花鳥畫（一）（教學設計）人美版 (2012)美術五年級下冊

花鳥畫（一）教學設計一、教學目標1.知識與技能：通過本課的學習，讓學生了解花鳥畫的基本知識，掌握花鳥畫的表現(xiàn)技法，提高學生的繪畫水平。2.過程與方法：通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生對花鳥畫的欣賞能力和創(chuàng)作能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活、熱愛藝術的思想感情，提高學生的審美情趣。二、教學內容1.花鳥畫的基本知識：介紹花鳥畫的概念、特點、分類等。2.花鳥畫的表現(xiàn)技法：講解花鳥畫的基本技法，如線條、色彩、構圖等。3.花鳥畫的創(chuàng)作方法：引導學生學習如何進行花鳥畫的創(chuàng)作，包括選材、構思、表現(xiàn)等。三、教學重點與難點1.教學重點：花鳥畫的基本知識和表現(xiàn)技法。2.教學難點：花鳥畫的創(chuàng)作方法。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、PPT課件、示范作品等。2.學具：畫紙、畫筆、顏料等。五、教學過程1.導入：通過展示優(yōu)秀花鳥畫作品，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生關注花鳥畫的特點和美感。2.新課內容：講解花鳥畫的基本知識、表現(xiàn)技法和創(chuàng)作方法，結合示范作品進行分析，幫助學生理解和掌握。3.實踐環(huán)節(jié)：學生根據(jù)所學知識，進行花鳥畫的創(chuàng)作實踐，教師巡回指導，解答學生疑問。六、板書設計1.花鳥畫（一）2.內容：花鳥畫的基本知識、表現(xiàn)技法和創(chuàng)作方法。七、作業(yè)設計1.課堂作業(yè)：學生根據(jù)所學知識，進行花鳥畫的創(chuàng)作實踐。2.課后作業(yè)：學生收集自己喜歡的花鳥畫作品，進行欣賞和分析，提高審美能力。八、課后反思通過本課的教學，讓學生對花鳥畫有了基本的了解和認識，掌握了花鳥畫的表現(xiàn)技法和創(chuàng)作方法。在教學過程中，要注意激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。同時，要加強課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學生在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高繪畫水平?？傮w來說，本課達到了預期的教學效果，但也存在一些不足，需要在今后的教學中加以改進和提高。重點關注的細節(jié)：教學過程教學過程是整個教學設計的核心部分，它直接關系到學生對知識的掌握和技能的培養(yǎng)。在本課的教學過程中，需要重點關注如何有效地引導學生學習花鳥畫的基本知識、表現(xiàn)技法和創(chuàng)作方法，以及如何激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。詳細的補充和說明：一、導入環(huán)節(jié)在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一些具有代表性的優(yōu)秀花鳥畫作品，如齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《馬》等，讓學生初步感受花鳥畫的魅力。同時，教師可以提出一些引導性問題，如：“你們覺得這些作品美在哪里？”“花鳥畫有什么特點？”等，激發(fā)學生的思考，為后續(xù)的教學內容做好鋪墊。二、新課內容1.結合示范作品進行分析：通過分析示范作品，讓學生直觀地了解花鳥畫的表現(xiàn)技法和創(chuàng)作方法，如線條的運用、色彩的搭配、構圖的安排等。2.突出重點和難點：在講解過程中，要突出花鳥畫的基本技法和創(chuàng)作方法，如如何描繪花鳥的形態(tài)特征、如何處理畫面中的虛實關系等。3.注重理論與實踐相結合：在講解基本知識和表現(xiàn)技法后，教師要引導學生進行實踐操作，讓學生在實踐中掌握花鳥畫的創(chuàng)作方法。三、實踐環(huán)節(jié)在實踐環(huán)節(jié)，教師需要為學生提供充足的創(chuàng)作時間和空間，讓學生根據(jù)所學知識進行花鳥畫的創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，教師要巡回指導，解答學生疑問，提供必要的幫助。同時，教師還可以組織學生進行作品展示和交流，讓學生相互學習、相互借鑒，提高創(chuàng)作水平。五、板書設計1.花鳥畫（一）2.基本知識：介紹花鳥畫的定義、歷史、分類等。3.表現(xiàn)技法：列舉并簡要說明花鳥畫的基本技法，如工筆、寫意、潑墨等。4.創(chuàng)作方法：概括創(chuàng)作花鳥畫的基本步驟，如選材、構圖、著色等。5.注意事項：強調創(chuàng)作過程中需要注意的問題，如觀察細節(jié)、把握動態(tài)、處理好色彩關系等。六、作業(yè)設計作業(yè)設計是鞏固學生學習成果的重要手段。在本課的作業(yè)設計中，教師應該布置具有針對性和實踐性的作業(yè)，讓學生在課后能夠進一步練習和鞏固所學知識。例如：1.課堂作業(yè)：學生根據(jù)課堂所學，完成一幅花鳥畫的創(chuàng)作，要求運用至少兩種不同的表現(xiàn)技法。2.課后作業(yè)：學生選擇一種自己感興趣的花卉或鳥類，進行深入的觀察和描繪，要求作品具有一定的藝術表現(xiàn)力。七、課后反思1.教學目標是否達成：回顧教學過程，檢查學生是否掌握了花鳥畫的基本知識、表現(xiàn)技法和創(chuàng)作方法，是否提高了審美能力。2.教學方法是否有效：分析在教學過程中采用的方