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文檔簡介
物理師范實習工作計劃第一篇物理師范實習工作計劃第一篇一、學情分析:
本期八年級共計一個教學班,xx班有學生xx人。八年級學生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄,兩級分化較突出。上課時,有的學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力。
二、教材分析:
本期使用的是義務教育教科書物理八年級上冊。
教材結構特點:以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構,考慮到聲、光、熱、力的知識不僅能吸引學生,而且便于循序漸進地安排多種探究活動,對學生實驗感興趣,滿足學生探究的欲望。
本冊教材共六章分別是:機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、質量與密度。具體章節(jié)又可分為:實驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、擴展性實驗、動手動腦學物理、學到了什么幾大個板塊。全書共計:實驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學世界112次、動手動腦學物理26次、擴展性實驗1次、學到了什么5個、小資料12個、注意7個。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題,充分體現(xiàn)STS思想,同時注意擴大學生的知識面,設立“科學世界”欄目,收入一些十分有用且有趣的知識,力求形式生動活潑。
三、教學任務與目標:
1、知識與技能:
(1)初步了解物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅指物理知識,而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。
(2)具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程與方法
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。
(3)通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
(1)能保持對自然界的好奇,初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。
(3)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
(7)有將科學服務于人類的意識,有理想,有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。
4、成績目標:
在各類競賽中力爭零的突破,應使班總平均成績處于中上地位,爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例達到2:5:3。力爭優(yōu)秀率達10%,合格率達70%。
四、教學措施:
1,認真學習《新課程標準》,領會本科目在教學中的具體要求。新教材當然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2,注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據(jù)已有的材料,做好有關的物理制作。
3,講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優(yōu)秀。
4,嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思考問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5,開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、進行實驗調查、進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。
6,加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達10節(jié)以上,還爭取上一堂教學觀摩課。
7,充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
8,注意掌握學生情況,及時表揚學習認真的、遵守紀律的、作業(yè)好的、測驗成績優(yōu)秀的及有進步的,以提高學生的學習興趣。加強對優(yōu)秀學生的輔導,提高優(yōu)秀率。
物理師范實習工作計劃第二篇1、教育實習的成績根據(jù)實習生的師德體驗實踐、教學實踐、班主任工作見習實踐、基礎教育調研實踐以及實習中的思想表現(xiàn)等方面,進行全面考核評定。教育實習成績評定的內容與比例:(1)師德體驗占教育實習總成績的20%;(2)教學工作實習成績占總成績的40%;(3)班主任工作實習成績占總成績的20%;(4)教育調查研究成績占總成績的20%。
2、實習單位指導教師評價占40%,校內指導教師評價占60%,成績按優(yōu)秀(90-100)、良好(80-89)、合格(60-79)、不合格(<60)四個等級劃分。
3、實習成績的考核、評定要堅持標準,從嚴掌握,使成績呈正態(tài)分布,防止虛假分數(shù)。
4、學生教育實習成績的評定,由實習指導小組根據(jù)學生實習的實際表現(xiàn),定出初步的建議成績,并認真填寫《河北科技師范學院教育實習成績評定表》。
5、依照本條例規(guī)定的教育實習評分標準,對實習學生的成績進行復審,并依據(jù)實習小組意見和系(部)復審結果,評定實習學生教育實習的成績。
6、實習學生未參加教育實習時間達到規(guī)定實習時間1/3者,教育實習成績按0分記。
7、未參加教育實習或教育實習成績?yōu)?分的學生,根據(jù)學生的申請情況,可參加下一年級的教育實習,按課程重修處理,有關事宜參照學校關于課程重修的規(guī)定執(zhí)行。
物理師范實習工作計劃第三篇一、基本情況概述
1、指導思想
貫徹落實《新課程標準》教育改革精神,狠抓基礎教育,努力提高民族整體素質,堅持教育面向現(xiàn)代化,切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平,使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
2、學情分析
八年級學生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄,兩級分化較突出。上課時,有的學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,
3、教材分析
教材結構特點:以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構,考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥,而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生,而且便于循序漸進地安排多種探究活動,對學生實驗感興趣,電學知識能夠滿足學生探究的欲望,因而電學放在第一學年,還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題,充分體現(xiàn)STS思想,同時注意擴大學生的知識面,設立“科學世界”欄目,收入一些十分有用且有趣的知識,力求形式生動活潑。
二、教學工作目標
1、知識與技能
(1)初步了解物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅指物理知識,而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。
(2)具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程與方法
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。
(3)通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
(1)能保持對自然界的好奇,初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。
(3)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
(7)有將科學服務于人類的意識,有理想,有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。
三、具體措施
1、認真學習《新課程標準》,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據(jù)已有的材料,做好有關的物理制作。
3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
物理師范實習工作計劃第四篇一、學生基本情況分析
1.本學期,我所教的`班級是高三(134)、(135),這兩個班雖是重點班級,但是學生的知識水平參差不齊,物理科目比較薄弱,特別是(134)班,上課睡覺人數(shù)多,如陳伯、林熾、吳易、王獻劭、駱鴻、韓勇、周云燁、邱凱良等,同學們不太愛學習,對高考的意識也不高。由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù),這就給教學增加了一定的難度。然而,做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
2.高三第一輪復習選用的復習教材,用三維設計。優(yōu)點:教材中的練習題(包括選擇題)都有比較詳細的解答,如果教師不夠時間講練習時,學生就可以較方便的自學;基礎知識的介紹與講解都很詳細,學生在以后的自我復習時,可以很好地使用。不足:部分例題、練習的難度過大,不太適合本校的學生,所以要有針對性地選擇一些題目講,和讓學生做。
二、工作目標
⑴每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
⑵學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對一些常見的計算題目,能夠較為清晰地進行解答;
⑶學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;
三、教學研究
積極參加物理教研備課組的每次活動,從中學習有關的教學理論和方法,探討有關的教學問題,相互學習,互相促進。多聽課,吸取他人教學之長,本學期力爭外出聽課學習,還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學生復習用的練習題,為以后的高三教學省下寶貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學論文,努力提高自我的專業(yè)水平。
四、工作方法與措施:
1、重視主干知識,強化學科內綜合,同時兼顧非主干知識。一輪復習突出物理學的主干知識,其中包括運動規(guī)律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應定律等。強化學科內綜合,其中,出現(xiàn)頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為:
(1)牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉化的綜合;
(2)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合;
(3)從運動和力、能量觀點分析解決電磁感應現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;
(4)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合。兼顧非主干知識中的重要知識,一般以選擇出現(xiàn)。其中,交變電流、選修3-3熱學、選修3-4動量、原子物理等章節(jié)內容都是相對容易拿分的,復習中應給予足夠的重視。
2、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。
理科綜合考試中物理實驗題,既要考查獨立完成實驗能力,還要考查設計簡單實驗的能力。要適當做一些實驗題,其中包括設計性的實驗題,想一想怎樣用所學的物理知識,實驗方法和儀器,設計出所要求的簡單實驗。在平時教學中注意聯(lián)系實際應用,拓展學生視野,設計、挑選、搜集理論聯(lián)系實際的習題,增加學生對這類習題的訓練,要引導學生注意觀察、收集和整理生活、生產(chǎn)實際中涉及到物理知識素材。培養(yǎng)學生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力。
3、講練結合中倡導獨立思考和規(guī)范性解題,提高表達能力
少講、精講、多練,要給學生充分的時間去思考,多講些一題多變一題多解的高考真題,講、練、考相結合,注重效益。用基礎題來訓練學生的解題方法,培養(yǎng)學生正確、良好的解題習慣,要正確分析學生知識和能力方面存在的問題,設計好針對性的練習培養(yǎng)學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力,訓練學生的具體數(shù)字運算的能力和獨立思考的能力。要加強解題規(guī)范性指導和訓練,力爭收寫清潔工整,語言表述簡練,符號運用合理,所列方程準確規(guī)范,不斷提高表達能力。
4、加強開放性、敘述性和討論性練習的作答訓練,特別強化圖象、圖表類習題的訓練。近年高考圖象、圖表類問題明顯增加,要求應用數(shù)學解決物理問題的考查不斷加強;從近年高考趨勢看,考查敘述性和討論性問題的可能也在增大;應引起注意并加以訓練。
5、關注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,強調回歸教材。
近幾年的理科綜合試卷中,出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的,或者是常見的優(yōu)秀模型,只是在這些模型的基礎上或是稍作改編,或是拼湊而成的新題。我們在組織復習的過程中,一定要引導學生回歸課本,要重視課本中的模型,發(fā)揮課本上這些模型的典型作用,將它們與常見的問題聯(lián)系起來,挖掘這些模型的發(fā)展功能和應用功能,借以提高學生正確運用基礎物理知識處理實際問題的能力,做到舉一反三,精講精練。今年高考的最后一題就是高考題改編,其中有兩題半我們在最后的復習中有復習到。
6、應該加強與當前課改相關問題的研究,重視對學生心理素質的培養(yǎng),以及應變能力和應試技巧的培養(yǎng),重視非智力因素的培養(yǎng),使學生在高中有積極的心態(tài),信心百倍地迎接高考。
物理師范實習工作計劃第五篇一、本學期的教學任務
1)完成人教版的選修3—2、選修3—5的新課教學任務
2)提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的能力,提高運用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學素養(yǎng)。
二、教材的重點、難點
必修3—2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3—5中的《動量》
重點:《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》
難點:動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應用及光的粒子性
三、提高教學質量的措施
1、認真研究《物理課程標準》和《物理學科教學指導意見》,認真?zhèn)湔n、上課,調動學生學習的積極性;
2、認真做好集體備課,分工合作,多聽課、評課,互相學習,全面提高課堂效率;
3、課堂注重基礎知識的.落實,選好例題以鞏固基礎
4、精心選題,加強學生對薄弱環(huán)節(jié)和重點內容的訓練;
5、強化錯題糾正卷的糾錯功能,抓好每個學生的錯題本。
物理師范實習工作計劃第六篇一、指導思想
從本學期開始,八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎。
二、教材分析
1、內容選配上,注意從物理知識內部發(fā)掘素質教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,盡可能通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
2、采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結構性。
3、教材強調學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。
三、教學目標
通過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。
1、了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經(jīng)驗。
2、加強觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓練一些科學工作方法,如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內容,主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際,要做到聯(lián)系社會生活實際,學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際。同時還要注意適應新情況,增強時代感,加強教學的針對性和現(xiàn)實性,體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景,提出新問題,激發(fā)學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習。
6、把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學的最終目的?!敖淌菫榱瞬唤獭薄Mㄟ^教學使學生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。
7、深化教學改革,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效益,要緊持啟發(fā)式教學,反對“填鴨式”的滿堂灌,要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗,開展討論式教學的研究與試驗,開展開放式教學的研究與試驗,要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法,要研究與運用新的教學組織形式和教學手段,學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,形成自己獨到的教學風格和教學特點,努力提高教學效益。
四、具體措施:
1、對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準備的仗。
2、積極準備演示實驗和學生實驗,盡可能開設出要求完成的實驗,讓學生參與“活動”,讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
3、及時布置作業(yè),檢查或批閱作業(yè),有時采用面批的方法,及時反饋教與學的情況,以便改進不足之處。
4、課后抽出一定的時間輔導學生,解答疑問,點拔思路,也以便學困生完成作業(yè)。
5、做好每一章的復習和測試工作,做好期中復習和期末復習工作,完成教學的結尾工作。
6、多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出“科學技術社會”的觀點,逐步樹立科學的世界觀。
物理師范實習工作計劃第七篇一、指導思想
從這個學期開始,八年級的學生將增加一門新的學科,——物理。物理是自然科學,平時貼近現(xiàn)實生活?;凇吧钪械奈锢怼崩砟畹慕虒W,使學生生動地體驗到物理的樂趣,為以后的學習打下基礎。
二、教材分析
1、在內容選擇上,注重從物理知識內部挖掘素質教育的潛力,積極促進智力因素與非智力因素的互動。在學習方法上,要積極創(chuàng)造條件,讓學生主動學習,參與實踐,通過動手動腦的實踐活動,努力實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
2、它采用符合學生認知規(guī)律,由易到難,由簡單到復雜,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧物理知識結構的體系。這種安排既符合學生的認知規(guī)律,又保持了知識的結構。
3、教材強調學生是學習的主體,以學生為第一讀者,按照學習心理規(guī)律組織材料。書中有五章,還有新增加的物理實踐活動和物理科學講座。每章開頭有幾個問題,建議本章主要內容,并附上章節(jié)照片。照片的選取具有典型性,啟發(fā)性,趣味性,讓學生在學習的時候能夠很好的了解。本章分為幾個部分,每個部分都包含一些副標題,以幫助學生掌握中心。在介紹題目、講述知識、總結等步驟中,以及在實驗、插圖、練習中,安排了很多啟發(fā)性的問題,從而指出思路,引導思維,激活思維。很多節(jié)日還安排了“思考討論”,提出了一些值得思考討論的問題,鼓勵學生多動腦,多說。
三、教學目標
通過一個學期的教育教學,學生可以進入物理世界,掌握基礎知識,對周圍的自然世界有了新的更科學的認識。
1、了解當前教育改革和課程改革的方向和趨勢,學習物理教育新概念。圍繞物理新課程標準,開展教研活動,尤其是科學探究教學。
2、加強觀察和實驗教學。教師在教學中應多做演示實驗或課堂實驗;實施學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生課后做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用物理知識的教學,樹立知識與應用并重的理念。物理教學要“從生活到物理,從物理到社會”,注重培養(yǎng)學生運用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索體育實踐活動,加強學生實踐環(huán)節(jié)。要盡可能擴大物理教學的空間,拓展學生的知識面,發(fā)展學生的興趣愛好和個性,充分發(fā)揮學生的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實習要針對問題,訓練一些科學的工作方法,如社會調查、走訪、資料查詢、科技生產(chǎn)、科學實驗等。物理科普講座的內容主要介紹與物理相關的現(xiàn)代科技知識。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學生良好的學風和運用知識分析、理解社會生活的能力。在教學中,應堅持理論聯(lián)系實際、聯(lián)系社會生活實際、聯(lián)系學生生活實際、聯(lián)系學生思想認識實際、聯(lián)系學生認知發(fā)展水平實際的原則。
6、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)學生運用知識理解和分析社會生活的能力。單純的掌握知識并不是教學的最終目的?!敖叹褪遣唤獭?。學生在掌握基礎知識的前提下,可以充分發(fā)展自己的能力和情感,特別是創(chuàng)新精神和實踐能力,利用發(fā)展出來的能力和情感,積極探索未知,獲取新知識,使知識、能力和情感相輔相成,和諧發(fā)展。
7、深化教學改革,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效率,堅持啟發(fā)式教學,反對“填鴨式”滿堂灌,繼續(xù)開展研究性學習和實驗,開展討論式教學的研究和實驗,開展開放式教學的研究和實驗,注重培養(yǎng)學生科學的思維方法和學習方法,研究和應用新的教學組織形式和教學方法,學習和借鑒先進的教學理念和教學經(jīng)驗,不斷改進。
四、具體措施:
1、對比《物理課程標準》,認真學習教材和教學參考資料,為每一節(jié)準備教案,不打無準備之仗。
2、積極準備演示實驗和學生實驗,盡可能開設所需實驗,讓學生參與“活動”,讓學生體驗更多的科學探究過程。
3、及時安排作業(yè),檢查或復習作業(yè),有時采用面批的方式及時反饋教與學情況,以改善不足。
4、課后,抽出一些時間幫助學生,回答問題,挑出想法,讓學習有困難的學生完成作業(yè)。
5、做好每一章的復習和測試,做好期中復習和期末復習,完成教學結束。
6、多與生活和社會接軌,突出“科技社會”的觀點,逐步樹立科學的世界觀。
物理師范實習工作計劃第八篇一、基本情況分析:
本人所任教的班級,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看,學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力。只有在師生的共同努力下,才能達到預期的目的。
二、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式,優(yōu)化教學管理,促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學生在玩中學,找到學習物理的樂趣。
三、教改措施:
在新課程的指導下,改變傳統(tǒng)的教學模式,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
四、教學目標:
1、知識與技能
A.初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。
B.具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
C.會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語,簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程和方法:
A.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
B.能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
C.通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
D.通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。
E.學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。
F.能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀:
A.能保持對自然的好奇,初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。
B.具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C.在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。
D.養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
E.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
F.有將科學服務于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。
五、具體措施:
1、鼓勵科學探究的教學
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
3、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯(lián)系。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,因此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。
六、課時計劃:
第六章:電壓電阻
6課時
第七章:歐姆定律
6課時
第八章:電功率
6課時
第九章:電與磁
7課時
第十章:信息的傳遞
4課時
物理師范實習工作計劃第九篇本學期教研工作內容比較多,準備在做好各項工作基礎上重點加強三個方面:高三復習指導和研討;課堂常規(guī)的落實和實踐檢驗,也可為今后改進課堂常規(guī)積累第一手材料;課題研究的正式開展。具體有以下幾項工作需要加強。
一.組織好我區(qū)物理教師參加市教研活動。本學期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現(xiàn)象,每次教研時從考勤上進行改進。
二.組織好我區(qū)物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。本學期市物理學會在全市進行一次錄像課比賽。為此,我們計劃先在本區(qū)進行選拔賽,精選出幾節(jié)優(yōu)秀課參加全市比賽。這項工作準備結合課題研究與實施、區(qū)級公開研究課結合起來開展。開學第二周進行布置,5月份對優(yōu)秀課例進行進一步完善并送報市級參賽。
三.確實有效開展各年級教研
(一)高三年級。高三年級教研是本學期教研的重中之重,計劃搞好以下六項工作:
1.第二周集體教研,由南倉中學楊智勇老師就近4年我市高考物理試題特點進行分析,對下階段高三復習提出建議;由我(教研員本人)就本學期高三策略提出建議,并就“每周一練”的訓練的具體落實措施提出要求,要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。
2.全力做好3月29日的全區(qū)大教研,將由我對《考試說明》、《考試大綱》進行解讀,由47中嚴賢發(fā)老師、南倉中學李鑫老師、96中周義老師和青光中學周寶林老師分別就近期學生情況和復習對策作詳細說明,尤其是就如何提高二輪復習資料使用效率進行說明。47中嚴賢發(fā)老師還就重點班學生如何磨尖拔高的復習方法進行交流。
3.專題復習教研。高考中物理學科特點是實驗題和計算題占分值很大,且考生這兩部分得分不高,這兩塊也是拉開考生差距的關鍵。為此,我們初步計劃定在4月7日和4月28日分別就物理實驗復習和物理綜合計算題解題指導策略進行專題教研,旨在提高這兩大塊的復習效率,從而提高我區(qū)學生高考成績。
4.模擬卷的命題工作。組織高中指導組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點,尤其是我市高考試題特點,爭取對08年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準確把握,在此基礎上力爭能較好命制全區(qū)模擬試卷。
5.結合本人多年教學經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗,寫出較好的復習指導建議(針對學生)
6.計劃在蹲點學?!蟼}中學舉行一次高三物理沖刺復習的方法指導講座(針對學生)。(沒有最后敲定,將根據(jù)學校和老師要求決定)
(二)高一、高二年級。高二年級本學期教學內容很多,又是新課程,很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多,內容也很豐富:有教材分析和研究課展示。但高二物理選修3-4的第十七章“相對論簡介”是新增加內容,更是難點內容,老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師,他們對教材把握、課堂教學常規(guī)要求理解還有偏差。為此,本學期計劃安排以下幾項主要教研。
1.教學策略研討。新課程改革進行已經(jīng)一年多了,取得了一定成效,但也出現(xiàn)了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統(tǒng)教學模式進行有效整合,從而既體現(xiàn)新課改,又能保證不以犧牲教學成績?yōu)榇鷥r。為此,第二周即3月3日的高一、高二聯(lián)合教研,將就此問題進行研討,提高老師處理該教學問題的能力。
2.加強教材分析。本學期計劃對高一、高二的各重點章節(jié)進行教材分析。具體是高一物理必修2第七章《機械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析,其余各章安排骨干教師進行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學孫明、47中許鵬、南倉中學宋金麗進行教材分析。高一安排第六周即3月31日由南倉中學盧珍老師對必修2的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。
3.課堂常規(guī)在新授課中的落實。初步確定開設兩節(jié)觀摩研討課,并把這項活動與課題研究、錄像課比賽結合起來進行。通過課堂常規(guī)解讀、觀摩課、老師集體評課,既可以幫助老師加深理解,使老師可以更好理解和落實課堂常規(guī),也可以通過集體研討,發(fā)現(xiàn)《常規(guī)》中有待完善的地方,便于今后加以修改完善。安排有朱唐莊中學王建老師、南倉中學宋金麗老師在5月份分別做課,課后將進行集體評課。
物理師范實習工作計劃第十篇一,教材分析
教材從全面提高學生素質的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際,適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能.在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,獲得素質上的提高.
教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標.在內容選配上,注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展.
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系.這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結構性.
教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內都有些小標題,幫助學生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維.許多節(jié)還編排了_想想議議_,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦,多開口.
二,學生分析
我所承擔的是37班的物理教學.37班共有24人,其中休學轉入一人,學生的基礎差異比較大,其_3人基礎知識掌握較好,有50%的學生基礎薄弱,有些學生討厭理科學習,經(jīng)過了解測試后個別學生小學數(shù)學知識都未掌握.學生學習興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,寫字不認真.部分學生學習雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學生學習方式方法問題.培養(yǎng)學生物理學習興趣,形成正確的學習習慣,抓好基礎知識,是物理教學工作的重點.
三,學年的教學總目標和總的教學要求
1,引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;
2,培養(yǎng)學生初步的觀察,實驗能力,初步的分析,概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;
3,培養(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.
四,改進教學,提高教學質量的主要措施
學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力.教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎.
要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎,從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排.由于學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求.對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求.對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.
五,教學課時的時間分配和學年教學進度表
章節(jié)標題課時分配(課時)
引言2
第一章測量的初步知識3
第二章簡單的運動5
第三章聲現(xiàn)象3
第四章熱現(xiàn)象8
第五章光的反射6
第六章光的折射6
第七章質量和密度8
第八章力7
上學期期末復習,考試6
第九章力和運動6
第十章壓強液體的壓強6
第十一章大氣壓強5
第十二章浮力6
第十三章簡單機械6
第十四章功8
下學期期末復習8
總計:99課時
物理師范實習工作計劃第十一篇一:教學環(huán)境
初二(x)班,是學校招生的第一個班,人數(shù)不多,完全符合小班教學。全班學生學習不錯,生活習慣也非常好!物理作為他們的一門新學科,有挑戰(zhàn)也有機遇!由于學生剛處于發(fā)育階段,對新生事物的接受能力比較強,這給接受物理提供了個很好的前提;但又由于學生思維維能力還不成熟、認識水平還有限、學習基礎還不夠扎實,還有各個學生的身心發(fā)展不一樣,這就給教學增加了一定的難度。我作為本班的物理老師,既看到積極的一面也有消極的一面,在今后的教書生涯中一定揚長避短,發(fā)揮各個學生的優(yōu)勢,不僅讓學生成才更讓學生成人!
二:教學目標
(一)讓學生懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應用。
(二)清楚物理學在科學技術上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位。
(三)讓每個學生都能熟練操作教材中的實驗,培養(yǎng)學生初步的觀察生活和做實驗的能力,能夠進行一些初步的分析和處理能力。
(四)讓學生具有一定的分散思維,對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答。
(五)爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,平均分數(shù)不低于75分,出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎。
(六)培養(yǎng)學生熱愛生活尊重科學實事求是的態(tài)度,培養(yǎng)學生愛國主義精神和辯證唯物主義思維。
三:教學措施
(一)認真學習教學大綱,領會物理教學的精神實質。由于新課程目標的出現(xiàn),大大的改變了以前難度高靈活性實用性差的現(xiàn)象,我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度,培養(yǎng)學生靈活應用的能力。
(二)讓學生做學習的主人。將學生‘要我學’的想法變成‘我要學’,學生是學習主人時積極性就會大大的提高,會認真觀察思考和實踐。教學中,鼓勵和支持學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題,適當指導并引導他們學會各種學習方法。
(三)追求課堂的靈活性和多樣性,努力培養(yǎng)學生各種思維能力。教學手段和形式不能一成不變,應當時常更新教學方法,多媒體教學,讓更多知識進入課堂教學,用新的理念武裝學生頭腦,讓他們學而不厭!
(四)加強教材中的演示及學生實驗。初中的物理教學主要以觀察、實驗為基礎,因此加強實驗,會讓教學事半功倍,更可培養(yǎng)學生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度。
(五)開展各種課外活動。課外活動是除課堂教學外的另一種重要的教育形式,打算在課堂教學的同時,也利用業(yè)余時間,組織學生參加各種有意義的課外教學活動從而鞏固學生所學知識及培養(yǎng)學生的學以致用的能力。
(六)加強自己的業(yè)務能力提高自己的教學水平。我將在教學之余,學習各種有關物理知識,重讀大學有關初中物理教學的知識,擴大自己的學習面,學習有關教學理論,時常更新自己的教學理念;多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄象,吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學過程當中。
四:教學進度
第一周——第二周:走進物理世界
第三周——第四周:聲音與環(huán)境
第五周——第九周:光和眼睛
第十周:期中復習
第十一周:期中考試
第十二周——第十五周:物質的形態(tài)及變化
第十五周——第十九周:我們周圍的物質
第二十周——第二十一周:期末復習
第二十二周:期末考試
第二十三周:總結所學知識
物理師范實習工作計劃第十二篇在實行素質教育及新課改的形式下,對高中物理的課堂教學提出了新的要求,我校根據(jù)新形勢實行的高效課堂工程已在影響著每一位教師,針對個人的教學實際,結合遠程教育的收獲,淺談一下個人對高中物理教學的改進措施。
1、教育觀念要改變。
應該清楚地了解到知識是學不完、教不完的,所以教師在內容、習題的選擇上要有所舍,才能使學生有所得。因為“教是為了達到用不著教”,教師既要教學生學會,更要教學生會學。新課改要求充分發(fā)揮學生的主動性,在具體的教學中對這一理念的實施要完全放開,要做到對學生進行完全的解放,總是讓學生按我們的思路去理解課本,這種老套路很多時候成為學生思維上的枷鎖。新課程的高中物理學習的成功關鍵在于改變學習方式,培養(yǎng)正確的學習觀。這樣要求同學們要從“學會”物理到“會學”物理。當今的時代是個知識膨脹的時代,復雜的學科知識單靠個人的單兵作戰(zhàn)已遠遠不能解決問題,新課程要求從“獨立學習”轉為“合作學習”,它可以使學習物理的效率有更多提高。課程改革提出要向同學提供品德形成和人格發(fā)展、潛能開發(fā)和認知發(fā)展、體育與健身、藝術修養(yǎng)和發(fā)展、社會實踐等五大方面的經(jīng)歷的要求,對高中物理的學習來講,要切實改變機械訓練、題海戰(zhàn)術、死記硬背的高負低效的學習方式,從一切為著分數(shù)的“被動學習”轉變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃訉W習”。此外,同學們還要學會“量體裁衣”,選擇好有利自己發(fā)展的物理課程內容、物理課程深度學習,從習慣于“全面學習”到學會“選擇學習”,使每一個人有全面的、均衡的并且富有個性的發(fā)展。
2、增強教學過程中的科學性
新大綱要求學生在學習物理知識上要有科學態(tài)度、科學作風、科學思維、科學方法。因此,我們在教學中首先應把“科學”放在第一位,更新教學思想,改革教學方法,以便正確引導學生學習物理知識,激發(fā)學生學習物理的興趣。只有這樣學生才會巧學、會學,改變蠻干、鉆牛角的學法。改變死記硬背物理概念、規(guī)律、死搬硬套物理定理,公式的學法。
3、適當降低教學梯度,循序漸進穩(wěn)步深入
初中生進入高中后,會感高中物理學起會很吃力,為了能使學生在這一轉變過程中平穩(wěn)過渡,以避免對高中物理產(chǎn)生危懼和厭煩的心理,我們在教學過程中,適當?shù)亟档土藢W生學習臺階的梯度,并把高中物理和初中物理進行對比教學,在學生對高中物理有了一定的認識后,再逐步地提高難度。
4、靈活運用教材
5、有意識地嘗試探究式教學
新課標中的一個亮點就是探究式教學和探究式學習,但是這種教學和學習模式并沒有現(xiàn)成的東西供我們使用,我們只有在教學過程中努力地、有意識地去嘗試、去摸索。我們在教學中通過參照其它版本的教材,盡可能地所教材中的知識以問題的形式展現(xiàn)給學生,讓學生在解決這些問題的過程中掌握知識。要堅持在課堂上創(chuàng)造探究學習的物理課堂氛圍,多提一些開放性的問題,引導學生推理、討論,切實改變機械訓練、題海戰(zhàn)術、死記硬背的高負低效的學習方式,從一切為著分數(shù)的“被動學習”轉變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃訉W習”。
物理師范實習工作計劃第十三篇一、基本信息:
九年級兩個班85人。從上學期期末物理考試成績來看,優(yōu)等生人數(shù)少,差生人數(shù)多。這給教學增加了一定的難度。那么,作為一名教師,我們應該看到學生積極的一面,揚長避短,采取有效措施提高全班的物理教學成績。因此,如何提高優(yōu)生率和通過率是這個問題的一個重要任務。
二、具體措施
1、堅持把提高教學質量作為教學工作的核心,著眼于腳踏實地地進行課程改革;優(yōu)化教學管理,讓學生真正享受邊玩邊學物理。幫助學生掌握物理基礎知識和技能。認真學習課程標準和考試說明,了解本科目在教學中的詳細要求。因為新教材的靈活性加強了,難度降低了,實用性更清晰了。教師必須認真理解其精神實質,落實每一項要求,既不提要求,也不降低難度。
2、注重教材體系,加強學生實際操作能力的培養(yǎng)。新教材既傳授文化知識,又注重能力培養(yǎng)。教師要充分利用教材中的各種實驗,讓一個學生有一個很好的訓練通行證,從頭再來,直到熟練為止。迎接5月物理化學實驗考試。
3、強調教學的多樣性和靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能墨守成規(guī),教學方法要經(jīng)常更新。本期我想不斷實踐雙向交流法,讓受教育者更新學習觀念,學習科學內容,擁有優(yōu)秀的學習方法。
4、對學生要求嚴格,培養(yǎng)學生扎實的基礎。雖然學生逐漸明白學習的重要性,也會學習,熱愛學習,但畢竟自制力不如成年人。因此,在教學過程中,教師必須對學生嚴格要求,不能放松對任何細節(jié)的管理。做課前預習,課后復習,上課勤奮學習;每節(jié)課必須有一次練習,防止學生寫作業(yè),少寫作業(yè),嚴禁學生抄別人的作業(yè);教育學孕育了獨立思考的能力,讓每一個學生都能真正的學習,成為終身的樂趣。
5、認真對待每一次模擬考試,及時點評,及時反思,及時檢查,及時補缺。
第三,復習
2、運動和力量。會根據(jù)參考物體來判斷物體的運動,會用標尺來測量長度,會了解物體的慣性,會制作力圖和力表示圖,會了解兩個力的平衡情況。
第二周:力與機械。重點:重力,彈性,摩擦力。難點:重力的繪制計算和減少摩擦的方法。
第三周:壓力和浮力。這是這學期的重點和難點。為了能夠使用壓力公式和浮力公式進行計算,需要了解增加壓力的方法和浮動和下沉的條件。只有對比知識點,多做訓練,才能更好的把握。附近:工作和機械。掌握功、功率、機械效率的計算是本章的重點和難點。
物理師范實習工作計劃第十四篇1、集中教育實習模式。積極爭取與教學條件好、指導力量強、具備接納實習生條件的中學建立聯(lián)系,在已有基礎上,建立6-8個較為穩(wěn)定的教育實習基地,每個實習基地安排2-4個實習小組,每個實習小組人數(shù)不多于6名。
2、實施“分組承包”的教育實習管理體制。18級教育實習人數(shù)是119人,其中有30名學生進行頂崗實習,89名學生進行集中實習,首次實現(xiàn)學生100%進行教育實習。將學生編為15個組,每組委派一名指導教師,全面負責該組的教育實習工作。原則上,實習期間,指導教師每周至少去實習學校檢查2次,以便解決實習過程中遇到的問題,更好地指導學生實習。領導小組組長或副組長定時巡回檢查各實習點實習情況,及時發(fā)現(xiàn)實習過程中存在的問題并予以協(xié)調解決。
3、定期組織召開教育實習基地學校聯(lián)席會議,了解實習學校的實際需求,力所能及地幫助基地學校推進課程改革、提高教育教學質量以及開展教育研究、促進教師專業(yè)發(fā)展等,與此同時,確定基地學校可以接納的實習人數(shù)。
物理師范實習工作計劃第十五篇一、教學基本情況概述:
1、學生情況分析
今年我共教四個班,一班52人,二班50人,三班49人,四班48人。
總的特點來講,同學們愛學習,對學習物理有著濃厚的學習興趣;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側面去尋求答案。
其他學科成績都很不錯,但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的有些學科成績不很理想,有的的考試成績都不及格,這就給教學增加了一定的難度。但是,做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高物理教學成績的同時,希望也能對其他學科產(chǎn)生積極的影響。
二、教材分析:
①重點難點機械運動、測量的初步知識、速度的計算、聲音的產(chǎn)生和傳播規(guī)律、光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散,凸透鏡成像規(guī)律及應用、力、力的描述、彈簧測力計的使用、重力、摩擦力、牛頓第一定律、慣性、力的合成、力的平衡和二力平衡的條件。
②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣,基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內容中。學生要對每個部分中的知識,按知識結構進行歸類、整理,形成各知識點之間的聯(lián)系,并擴展成知識面,做到基本概念牢固掌握,基本理論相互聯(lián)系,這樣才能在考試時思維敏捷,得心應手。
三、教學目標:
1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答;
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。
四、教學措施:
1、認真學習新課程標準,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。
3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
五、教學進度:
第一周:第一章《打開物理世界的大門》
第2~4周:第二章《運動的世界》
第5~6周:第三章《聲的世界》
第7~9周:第四章《多彩的光(1——4節(jié))》
第10~12周:第四章《多彩的光(5——7節(jié))》
第13~15周:第五章《熟悉而陌生的力》
第16~18周:第十六章《力與運動》
第19~20周:復習、期末考試
物理師范實習工作計劃第十六篇一、學科、班級情況分析
我所教的年級,有兩個教學班,經(jīng)過上一學期的接觸,對他們的情況有了一定的了解,每班學生成績參差不齊,兩極分化較突出??偟膩碇v,學生學習的積極性的主動性都有待加強,需要對學生進行思想工作。
二、學情分析
經(jīng)過一個學期的學習,大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法,但由于年級學生的理解能力比年級學生還要低一些,所以就必須要求他們
(1)課前認真預習,做好分材導學案的預習部分,把每節(jié)課的內容都要仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點、難點、范圍和要求。
(2)主動高效率的聽課,帶著預習的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預習時的不懂之處時,就非常主動、格外注意聽,力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。
(3)及時做作業(yè),作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié),是掌握知識熟練技能的基本方法。
三、教材內容分析
(一)新課程教科書的特點:
1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā),設計教材結構;
2、注重探究活動,提倡學習方法多樣化;
3、形式生動活潑,激發(fā)學生的學習興趣;
4、聯(lián)系實際,貼近生活;
5、注意學科間的綜合,擴大學生的知識面。
(二)教材內在結構的意義:新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比,不僅有知識與技能的目標,還有其他領域的目標,為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標,新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機結構。
(三)新教材知識體系的特點:我們知道,八年級下冊的內容包括了電和磁的內容,而傳統(tǒng)的力學內容絲毫都沒有涉及,它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣,通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理的興趣,也有利于增加學生對物理的感性認識。
四、本學期教學目標、任務和要求
1、知識與技能
a、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。
b、認識電學基本知識,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
c、初步了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。
2、過程和方法:
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。
物理師范實習工作計劃第十七篇一.復習內容
其主要內容是:
力學部分:質點的運動、力、牛頓定律、動量、機械能、振動和波。
熱學部分:分子熱運動、熱和功、氣體。
電磁學部分,:電場、恒定電流、磁場;電磁感應;交變電流;電磁場和電磁波。
光學和原子物理部分:光的傳播和光的本性、原子物理。
物理實驗部分:
二.復習計劃
第一階段:
以章、節(jié)為單元進行單元復習訓練,時間上約從高三上學期即頭年六月到第二年三月中旬,這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系,基本規(guī)律及其應用,因此,在這一階段里,要求同學們掌握基本概念,基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。
第二階段:
按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習訓練,時間上約從第二年三月中到四月底,大約需要二個月,這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行綜合復習
第三階段:
綜合模擬
三.具體措施
通過物理總復習,掌握物理概念及其相互關系,熟練掌握物理規(guī)律、公式及應用,總結解題方法與技巧,從而提高分析問題和解決問題的能力。
(一)認真學習考試說明,明確考查范圍和能力要求
考試說明是根據(jù)高中物理新教學大綱制訂的,是高考試卷命題的依據(jù)??荚囌f明中對考查的知識范圍、各種能力以及試卷結構、各知識點占分比例、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規(guī)定。學習考試說明,就是首先要明確哪些知識是不作要求的,哪些知識是有要求的。學習考試說明還要明確不同知識點的不同要求。
(二)夯實基礎,落實教學目標,保證教學的有效性
復習工作要扎扎實實開展,不急不躁地開展。對基礎知識進行復習,對所要求的知識點進行全方位的掃描,真正做到無一疏漏。
1.對基本物理概念、規(guī)律理解清楚,弄清其本質,理清相關概念和規(guī)律之間的聯(lián)系。
對物理概念應該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關性等方面進行討論;對定理或定律的理解則應從其實驗基礎、基本內容、公式形式、物理實質、適用條件等作全面的分析。
2.教學中應該注意學生對物理學知識的認識是一個漸進式、螺旋式的認識過程,我們不可能通過一遍課堂教學就達到考試說明中對考生提出的知識要求和能力要求。高三的復習決不是對高中物理知識的重復,而是對高中物理知識的重新認識和升華,是對高中物理知識的系統(tǒng)劃和綜合,是對高中物理知識的總結和提高。
3.注重物理復習方法的指導和物理解題方法的歸納和總結,提倡“一題多解”和“多題一解”的訓練模式。學生掌握基本概念、基本規(guī)律之后,必須通過科學地訓練來實現(xiàn)認識上的飛躍,達到真正理解和掌握物理概念和規(guī)律的目標。教學中教師的講解不宜過細,要給學生留下獨立思考、獨立分析的空間,要鼓勵學生獨立地鉆研問題和解決問題,自己歸納所學到的知識和方法,舉一反三,融會貫通。同時教給學生靈活多變的解決問題的方法。中學物理解題方法多種多樣:隔離法、整體法、圖象法、等效法、極端思維法、類比法、估算法、微元法等。教師應在教學中對學生進行方法指導與思維訓練。
物理師范實習工作計劃第十八篇本學期本人擔任高一年三個班的物理教學工作,這是我走上工作崗位的新起點,我一定化壓力為動力,在教學中不斷改進,達到最佳的教學效果。
一、學生情況分析
對高一學生來講,物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高,因而在學習時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程,作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性,加強物理實驗教學,培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際,以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學生搭建物理思維的平臺。第三,要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用,這是能力培養(yǎng)的基礎。
剛接觸這些新生,并沒有深入地了解,雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年級來說比較差,但是目前從整體上課的情況來看,學生普遍聽得懂,學生學習的積極性也很高,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就會問,作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多,至少他們肯學。特別是八班和十班,做作業(yè)總是很認真負責的,但是九班就會比較馬虎一點,我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正。
但每個班總存在幾個比較調皮的,上課不認真聽講的、開小差,趴在桌上的,特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性,因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力,把他們的注意力轉移到學習中來,比如布置一些比較具體的學習任務讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正,他們學習的熱情會更加高漲!
二、教材與教輔分析
本學期高一物理的教學任務是完成教科版必修1的教材,這本書主要的教學內容是研究運動、力以及力與運動間的關系,共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動)。
必修1這本書是新教材,突出了新課程的四個特點:注重基礎性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調可操作性
1、強調從生活走進物理,從物理走向社會,注重保護探索興趣,學習欲望;
2、強調知識的構建過程,注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力;
3、強調基礎知識的學習,注重物理學核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎,有很多重難點都是高考、會考中的重難點,比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的,理解起來又比較費勁,但是這些概念是學習運動學部分的關鍵,因此務必要引起學生重視。
三、教學進度安排:
第1-5周第一章運動的描述(單元考試)
第6-9周第二章力(單元考試)
第10-11周期中考復習及期中考試
第12—15周第三章牛頓運動定律
第16-18周第四章物體的平衡(單元考試
第19-20周期末考復習
第21周期末考試
四、本學期應達到的教學目標
本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎,為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下,積極主動地學習,能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上,有意識讓學生接觸到往年的高考題,拓展他們的思維,提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣,規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量,加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此,具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。
五、改進教學的措施及教學中應注意的問題
1、因材施教,精講精練,及時鞏固,改進不足,爭取每位學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探索,特別是分組實驗,要保證學生都能獨立地完成,培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動,進行物理課外興趣小組活動的指導,進行研究性學習,給學生以充分的課外研究探索的舞臺,使學生的課外物理活動豐富多彩,真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學中可以理論聯(lián)系生活,讓學生體驗到學習物理的有用,從而激發(fā)他們的學習熱情。
六、教學研究的計劃
1、加強校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思,重新備課,同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理,為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,針對教學中的重難點進行探討,尋找更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課,課后及時與上課老師探討交流,研究教學中的長處與不足,互相學習,取長補短,努力提高自身的教學水平。
5、在本學期開好一節(jié)公開課,通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導,并在教學中不斷得以改進突破。
6、在教學中重視積累,爭取撰寫一篇有價值的教學論文。
七、繼續(xù)教育的計劃
物理師范實習工作計劃第十九篇一.基本情況:
九年級兩個班現(xiàn)有學生85人。從上期末的物理考試成績來看,優(yōu)生人數(shù)少,差生面廣。這就給教學增加了肯定的難度。然后,作為一名教師,應當要看到學生的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
二.詳細措施
1、堅持以提高教學質量為教學工作核心,以扎
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