現(xiàn)代文閱讀滿分范文

現(xiàn)代文閱讀滿分范文第一篇現(xiàn)代文閱讀滿分范文第一篇文學(xué)作品欣賞的過程

文學(xué)作品的欣賞過程一般可分為三個階段，一是審美感知階段，即充分運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象和聯(lián)想，使作品中的形像、生活畫面逐漸定格、完整并鮮活起來，進(jìn)入作品所構(gòu)建的藝術(shù)氛圍和形像世界；二是在藝術(shù)形像得以復(fù)制、再現(xiàn)并獲得一定感染和感受的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步全面或有所側(cè)重的分析、評價，并進(jìn)行審美判斷，理解藝術(shù)形像包含的思想意義和審美價值，但對作品局部的評價不能離開整體藝術(shù)形像的基礎(chǔ)，以避免斷章取義；最后是通過反復(fù)吟誦、品味和細(xì)心感悟，領(lǐng)略文學(xué)作品的思想、意境、哲理以及作品的韻味等藝術(shù)真諦，使自己的思想得以升華、感情得到陶冶。

內(nèi)容因素欣賞法

文學(xué)作品的內(nèi)容因素，指是作品所表達(dá)的內(nèi)容，包括主題、題材、情節(jié)和環(huán)境等多方面內(nèi)容。

形式因素欣賞法

文學(xué)作品的形式因素，主要包括作品的結(jié)構(gòu)、技巧、手法、語言、體裁等內(nèi)容，細(xì)致深入地剖析的形式因素，是對作品更加深入地滲透和理解，是對文學(xué)審美更高層次的享受，不僅可以提高讀書者的鑒賞能力，甚至可以使讀者自己拿起筆來進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，即便是學(xué)不會寫作，也可以閱讀過程中產(chǎn)生更大的快樂。

就語言來說，文學(xué)語言是世界是最美的語言，尤其是詩歌則屬于音樂化語言，或抑揚(yáng)頓挫，或婉轉(zhuǎn)輕柔，讀起來朗朗上口，不僅可以使人充分享受文學(xué)語言的美感，還可以熏陶人的思想，提高人的境界，讓你談吐文雅，氣質(zhì)非凡。

現(xiàn)代文閱讀滿分范文第二篇我喜歡一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶官，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲纯鞓?水晶官里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美?我凝視湖面，偶爾投入一粒石子，讓它激起一道道波紋。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。蒙蒙的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季，雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。

1.從文中找出與下列意思一致的四個字的詞語。

(1)互相爭著、搶著綻放。()

(2)動作輕快，宛如跳舞。()

2.用“____”畫出文中的過渡句。

4.文中的“禮花”是指()，“禮炮”是指()，“玉花”是指()，“掌聲”是指()。

1.(1)競相開放

(2)翩翩起舞

2.過渡句：靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。

3.形態(tài)聲音

4.閃電雷聲雨花雨聲

1、帕勞無毒水母湖

粉紅色和紫色的發(fā)光的水母，大小不等，從一分錢一個足球，并且是唯一的已知的無刺無毒水母。水母湖是帕勞最具特色的景點(diǎn)之一。在數(shù)萬年前，水母湖曾是海的一部分，由于地殼運(yùn)動，周圍的海床升高，逐漸將它與外海隔絕，形成了一個看似普通的內(nèi)陸咸水湖。湖中大多數(shù)海洋生物都隨著養(yǎng)分的消耗而消亡，只剩下了一種低等的、靠少量微生物就可以生存的海洋生物——水母。由于天敵們的消失，這些水母“遺失”了祖先用以防衛(wèi)自身的武器——身體內(nèi)的毒素。這樣，帕勞水母湖擁有了世界上獨(dú)一無二的無毒水母。

2、希勒湖

這不是一個草莓奶昔，這是位于澳大利亞西部洛切切群島的希勒湖是西班牙的粉色湖泊自然保護(hù)區(qū)，它們都看上去美輪美奐，也向世人證明一些不那么好看的東西——海藻，也可以非常漂亮。事實(shí)上，正是海藻產(chǎn)生的多種類胡蘿卜素使得湖泊看上去如此驚艷。一旦湖水的鹽度超過海水的鹽度，在高溫和充足光照下，湖里的海藻便開始聚集紅色β胡蘿卜素，使湖泊變成粉色。由于湖泊含有大量鹽分，所以附近也有居民采鹽。世界上大多數(shù)的粉紅色湖泊都有著很高含鹽度，而它們含鹽的湖岸看起來也極像沙灘。

3、紅湖

玻利維亞西南部(接近與智利的邊界處)有一片紅白相間的淺灘咸水湖，這就是著名的紅湖。又叫科羅拉達(dá)湖。主要由于湖水[pagebreak]含有紅色礦物質(zhì)，因此從遠(yuǎn)處往湖望去，會看到湖水一片紅色。位于湖中的硼砂組成白色小島嶼，散布在富含紅色藻類紅色的湖面上，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。為紅色藻類加灰白硼砂的雙色湖。

4、馬尼夸根湖

位于加拿大，全球最壯觀的火山湖之一。

拉布雷亞瀝青湖

拉布雷亞瀝青湖是地球上最大的天然瀝青。14020xx年前至4020xx年前，在今天美國洛杉磯市漢考克公園的位置，瀝青源源不斷地從地底冒出，在地面形成一片泥濘的陷阱--拉布雷亞瀝青湖。上萬年來，這個表面平靜、其實(shí)險(xiǎn)惡的瀝青湖曾扼殺了北美大陸最雄偉的動物--猛犸象，還有成群的懼狼，巨型短面熊和威名遠(yuǎn)揚(yáng)的劍齒虎。1769年人們發(fā)現(xiàn)了這里瀝青的工業(yè)價值，于是開始開采，湖中的動物遺骸逐漸被發(fā)掘。迄今為止，瀝青湖中僅發(fā)現(xiàn)的劍齒虎骨骼個體就多達(dá)2500個，當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)古時期的繁盛程度可見一斑。

現(xiàn)代文閱讀滿分范文第三篇阿李的船正要開往城里去。

一條石板道伸進(jìn)河里，旁邊就泊著阿李的船。船停在水蓮叢中，被密集叢生的水蓮包圍著。許多紫色的花朵在那里開放，蓮葉就緊緊貼在船頭。

篷艙里直伸伸地躺著兩個客人。一個孩子坐在船頭打盹。船夫阿李安閑地坐在船尾抽煙。那個年輕的客人是鄉(xiāng)里的小學(xué)教員，家住在城里，星期六的晚上就要進(jìn)城去。另一個客人是城里的商店伙計(jì)，為了商店的事情他常常被老板派到省城去。

奇怪，根生這個時候還不來?小學(xué)教員在艙里翻了一個身，低聲自語道。他向船頭望了望，然后推開旁邊那塊小窗板，把頭伸了出去。

他把頭縮回到艙里就關(guān)上了窗板，正聽見王勝(那個伙計(jì))大聲問船夫道：喂，阿李，什么時候了?還不開船?

根生還沒有來。還早，怕什么!船夫阿李在后面高聲回答。

根生每次七點(diǎn)鐘就到了。今晚--小學(xué)教員接口說。

他一定會來的，他要挑東西進(jìn)城去。船夫堅(jiān)決地說。

喂，阿李，根生來嗎?一個剪發(fā)的中年女人，走上石板道就喚著阿李。

根生?今晚上大家都在等根生，他倒躲藏起來。他在什么地方，你該知道!阿李咕嚕地抱怨說。

糟啦!根生嫂叫出了這兩個字，轉(zhuǎn)身就跑。

喂，根生嫂，根生嫂!回來!阿李在后面叫起來，他不知道是怎么一回事情。

女人并不理他。她已經(jīng)跑上岸，就沿著岸邊跑，忽然帶哭聲叫起了根生的名字。

阿李注意地聽著女人的叫聲，他心上的不安一秒鐘一秒鐘地增加。他并不回答那兩個客人的話。他呆呆地站在那里，聽女人喚丈夫的聲音，忽然說：不行，她一定發(fā)瘋了!他就急急往岸上跑去。

他們一定把他抓去了!他們一定把他抓去了!女人瘋狂似的叫著。

抓去?哪個抓他去?你說根生給人抓去了?阿李恐怖地問。他的心跳得很厲害。根生是他的朋友。他想，他是個安分的人，人家為什么要把他抓去。

一定是唐錫藩干的，一定是他!昨天根生告訴我唐錫藩在縣衙門里報(bào)告他通匪。我還不相信。今天下午根生出去就有人看見唐錫藩的人跟著他。幾個人跟著他，還有偵探。他就沒有回家來。一定是他們把他抓去了。

唐錫藩沒有做到鄉(xiāng)長，火氣大得很。他派人暗殺義先生，沒有殺死義先生，倒把自己的鄉(xiāng)長弄掉了!這幾天根生正跟著義先生的兄弟敬先生組織農(nóng)會，跟他作對。我早就勸他不要跟那個老龜作對。他不聽我的話，整天嚷著要打倒土豪劣紳?，F(xiàn)在完了。捉去不殺頭也不會活著回家來。說是通匪，罪名多大!根生嫂帶哭帶罵地說。

在河畔一段凸出的草地上，三個客人都蹲在那里。草地比土路低了好些。孩子第一個跑到那里去。阿爸，你看!他恐怖地大聲叫起來。

根生嫂尖銳地狂叫一聲，就跟著跑過去。阿李也跑去了。

河邊是一堆水蓮，紫色的蓮花茂盛地開著。小學(xué)教員跪在草地上正拿手撥開水蓮，從那里露出了一個人的臃腫的胖身體，它平靜地伏在水面上。

根生!女人哀聲叫著，俯下去伸手拉尸體，傷心地哭起來。

一定是先中了槍，商店伙計(jì)接口說。看，這許多血跡!

根生嫂的哭聲不停地在空中撞擊，好像許多顆心碎在那里面，碎成了一絲一絲，一粒一粒似的。它們滲透了整個月夜?？罩?、地上、水里仿佛一切全哭了起來，一棵樹，一片草，一朵花，一張水蓮葉。

靜靜地這個鄉(xiāng)村躺在月光下面，靜靜地這條小河躺在月光下面。在這悲哀的氣氛中，仿佛整個鄉(xiāng)村都哭起來了。沒有一個人是例外，每個人的眼里都滴下了淚珠。

這晚是一個很美麗的月夜。沒有風(fēng)雨。但是從來不脫班的阿李的船卻第一次脫班了。

1933年夏在廣州

(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)()()

A.小說開頭對月夜的描寫目的就是為后文在月夜下的河里找到根生埋下伏筆。

B.優(yōu)美的景色與殘酷的現(xiàn)實(shí)形成巨大的反差，加強(qiáng)了對丑惡社會現(xiàn)實(shí)的批評力量。

C.作品在美與丑的對比中，使讀者的心理產(chǎn)生了巨大的反差，包含了無聲的控訴。

D.小說所寫人物不多，情節(jié)也不復(fù)雜。小說主要運(yùn)用議論抒情相結(jié)合的手法來表現(xiàn)主題。

E.人們等待根生，但根生一直沒來，最后在河里找到了根生，原來根生竟意外死亡。

(2)文中畫線句描寫了根生嫂的哭聲，請分析其在表現(xiàn)手法上的特色。(4分)

(3)小說結(jié)尾寫鄉(xiāng)村，小河靜靜地，月夜沒有風(fēng)浪，說說其中蘊(yùn)含的深意。(4分)

(4)根生是小說的主要人物，但小說并沒有一處直接描寫，試探究小說這樣安排的用意。(5分)

(1)選B給2分，選C給2分，選E給1分。(A項(xiàng)這樣的說法比較絕對化了;D項(xiàng)議論抒情相結(jié)合表述不當(dāng);E項(xiàng)意外死亡說法欠妥。)

現(xiàn)代文閱讀滿分范文第四篇21世紀(jì)，科技發(fā)展日新月異。在這個科技迅猛發(fā)展的時代，我們更需要科技發(fā)展的時代，更需要科技的精神。在這個時代，我們更需要科技。這種精神，是無處不在的。在我們這個時代，人們更需要科技的存在。在這個時代里，有許多科技的特點(diǎn)，也有許多科技的奧秘，這些都是我們在現(xiàn)代社會不能缺少的一種精神。在這個時代里，我們也需要科技。這樣，我們才能在這個時代里得到發(fā)展，才能得到更好的發(fā)展。但在這個時代里，我們更需要科技，這種精神也是我們在現(xiàn)代社會最需要的。這種精神，也是無處不在的，這種精神，也是無處不在的。在這個時代里，科技發(fā)展日新月異，這種精神是無處不在的。

在21世紀(jì)的今天，人們更需要科技的精神，這種精神，也是無處不在的。在我們這個時代，我們也需要科技，這種精神，這種精神，這種精神也在不停地改變著人類的生活。在21世紀(jì)的今天，科技更需要人類的發(fā)展，這是我們在現(xiàn)代社會最需要的精神。我們在這個時代，也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神，為這個時代做點(diǎn)實(shí)在的事情，這是我們在現(xiàn)代社會最需要的精神，這種精神也是無處不在的。在這個時代里，我們需要這種精神。我們在這個時代里也需要這種精神，這種精神。這種精神也是無處不在的。我們在這個時代里，也需要這種精神，這種精神。這種精神，也是無處不在的，它不僅是我們在現(xiàn)代社會最需要的精神，也在不停地改變著我們的生活。也在不停地改變著我們的生活，它的發(fā)展。

在21世紀(jì)的今天，這種精神是無處不在的，它也在不停地改變著我們的社會，它在不停地改變著我們的生活，它在不停地改變著我們的生活，它在不停地改變著我們的生活。這種精神，是無處不在的，它在不停地改變著我們的生活。在不斷的改變著我們的生活，它在不斷地改變著我們的生活，它在不斷地改變著我們的生活。它在不停地改變著我們的生活，它在不停地改變著我們的生活，它在不停地改變著我們的生活。這種精神，也是無處不在的，它在不停地改變著我們的生活，它在不停地改變著我們的生活。這種精神，也在不停地改變著我們的生活，它在不停地改變著我們的生活。我們在不停的改變著我們的生活，不停地改變著我們的生活，它在不停地改變我們的生活，它在不停地改變著我們的生活。也在不斷的改變著我們的生活，它在不停地改變著我們的生活。它在不停地改變著我們的生活，它在不斷地改變著我們的生活。這種精神，也在不停地改變著我們的生活。

不斷的改變著我們的生活，不停地改變著我們的生活。這種精神，也在不斷地改變著我們的生活，它在不停的改變著我們

現(xiàn)代文閱讀滿分范文第五篇人造肉，是指通過人工方法制造出的、在營養(yǎng)和口感上類似于肉的一類產(chǎn)品。

作為食品，人造肉首先應(yīng)是安全的，其次要有營養(yǎng)和良好的口感，再次要能進(jìn)行低成本工業(yè)化生產(chǎn)。據(jù)報(bào)道，荷蘭科學(xué)家培養(yǎng)出的人造豬肉雖說能夠成形，但還是有些軟塌塌的，且經(jīng)烹飪后基本沒有豬肉味，倒是更接近烏賊。目前，人造肉的成本十分昂貴。據(jù)估計(jì)，每千克人造肉的造價約為1萬美元。荷蘭科學(xué)家日前推出的人造肉漢堡，雖說外觀、口味和麥當(dāng)勞的漢堡很接近，但目前單個人造肉漢堡超過200萬元人民幣的造價十分驚人。分析人士稱，如此高的造價，實(shí)在難以惠及大眾。

在人口激增，特別是糧食安全和環(huán)境保護(hù)需求不斷上升的情況下，人類開拓食物供應(yīng)渠道確實(shí)是現(xiàn)實(shí)需要。雖然人造肉目前離百姓餐桌還很遙遠(yuǎn)，但不排除未來在技術(shù)成熟條件下投入大批量生產(chǎn)的可能。(選自《_》，有刪節(jié))

1.這篇文章的說明內(nèi)容是:____________________，說明順序是:___________________。

2.根據(jù)短文內(nèi)容說說人造肉具有怎樣的特點(diǎn)才有可能大范圍走進(jìn)人類餐桌?

________________________________________________________________

3.第二段加點(diǎn)詞語“目前”為什么不能去掉?

_________________________________________________________________

1.人造肉尚走進(jìn)百姓餐桌的原因邏輯順序

2.人造肉首先應(yīng)是安全的，其次要有營養(yǎng)和良好的口感，再次要能進(jìn)行低成本工業(yè)化生產(chǎn)。

3.“目前”一詞，限定時間范圍，說明在當(dāng)下的科技條件下不可能實(shí)現(xiàn)低成本工業(yè)化生產(chǎn)，并不能代表未來不可能，體現(xiàn)了說明文用語的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

現(xiàn)代文閱讀滿分范文第六篇《買菜》

不久前的一個星期天，我跟媽媽去買菜。離市場老遠(yuǎn)，就見到市場大門兩側(cè)的柵欄上“改革開放，搞活市場”八個大字。進(jìn)入市場，只見人頭攢動，人如潮涌。叫賣聲、討價聲、說笑聲，此起彼伏，一片喧鬧。

隨著摩肩接踵的人群我們來到了水產(chǎn)部這里一溜兒十幾個攤位上擺滿了各式水產(chǎn)品活蹦亂跳的大鯉魚張牙舞爪的螃蟹還有烏賊海參真是應(yīng)有盡有。媽媽來到一個蝦攤前問道：“多少錢一斤?”“八塊，你瞧這蝦多好啊!”“七塊半吧，稱二斤?！背山涣?媽媽隨手掏出兩張“大團(tuán)結(jié)”。我們又買了帶魚、海蟄(zh6)和幾樣蔬菜，裝了滿滿一籃子。媽媽笑著對我說：“走，回家給你做好吃的?！蔽伊嘀@沉甸甸的一籃菜，看看媽媽綻(zh4n)開的笑臉，不由想起十幾年前一次買菜的情形。

那時我剛懂事。有一次，媽媽一手拉著我，一手拎的也是這只菜籃。來到市場，里面冷冷清清，只有十幾個菜農(nóng)在賣菜。媽媽用兩角錢買了一把菜。我見旁邊肉案上有一大塊肥肉，不禁口水直流，纏著媽媽要買肉?？蓩寢屟b著沒聽見，只管拉我走。我死活不肯，最后媽媽狠狠心，買了一塊巴掌大的肥肉，我這才高興地隨媽媽回家。打那以后，媽媽就不再帶我去買菜了。

幾年前，不知怎么的，我發(fā)現(xiàn)菜籃子里的菜漸漸多起來，有時還會冒出只雞來。

歲月流逝，媽媽的菜籃子經(jīng)歷了十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，飽嘗了酸，甜、苦、辣，如今菜籃子里終于豐富起來了。它的竹篾(mi8)雖然由青黃變成暗紅，但它卻像一滴晶瑩的水珠，滾出了時代的變化，照出了人民生活水平的提高。

《買菜》閱讀題：

1.給第二小節(jié)部分內(nèi)容加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

2.聯(lián)系上下文解釋詞語。

(1)摩肩接踵：

(2)應(yīng)有盡有：

3.用“‖”把文章分成三層，概括第一段段意。

4.文章在敘述一個星期天買菜情況后，又回憶敘述了兩件事：

《買菜》參考答案：

1.，。：，，、，。

2.(1)肩碰肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。

(2)應(yīng)該有的部有了，表示一切具備。

3.第一段：(第1—2自然段)

第二段：(第3自然段)

第三段：(第4—5自然段)

第一段段意：寫不久前的一個星期天，我和媽媽去應(yīng)有盡有的市場上買了滿滿一籃子菜。

4.(1)我剛懂事時有一次跟媽媽去買菜的事。

(2)媽媽菜籃子的變化。

現(xiàn)代文閱讀滿分范文第七篇心想這泰山之上，尚有此種情景嗎？登閣向四周眺望，東面有十峰嶺，西面有九峰山，南面有回馬嶺，真是又一番奇景呀！可惜早已被雪色所覆蓋。

起初因?yàn)檠┥臐饷?，我?guī)缀醢呀谘矍暗膸字赍e誤了，好像令我有些忘懷了雪的紛擾與繁雜，霧的繚繞，已看不清它的樣子。

石道上鋪積著厚厚的淤雪，空氣也怪清冷的。

五大夫松上稀稀落落地著了許多的雪塊，照例覆蓋著純白色的氈毯，卻又難以細(xì)細(xì)領(lǐng)悟。

遠(yuǎn)方，小徑上與往常一樣，無與眾不同之處，但頗饒有風(fēng)趣，因樹木上的積雪尚勉強(qiáng)可見，稍遠(yuǎn)則封鎖在茫漠的煙霧中了。

況且冬季來臨時，本應(yīng)是游客冷落的季節(jié)，又何況如今是在這樣的日子里呢？吟一句詩，或許沒有經(jīng)驗(yàn)的人，要妄笑它是無意的詩句呢！看見那曲折蜿蜒的十八盤時，在徒步的觀賞中，一眼望去，恰似天門云梯，不免覺得更有些韻味了。

談起關(guān)于泰山的詩句，自有不同之意，詩的鑒賞，本應(yīng)是件不容易的事，又何必在此爭論不休，真是怪有趣的說法。

想著想著，雪毫不識趣，淤積地越來越多，所到之處，都堆積著清冷的雪粉，卻盡夠使我感到從未有過的清涼、壯曠與潔白！走過石橋，山峰上、道路上、樹木上，都瞬間白了頭，在雪色中兀立著。

到達(dá)南天門時，已近晌午，而我至此，不知為什么，感覺山川、石道一切都沉默無嘩，山峰上連鳥的蹤跡都不曾看見，眼前只有亂飄的雪花，似乎每一片雪花的背后都涵蓋著一個別樣的故事。

此刻的我，遲回著步履，竟油然有種含情脈脈的詩意，瞬間浮上心頭。

想到《四時幽賞錄》中語云：“淅瀝蕭蕭，連翩瑟瑟，聲韻悠然，逸我清聽”使我感到華而不俗，清卻不寒。

不一會兒，我卻頓覺涼風(fēng)習(xí)習(xí)，寒氣逼人，風(fēng)也吹得格外地緊些，可惜，不知是什么緣故，心里不覺漠然了一會兒。

當(dāng)我踏著厚厚的雪泥循循漸進(jìn)時，卻頻頻地發(fā)出響聲，有時，積雪會不自覺地從枝杈間掉落下來，透出一片清白的光彩。

徘徊于樹干下、徘徊于雪地上的我，“玉墮冰河，沾衣生濕”的情景恍如真實(shí)的感覺浮現(xiàn)在我的眼前，我竟感到片刻的欣歡，大概就是為著這個原因罷。

隨手捻起一片流水時光，靜待無言的佳年華，落雪紛紛，卻始終掩藏不住雪上空留的班然印記，而雪花，卻終是等待千年的不歸客。

落雪千片，冷寒浸天。

當(dāng)玉皇頂真正地始于足下時，寒氣又一次侵襲了我的身體，比以往的都要強(qiáng)烈些，涼風(fēng)刺骨，一席席的寒意才下眉頭，又上心頭。

記得有一文述估計(jì)能概括我此行的情景與所感所想吧！

道中迷霧冰滑，蹬幾不可登。

及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。

戊申晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。

大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面，亭東自足下皆云漫，稍見云中白若樗數(shù)十立者，山也。

極天云一線異色，須臾成五彩。

日上，正赤如丹，下有紅光，動搖承之。

或日，此東海也。

回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。

亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宮在碧霞元君祠東。

是日，觀道中石刻，自唐顯慶以來，其遠(yuǎn)古刻盡漫失。

僻不當(dāng)?shù)勒?，皆不及往?/p>

山多石，少土；石蒼黑色，多平方，少圜。

少雜樹，多松，生石罅，皆平頂。

冰雪，無瀑水，無鳥獸音跡。

至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，而雪與人膝齊。

桐城姚鼐記。

現(xiàn)代文閱讀滿分范文第八篇《月跡》

奶奶說：“月亮是每個人的，它并沒走，你們再去找吧?！?/p>

我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。

院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙;全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒!”

妹妹幾乎同時在下灣喊道：“月亮在這兒!”

我兩處去看了，兩處的水里都有月亮;沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。

我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：

“你們說，月亮是個什么呢?”

“月亮是我所要的。”弟弟說。

“月亮是個好?！泵妹谜f。

我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?

大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。

《月跡》閱讀題：

小題1:上文主要寫了兩件事，請簡要概括它們的主要內(nèi)容。(2分)

小題2:選段開始說“我們越發(fā)覺得奇了”，末尾說“大家都覺得滿足了”，請分別寫出“奇”和“滿足”的具體含義。(4分)

小題3:結(jié)合選段有關(guān)描寫，體會“噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。”這個句子的含義(4分)

小題4:“大家都覺得滿足了，……相依相偎地甜甜地睡了一會兒?！贝藭r，如果“我”做了一個夢，我會夢見什么呢?請根據(jù)你對選文的理解，發(fā)揮合理想像，描述夢境的內(nèi)容。(3分)

《月跡》閱讀答案：

小題1:我們河中尋月;我們沙灘議月。

小題1:“奇”指“月亮并沒走”;“滿足”指只要我們擁有了月亮，也就擁有了整個天空，擁有了所追求的美。

小題1:“生活上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無處不在，希望無處不在。

小題1:不設(shè)統(tǒng)一答案。

小題1:圍繞著“月”這一線索總結(jié)中心事件。主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件

《月跡》答案分析

小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，有利于對文章主題的把握。

現(xiàn)代文閱讀滿分范文第九篇向來談?wù)撎┥街畡倬暗模炔粫呵叶嗾f什么，多說的只是觀賞者各能得到其中的佳趣，又未易與一般人相論罷了。

游客大抵注目于春夏兩季，氣溫溫和，山中景物，應(yīng)時佳勝。

等到翩然來臨時，卻感受非同一般；秋寒冬臨時，又更形稀疏了，攬景會心，便得此趣。

何況秋季的游人已暫少了，或許你與我此時難以論出什么，然而，這其中自然有精致的道理來，“寒堆泰岳千里雪，清繞方山十里松”。

別具特色，曠達(dá)其意。

放眼望去，平章泰山風(fēng)景的，有所謂“泰山磐石”、“泰山北斗”之說，峰巒疊嶂，巍峨雄偉，教人戀戀不能忘懷，于此時節(jié)，深來泰山之巔，沉迷于朦朧氛圍中，難道這不是一件樂事嗎？言及雪景的人，有引人深思之感，有發(fā)人深省之意，固不徒文字精粹而已。

更何況這四時的煙景不同，真正懂得賞析這景象的，怕也沒有多少人吧！

泰山看雪，我僅去了兩次，可每次感覺總不一樣。

第一次的時候，雪景還好，它下得并不大，出去的時間又略遲，山峰上蓋著的積雪大都已經(jīng)褪去，也并沒有什么動人之處。

然而印象頗深的是第二次的重游。

我還依稀記得，那天，清晨醒來時感到意外冰冷，我便推知是昨夜下了雪。

果然，當(dāng)我推開房門一看，對面的瓦礫上覆蓋著層層的白色。

仿佛這秋之為秋，冬之為冬，我之為我，一切之為一切，固怡然自若，那些意味也無從覓哩！只是不知什么時候感念中多了些凄涼，并無可嘆可悲可憐可喜的意想，寥寥中多了些靜穆。

只見庭院中一棵梅花樹的枝頭上，點(diǎn)綴著一小堆一小堆簌簌的白色粉。

人們都說“梅花香自苦寒來”，也是的，你看那冰雪下的點(diǎn)點(diǎn)鮮艷，那是雪色的裝扮，那是冬季的紅光，如果沒有這雪花的陪襯，又何來的`梅花撲鼻香？此時的我，想起那如梭的流年總在不經(jīng)意間逝去，猶如煙花易冷般，可曾知曉雪與梅的相依有了安？冥冥之中，似乎獨(dú)有一株株梅花在銀裝素裹里綻放著一抹紅，這又是怎樣一幅絕美的畫面呀！似乎在彈奏著詩樂，瞬間，抖動著銀光，我的思緒開始了穿越······雪蕊包裹著思緒，朦朦朧朧的感覺。

我料想此時的雪比往日都要下得大些，因?yàn)橄惹暗模蓍艿耐邷仙线€會露出幾分黑色，絕少會有鋪不勻的地方，但現(xiàn)在的屋檐上僅存的少數(shù)幾塊也已終日消盡了，又使我不由地想起日前的雪雖然蓋滿了屋頂，可對于梅花樹，卻好像并無多大關(guān)系似的，估計(jì)這也是雪下得比較大的見證吧！雖說是比擬不倫，而我卻總不住地那么想。

冬日煦光，銀裝素裹。

當(dāng)我們乘車來到紅門時，下了車，街道上已是一半兒泥濘，一半兒雪了。

幸而微風(fēng)還不時地吹下一陣雪珠，蒙絡(luò)著這一切。

似乎我還要求它什么，又不很知趣，這令我不便再追憶下去。

天空中的雪花，時而飛絮般地飄零，時而紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，頃刻間卻戀上它曼妙的身影，而天性又不許它有絲毫的例外，總感覺其中隱藏著別的意思。

但對于記憶來說，雪的告別又是悄無聲息的，倒不如讓它一半兒留著雪跡，一半兒飄著雪花吧！此時的冷風(fēng)顯得有些毫不識趣，路旁的樹木、高低不平的房屋上仿佛都撒著白色粉似的，地面上無礙無遮，在雪海中沐浴而嬉，車子在上面匆匆駛過，不免發(fā)出了咯吱咯吱的響聲，提起來又只是徒增感嘆罷了。

寒冬一方，落雪無暇。

來到中天門時，雪又逐漸地濃重了許多，而游人卻也稀零地很，誰又會于此時節(jié)來此山峰感受這清冷雪濃的日子呢？想手捧著它，它卻在短暫的停留后默默離去，只留下融化后的滴滴水珠。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀只見稀疏的幾個薄影，山上的積雪和樹木，但見一片迷濛的水汽籠罩著，大略可以看得出，如使人感受到這雪的飄渺吧！地勢較高的山峰，便陷于那霧的朦朧中了，好似怯寒般的在那里呆立著。

看著泰山，此時的我不禁聯(lián)想起《游泰山》中的一首詩那飄逸的文字來：

日觀東北頃，兩岸夾雙石。

海水落眼前，無光遙空碧。

千峰爭攢聚，萬壑絕凌厲。

緬彼鶴上仙，去無云中跡。

長松入云漢，遠(yuǎn)望不盈尺。

山花異人間，五月雪中白。

終當(dāng)遇安期，于此煉玉液。

現(xiàn)代文閱讀滿分范文第十篇舉目遠(yuǎn)眺，在泰山的西北角，黃河從西南往東北，一直伸向天地的交界處，可惜我的眼中只有白茫茫的一片，不見曾經(jīng)金黃的絲帶。

而此時的雪花卻又飛飄得更其凌亂，忽而大，忽而小，它著實(shí)落得很重，很重。

我向來不會于此相論雪花的，今日看來，又別有一番情調(diào)吧！漸漸地，山路變成了一片雪泥之地，對雪的情味也缺失了，致使我再也不愿來這雪花混雜的水涯了！或許也可以借此來表明我心中的景物吧！

漫天的飛雪，頓時消盡了平日里的干燥、煩悶，猶如吸盡的是雪的精魂，原有的一切早已不見了，春花秋葉，風(fēng)塵荏苒，似乎被雪所攝取了那經(jīng)久不見的魂靈，最后卻猶如生機(jī)般存在著。

雪花，等待的是希望，等待的是冬天的洗禮，盼著洗去一歲的風(fēng)塵，還以潔白無暇的本來面目，還以純潔漂泊的寧靜心靈。

雪似梅，梅似雪，似乎它們之間卻有著不可言說的關(guān)聯(lián)，像蘆花，像棉絮，像蒲公英那帶絨毛的種子，難以體會，難以理解。

然而，此次的薄游，或許也可以反映出我的心境如何，是無窮而意韻深長的。

背靠著刻有古人字跡的石頭，默默地咀嚼著詩的精妙之處，可惜我的文筆有些鈍銹了，難以拋開眼前的一切阻隔，超越泰山的層巒疊嶂而去歌詠它。

但此時此刻，我卻說不出來，似乎別人的意境，在頃刻間浮現(xiàn)，我恐怕也是無福消受了。

其實(shí)，有時覺得，自己想想也好，想想如今的雪花又如何呢？

也罷，雪濃清寒，落灑人間，這便是昔日泰山吧！一草一樹，一山一雪，這便是昔日情境吧！但此刻，一切的一切卻又仿佛在我的眼中消逝了，留下的只有“昔日雪濃清角寒，賦詩粹語了無念”的感慨吧！

現(xiàn)代文閱讀滿分范文第十一篇《黑夜里移動》現(xiàn)代文閱讀原文

漆黑的夜里，找光。

柏林有一家餐廳，名為NoctiVagus，此為拉丁文，Nocti為“黑夜”，Vagus為“移動”，意即“黑夜里移動”。

這是一家沒有光的餐廳。

春夜微寒，我和T走進(jìn)這家餐廳，室內(nèi)明亮溫暖，與一般餐廳無異。服務(wù)生馬上過來招呼，幫我們掛外套，問好，閑聊。所有的服務(wù)生都是盲人。我們坐在等候區(qū)看菜單，招呼我們的服務(wù)生是個年輕的女孩，她的臉一直朝向我們，笑容和煦。她向我們推介海鮮，說自己是個愛吃魚的人。前菜、主菜、點(diǎn)心點(diǎn)妥，餐后還有咖啡跟甜點(diǎn)，服務(wù)生接著解說待會兒入座時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

首先，我們必須把身上所有的光源全部關(guān)掉，用餐時嚴(yán)禁拍照。服務(wù)生開始給我們做心理建設(shè)，等會兒進(jìn)入的用餐區(qū)是徹底黑暗的，但請不要懼怕，雖然餐廳里完全黑暗，但設(shè)有特殊的感應(yīng)系統(tǒng)，安全逃生門也很齊全，讓客人可安心用餐。

在服務(wù)生的帶領(lǐng)下，我們和另外一組客人一起進(jìn)入一個光線幽微的區(qū)域，這是一個過渡區(qū)，讓我們從明亮走入幽暗，視覺慢慢習(xí)慣弱光源，準(zhǔn)備迎接黑暗。服務(wù)生請我抓住她的手臂，跟著她走。我尾隨著，連續(xù)掀開數(shù)個簾幕，終于走進(jìn)了用餐區(qū)。我身體突然靜止，不敢邁出下一步，因?yàn)檫@里頭，果真，完——全——沒——有——光。服務(wù)生輕聲說：“跟我來，左轉(zhuǎn)，來，放心，直走，您不會撞到任何東西，右轉(zhuǎn)，對，就是這里，正前方就是您的椅子，請慢慢坐下?！?/p>

我坐下，沒有光，就是沒有光。我把手放在面前，完全看不到我的手指。T的聲音從桌子的另一頭傳來，聲音里有些許驚慌：“你在哪里?”

和我們一起進(jìn)來的那組客人，因?yàn)槠渲幸晃慌客耆珶o法忍受黑暗，尖叫抗拒。她的呼喊很快消失在簾幕后，應(yīng)該是被服務(wù)生帶向光明了。我被黑暗釘在座椅上，身體僵硬，不安開始在皮膚上逼出汗滴。服務(wù)生突然發(fā)聲，我被她的聲音嚇了一跳，原來，她一直站在我身旁?！拔襾砀憬庹f，您的右手邊是刀，左手邊有叉，杯子在正前方，請您開始用手去尋找，慢慢來，飲料隨后上桌?！?/p>

我慢慢伸出手，碰觸到桌、巾、刀、叉、匙、杯，還有，從對面伸過來的T的手。我們在黑暗中握了彼此一下，“相濡以手汗”，給彼此打氣。

身體稍微放松之后，我開始聽到許多聲音。四周其實(shí)有許多客人，我看不到任何桌椅和身影，但有許多細(xì)碎的人聲從四面八方傳來。我聽到刀鋒撞上瓷盤的聲音、飲料倒入杯子的聲音、笑聲、聊天聲……當(dāng)視覺失去作用，我的聽覺逐漸開啟，敏感度升高。然后，我就明白，為何餐廳要叫“黑夜里移動”了。

黑暗中，賓客坐定，但服務(wù)生上菜上酒，必須移動。他們都是視障者，黑暗對他們已屬平常，把賓客們的座椅位置記熟，就可以在其中穿梭自如。這些服務(wù)生在外面的世界里，是絕對的弱勢，但在這個工作場所，他們身體的弱點(diǎn)就變成他們的強(qiáng)項(xiàng)了。

前菜沙拉、濃湯上桌，我在黑暗中進(jìn)食，行動如樹獺，生怕打翻水杯、把刀叉掃出桌面、把濃湯送進(jìn)眼里。黑暗果然有其分量，肢體被黑暗黏住，一切都遲滯緩慢，咀嚼慢，說話也慢。

看不到菜色，吃食全然只靠味覺與想象力，我知道自己的主菜是海鮮，但有個東西我嚼了很久，就是無法正確說出它的名稱，連續(xù)吃了三口，我才驚呼：“這是蝦啊!”視覺功能消失，必須仰賴味覺與嗅覺，這是一次全新的就餐經(jīng)歷。

少了視覺，耳朵伸展成漏斗，四周各種細(xì)碎的聲響都倒進(jìn)聽覺里。隔壁桌一對男女的對話，讓餐廳里所有用餐的賓客都忽然安靜下來。原來，大家的耳朵，都變成漏斗了。

男士說：“你愿意嫁給我嗎?”

這句話像一根繩索，勒住了所有人的喉嚨，話語休止，吃食暫停。

女士沒回答。

男士繼續(xù)說：“你看不到，但現(xiàn)在我手上，有個戒指?！?/p>

寂靜再度塞滿黑暗。我的刀叉在空中懸浮，嘴巴微張，不敢動。

“你愿意嫁給我嗎?”

依然聽不到女士的回答。

再試一次：“你愿意嫁給我嗎?”

重復(fù)三次的問句，在黑暗里回蕩，求婚的男士喉嚨干渴，聲線分叉，問句的結(jié)尾很微弱。

“你愿意嫁給我嗎?”

我受不了了，黑暗我可以習(xí)慣，但這種懸疑，殺人哪。

“你……”

女士的聲音，在此時，終于劃破沉默。她的聲音，在黑暗里點(diǎn)燃了光。

在徹底的黑暗中，她哽咽著慢慢回答：“我，一，直，在，點(diǎn)，頭。”

(有刪改)

《黑夜里移動》現(xiàn)代文閱讀題

7、對思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)

A.開頭幾段從名稱、特點(diǎn)和內(nèi)部設(shè)置等對餐廳進(jìn)行介紹，交代了這家餐廳對就餐者細(xì)心的照顧和特殊的就餐環(huán)境，為情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。

B.小說中的T來到?jīng)]有光的用餐區(qū)驚慌失措，用餐過程中還伸出手給“我”，說明他是個膽子比較小的人，與“我”的鎮(zhèn)定自若形成鮮明的對比。

C.“我”在用餐中聽覺“敏感度升高”，“吃食全然只靠味覺與想象力”，這些運(yùn)用了夸張的手法，表達(dá)了在沒有視覺之后的特殊感受。

D.結(jié)尾處，以“我，一，直，在，點(diǎn)，頭”來敘寫女士的回答，一字一頓，表現(xiàn)了女士因表達(dá)受到誤解的委屈、擔(dān)心再次表達(dá)不清楚的情態(tài)。

現(xiàn)代文閱讀滿分范文第十二篇文學(xué)理論告訴我們，文學(xué)的意義有表層的意義和深層得意義，文學(xué)是情與理的有機(jī)結(jié)合。

在文學(xué)欣賞中，欣賞者初讀只能感受表層意義，而表層意義往往是共性的、情感性的。

當(dāng)然這不是欣賞的目的，欣賞的目的在于感悟文學(xué)所富有的個性化的深層意義，使文學(xué)的社會價值和審美價值。

而“入乎其內(nèi)，出乎其外”不但是達(dá)到這一目標(biāo)的途徑，更是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要方法。

一、“入乎其內(nèi)”

《文藝美學(xué)》在解析接受美學(xué)的觀點(diǎn)時指出，閱讀是一場作品和讀者的對話，閱讀中的對話，不是傳統(tǒng)認(rèn)識論中的主體與客體關(guān)系，而是你與我的平等關(guān)系。

要理解作品，獲得應(yīng)有的欣賞目標(biāo)，走進(jìn)作品是前提條件。

1、進(jìn)入作品，凝視觀照

中國古代文論家劉勰在《文心雕龍·知音》中說過:“夫綴文者，情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情?！?/p>

文藝美學(xué)告訴我們，審美依靠的是形象與情感，在藝術(shù)欣賞中，形象的獲得與情感的產(chǎn)生，只有讀者親自體驗(yàn)才能獲得，“門外漢總是難以知道廳堂的精彩。”

因此，在文學(xué)作品欣賞中，讀者只有親自接受作品，全身投入進(jìn)去，將作品中的“此情此景”變成“我情我景”，進(jìn)入“他我同一”、“無情交融”的藝術(shù)境界中，凝視觀照，手持虛靜，才能縮短作品與讀者之間的距離，使藝術(shù)的“陌生化”變?yōu)椤笆煜せ薄?/p>

這樣，欣賞才可能進(jìn)行，欣賞的目的才得以實(shí)現(xiàn)。

2、注重形象，體驗(yàn)情感

進(jìn)入作品接觸作品內(nèi)容僅僅是縮短讀者與作品間的距離，這是進(jìn)行欣賞的第一步。

《古詩鑒賞理論》指出:“讀者鑒賞詩歌，就是對其文本的玩味、想象來領(lǐng)悟其生活底蘊(yùn)和藝術(shù)境界。”文學(xué)是語言藝術(shù)，其文學(xué)形象具有非直觀性。

“玩味文本”就是要首先掌握語言義，再借助于聯(lián)想和想象，才能形成相應(yīng)的形象，從而感受作品形象所蘊(yùn)含的思想感情。

現(xiàn)代文閱讀滿分范文第十三篇屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素是受中醫(yī)歷史文獻(xiàn)的啟發(fā)，而中醫(yī)學(xué)史正是中國科技史的一個分支。這充分說明了科技史的應(yīng)用價值。中華民族在長期的歷史發(fā)展進(jìn)程中創(chuàng)造了高度發(fā)達(dá)的文明，在天文、算學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等多個領(lǐng)域創(chuàng)造了累累碩果，這是先人留給我們的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)深刻認(rèn)識科技史的應(yīng)用價值，加強(qiáng)中國科技史研究，努力實(shí)現(xiàn)古為今用。

中國科技史主要研究中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程并揭示其發(fā)展規(guī)律。作為文理交叉的學(xué)科，科技史研究既有一般人文社會科學(xué)的特點(diǎn)，又有自然科學(xué)的特點(diǎn)，在我國的學(xué)科分類中將其放在理學(xué)大類。從人文社會科學(xué)視角看，科技史與史學(xué)的關(guān)系最為密切，它研究的也是歷史，只不過研究的是自然科學(xué)及工程技術(shù)的歷史。然而，科技史研究因?yàn)榫哂凶匀豢茖W(xué)的特點(diǎn)，又與一般的史學(xué)在古為今用上有著明顯區(qū)別。

史學(xué)是研究人類歷史及其發(fā)展規(guī)律的學(xué)科，察往知來、古為今用是史學(xué)的重要功能，但這并不是主張史學(xué)要有實(shí)用性、應(yīng)用性。畢竟，人不能兩次踏入同一條河流，任何發(fā)生過的事情都不會一成不變地重演，史學(xué)的以古鑒今、古為今用指的是從歷史中汲取智慧，而不是拿歷史來硬套今天的事。但科技史由于是自然科學(xué)的歷史，具有自然科學(xué)的特點(diǎn)，因此也就有了自己獨(dú)特的一面，其中就包括特殊的實(shí)用性和應(yīng)用性。因?yàn)樽匀豢茖W(xué)是反映自然規(guī)律的知識體系，能經(jīng)得起科學(xué)實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，具有客觀性，并能被廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)領(lǐng)域以創(chuàng)造價值。與自然科學(xué)一樣，科技史也具有較強(qiáng)的應(yīng)用價值。可見，對于中國科技史的研究，我們主張的古為今用有著明顯的應(yīng)用性，強(qiáng)調(diào)發(fā)掘其應(yīng)用價值，這不同于一般史學(xué)的古為今用。

今天，對于科技史所蘊(yùn)藏的實(shí)用知識和應(yīng)用價值，我們要深入研究、認(rèn)真挖掘、合理開發(fā)，以更好為社會創(chuàng)造價值。如冶金史研究，湖北荊州楚墓出土的越王勾踐劍埋藏20xx多年依然寒光耀目、刃薄鋒利。一些專家經(jīng)用現(xiàn)代科技手段分析，認(rèn)為其主要原因在于采用了一種金屬膏劑涂層工藝，這種工藝在當(dāng)代也有很高的應(yīng)用價值。

科技史研究促成了科技考古學(xué)的形成和發(fā)展，科技考古學(xué)已被列為科技史的分支學(xué)科，這是科技史應(yīng)用研究的又一重要發(fā)展方向?？萍伎脊叛芯靠芍苯又笇?dǎo)文物復(fù)制、修復(fù)和保護(hù)。如對曾侯乙墓編鐘等的復(fù)制，無不參考利用了科技考古的研究成果。我國科技史研究的應(yīng)用價值還表現(xiàn)在對科技文化遺產(chǎn)的保護(hù)和開發(fā)利用方面。以農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)為例，目前我國已確立了多個中國重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，主要包括人類在與環(huán)境長期協(xié)調(diào)發(fā)展中創(chuàng)造并傳承至今的獨(dú)特農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)。如浙_田稻魚共生系統(tǒng)，至今已有1200多年的歷史，種養(yǎng)方式生態(tài)高效，魚和稻形成和諧共生的生態(tài)系統(tǒng)，已入選全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。諸如此類形式繁多的農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)，對保護(hù)農(nóng)業(yè)生物多樣性、建設(shè)生態(tài)景觀、傳承傳統(tǒng)技術(shù)知識、發(fā)展可持續(xù)農(nóng)業(yè)、增加農(nóng)民收入，都有著十分重要的意義。支撐這些文化遺產(chǎn)保護(hù)和開發(fā)的知識，正是我國科技史的知識系統(tǒng)。

(節(jié)選自王星光《深究中國科技史的應(yīng)用價值》)

5.下面對文章內(nèi)容的理解，與原文不相符的一項(xiàng)是

A.中醫(yī)學(xué)史是中國科技史的一個分支，而屠呦呦受中醫(yī)歷史文獻(xiàn)的啟發(fā)發(fā)現(xiàn)青蒿素充分說明了科技史的應(yīng)用價值。

B.從科技史的應(yīng)用價值看，加強(qiáng)中國科技史研究，為的是把祖先創(chuàng)造的累累碩果，努力實(shí)現(xiàn)古為今用。

C.科技史研究雖然同時具有一般人文社會科學(xué)和自然科學(xué)的特點(diǎn)，但我國卻把這個文理交叉的學(xué)科放在了理學(xué)大類。

D.從人文社會科學(xué)視角看，因?yàn)榭萍际费芯康氖亲匀豢茖W(xué)及工程技術(shù)的歷史，所以又與一般的史學(xué)有著明顯區(qū)別。

現(xiàn)代文閱讀滿分范文第十四篇《海嘯中的遠(yuǎn)藤未希》現(xiàn)代文閱讀原文

1遠(yuǎn)藤未希生于1986年，她漂亮、聰明、活潑、可愛，聲音甜美、能歌善舞，畢業(yè)后就被宮城縣南三陸町危機(jī)管理科選為工作人員。工作后，她非常敬業(yè)，因?yàn)橐ヒ?，她苦練口語，后來大家聽了她的播音都說比得上電視臺的主持人了，她工作起來更有干勁了。她愛好廣泛，業(yè)余時間還練習(xí)唱歌、跳舞。

2上小學(xué)時，男生特喜歡她，可是也有調(diào)皮的男生有意來嚇?biāo)?。知道她膽子小，就把毛毛蟲放到她的書里。上課時，她一翻開書，看到了一條蟲，就跳了起來，并且大叫了起來。她從此被同學(xué)稱為“膽小鬼”。她長大后，依