(hù)理：護(hù)理人員要多與患者進(jìn)行溝通，并要耐心的向患者介紹與疾病相關(guān)的健康基礎(chǔ)知識(shí)。如發(fā)現(xiàn)患者出現(xiàn)焦慮、抑郁等不良情緒，醫(yī)護(hù)人員要對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助患者建立治療的信心，消除患者的不良情緒，促使患者積極配合治療。

②壓瘡創(chuàng)面的護(hù)理：利用生理鹽水沖洗創(chuàng)面，并將創(chuàng)面上的壞死部位去除，同時(shí)利用濃度為3%的雙氧水清洗露出來(lái)的新創(chuàng)面，之后利用紅外線照射創(chuàng)面20min，創(chuàng)面干燥后利用貝復(fù)濟(jì)對(duì)創(chuàng)面進(jìn)行噴涂，之后在涂抹濕潤(rùn)燒傷膏，并進(jìn)行紅外線照射（30min），最后利用鹽酸酸鈣填塞創(chuàng)面，敷上敷料，每隔2d換一次敷料。

③飲食護(hù)理：因?yàn)楫a(chǎn)生壓瘡的大多為行動(dòng)不便的患者，故在飲食上應(yīng)多食用高蛋白、富含維生素的食物，同時(shí)也應(yīng)多吃些新鮮果蔬以及粗纖維食物，以此來(lái)促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，保證患者的排便順暢。

④家庭護(hù)理健康教育：對(duì)患者及其家屬講解有關(guān)壓瘡的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)向其介紹日常生活中需要注意避免的各項(xiàng)事宜、告知患者家屬家庭護(hù)理的方法等，從而降低患者出院后復(fù)發(fā)壓瘡的可能性。

觀察指標(biāo)：

①觀察并比較兩組患者的護(hù)理效果（主要比較兩組患者的治療效果以及創(chuàng)面的愈合時(shí)間）。

②觀察并比較兩組患者的護(hù)理滿意度（采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，非常滿意＋滿意=總滿意度）。

統(tǒng)計(jì)學(xué)處理：所有數(shù)據(jù)均采用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，計(jì)量資料以（x-±s）表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以百分率（%）表示，采用χ2檢驗(yàn)，P＜為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

兩組患者護(hù)理效果的對(duì)比：對(duì)照組患者平均創(chuàng)面愈合時(shí)間為（±）d，觀察組患者平均創(chuàng)面愈合時(shí)間為（±）d，兩組數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果顯示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=，P＜）；對(duì)照組患者治療總有效率為，觀察組患者的治總有效率為，兩組數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果顯示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=，P＜）。兩組患者護(hù)理滿意度的對(duì)比：對(duì)照組患者中20例患者的選擇為很滿意，占總病例數(shù)的；14例患者的選擇為滿意，占總病例數(shù)的；6例患者的選擇為不滿意，占總病例數(shù)的，觀察組患者的護(hù)理總滿意率為。觀察組患者中30例患者的選擇為很滿意，占總病例數(shù)的；9例患者的選擇為滿意，占總病例數(shù)的；1例患者的選擇為不滿意，占總病例數(shù)的；觀察組患者的護(hù)理總滿意率為，兩組數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果顯示（P＜）。

3討論

由病區(qū)護(hù)理張以及全體護(hù)理人員組成監(jiān)控小組，對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)壓瘡癥狀或處于未發(fā)生但在危險(xiǎn)期的壓瘡患者進(jìn)行壓瘡監(jiān)控。監(jiān)控的目的是為了控制壓瘡的發(fā)生以及發(fā)展。病區(qū)護(hù)理人員要對(duì)患者的皮膚癥狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察，并對(duì)壓瘡的預(yù)防效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，同時(shí)指導(dǎo)護(hù)理根據(jù)監(jiān)控結(jié)果調(diào)整護(hù)理對(duì)策以及預(yù)防措施，從而提高患者壓瘡的康復(fù)速度[4]。常規(guī)護(hù)理對(duì)于老年壓瘡患者往往著重臨床護(hù)理，但通常來(lái)看住院期間得到有效治療的壓瘡會(huì)在出院不久后再次復(fù)發(fā)，其不但給患者帶來(lái)了一定的痛苦，同時(shí)也在無(wú)形中為患者家庭增加了負(fù)擔(dān)。因此在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上對(duì)患者及其家屬進(jìn)行綜合性的護(hù)理干預(yù)，具有十分重要的積極意義。在本次研究中對(duì)照組患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，觀察組患者在此基礎(chǔ)上依據(jù)監(jiān)控結(jié)果進(jìn)行了綜合性的優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)。從研究結(jié)果來(lái)看，觀察組患者的護(hù)理效果以及護(hù)理滿意度均明顯高于對(duì)照組，故筆者認(rèn)為對(duì)依據(jù)監(jiān)控結(jié)果不斷改進(jìn)壓瘡護(hù)理對(duì)策具有重要作用，因此對(duì)于臨床護(hù)理要不斷導(dǎo)入新的壓瘡護(hù)理理念，從而提高臨床護(hù)理質(zhì)量以及護(hù)理管理的有效性。本次研究結(jié)果與蘇若瓊的研究結(jié)論具有相似性[5]。

從本次研究中筆者總結(jié)得出以下幾點(diǎn)體會(huì)：

①臨床護(hù)理人員一定要掌握壓瘡評(píng)估量表中的相關(guān)內(nèi)容，在進(jìn)行交接班時(shí)對(duì)清醒患者要進(jìn)行皮膚評(píng)估，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)局部變化。

②對(duì)于行動(dòng)受限的患者要經(jīng)常幫助其翻身、換體位，從而在一定程度上避免患者出現(xiàn)壓瘡并發(fā)癥。

③紅外線烤燈以及貝復(fù)劑治療壓瘡具有一定療效，值得臨床推廣應(yīng)用。綜上所述，對(duì)壓瘡患者實(shí)施綜合性的優(yōu)質(zhì)護(hù)理，可提高患者的臨床治療效果、提高患者創(chuàng)面的愈合速度，增加患者對(duì)護(hù)理工作的滿意程度，故具有臨床推廣應(yīng)用意義。

參考資料

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泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第十三篇對(duì)于“見(jiàn)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)橐?jiàn)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近幾個(gè)月的見(jiàn)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)

一、理論知識(shí)的問(wèn)題：

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。

見(jiàn)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見(jiàn)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉。

面對(duì)病人，特別是見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。

在見(jiàn)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

五、微笑服務(wù)：

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是見(jiàn)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第十四篇回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了許多感觸。這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月的內(nèi)，我收獲了很多很多。

在日常生活上，以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的半大孩子，而通這次實(shí)習(xí)在工作上同事們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是多工作，少閑話。

實(shí)習(xí)這幾個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。

在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦、吃苦耐勞，有上進(jìn)心。為人誠(chéng)懇、虛心好學(xué)、能夠正確對(duì)待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進(jìn)，接受能力和獨(dú)立能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。秉承山大扎實(shí)、厚重的學(xué)風(fēng)。為人正直、誠(chéng)信、穩(wěn)重。有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、事業(yè)心。有很強(qiáng)的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，可以很快融入集體。工作學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，能夠吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng)。

性格外向、開(kāi)朗，有良好的人際關(guān)系和一定的組織能力。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極肯干。我有信心在今后的工作崗位上發(fā)揮自己的才能!積極的人生觀，在我的字典中沒(méi)有放棄，始終堅(jiān)信只要努力沒(méi)有什么不可以。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有較快掌握一種新事物的能力。我的格言：也許我不是的，但我會(huì)做得更好。知識(shí)面廣泛，頭腦靈活，思維開(kāi)闊敏捷，極富創(chuàng)新精神。

泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第十五篇在實(shí)習(xí)生活以來(lái)我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，有失敗的辛酸，也有成功的喜悅，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到，成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生的重要性，實(shí)習(xí)當(dāng)中不能說(shuō)我有怎樣的成績(jī)，但我覺(jué)得收獲不少，我想這些對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作會(huì)有很大的幫助的。

我體會(huì)深刻的一點(diǎn)是，理論要與實(shí)踐相結(jié)合。其實(shí)很多東西在學(xué)校的時(shí)候我都學(xué)習(xí)過(guò)，但知道的都是理論，知道操作步驟，卻沒(méi)有多少實(shí)踐，甚至都沒(méi)有考慮到按照這些步驟去做的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題以及要如何去解決這些問(wèn)題。在遇到問(wèn)題的時(shí)候我全面的思考，不讓自己的思想有局限性。

我謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老員工的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我學(xué)到了很多東西，也覺(jué)得自己成長(zhǎng)了很多。豐富了自己的知識(shí)面，也開(kāi)闊視野，實(shí)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，需要我們不斷的積累和更新，也需要我們的堅(jiān)持。

泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第十六篇作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我在這次的實(shí)習(xí)中，進(jìn)入醫(yī)院從事實(shí)習(xí)護(hù)士的工作，在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn)和實(shí)習(xí)工作，數(shù)月的實(shí)習(xí)，我也是有很多的感觸心得。

護(hù)理的工作并不容易做好，別看護(hù)士在醫(yī)院做事情手疾眼快，有條不虛的做著，甚至有時(shí)候我們?nèi)ラT診還看到有護(hù)士在玩手機(jī)，但是真的我到實(shí)習(xí)中就發(fā)現(xiàn)，想要做好護(hù)士這份工作真的不容易，的確是有比較悠閑的崗位，但是這些崗位都是學(xué)不好東西的，薪水也不高，而且也得不到什么成長(zhǎng)，而能得到成長(zhǎng)，有晉升空間的工作都是不那么容易做到的，在輪崗中我也是知道，一名優(yōu)秀的護(hù)士要懂的東西真的要特別的多，要當(dāng)好醫(yī)生的助手并非容易的事情。

在實(shí)習(xí)中，我也是學(xué)到了很多護(hù)士的工作技巧，明白各個(gè)科室的護(hù)士的分工是不同的，住院部的護(hù)理和外科手術(shù)室的護(hù)士工作也是有很大的區(qū)別，我主要是在住院部做護(hù)理的一個(gè)實(shí)習(xí)工作，在護(hù)理過(guò)程中，我開(kāi)始覺(jué)得是比較簡(jiǎn)單，但是真的一上手就到處出錯(cuò)，雖然沒(méi)給病人帶去傷害，但是也是耽擱了時(shí)間，但是老師還是耐心的教我，告訴我應(yīng)該如何的去做，怎么才能做好，一些簡(jiǎn)單的步驟，也是手把手的教我，漸漸的我也是熟練起來(lái)，可以獨(dú)立的去照顧病人，把工作給做好，無(wú)論是給病人量體溫，輸液，提醒吃藥，確認(rèn)病人目前情況，書(shū)寫(xiě)病人病情等等，我都是可以做好了。

而我也是付出了很多的辛苦，護(hù)理的工作就是要靠一次次的付出，一點(diǎn)點(diǎn)的辛苦來(lái)累積經(jīng)驗(yàn)，來(lái)把工作給做好的，看著其他優(yōu)秀的護(hù)士的工作，我很是感慨，他們和有些病人幾乎是成為了朋友，在護(hù)理中手法也是特別的熟練，而我還是很生疏，很多方面也是要向他們?nèi)W(xué)習(xí)，和學(xué)校的學(xué)習(xí)相比，我覺(jué)得在實(shí)習(xí)中學(xué)到的更多，同時(shí)這些學(xué)習(xí)也是馬上就要運(yùn)用的，而不是像學(xué)校里面那樣子理論較多。甚至有些理論可能在護(hù)理工作中都不會(huì)經(jīng)常的用到。但在實(shí)習(xí)中，很多學(xué)到的就是工作中必須用到的。

這次的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我也是感覺(jué)得到護(hù)理難做，辛苦，但是我還是決定選擇從事這份工作，也對(duì)未來(lái)要從事的護(hù)士工作充滿了信心，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我相信我以后的工作一定是可以做好的，去為病人去做好服務(wù)，給醫(yī)生當(dāng)好助手的。

泌尿外科專業(yè)簡(jiǎn)述范文第十七篇1資料與方法

一般資料

選取本院2012年4月~2013年4月接受治療的77例泌尿外科患者作為臨床研究對(duì)象,將其隨機(jī)分為觀察組(39例)和對(duì)照組(38例),其中,男42例,女35例,年齡19~75歲,平均年齡(±)歲；泌尿系統(tǒng)疾病時(shí)間為1~5年,平均患病時(shí)間(±)年；兩組患者的性別、年齡以及泌尿系統(tǒng)患病時(shí)間等方面比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>),具有可比性。

對(duì)照組患者給予泌尿外科安全管理的常規(guī)護(hù)理,觀察組患者在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予護(hù)理標(biāo)識(shí)進(jìn)行護(hù)理,主要包括護(hù)理級(jí)別標(biāo)識(shí)、腕帶標(biāo)識(shí)、輸血安全標(biāo)識(shí)、非靜脈給藥安全標(biāo)識(shí)、用氧安全標(biāo)識(shí)、消毒標(biāo)識(shí)以及藥物安全標(biāo)識(shí)等。

觀察指標(biāo)

對(duì)兩組患者的泌尿外科治療時(shí)間、癥狀消失時(shí)間以及不良反應(yīng)率等指標(biāo)進(jìn)行觀察。

統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x-±s)表示,采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)。P<為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

兩組患者的泌尿外科治療時(shí)間、癥狀消失時(shí)間對(duì)比

觀察組患者的泌尿外科治療時(shí)間、癥狀消失時(shí)間明顯短于對(duì)照組差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<)

兩組患者的滿意度和不良反應(yīng)率對(duì)比

觀察組患者滿意37例,占,對(duì)照組患者滿意24例,占,觀察組患者的護(hù)理滿意度明顯高于對(duì)照組(P<)；觀察組患者出現(xiàn)1例不良反應(yīng),占,對(duì)照組患者出現(xiàn)10例不良反應(yīng),占,觀察組患者的不良反應(yīng)率顯著低于對(duì)照組(P<)。

3討論

通常情況下,泌尿外科患者年齡差別較大,且主要以老年患者、小孩為主要發(fā)病人群,因此,對(duì)其進(jìn)行護(hù)理的過(guò)程中要注重護(hù)理安全。對(duì)其給予護(hù)理標(biāo)識(shí),能夠有效優(yōu)化醫(yī)院護(hù)理秩序,促進(jìn)治療方案的順利有效實(shí)施,并能夠構(gòu)建良好的護(hù)患關(guān)系,具體護(hù)理標(biāo)識(shí)如下。

護(hù)理級(jí)別標(biāo)識(shí)

患者入院后,首先根據(jù)患者病情程度對(duì)患者護(hù)理級(jí)別進(jìn)行標(biāo)識(shí),主要?jiǎng)澐譃樘丶?jí)、一級(jí)、二級(jí)以及三級(jí)護(hù)理等,使用不同顏色標(biāo)牌將其放置到患者床頭卡內(nèi)。

腕帶標(biāo)識(shí)

主要對(duì)手術(shù)、重危等患者給予腕帶標(biāo)識(shí),醫(yī)護(hù)人員確定患者身份、病情信息后,將內(nèi)容填寫(xiě)到腕帶上，在患者左手腕位置統(tǒng)一佩戴；男患者使用藍(lán)色腕帶,女患者使用紅色腕帶,佩戴后囑咐患者不能自主取下。醫(yī)護(hù)人員在對(duì)患者進(jìn)行治療前,要對(duì)腕帶內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)的核對(duì)。

輸血安全標(biāo)識(shí)

如患者需要輸血,則為其制作出護(hù)理標(biāo)識(shí),塑料卡為白底紅字,患者進(jìn)行輸血時(shí),將和患者血型一致的血型卡掛在患者身上,以便能夠起到提醒作用。

非靜脈給藥安全標(biāo)識(shí)

非靜脈通路用藥主要用于胃腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)、膀胱沖洗等,制作一個(gè)規(guī)格20cm×15cm的塑料卡片；如患者為膀胱沖洗,則為其懸掛“膀胱沖洗”卡片,為黃底藍(lán)字,將其和沖洗液一塊懸掛在輸液掛鉤上,與靜脈液體分開(kāi)后懸掛,這樣能夠避免發(fā)生換錯(cuò)藥物的情況；如患者為胃腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng),則在對(duì)患者給予胃腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)液輸入的過(guò)程中使用“腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)”標(biāo)識(shí)卡,在患者頭端懸掛營(yíng)養(yǎng)液。

用氧安全標(biāo)識(shí)

將標(biāo)有“防火防油防熱防震”的標(biāo)識(shí)牌貼在中心供氧插孔位置,將標(biāo)有“滿”或者“空”的標(biāo)識(shí)卡放置到科室備用的氧氣瓶中,這樣能夠有效保障用氧的安全性,使醫(yī)護(hù)人員做好“四防”工作。

消毒標(biāo)識(shí)

由于患者在進(jìn)行氣管插管、使用呼吸機(jī)等治療過(guò)程中,患者易發(fā)生耐菌感染,為有效避免發(fā)生細(xì)菌感染,要求要在患者床位貼“接觸隔離”標(biāo)識(shí),并在患者病歷夾上張貼“接觸隔離”標(biāo)識(shí),使醫(yī)護(hù)人員在與該類患者進(jìn)行接觸的過(guò)程中能夠做好預(yù)防隔離措施,嚴(yán)格進(jìn)行消毒處理,避免發(fā)生交叉性感染。

藥物安全標(biāo)識(shí)

對(duì)患者注射泵或者應(yīng)用特殊藥物治療時(shí),在藥物上面粘貼標(biāo)簽,標(biāo)簽內(nèi)容主要包括患者姓名、性別、年齡、床號(hào)、藥名、時(shí)間以及執(zhí)行人員等信息,將其粘貼到藥瓶表面或者注射器尾端,這樣能夠方便更換和查找。另外,設(shè)置藥物