材料作文記敘文范文

材料作文記敘文范文第1篇材料作文記敘文范文第1篇依舊是五點(diǎn)二十分，起床洗漱。無(wú)意間感覺(jué)天有些暗淡，我疑心是起來(lái)早了?？墒?，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了早點(diǎn)。吃完早飯，背起書(shū)包，正欲下樓，在旁邊的媽媽開(kāi)口提醒道：“天氣預(yù)報(bào)：今天有陣雨!”

“預(yù)報(bào)這幾天都有雨，可一直都沒(méi)有下!”我沒(méi)有在意。轉(zhuǎn)身下了樓，沒(méi)有攜帶媽媽早已給準(zhǔn)備好的雨傘。

上學(xué)的路上，涼風(fēng)送來(lái)縷縷愜意，是那樣的清爽，是那樣的舒服!空中的烏云隨風(fēng)向北匆匆飄去，烈士陵園晨練的人們，正在收拾自己健身器材，我加快腳步向?qū)W校趕去。

走到龍?zhí)逗鞅眰?cè)的時(shí)候，風(fēng)大了，打著旋兒地刮著，把地面的雜物卷到半空中，沿著樓的空隙向北飛去。豆大的雨點(diǎn)也隨之而來(lái)，噼里啪啦地砸在地面上，地面被激起層層煙霧。我急忙跑到湖邊的涼亭下，這時(shí)雨下大了，空中的烏云向涼亭這邊滾滾壓過(guò)來(lái)，雨簾瞬間從亭沿上傾瀉下來(lái)，整個(gè)天空與地面成了雨的世界，水花蕩起氣泡，沿著坡面向下流去。雨不停地下，亭子下的人也越來(lái)越多。

正在人們張望時(shí)，又跑過(guò)來(lái)兩個(gè)人。是一個(gè)中年男子手拉著一個(gè)小姑娘，原來(lái)是父女二人!小姑娘穿著一中的校服，也是個(gè)讀書(shū)族。到了亭下，爸爸急忙抖動(dòng)左手上的書(shū)包，怕雨水打濕里邊的東西;右手扯起孩子的衣服袖子說(shuō)：“快脫下來(lái)!小心著涼!”還邊說(shuō)邊把自己里身的衣服脫了下來(lái)，披在了女兒的身上。這時(shí)我才注意到這個(gè)中年男子，他中等身材，穿著一身普通的衣服，眼睛炯炯有神，額頭上留下了歲月的流痕，手很粗大。路邊停了一輛老式的自行車(chē)，這是他接、送女兒上、下學(xué)的寶馬。往日，在路上我時(shí)?？吹降囊粚?duì)快樂(lè)的父女，爸爸悠閑而又認(rèn)真地騎著車(chē)，還時(shí)常哼著小曲;女兒穩(wěn)穩(wěn)地坐在后面，一只手拉著父親的后衣襟，兩只腳還不時(shí)的碰撞一下，幸福恬淡地聽(tīng)著……

過(guò)了好一會(huì)兒，雨小了一些，我趕緊向校園跑去。窄窄的馬路上送孩子的轎車(chē)多了起來(lái)，不時(shí)地從身邊掠過(guò)，濺了我一身的雨水，車(chē)?yán)锏陌⒏?、公主卻露出了雨后荷花般的笑容!

我望著雨中的情景，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感受……同樣在一個(gè)校園，同樣是接送孩子的父母，卻用兩種方式抒發(fā)著各自的愛(ài)，用兩種方式承受著這份凝重的愛(ài)?？墒牵瑑号砩象w現(xiàn)出來(lái)的東西卻不同!有的勤奮刻苦，助人為樂(lè)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)異;而有的卻坐享其成，比吃比穿，比名牌，自私冷漠，不求上進(jìn)……

雨已經(jīng)停了，天還陰沉著!故事也在無(wú)休止地發(fā)展著。雨中的這一幕讓我久久難以平靜!我的心中油然地蕩起了那么一句：“可憐天下父母心”啊!

材料作文記敘文范文第2篇有一種美，它與其它的美不同，因?yàn)檫@種美是人的內(nèi)在美，心靈美，而不是表露在人的表面，它就叫做寬容。

當(dāng)你想要對(duì)別人生氣，報(bào)怨，發(fā)脾氣的時(shí)候，你有沒(méi)有想到過(guò)用一份寬容的心對(duì)待它，換一個(gè)角度去理解它。這樣或許你會(huì)收獲很多。如果你用一個(gè)寬容的心對(duì)待人，那么我想這個(gè)人將不會(huì)再惹你生氣了。因?yàn)樗麖哪闵砩献x出了寬容是一種美，寬容它能使你從煩惱中解救出來(lái)，它能使你獲得更多的知心朋友。

從前有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)人騎一匹黑馬，還有一個(gè)人騎一匹白馬，他們兩人一路而行。白馬咬傷了黑馬的脖頸，黑馬血流不止，但若無(wú)其事。但白馬回家中后草不吃，水不飲。后來(lái)黑馬的主人牽來(lái)黑馬讓它安慰白馬，黑馬用鼻子親近白馬，和白馬同食，不久白馬便恢復(fù)如初了。這個(gè)故事提示了我們?nèi)祟?lèi)最好的品德之一，對(duì)人寬容，它溫暖著我們?nèi)伺c人之間的情感，溝通著我們?nèi)伺c人之間的友誼。

有一次，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與我的好朋友爭(zhēng)吵進(jìn)來(lái)，我與他吵得不可開(kāi)交，我發(fā)誓要與他絕交，再也不和他這個(gè)人做朋友了。他也面紅耳赤地對(duì)我吼道：“誰(shuí)稀罕和你做朋友?！闭f(shuō)完就走了。過(guò)了一天，我仔細(xì)、冷靜地看待了這一個(gè)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們都有過(guò)錯(cuò)，但我錯(cuò)得更厲害，可是我并不覺(jué)得應(yīng)該向我的好朋友道歉，而且我昨天發(fā)了誓。但沒(méi)想到的是，他卻正準(zhǔn)備向我道歉，他對(duì)我說(shuō)道：“昨天的事是我不對(duì)，是我當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)，不應(yīng)該和你吵架的，你還愿意與我做好朋友嗎?”當(dāng)他說(shuō)完這一席話，我覺(jué)得我在他的面前是一個(gè)不懂事的孩子，愛(ài)斤斤計(jì)較，不能像他一樣有一個(gè)博大的胸懷，能夠原諒別人對(duì)他的傷害，反而卻用一個(gè)寬容的心對(duì)待這個(gè)人。這時(shí)，我的心被打動(dòng)了，被這寬容的美，寬容的魅力打動(dòng)了，我也向他認(rèn)錯(cuò)，道歉了，并且說(shuō)要做最好的朋友。

用一顆寬容的心去對(duì)待別人，你將會(huì)獲得回報(bào)，內(nèi)心的美是真正的美，讓我們用心去體會(huì)寬容所包含著的，具有深意的美。

寫(xiě)內(nèi)在美記敘文作文

材料作文記敘文范文第3篇閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

莊子在《人間世》中有一則故事：南伯子藄(qí)到商丘去游玩，看到了一棵巨大而茂盛的樹(shù)，這棵樹(shù)與眾不同，千乘車(chē)馬都可以在它的綠蔭下隱庇。然而子藄上前仔細(xì)地觀看，發(fā)現(xiàn)這棵樹(shù)枝丫彎彎曲曲不能做棟梁;木心是空的不能做棺材;舔一下樹(shù)葉，嘴就會(huì)受傷而潰爛;聞一聞氣味，就會(huì)使人大醉三日醒不來(lái)。于是子藄得出結(jié)論：這是一棵無(wú)用的樹(shù)，所以能夠長(zhǎng)得這樣的高大。

這則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟?請(qǐng)結(jié)合你的人生體驗(yàn)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自擬標(biāo)題，自定立意，不得抄襲套作。

【命題背景】

(1)莫言說(shuō)：“文學(xué)和科學(xué)相比較的確是沒(méi)有什么用處，但是文學(xué)的最大的用處，也許就是它沒(méi)有用處?！蔽覀冞@個(gè)時(shí)代，為了有用，人們都急于把自己的所作所為轉(zhuǎn)換為可以兌現(xiàn)的價(jià)值，追求利益最大化，市場(chǎng)占有率、影視收視率、考試成功率、升官發(fā)財(cái)率等等成為衡量有沒(méi)有用、成不成功的主要標(biāo)準(zhǔn)。功利主義、普遍的金錢(qián)焦慮正滲透社會(huì)的各個(gè)角落……

(2)在20xx年復(fù)旦大學(xué)研究生院畢業(yè)典禮上，王安憶作了題為“教育的意義”的發(fā)言，提出了一個(gè)“有用與無(wú)用”的問(wèn)題，她建議同學(xué)們“不要盡去想著有用，而更多地想些無(wú)用的價(jià)值”。

【寫(xiě)作思路】

立意：主要抓住“子藄得出結(jié)論：這是一棵無(wú)用的樹(shù)，所以能夠長(zhǎng)得這樣的高大”一句中關(guān)于“無(wú)用”的結(jié)論，由此生發(fā)開(kāi)去，探討“有用”與“無(wú)用”的問(wèn)題。

結(jié)構(gòu)：什么是“有用”“無(wú)用”(擺出論點(diǎn))——為什么“有用”“無(wú)用”(兩者關(guān)系)——怎樣才能正確認(rèn)識(shí)“無(wú)用”(結(jié)論)。

論據(jù)：

1、“天生我材必有用”，在人們的心目中，這似乎已成定理。人生而有用，一無(wú)所用的人總被人無(wú)情地喚作“廢人”，毫無(wú)余地讓人懷疑其作為人的價(jià)值和意義。人似乎只有建立一番功勛、成就一番偉業(yè)，才算得上是無(wú)愧于自己、無(wú)愧于他人，不枉此生了。因此，人生在世，十有八九的人都在汲汲進(jìn)取、不敢松怠地追逐所謂的“有用”。不知疲倦地追求所謂的“有用”的人，往往容易陷入迷途之中，找不到方向?；驓椌吡?，機(jī)關(guān)算盡、或心胸狹窄，排擠誹謗、或阿諛?lè)畛校笕?、甚至作奸犯科、無(wú)惡不作……一些聰明的人開(kāi)始審視，開(kāi)始反思，這有用是否真的“有用”?無(wú)用是否就是無(wú)用?

2、莊子在《人間世》中莊子對(duì)這種“無(wú)用”的嘖嘖贊言，不由得我思考起這無(wú)用中所蘊(yùn)含的深意來(lái)。何為無(wú)用?《莊子》成書(shū)已達(dá)千年，茫茫時(shí)間阻隔，但人們?nèi)钥梢詮淖掷镄虚g里去揣度思想家所表達(dá)的深意和韻味?！盁o(wú)用”是什么都不擅長(zhǎng)嗎?什么都不去干預(yù)嗎?成天無(wú)所事事，一無(wú)所成嗎?從莊子在《人間世》中舉的幾個(gè)例子，比如前面舉的南伯子薺到商丘看到的那顆碩大無(wú)比的樹(shù)，似乎是這樣。沒(méi)有什么特殊的技能，也不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，反而能夠消除煩惱，免除嫉妒者的排擠和迫害，精力反而旺盛，能夠長(zhǎng)生久視呢!但我們斷不能如此斷章取義，仔細(xì)閱讀全文的話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的判斷實(shí)在是太草率，太幼稚了。莊子以碩大無(wú)比的樹(shù)為例，只是為了說(shuō)明當(dāng)人以“無(wú)用”的心態(tài)、方式去生活的時(shí)候，便可以做到不被人侵犯，無(wú)憂無(wú)慮，長(zhǎng)生久視了。

3、如交朋友吧，有的人喜歡“結(jié)勢(shì)”，有的人喜歡“結(jié)心”，隨著現(xiàn)實(shí)勢(shì)利的考慮，總以為結(jié)交有權(quán)有勢(shì)的朋友最受用，結(jié)交有財(cái)有利的朋友極實(shí)用，但是在觥籌交錯(cuò)、諂媚逢迎的場(chǎng)合里，去鏡子里照一照自己的樣子，就會(huì)明白這種友誼并不美的。哪里比得上同心知交，一無(wú)互相利用的價(jià)值，也一無(wú)言談上的禁忌，心境坦然，不想有甚么用處，才是情誼間最美的。

4、也許有人會(huì)說(shuō)，中國(guó)人的“美”字，由“羊大”構(gòu)成，羊長(zhǎng)大了滋味才美，認(rèn)為中國(guó)人的美是起于實(shí)用，那是由于美的字義太抽象，不易傳述，才找一種具體的滋味來(lái)造字，原始人的造字，并不能代表數(shù)千年來(lái)中國(guó)人正統(tǒng)的審美觀，中國(guó)人是最懂得“無(wú)用之用”的民族，只可惜近代以來(lái)只顧現(xiàn)實(shí)勢(shì)利，誤以“有用”為第一罷了。

5、鷹犬是可以作為爪牙之用的，比起舞風(fēng)唳月的鶴來(lái)說(shuō)，有用多了，但就是少那分帶點(diǎn)仙氣的逸態(tài)。鵝鴨是肉蛋都可以食用的，比起忘機(jī)得趣的鷗來(lái)說(shuō)，有用多了，但就是少那分引人遠(yuǎn)思的翎羽。所以在中國(guó)人的心目中，鶴高貴于鷹，鷗高貴于鵝，出塵的東西勝過(guò)紅塵里的東西，無(wú)用的禽鳥(niǎo)勝過(guò)有用的家禽。

材料作文記敘文范文第4篇綿綿細(xì)雨，千絲萬(wàn)縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地交織著。但運(yùn)動(dòng)會(huì)照常進(jìn)行著，我參加了這場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)—400米跑。

比賽開(kāi)始了，我在起跑線上做好了準(zhǔn)備。裁判員喊道：“各就各位—預(yù)備—”“啪”一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖出起跑線，都飛速向前，互不相讓?zhuān)豢下浜?。我健步如飛地使勁往前沖。地上的水都濺到了身上。場(chǎng)外傳來(lái)“加油，加油!”的吶喊聲。我毫不松懈地快跑。

跑完兩圈后，我已累得筋疲力盡了，再也跑不動(dòng)了。這時(shí)，廣播員廣播道：“不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。彩虹固然美麗，但只有風(fēng)雨過(guò)后，才能釋放出它的美麗。運(yùn)動(dòng)員們，加油!只要你們努力向前沖刺，就可在你們的人生中繪畫(huà)出一道彩虹?！甭?tīng)到這些，我用盡全身的力量往前跑。到最后一圈時(shí)我看見(jiàn)后面沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員緊追著我，我就減慢速度，慢跑進(jìn)行休息。當(dāng)后面有人緊迫不舍時(shí)，我就馬上迅速地向前跑去。終于我堅(jiān)持到了最后。

體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場(chǎng)上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績(jī)，賽出水平，賽出風(fēng)格。

人生也猶如賽跑。當(dāng)你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會(huì)落于別人的后面。落后就要挨打，所以這是最大的失敗。當(dāng)你知難而上敢于面對(duì)，勇往直前，就會(huì)超越于他人，所以這是真正的成功。

評(píng)語(yǔ)：體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場(chǎng)上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績(jī)，賽出水平，賽出風(fēng)格。人生也猶如賽跑。當(dāng)你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會(huì)落于別人的后面。落后就要挨打，所以這是最大的失敗。當(dāng)你知難而上敢于面對(duì)，勇往直前，就會(huì)超越于他人，所以這是真正的成功。

材料作文記敘文范文第5篇怎么寫(xiě)記敘文

一、怎樣寫(xiě)記敘文

二、記敘文的特點(diǎn)

1、主題思想要明確。記敘文是通過(guò)寫(xiě)人記事來(lái)表現(xiàn)主題思想的。每一篇記敘文都有一個(gè)明確的主題思想。它是通過(guò)具體人物和具體事件和描寫(xiě)，生動(dòng)形象地刻畫(huà)來(lái)反映社會(huì)生活，表現(xiàn)主題思想的。

2、六要素要具備。記敘文一般都包括六個(gè)要素，既：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

記敘文是記人敘事的，為了把內(nèi)容寫(xiě)清楚，就必須在文章中交代清楚是什么人，在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，發(fā)生了什么事，事情的起因、經(jīng)過(guò)、和結(jié)果怎樣。如果不把六要素寫(xiě)清楚，文章的內(nèi)容就會(huì)顯得不完整，條理也不清晰，也就難以表達(dá)好中心思想。

3、敘述、描寫(xiě)、議論、抒情相結(jié)合。記敘文在寫(xiě)作特點(diǎn)上，往往根據(jù)中心的需要，把敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等表現(xiàn)方法結(jié)合起來(lái)。敘述和描寫(xiě)是記敘文最基本的表達(dá)方法。敘述重在對(duì)人物、事件和環(huán)境的重點(diǎn)描寫(xiě)，把該交代的事情寫(xiě)明白，我們所學(xué)過(guò)的記敘文，主要是通過(guò)敘述反映事情發(fā)展變化。

描寫(xiě)著重于形象的語(yǔ)言，對(duì)人物、事件和景物進(jìn)行具體描繪和刻畫(huà)，給讀者以栩栩如生，身臨其境的感受，從而突出文章的主題。

如：《月光曲》中有這么一段景物描寫(xiě)：

他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間撒遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷的微云。忽然海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月亮照得雪白的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……

從這段描寫(xiě)中，可以看出貝多芬創(chuàng)作《月光曲》時(shí)是多么投入，感情多么專(zhuān)注，兄妹倆能不陶醉其中嗎？

材料作文記敘文范文第6篇某天晚上，在餐桌旁。“阿嬤，這兩天都只吃菜，沒(méi)有肉?。　蔽覄偙г雇?，外婆哈哈大笑著說(shuō)：“明天哪，可能連白米飯都沒(méi)有了！”我和外婆對(duì)視一眼，一齊哈哈大笑。那時(shí)小時(shí)候，我寄養(yǎng)在外婆家里。外婆是一位個(gè)子很高、皮膚白皙、氣質(zhì)高雅的老太太。她臉上最明顯的地方，就是眼角的魚(yú)尾紋，那么深刻，又那么自然，自然到外婆笑的時(shí)候在眼角瞇起一道深溝都不顯半點(diǎn)突兀，反而更富親和力。于是魚(yú)尾紋就在那些貧窮的日子里漾開(kāi)來(lái)，外婆總那么樂(lè)觀開(kāi)朗、精神抖擻。而我，在與外婆相依為命的日子里懂得了幸福的真正含義。

上幼兒園時(shí)，我的成績(jī)有點(diǎn)不好，當(dāng)時(shí)成績(jī)單采用的是5分制，我的各科成績(jī)都是1分或者2分的。我對(duì)外婆說(shuō)：“對(duì)不起，都是1分2分的?！彼[起那道魚(yú)尾紋說(shuō)：“不要緊，不要緊，1分2分的加起來(lái)就有5分啦！”我問(wèn)：“不同科目的成績(jī)也能加起來(lái)嗎？”這回，她表情認(rèn)真、果斷地說(shuō)：“當(dāng)然。人生就是總和力！”可是當(dāng)時(shí)的我并不太明白這是什么意思，只清晰地記得那魚(yú)尾紋漾著漾著，就漾起一串爽朗的笑聲了。

外婆從不曾開(kāi)口問(wèn)我：“學(xué)校怎么樣？上課聽(tīng)得懂嗎？”但是，唯獨(dú)一件事她永遠(yuǎn)不嫌嘮叨?！耙獛еθ?，好好跟別人打招呼。窮人最能做的，就是展露笑容?！闭f(shuō)著，外婆眼睛眨巴眨巴的，眼角的魚(yú)尾紋就更深刻了。因此我便留心要帶著笑容、很精神地跟鄰里打招呼。放學(xué)我笑著跟附近的伯母說(shuō)“您好”，她會(huì)高興地把家里一些小饅頭送我。多么令人開(kāi)心的結(jié)果??！外婆說(shuō)笑容是寶。她自己總是滿臉笑容，所以鄰居們跟她很和得來(lái)，也很樂(lè)意送她一些蔬菜、水果、糕餅點(diǎn)心的。

夏季是炎熱的，對(duì)于買(mǎi)不起風(fēng)扇的我們更是折磨。泥土沒(méi)有了光澤，小草失去了生機(jī)，大樹(shù)耷拉著腦袋，蟬在樹(shù)上聒噪地扯開(kāi)嗓子，叫人心煩。這時(shí)，外婆就會(huì)搬來(lái)小板凳，拿著把大芭蕉扇，一下一下、不緊不慢地幫我搖扇子，她自己卻熱得汗流浹背。不管天氣多炎熱，她總是笑著說(shuō)：“別總抱怨冷啊、熱啊的，夏天時(shí)要感謝冬天，冬天時(shí)要感謝夏天！”外婆那深深的魚(yú)尾紋在炎炎夏日里顯得特別清爽。

在大樹(shù)下乘涼時(shí)，你會(huì)給我講道理：“到死前都要有夢(mèng)想！沒(méi)實(shí)現(xiàn)也沒(méi)關(guān)系，畢竟只是夢(mèng)想嘛?！蔽姨稍诖采舷胫职謰寢寱r(shí)，你總用手輕輕拍著我的后背，“晚上別提傷心事。難過(guò)的事留到白天再說(shuō)也就不算什么了?！卑謰寧译x開(kāi)的時(shí)候，我哭鬧著說(shuō)會(huì)一直想你，你一滴淚未掉說(shuō)：“時(shí)鐘反著走，人們會(huì)覺(jué)得鐘壞了而扔掉。人也不要老回顧過(guò)去，要一直向前走！”可我分明看到，你那一向流露笑意的魚(yú)尾紋也淌著悲傷……外婆那承載者許多歡笑的魚(yú)尾紋穿梭著我的童年，它不斷地告訴我——笑著活下去！

材料作文記敘文范文第7篇永無(wú)止境的愛(ài)，是親情；不求回報(bào)的愛(ài)同樣是親情；抵擋風(fēng)霜的愛(ài)，更是無(wú)價(jià)的親情。雙親對(duì)我的愛(ài)，是最堅(jiān)固的愛(ài)。在這愛(ài)的籠罩下，我的經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù)，因?yàn)槭怯罒o(wú)止境的，最讓我難忘的是那件事，它讓我難以忘懷。

就在上學(xué)學(xué)期期中檢測(cè)的前一天晚上，大多數(shù)同學(xué)都在緊張的復(fù)習(xí)中，準(zhǔn)備迎接考神的挑戰(zhàn)，我也不例外。不過(guò)，我在復(fù)習(xí)前，洗了一個(gè)舒適的澡，同時(shí)把那秀發(fā)也一并洗了。我萬(wàn)沒(méi)想到是長(zhǎng)發(fā)的壞處是不易干，而要解決這一問(wèn)題的法寶就是：電吹風(fēng)。但洗完頭后我打開(kāi)電吹風(fēng)，竟壞了。媽媽聽(tīng)后露出一副焦急的表情，嘴里喃喃道：“這可怎么辦啊？女兒還要復(fù)習(xí)呢？這濕淋淋的頭發(fā)，感冒了怎么辦?。　闭?dāng)我倆焦急之時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音傳來(lái)：“趕快去買(mǎi)一個(gè)不就完了?！卑职殖鲩T(mén)了，媽媽跟隨他說(shuō)：“女兒你先復(fù)習(xí)，我們馬上回來(lái)?！憋L(fēng)中夾著雨星，像是在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭的亂撞著！而且風(fēng)在鳴鳴地叫著，像一個(gè)人在山谷中大喊，整個(gè)天空，整個(gè)世界充滿了這種聲音。望著他倆背影我默默地流淚了，心里不由得顫動(dòng)了一下，真是可憐天下父母心?。?/p>

一會(huì)兒他們回來(lái)了，他們放下雨具，急忙把手中緊緊握著的吹風(fēng)機(jī)給我。那一刻，我感受到媽媽的手是那么涼，身上還有風(fēng)雨味，可臉上露出了笑容。我的頭發(fā)在暖與的風(fēng)力下吹干了。這些暖意不就是雙親用雙手換來(lái)的嗎？我感激這些溫暖的風(fēng)，不僅是因?yàn)樗屛业念^發(fā)受到了滋潤(rùn)，我的心田更是被暖化了。

無(wú)價(jià)的親情，一直感染著我，更是觸動(dòng)了我的心靈！

材料作文記敘文范文第8篇清代畫(huà)家鄭板橋老年得子，卻不溺愛(ài)。他病危時(shí)，要求嘗一嘗兒子親手做得慢頭。兒子不會(huì)做，鄭板橋救命他請(qǐng)教廚師。兒子將饅頭做好時(shí)，鄭板橋已經(jīng)咽氣了。他只留下了一張紙條，上面寫(xiě)道：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干?？刻炜咳丝孔孀?，不算好漢?！?/p>

要求：1、對(duì)材料寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)在六百字左右；2、可以自擬題目，自選角度；

做命運(yùn)的主人

鄭板橋的故事告訴我們一個(gè)道理：過(guò)多的仰仗和依賴，只能造就平庸孱弱、無(wú)所作為的凡夫俗子；過(guò)分的溫存和溺愛(ài)，只能消磨意志，磨平銳氣，養(yǎng)育嬌嫩的花朵。我們要勇于自強(qiáng)自立，要相信自己也能探索出一條成才之路來(lái)。一位美籍華人曾談起他和兒子在美國(guó)的一段經(jīng)歷。為了16歲的兒子能成才，他狠下心來(lái)，把兒子送到一所雖遠(yuǎn)離住家卻十分有名的學(xué)校去念書(shū)。那個(gè)稚氣未脫的小伙子每天都要?dú)v時(shí)3個(gè)多小時(shí)，轉(zhuǎn)3次公共汽車(chē)，換2次地鐵，穿越紐約最豪華和最骯臟的2個(gè)街區(qū)。而紐約的地鐵是世界上最臟亂、最不安全的地方之一，每天都有搶劫、甚至殺人的事件發(fā)生。為什么這位美籍華人讓自己的兒子放著附近的高中不讀，反而冒這么大的風(fēng)險(xiǎn)，整天奔波于這樣的危險(xiǎn)地帶呢？一方面固然是為了兒子以后能考上美國(guó)最好的大學(xué)，另一方面則是他希望兒子自強(qiáng)自立的觀念使然。

在美國(guó)，16歲的孩子應(yīng)該具備自強(qiáng)自立的人格和精神。這位美籍華人始終認(rèn)為，在人生的旅途中，每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)這一關(guān)，都要穿越這樣的危險(xiǎn)地帶，否則就難以在錯(cuò)綜復(fù)雜、險(xiǎn)象橫生的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中生存下去。人生的道路上充滿著危險(xiǎn)，因?yàn)槿松挥腥ィ瑳](méi)有回，走的是只能走一次的路線，而每一步跨出去都是自己不曾熟悉的道路，如果稍有不慎，整個(gè)人生都將受到打擊。因此，他在給兒子的信中語(yǔ)重心長(zhǎng)地寫(xiě)道：“孩子，你漸漸會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你一個(gè)人獨(dú)行的時(shí)候，會(huì)變得格外聰明；當(dāng)你離開(kāi)父母的時(shí)候，你才會(huì)知道父親是對(duì)的。你應(yīng)該養(yǎng)成自強(qiáng)自主的習(xí)慣，并且用這種習(xí)慣去面對(duì)世界上的一切事情?！币晃徊亻嵫芯空咴?jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“牧民故意把自己受傷的小藏獒遺棄在荒原上，讓它在危險(xiǎn)中掙扎求生，這種氣魄太大了。雖然這種作風(fēng)太嚴(yán)格，然而，在這種嚴(yán)格的考驗(yàn)之下，小藏獒在以后的生命過(guò)程中才不會(huì)泄氣。經(jīng)歷了一次又一次的失敗之后，它拼命地、認(rèn)真地、一步一步地爬起來(lái)。它自己從荒野上爬起來(lái)的時(shí)候，才會(huì)體會(huì)到自強(qiáng)自立的可貴。藏獒的雄壯威猛便是這樣養(yǎng)成的?！弊詮?qiáng)自立的藏獒，不僅能驅(qū)虎克豹，力挫群狼，而且能保衛(wèi)領(lǐng)地，守護(hù)牛羊。因此，它們能得到主人的認(rèn)同和敬重。同樣的道理，自強(qiáng)自主的人，不僅能傲立于世，力拔群雄，而且能開(kāi)拓廣闊的天地，創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。因此，他們能得到別人的尊重和推崇。自強(qiáng)自主地對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活，這才是成功的真正要義。

美國(guó)石油大王洛克菲勒，有一次帶他的小孫子爬梯子玩，可當(dāng)小孫子爬到不高不矮（不至于摔傷的高度）時(shí)，他原本扶著小孫子的雙手立即松開(kāi)了，于是小孫子滾了下來(lái)。這不是洛克菲勒失手了，更不是他在搞惡作劇，而是他想讓小孫子幼小的心靈感受到“做什么事都要靠自己”，即使連親爺爺?shù)膸椭袝r(shí)候也是靠不住的。缺乏自強(qiáng)的個(gè)性和自立的能力的人，連自己都照顧不了，還奢談什么成功呢？靠自己活著，而且必須靠自己活著，這是做人的基本要義。在人生的不同階段，盡力達(dá)到理應(yīng)達(dá)到的自強(qiáng)自立水平，培育與之相適應(yīng)的自強(qiáng)自立精神，這是你立足社會(huì)的前提條件，也是你鍛煉自身能力和提高自身素質(zhì)的基石。即使你的家庭為你所提供的“先賦地位”高于常人，你也必須先降落到凡塵大地，從頭開(kāi)始，以平生之力練就自強(qiáng)自立的能力。因?yàn)椴还茉鯓?，你終將獨(dú)自步入社會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng)，你會(huì)遭遇復(fù)雜多變的生存環(huán)境，你會(huì)面臨無(wú)法預(yù)料的難題與困境，你不可能隨時(shí)動(dòng)用自己以前依靠的對(duì)象，而要憑著自己自強(qiáng)自立的精神奮勇前進(jìn)！生活就像電影，我們要努力成為主角，而不要將自己只視為配角；生活就像電視節(jié)目，我們要做操控命運(yùn)的編導(dǎo)，而不要讓自己成為置身事外的觀眾。命運(yùn)掌握在我們自己的手中，你的一切成功和作為，完全取決于你自己。你應(yīng)該掌握前進(jìn)的方向，讓目標(biāo)似燈塔般在遠(yuǎn)處閃光；你應(yīng)該獨(dú)立思考，有自己的主見(jiàn)，懂得自己解決自己的問(wèn)題。你不應(yīng)該相信有救世主，不應(yīng)該信奉神仙和上帝，因?yàn)?，你的品格和你的言行都是你自己的產(chǎn)物。的確，人若不能自尊自敬，是人生最大的痛苦；而若不能自強(qiáng)自立，則是人生最大的不幸。自尊自敬、自強(qiáng)自立的人，能控制自己的情緒，規(guī)范自己的情感，調(diào)配自己的精力，駕馭自己的命運(yùn)，做自我的主宰，做命運(yùn)的主人。

材料作文記敘文范文第9篇我喜歡下雨，因?yàn)橛旰蟮奶鞖馐侨绱说臒ㄈ灰恍?，我喜歡這種感覺(jué)。

上午最后一節(jié)課下課時(shí)，天空飄起了蒙蒙細(xì)雨，同學(xué)說(shuō)：“我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩吧。”我答應(yīng)了她。于是我們幾個(gè)好朋友就去操場(chǎng)展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的雨中游戲名叫“飛傘”游戲規(guī)則是：大家一起把雨傘扔上天空，誰(shuí)最后接到雨傘，誰(shuí)就要真心回答每個(gè)人提出的問(wèn)題，或來(lái)個(gè)大冒險(xiǎn)。

游戲開(kāi)始啦。大家一起把傘扔向天空。小雨點(diǎn)也參與了我們的游戲，當(dāng)小雨點(diǎn)掉在地下時(shí)，也努力地將自己跳的高一些，有小雨點(diǎn)的陪伴，為我們的游戲增加了氣氛。雨傘掉了下來(lái)，有一位同學(xué)的雨傘被風(fēng)吹著，飄得很遠(yuǎn)，她選擇了大冒險(xiǎn)，我們就罰她跑操場(chǎng)兩圈，他賣(mài)力的跑著，小雨點(diǎn)跟著她跑，“滴答滴答”仿佛是小雨點(diǎn)的腳步聲。我們也開(kāi)玩笑一樣的陪她跑了一段。

她終于跑完了兩圈，她的頭發(fā)濕了一半，看著她懶唄的樣子，使我們哈哈大笑。雨下的更大了，狠命的敲打著我們的雨傘，好像在對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@樣?！庇行∮挈c(diǎn)的懲罰，我們都向她道歉，果然，雨，小了點(diǎn)。

我們第二盤(pán)游戲開(kāi)始了。我們數(shù)著“一，二，三，四，五?！庇陚阌衷俅物w到了天空。這一次，我最后接到了雨傘，我選擇了真心話。她們問(wèn)了我一個(gè)又一個(gè)的小問(wèn)題，當(dāng)然，小雨點(diǎn)也幫助我“思考”了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。

回答完問(wèn)題，我們又進(jìn)行了一次又一次的游戲，直到教師里分完了飯菜。這時(shí)，小雨點(diǎn)已經(jīng)成為了我們的“游戲玩家”，我們的好朋友。

這已經(jīng)是三年級(jí)的事了，但卻讓我銘記，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)忘不了我純真的童年趣事，忘不了我和小雨點(diǎn)交朋友的那一天。所以，我喜歡下小雨。

材料作文記敘文范文第10篇車(chē)飛馳在高速路上，窗外是一望無(wú)垠的成都平原，平原是些稻田組成的，而稻田中的水稻已經(jīng)收割，一個(gè)個(gè)的谷垛象個(gè)草人，在遠(yuǎn)處向我看過(guò)來(lái)。車(chē)上放著音樂(lè)，我在車(chē)的最后的一排，且在最靠窗的一個(gè)位置，車(chē)上放著音樂(lè)，好象是最近走紅的什么歌手，不過(guò)向來(lái)對(duì)歌手感冒的我弄了半天的確不認(rèn)識(shí)那位走紅歌手，只好一直盯著窗外——窗外的風(fēng)景不停的變換對(duì)于我來(lái)說(shuō)才感到好奇。

車(chē)過(guò)了蒲江就到了雅安，進(jìn)入后有種回家的感覺(jué)，一草一木自然都感到有幾分親切。到了雅安，令我想起雅雨，雅魚(yú)，雅女這雅安三絕來(lái)，雨是沒(méi)碰到，魚(yú)也更是不可得，只好瞪大雙眼，搜索起雅女來(lái)，不過(guò)放眼望去，并未見(jiàn)到閃光的MM，自然是失望了不少。

趁著等車(chē)的空隙，跑去吃面！面館并不大，生意只能說(shuō)將就，所以要了一碗面，面很快便端了上來(lái)，顏色看起來(lái)不錯(cuò)，其中更有家鄉(xiāng)的花椒的香味，自然一下子又想起了家。吃過(guò)面后便上了車(chē)。上車(chē)之后幾個(gè)小時(shí)的山路過(guò)后就來(lái)到家鄉(xiāng)境內(nèi)，剛還是霧氣滿天，過(guò)了山后便是晴空一片，果然是我的家鄉(xiāng)——星空燦爛的地方。

下車(chē)的第一感覺(jué)很好，藍(lán)藍(lán)的天，雄偉的大山，結(jié)滿了果實(shí)的樹(shù)……

徑直走回家去，一路上都是沒(méi)有收割的水稻，還有垂?jié)M枝頭的梨子。呼吸著大自然的空氣，加上燦爛的陽(yáng)光的照耀，金秋的九月很是迷人。此時(shí)，遠(yuǎn)離了都市的繁華與喧囂，回到山村的寧?kù)o與安詳，截然不同的心情在我心頭變換。

來(lái)到家里，家門(mén)是關(guān)著的，家人都出去了。站在院子里的時(shí)候，四周看了看，家、依舊。墻上長(zhǎng)了幾棵草，在陽(yáng)光下飄搖，院墻外是梨樹(shù)，金黃的果實(shí)掛在樹(shù)上，很大，想來(lái)很甜才是。

等了一會(huì)兒，母親的身影出現(xiàn)在院外，她沒(méi)有想到我會(huì)在這個(gè)時(shí)候回到家，看她的表情很是高興的樣子。母親又瘦了，頭發(fā)也白了不少，臉上多了幾道皺紋，不過(guò)說(shuō)話的聲音還是向以前的那樣……

進(jìn)了屋之后，感覺(jué)到家的溫馨，這才是我生我養(yǎng)我的地方！

入夜，滿天的繁星讓我陶醉，那織女牛郎，讓我想起古人的詩(shī)句——織女牛郎遙相望，爾獨(dú)遷遷限河梁……記得少年時(shí)，最喜歡架起天文望遠(yuǎn)鏡，遙看浩瀚的宇宙，而今，只是那些星辰依舊，而我，卻從一個(gè)不懂事的少年，成長(zhǎng)為一個(gè)經(jīng)歷了波折的青年，現(xiàn)在的我看星空，依舊能體會(huì)的星空的浩淼，只有看著它，才會(huì)忘卻所有的煩惱……

經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗的夢(mèng)后，我仿佛淋了一場(chǎng)大雨，大雨過(guò)后我斗志全無(wú)，身心疲憊，覺(jué)得似乎再來(lái)一點(diǎn)，哪怕是一丁點(diǎn)波折都會(huì)讓我完全崩潰

材料作文記敘文范文第11篇?dú)皞€(gè)人都有自己的煩腦，不管是課業(yè)上的煩腦，或是工作上的煩腦，應(yīng)該多多少少都有吧!而我的煩腦跟別人不太一樣，我的煩腦是我是個(gè)近視眼。

近視眼帶給我很多的不便，例如像是當(dāng)眼鏡起霧的時(shí)候，我我就會(huì)看不清東南西北了，尤其是同學(xué)叫我是四眼田雞，是我心中的痛，我真不知道要甚麼時(shí)候才能解決我的煩腦。

我很怕健康檢查，因?yàn)槲遗陆】禉z查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的度數(shù)加深的太嚴(yán)重，我把這件事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢尭艺f(shuō)：只要我努力注意看書(shū)的距離和時(shí)間，并且不要讓度數(shù)加深的太快，等我十八歲，再讓我去雷射就好了!

有一次，我們學(xué)校在吃面的時(shí)候，我的眼鏡起霧了，而同學(xué)叫我，我認(rèn)錯(cuò)人了，所以被同學(xué)笑，笑我是個(gè)四眼田雞，那時(shí)候我難過(guò)及了，我也不想有近視眼呀!所以我很難過(guò)，老師告訴我：他們笑并不是有意的，他們或許只是一時(shí)好玩，但是卻沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦思考，這樣會(huì)不會(huì)傷害到你呢?或許他們明天就忘記有這件事情了。我聽(tīng)完老師的話之后，我的心情好多了，因?yàn)槲抑浪麄儾皇枪室獾?，是無(wú)心的，所以我就不會(huì)那麼難過(guò)了，也原諒他們了。

記得還有一次，因?yàn)槟翘煜掠辏晕覄倧能?chē)子上下來(lái)時(shí)，眼鏡霧蒙蒙的，讓我看不清楚前方，所以有一臺(tái)車(chē)沖了過(guò)來(lái)，我嚇了一跳，趕緊跳走，但是這卻使我的右腳骨折了，到了醫(yī)院，醫(yī)生幫我做了整只腳的檢查，醫(yī)生告訴我，我的腳必須要?jiǎng)邮中g(shù)，那個(gè)時(shí)候，我的眼淚一滴滴的低了下來(lái)，我想：如果沒(méi)有近視眼的話那該有多好呀!

有一次，因?yàn)樯蠈W(xué)快要遲到了，所以我匆匆忙忙的出門(mén)，忘記帶眼鏡了，所以到了學(xué)校，我上課都沒(méi)有聽(tīng)老師說(shuō)甚麼，一直在找眼鏡，所以老師看到了，就問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲叶紱](méi)在聽(tīng)，所以我就愣在那里，不知道如何是好，所以老師就把我訓(xùn)了一頓，那時(shí)候我好難過(guò)喔!所以我下課就去告訴老師，我不會(huì)回答的原因，老師才原諒我。

所以我希望大家能夠盡量把自己的眼睛給照顧好，這樣子你就能夠減少一樣煩惱了。

材料作文記敘文范文第12篇記得在我四五歲的時(shí)候，我的父母不知道為了什么事與姑姑大吵了一架，從此兩家老死不相往來(lái)。

我最初看見(jiàn)姑姑時(shí)不敢叫她，怕被媽媽罵，也因?yàn)槲遗陆泻髸?huì)碰釘子。可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)姑姑對(duì)人非常溫與，從不發(fā)脾氣，我這才叫了。我清楚的記得，當(dāng)我叫她“姑姑”的時(shí)候，她哭了。

奶奶告訴我，在我們非常小的時(shí)候，只要媽媽他們沒(méi)空，總是姑姑來(lái)帶我們，每次都會(huì)用她的一丁點(diǎn)兒血汗錢(qián)買(mǎi)些零食給我們吃，非常疼我們，她與我的爸爸媽媽的關(guān)系也非常融洽。至于為什么后來(lái)鬧到這樣的地步，全是為了奶奶。那一年，奶奶腿摔折了，急需用錢(qián)，姑姑省吃儉用，東拼西湊也只有200元，而手術(shù)費(fèi)需要1萬(wàn)元，大伯與二伯都拿出了他們的積蓄也才2千，最后還是爸爸媽媽厚著臉皮去一家一家借與拿出我們家全部的積蓄，才湊夠了錢(qián)。

正當(dāng)奶奶在手術(shù)室里做手術(shù)時(shí)，爸爸媽媽不知道為什么忽然嘟噥了一句：“最大的拿出的錢(qián)卻最少！”沒(méi)想到這話卻讓姑姑聽(tīng)見(jiàn)了，他們也就吵了起來(lái)。我明白了事情的前因后果，終于知道了是怎么回事。唉，都是一家人，為何要為錢(qián)的事吵架呢？

本來(lái)，我以為我們家是不可能再與姑姑與好了，沒(méi)有想到，因?yàn)橐患?，又使我們兩家與好了！原來(lái)有一天，爸爸廠里體檢，爸爸被查出患有肺癌，不過(guò)幸好是早期的，可還是得做手術(shù)，手術(shù)費(fèi)竟得3萬(wàn)，我們家也只有1萬(wàn)，再加上大伯與二伯拿來(lái)的一萬(wàn)也才2萬(wàn)?。≡趺崔k？這時(shí)，姑姑聞?dòng)嵍鴣?lái)，媽媽正好與爸爸在病房里，我就把事情告訴了姑姑，姑姑聽(tīng)后，從背包里拿出一沓百元鈔票，說(shuō)：“我這里正好有一萬(wàn)，拿去吧！”“姑姑……”我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。爸爸媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜出來(lái)了，看到姑姑在這兒，愣了一下。我忙把事情告訴了他們，媽媽聽(tīng)后哭了，爸爸也非常激動(dòng)，他握住姑姑的手，說(shuō)：“姐，謝謝了！以前是我們不好，希望你能原諒！”姑姑聽(tīng)后也哭了：“終于又聽(tīng)到你叫我‘姐’了！不過(guò)不用客氣，我們，我們不是一家人嘛！”接下來(lái)我也就不多說(shuō)了，反正爸爸病好了，我們家與姑姑也與好了，真是大團(tuán)圓啊！

親情可貴，希望全世界的人民都不要鬧不與，因?yàn)槲覀儾粌H需要朋友，也需要親人！

材料作文記敘文范文第13篇小宇的奶奶與婆婆都生病了，五一假期我們一家三口去探望兩人老人。

我們自駕車(chē)先到了江西九江市，到了小宇婆婆家，小宇從小由婆婆帶大，見(jiàn)到婆婆自然十分親熱，圍著婆婆轉(zhuǎn)。在婆婆家的兩天里，小宇白天看書(shū)、寫(xiě)字。找小朋友玩耍，晚上摟著婆婆說(shuō)悄悄話。離開(kāi)婆婆家的那一天，小宇與媽媽、婆婆都淚流不止，依依不舍地告別，婆婆鼓勵(lì)小宇要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)。

小宇奶奶家在江西南康市，小宇到奶奶家時(shí)，那條小白狗歡快地舔著小宇的褲子。小宇奶奶身體欠佳，小宇與媽媽一起將帶去的營(yíng)養(yǎng)品送給奶奶。在奶奶家，小宇過(guò)得特別充實(shí)，因?yàn)樾∮钜?jiàn)到了大伯、大媽、姑姑、姑父以及瑤瑤妹妹，林雨等人，玩得十開(kāi)心。

因?yàn)樾∮钅棠滩∏槲匆?jiàn)好轉(zhuǎn)，所以，我們決定將小宇奶奶帶來(lái)廣東治療。在回家的路上，小宇與奶奶坐在后排，小宇照顧奶奶睡覺(jué)，吃東西等，還給奶奶講小故事，不知不覺(jué)到了番禺，我們順利回家了。

這個(gè)假期，小宇與爸爸媽媽一樣，最大的收獲就是感受到了親情無(wú)價(jià)。

材料作文記敘文范文第14篇雨是驚天動(dòng)地的;雨是無(wú)聲無(wú)息的;雨是細(xì)細(xì)的，密密的：雨是豆大的;雨是……

雨中一種無(wú)須的美。

雨亦是愁苦的。

雨是沒(méi)有形態(tài)，沒(méi)有形式的。

我喜歡雨，更喜歡雨中的風(fēng)景。

上課了，同學(xué)們都十分悶悶不樂(lè)地走進(jìn)了教室，天似乎也有些愁郁，“哇——哇——”的哭了起來(lái)，那么大，那么密?？粗翱诘哪且豢么髽?shù)，她被風(fēng)刮的搖晃。我有些為這一棵樹(shù)感到可憐，而我同桌卻不這么認(rèn)為，她說(shuō)：“看看那兒，那一棵樹(shù)在洗澡呢!洗的好開(kāi)心啊，她都在風(fēng)中跳舞了呢!不過(guò)她在跳什么呀，一點(diǎn)都不好看……”

不知是外面的天地影響了我，還是我的愁緒影響了它，我們都不怎么開(kāi)心。我腦子里想著，我是因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，還沒(méi)有寫(xiě)完，那么它呢?它被人欺負(fù)了嗎?它為什么要哭?是這一個(gè)問(wèn)題在我的腦中，我的心中回旋，讓我那一整節(jié)社思課都沒(méi)有在認(rèn)真的。心中的那個(gè)問(wèn)題讓我在下課時(shí)，冒著那毛毛細(xì)雨走上了天臺(tái)，看著我的下方，我下方川流不息的汽車(chē)，撐著各彩的傘走過(guò)的人，遠(yuǎn)處，那朦朦朧朧的幾幢高大的建筑物，悠悠飄來(lái)的烏云……它們，這一切的一切都變成了一道美麗的風(fēng)景線。

我滴在頭上，涼涼的，滴在我的手臂上癢癢，讓我留念它，讓我想著它，讓我一定不要忘了它們。

中午，去吃飯了，大家都沒(méi)有帶傘，都伸起手，放在頭頂上，希望自己可以少淋一些雨兒，大家都顯得有些狼狽，但卻玩的不亦樂(lè)乎。一腳深一腳淺地踩在地磚上，踩著一個(gè)個(gè)小水潭，濺得濕濕的腳角，這也是一彩別有情趣的畫(huà)面吧!

回到寢室，看著窗外的朦朧小雨，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一個(gè)隊(duì)伍，所有的人都在“蘑菇”下面三三兩兩的，從上面看下去，看到了兩排在移動(dòng)的，多彩的，各樣的小蘑菇，是那么的美，那么的迷人眼。

這是在朦朧的雨天中，一幅會(huì)動(dòng)的彩色繪畫(huà)。

雨中的世界是迷人的，是美麗的，我喜歡這樣的雨。喜歡這樣的風(fēng)景，喜歡這雨中的一切生物。

材料作文記敘文范文第15篇教師，是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，她平凡于默默無(wú)聞，偉大于默默無(wú)聞。

有人把教師比作蠟燭，也有人把教師比作火柴，還有人把教師比作開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙。我要把教師比作天使，因?yàn)槲业睦蠋熃o我的感覺(jué)就是天使，天使的一對(duì)翅膀則是夢(mèng)和愛(ài)。

天使來(lái)自天堂，有夢(mèng)有愛(ài)的地方就是天堂，上帝派她們將這兩樣?xùn)|西帶來(lái)給我們，讓她們教會(huì)我們要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才能為之不懈努力;讓她們教會(huì)我們要有愛(ài)心，愛(ài)你母，愛(ài)家人，愛(ài)每一個(gè)人。

剛上學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得教師好神奇，你說(shuō)什么，想什么，做什么，她都知道，而且一點(diǎn)也不差。那時(shí)候，我總覺(jué)得老師是神仙。記得那時(shí)候放學(xué)，我還早早地跑回家，告訴媽媽?zhuān)业睦蠋熓巧裣?，弄得大家莫名其妙。現(xiàn)在，我終于知道老師為什么那么神奇了，因?yàn)槔蠋熞苍菍W(xué)生，也有一顆年輕的心。

老師，總是那么親切，給人一種溫馨的感覺(jué)，尤其是那從不離開(kāi)嘴角的那一抹不易察覺(jué)的微笑，總會(huì)使你很快樂(lè)。她每天總是微笑著踏進(jìn)教室，給我們講課，每當(dāng)夕陽(yáng)的余輝從門(mén)外灑進(jìn)來(lái)，灑在老師身上的時(shí)候，就更像天使了。

如果說(shuō)，我們是花朵，那么老師就是綠葉;如果說(shuō)，老師是大海，那么我們就是一條條小小的魚(yú)。在綠葉的襯托下，越發(fā)鮮艷，在大海的懷抱中，游來(lái)游去。

老師總是小心翼翼地用知識(shí)的露水澆灌我們這些幼苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

我喜歡我的老師，喜歡老師站在夕陽(yáng)下，帶著微笑看著我們。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)老師說(shuō)，老師，教師節(jié)快樂(lè)，謝謝您，是您的耐心教導(dǎo)，讓我們開(kāi)始認(rèn)真珍愛(ài)每一秒，是您教會(huì)了我們用一顆感恩的心去對(duì)待生活，是您讓我們有夢(mèng)有愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)自由飛翔……

在這里，我最想說(shuō)的一句話就是：普天之下的每一位老師都是天使。

材料作文記敘文范文第16篇題目：

幸福是什么?幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福;功成名就是幸福，淡泊寧?kù)o也是幸?！鋵?shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。

請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}寫(xiě)一篇作文。

要求：

⑴文體不限;

⑵字?jǐn)?shù)不少于600，詩(shī)歌不少于16行;

⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

范文：

我曾經(jīng)迷茫，不知道現(xiàn)實(shí)生活中的幸福是什么，又該怎樣去珍惜幸福。聽(tīng)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的幸福，無(wú)論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑?？墒?，幸福往往像手中緊緊抓住的水珠，無(wú)論怎么用力，都會(huì)凄然地消失在風(fēng)中。

幸福，你在哪里?

過(guò)節(jié)的時(shí)候，在亂哄哄的家庭里，外婆拿出我的妹妹玩兒的呼啦圈，笑著對(duì)我說(shuō)：“嘿，我小的時(shí)候也玩兒這個(gè)，有個(gè)性吧!”接著，便給我們演示起來(lái)?！罢鎱柡?”大家驚喜地說(shuō)道。外婆的臉上閃著得意的神采，我也笑了。在人生的晚年，回憶年輕時(shí)的點(diǎn)滴，快樂(lè)地與兒孫聊這過(guò)去的事情。

幸福，在外婆眼睛里閃耀著令人沉醉的光!

回家的時(shí)候，路過(guò)市場(chǎng)。一個(gè)中年女人背著大大的書(shū)包，提著滿袋的肉、蛋和蔬菜，拉著兒子稚嫩的小手。“媽媽……”小孩兒的聲音尚有一些清澀，“讓我背吧。”“不用了?！迸穗m然疲憊，嘴角卻流露出欣慰的微笑。小孩兒輕輕一跳，奪下書(shū)包，背在肩上，輕快跑開(kāi)。熙熙攘攘的人群里，女人品味著生活中的溫暖，沉浸在愛(ài)的深情中。

幸福，在女人的笑容中散發(fā)著醉人的幽香!

我不禁閉上雙眼沉思：在媽媽端上飯菜時(shí)的神情和爸爸為我擦拭眼鏡的專(zhuān)注中，我感到了幸福;在貧困農(nóng)村的妹妹拿到捐款的淚水中，我品到了幸福;從一位拄著拐杖的老奶奶被扶過(guò)馬路的身影里，我悟到了幸福;在一位收工回家的清潔工人的笑容中，我看到了幸福;從一位遭受了旱災(zāi)剛領(lǐng)到種子的農(nóng)民的眼神里，我讀到了幸福。20xx中考材料作文800字：這就是幸福

我終于明白，幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀，細(xì)微于不經(jīng)意的角落，美好于善感的心靈。品味幸福，就是用心靈去體味星的光芒、淚的溫暖，還有時(shí)光的滄桑。

又要返校了。依舊和以前一樣，母親送我。我走在前面，母親走在后面。

雖說(shuō)是秋季，可陽(yáng)光卻不和煦，和七月的烈日差不了多少。我一個(gè)勁地喊著熱，太熱了，而母親卻一聲不吭。走到馬路上，遲遲不見(jiàn)車(chē)的影子，我嘀咕著：“車(chē)怎么還不來(lái)?是不是天太熱，司機(jī)們都躲起來(lái)休息了?是不是要和我作對(duì)，不來(lái)了呢?是不是……唉，真沒(méi)勁!”

等了一會(huì)，母親建議：“走到前面去一點(diǎn)，前面也許有車(chē)?！庇谑牵彝白撸赣H卻又在后面走著?！皨?zhuān)厝グ桑焯珶崃?，我不要緊?！蔽覍?duì)母親說(shuō)?！霸偎湍阋粫?huì)。不著急!”母親說(shuō)。這下我同母親并肩走著，彼此沉默不語(yǔ)。

一絲微風(fēng)襲來(lái)，撩動(dòng)了母親那烏黑的頭發(fā)。隱隱約約中，我好像看到了有白色的東西摻雜在母親的發(fā)絲中。定睛一看，是白發(fā)!我驚呆了!一直以來(lái)，我都沒(méi)有在意過(guò)歲月會(huì)在母親身上留下的痕跡，只知道媽媽就是媽媽?zhuān)业哪赣H永遠(yuǎn)年輕!

從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)，才三十幾歲的母親頭上竟然有了白發(fā)!再看看母親的臉，分明已經(jīng)被歲月的風(fēng)霜刻上了條條皺紋。逝者如斯!母親在一天天的變老，我在一天天的長(zhǎng)大，母親把滿腔的愛(ài)默默地付諸在了兒女身上。我幸福，母親說(shuō)，看著女兒一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)大，一天天懂事，她當(dāng)然也幸福。

和母親走了一段路了，仍舊沒(méi)有車(chē)來(lái)?？纯茨赣H，母親身子有點(diǎn)豐腴，走路很吃力，已經(jīng)滿頭大汗了?！皨?zhuān)厝グ桑瑒e送了，我能到學(xué)校了?！蔽艺f(shuō)，樣子很誠(chéng)懇。“再送你一會(huì)，就送到前面。你看，送送女兒，媽媽很幸福啊!”媽平靜的說(shuō)，又往前走著。我不愿母女就這么一直沉默。以往我從不和母親拉東扯西，現(xiàn)在我開(kāi)始主動(dòng)說(shuō)。我說(shuō)我在學(xué)校的表現(xiàn)，說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣事，母親聽(tīng)得好認(rèn)真，仿佛自己也身處其中，如癡如醉，可愛(ài)得像個(gè)孩子。

前面有顆大樹(shù)，我停了下來(lái)，母親也停了下來(lái)?！皨?zhuān)厝グ桑瑒e再送了。”我一遍遍地催促著?！熬退鸵粫?huì)，反正我已經(jīng)出來(lái)了，家里又沒(méi)有事!”母親一遍遍地回答著。幸福得像一個(gè)孩子!

“嘟……”一陣車(chē)?guó)Q，母親笑了，我也笑了，車(chē)終于來(lái)了。我上了車(chē)，母親仍舊站在樹(shù)下望著我，宛若沐著秋風(fēng)的紅高粱?！皨?zhuān)旎厝グ?”我大聲對(duì)母親說(shuō)。

“記住了，一定要加油讀書(shū)!”母親一個(gè)勁地對(duì)我說(shuō)說(shuō)。車(chē)越走越遠(yuǎn)，最終消失在母親的視線里，我知道母親一定還在那兒望著，臉上露出愛(ài)的微笑，很幸福。

材料作文記敘文范文第17篇臺(tái)灣著名漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō)過(guò)，如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。一些人拿到大的橘子會(huì)抱怨酸，拿到甜的又抱怨??；而我拿到了小的會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)慶幸它是大的。

是啊！上帝常常在不經(jīng)意間開(kāi)了你一個(gè)玩笑，也許，他累了，所以世界上多了那么多不完美和缺陷，他給了你大橘子，那卻是酸的，他給了你甜橘子，那卻是小的。于是，世界上有了各種各樣的人：有人成功，有人失??；有人快樂(lè)，有人悲傷......

但我始終認(rèn)為，上帝是公平的。藏在陽(yáng)光下，背靠陽(yáng)光，你看到的將是一片陰影，面向陽(yáng)光，你看到的將是一片光明。不變的是陽(yáng)光，但是你的改變，卻收獲了不同人生。

李白，曾有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人”的躊躇滿志，也曾苦心抑志寫(xiě)《清平調(diào)》以取悅貴妃圣主，曾在堂堂王宮之上讓高力士拖靴磨墨，也曾在玄幻夢(mèng)境之中，任思緒飛揚(yáng)天姥。可是，“總為浮云能蔽日”黑暗的官場(chǎng)不容傲骨天成的他，然而他在酸楚中卻仍活得很“甜”，寄情千山萬(wàn)水之間，一句“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”激勵(lì)了多少仁人志士，縱使才華無(wú)處伸展，卻仍書(shū)寫(xiě)了半個(gè)盛唐。

司馬遷，他的人生是酸的，一句好心的勸告卻反而受到宮刑。但是他并沒(méi)有讓自己一直酸下去，僅憑著一股“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的信念，寫(xiě)著別人的事跡，卻讓自己的事跡彪炳史冊(cè)，名字流傳千年。

我想，他們生活在酸楚的社會(huì)中，他們改變不了，但是，他們應(yīng)該是甜的，因?yàn)樗麄兏淖兞俗约?，為了自己的活著而活著。李白也好，司馬遷也好，他們都靠著陽(yáng)光，帶來(lái)了歷史的光明。

是的，上帝是公平的，他在給人關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。所以天空一直是光明的，人生就是有酸也有甜。但是只要你從酸中體會(huì)出甜的味道來(lái)，那么成功永遠(yuǎn)是屬于你！也許你感傷花在最美麗的時(shí)候凋謝，也許你曾遺憾自己空有美麗的軀殼而無(wú)才學(xué)，但是只要從今天開(kāi)始，面朝陽(yáng)光，你就會(huì)收獲甜甜的味道！

材料作文記敘文范文第18篇要想“有用”，應(yīng)多些“無(wú)用”之思

“有用”與“無(wú)用”，本是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，二者相互依存。沒(méi)有“有用”，無(wú)所謂“無(wú)用”;沒(méi)有“無(wú)用”，也無(wú)所謂“有用”。讀書(shū)學(xué)習(xí)，要“學(xué)以致用”，自然要重視“有用”的東西，但也不能急功近利，只講“現(xiàn)實(shí)主義”，不講“浪漫主義”，人還有精神上的訴求，需要空靈和超脫，正如那棵“無(wú)用”的大樹(shù)(引材料)。

生活在物質(zhì)豐富今天的我們，是不是應(yīng)當(dāng)“多想些無(wú)用的價(jià)值”，對(duì)此有著不同的看法。復(fù)旦一位教師表示，“有用”能讓學(xué)生踏上社會(huì)后，吃飽肚子，獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。而社會(huì)發(fā)展，也非“有用”不能維持。他不憂慮學(xué)生無(wú)遠(yuǎn)大理想，倒擔(dān)心他們過(guò)早地向往“無(wú)用”境界，忽視基本功。當(dāng)今時(shí)代，未缺“無(wú)用”之思，實(shí)乏“有用”之才。

這話不能說(shuō)沒(méi)有道理，可惜帶有較大的片面性。學(xué)生讀書(shū)成才，自然不能忽視學(xué)習(xí)“有用”的東西，以便“踏上社會(huì)后，能吃飽肚子，獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立”，乃至過(guò)上富裕的生活。然而，人不同于動(dòng)物，不是活著就是一切，不是只關(guān)心有助于維持自身的生存和繁殖的“有用”東西。人是萬(wàn)物之靈，“生命本是一張由意義構(gòu)成的豐富之網(wǎng)”，需要大量對(duì)“吃飽肚子”雖然“無(wú)用”，但卻富有“意義”能充實(shí)靈魂的東西。人要在“務(wù)實(shí)”中生存，更要在“務(wù)虛”中提升。那些能使精神升騰的東西，雖說(shuō)對(duì)“吃飽肚子”無(wú)用，但卻常常較“有用”的東西高貴。比如豬羊的肉可食，無(wú)疑是“有用”的東西，而龍鳳是幻想的產(chǎn)物，對(duì)人的實(shí)際生活是“無(wú)用”的，可是，龍鳳的地位卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于豬羊，“無(wú)用”所以勝于“有用”，在于龍鳳是一種吉祥的象征，吻合人們的精神企求。再如，梅有子也有花，梅子是水果，可食，而梅花則無(wú)實(shí)用，只能供人欣賞。可是，歷來(lái)人們贊詠的，多是梅花，而非梅子。像“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”這樣的名句，在對(duì)美的欣賞中，借物抒情，贊美了人應(yīng)有高雅品格和幽逸情趣，有力地滿足了人們的精神需求。這樣，梅花、梅詩(shī)，也就成了“無(wú)用之用”。年輕學(xué)子的成長(zhǎng)。是生存技能的成長(zhǎng)，更是良好精神的成長(zhǎng)，是需要“更多地想些無(wú)用的價(jià)值”的。

同時(shí)，重視“無(wú)用”的價(jià)值，還在于要破破當(dāng)前危害特大的急功近利心態(tài)。不能什么事情都要求有立竿見(jiàn)影的效果，而是應(yīng)當(dāng)“風(fēng)光長(zhǎng)宜放眼量”。人類(lèi)史上不少的重大發(fā)現(xiàn)發(fā)明，開(kāi)始多被視為“無(wú)用”的。法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)，始初只局限在實(shí)驗(yàn)室里，曾被譏諷為“毫無(wú)用處”，法拉第回答說(shuō)：“那么剛出生的嬰兒又有什么用呢?”隨后，運(yùn)用電磁原理發(fā)明了電動(dòng)機(jī)，人類(lèi)由此步入電氣時(shí)代，“無(wú)用成大用”。當(dāng)下，社會(huì)上迷漫著急躁浮躁之風(fēng)，做什么事恨不得都能“一口吃成胖子”，這是違反事物發(fā)展規(guī)律的?？萍冀逃珉y于造就突出拔尖人才，遂有“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”。解讀這一“問(wèn)”，自然會(huì)涉及多方面原因，不過(guò)，內(nèi)中最重要的一條，是急功近利，急于求成，只求“有用”，不容“無(wú)用”。要培養(yǎng)出突出的“有用”人才，需要寧?kù)o致遠(yuǎn)，潛心研究，“無(wú)用而大用”。時(shí)下所以缺少“有用之才”，并非“無(wú)用”之思太多，相反，而是“無(wú)用”之思太少?；诖?，我以為，提出“更多地想些無(wú)用的價(jià)值”，是有積極意義的。

有用與無(wú)用

有的人一輩子都在做有用的事，事實(shí)卻證明一輩子都毫無(wú)價(jià)值;有的人一輩子都想做點(diǎn)無(wú)用的事，留下的東西后人卻受用無(wú)窮。即使那棵大樹(shù)真的沒(méi)什么價(jià)值，但至少它能給人們以隱庇本身就是“有用”了。(引材料)。

“京城第一名家”王世襄，生于名門(mén)世家，卻沉迷于各種雕蟲(chóng)小技，如放鴿、養(yǎng)蛐、駕鷹、走狗、摜交、烹飪，而且玩出了文化，玩出了趣味。荷蘭王子專(zhuān)程向他頒發(fā)20xx年“克勞斯親王獎(jiǎng)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)”的理由是：如果沒(méi)有他，一部分中國(guó)文化還會(huì)被埋沒(méi)很長(zhǎng)一段時(shí)間。人人力爭(zhēng)上游自然是好，否則也不會(huì)有這30余年經(jīng)濟(jì)奇跡。但有用之學(xué)主宰一切，成功學(xué)成時(shí)代主旋律，又使當(dāng)今社會(huì)如一個(gè)典型“上火”型社會(huì)：心中欲望太強(qiáng)、步子太大、動(dòng)作難免變形，所謂“步子太大扯著蛋”是也。

人體上火了，喝劑涼茶能去火。社會(huì)上火了，亦需一劑能清心降火的藥方：做點(diǎn)無(wú)用的事，關(guān)心點(diǎn)與己無(wú)關(guān)的事。前者清心，緩和焦慮癥，自己與自己和解;后者解毒，消化社會(huì)戾氣，與社會(huì)達(dá)成和解。

說(shuō)中國(guó)父母是世界上最功利的父母絕不為過(guò)，早教經(jīng)濟(jì)、學(xué)區(qū)房、奧數(shù)班甚至已成為龐大“教育經(jīng)濟(jì)”的一部分，身處其中的中國(guó)父母，外人眼中是“虎媽”，自己心中是“孩奴”，里外都不是人。

18世紀(jì)的法國(guó)人盧梭說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛;我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。”

另一個(gè)愛(ài)把“這有什么用?”當(dāng)做口頭禪的，是中國(guó)的一些市長(zhǎng)們。在房產(chǎn)開(kāi)發(fā)、GDP數(shù)字這些“有用之事”面前，歷史街區(qū)、文化保育實(shí)在乃太“無(wú)用之事”，它不能帶來(lái)任何GDP數(shù)字增長(zhǎng)、官職升遷或所謂的“城市虛榮心”。所以，文化界一邊在為北京古城墻不保而嘆息，那邊七朝古都開(kāi)封為修通公路，打算開(kāi)挖古城墻?！笆哦肌蹦暇┦幸泊蛩憬琛俺鞘形８摹惫こ蹋瑢⒔鹆旯懦且臑槠降?。聽(tīng)聞，國(guó)內(nèi)許多城市都醞釀把大學(xué)遷移到郊區(qū)，騰出市中心的黃金靚地大搞房地產(chǎn)。然而這無(wú)異與把我們的精神文化思想從我們的身體里剝離，我們是否可以想想，假如把千乘車(chē)馬都可以在它的綠蔭下隱庇的“無(wú)用”大樹(shù)砍掉，我們又能獲得什么呢?

材料作文記敘文范文第19篇“三欣四新”發(fā)言稿

吳江虎

李董事長(zhǎng)以“欣賞自己、欣賞他人、欣賞公司”及“新總結(jié)、新反省、新反饋、新承諾”為主題，給我們中層以上干部從思想上提出了一個(gè)更高層次的要求，我認(rèn)為這將大大增強(qiáng)我們中層以上領(lǐng)導(dǎo)的凝聚力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力，從而有力推進(jìn)公司企業(yè)文化建設(shè)，為公司安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的思想保障。

從欣賞自己的角度出發(fā)，我欣賞自己的就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作及任務(wù)盡最大的能力能及時(shí)地完成，工作中原則性很強(qiáng)，做事有計(jì)劃。

學(xué)會(huì)欣賞自己，首先必須先了解自己，了解自己之后才知道如何愛(ài)自己，明白自己想要表達(dá)什么。其次要培養(yǎng)自己優(yōu)雅的舉止。仔細(xì)注意鏡頭中的自己，看看自己的舉止是否得體，微笑是否宜人，大膽地對(duì)自己品頭論足一番，你如何觀察別人，就如何觀察自己。第三，還要多做些你有信心可以完成的事，因?yàn)槭棺约和昝赖牧硪粋€(gè)要素就是“自信”。培養(yǎng)自信，你將會(huì)更加清楚地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值；學(xué)會(huì)欣賞自己，最后還要讓自己成為天真的人。了解自己本質(zhì)的人都是天真的，因?yàn)樗麄兠髁恕罢妗⑸?、美”是一體的。通過(guò)欣賞自己，認(rèn)識(shí)自己所扮演的角色和角色的意義，認(rèn)識(shí)自己所付出的努力和所取得的成績(jī)，發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)和蘊(yùn)含的潛力，增強(qiáng)自我認(rèn)同感和責(zé)任感，激發(fā)發(fā)展自己、完善自己的動(dòng)力。

二是欣賞他人。在工作中，秦礦長(zhǎng)的認(rèn)真仔細(xì)和楊總工程師的敬業(yè)精神我就很欣賞。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。我們每個(gè)人的周?chē)瑹o(wú)論是上級(jí)、同事，還是下屬、朋友，都有可以欣賞的一面，都有值得稱道的地方。有的人知識(shí)豐富，有的人技藝超群，還有的人思想深邃，總之在一般情況下，一個(gè)人總能在某一處勝過(guò)別人。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人，會(huì)讓一個(gè)人獲得許多取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能贏得更多朋友的支持幫助，使自己受益無(wú)窮。這正如一位哲人所說(shuō)：“智者尊重每個(gè)人，因?yàn)樗栏饔衅溟L(zhǎng)，也明白成事不易?！毙蕾p一個(gè)人，并不是奉承他，而是我們能從他人的身上發(fā)現(xiàn)諸多的亮點(diǎn)。我們要始終記得“人無(wú)完人”這句話，不是每個(gè)人從一生下來(lái)就是優(yōu)秀或愚鈍的，一個(gè)人所處的環(huán)境不同、所受的教育不同，那么，他的素養(yǎng)也會(huì)由此變得不同。

在我們周?chē)?，不管是朋友、同事、親人，都可以從他們身上找到我們可以借鑒的地方，他人仿佛就是自己的一面鏡子，從中找到可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，這樣也可以發(fā)覺(jué)自己與他人的差距，從而激勵(lì)自己、鞭策自己提高綜合修養(yǎng)水平，給自己更大的生活信心和精神力量！

懂得欣賞他人，有利于與他人互相學(xué)習(xí)，共同提高。增進(jìn)人與人之間的和諧關(guān)系。

三是欣賞公司。李董事長(zhǎng)給我們公司帶來(lái)了一股蓬勃向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使我們公司在各個(gè)方面都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我們公司有“安全健康、先人后事、先行付出、組織忠誠(chéng)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新”的企業(yè)文化目標(biāo)，有“視礦工為兄弟，視礦工為親人，為礦工安

全生產(chǎn)提供保姆式服務(wù)”的服務(wù)員工目標(biāo)；有“從這里走出去的干部職工是陽(yáng)城一流的”的培育目標(biāo)，有“建設(shè)陽(yáng)城一流礦井，晉城模范礦井”的建設(shè)目標(biāo)等，都讓我感到我們的企業(yè)積淀了豐富的企業(yè)文化，擁有優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，具有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性。特別是持之以恒的周六學(xué)習(xí)，讓我們懂得學(xué)習(xí)的重要性，知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的，永遠(yuǎn)要懷著謙虛的態(tài)度去面對(duì)我們的工作和生活。我們要了解公司的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，使我們充分認(rèn)識(shí)到公司的美好前景，充分認(rèn)識(shí)到公司就是我們安身立命的地方，是我們事業(yè)的起點(diǎn)和奮斗的堅(jiān)實(shí)后盾。欣賞公司，能夠增強(qiáng)我們對(duì)公司的認(rèn)同感和自豪感。

總之，通過(guò)欣賞自己、欣賞他人、欣賞公司，能夠使我們加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，從思想上有一個(gè)質(zhì)的改變。

去年一年，我所分管的調(diào)度采掘工作各項(xiàng)任務(wù)均圓滿完成，在工作中我能夠加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高駕馭工作的能力，承上啟下，深入井下，掌握實(shí)情，科學(xué)有序組織生產(chǎn)，使調(diào)度工作取得了不凡的成績(jī)。

但在工作之余，我也深刻反省了自己的不足，認(rèn)為自己在工作中需要提高的地方還很多，理論與實(shí)踐工作沒(méi)有得到很好的結(jié)合，在對(duì)職工的關(guān)懷方面還有欠缺，工作任務(wù)抓的太緊等，很多同事也向我提出了寶貴的意見(jiàn)，比如越礦長(zhǎng)提醒我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，燕書(shū)記提出要我抽出更多的時(shí)間參與到支部的建設(shè)中來(lái)等等。我將虛心接受同事對(duì)我的反饋意見(jiàn)，不斷加以改正。

為此，我在此承諾：我要以對(duì)安全生產(chǎn)的強(qiáng)烈責(zé)任感和對(duì)公司和諧發(fā)展的使命感，在工作上，牢固樹(shù)立安全第一的理念，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，大膽管理，堅(jiān)持原則，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，體現(xiàn)_員的先進(jìn)性和純潔性；求真務(wù)實(shí)，立足本職，踏踏實(shí)實(shí)地抓安全，促生產(chǎn)，為建設(shè)和諧屯礦貢獻(xiàn)自己的光和熱。

謝謝大家。

材料作文記敘文范文第20篇被稱為美國(guó)之父的_，午輕時(shí)曾去拜訪一位前輩。年輕氣盛的他，挺胸昂首邁著大步，進(jìn)門(mén)撞在門(mén)框上。迎接他的前輩見(jiàn)此情景，笑笑說(shuō)：“很疼嗎？可這將是你今天來(lái)訪的最大收獲?！?/p>

一個(gè)人活在世上，就必須時(shí)刻記住低頭。無(wú)獨(dú)有偶，有人問(wèn)過(guò)蘇格拉底：“你是天下最有學(xué)問(wèn)的人，那么你說(shuō)天與地之間的高度是多少?”蘇格拉底毫不遲疑地說(shuō)：“三尺！”那人不以為然：“我們每個(gè)人都五尺高，天與地之間只有三尺，那不是戳破蒼穹？”蘇格拉底笑著說(shuō)：“所以，凡是高度